静宁县环保局民主评议政风行风工作自查报告2011-07-13

第一篇：静宁县环保局民主评议政风行风工作自查报告2011-07-13

静宁县环保局民主评议政风行风工作自查报告

县环保局自今年开展民主评议政风行风工作以来，根据静监发„2011‟8号•关于印发†对全县部分具有行政执法职能的部门进行重点评议工作的实施方案‡的通知‣要求，我们精心组织，周密安排，切实制订实施方案，成立领导机构，广泛征求意见，深入开展自查自纠，全面完成了安排部署、自查自纠阶段的各项工作任务，发挥了通过行风评议改进工作作风、提高工作效率、服务经济发展、坚持执法为民，促进环境保护工作的作用。现将我局开展民主评议政风行风工作自查情况报告如下:

一、主要做法

我局对民主评议政风行风工作高度重视，行动迅速，召开专题会议予以研究和部署，采取了多种得力措施，使我局的民主评议政风行风工作得以深入扎实开展。主要做法是：

1、加强学习，提高认识。把行风评议列入重要议事日程，召开全体干部职工会，认真学习了县监察局•关于印发†对全县部分具有行政执法职能的部门进行重点评议工作的实施方案‡的通知‣及•静宁县环保局民主评议政风行风工作实施方案‣，进一步统一思想，提高认识，端正态度，切实把行风评议作为贯彻科学发展观重要思想、提高干部队伍整体素质、抓好党风廉政建设、推进环保事业健康发展的良好契机，贯穿于环保行政执法的全过程，贯穿于环保业务 1

工作的全过程，贯穿于搞好环境保护、实现可持续发展的全过程。

2、建立组织，明确责任。为切实加强对政风行风评议工作的领导，我局成立了民主评议政风行风工作领导小组，局长厚连世同志任组长，副局长陈鹏远、刘国旺、纪检组长李娟同志任副组长，股室及下属单位负责人为成员，并成立了领导小组办公室，负责全局政风行风评议工作的具体组织协调和监督检查。我们按照“谁主管、谁负责”的原则，认真落实政风行风评议工作责任制，建立和完善了“一把手负总责、主管领导负全责、业务股室各负其责、干部职工积极参与、社会各界大力支持”的政风行风评议工作新机制，确保了我局政风行风评议工作的有序开展。

3、突出重点，制订方案。我们根据全县民主评议政风行风工作实施方案的要求，结合我局特点和实际，制定了•静宁县环保局民主评议政风行风工作实施方案‣，根据县监察局的要求并结合行业特点和我局工作实际，使评议的针对性更强，明确提出了信息公开、依法办事、服务质量、廉洁自律、制度建设等重点评议内容。对全局的政风行风评议工作作出了全面安排部署，切实处理好依法行政、从严执法和行风评议的关系，把依法行政、从严执法看作是加强行风建设的重要内容来对待，真正达到依法行政和行风建设相互促进、相互提高的目的。

4、公开承诺, 接受监督。按照全县政风行风评议工作

实施方案的要求，我局通过静宁县环保局网站、单位党务政务公开栏等公共载体公开了县环保局工作职能、服务项目、内设机构及工作职责、局党支部会议议事规则、服务承诺、服务标准、违诺责任和监督方式，接受群众监督。

5、自查自纠，边评边改。我们通过召开座谈会、发放征求意见表等方式，共向企业单位、乡镇环保员、社区群众发放•静宁县环保局民主评议政府职能部门问卷调查表‣80份，收回72份，其中：满意64票，基本满意8票，不满意0票，意见建议3条。我局根据征求到的及自身自查出来的问题，认真分析了问题存在的原因，本着有问题尽快整改、没问题及时防范的原则，坚持做到边查边改，边评边改。在自查自纠阶段坚持做到能立即整改的立即整改，不能立即整改的，就尽快创造条件，限期整改，与有关环保政策法规相违背解决不了的，就及时说明原因，征得群众的谅解和支持，切实把整改工作贯穿于行风评议的全过程，把解决群众最关心的环境热点、难点问题作为衡量行风建设的唯一标准，努力在有作为和办实事上狠下功夫，在务实、高效上大做文章，真正达到行风评议的目的。

二、存在的问题

在民主评议政风行风自查自纠阶段，我局通过设置意见箱、12369环保热线电话、向企业、部门发放问卷调查表等多种途径，广泛征求干部职工和社会群众的意见和建议。本着有则改之、无则加勉的原则，认真开展自查，深挖问题存

在的根源。我们把单位自查的意见和征求社会各界的意见进行了梳理归类，认为我局存在的主要问题有以下几个方面：

1、环保宣传形式不够新颖多样，力度还不够大，宣传面还比较窄。个别执法人员尤其是上岗时间较短的人员对环保法律、法规、政策及行政许可法的学习理解还不够深，充当环保宣传员的本领还不够强，全民参与环保宣传的机制还没有形成。

2、政务公开的深度和广度还做得不够。政务公开工作还不够到位，公开的内容还不够完善，形式较为单一，监督还不够到位，群众对申请事项的程序、要求等还不十分清楚。群众参与环境保护的渠道和途径不是很清楚，环境污染投诉热线电话知晓率不高，环境保护工作信息动态了解不多，在一定程度上影响了人民群众参与环保工作的热情。

3、环保队伍素质还不能完全满足新形势下环保工作的需要。少数同志知识更新慢，环保业务知识不能适应环保工作的需要，工作作风还不扎实，工作效率与质量与上级党委、政府和群众的要求有差距。

三、整改措施

为下一步做好民主评议政风行风工作评议整改阶段的工作，我们要把学习和整改作为贯穿行风评议全过程的一条主线，切实抓紧抓好，抓出成效。要通过学习，牢固树立科学的发展观，促进经济社会和环境保护的协调发展；牢固树立正确的权力观、利益观和地位观，切实做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”；牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，不断提高工作效率和服务水平，自觉地为企业、为群众办实事、办好事；牢固树立依法行政观念，切实做到有法必依，执法必严，违法必究，不断提高执法水平。有针对性地制订有效的、实质性的整改办法和措施，能立即整改的做到立即整改，不能立即整改的要积极创造条件限期整改，并将整改情况及时向群众反馈，与有关政策法规相违背解决不了的就及时说明原因，征得群众的谅解和支持，切实做到问题不查清不放过，违规不处理不放过，整改不到位不放过。

民主评议政风行风工作是扩大基层民主、加强民主监督的一项重要制度，也是一项长期的复杂的系统工程。我们将把政风行风评议工作作为加强环保队伍建设的一件大事摆在重要议事日程，结合自身特点和实际，提高干部队伍整体素质，转变观念，改进作风，规范行为，依法行政，不断开创我局政风行风建设工作的新局面，为全面完成各项环保目标任务、促进全县经济和环境的协调发展做出新的更大的贡献。

第二篇：环保局民主评议政风行风工作情况汇报123

环保局民主评议政风行风工作情况汇报

尊敬的各位评议代表、监督员：

首先,我代表市环保局全体干部职工对各位在百忙之中来我局检查指导工作表示热烈欢迎!对各位在工作中给予我们的理解、支持和帮助表示诚挚的感谢！我局党组高度重视政风行风建设工作，始终把它作为改进作风、提高效率、提升形象的一件大事来抓。根据市纠风办统一部署，按照市环境保护局《2011年政风行风民主评议工作实施方案》（＊＊„2011‟17 号）通知要求，在民主评议政风行风动员部署和自查自纠阶段，我局通过广泛宣传、全面发动、调查走访、自查自纠、虚心听取社会各界和服务对象的意见和建议等方式,认真排查本单位政风行风建设方面存在的问题，深入开展自查自纠工作。现将有关情况报告如下：

一、开展民主评议政风行风工作的基本情况

3月4日，全局环保系统民主评议政风行风工作动员大会召开后，市局与各参评单位及部门紧密结合工作实际，认真研究谋划，精心组织部署，前两个阶段各项工作有序推进，取得了阶段性成效。

一是领导重视，先从组织保障上入手。我局负责全市环保系统民主评议政风行风工作的组织、指导、监督和检查，先后成立了政风行风工作领导小组及工作专班，制定了《2011年政风行风民主评议工作实施方案》，在广泛宣传，层层动员的基础上，统一进行安排部署，认真抓好各个阶段具体工作的贯彻落实。局属各单位认真贯彻市纠风办和市局政风行风评议有关会议精神，高度重视，积极行动，把行评工作纳入重要议事日程，分别成立了由单位主要负责人任组长的行评工作领导小组，设立了工作专班，具体负责政风行风评议日常工作，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，班子成员协助抓，工作人员各司其职的工作格局，为抓好政风行风评议工作提供了有力的组织保证。

二是广泛宣传，再从思想动员上深入。为了进一步解决好人民群众关心的突出环境问题，5月6日上午，＊＊＊局长作客＊＊人民广播电台巴陵行风聚焦访谈节目，宣传环保知识，受理了案件投诉。节目录制完后，＊＊＊局长对＊份投诉件高度重视，要求迅速将投诉件分解到各相关单位，责令他们务必于5月9日17时前将处理结果回复投诉人并报市环保局。市辖＊＊＊分局、＊＊＊环保局、＊＊＊环保局受理投诉件后，立即组织监察人员对“＊＊＊＊锅炉烟尘扰民”、“＊＊＊建筑噪声扰民”、“＊＊＊塑料加工厂污染”等

广泛收集意见和建议，深入开展自查自纠，启动未评先改。楼区分局、南湖风景区分局组织由局班子成员带队，分别深入各乡镇（街道）和市直单位，广泛征求意见建议，为抓实未评先改工作奠定良好基础；云溪区分局、开发区分局、君山区分局组织工作人员开展大走访活动，与服务对象“零距离”收集意见及建议，不断将民主评议政风行风建设工作推向深入。

二、自查阶段存在的主要问题

我局民主评议政风行风动员部署和自查自纠工作虽然取得阶段性成效，但也存在一些不容忽视的问题。

（一）在环境保护工作中存在的问题

1、关于噪声投诉多的问题：主要由于城市化进程的加快增加了环境的压力。旧城改造全面铺开，廉租房建设加快，同时又鉴于高楼建设连续作业的特殊性，难免噪声的影响。市民对工业生产噪声、建筑噪声、社会生活噪声、城市交通噪声的投诉越来越多，同时，噪声监管涉及公安、交通、铁路、城管等部门，市民只向环保部门投诉，而根据《中华人民共和国环境噪声污染防治法》第三十条规定：“在城市市区噪声敏感建筑物集中区域内，禁止夜间进行产生环境噪声污染的建筑施工作业，但抢修、抢险作业和因生产工艺上要求或者特殊需要必须连续作业的除外”。当然，环保部门宣传和解释工作也不是很到位。

2、关于环保热线有时不能畅通的问题：主要是环保热

停的停、该搬的搬、该罚的罚。如原磷肥厂一带的废塑加工污染和农村环保工作还没得到有效监管，手段比较软。

五是宣传工作的覆盖面不宽。在环境保护形势十分严峻，环境保护力度需要不断加大的形势下，对环境保护法律、法规和政策宣传力度不够，导致部分群众和企事业单位对国家、省、市新出台的法律、法规和政策不清楚、不理解。有的部门宣传发动不到位，群众知晓面不广，社会影响不够大。

六是政务公开工作虽然规范了，但公开内容还比较少。从反馈的征求意见可以看出政务公开的覆盖面还不够广泛，不少群众对环境保护工作还没有正确认识，不了解环保局的工作范围，不清楚环保部门的职权。

七是队伍建设与形势发展的要求还不够适应。个别执法人员尤其是上岗时间较短的人员对环保法律、法规、政策及行政许可法的学习理解还不够深。不会执法、不懂监管的情况还没有彻底改观。

三、整改措施

为进一步做好民主评议政风行风整改阶段的各项工作，全市环保系统一定要把学习和整改作为贯穿民主评议全过程的一条主线，切实抓紧抓好，抓出成效。为此，下一步我们将重点做好以下几个方面的工作：

一是加大环境整治力度。积极开展环境监察工作，重点加强对我市国家重点监控污染源和涉重金属企业的监管和

7员开展思想政治理论学习，不断提高自身综合素质和业务水平。在工作中，坚持学以致用，把突出实践特色贯穿始终；坚持群众意识，把群众路线贯穿始终；深入企业，实地调查研究，听取基层和企业的意见和建议，协调科学发展和环境保护的关系。

七是积极开展环保宣传。充分利用报刊、电视等新闻媒体拓宽环保宣传平台，变节日宣传为日常宣传，变固定宣传为社会性宣传。继续开展绿色学校、绿色宾馆、绿色社区等绿色创建工作，设立大型宣传牌。认真做好六五宣传工作，今年6〃5世界环境日期间，在全市范围内组织开展“树环保之风，迎美好明天”环保主题演讲比赛、中、小学生环保主题绘画比赛、市环境保护系统环保知识抢答赛等活动，以突出创建国家环保模范城市和低碳减排为重点，号召广大市民从我做起，推进节能减排，践行绿色生活，在全市营造一种人人保护环境的新氛围。

第三篇：民主评议政风行风工作自查报告

开县铁桥镇灵通中心小学

民主评议政风行风工作自查报告

民主评议行风有利于规范办学行为，提高办学水平，办人民满意的教育。为此，我校十分重视这项工作，根据教委关于开展民主评议政风行风工作的有关精神,按照市教育局的统一安排,高度重视,认真组织,统筹安排,较好地完成了民主评议行风第一阶段的自查工作。

2011年9月5日召开了教职工大会进行了宣传动员准备； 2011年9月3日领导小组开会讨论、布置任务;落实整改措施和总结工作并接受评议；11月30日，召开学校民主评议政风行风工作总结大会。现将基本情况作如下报告

一、行风调查的概况及结果

学校通过近几年的“无乱收费行为、无不良教师言行、无重大安全事故”的“三无”活动创建，规范内部管理，立足人本，注重校本，让家长、社会、学生满意度达五高，即“对学校规范收费满意，对教师师德师风满意，对校园综治安全满意，学校民主管理工作满意，对教育质量满意”，民主评议行风领导小组组织行风评议代表通过多层面问卷调查分析、分别对学校进行行风状况调查（教师自查、制订整改计划）。调查座谈（召开各种类型座谈会）、访（个别走访群众）、问（发放并回收调查问卷）、议（对了解到的情况进行汇总评议）等形式，围绕共性和个性两个方面的评议内容进行全面了解、分析和综合评议。在民主评议前两个阶段中共召开座谈会4次，参加师生座谈120多人，发放三种调查问卷120份，收回调查问卷120 1

份。问卷调查测评总体情况为：满意的108票，基本满意的2票，不满意的0票，弃权的0票，满意率达90%。

我们对调查结果进行了认真分析并组织进行自查自纠整改，对照标准严格的评价打分，我校的自查得分为99、2分。

二、行风建设的措施与成效

我校将纠正不正之风、开展行风评议作为2011年下半年的一件大事抓紧抓好，采取有力措施，纠建并举、标本兼治，取得了较好的阶段性成效。

1、加强组织领导，建立工作机制，扎实推进行评工作。

学校成立了以校长丁方俊同志为组长的行评工作领导小组，制定实施方案，形成主要领导负总责、分管领导具体协调、各部门（有关人员）分工落实的领导体制和工作机制，做到有计划、有步骤、有内容、有措施地开展行评工作。把“学生满意我满意、家长满意我满意、社会认可我满意”作为行评工作目标，向社会作郑重承诺；学校还聘请社区村委会、家长委员会、法制副校长、学生家长代表为学校行风监督员，并将行评工作与教师教学月评价、师德师风月考核、评先奖优相结合，针对群众反映的意见和建议进行了认真的整改。

2、加强教学管理，狠抓教学质量，努力提高办学水平。

教学工作是学校的中心，学校狠抓教学管理的制度化、民主化、规范化建设。实行“教研组长负责制”、“教师岗位工作责任制”、“教师月工作评价考核制”各项制度，补充修订了方方面面的岗位职责和工作制度，使师生有规可守、有章可循，工作忙而不乱。实行领导班子“集中决策、分工负责”制，分教研组组织教职员工认真学习，实行“月绩考评”制度，并将其与考核、评先评优挂钩；实行目标管理、分层管理、自我管理，一系列管理举措促进了校风的好转，教学质量、办学水平得到进一步提高。

3、开展教育活动，加强师德建设，大力提高队伍素质。

学校把师德建设与党建和行风评议有机结合起来，开展形式多样的师德教育活动，并写出心得体会，引导教师树立现代教育观、质量观、人才观，树立良好的师德师风，同时开展培训、内化活动，开展“师德师风八要八不要、‘爱生育人十个一’”活动，设立教师师德师风举报等，每月一开启，努力提高教师队伍素质。学校对领导班子建设提出具体要求，对教师提出教师职业道德承诺，签定承诺书，并开展“师德标兵”评选活动，我们还通过组织举办班主任经验交流会，制定《师德规范实施细则》等一系列举措带动良好教风的形成，良好的教风又带动了学风、校风，促进了教育教学质量的提升。在新教育理念导向下学校进一步明确了“文明、自主、博学、创新”的校风，“为教师成功搭台，为学生发展奠基”的办学理念，“学高身正、铸魂启智”的教风和“自信、自主、善思、我能行”的学风，全新的教育理念充实到学校各项管理与教学中。紧紧围绕“育人高品位、办学高效益、教育高质量”的“三高”目标，谱写“求发展、创特色，缔造和谐校园”的主题曲。

4、推行公开工作，规范收费行为，推进依法治校进程。

学校将校务公开作为推进民主管理、党风廉政建设的重要举措，将学校收费工作、财务收支管理、职称评审等热点问题进行公开，不仅公开结果，而且公开过程，接受民主监督，使公开工作向纵深推进，学校严格执行行政议事制、教代会审议制、群众监督制，使公开工作真正落到实处。

收费工作是社会关注的热点问题，学校实行透明收费，将规定收费项目、标准印发至每个学生手中，并在教学楼口出示公示栏；为严格执行收费项目及标准，学校通过设立举报箱、举报电话等形式接受社会监督；学校还在经费紧张的情况下，对孤儿学生执行了免生活费的优惠政策；使学校收费及财务管理逐步走上规范化轨道。

三、群众反映的问题与意见

1、教师队伍建设有待加强，师德师风水平有待提高。

一是部分教师不能平等公正地对待学生，师生之间缺乏民主、平等的良好氛围，如个别教师对成绩较差的学生，想方设法把学生“挤”出班级。据群众反映，学校的个别教师或多或少地存在歧视甚至讽刺挖苦后进生的现象。二是部分教师不尊重爱护学生，存在体罚或变相体罚学生的现象。在这次行风评议中，群众反映或学校自查中有存在此类现象的教师达5个，占全校被评议教师的7%。如有个别教师采取简单、粗暴的教育方式，体罚或变相体罚学生的现象时有发生，师生之间对立情绪较为严重，阻碍了教育工作的顺利开展。三是一些教师不注重家访这个重要环节，家校联系沟通少。据群众反映，部分教师与家长之间存在“鸡犬之声相闻，老死不相往来”的情况，碍于条件和班额过限制，召开家长会次数太少。四是个别教师将作业转给班干部或小组长批改，家长对此颇有意见。

２、德育工作有待加强，学生管理有待完善。

一是学生文明、礼仪需强化训练，做到家、校表现一个样。要创新德育载体，寻找新的抓手，提高德育工作的针对性和实效性。

二是走进学生心灵，关注生命成长； 关心学困生，形成合力，分析成因，组织党员，骨干教师与“学困生”开展结对子活动；关爱“留守生”，以班为单位建立“留守学生”档案，组织开展以“家”为主题的系列活动；关注“优等生”，防止学生以令人羡慕的成绩掩盖了其不良的思想表现，关注他们其他方面的发展，引导他们学会关心他人，具有健康的心理。真正落实“为了一切学生、为了学生一切‘的教育理念。

３、办学条件有待改善，办学水平有待提高。

本学期来学校大力加强校园文化建设，改善教学设备，为教师成功搭台、为学生发展奠基的办学理念践行构筑平台。但和先进学校相比，学校操场建设影响了体育教学工作的开展。教育教学设施比较落后，学校无法为一些专业课程配备必要的设备和装备用房，也无法提供实践的场所。学校办学特色目前不够鲜明，艺体专业教师较少，制约了学生综合素质的发展。

4、群众关心的其它热点问题。

一是交通安全存在隐患，相当多的家长对子女上学、放学很不放心。二是小学流动人口子女学学习程度参差不齐，给教育教学带来困难，一些教师无法做到因材施教，对学生个别辅导落不到实处，一些学生学习成绩落后，家长及学生为此感到苦恼。三是学校教师队伍专业整体不均衡，导致学生及家长在平行班级择班、择教师现象严重，影响了学校的稳定与发展。四是学校应加大教育投入，进一步改善办学条件。

加强政风行风建设，是社会的需要，群众的呼声，也是教育事业持续健康发展的内在要求，关系到教育的形象，关系到群众的切身利益。我们一定要以求真务实的精神，扎实推进各阶段的工作，以评促建，以评促发，全校教职工决心要紧密团结在学校领导的统一指挥下，以政风行风评议为契机，爱岗敬业，开拓奉献，不断增强责任感和使命感，为办好让人民满意的教育做出更大的贡献。

灵通小学

2011．12

第四篇：怀仁县环保局民主评议政风行风

怀仁县环保局民主评议政风行风 工作简报

第二期

怀仁县环保局政风行风评议领导组办公室2011年6月5日

县环保局民主评议政风行风工作要求

一、要高度重视民主评议政风行风工作，切实加强对民主评议政风行风工作的组织领导，努力形成一级抓一级、一级对一级负责，上下互相监督、互相促进的政风行风建设新局面。要把民主评议政风行风工作与深入开展创先争优活动有机结合起来，与切实为群众办实事办好事有机结合起来，与当前的各项业务工作有机结合起来，求真务实、注重实效，在寻求政风行风建设新突破上下功夫。要深入开展宗旨教育、职业道道教育、法纪观念教育，在增强教育的针对性和有效性上取得新突破；要重视建立和完善解决群众反映突出问题的长效机制，自查自纠，及时整改，在发挥政风行风建设治本功能上取得新突破；要深化改革，逐步建立靠制度管-1-

权、按制度办事、用制度管人的权力运行规范，在制度创新上取得新突破；要研究探索深入开展政风行风建设的新情况、新特点，总结经验，不断完善，在创新政风行风建设有效载体上取得新突破。要给予民主评议政风行风工作必要的人力和财力支持，确保民主评议政风行风各项工作的顺利开展。

二、局行评办要加强与县行评办的联系，争取他们对评议工作的指导和支持。要加强对评议工作的组织协调，密切配合，加大对自查自纠和整改落实工作的监督检查力度，加大明察暗访工作力度。对于在评议工作中敷衍了事，推诿不办，群众满意度低，行业不正之风得不到有效整治，评议综合排名靠后的单位，要按照党风廉政建设责任制等有关规定，追究有关领导的责任；对在工作中积极主动，认真整改，切实推进行业作风建设，群众满意度高，评议综合排名靠前的单位要予以通报表扬和奖励。

三、评议工作要严格做到“八个严禁”：严禁编造、隐匿或违规销毁评议资料；严禁篡改统计数据或评议名次；严禁用不正当手段拉票买票；严禁接受被评部门安排的请客送礼、娱乐活动和旅游考察等；严禁利用评议之便向被评部门和行业谋取不正当利益；严禁违规向被评部门提供投诉举报问题的单位或人员情况；严禁刁难或报复投诉举报单位或人员；严禁其它故意损害评议工作的行为。参与组织实施评议

工作的部门及其工作人员违反上述规定的，要依据有关规定追究相关责任人的责任。

四、要大造声势，加强对民主评议政风行风工作的宣传报道。要张贴宣传标语，设立宣传专栏，编印工作简报，在当地媒体刊登有关报道，积极向上级环保部门和县行评办报送有关信息，以及开展其他形式多样的宣传活动，充分展示环保部门的民主评议政风行风工作，不断推动民主评议政风行风工作的深入开展。

分送：市环保局、县委办、政府办、县行评办、局领导

（共印30份）

第五篇：民主评议政风行风自查报告（推荐）

民主评议政风行风自查报告

政风行风评议不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强政风行风建设的自觉性。本人深刻地认识到在教育系统开展政风行风评议的重要性，现从以下几方面进行自查：

一、思想品德素质：

一个教师必备的首要条件是思想品德素质。很难设想，一个不信仰共产主义的人，一个不用辩证唯物主义和历史唯物主义理论思考的人，一个没有共产主义人生观、世界观和价值观的人，能做好一所社会主义学校的老师。本人能热爱教育事业，敢于承担责任；实事求是地对待班级的每一件事、每一个学生；谦虚好学，不断钻研教育理论和业务；用一颗爱心去关心每一个学生，善待每一个学生；关心学校、班级，与在本班的各科教师共同协作；能严于律已，以身作则，为学生树立起一个实实在在的榜样。

二、知识素质：

孟子说：“资之深，则取之左右逢其源。” 在信息量成几何极数增大的背景中，知觉、记忆、思维都在不断发展的学生，往往需要接触频率最高的老师为之答疑、解惑。这就要求我们教师有深厚的社会和自然科学功底，有广博的文化和艺术素养。有终身学习和不断创新能力。本人能运用专业知识正确指导学生的学习，能用教育科学理论解决学生的思想、学习、行为等诸方面的问题。

三、能力素质：

能力是直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的一种心理特征。在现代教育实践中，学生知识结构体系越来越庞大，思想更加活动，与此相适应的是行为方式更具有不定型性，新情况层出不穷，教师的工作能力更显得迫切和重要。在提倡素质教育但又以学科考试结果来评价教育实绩的双重标准下，我对班级实行多要素、多层次的管理，通过声音语言和行为语言实现与学生之间的沟通，根据客观因素变化进行自我心理调节，不断提高和人文社会中的交流沟通能力等，都是构成教师能力素质的具体元素。本人对学生了解充分，评价准确，了解学生的内心世界；在班级管理中能与学校总体目标协调一致；与学生交流时用规范的言词、抑扬顿挫的语调、风趣、幽默的表情，准确的表达自己的意图，让学生在接受信息的同时获得愉悦的享受。

四、心理素质：

心理素质指的是一个人在心理过程和个性心理特征两个方面所表现出来的本质特征。教师心理素质对学生带来的影响是其他任何教育手段所无法取代的，因为教师的心理素质既是一种教育才能（直接影响着教师教育和教学工作的成败），更是一种巨大的教育力量。教师的心理素质表现为情感、意志、兴趣、能力、性格诸多因素。本人尊重学生，信任学生；对琐碎的日常教育工作，精神饱满、头脑清晰，作风雷厉风行。

2013年9月29日