教育系统优秀共产党员先进事迹材料（共5则范文）

第一篇：教育系统优秀共产党员先进事迹材料（共）

XXX，男，37岁，大学学历，中共党员。2008年调入XXXX任教。多年来，该同志在平凡的工作岗位上，时时刻刻以一个党员的标准严格要求自己，以饱满的工作热情，扎实的工作作风，优异的工作成绩赢得了全校师生和学校领导的好评。

一、加强理论学习，树立全新的教育教学理念。

XXX同志积极贯彻党的教育方针、政策，落实科学发展观，投身于创先争优活动中，坚持每周的政治学习和业务学习，努力提高师德修养和业务水平，不断更新教育观念，构建新的课堂模式，想方设法提高课堂教学效率和学习成绩。教学成绩显著，多次受到学校和教育部门的表彰奖励。

二、认真开展教学，努力培养学生良好的习惯。

XXX同志一直担任两个班的语文教学，教学中严格按照学校提出的教学“七认真”，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，课堂上努力做到少讲精炼多思考，圆满完成了教学任务。在平时的教学中，他不但重视学习成绩的提高，更注重学生学习习惯的养成，培养学生自学能力，要求学生课前预习，培养学生动手查资料、查工具书的习惯，引导学生积极思考、发言，质疑问难。课后通过勤查多问督促学生按时完成作业。并且教给了学生自学的方法。多年来，他形成了严谨的教学态度，所带班级的学生都养成了良好的学习习惯。

三、提高业务水平，认真开展教育教学研究。

XXX同志在教学中为了有效地贯彻新理念，实施新课程，提高教学效率，他自己不断加强业务学习，每学期都完成两万多字的学习笔记，他潜心研究教育教学理论，探索教学规律，积极撰写教育教学论文，近五年有8篇教学论文发表在省市级刊 1 优秀共产党员先进事迹材料

物上。他还积极参与学校组织的各项教育教学活动，除坚持每周三的教研组活动外，曾先后参加过新课程学科培训和现代教育技术培训，并且能把学到的先进的理念和做法，灵活地用到自己的教育教学实践中，取得了显著的成绩。

四、尽职尽责，任劳任怨，圆满完成了办公室工作。XXX同志不但担任两个班的语文教学，而且兼任办公室工作。办公室工作具有综合性、服务性、琐碎性等特点，平时公文的收接、传送，材料的撰写上交，电话的接听、传达，会议的召集、服务，学校重大活动宣传报道，各类表册的填报汇总，集体和个人先进的评选上报，以及创先争优活动、作风建设年活动、“四治一树”活动、“为民富民，联村联户”活动、基层组织建设年等活动的组织实施。所有这些工作事务多，任务重，为了保质保量的按时完成工作，他和办公室其他同志一道，加班加点，一年来，他没有请一天的假，没有迟到一次，尽职尽责，任劳任怨，圆满完成了办公室工作。XXX同志所做的工作，同事们看在眼里，领导们记在心里。所有工作受到了同事的赞扬，得到了学校领导的肯定和好评。

XXX同志对工作一丝不苟的态度和精益求精的作风，得到师生的认可。近三年连续被学校评为优秀共产党员、先进工作者，2009年被XXX人民政府授予“名教师”称号，2010年被XXX教育局党委评为优秀共产党员。

XXX同志以勤奋、高尚品质，认真、严谨的工作作风，在平凡的工作岗位上取得了优异成绩，他坚持党性原则，做到了为学校服务、为学生服务，发挥了一名共产党员的先锋模范作用，在学校教职工中树起了一面光辉的旗帜。

2012年6月26日

第二篇：教育系统优秀共产党员先进事迹

xxx同志积极参加学校组织的政治学习活动，认真学习邓小平理论、“xxxx”重要思想、深入领会xx大报告精神，不断提高自身的政治修养，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，始终和党保持一致。她严于律己，率先垂范，认真履行教师的职业道德规范，严格遵守学校的各项规章制度，爱岗敬业，勤勤恳恳地工作，实实在在地做人，时时刻刻用高标准要求自己，无私奉献，带领组里老师积极完成学校交给的各项任务，任劳任怨，不辞辛苦，宽厚待人，把学校的事，组里老师的事当作自己的事，以学校工作利益为重，处处发挥党员的先锋模范作用。

她作为一名党员，深感自己肩负的是一种责任和使命，要在平凡的工作岗位上不负使命，必须有高度的敬业精神和无私的奉献精神，热爱岗位、热爱学生、热爱家长，乐观向上，孜孜以求。以“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切 ”为指导思想，在教学工作中，她始终坚信：活到老，学到老，教学才会好。因此，她虚心好学，不断学习新课标，新理念，用以指导自己的课堂教学，提高课堂教学质量。在课堂教学中，她从激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量为出发点，以学生为主体，优化课堂教学结构，每备一节课都反复琢磨、研究，设计出符合教材特点，又让学生喜欢的教学方法，为学生们创设主动学习，互相交流，拓展思维的轻松、和谐、民主的学习氛围，让学生们在愉悦的氛围中，欣赏中华民族语言文字的美妙，感知悠久历史文化的精髓，陶冶思想情趣。培养学生自主学习的能力，不仅让学生学会知识，更注重让学生掌握学习的方法和懂得如何做人。注重扩大学生的知识面、信息量，从多种渠道搜集资料，开阔学生的视野，丰富课外知识。鼓励学生们在学习中善于动脑、动手、动口；善于提出问题、分析问题、解决问题。充分调动学生们的学习主动性和创造性，使他们喜爱语文，乐学语文，使学生们真正成为学习的小主人，使语文课堂真正成为学生们学习的乐园。在重视语文基本功训练的同时，针对学生害怕写作文的心理，加强学生的听、说、读、写能力的训练，让他们多看、多读、多练，在写作训练中，培养能力，发展智力。她对孩子们的每一篇文章都精批细改，在批改中思考修改的方法和内容，分享成功的快乐。有的进行面批修改，有的写下充满鼓励和真情的评语，经过她的不懈努力，学生们写作文从不会到会，从被动到主动，从不爱写到爱写。在区现场作文比赛中，一名学生荣获一等奖，一名学生荣获二等奖，在第八届全国春雷杯作文比赛中一名学生荣获二等奖。

在班主任的工作中，注重学生常规教育，做到眼勤、脑勤、嘴勤、腿勤、手勤。从小事做起，从日常工作抓起，帮助学生养成良好的学习生活习惯。本学期她教的班级负责女厕所卫生，开始打扫时，女生们怕脏，不愿意干，也不会干，她就亲自到厕所里和学生们一起干，一边教她们干，女生们在她的带动下，不仅会干了，而且干得非常好，受到全校师生们的赞赏。积极开展有教育意义的活动，善于抓住各种契机，对学生进行思想道德品质教育。在教师节之际，给老师写慰问信，给老师一份惊喜、一份安慰。在“三八”节之际，为妈妈做一件好事，送一件小礼物，跟妈妈说说心里话，在这些活动中让孩子们学会尊敬关心他人。积极开展“文明我先行”、“我与奥运同行”等主题班队会，分别代表学校参加区里比赛并获奖。在学雷锋活动中，成立了学雷锋小组，帮助居委会送信报、捡垃圾、扫楼道……让学生们懂得学雷锋是一项长期的活动，不论校内校外，要从我做起，从身边的小事做起。鼓励学生们参与各种活动，让学生们在活动中受教育，长才干，提高学生的综合素养，班里的学生多次承担各种比赛活动，均获得好成绩，为学校争得了荣誉。她尊重、关心、赏识每一个孩子，经常和他们交流谈心，建立了深厚的感情，使班内形成了团结、文明、健康、向上的良好班风。她是一个学生喜欢，家长信任的老师。她所教的班被评为区级优秀班集体。XX年10月荣获北京少先队金质奖章。XX年4月“我心中的奥运”征文荣获二等奖。XX年6月荣获xxx地区优秀少先队辅导员。XX年6月荣获xxx教委优秀共产党员。

总之，一年来，该同志在教育改革中，勇于探索，不断创新，模范作用突出，工作业绩显著。

第三篇：教育系统共产党员先进事迹

XX中学魏均安同志先进事迹

XX同志，男，1965年4月出生，1987年参加工作，1994年4月加入中国共产党，2004年4月任我校教导主任，2007年起现任我校副校长并担任高三数学课教学任务。多年来该同志一直坚持在教学第一线，能一贯坚持以高度负责的工作态度，扎实认真的工作作风和积极进取的精神状态，对待所从事的教育教学和教育管理工作。爱岗敬业，勤于钻研，大胆管理，在平凡的工作岗位上，做出了不平凡的事迹，得到了全校师生的认同，赢得了大家对该同志的尊重。魏均安同志的主要事迹如下：

一、坚持学习，以身作则，模范履行党员义务

XX同志十分重视作为一名校领导，能坚持认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，思想解放，与时俱进，积极地理解和执行党的各项路线、方针、政策，用先进的理论武装自己，在思想和行动上始终和党中央保持一致。

XX同志爱岗敬业，作风踏实、不图虚名，求真务实，廉洁自律，无私奉献，以饱满的热情投入到教书育人、管理育人、服务育人的工作当中。每天，早读时间还未到，他已经早早来到了教学区，了解和查看各班学生的到校情况，督促学生朗读和识记所学的知识，并把各班的情况反馈给各班主任。每晚，上完晚自习后很晚了，经常能看见他在教学区巡查。我们学校是一所普通农村中学，学生的知识基础较差，为了帮助学生学好数学，他在学校安排的正常辅导时间之外，还

常常挤出时间，不计报酬地为学生进行补课、辅导。身为领导，本来许多具体的事情在安排后可以由教务处的相关工作人员去做，但魏均安同志从不计较个人得失，都默默地去亲自完成。XX同志作风民主，平易近人，虚心听取领导和同事的意见建议，同志们也愿意主动向他反映问题，提出建设性地建议，为学校的建设和发展发挥了不可估量的作用。

2011年冬季他感觉到呼吸不畅，经医院检查，诊断为鼻中隔偏屈，医生建议手术治疗。但他怕耽误学生的课程，一直带病上课，坚持到快放寒假了，才住院接受手术治疗。本学期开学初，还在康复期的他，又不顾医生的建议和同志的劝说，提前回到了讲台，就带病投入到工作中去，真正履行了一个共产党员的责任，实现了一个共产党员的人生价值，成为我校全体教职员工心目中学习的典范。

二、强化制度建设，创新教学管理，强化校本教研

从担任我校的教导主任那时起，XX同志就狠抓教学管理工作，制定和完善了教学常规管理制度、教职工量化考核制度、听课评课制度、集体备课制度、常规教学质量评比奖惩制度、高考奖励制度、教研教改工作制度；完善了学籍管理制度，结合我校实际，制定了学分认定办法。认真制定教研计划，合理安排教研活动。新任教师的汇报课、骨干教师的示范课、每人一节公开课，期中期末考试后的质量分析研讨会，每月一次的高考研讨会，每年国庆节前后举办主题演讲比赛，第一学期组织各年级的理科知识竞赛，第二学期组织文科知识竞赛等等，许多做法已成为我校的一个传统和特色。通过这些校本教研

活动，有力地促进了我校教师教学水平的提高和学生的全面发展，推进了我校教育教学质量的提升。我校近年来多次被教育局评为“高考优胜学校”、“会考成绩优秀学校”、“教学工作先进学校”。

三、爱岗敬业，积极钻研，做好教书育人工作

无论是当初任教育主任还是现在任副校长，XX同志始终坚持在教学第一线，担任我校的数学课教学任务，工作中有着具有强烈的事业心和责任感。教学上，该同志总是一丝不苟，认真备课。上课精神饱满，深入浅出，力求把每一节课都当成精品课来上。注重因材施教，对不同层次、不同性格的学生提出不同的要求，激发每个学生的主观能动性，让学生都能得到进步。该同志注重教学方法的改革，以新课程的理念指导教学，注重学生的学习过程，引导学生提出问题、分析问题、得出结论，让学生得到一种全新的思维训练，从而培养学生科学研究的兴趣和能力。在教学实践中，善于思考，大胆探索，不断总结，所撰写的多篇教学论文在县、市论文评比中获奖。

XX同志非常重视业务学习，不断提高自己的教学水平和教育管理能力，工作后通过在职进修，获取了数学专业本科学历。曾先后参加过教导主任培训、新课程学科培训和管理培训、2010年参加了陕西省教育厅主办的新课程省级骨干教师培训，能把学到的先进的理念和做法，灵活地用到自己的教学和学校管理工作中，取得了显著的成绩。

该同志热爱学生，了解学生，对学生就像自己的孩子，不仅关心他们的学业，在学习上严格要求他们，更重视他们的思想教育，注重

学生的健康人格培养。无论是在校内还是校外，也无论是他所教的学生还其他班级的学生，经常能看到他和学生谈心、交流，做学生的思想教育工作，真正做到了教书育人、管理育人。

正是由于该同志对工作一丝不苟的态度和精益求精的作风，得到师生的认可。2007年12月魏均安同志被授予“蓝田县名教师”称号，2010年10月蓝田县教育局党委评为“优秀共产党员”，XX同志以高尚品格和扎实认真的工作作风，在看似平凡的工作岗位上做着似乎平凡却并不平凡的工作，始终坚持共产党员的党性原则，始终做到为人民服务、为学校服务、为学生服务，赢得了师生的爱戴，发挥了一名共产党员的先锋模范作用，在学校广大党员和群众中树起了一面优秀的旗帜。

第四篇：教育系统优秀共产党员先进事迹

教育系统优秀共产党员先进事迹

田艳萍同志任学校工会主席连任至今，她以高度的责任感和强烈的事业心，围绕教育、教学和党务工作，恪尽职守，发挥了党员干部的先锋模范带头作用，勤勤恳恳，尽职尽责，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，出色完成了上级党组织交予的各项任务。

认真自觉学习党的路线、方针、政策，工作中，她依托党支部，发挥支部政治核心作用，突出宣传效果，营造积极进取、敬业奉献的和谐氛围。协助支部完善教代会制度，以党内民主带动校内民主，以党务公开推动校务公开，尊重党员和群众主体地位，落实党员和教工民主权利，使党的工作在群众工作中发挥了重要作用。

在工作中脚踏实地、严谨务实。身为工会主席，她始终以党务工作者的政治觉悟，一步一个脚印地落实学校中心工作。协助支部发挥工会的桥梁纽带作用，反映群情民意，把工会工作融于学校党建工作中，调动了党员和群众参与学校工作的热情,有较强的全局意识和大局观念。

作为一名共产党员，她以身作则、认真负责、严格要求自己，得到全体师生的赞誉，并引导党员从我做起、从身边小事做起、从现在做起，葛艳萍同志思想作风正派、为人谦虚，处事正直、廉洁自律，关心群众，待人热忱，工作细致，倾听民声，想教工所想、急教工所急，热心帮助群众排忧解难，服务意识强,尊重他人,乐于助人,努力为教工办实事、办好事，深得党员和师生的好评。

在教育教学工作中，她时刻提醒自己是一名党员，要为教师们起好示范和带头作用。并认真学习教育教学理论和新课程理念，积极探索新课程下的新教法，不断丰富自己的教学时间和理论水平，使自己的教学能力有了很大的提高，平时苦练基本功，认真备好每节课，上好每节课，在教学中注重“以人为本”，注重研究学生，突出学生的主体地位，注重启发和调动学生学习的积极性，注重培养学生灵活创新的学习意识。

作为党支部的组织委员，她积极主动地协助支部书记开展好支部的活动，负责党员的学习、培训，支部档案的整理、收集，使学校的党务工作在各个方面都上了一个台阶。作为工会主席，她认真地完成自己分管的工作，为校长分担任务，为全校教师服好务，深入课堂，深入教师队伍，了解他们在工作中、生活中遇到的问题，并给校长献计献策，为学校各项工作的开展尽自己的最大能力。