教育教学工作

第一篇：教育教学工作

教育教学工作

一学期的教育教学工作即将结束了，回顾一学期的工作，在工作和学习中都取得了很大成绩，尤其是在教学工作中，自己感到更是有了很大的进步。为了今后能够更好地搞好教学工作，现将这一学期的一些工作学习情况总结如下：

一、思想方面

自己能够在各方面严格要求自己，积极参加政治学习，关心国家大事，热爱本职工作，认真学习新的教育理论，积极参加学校开展的各项政治活动，工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。团结同志，互相帮助，共同提高。

二、教学方面

本学期，由于工作需要，自己担任了六年级两个班级的数学教学工作，所以从开学初，自己就做了大量的工作。

首先，真对新接的班级，先做好与学生的沟通了解工作。由于学生新换了教师，所以在学习中，他们要适应教师，同时教师又要尽快适应学生，并制定了一些行之有效教学方法和学习方法。

为了提高学生学习的兴趣，根据六年级学生的特点，认真研究教材，设计符合学生特点的教学活动，特别是进行复习已学内容和新知识的巩固练习，启到了非常好的教学效果。

另外，在课堂上多下功夫，因为创造良好的课堂气氛，创设良好的教学情景，也是学好数学必不可少的。多给学生说和练机会，让他们在愉快的环境和气氛中学习。

本学期，我还担任了年组的教研课，在本年组同事们的帮助下，很好的完成了这一艰巨的任务。从课的准备、讲授、和课后总结这一系列的活动中，自己真是学到了许许多多宝贵的经验。同时也看到了许多需要努力做好之处。

三、其他方面

为了提高自身素质，按时参加业务学习，做好笔记。通过听课，学到了许多宝贵教学经验，来充实自己的教学水平。通过课后的教学反思，使自己能够不断的完善教学过程，提高教学水平。

另外，积极参加学校的各项活动，完成各项任务。例如，科任的打扫卫生工作。为了加强自身的练功，每周完成两次的粉笔字练功和钢笔字练功活动。

总之，一学期的工作圆满的完成了，虽然在各方面取得了很多的成绩，但也看到了一些不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，取得更大的进步。

2009．12

第二篇：教育教学工作

教育教学工作：

（一）常规管理

1.领导、教师听课情况

校长、副校长每学期听课不少于30节，教导主任每学期听课不少于40节，教研员不少于60节，教师不少于30节。通过检查评比，所有人员都能按要求完成任务。

校本研训情况

2.集体备课

为了全面提高教学质量，促进老师互相交流，集思广议，相互促进，取长补短，共同研究，共同进步，使我校的教学质量再上一个新的台阶。我校校委会研究制定《关于进一步加强集体备课的意见》，进一步加强集体备课的领导和监管力度，使我校的集体备课，实实在在，扎扎实实，充分发挥集体备课作用，使之确实成为提高教学质量的突破口。成立集体备课领导组、分工职责，制定了集体备课的制度及补充要求。

集体备课各年级各科坚持每周一至两次，一学期不得少于16次。语文科星期二、四上午后两节，数学科星期三、五上午后两节，其余各科由教导处具体安排时间。集体备课实行签到制，不得随意迟到、早退，学校将参加集体备课的情况，作为教师评优、评先、评聘职称的主要依据。校领导应深入备课组，参加集体备课，具体负责1——3个备齐课组。抓好典型，积极参与，并提出指导性意见，认真填写好记录。领导参与集体备课情况作为评价领导、考核领导的依据，记录入档。现各科集体备课已收集齐全，待整理存档。

3.集体研讨、教学观摩

我校集体研讨及教学观摩本着领导亲自参与，认真听评每一节课；作课教师勇挑重担，在磨砺中提升自己 研讨课，共有30多位为教师参与讲课，这些教师勇于承担研讨课的重担。在讲课过程中更是大放异彩，给我们展示了讲课的技巧，方法和驾于课堂的能力。其他教师认真听课，积极研讨。在组内备课试讲阶段，教师在组长的带领下，都能主动调课，加本组教师的试讲活动，课后针对课堂中存在的一些不足，认真的提出合理建议，不断完善教学设计。在研讨课展示过程中，每位老师能认真听课，积极思索。评课时，大家不分彼此，各抒己见，不仅能指出课堂教学中的优点，还能及时指出存在的问题。

4.教学常规情况

我校进一步完善教学事务管理和教学基本环节等方面的制度，使教学中各个环节和常规事务管理做到了有章可循，特别是在各科的教学、教研计划制订完善，分工明确，责任到位，具体表现在能认真执行课程标准，开齐课程，开足课时，在备课、上课、听课、评课、议课、作业布置与批改、辅导学生等教学常规工作熟练，并能在落实课堂教学改革中起到积极推动作用。本学期现我校已听课、评课议课50多节，教案、作业、两研究每月检查一次，其他资料也已收集完毕。

5.教学研究及成果情况

为了保证小课题研究过程的科学、规范和有效实施，增强小课题研究的针对性和实效性，确保小课题研究工作的有序推进，促进教师队伍专业化成长，我们制定了课题管理领导组、专家指导组、管理办法与制度、申请表、评价表、登记表等，充分发挥课题示范带头作用，组织小课题研究开题会、同题或相近课题的研讨活动，相互交流，相互借鉴，“通资源、通活动、通智慧”，促进校际间、教师与教师间的合作交流。现我们已验收了10个课题，有《提高学生的朗读能力的策略研究》《小学语文教学中培养学生真诚朗读的研究》《小学生自主阅读能力培养》《小学生识字写字小课题》《小学生口语交际发展性评价与检测》《小学生计算能力较弱的成因及对策》《小学生小组合作学习》《小学数学专心听课习惯的培养与研究》《小学生良好学习习惯的培养》《低年级学生良好阅读习惯的研究》等。

课改成果,论文、案例、经验总结等文本资料10本，听课笔记40本，业务笔记50本共500000字。学生作业本500多本，试卷200多套以及调查问卷、专项检测若干。

（二）课堂教学改革

加强领导，成立课改领导组，制定课改实施方案和课改课堂教学基本流程图，结合我校实际情况，制定出“五·三”课堂教学模式。“五”即课堂教学五环节，是“复检导学、自悟初知、交流探究、点拨归纳、拓展深化”；“三”即教学质量三验收，是“课后巩固同步作业、单元质量检测、阶段质量验收”。

学校领导、课改科研人员深入一线，听课、评课，掌握第一手课改信息，了解课改情况并对有疑问、有困惑的教师进行教学指导。教师们积极行动起来，在学中教、在教中探索，见证了我校的课改的不断成长、不断完善。制定集体备课方案、课改保障制度(成立11个备课组,集体备课每周9次)，利用集体备课

我们对“教案”“学案”“教学设计”进行研讨完善，用三种颜色（一兰二红三黑）的笔对学案进行书写、勾画、批注、反思等，并在学期末收集存档备查。扎实开展教研活动，鼓励老师们在日常教学中开展同年级同学科课堂教学改革研究。坚持三轮听课，要求同年级同学科的教师必须参加，并鼓励教师之间无限制听课，互相交流、切磋；召开课改研讨会20次、讲座8次，听取任课教师的意见和建议，提出了课堂整改要求，大力推进课改进度。利用“师徒结对子”签协议、定任务，加快提升教师专业素养，同时发挥骨干教师的传、帮、带作用。制定小组合作评价方案、作业布置批改办法、教师教学成绩捆绑式评价办法、建立健全学困生档案，加强墙报宣传，创立评价新机制，班班设置了学生评价专栏、成果展示栏、规划栏。

（三）校本教研、区域教研情况

校本教研、区域教研给青年教师提供了一个互相学习的平台，更让部分青年教师以此次活动为契机，迅速成长。在互相观摩、互相研讨的过程中，学校教师的教学水平、学校的管理水平定当上一个新台阶。为稳定我校课堂教学改革，突出以教学质量为中心的意识，实施以研促教、以研兴教的目的，也为进一步加强校际之间的教研合作，发挥区域教研的整体优势，根据区域教研工作要点，结合我校教研工作计划，2013年10月16日下午和12月12日全天，我们组织并参与了这两次活动，另外，我校每周组织一次教研活动（每学期25次），通过区域教研、校本教研活动，打破了校际壁垒，不仅促进教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，发挥各校优秀教师的辐射作用，不仅让教师参与教研、投身教研，并且在浓郁的教研氛围中，大家能够享受教研!

（四）教学质量

教学教育质量是学校的“生命线”，而落实教学常规是提高教育教学质量的必经之路。根据前几次质量检测的有关数据，结合平时调研、检查以及参加各种活动所掌握的情况，我校的教学质量较高，现就分析如下：

1.目前的现状

自实施课程改革以来，在区教育局工作思路的指导下，经过学校领导和全体教师的共同努力，我校的教学管理工作已逐渐步入正规化轨道，质量意识正逐步深入人心，新的教学理念也已逐渐形成，教师特别是年轻教师的课堂教学方法和学生的学习方式也在悄悄发生变化，课堂教学效果也在慢慢提升,教学质量在逐年不断提高。学校和教师们努力克服了小学学生人数急剧下降和实施课改的压力，保持了教育教学质量的稳步提高。

2.原因

成绩是有目共睹的。但是，我们清醒的看到教学工作仍然存在许多问题，用办好人民满意的教育目标来衡量，仍有不小差距,部分教师业务素质待提高，课堂效率不高、现代教学资源没有被充分利用、教研工作相对薄弱（综合教师多数兼职，但不专业）、教学评价待完善等，这些都不能有效地促进教师的专业成长和学生素质的全面提高，严重地影响着教学质量的提高。

（五）干部、教师培养及学习培训

成立课改培训领导组，加强领导，明确职责，统一思想，提高认识，确保有效地开展活动。

2.制定出指导思想、培训原则、培训内容及培训目标，通过培训，促使教师转变教育观念，掌握新课程教学设计和课堂教学的基本技能，提高新课程教学设计和课堂教学水平，提升实施新课程能力，提高教科研能力，夯实教学基本功，并能有效地为课堂教学改革保驾护航。

3.为深化课改，外出培训43人次(国培3人次,省级培训20人次,区级培训20人次)校级培训13次(其中全员培训5次,专题讲座8次),共投资4万多元。

4.管理与考核

（1）为了保证教师业务培训工作有效持久地开展，我校将对学校开展教师业务培训情况进行检查调研，并将结果纳入教育教学质量评估内容。教师业务培训工作既要重过程、更要重结果，要保证培训实效，真正达到提高教师专业素养的目的。

（2）学校要强化对培训工作的管理。学校应加强教师业务培训工作的管理，制定短、中期的培训计划和方案，促使教师业务培训工作有序有效深入持久开展。

（3）教师业务培训是一项长期工作，为了更好地促进这项工作的有效开展，我校每学期将对培训工作进行全面的评估考核。

（六)职称评定

第三篇：教育教学工作自查报告

郑店小学教育教学工作自查报告

为了贯彻落实上级的文件精神，进一步加强学校管理工作，规范学校教育教学行为，提高学校管理水平的教学质量，我校近期对教育教学工作进行自查自检工作，现报告如下：

一、抓管理，严要求

1、严格按照国家教育部门颁发的课程计划，开齐、开足课程，并将班级课程表、作息时间表及时上墙，接受监督。

2、学校有教学常规管理实施细则，教师都能制定好各个所任学科的教学计划，内容详实，针对性强。

二、延伸德育教育内涵，重视德育效应建设

以班主任考核为抓手，以文明意识，行为转变，素质形成为导向，深入开展文明班级创建活动。利用各种形式重点开展以文明礼仪，团结友爱，知荣明耻，爱心捐款等德育教育活动，不断丰富，强化德育教育内容。

三、开展读书活动

读书活动以教师自渎形式为主，内容涉及教育名著、教育名家经典、新课程改革集萃、优秀教育期刊等。在读书活动中，教师们要认真地做好读书笔记，一年下来不少于5000字，并且撰写三篇优秀读书心得体会。

四、语文、英语拓展活动形式多样

1、本学期，为了配合区教研室语文学科的相关竞赛，我校开展了丰富多彩的各类比赛，如手抄报比赛、朗诵比赛、作文竞赛、读书知识竞赛、书法比赛等。另外，利用晨读，语文教师们将名言、警句、诗词、美文等印发给学生阅读，提高孩子们的阅读能力，增加课外知识。

2、办好校园英语广播，开展“英语天天说一句”的活动。简简单单的一个句子，在不断的积累中，增加了学生的词汇量，训练了孩子们的口语交际能力。在课外活动中，还开展了英语兴趣活动，如讲英语故事、排英语小短片、唱英语歌曲等。

五、打造高效课堂，教育教学成果显著

一是小考成绩。教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本。今年的毕业调考，我校取得了全区第一的好成绩；非毕业年级的调考，也取得了第五的佳绩。

二是学科竞赛。学科竞赛是宣传教师和学校的窗口，是学校综合教学实力的体现。一年来，我校以竞赛为载体，积极为学生搭建知识，激发兴趣，培养能力和发展潜力的平台，培养了一大批潜能生。他们在艺术小人才比赛、读书知识竞赛、作文竞赛、走进数学王国竞赛、科幻画比赛、手抄报比赛、建模比赛、故事大王比赛、书法比赛、各类体育比赛等中，厚积薄发，奋勇拼搏，以良好的素质潜能取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。

三是创建了“天窗”式高效课堂教学模式。

六、课内比教学，课外访万家活动

1、“三到位”，扎实推进“比教学”活动

一是活动宣传到位。我校高度重视“课内比教学”活动，两次召开教师专题会，认真学习《“课内比教学、课外访万家”活动方案》。10月17日下午，我校根据省教育厅和区教育局的统一部署，组织全体教师收看了全省“课内比教学、课外访万家”活动视频推进会。会后，校长结合我校实际情况，就如何进一步开展富有实效的活动提出了具体要求。利用业务活动时间，我校各教研组再次组织全体教师进行了“课内比教学”的业务培训。通过培训，让更多的教师了解了“说课、评课”的程序和意义，为我校“课内比教学”活动整体质量地提高打下了坚实的基础；二是过程管理到位。通过学校的大力宣传，教师们明确了此次活动的意义。为了能达到“全员参与，全科覆盖”的任务，教导处努力做到“三个确保”。即：合理安排活动时间、协调时间进度、确保活动不断天；全体教师统一参加活动，为各组设置责任和监督领导，确保活动不漏人；要求“备课、讲课、说课、评课”四个环节一一到位，确保活动不走样。

此外，各教研组长作为该组活动的第一责任人，认真组织全组教师参与活动，充分发挥集体智慧，对参赛者进行指导。各教研组要针对各自实际情况，确定每一阶段的活动目的、重点、形式，切实做到“活动有安排，研究有主题，人人有收获”。三是结果运用到位。在活动过程中，我校注重对教师原始材料的收集、整理，认真做到一日三清。即当天收清教师的讲课稿、说课稿、教师评课表。将其装入教师个人业务档案袋中。活动结束后，由各组教研组长及教师代表根据教师个人业务袋中的教师评课表计算出活动的优胜者。真正让活动过程公平，活动考评公正，活动结果公开。对于在本次“课内比教学”活学中获得优胜的教师我校将给予奖励。

事实证明，我校教学大比武活动的开展，营造了浓厚的教学教研氛围，为教师砺炼技艺、展示风采、相互切磋提供了良好的平台，并且有六位教师脱颖而出,代表郑店街参加区级赛课。

2、“七个一”，确保“访万家”活动见成效 即：一份家访手记，一份帮扶实事，一篇家访征文，一张家访相片，一份家访报告，一份帮扶困难学生材料，一期家访专栏。每位教师根据实际情况切切实实将家访工作落到实处，使学校和家庭的联系又更近了一步。

一年来，我校紧紧围绕以德育为首，以教育教学为中心，强化教育管理手段，加强师资建设，以安全稳定为保证，认真落实并完成了工作目标，取得了一定的成绩。但在自查中也发现了部分问题，如个别部门工作标准不高，在具体活动中开展不力；个别教师观念陈旧；学生管理中养成教育方面的效果不明显；安全工作仍需常抓不懈等等。对上述存在的不足，校领导班子已做了认真反思，形成了较好的解决方案。

今后，我们决心在各级领导的大力支持和领导下，务实创新，开拓进取，工作上更加高标准，力求精细化，以此推动学校和谐、全面发展。

第四篇：教育教学工作情况汇报

家长会长讲话

（教育教学工作情况汇报）

各位家长: 大家上午好,欢迎大家百忙之中来参加学校的家长委员选举大会,现就这个机会向各位家长汇报学校上学期的教育教学开展情况和本学期的工作打算: 首先是上学期的教育教学开展情况:我们不仅仅抓学生知识学习，还重抓学生综合素质的培养和发展。

上学期学校开展了许多活动，让学生在活动中成长，让学生在活动中得到锻炼：如教务处举办听写大赛和口算活动中，许多同学都展示了自己的才华，为班级争了光；在政教处举办“少先队建队64周年与相约中国梦”的主题队会，让我们感受我们学校小主持人安宝珍、印庭宋等同学的风采，六年级的许多同学谈了他们如何实自己的中国梦梦想，让我与老师们了解到四小的同学们是在理想，有抱负的。还有在本学期六（2）的王可怡同学参加“德润黔南，寻找家乡的美丽”的视频演讲中获“县级二等奖”，六（5）班的印庭送、六（2）班的王可怡两位同学参加“创新”作文大赛，分别获二等奖和三等奖；少年宫美术项目训练组的同学参加县科协的绘画大赛中（一、二、三等）获了奖；在学校举办的13届体育艺术上，许多同学也充分的展示和发挥了自己的体育技能，为班级体争得了荣誉。

在班级管理管理中，我们的班干部当好老师的小助手，协助班主任为班级的同学的生活、学习作了许多工作，也涌现许多班级的优秀干部。

加强习惯的养成，如生活动和行为习惯的养成方面：讲究卫生、路队行走、走路的路线，不拿别人的物品，学会自理等等；在待人接物方面：学会感恩，学会与同学相处，在家孝敬长辈，帮助大人做家务事，在校要主动与同学、老师打招呼，能帮助他人。学习与锻炼身体方面：每天早上到校要参与锻炼身体、到操场跑步，吃过早餐后到教师读书等等。

丰富学生的课余生活，学校在2012年获省公益彩票基金支助乡村少年宫学校的项目，为此学校从周一至周五都有活动，开设了“书法、诵读、阅览、播音与主持、影视、心理咨询与亲情聊天、电脑、科技兴趣、文娱、体育、美术、棋牌”12类项目。每个类别又分为不同的子项，如书法分为软、硬笔书法；文娱类分为：恰恰与形体、声乐与合唱、乐器、腰鼓、鼓号；体育类分为体育操与太极拳、体育舞与搏击操、陀螺、跳绳、呼啦圈、踢键、羽毛球、乒乓球、篮球、排球、足球；美术类有手工制作、剪纸、拼贴画水彩、蜡笔、简笔画；棋牌类有象棋、军棋、围棋、跳棋、五指棋、纸牌等二十九个子项。老师每天组织学生参与活动和训练，丰富学生的课余生活动，每项活动安排有具体的训练时间，每项活动均有辅导教师指导训练。

除此之外，这次期末考试成绩全校有15名同学获得满分奖，其中四（4）班的蒙小美、王雕、五（1）班的王文享、五（3）班覃小权、六（1）班的王精路、罗兴顶、六（2）班黄代平、王朝山、王可怡、六（3）王泽董10名同学获得了数学满分。以前是多数是一二年级的小同学获得，现在是高年级的同学获得。五（1）班的黎斯斯、五（2）班王X语、王朝满、五（3）班唐朝毓、五（4）班罗师5名同学获得英语满分奖。

接下来就本学期的工作打算作汇报：

1．抓课堂教学改革：小组合作，培养学生的学习方法、学习能力。2．抓学生的养成教育及安全教育。

3．抓少年宫活动的开展，在六一组织学生展示。4．抓教师的专业发展（外请专家培训，课堂指导）。6．充分利用好电子白板的命使用。7．抓校园文化建设

8．毕业班考试力争全镇第一，全县第二，总分前100有10人，前50名5人。

各位家长，只要有你们的关心支持,相信你们的孩子,我们的学生在学校会有所获,在学校会健康成长,快乐幸福!最后福大家身体健康，家庭 谢谢大家！

2014年3月

第五篇：教育教学工作叙事

教育教学工作叙事

（历经艰辛的从教路、育得桃李满园春）

加区七小 王继新

人民教师，是我向往的神圣职业；教育事业，则令我深爱的沃土。“逝者如斯夫，不舍昼夜”。无情的岁月于凝眸回首间无声地逝去。回首屈指，从教四十多年年走过的路程，可谓是饱经风霜，酸甜苦辣，百感交集。有过“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”的寻觅；也有过“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著；更有“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的充实与快慰。从风华正茂到已近残年，我为她耕耘、奉献了45个春秋，且仍不懈的努力着。

满怀激情与梦想，踏入教育这块沃土，就从事教学工作并开始我最初的班主任到科任工作生涯。直到从事书法教学工作。几十年里，我一直认真钻研，刻苦专研，不断进取，努力提高自己的业务水平和教学能力。

一、倾心教育，为人师表

我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。在工作中，关心热爱全体学生，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益服从集体利益。

二、植根教育沃土，开垦书法教育这片荒原

保尔曾说：人的一生，应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻；他能够说：我已经把我的整个生命和 全部精力，都献给了这个世界上最壮丽的事业—为了人类的解放而斗争。”从踏入教育工作以来，就是带着这样一份景仰、一份执著去实践教师梦的。我的职业信念就是想成为一个优秀教师，凭着热情和充足的干劲。多年来，我一直忘我地超负荷工作，也几乎把学校当成了家，我和学校几乎寸步不离。在经过大量的阅读、练笔、网上学习，积淀了深厚的教育教学基本功底，使自己教育教学书法教学知识和书写示范能力得到了大幅提高，逐渐成长为颇有自信且小有名望的书法教师。

师爱就是师魂”。凭着这番感悟，在我的教学实践中，努力实践着自己的人生诺言。做到尽量用鼓励和微笑平等地对待每一个学生，尽量挖掘学生身上的闪光点。利用课余时间与学生交流书法，增进沟通，愉悦身心；努力奉行快乐教育。学生只有乐学才会学有所成；我的学生们愈加光彩照人，我也真正感受到了身为人师的幸福。赢得了家长、社会的好评。

教育家陶行知曾说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是优秀教师的写照。多年来，我始终不渝地奉行着这一宗旨，淡泊名利，默默地耕耘，无私的奉献，多年如一日坚持不辍，执着追求教育教学艺术。

三、精心教研，形成特色

在教学方面，准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教学的主导作用。课堂中，遵循以学生为主体，一教师为主导，力求由浅入深、从易到难、循序渐进教学原则，注重教学技巧，讲求教学艺术，努力创设愉悦的教学情境，尽可能的让学生学得轻松愉快。

在教学科研上下功夫。教学中，努力做实备、辅、导、练的教学环节，深入钻研与探究；备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各 种突发因素；辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；更注重在练字上下功夫，采取了练字五步法的自创模式，收到了良好效果。

教学过程中，根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

在书法教学中，就如何上好自主、合作、探究学习的写字与书法课，提高写字教学效益，促进学生自学能力的发展方面，进行了深入的思考与探究，反复实践，终于摸索出一整套切实可行的教学方法，建构了<写字与书法>教学“六步法”教学模式。即“观察比较--分析探究--尝试练写--讲解示范--练习书写--纠错展评”的写字课堂教学模式。

在书法练习的过程中，采用自创的写字训练五步法：即：看、描、写、比、改。此教学练写方法与模式，在教学上得以有效的运用，收到了良好的教学效果。

采取“一模多法”的教学模式与方法，结合网络师资培训，观摩优秀课例，了解课改动态，扩大视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，将先进的教学理念，服务于平时课堂教学与课改实践，取得了丰硕成果。

自编写字与书法教材。多年来，在教学工作之余，根据教学需要，结合学生年龄和知识结构特点，研究编写了多套写字教材用于课堂教学，弥补了教材不适用和无适合学生手写体的真正书法体的教材。

其次，有组织、有计划地组织开展书法艺术辅导活动。在社团兴趣班教学中，采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定目 标，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在兴趣班教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让书法教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

通过以上方法举措的实施，极大地促进了教学质量的提高。也就真正地形成了名副其实的七小书法与写字教学教学特色。

积极投身于教师书法基本功指导训练与培训工作之中。多年来，为提高教师书法素质，阅读了大量的有关教师成长的书法专业知识，编撰了书法理论讲稿，制作了一整套（多集）书法培训课件极大地提高了培训效率。同时，把这些资料上传到网上，为全国教师的书法培训有价值的培训辅导资料。

另外，在平时我把自己教科研资料：如教案、教学设计、教学叙事、教学反思，教学课件、教学理论探究资料等发布到互联网上的百度空间，供全国书法教育者使用与借鉴。如此以来，不仅仅我校教师，同时，也对全国教师进行了间接的培训和指导。因此，我的空间也收入了2万多财富值，且还源源不断增长。近几年来，我校大部分教师在使用它下载有价值的教育教学资料。它又促进了我校教育教学工作。

四、潜心钻研，完善自我

天道酬勤，一分耕耘一分收获，在教学工作中苦乐相伴。多年来，坚持耕耘不辍，训练和培养了一大批书法优秀人才，这些学生在各项活动与比赛中，取得了优异成绩，他们为七小争了光添了彩。也为自己人生的发展奠定了坚实的基础。主要成果分别是：参加全国书法教育委员会组织的书法大赛中，分别有刘双、蓝天、魏来等30名学生获奖。

在发现杂志社、国家青少年研究中心、国家基础教育等部门组织开展 的书法评展活动中，分别分期分批地组织辅导了几百名学生参赛，并分别获得了不同的奖项。

在加区、地区以及省等部门组织的各期各项比赛与活动中，均取得了骄人的成绩，我本人也多次获得相应的组织与优秀辅导奖。

通过平时长期的持之以恒的对学生书法特长的辅导和训练培养了不计其数的书法优秀人才，受到了各级领导的好评和奖励。同时也得到了家长与社会的好评。

投身于书法校本课程与教材的研究与编写工程。几十年如一日，早来晚归，不计报酬，附身于校本课程与教材的编写工作，编写的多套教材印刷成册，应用到教学课堂之中，这些教材在我校与其他部分学校得到了长期使用。也深受学生、教师与各界人士的好评。

在圆满地完成教学工作的同时，还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。

继续教育方面。几年来，积极参加各级各类教继续教育学习培训，参加每学年的教材教法培训学习；在地书法培训中，被推选为班长，并多次被评选为优秀学员

教育是需要用爱心浇灌、用热情燃烧、用智慧点亮、用无悔坚持的事业，在这些年的教育教学过程中，我既体会到教师职业的神圣和艰辛，更体会到做教师的幸福和快乐。这十几年的圆梦历程，充满了艰辛和汗水，我将继续以谦虚的态度、执著的精神、乐观的心态，不断进取，在平凡中彰显生命的价值。以历经艰辛从教路、育得桃李满园春。