迟营乡育才小学副校长述职报告（写写帮整理）

第一篇：迟营乡育才小学副校长述职报告（写写帮整理）

迟营乡育才小学副校长述职报告

尊敬的各位领导、全体老师：

大家好！

本年度我分管的是学校的安全工作（主要包含纪律、路队、课间操和图书管理等工作）。回首一年来的工作，是在紧张匆忙中度过的，繁杂却充实，忙碌不失条理。虽然涉及面较广，头绪较多，但在理校长的直接带领下，在全体教职工的热情支持和帮助下，各项工作得以顺利的进行。现就我一年来的工作，向领导、老师汇报，恭请指正。

一、政治上严格要求自己

在本学年我严格要求自己，政治上积极进取，始终如一地忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。从任职起，我就不断的鞭策自己，努力当好校长的帮手，做好执行工作的“勇士”，以自己的实际行动带动学校各项工作的开展。生活中我能与周围的人真诚相处，把年老的教师当着长辈，把青年的教师当着朋友，我为他们取得的点滴成绩而快乐。无论是在工作上，还是生活中，只要他们需要帮助，我都给予支持。因而，促进了领导班子整合力的形成，促进了学校工作的稳定发展。在工作中始终坚持正确的立场，以身作则，实事求是，既不避重就轻，不瞻前顾后、也不耍小聪明。我常常告诫自己、警醒自己;做任何事要以集体利益为重，以教师利益为出发点。当校长的好参谋，做教师的贴心人。真正做到：思想作风上实事求是、表里如一;工作作风上认真严谨、讲求实效;生活作风上端庄稳重、亲切大方;在公共场所和学生面前，做到衣着整洁得体，语言文明规范、举止文雅;努力在各方面做师生的楷模。

二、抓好安全工作，为教育教学保驾护航

安全工作是学校所有工作的保证，是学校工作得以正常开展的基础，因此我坚持把安全作为本职的首要工作来抓，坚持以预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，强化管理，健全制度，建立安全工作小组、制定各项安全意外事故处置预案制度和制度落实，签定安全责任书，夯实安全责任。过去的一年里，在全体师生的共同努力下，特别是在班主任和值日师生的协助下，根据学校实际情况，利用安全课、班会、例会等时间，开展安全预防教育，自护自救教育，提高广大学生的安全意识、防范能力和保护能力，做到学校安全无空隙的防患与排查，保证学校教学工作正常进行。

三、工作思路、体会及实绩

作为副校长我深刻懂得自己应该是校长的好助手。应该积极协助校长抓好学校常规管理工作，完成学校的各项任务，积极为学校的管理出谋划策。在工作中摆正自己的位置，不越权管理，协调好各部门工作。因此本学年里，在理校长的领导下，我真正起到了教师和学校之间的桥梁及纽带作用。作为班子成员我深知以身作则是工作的基础。因此对学校大大小小的工作，本人都认为是自己的份内事，既做领导、又做教师，以身作则、默默工作。一年来，我从不搞特殊化，要求教师做到的，自己首先做到，与教师一起参加政治、业务学习，在开展教学教研、学科竞赛、常规教学检查、校园文化系列活动中，本人都尽职尽责，使工作一步一个脚印，坚持早出勤、出满勤。自己所教五年级一班各学科从未空过岗，且教学成绩居全乡前列。除了教育教学工作，我还积极主动的协助班子其他成员做好工作，在创建平安校园中，也作出了一定的成绩。

四、自我评价

本人一年来，能全身心地投入学校的工作，做到“事业第一、学校第一”，时时处处以身作则，与校长一起带领全体教师勤奋工作，默默耕耘。在思想上，我能努力加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，认真执行上级方针政策，坚持原则，顾全大局;在学习上，能注意自身的学习提高，把握教改的脉搏;在工作作风方面，能够尊重教师，平等待人，与人为善;在工作上，能够恪尽职守，勤勤恳恳、踏踏实实做好每一项工作，乐于奉献;在业绩方面，没有辜负各级领导和老师们的期望，能较出色的完成上级各项任务，为我校的与时俱进尽职尽责。

五、存在的不足

在本学年的工作中，虽然我取得了一定的成绩，但自认为工作的主动性还不够，在思想上存在一定的包袱和顾虑，不能大胆地开展工作。在平时的学校管理工作中，工作可能还不够细腻，方法还缺乏灵活性，对教师的思想工作还不够深入，关心也不够。怎样有效发挥副校长岗位的作用，推动班子工作合力的有效形成以及解决当前学校管理过程中反馈出来的问题，进而推动学校工作的稳步发展，是一个值得我深思的问题。

六、努力方向

1、领导能力有待提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合素质。

2、进一步在“落实”上做好文章，强化“品牌”意识，不断提高学校竞争力、生命力。

3、努力提高个人修养，提高领导艺术水平，使今后的工作更得心应手。回顾一年，有得也有失。成绩的取得和学校团结的领导班子、教职工的支持分不开，在今后的工作中我将继续努力，正确对待自己的不足，认真听取领导、老师的意见，使自己能更进一步，把工作做得更好，使学校这部教育机器能有效运转，发挥良好的教育功能。

以上述职，不足之处敬请领导批评指正。谢谢大家！

述职人：迟营乡育才小学副校长袁善华2011、08、1

5迟营乡育才小学副校长述职报告

述职人：迟营乡育才小学副校长袁善华2011、08、15

第二篇：迟营育才小学语文课改工作汇报材料

小学语文课改工作汇报材料

迟营乡育才小学

彭慧银2014、4、16

小学语文课改工作汇报材料迟营乡育才小学彭慧银

通过在乡里的集训，我明白了“五步三查”这种高效课堂的教学模式，也感受到了参与其中的轻松与快乐，感到受益匪浅。作为学员的我真切地体会到了这种学习模式既培养了学生学习的自主性，提高了学生思维的创新性，又把课堂真正还给了学生，实现了学习的主动性，同时也给课堂带来了生机。作为班主任和语文老师的我满怀信心地积极投入到课改的浪潮中，和孩子们一起感受课改带来的乐趣。

一、合理分组，打造合作的基石

小组合作学习的关键是分组。小组的分配要有一定的科学性，做 到组间平等，便于以后的公平竞争。鉴于此，组长的角色就显得举足轻重了。在确定组长时，不一定是组内学习最好的，但一定是能力最棒的。组员的编号上，我把组内成绩最好的编为C类，次之B类，最差的为A类，之所以这样，是想让A类学生感受到师生对他的重视，并且他的成绩在组与组之间的评比中处于重要的地位。在结对子时，做到优化资源，合理搭配，由C类学生与A类学生、B类学生与B类学生结对。展示时，让A类学生首发，在他们同号间竞争。所以，竞争是平等的，他们的表现欲很强。我充分利用班内的评价表及时的打分，每天一小结，每周一汇总，在学校的“课改之星”、“课改先进小组”宣传栏里展示奖励。这样极大的调动了大家的积极性和团体意识。

二、挖掘教材，精心编制导学案

一节课的成败和老师设计的问题有直接的关系。于是，每节课前，我都花了很多时间设计问题。新课改既需要教师挖掘教材，又要潜心备学生，这就对教师的备课提出了更高的要求，加深了备课的难度。我也真切的意识到提高自身业务素质的重要性。在和同事不断探讨的同时认真研读了《导学案的编写》这本书，对学习目标的确定，导学案编写中做到将知识问题化，问题层次化，问题情景化，有了明确的认识，立足学生学习能力的实际精心编写导学案，避免偏题怪题的出现，让孩子们在掌握基础知识的基础上，注重能力的培养，让孩子们在友好的合作探究中感受到学习的快乐，在积极地展示中获得自信，在踊跃的互动中不断提高！

通过这段的实践，我感到我们的课堂在变化，我们的学生在变化：

1、学生课堂上发言的积极性明显增强，发言率大大提高，变

得更大胆，真正成为了课堂的主体。

2、学生的学习能力有了明显的提高，阅读时比以前更细心，回答问题时，组织语言的能力增强了，互动时的点评更有针对性，更精彩。

不过，我通过观察发现有个别C类同学在帮扶对子时缺乏耐心，甚至有歧视A类学生的现象。在班级展示时，A类学生中个别同学还有些自卑。课下，应和组长、班干部一起做好这些同学的思想工作。

总之，通过学习材料，集中培训和我的体验，我对高效课堂模式 有了更深的认识。我深信，在县教体局、乡中心校和我校的大力

支持下，积极探索课堂教学改革，充分调动学生积极性，把课堂 还给学生，面对困难和问题，冷静思考，善于总结，终会取得高效课堂改革的成功。

第三篇：迟营育才小学综合学科课改汇报材料（最终版）

小学综合课改汇报材料

迟营乡育才小学

许亚萍2014、4、16

小学综合课改汇报材料

教学是学校的主要工作，是学校的生命线。教学质量的好坏，直接决定着一所学校的生存价值，而决定教学质量的则是教学改革。根据县教研室课改指导思想、课改要求、课改模式进行课改尝试。在尝试中结合我校教情、学情，不断学习实践、探索，现对我校综合学科课改情况作出如下汇报：

一、指导思想

每堂课的问题就是课题，反思就是研究学习。从教学中的小问题、小现象、小教学手段入手，以小见大，实实在在对小问题进行讨论。教师不同程度都有进步，学生也不只是死读书，能把综合课学到的东西应用到实际生活中，生通过自主学习，小组合作交流，展示等不知不觉的就完成了学习目标。

二、课改目标

1.让学生从小学会学习〈自主学习、创新学习、享受学习〉、学会合作、学会表达。

2.让学生快乐学习、幸福成长〈以主人公的姿态学习〉

3.让40分课堂，事半功倍，高效低耗。（提高课堂效率）

三、课改原则

1.课堂尊重自主、合作、探究学习方式

2.课堂以先学后教、以学定教、少教多学进行评价

四、课改模式

自主学习→ 合作探究 → 展示反馈 → 教师点拨总结

五、具体做法

每课时都有学习目标和教师预设目标。在目标设计上，根据教材，结合学情进行。有时把学生难攻克的定为重点目标。出示方式可以小黑板或小纸块，对设计内容，学生先自主完成，此时教师巡视检查，把控好学生完成情况，95%的学生完成，可在出示二套题小组合作完成的内容，此活动教师很费心，要把小组成员责任细化，（小组长、执笔人……），教师及时发现小组活动情况，及时点拨，教师同样要把握时间，学生要有一定表示。紧接着，教师根据已掌握的信息，在展示反馈中有意识安排，从易到难进行反馈，并利用组际合作，再交流帮助，对学生无法解决的问题教师扮演“及时雨”角色点拨。比如科学在很多部分都用兴趣教学，课堂多采用课前搜集资料，课堂汇报方式完成，学生积极性高，乐学、好学了。

六、取得的成绩

课堂上大部教师基本上能按“自主学习——合作交流——展示反馈“环节进行，也取得了一点成绩。

1.课堂里呈现的动、活结合，争问抢答比赛场面。大部分是学生自由学习的时间。

2.学生的个性得到彰显，学生自信、自豪得到张扬，他们不在是被动的收容器。

3.教师不在是神圣的“主宰者“而是学生学习服务者、引导者、参与者。

4.课堂出现的是学生想说、愿说、敢说：想学、敢学：想做、原作、乐做。

5.培养学生自习能力、学习兴趣、好的习惯

6.培养学生团队合作意识，责任意识。

7.对开发学生智力与非智力因素都有促进作用。

七、存在问题

1.合作活动在有些小组不是太积极，尤其学困生，有自卑心理障碍。

2.学生展示表述能力有待提高。从规范、完整上改变

3.学校在管理机制有所改变。

总之，我校在课改中，基于实践的小问题进行研究，对问题大家穷策穷略，同时不可忽视的是教学反思，教学业务提升。要想真正的完成课改，还需各级领导帮助支持、精雕细琢。相信我校课改不会落后。

第四篇：小学副校长述职报告

小学副校长述职报告

我担任天河区岑村小学副校长职务，分管学校德育、安全、后勤工作。根据《XX年天河区教育系统校（园）安全生产目标管理责任书》、《中华人民共和国安全生产法》、《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》和《广东省安全生产责任制考评办法》及广州市有关规定，为进一步落实校园安全责任制，加强校园安全监督管理，防止重特大校园安全事故发生，消除安全隐患。我及时组织全校教师传达贯彻相关文件精神。组织学校安全教育工作小组，定期对学校的安全和管理工作及宣传教育工作进行全面的检查和整改。现将本我完成的工作总结如下：

一、管理工作机构的落实

在学校成立了安全和管理工作机构后，全面实施层级安全管理措施，层层落实责任，提高了安全工作的实效性。在校长的带领下，我和分管全安保卫干部、年级组长和班主任，对学校进行定时的检查，商讨学校可能存在的安全隐患。对学校所存在的安全隐患及时进行排除，做到以防为主，如发生事故直接责任人第一时间能到位，进行及时处理。

二、加强师生的交通安全教育

认真贯彻落实省、市、区各级主管部门关于学校安全工作的会议和文件精神，积极开展交通安全、消防安全进校园活动。学校利用国旗下讲话、晨会、专题讲座、小红星广播站、宣传栏等，对全校师生进行交通安全教育，宣传交通法规。聘请广州市交通管理中心的警察到我校进行“交通安全伴我行”的安全教育。各班班主任也利用各种时机、各种手段对学生加强交通安全的教育。通过举办“珍爱生命、安全出行”的图片展览，组织学生观看全国道路交通事故典型案例警示录，组织了以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为主题的“安全教育日”活动。组织全校师生学习《中华人民共和国道路交通安全法》，举办交通知识竞赛活动。通过学习和竞赛，使全校师生进一步认识到：创造良好的文明交通环境是每位市民，也是我们每个学生应尽的义务和责任。

三、加强学校消防安全管理

学校成立了消防安全工作领导小组，由学校保卫干部负责具体落实实施消防安全工作。经常组织检查督导，发现问题立即督促有关部门加以解决和整改，消除安全隐患。制订好消防安全管理制度、消防安全检查制度、消防安全教育制度。学校在各楼层、楼道口、均安装了消火栓箱，放置好消防管，保证消防水源的充足；自然实验室、档案室、图书室、阅览室、综合电教室等重要场所配备好灭火器。学校在楼道显眼处都悬挂好消防安全撤离标志和安装应急灯，起到指示作用和及时照明作用。为防止流感的传播，09年12月在课室和部分工能室增设紫外线空气杀菌灯，定期对课室进行消毒。

学校电器设备较多，用电安全尤为重要，为了防止因电气故障引发火灾。学校加强了对电气设备的保养和维护，定期请专业人员对电气设备进行检查。对电气设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等情况进行检查，如发现问题及时做出处理。同时，安排谦职人员对走廊、课室和功能室的照明设备、电器设备，进行定期的检查和维修，确保教育工作正常开展。对防静电和防雷装置的安全。尽量做到检查细而实，避免因疏忽大意而造成消防隐患，导致安全事故的发生。09年6月，对全校的消防器材进行更换，每个楼层增加了灭火箱和灭火器，更换全部灭火器。对教师食堂的煤气房进行消防改造，改造成自动化报警和泡沫灭火装置。

在XX年6月23日上午利用课间操时间进行消防、预防地震的校园安全疏散演练，让学生在实践中学习逃生知识、增强保护自己生命的技能。利用更换的灭火器进行现场实践，让我校师生分清工作任务，担任各不同任务，使演习顺利圆满完成。通过每年一次的消防演习，教师能熟练使用灭火器进行灭火，学生学会自救的方法。

开展“学校防御雷电安全教育”活动，进行了以“防御雷电灾害”为主题的班会活动课。在XX年9月11日进行XX学年新学期开学安全大检查暨国庆节前安全大检查活动。

四、抓好日常教育管理工作

为了把校园安全工作落实到位，我利用行政会议、教师会议反复强调安全教育的重要性和意义。结合上级传达的精神、事例和身边发生的事例，进一步明确每位教职工的责任。做好预防措施，对学生春秋游活动，确认是否购买保险。学生外出比赛，学校给参赛师生全部购买保险。我利用广播操时间、晨会时间，对学生进行教育，防止课间活动所发生的事故。做好防止雨天地面湿滑学生玩耍所造成的意外伤害发生。

五、学校食堂配备各种消毒器具、通风设备

为了减少事故的发生，学校食堂没有对学生和对外开放，主要是解决学校教师午餐。我亲自把好关，坚持把卫生工作作为食堂工作的首要任务，始终把好购肉、菜、配料等食品的质量关。配料的质量关，实行购菜、验货、上灶三道工序把关，对用量、餐具等定期进行消毒。严格按照食品卫生法检查食堂每道工作，并在防疫站的配合下定期对工作人员进行健康检查及食堂卫生检查。坚决杜绝采购、烹调、出售变质食品。做好每天保留样品的习惯。搞好食堂的环境卫生，做好防鼠、防毒工作，加强对食堂工作人员的卫生安全教育。与工作人员签订安全职责合同，从思想和制度上对工作人员进行要求，确保食堂的卫生、师生饮食的卫生。加强对食堂工作人员的消防教育，要求正确使用好液化气、电器设备，确保安全。

六、加强防盗工作

我十分重视学校防盗工作，对各类电教仪器，尤其是电脑、电视机、摄像机等贵重仪器均有专人保管。学校制订了值班制度，节假日均有人值班。我经常与后勤保卫服务公司商讨我校安全保卫工作，对我校提出的安全防范问题及时解决。对学校电子监控系统进行定期的维护，确保学校的财产安全。要求做到保安，实行24小时在岗制。保安责任心强，对待工作认真负责，对未允许的人员和车辆禁止进入校园，对进出学园的人员、车辆和物资进行登记、核对工作。制订了较为详细的门卫职责，从制度上对门卫作出了严格的要求。学校对防盗工作从细处、实处入手，力求万无一失。没发生过失窃事故。

七、今后工作展望

通过我的努力，使学校全体教职工齐心协力，提高安全意识，对身边发生的安全事故能及时处理。养成使用完仪器设备后，能及时切断电源，拔掉插头。学生减少或不购买校外路边摊点上没牌的零食。杜绝在走廊上玩耍，学会节约用电用水等行为。我在今后的工作中将继续努力，力求把学校安全工作做得更细更到位。

第五篇：小学副校长述职报告

能“领”效“导”做一“树根”

——大同小学副校长楼旭平述职报告

感谢教育局给我这个机会，让我在这里与大家汇报工作，反省一些自己的不足，利于以后更好的工作。今天借此机会，我首先感谢三年来主任给我父亲般的关心和呵护，感谢校长给我大姐般理解和帮助，感谢老教师们给我长辈般支持和鼓励，感谢年青的兄弟姐妹给我活力和激情，在这里生活的每一年、每一天、每一秒都是那么开心、快乐、充实。

踏上领导的岗位，我一直琢磨着，如何才能做好一个领导？领导什么意思？本人拙见为一个“领”和一个“导”字。

一、领，就是身先为卒，身正为范，做只领头雁。

1、在思想上积极要求上进，以一个共产党员的标准严格要求自己，学习新党章，贯彻教育新方针，爱看特级教师于永正、薛法根、丁有宽、王菘舟等语录，课例、随笔，不断提高自身的政治理论和业务素养。

2、在教学上敢为人先。虽说自己笨拙，可我敢于挑战自我。如去年3月份，我在浙江教育学院参加省农村小学语文骨干教师培训，主动承担同课异构作文课《我喜爱的小动物》，对手是临安衣锦小学的教导于丽蓉，一位老牌的杭州市教坛新秀，可凭着我初生牛犊不怕虎，凭着对着新课程的深入解读，凭着几年来跟随朱老师一起钻研作文教学的经验，得到汪潮教授的高度评价。在学校里，我也同样，要求教师开公开课的，自己先让大炮向我开炮。今年开始，我镇要加强教学的交流活动，我校承担我镇的语文教研活动，在三个教导的碰头会上，我还是说，从我们开始，教导先交流。为了提升我们本次教研活动的学术分量，我对自己安排了针对我镇语文教学薄弱环节的层层深入的朗读教学观点报告。虽说我清醒的知道，对我来说，一个报告要比上一堂课难，但我敢于挑战，所以这几天我拼命看书，办公室陈小青老师笑说我又开始激情了，不管报告精彩与否，至少我敢为人先。期初，布置了建博客的任务，可是会上布置了，大家的行动还是缓慢的，我又先拿自己开炮，建立了自己的“树根”博客，撰点教学中反思，写些看书后的感受，这下教师建博步子就快多了，会上一强调，年轻老师都有了自己的博客，都加入了我们自己的团队博客－大同小学，尤其是陈小青老师，天天维护，日志天天增加，质量一篇比一篇高。

3、在教研上不断跋涉。主动承担萧山区语文教研网网站维护工作，为广大教师输送学科前沿信息。论文获奖多篇，其中获省一等奖一篇，二等奖1篇，杭州市一等奖2篇，区级5篇，发表杂志5篇。

二、导，就是有效疏导，科学管理，做个管理家。

因为我知道，火车跑得快，不是全靠车头带。譬如近几年来我们的火车已经连续五次提速，却很难超过160公里每小时，究其原因在于我们的火车头动力已经很大，但火车厢却没有一点动力，结果只能是“全靠车头带，火车跑不快！”让我们看看国内正在研制而国外早已有之的“动力分散型”机车，这种火车不仅火车头有动力，后面的每一节火车厢也有动力，这种高速列车之所以跑得快，不是全靠车头带，而是主要靠火车厢自己带。所以在实际工作中，我喜欢“退”到“边缘”去，让我们的老师“进”到“中心”来。

1、XX年，我校要申报教坛新秀了，应该说当时凭已有条件，我自己觉得可以申报的，主任和校长也催着让我去报，因为那时我是最后一站了，而且刚好小学高级教师考试也要准备，可以一起准备。可我还是选择了“退”到“边缘”去，主动让给楼航杰老师。当听到他理论分上线了，我兴奋了，接着，我和他一起研究教坛新秀考核课，一起备教案，听了试教课后，我也借班上了课，把自己的建议容到课中。当听到楼航杰被评为杭州市教坛新秀，我激动不已了。

2、要排课了，我主动叫上陈小青老师，在疑难处，我只点拨，她就凭着她的干练，慎思，排的课受到老师的称赞。要调课了，我只把关键点布置一下，就把任务全都下放给语、数两位教研组长，余丽华和俞华忠老师，工会主席沈老师起先还有顾虑，2、3个星期下来，沈老师就说这两个组长真有本事，调课这么难的任务竟迎刃而解了。档案要验收了，我就对档案员陈圣老师布置了任务，让他挂上了“帅印”，我和钱国森等一批年青老师就成了他调的“兵”，我们利用休息时间，一齐昼夜奋战，喜报来了，我们底子这么薄的学校竟然得了优秀级。

看着我们的老师在舞台上表演自己精湛的艺术，听着台下观众的阵阵喝彩，“退”到“边缘”的我更觉得自己就是一片绿叶，一片不断输送营养的绿叶，更感到我们是一辆“动力分散型”的快速机车。

三、根，不断生长，不断供给，做一树“根”。

随着年青教师的快速成长，我感到光叶绿素供给开始不够了。如，陈圣老师要参加萧山区信息技术优质课评比了，我和他共同磨课，上试教课，萧山区我们获得了一等奖，今年要二选一送杭州了，一堂word中格式教学的同课异构课，备课之前我说了自己的想法，陈老师给我看了教案，我绞尽脑汁，却无从下手，陈老师的教案在我看很不错了。去上课了，对方是给远方朋友的一封信的精妙设计，我们落选了，陈老师心里难过，我更难过，因为我知道陈老师的课堂驾驽能力和语言素质都要比对方强，我们输在了教学设计上，责任在谁？在我呀，我是领导，我是教导，没有做好导的工作，在教师发展的瓶颈上，我却没能精彩一导。主要是我没有更新的“奶酪”，所以在以后的日子里我应该以一种更积极的心态去适应变化，去提升能力，去寻求和创造新的“奶酪”，做一树“根”，一根能不断生长，不断吸收营养，不断给人供给的，默默的“根”。