如何做好实习工作

第一篇：如何做好实习工作

我对命运两字的解读：命运的核心决定因素是DNA遗传.改变命运有两个关键点，一是有遗传的高情商，二是后天的自我觉醒和改变的坚决性.一时的生存状态不是命运.比如，一个农家子弟条件极艰苦，但这不是他的命运，如果他情商高，坚定果敢，善于判断，思维宽阔，善于处理世情，他能拥有很好的命运。

大学生如何做好假期实习

(2011-01-27 09:24:06)

转载

标签：

杂谈

寒假将至，无论对于今年的应届生，还是离毕业尚远的在校生，假期里如何安排都应该成为首要的自选思考题了。

从大量的校园招聘案例以及校园新人走上工作岗位后的表现来看，假期实习是学生间产生差异性的重要因素之一。相对轻漫希松的假期安闲，渡过一个紧张有意义的假期实习，对在校生而言，产生的深远价值很可能是你现在所料想不到的。

一、为什么假期实习是必选课

近几年我所在的人力资源部大量使用实习生，即在校的大学生，有本科生，也有硕士研究生。学生与学生的差别是非常显著的。有一次，为准备年终的工作总结，我请一位研二的女学生做PPT，我讲思路，写作的框架和要求，她按照我的想法将总结和计划用PPT来实现。我们是下午两点开始谈的，谈到四点，她用两个小时完成40多页的PPT，这时，正好是六点，下班时间到了，她说学校有些事，就先回学校了。

后来，我想使一个人员数据的分析表更精细化一些，需要修改一个饼图，就请另一位实习生稍做改动。没想到，就这样一个小小的修改，她用了几个小时也没有完成。她俩是同一个学校同一个专业同一个班的同学，我不明白为什么两个人有如此大的差距，后一位女生红着脸和我说：“她以前在实习的时候做过，我都没接触过这些工作。”

实习对一个学生来说，尤其是广大的“草根”人群，有着非常重要的价值，总体来说有如下几大好处：

1、接触真实职场

校园中即使再社会化，也是虚拟社会，不管是积极的还是消极的，只有走入工作单位，才能真正体会脚踏实地的感觉。学校间除了风气和习惯不同，其余大同小异，而职场却差异很大，若想尽早靠近职场，就要尽早潜入进去。

2、体验社会中为人处事之道

不能夸大做人处事特点对一个人的影响力，但在工作能力相仿的情况下，个人为人处事风格确实会对个人发展和职场命运产生重大影响。有一位做研发的小伙子，工作技能不错，但就是不会与人相处，经常与项目经理吵架，公开扬言看不上自己的上级；有一次他邻座工位的同事打电话，多说了几句私人的事情，这位同学走上前大声指责同事上班时间打私人电话，大吵了一架。后来，这位同学被部门劝退。部门对他的不满意，不是工作能力或业绩不好，完全是因为他不喑为人处事之道，如果这是一个非常难得的工作机会，岂不可惜！

3、学习工作中必需的基本工作技能

就象前面举的那个例子，只有在实习中才能顺理成章地学习到工作中必需的工作技能，有的同学在宿舍里努力练习EXCEL、PPT、ACCESS等，但在真正的工作中，这些工具是要与工作内容联系的，仅有工作技能还是远远不够的，还要为这些工具加入“魂”，就是对工作的理解。直接反应到实习生身上，就是悟性，就是对于你不熟悉的通用类事情，能听懂很快能理解。名校研究生有时却对最简单的工作指令听不懂。

4、为找工作而准备

当一家工作单位需要人的时候，常常会从实习生中挑选。不要过于迷信所谓的“恨爹不成刚”，似乎自己的爸爸不是李刚，就不可能找到一家好单位。有一次，一位名校的小伙子经学校推荐到一家单位做假期实习，工作内容是收拾库房，这个工作被他干得有声有色，用人单位非常满意，想把他留下来工作。这是位大四的学生，已经被保研，他选择继续上学。两年后，这家单位主动想到他，希望他来正式工作。要知道，这不但是一份高薪稳定的工作，还能解决北京市户口，而且是多少应届生打破头也难进的地方。这个小伙子没有任何关系，完全凭自己在实习期间的表现，为自己找到一个即使有“李刚爸爸”也办不到的事情。

二、挑选实习单位的出发点

职场可分为三大类，一是部委公务员，二是事业单位，三是企业。企业又可分为央企国企，外企，优秀的股份制企业，民营，小私企等，后三类企业超过企业总数量的90%。挑选实习单位是一个技术活儿，也有部分运气成份在里面。那么，从自我出发，选择实习单位应从哪些角度考虑呢？可重点从以下几个维度选择：

1、专业匹配

2、愿景的行业得的3、单位的分类

4、地域

5、入职的可能性

三、如何打入心仪的实习单位

1、关注校园招聘

对于非应届生而言，可以和来学校做应届生招聘的机构联系，寻找实习机会。

2、在网上搜索有需求的机构

很多用人单位会在大的招聘网站上刊登实习生的招聘需求。

3、定向去寻找

通过挑选，找到心仪的机构，即使他们没有公开的招聘信息，也可以直接发实习申请，很多用人单位并不排斥实习生，实习生既不占指标，实习费也很少，能干的实习生还能起到不可忽视的作用，当他们正好缺少人手时，一份陌生的实习简历投递成功并不少见。

4、有针对性的自我推荐

我去人大、北外等大学演讲结束后，每次都有大量的学生涌过来提问，不乏趁此机会请我帮忙找实习单位的同学，如果工作确有需要，我又已见过，为什么不为他/她推荐呢？

5、动员周围的人脉关系介绍

充分重视自己的周围人的人脉资源，借力是最聪明的举动。

四、怎么样渡过实习期

如下的四项基本原则请谨记，则可有不小收获。

1、建立观察的能力，睁大眼睛，竖起耳朵。

2、虚心学习，努力工作，丰富自己的实习经历。

3、树立阳光健康的形象，这是年轻人的专属特点，一定不要违背。

4、学习正向的为人处事之道。

杰克·尤利乌斯 jackjulius@sina.cn

说给大学生的话(原文印在几十所大学发放的笔记本扉页上)

(2011-02-23 16:24:36)

转载

标签：

杂谈

初春的小雨中，含苞待放的花蕾尝试着接受洗礼，他们怀着期盼，也满含不安和忐忑。当春天来临时，他们将真正绽放，成为大自然中生命和活力的象征。

乍暖还寒的晨雾里，翅羽刚刚丰满的鸟儿从小巢中探头四顾，飞向蓝天、独立生存的那一刻即将来到，无论是挑战、是机遇、是困苦，无论是奋斗、是成功、是平庸，都要勇敢面对，因为这是生命的规律。

春天到来时，校园中的大学生们也面临更多的思虑：未来的职业生涯路线图如何描绘？ 脱离以自我为中心、锻炼良好处世能力的第一步，就是有意识的学会换位思考。那么，社会机构为什么愿意招用应届生呢？有三个主要原因：

1、底层工作需要，没有经验的大学生性价比最高。

2、高速发展或专业性太强、市场上潜在人才少的机构，挖角成本太高又极难找到大量的人选，这时招聘专业对口、素质好的应届生进一步培养，是最佳组织招聘战略。

3、因各种综合因素，不得不用应届生。

你知道用人单位喜欢什么样的应届生吗？

1、素质好，软性实力强。

2、悟性高，有培养潜力。

3、心态阳光健康，懂得人情事故，处世得体。

作为新人，你一定要对号入座，否则还有什么价值呢！

本科生面临的两大主要问题，一是读研还是就业，二是校园中如何为就业做准备。这两道大题有共同的解题思路，即，你的职场路线图是什么？不同的人，不同的发展目标和人生目标，决定不同的答案。

经常有人问我：本科毕业后是考研还是就业？如果经济条件允许，那么最好是读研，有四大好处：

1、研究生相比青涩的本科生，普遍比较成熟，不要小看校园的学历教育，这是提升综合素质的重要渠道。我有一位好朋友，国际著名咨询公司总监，这样位置的金领无不是出身世界一流高等学府，只有她，自学成材。一般来说，第一学历决定人生等次，她是依靠个人奋斗，突破人生发展规则的典型例子。不论你是深受鼓舞还是不敢相信，从这个案例的侧面可以看出，对于普通人而言，第一学历确实比较关键。

2、几年前，本科生是招聘的主力军，近年来硕士研究生则是许多层级较高、研究型或含金量高的用人单位的招聘底限。薪酬的差距也是很明显的，即使薪酬差很小的公务员，本科毕业和硕士毕业的差距远远大于硕士和博士间的工资差距。

3、诚然，本科毕业生的实际工作能力包括情商，不一定弱于研究生，但这个判断要经过时间的考验，工作几年后，注重实际能力的单位，确实可能会忽视甚至忘记你的学历状况，而在工作之初，学历仍然是职场新人获得发展机会的重要参数。足够的学历背景是为潜力而投资。

4、通过考研改变职业走向。如果你的本科专业即冷僻又不是你的爱好，那么考研将是你的一个机遇。人生目标和旅途会不断调整，那么这就是你的第一次主动调整。一位国际企业资深CEO建议考上二本的儿子复读一年，CEO说：“你看看，哪家大外企的高管不是著名大学毕业的？宁可在外企站大堂，也不去小公司做核心，不上著名大学怎么进外企？”其实，相对学校的优劣，专业选择对大学生未来的发展更重要。

在校园里可以从三个方面为就业做准备：

1、了解真实职场，了解社会对职场新人的要求。很多大学校长、院长和老师告诉我，现在的大学生最欠缺的是对社会和职场的正确深刻认知。

2、按照上述要求去有意识地培养、修正自己。有两个捷径，看正确的书并且有自己客观正向的判断，参与实习。

3、为找工作做准备，包括拓展渠道和迎接面试两大关节。尽力打开自己身边的求职渠道：家庭圈里的亲友、校园中的师长、多参与面试实践、实习。

紧紧抓住实习机会，它能带给你预想不到的机遇，从此步入幸运儿的行列。实习有四大作用：快速提升工作技能，学习做事基本方式，体验处世方法，有利于找工作。

职场人最关键的四能力：思辨能力，实践能力，学习能力，自控能力，映射到大学生身上，需要着意提高的即：理解能力，工作能力，处事能力，心理调适能力。

大学生新人的禁忌：自命不凡、眼高手低、斤斤计较、改不掉学生的赖散习惯、摆不正自己的位置、不懂基本的人情世故。

学校里同学之间的差异并不明显，而一旦踏入职场，仅需要几年的时光，阶层和等级划分就很清晰了。

职场总的来说是相当公平的，有付出就有回报，有回报的一定有付出。职场是理性职场人实现梦想的舞台，智慧的奋斗者从中找到生活的快乐和依托。

十几年的HR经历，我最大的感慨就是：职场发展中，只要敢想敢做，没有什么事情是不可实现的。人生成功的重要因素：背景、靠山、人脉、金钱、工作、地位、能力、机会、发展前景，即使你一无所有，但你只要拥有坚忍乐观的精神、训练有素的职场技巧、果敢迅速的行动能力，你就能成功，你也会惊诧人生竟有这么多机会！最终，你将凭借自己的力量，实现“面向大海、春暖花开”的人生梦想。

这个梦想的预备动作就应从校园里开始，准备得越充分，起跑速度越快。

那时，你就是绽放得最艳丽的花朵，你就是飞得最高最稳的小鸟。

第二篇：如何做好公安实习工作

在城北派出所已经实习了两个多月了，从刚进来的懵懵懂懂，到现在已经能够对所里的很多东西开始熟悉了。我认为要在公安实习工作真正学到知识，使自己不断积累实践经验，主要做好以下“三会”：

一、会接受

对于实习，我觉得首先要从思想上有较深刻的认识，重视实习工作。在未到实习单位之前就要通过各种途径了解该地方和单位的地理情况，工作特点生等一系列和实习相关的东西，以方便实习工作的开展。如这次到岳池实习，由于对这个地点的不熟悉，我首先到网上通过搜索方式找到岳池的地图，了解它的地理位置。再仔细查询这个地方的公安局和派出所的总体情况、人口情况以及其他一些和实习有关的细节问题。

到了具体的实习单位，要学会接受现实的工作环境，随遇而安。也许在此期间会遇到很多的困难，但一定要在心理上学会自我调解，坦然面对，尽最大的能力来解决问题。如通过和领导的商量解决、向朋友求助来解决必要的困难。对于一些小问题，能解决就解决，不能处理的就靠改变自己来适应。有时我们无法命令风改变方向，但我们可以调整帆。只要在心理上认同，接受苦难，所有的问题最终将迎刃而解。此外更重要的是要在最短的时间里认识每个和自己朝夕相处的同事或者当你遇到各式各样的问题可以及时请教的人员，在认识他们的同时也要让他们了解和接纳你。这点是今后的实习工作的奠基石。

二、会工作

在适应周围环境之后，就要逐渐熟悉派出所的工作和自己应当掌握的工作范畴。我们到基层派出所实习的主要目的和任务就是把在学校学到的东西灵活运用到实际公安工作实践中去，并不断吸收课堂以外的知识道理。在平时工作中多思多学多听多做，坚持每天一小结，一月一总结，积累处理各种工作事件的经验教训以及学会怎样处理好人际关系，扎实业务知识，创新思路。同时，实习工作要注意全面，派出所虽不大，但它的每一个环节都紧密相连，所以，对每个环节的办案规则和具体流程要尽量熟悉，特别是自己所协助的那个环节更应该做到精通。诸如在刑侦方面，应该知道刑事案件的受理、立案和立案标准；刑事强制措施；如何让讯问犯罪嫌疑人和询问证人、被害人；知道犯罪嫌疑人的权利和义务；办案期限等。在治安方面，就要了解哪些范围属于治安管理的范畴，在治安纠纷中该如何巧用语言来让矛盾双方最终握手言欢，知晓《治安管理处罚法》并清楚它的使用范围和对象等。在保证工作的质量的同时也要和同事搞好关系，只有在和谐融洽的氛围中才能地完成工作，提高工作效率。

三、会提升

最后就是要做好自己，争取在短时间内适应环境，在心理上克服陌生障碍，每天按时上班，熟悉业务，勤快些，多学多问。刚分到派出所的实习生一般都是最忙碌的，所里的大小事只要你可以胜任的时候都属于你。这时一个普遍现象。此时千万不要抱怨，因为这是你学习课外知识来给自己充电的好机会。抱着能为所里民警分忧，自己多学习的心态，努力认真地完成师兄师姐借给的每一项任务，不懂多问。将每天学到的新东西都认真记录下来，包括自己工作时的心得体会。这些都将成为曾经最美好的回忆，同时也是经验的积累，我相信付出和收获是成正比的。经历多了，人也就变得成熟了，解决问题的观点也就更加鲜明，处理警情的方式也就更加合理。记住，在工作之余更要多看书看报和一些专业书籍，虽然现在在实习，但学习仍然是主要任务，要争取通过实习，在公安工作理论运用和实践中的能力都更上一个新台阶。

第三篇：怎样做好实习

在我们的教学医院里面一般新收的病人都是实习医生先去问诊，之后写大病历，并将问诊情况上报上级医生。而上级医生/主治医生一般会在听取实习医生的汇报后查房的时候自己会再检查一遍，然后就实习医生问诊的缺漏指出来，并就重要的一些问题进行讲解，在这个过程中实习医生得到提高与进步。另外还有一种普遍的，就是带教医生和实习医生一起去问诊，以实习医生问诊为主，主治医生进行补充。那么这些过程中，实习医生的问诊技巧无疑会得到很大的提高，同时加之主治医生的指导，实习医生的知识会不断增加，医疗水平也会有很大的提高。

实习医生主要实习什么？主要就是形成一个好的临床思路，把自己学习的书本知识和临床实践相结合，从而为自己将来的工作打下坚实的基础。而这个最基本的开端就是问诊病人和给病人查体。之后再综合各方面的资料，下诊断，开处方和检查单。无疑，实习医生接诊是提高实习医生临床水平的一个非常重要的环节。另外实习医生临床实习最主要的工作也就是接诊，如果实习医生不去接诊，就只是写病历，测血压，测血糖，或者一边看别人问诊，那么临床实习的意义将大打折扣。很明显，实习医生在实习过程中得不到很好的锻炼和提高，那么这样只会造成恶性循环，使得中国的医生水平越来越差。就我们的实习医生来说，所谓比较好的实习医院，我们一般理解就是动手机会多的医院，老师放的开的医院。比如很多西医院，基本是收病人从问诊，查体，写首程，以及最基本用药，检查等等都是自己一手全部完成，上级医生只是严格的把关，指导实习医生进行必要的药物调整和治疗方案规划补充。这样锻炼出来的医生动手能力就很强。很多中医医院实习生的动手能力就很差，为什么？因为问诊，包括查体等等都是老师在完成，因为老师对学生不放手，病人对学生不信任，这样以来五年的学习没有实践，如何提高动手能力？任何知识都是死的，只有通过不断地实践才能变得活起来。对于实习医生牵制的太死，无疑给实习医生临床经验的提高一个很大的羁绊。

我是从实习中走过来的，深深的了解实习的重要性，在实习中，我们做到了理论和实践的相结合，为我日后的工作打下了基础，直到今天反思起来还回味无穷。我的带教老师们给我们不仅仅是知识，还有多年的医德和严肃的工作作风。以后我也带过很多的学生，不知不觉之中也把我的老师的医德和学风传给了他们。我们接触的绝大多数患者是很配合的。即使你告诉他你是实习生，患者还是很乐意你给他问诊甚至查体的。因为在教学型医院从来都是这样，患者也大都习惯了。果真患者拒绝实习医生查体问诊，那么实习医生的工作量将大为减少，实习医生“减负”。最后倒霉的是谁？是20年以后的病患者。实习生活的开始，意味着医疗生涯的序幕已经拉开，实习的成败对事业的成功与否影响甚大，作为一名完成了基础课的学习，即将走向临床的实习医生，自然希望搞好实习，使自己医疗生涯有一个良好的开端。然而你可曾想过实习的目的是什么，实习医生应具备那些素质，自己在实习前又有什么准备，实习应该解决那些问题。这些问题都是实习医生应首先解决的问题。

首先，实习的目的是理论知识与临床实践相结合的过程。从理论到实践，用哲学的观点来看，这应该是一次飞跃。学习的目的在于应用，有了理论知识，并不等于认识了疾病，并能治疗疾病，只有把学到的理论应验于临床，用理论来指导实践，将理论和实践有机的结合才能真正了解疾病，治疗疾病。这种从理论上的认识疾病到真正解决临床实际问题，就是一次飞跃。因此，作为一名实习医生，应该把实习看成是从理论到实践的社会实践过程，把自己对每一个疾病的认识看成是自己在认识论上的一次飞跃。这样就能不断地激励自己，去认识新的疾病，学到更多的治疗疾病的方法。

其次，实习的目的是实现从学生到医生的转变过程。这种转变不仅仅是角色的转变过程，而是包括工作、学习方法的改变，乃至包括素质、心理、责任等多方面的转变。在实习中，同学们常常对学会诊断和治疗某一个疾病而沾沾自喜，而很少问问自己，是否具备一名合格的医生的素质，其结果是，理论上头头是道，而面对实际病人却不知所措。因此，作为实习医生，在实践过程中，应有意识地使自己实现这种转变，把自己锻炼成为一名合格的医生。热爱自己的事业。爱因斯坦曾经说过：“热爱是最好的老师。”对于一个医学生来说，不管是自愿或是某种原因，只要选择了医生这一伟大而又崇高的职业，就应该热爱自己的事业，并为之奋斗终生。热爱自己的事业，是做好工作的基本条件，是事业成功的源泉和动力。因此，热爱自己的事业，是一名实习医生首先应该具备的基本素质。虚心求学的态度。孔子说：“三人行，必有我师。”孔夫子的这种求学态度值得好好借鉴。虚心的求学态度，对于实习生必不可少，“虚心”是求学的前提，离开了“虚心”将失去许多学习的机会，“求学”的对象不仅仅只是教员，而应包括所有的医护人员和病人。只要虚心求学，不耻下问，将会学到许多书本上学不到的知识。严谨的工作作风和求是的科学态度。医学是自然科学和社会科学的有机结合。它研究的对象是人而不是物。对病人诊断及治疗的错误比一个科学试验的失败或一个工程设计错误的后果更为严重，将给病人带来无法挽救的损失。因此，严谨的工作作风和求是的科学态度则显得更为重要。作为实习医生应引起高度的重视，决不能不懂装懂，自以为是。否则将会铸成终生大错。勇于吃苦的精神。实习生活是艰辛的，重危病人的抢救和监护，急诊手术，值班及医疗文书的书写，工作经常是通宵达旦，实习生付出的劳动甚至比教员的还要多。不过，一份辛苦一份收获。

实习医生的双重身份。“实习医生”，顾名思义，实习医生即实习生加医生。因此，作为一名实习医生本身就具备了双重身份，在老师的眼里，实习医生是一名学生，在病人的眼里实习医生又是一位医生，正确处理好这种双重身份，是实习医生首先应解决好的问题。在实习的过程中，“学习”自然应放在主要的地位，而这种“学习”又与学校的“学习”有很大的不同。首先，在内容上有其不同，在学校“学习”，重点在学习理论知识方面，而实习的“学习”不仅要学习有关的理论知识，而且还要学习作为一名医生应具备的基本素质，临床工作的基本方法，治疗方法，思维方法，甚至包括社会适应能力的的学习，因此说实习中的学习内容要比学校的学习内容要广泛得多。其次，在学习方式上也有不同，在学校主要是老师的讲解为主，而实习则是从理论到实践的应验过程，因而实习的学习方式则应以独立思考为主，有的甚至是一种潜移默化的感染，如教员的工作方式，医疗作风等等。在实习中，在病人的眼里，并不是把实习医生看成一名学生，而更多的成分是把他作为一名医生看待，因此作为实习医生则应担当这份责任，在学校里，诊断的错误或记错药物剂量，仅仅是知识的缺陷，而在临床中，则是人命关天的大事，甚至是要负法律责任。因此，在实习中，特别是对待病人，实习医生应担当起医生的责任，自己的言行应对病人负责，决不能不懂装懂，自以为是，这一点应特别牢记。注意医生的必备能力的学习。实习的目的之一就是实现学生到医生的转变，这种转变中包括作为医生必备能力的学习，而且是贯穿整个实习过程的始终。所谓医生的必备能力，至少应包括以下几个方面，即：观察力；与病人的交谈能力；应急能力；逻辑思维能力。这些能力对于今后独立工作的重要性，大部分实习医生有没有意识到，他们往往只注意对某一个疾病的学习和认识，而忽视了这些能力的学习，因而表现毕业后独立工作能力差。因此，实习一开始，就应有意识地注意这些能力的学习，为今后的独立工作打下坚实的基础。可以说具备这些能力，比多认识几个疾病要重要得多。

总之，实习生在进入临床之前，首先应明确实习的目的，了解实习医生应具备的基本素质及实习中应注意的问题，只有这样才能做到有的放矢，完成好实习任务。为今后的独立工作打下良好的基础。所以医学生在医院实习是必需的。

第四篇：关于做好2014届毕业生实习工作的通知

关于做好2014届毕业生实习工作的通知

作者：教务处教学实践科 日期：2013年10月31日 来源：教务处 浏览：

次

各教学单位：

根据教学工作安排，2014届毕业生毕业实习工作将于2013－2014学年第二学期开始实施。参加本次毕业实习的学生主要是2010级本科、2011级专科专业的应届毕业生。

一、指导性原则

毕业生毕业实习是人才培养方案的必修课程，是重要的实践性教学环节，是高等教育课堂教学的延伸，毕业实习能直接帮助学生了解社会、接触生产实际、培养学生的实际操作能力和独立工作能力。各教学单位应高度重视，严格要求和管理，使毕业实习取得实际的效果。

本次毕业实习以分散和集中实习相结合的形式。各教学单位应在近期做好毕业实习的前期准备工作，召开毕业实习专题工作会，做好实习工作的布置安排，并要求学生根据自身的专业特点选择与专业相符的实习岗位进腹股沟发行专业技能实践。各教学单位的师范生实习可由学校少数统一集中安排，实习单位主要为我校的教育实习基地。非师范生实习，学校不集中安排实习单位，由学生自主联系单位实习。

二、组织与领导

毕业实习由喻科副院长为领导，教务处为管理单位，各教学单位负责具体实施。各教学单位应成立毕业实习领导小组，由院长担任组长，小组成员由副院长、办公室主任、专职教师、毕业班辅导员构成。

三、时间进度及安排

1.2013年10月28日—11月1日：请各教学单位对实习生作好实习动员工作，统计好实习人数，填写《2014届毕业生实习人数统计表》（附件一），于11月3日前交教务处教学实践科4101办公室。各专业安排专人于11月7日、8日到教学实践科（4101办公室）领取实习相关资料，包括《学生实习介绍信》、《学生实习成绩考核表》、《学生实习报告书》（非师范）或《学生教育实习手册》（师范）和《实习指导记录》。

2.本次毕业实习时间为：2014年2月17日至2014年4月27日，共计10周。

3.2月17日—2月23日（第一周）：实习准备。实习生需在此时间内做好实习的各项准备工作，少数师范专业学生需学校统一安排实习单位的应于2月17日前返校。

4.2月24日—3月2日（第二周）：本周内实习生应把实习单位回执单交回辅导员处，辅导员把已经开始实习的学生的实习单位、联系人、联系方式及尚未确定实习单位的学生名单统计好后，填写《2014届毕业生实习情况统计表》（见附件二）交教务处教学实践科备案。

5.3月3日—4月27日（第三至十周）：实习正式开始，实习指导教师在此期间应随时联系实习学生，对学生实习期间遇到的问题进行有效的指导，督促学生认真完成实习任务，并做好指导记录。

6.4月28日—5月4日（第十一周）：实习结束。实习生实习结束后按学校安排统一返校，上交《实习成绩考核表》、《学生实习报告书》（非师范）或《学生教育实习手册》（师范）。

7.5月5日—5月11日（第十二周）：请实习指导教师对学生的实习报告进行评价，并结合学生实习期间的表现给出实习成绩，辅导员负责收齐实习生的所有实习资料，填写《2014届毕业生实习成绩统计表》（见附件三），登录教务管理系统完成实习成绩的登分工作，并于5月16日以前将《实习成绩统计表》交到教务处教学实践科，其它实习资料均由各教学单位存档。

四、相关要求

1.学生实习由各教学单位制定相关的实习计划及学生安全管理办法，集中实习和分散实习均要指派实习指导老师负责指导和管理，并协助学生完成实习任务。实习指导教师指导人数原则上不超过20人，实习计划和实习指导教师情况需在实习前报教务处备案。

2.各教学单位应制定相关规定，严格执行学生请假、销假制度。实习学生应主动接受指导教师的检查，不在实习岗位时，需提前主动告诉指导老师，说明去向、时间、联系电话。

3.实习学生的指导教师要全面关心实习生的思想、工作、生活和安全情况，并随时以实地检查、电话等形式抽查学生在实习单位的在岗情况并在实习过程中针对学生遇到或提出的具体问题进行及时指导，并做好指导记录，指导记录次数每生不低于4次。

4.毕业实习结束后，毕业生应按时返校，如果因特殊原因不能及时返校的学生，应提前提交书面申请，并履行相关请假手续。

5.所有实习资料是教学评估和教学管理的重要文档，各教学单位应安排专人妥善归档保存，实习结束后，教务处将进行检查。

五、成绩考核

1.毕业实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级制记载。

2.毕业实习成绩由实习报告、实习单位意见及在岗情况三部分构成。其中实习报告占60%，实习单位意见占40%，学生若两次检查均不在岗，或毕业实习结束时仍不返校（未请假或请假未批准者），毕业实习成绩以零分计。一次检查不在岗，或未能按时提交实习相关材料的，或实习时间不足八周的，毕业实习成绩降低一档。

3.毕业实习成绩细则参见学校2006[39]号文件《重庆师范大学涉外商贸学院学生实习实训管理办法》。

教 务 处

2013年10月16日

第五篇：浅谈如何做好班主任工作

浅谈如何做好班主任工作

班主任的工作从小处说可以影响到一个孩子的一生，往大处说则影响到祖国的希望。因此，班主任工作成为学校工作的重中之重，而做好班主任工作更是一个国家“百年大计”之本。新的时代对班主任的要求也更高，班主任只有不断的学习和探索，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本”的教育观念，并用科学的方法对班级进行管理才能把班主任工作做好。

一、练好“内功”。

俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。

班主任树立的威信应从三方面努力。

第一，不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。

第二，加强迫德修养，做学生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。

第三，具备多种能力。班主任要具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。但作为一名班主任，首先必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们真实态度，以达知人知面知心的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力。

二、切实做好学生工作

班主任练好“内功”足做好学生工作的前导，班主任在努力提高自身素质能力的同时，对于班级工作，其实可具体要做好以下四项工作。

首先，树好班风

学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的极业精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其召各项工作的基础，是建好班级的法宝。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，通过党支部、团委、学生科等多种组织，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们算正成为四有新人。集体主义教育是级级思想教育的重要内容之一，是树好班风建立良好集体的重要表现。因此，班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还需经常对学生进行“班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。

其次，培养骨干。

要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班团干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会和团支部是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中超到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，能否组建起强有力的班委会和团支部，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势做好学生工作，也是衡量班主任工作水平的标志之一。班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，班主任可以通过委任、竞选自尊等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会、团支部组成后，班主任应加强对他们的培养和教育。虽然有些学生在小学和初中担任过班干部，但进入中等专业学校后，工作内容、工作方法等都发生了变化。因此班主任要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，班主任要大胆地使用他们。不要束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足要及时指出。对工作中的困难要予以鼓励，对工作中的失误班主任要承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。同时，对表现突出，工作、组织能力超群的干部，要积极向学生会、校团委会推荐，让他们发展自己的才能，为学校做好学生工作发挥更大的作用。不能爱才不荐、大才小用。

再次，自主管理

众所周知，战国时思想自由，百家争鸣。其中的儒家和法家，一个是推崇仁义，另一个是强调法制。而我在班级管理工作中正是采用了两者的结合。首先通过学生自荐上岗，竞选班干部来培养民主气氛，另一方面，再实行充分的民主策略，也就是“从学生中来到学生中去”。“从学生中来”，就是放手让学生集体讨论制定班级管理条例；“到学生中去”，就是让学生不断对照自己所定的条例来衡量检测自己，通过量化打分，来鞭策自己，从而不断进步。

这一学期，我们实行“值日班长制”和“值日班干部”制相结合。通过值日班长制，让每位同学对一天的情况进行纪录，通过这一行为，增强了学生的主人翁意识，同时，也锻炼了学生的管理能力，使人人都能走上讲台，人人都敢于走上讲台。在检查中由每天的值日班干部作宏观的管理，从抽查、得分情况或值日班长的登记情况来对每一天进行量化打分，一周一统计，两周一表彰。正是这样的一套学生自己实施、自己监督、自己完善的班级管理体制，使我们班的竞赛成绩卓有成效，更使学生养成了良好的学习、生活习惯。

所谓“以人为本，自主管理”，就是给予学生充分的信任。许多事情，我总是尽量鼓励学生，让他们自己去做。当然，首先必须培养一支精明能干的班干部队伍，只有这样，才能做到以点带面，良好的班风、学风才能迅速形成。

此外，要知人，做学生的知心朋友。班主任了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉班主任，二者之间就能相互尊重、相互信任。应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持移表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不能放纵学生，要下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生要从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果往往较好。

如此，也就能为班级管理各项工作的开展打下良好的思想基础，若本班与其他班级之间有矛盾时，班主任要妥善处理好，化消极因素有积极因素。

班主任工作是漫长而艰辛的，我走过三十年多的教学历程，深深地体味到其中的甘甜与快乐，但我觉得付出的一切都是值得的。在这里，我只是谈了一点对班主任工作的感悟，但我愿以我的座右铭来激励自己：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！