第一篇：培训伴我一路前行—— 班主任工作反思总结
培训伴我一路前行—— 班主任工作反思总结
今年夏天，我有幸参加了国培计划——2010“知行中国”小学班主任教师培训。怀着“别人是怎么当好班主任，做好班主任工作”的这样的好奇想法，我走近了一位位老师和专家，认真倾听他们的的讲座，学习借鉴他们的经验。通过学习，我领略到了班主任工作艺术的内涵与境界，同时，也让我认识到自己在平时班主任工作中的粗糙与不足。他们先进的班级管理经验，一些智慧性的处理技巧都让我受益匪浅，最让我感动的是他们对学生的一腔发自内心的爱和对教育事业的敬业精神与无限忠诚。这些都是我得到的宝贵的精神财富和工作动力。反过头来反思自己的做法，慢慢地，我发现自己以前在工作中的一些想法和做法是多么的幼稚和可笑，难怪自己有时候会出力不讨好。
九月份开学了，我服从学校领导的安排，担任一年级的语文教学和班主任工作。这曾是我们学校最难安排的工作，谁都知道一年级的工作不好做，因为一年级的孩子太小了，不好管理。我要挑战自我，更要锻炼自我，同时也更相信自己，经过培训，我已经取得了“真经”，我要用理论来指导实践。
首先，我要求自己必须转变心态，以快乐的心情投入工作。
我认为，班主任老师一定要做个快乐的人。对于我们每个人而言，生活有时是无法选择的。面对环境，重要的是改变我们的态度。其实生活中的喜怒哀乐全掌握在自己手中。如果你用泪眼看生活，那么你的生活中就只有眼泪和酸楚。你用什么样的态度对人生，你就会有什么样的人生。对工作的态度不同，工作过程中的快乐程度也不一样。如果我们每天想着自己多么幸运，能和这么多的学生有这么近的接触，他们那么信任我们，那每天的工作和生活就充满了意义。只有老师面带微笑走进教室，学生才能面带微笑的上课听讲，因为快乐可以分享，也会传染的。特别是小孩子，最喜欢亲近和蔼可亲的老师。也许，你的微笑就是让孩子喜欢你的原因。有一个道理我们都知道，那就是只有“亲其师”，才能“信其道”。
其次，要怀大爱心，做小事情。
我们常常说，班主任老师要有爱心，但爱不是挂在嘴边随便说说就可以的。对学生的爱，要用实际行动来表达。平时一些看是微不足道的小事，只要我们肯用心，为学生着想，就能让学生感受到我们老师浓浓的爱意。比如我们班孩子比较小，有时在学校口渴了，想喝水，而我们学校条件有限，无法给学生提供热水。我就拿了几个杯子放在教室里，告诉学生渴了可以找我去倒水。就是这样一件小事，被我们班的学生家长津津乐道，说遇到一位好老师，处处能为孩子们着想，把孩子交给这样的老师，放心。
再次，班主任工作，也需要教育智慧。
班主任的工作是一项智力劳动，也是一种精神劳动，因此对工作要有整体的思考。大到学年或学期的规划，小到每天的规划。每天睡觉前我都会想：明天班上有哪几项工作，可能会发生什么情况，如何处理，先前没有解决的问题，明天怎样解决等等。做到心中大致有数。这叫“预则立，不预则废”。
另外，还要不断地学习，充实自己，尤其是心理学知识。这一点，对于一年级的老师来说，无疑是重要的。我们想要学生听我们的，我们就应该懂得他们的心理，弄清楚他们在想什么，喜欢什么样的方式方法，怎样才能让他们接受我们的管理。就像医学上所说的“对症下药”，我们则称之为“因材施教”。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。最后，我想说，选择做教师，选择做班主任就是选择了付出，为了孩子们，我无怨无悔。
第二篇：读《红色家书》有感：家书伴我一路前行
家书伴我一路前行
——读《红色家书》有感
家书，是家人之间的书信，是写信人至真至纯至情的书面表达、供述和流露，是一个家庭家风家教家世的真实写照和记载，是弥足珍贵的纪念与传承。井冈山干部学院选编的《红色家书》，用一封封家信展现了一段段革命事迹，再现了当年革命的艰苦卓绝，表现了革命先辈的英勇无畏，是我们党在新时代紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的宝贵精神财富。
上学时，在课本上，就读过我省著名的方志敏烈士的家书，特别是他的《清贫》等名篇，一直使我深受教育和鼓舞。今天阅读《红色家书》，每封家书都充满了铁骨柔情的感情色彩，鲜活生动、实实在在、令人感动、激人奋进。这些家书，有的写于白色恐怖的日子，有的写于硝烟弥漫的战斗间隙，有的写于慷慨就义的前夕。这些家书的作者们，深爱着自己年迈的父母、幼小的孩子、相知的伴侣，但都有着无比坚定的革命信仰。为了自己的信仰，他们毅然决然地告别白发爹娘，告别娇妻幼子，为革命事业抛头颅、洒热血。“敌人只能砍下我们的头颅，决非不能动摇我们的信仰”,表达了方志敏同志对革命事业的忠心耿耿、对共产主义信仰的坚定不移。“自古英雄多患难，岂徒我今然！望爹娘，休把儿挂牵，养玉体，度残年。”这是王孝锡就义前对父母的牵挂。“红霞吾妻鉴：夫今死矣！是为时代而牺牲。人终有死，我死您也不必过伤悲，因还有儿女得您照应。”这是1934年12月24日著名抗日将领吉鸿昌在殉难前夕写给妻子的绝笔家书。“小宝宝你好好长大成人，且好好读书，才不负你父母的期望。”这是赵云霄对出生只一个半月的女儿的不舍。还有很多很多反哺义、雎鸠缘、手足亲、舐犊情。读着这些语言质朴、感情真挚的家书，我忍不住热泪盈眶。是啊，哪一个共产党员不是妈妈心爱的孩子，哪一个革命者不是妻子钟爱的丈夫或是丈夫挚爱的妻子，但为了争取民族独立、人民解放，他们毫不犹豫地将小家让位于大家，将小爱让位于大爱。他们的英名必将和那些历经烽火岁月洗礼的家书一起，永远被世人铭记。
“烽火连三月，家书抵万金”.高中毕业后，我便参军来到江西革命老区万安——这个曾经留下毛泽东、朱德、陈毅、肖克、康克清等老一辈革命家无数足迹的“红色”热土。我所在的部队更是一支拥有“红色基因”的光荣部队，前身可追溯到1928年方志敏领导弋横起义时保留的精英——工农革命军第二军第二师第十四团一营一连。虽然处在和平年代，但那时交通的落后、通信的不便，远超今天年轻人的想象。对家乡亲人刻骨的思念、对工作前途的困惑、对生活的喜怒哀乐，这一切都只能通过书信与他们交流。至今仍清晰地记起每次收到信时的欣喜若狂，无信时的黯然神伤。他们的殷切关怀、希望和嘱咐，一直是激励我前行的动力。厚厚的一摞奖章证书便是我对他们关爱的回应和报答！而我的每次小小的进步和成绩，也都会让他们感到高兴和骄傲！
“儿行千里母担忧”.同样，父母亲人也在渴盼收到千里之外游子的来信，一次次赶到邮局打听，一遍遍询问战友的亲人，恨不得天天能收到我的来信。他们通过书信，牵挂着我的安危、惦记着我的工作、鼓励着我一步一步前行！却一次又一次的对我隐瞒家中的变故，怕影响我的工作和前途！——而这一切，是多年以后偶然间才听乡亲们说起的！令我今生遗憾的是，父母双亲弥留之时，仍工作在千里之外，没能赶到身边尽孝！留给我的是他们藏在身边、视若珍宝、业已发黄的几十封我十多年前的厚厚一叠来信！
“书为心画，言为心声”.就这样，沐浴着党的光辉，继承着“红色基因”,我从一名战士一步步锻炼成长为一名正团职军官，也从一个懵懂少年渐渐变成了中年大叔。2017年组织上安排转业，我终于从部队这所大学校毕业了！离开军营、离开战友，我有太多的不舍。离别之时，我含泪写下《挥别军旅》诗一首：从军廿八载，往事历心头。虽未经战事，险亦抢几回。今为强军故，含泪脱戎装。党若有召唤，愿再披征衣。
习近平同志殷切叮嘱：一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。转业、再就业，这是我人生路上的又一重要转折点，更是我人生奋斗的新起点！今天，我作为赣江新区这个国家级新区队伍中的一名党员干部，将永葆军人作风，不忘初心，一如既往，继续努力工作。奋斗的人生是最美的！青春虽离我远去，但我的青春无悔！现在，不惑之年的我重装行装又出发，至老去时，能说今生我无悔，足矣！
通讯员：张宗金
来源：新区党群工作部
第三篇：心中的太阳伴我一路前行周记
四点半的大鹿岛，四周一片漆黑，只能听到海水从远处冲向岸边发出的“哗哗……”声。岸边一排渔家宾馆、酒楼纷纷亮起了灯，三三两两的游客陆续走了出来，大家此时只有一个愿望：就是迫切的希望能够看到黄海日出。
沿着蜿蜒盘旋的山路踽踽而行，山风裹着海风，海风夹着山风，冷得很。大约步行半个小时左右，我们便来到了大鹿岛东侧的灯塔山。此时，聚集在此的游客大约有二百来人，有的临崖而立，有的背靠岩石，有的沿坡而上，个别胆大的竟俯身蹲坐在黑魆魆的礁石之上，下面就是波涛涌动的大海。
时间一分一秒的流逝着，期盼的心犹如火焰般升腾。天上乌黑的云朵一大团一大团墨似的泼来，远处隐约可见几点星光似的渔火，我试着将身体探出山崖，用闪光灯拍了一下涌动的大海，竟意外地发现山崖下有许多随海风摇曳的渔船，像晃动的婴儿摇篮。渐渐地天边出现了一条浅粉色的带子，逶迤地伸向远方，四周依旧灰黑。随游客一起上山的一位中年渔民说道：“今天云层厚风又大，看日出似乎不太可能了，要是往常此时应该看到太阳升起了！”许多游客发出了一片唏嘘声，但大家依旧执着的坚守着心中的日出。
为了不耽误时间（我还有另外一件要事需办——那就是拜谒在灯塔山上的邓大人墓），我独自一人缓缓向山下走去。大约步行十多分钟，便在一处岩石旁看到一个庄严肃穆的墓祭碑。借着灰暗的晓色仔细辨认，暗红色的琉璃瓦，黑色的大理石碑面，上面镌刻着金黄色的字迹，原来是邓大人的墓记碑，崇敬之心骤然升起！沿着不宽的台阶拾级而上，两侧是枝繁叶茂浓郁苍翠的苍松翠柏，树枝密密匝匝，有的旁逸斜出，时不时散发着树木特有的清新味道。
整个墓园占地面积不大，墓道是用红灰两色的大理石铺就，仿佛寓意着北洋水师的将士们用鲜血染红了黄海的万顷碧波。南侧的甲午海战无名将士墓在熹微的晨光中显得简约朴素，邓大人的墓碑前两侧绿树环绕，石香炉里插满了祭拜的香烛，红白两色的山菊花显得格外醒目，墓后的照壁上镌刻着“甲午英烈永垂不朽”几个苍劲有力的大字。我整了整衣襟，双腿并拢，深深地为邓大人连鞠三躬，就在闪光灯一闪之际，仿佛看到了邓大人身披英雄氅，威武地站在舰桥之上，右手一挥，豪气云天地喊道：“开足马力，撞沉吉野！”心中的朝阳顿时蓬勃而出……
人活着，总需要一点邓大人的精神！他是男人的热血豪胆，是从骨头缝里渗出的不可战胜的力量。强者要有义薄云天之志，弱者要有自强不息之为。在大时代风起云涌之时，或大或小有所建树，方不负男儿顶天立地之躯！
第四篇：班主任工作培训反思
班主任工作培训反思
通过此次班主任工作培训，我受益匪浅，每次在聆听专家的高见和观看名师的经验传授时，我不时在告诫自己：“教育要更新、方法要创新、学生要全新。”作为一名新教师我把在培训中所学的先进管理理念用来指导自己的班级管理实践，收益甚多，使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更新颖的策略规划。
在这次培训中，使我接触到了许多新的理念、新的思想、新的构思，使我明白了教育是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱，努力使他们成有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的好学生。
通过这段时间的培训，我总结出了作为班主任应该做好以下几方面的工作。
一、提高班主任较高的能力素质
班主任能力的强弱对班级育很大的辐射力，会直接影响到学生的思想、学业，“择校不如择师”，就是这个道理。
1、培养班风的能力。
培养良好的班风是班主任工作的中心环节。班主任要把建立一个团结，积极向上的班委会当作首要任务。使其成为全班同学信得过、有威信、有组织能力的坚强核心。这个坚强核心的产生，有一个艰苦、细致的思想政治工作过程。
2、自我控制情绪的能力。
班主任在教育时，随时随地都会遇到复杂的意想不到的情况和棘手的问题。在不清楚或不完全清楚整个事态发展的全过程之前。要冷静，不受个人情绪的支配，客观地分析情况，实事求是地解决问题，避免轻率表态而导致不良后果。
二、提高班主任的基本修养
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班主任为了提高自己的道德、能力、知识和心理等方面的素质，就必须加强自己的修养。班主任的修养包括政治修养、学生观修养、品格修养、治学态度修养、教育方法修养等。
（一）坚定正确的政治方向
只有有理想、有觉悟的班主任，才能培养出有理想、有觉悟的接班人。
树立坚定正确的政治方向，班主任必须做好自己的本职工作。因为一个人的立场、观点是在他所从事的事业上的态度中表现出来的。一个班主任的政治觉悟主要体现在是否忠诚党的教育事业，是否全心全意地热爱学生上。（班主任工作 www.xiexiebang.com）班主任做好本职工作，把学生教育好，把班级管理好，进而增强热爱教育事业的感情，并逐步地树立起坚定正确的政治方向。
（二）尊重信任学生的观念
在教育过程中，学生既是教育的客体，又是教育的主体，要充分发挥作为教育主体的学生的作用，是促进学生思想转化和顺利完成教育任务的关键。学生一般都具有渴望得到班主任的尊重、理解的心理需求。随着年龄的增长，交往范围的扩大和个体意识的增强，自我表现的欲望和自我荣誉感也增强了。尊重学生有助于树立班主任的威信。
（三）甘当人梯的高尚风格
班主任工作是照亮学生前途的事业。班主任心里只有学生，他的全部追求在于学生的健康成长，他的事业的全部价值都体现在学生的成才上。班主任应具备象“蜡烛”一样照亮别人的无私奉献精神，应具有甘当人梯的高尚风格。
班主任工作，既平凡，又辛苦，只有默默无闻的奉献，没有轰轰烈烈的壮举。要当好班主任，必须对教育事业倾注满腔的热情，又必须心甘情愿地去干。
（四）勤于进取的治学态度
知识是班主任个人影响力的能源。知识贫乏，腹中空空的班主任是难以使学生信眼的。学生对学识渊博，工作上精益求精，教学艺术高超的班主任非常敬佩和遵从。这样的班主任不仅能更好地推动班集体工作，而且有可能与学生取得更多的共同语言，促进心理沟通，使影响力得到增强，为顺利地教育学生奠定了基础。班主任治学严谨、锐意进取的态度，对班级的学风产生积极的影响，并能使班级的每一个成员终身受益。
（五）辩证施教的教育方法
班主任辩证的教育方法，表现在对不同学生的区别对待，因材施教上。表现在教育内容和教育方法上，必须根据教育对象的身心特点重新安排、重新处理，不断变更和创新上。还表现在根据变化了的新情况，善于随机应变，当机立断作出恰当处理的机智上。班主任必须因人、因事、因时、因地制宜地灵活运用教育规律。既要不背离教育的一般规律，又要不机械地生搬硬套。
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第五篇：班主任培训工作反思
班主任培训工作反思
自工作以来一直担任班主任工作，经历过无数的棘手问题，处理时，往往总有不尽如人意的地方。通过这次班主任工作培训，我受益匪浅，感触颇深。更清楚地认识到班主任只是学生的引导者，而学生才真正是班级的主人。要当好一个合格的班主任就要努力做到以下几点：
一、努力提高自身素质
班主任的素质不是生来就有的，而是在长期的教育实践中不断地学习、反思、总结得到的。班主任的言行举止直接对学生起到潜移默化的作用。通过学习班主任培训教材内容，深刻地意识到班主任的言行举止，在学生成长过程中，养成励志学习的习惯有着深远的影响。新时期的班主任在对教育对象实施影响的同时，要不断地学习班主任工作培训教材及相关知识，将掌握的理论知识运用到实践中去，在工作实践中不断学习、不断进行反思和总结，吸取经验教训，指导自己进一步提高管理能力和自身素质，班级工作就能得心应手，有声有色地履行班主任职责。
二、班主任应成为学生的引导者
班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务。新课程要求班主任成为学生学习的全能型引导者，成为外部信息的获取、整理者，成为班级学生关系的协调者和平衡者，成为班级文化的设计者，成为学生的人生指导者。班主任不仅是班级的组织者、教育者，而且还是“学科专家”和“人生导师”，做为班主任，在工作中要做到高瞻远瞩，善待每一个学生，着眼于社会未来以及个体发展的要求，重视教育功效的未来性。把学生的思想道德素质、意志行为素质、审美情感素质和终身学习能力、创新能力、自主能力的培养融于学科学习之中，并以个人的经历和职业的形象来鼓励学生励志学习，真正成为学生完成学业乃至终身学习的引路人。
三、班主任要有责任心
班主任是各科教师在本班教学活动的协调者。首先，要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的文化知识。其次，还要有甘为人梯、善为人梯的精神。培训教材列举了大量的案例，对我触动很大。由此，我进一步认识到：作为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心、尊重每个学生，耐心细致地指导每个学生热爱学习，牢固树立“人人皆可成材，个个都有作为”的全面人才观念，体现出班主任全新的责任感，学生就能在这样的班主任的言传身教中，积极增强励志学习的责任心，为创造人生价值体现出自己强烈的责任感。
四、努力做一名优秀的班主任
每一位班主任不仅希望自己的学生学有所成，也在期望自己的班级工作有所起色。责任心是班主任开展班级工作的前提，进而全身心地投入到班级工作中，用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。
作为班主任要具有强烈的职业感和现代感，具有强烈的前瞻意识和大胆创新的精神。具有较为系统的教育教学理论，精深的专业知识和其他科学知识与技能，真正成为人类人文精神的传承者、知识的传授者、技能的培育者、学生学习的指导者、组织者、促进者、学生终身学习的参与者、引导者，又是学术的研究者、管理教育科学的探究者。为此在今后的工作中，要继续学习更多的教育理论，不断地丰富自己的管理知识，不断地提高自己的工作能力，努力做一名合格、优秀的班主任。
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