北京大学学士学位论文

第一篇：北京大学学士学位论文

北京大学学士学位论文模板

目录

摘要

2ATRACT

3目录

4第一章引言（或者其他名称）

5第二章6

第三章（论文的主要部分）7

第四章总结和展望8

参考文献9

附录10

第一章引言（或者其他名称）

这里，论文工作背景，主要工作的基础介绍，同时

要说明文章的总的结构，各章叙述的问题等。。

第二章

主要工作的国内外研究开发现状综述及主要的研究热点和难点；

如果是系统开发，要明确系统选型为什么采用这种结构和开发模式?目前类似的系统还有什么样的开发方式,类似系统之间有无可比较性?有何特点？系统开发中用到了哪些技术理论,要做简单介绍,介绍技术的特点和主要优点和相关知识.

第三章（论文的主要部分）

主要工作的详细论述，着重论述工作的主要内容，如果是实现别人的算法和系统，或者是在别人工作基础上有所改进，一定要写清楚，如果是别人没有做过的工作，一定要着重写清楚；系统、算法的实现及实例；

第四章总结和展望

（说明本文主要论述的问题和自己的工作，注明是实现别人的算法，还是有自己的改进工作，如果是别人没有做过的工作，要在此强调一下，如果是实现某种算法和系统，没有照搬别人的想法，即使有现成的系统，也是很好的工作，因此也要注明，同时，要论述一下对论文工作的进一步考虑。）

以上章节的划分不是固定的。但应包含这些主要内容

参考文献

附录

如果需要的话

论文至少要包含这些内容，章节数可以有所改变。

第二篇：北京大学第二学士学位

2012年北京大学软件与微电子学院软件工程专业

第二学士学位招生简章

校园简介

北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国最高教育行政机关。辛亥革命后，于1912年改为现名。

作为新文化运动的中心和“五四”运动的策源地，作为中国最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地，作为中国共产党最早的活动基地，北京大学为民族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步做出了不可替代的贡献，在中国走向现代化的进程中起到了重要的先锋作用。爱国、进步、民主、科学的传统精神和勤奋、严谨、求实、创新的学风在这里生生不息、代代相传。

1917年，著名教育家蔡元培出任北京大学校长，他“循思想自由原则，取兼容并包主义”，对北京大学进行了卓有成效的改革，促进了思想解放和学术繁荣。陈独秀、李大钊、毛泽东以及鲁迅、胡适等一批杰出人才都曾在北京大学任职或任教。

1937年卢沟桥事变后，北京大学与清华大学、南开大学南迁长沙，共同组成长沙临时大学。不久，临时大学又迁到昆明，改称国立西南联合大学。抗日战争胜利后，北京大学于1946年10月在北平复学。

中华人民共和国成立后，全国高校于1952年进行院系调整，北京大学成为一所以文理基础教学和研究为主的综合性大学，为国家培养了大批人才。据不完全统计，北京大学的校友和教师有400多位两院院士，中国人文社科界有影响的人士相当多也出自北京大学。改革开放以来，北京大学进入了一个前所未有的大发展、大建设的新时期，并成为国家“211工程”重点建设的两所大学之一。

1998年5月4日，北京大学百年校庆之际，国家主席江泽民在庆祝北京大学建校一百周年大会上发表讲话，发出了“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”的号召。在国家的支持下，北京大学适时启动“创建世界一流大学计划”，从此，北京大学的历史翻开了新的一页。

2000年4月3日，北京大学与原北京医科大学合并，组建了新的北京大学。原北京医科大学的前身是国立北京医学专门学校，创建于1912年10月26日。20世纪三、四十年代，学校一度名为北平大学医学院，并于1946年7月并入北京大学。1952年在全国高校院系调整中，北京大学医学院脱离北京大学，独立为北京医学院。1985年更名为北京医科大学，1996年成为国家首批“211工程”重点支持的医科大学。两校合并进一步拓宽了北京大学的学科结构，为促进医学与人文社会科学及理科的结合，改革医学教育奠定了基础。

近年来，在“211工程”和“985工程”的支持下，北京大学进入了一个新的历史发展阶段，在学科建设、人才培养、师资队伍建设、教学科研等各方面都取得了显著成绩，为将北大建设成为世界一流大学奠定了坚实的基础。今天的北京大学已经成为国家培养高素质、创造性人才的摇篮、科学研究的前沿和知识创新的重要基地和国际交流的重要桥梁和窗口。

现任校党委书记朱善璐教授、校长周其凤院士。

北京大学软件与微电子学院2012年将面向社会招收150名攻读软件工程专业第二学士学位学生。北京大学软件与微电子学院是经教育部、国家计委批准成立的“国家示范性软件学院”，也是教育部和科技部批准设立的“国家集成电路人才培养基地”。学院拥有软件工程、集成电路工程、电子与通信工程、项目管理4个领域的工程硕士点。

软件与微电子学院从建院起，就以“创建世界一流软件与微电子学院”为己任。学院秉承北京大学“民主科学、兼容并包”的精神，坚持北大“勤奋、严谨、求实、创新”的校风；以坚持改革开放、面向需求、质量第一为建院宗旨；以培养多层次、实用型、复合型、国际化软件与微电子人才为目标；按照企业和领域需求确定培养方向，按照产业需求不断调整专业方向，形成灵活的课程体系，动态的教学计划；按照社会主义办学方向，将人文科学与前沿技术教育贯穿始终，全面加强素质教育，重点培养学生的创新、创业精神和实践能力；学习借鉴国际人才培养经验，努力实现教学模式创新，管理体制创新，教学内容创新，课程设置创新，教学方法创新。

北京大学软件与微电子学院设在北京大兴校区。此外，为了培养高层次、实用型人才，贴近产业，北京大学软件与微电子学院经教育部批准（教高司函[2006]29号文件），选择信息技术、微电子产业高度发达的长三角地区——无锡建立了产学研合作教育基地（以下简称无锡校区）。

2012年学院面向社会招收150名攻读软件工程专业第二学士学位学生。

一、报考条件

1、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法；

2、非计算机专业本科毕业生（含应届毕业生），有学士学位证书，具备一定的计算机基础知识，英语相当于四级以上者，均可报考；

3、身体健康状况符合规定的体检标准。

二、招生专业

招生专业：软件工程

三、报名方式、时间、地点

1、报名时间：凡是符合报考条件的学生从2012年4月11日报名。

2、报名方式：报名采用网上报名的方式。网上提交报考信息时间截至2012年4月30日。

3、报名手续：

1)考生登陆北京大学软件与微电子学院网上报名系统（网上报名主页地址: http://zhaosheng.ss.pku.edu.cn），先在网上申请用户名，并按要求录入本人信息。

2)认真核查报名信息，确认无误后，打印报名表一份，贴上近期一寸免冠照片，并在照片上加盖考生档案所在学校或单位人事部门公章，于2012年5月6日前（以邮戳为准）随其它报名材料一同以快件或挂号形式寄回北京大学软件与微电子学院招生办公室。（北京大学理科一号楼1723N房间，邮编：100871）

3)报名材料包括：

（1）、网上打印报名表一份；（2）、本人身份证复印件一份；

（3）、本科毕业证书、学位证书复印件各一份（2012年的应届本科毕业生需递交学校证明）；（4）、大学已修课程成绩单原件；

（5）、一寸免冠照片一张（与资格审查表所贴同底，用于办理准考证等）。

4)报名费：200元。北京考生可现场交费，外地考生请于5月6日前（以邮戳为准）电汇报名费200元，收款人姓名：北京大学软件与微电子学院招生办公室（邮编100871）。注明“姓名及本人身份证号码”。

四、考试科目及考试方式：

入学须参加北京大学组织的入学考试，择优录取。

考试科目：英语、数学与逻辑、计算机应用基础，专业综合；

考试方式：英语、数学与逻辑、计算机应用基础为笔试，专业综合以面试为主。

参考书：

i.英语：《大学英语》

ii.数学与逻辑： 《GCT数学考前辅导教程》、《GCT逻辑考前辅导教程》（全国工程硕士专业学位教育指导委员会组编）

iii.计算机应用基础：《计算机应用教程》（卢湘鸿，清华大学出版社）

五、考试时间、地点

考试时间计划在2012年5月中旬，具体考试时间和考试地点待确定，请考生注意学院网上通知。

六、考试组织与录取

根据考生入学考试的总成绩择优录取,于2012年5月公布录取结果并发放录取通知书。

2012年应届本科毕业生可将户口和档案转入北京大学，培养费由本人负担，毕业后按我校有关规定就业。往届生不转户口和档案。

七、入学

2012年9月入学。办理报到注册手续时，须出示本人本科毕业证书、学位证书原件，否则取消录取资格。

八、培养与管理

1、按照北京大学制定的软件工程第二学士学位的培养方案进行培养，并由北京大学软件与微电子学院负责学生的培养管理。

2、培养方式为脱产学习，学生必须遵守学校的有关规定，切实保证学习时间。

九、学位授予

完成教学计划规定的课程，成绩合格者，颁发北京大学本科毕业证书，符合学位授予条件者，授予工学学士学位。

十、学杂费

学制2年，共80学分，学费总计32000元。学生分两次付费。新生入学时一次性交纳18000元，第二学年一次性交纳14000元。

十一、上课地点及食宿由学院协助解决，费用由学生自理。

联系人：程老师

咨询电话：***

咨询QQ：67738838

第三篇：北京大学成人教育学士学位授予工作细则

北京大学成人教育学士学位授予工作细则

第一条根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和国务院学位委员会《关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位的暂行规定》，为保证北京大学成人高等教育本科毕业生学士学位授予的质量，制定本《细则》。

第二条本《细则》所称的成人高等教育本科毕业生，系北京大学举办的经主管部门批准并承认学历的函授、夜大学、成人脱产班、远程(网络)教育本科(含专升本)毕业生以及由北京大学主考的高等教育自学考试专业本科毕业生。

第三条北京大学成人教育本科毕业生符合以下条件者，可授予学士学位：

(一)热爱祖国，遵纪守法，品德良好；

(二)教学计划规定的应考试课程成绩平均75分(含75分)以上；

(三)毕业论文或毕业设计成绩在75分(含75分)以上；

(四)通过北京大学组织的成人教育学士学位英语水平考试(北京市成人本科英语统一测试)。

第四条北京大学主考的高等教育自学考试专业本科毕业生符合以下条件者，可授予学士学位：

(一)修完北京市高等教育自学考试本科专业教学计划规定的全部课程，经考试全部及格；

(二)毕业论文或毕业设计成绩在75分(含75分)以上；

(三)已获得毕业证书。

第五条毕业生有下列情形之一者，取消其申请学士学位资格：

(一)在校期间，受到记过(含记过)以上处分；

(二)在专业教学计划规定的最长学习期限内，仍未达到本细则第三条规定的条件。

第六条院、系将符合条件的申请者名单向学位评定分委员会推荐，并出具被推荐者的合格材料，经学位评定分委员会审查评定并交继续教育部审核后，报校学位评定委员会审批。

第七条在学位授予工作中弄虚作假者，一经查出，即取消其申请学士学位资格；已获学士学位者，经校学位评定委员会批准，撤消其学士学位。

第八条本《细则》于2003年1月3日经校学位评定委员会第70次会议审议通过，自2003级新生开始执行。

第九条本《细则》由校学位办公室负责解释，继续教育部具体执行。

第四篇：学士学位论文规范格式

学士学位论文规范格式（已修改）

一、页面设置和装订规格要求

1、论文一律用A4纸打印并装订成册。版面页边距上空2.5cm，下空2cm，左空2.5cm，右空2cm。

2、页码位于页面底端，居中对齐，首页显示页码，页码为阿拉伯数字，居中，用宋体6号。

3、文章各部分（除图表、参考文献、附录外）皆为1.5倍行距。

4、文中采用公式的请使用公式编辑器（插入——对象——公式）

5、论文电子档一律保存为.doc格式，即03版格式。

二、论文结构及其要求

学位论文一般由以下主要部分组成，依次为：1.题目，2.作者，3.中文摘要（包括中文关键词），4.英文题目、摘要、关键词，5.论文正文，6.参考文献，7.附录，8.致谢。具体要求如下：

1、题目

表述论文所研究的对象和内容。要求简明精炼，原则上不超过20个字，如果设有副标题，副标题指具体的研究内容。

黑体三号加粗，居中；副标题为四号宋体加粗，居中。

2.作者

题目下面第一行写作者的班级、姓名、学号；第二行注明指导老师的姓名和职称。小四号宋体，居中。如：

农经(企管)200901 张三 20095778

指导教师：李四教授

3、中文摘要

摘要应概括地反映论文的主要内容，主要说明本论文的研究目的、研究方法、所取得的成果和结论。突出本论文的创造性成果或新见解，力求语言精炼准确。论文摘要200字左右，关键词3-5个。

（1）“摘要：”用加粗宋体小四号并且靠左，摘要内容的字体、字号为宋体小4号。（2）“关键词：”用加粗宋体小四号并靠左，关键词之间用分号隔开，字号为用宋体小4号。

4、英文题目、摘要、关键词（2）英文题目字体为小三号Times New Roman加粗居中

（1）“Abstract：” 用Times New Roman加粗且顶格靠左。内容的字体为小4号Times New Roman。（2）“Key words：”用Times New Roman加粗并顶格靠左，关键词之间用分号隔开，字体为用Times New Roman小4号。

（3）英文题目、摘要、关键词与中文相对应。

5、正文

（1）一、二、三级标题用粗黑体并且居左，字号为：一级标题小三号，二级标题四号，三级标题小四号；四级、五级标题格式同正文，用宋体小四号，标题段前段后不空行。

（2）标题序号标号

一级标号：1 2 3 „„

二级标号：1.1 1.2 1.3 „„ 三级标号：1.1.1 1.1.2 1.1.3

„„ 四级标号：（1）

（2）

（3）

„„ 五级标号： ① ② ③ „„（3）图表标号

图应标明图序和图题，序号和图题之间空1字；图序不分章节，用图

1、图2„„顺序编号，图序和图题用宋体五号加粗,居中排于图的下方；图一般随文编排。

表格应有表序和表题，序号和表题之间空1字；表序不分章节，用表

1、表2„„顺序编号；表序和表题用宋体五号加粗，居中排于表的上方；表一般随文编排，先见文字后见表；表需卧排时，应顶左底右；需跨页时，一般排为双面跨单页；需转页时，应在续表上方居中注明“续表×”，表头重复排出；表格内字体一般用5号，行距为固定值20磅。如一页能够排下整表，则不可跨页。

图表与上下文之间各空0.5行，表格一般为三线表格式。

6、参考文献

参考文献指在正文中被引用过、正式发表的文献资料。正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用[X]标明，[X]中的X序号应与正文之后刊出的“参考文献”中序号一致。参考文献15篇以上，其中至少有2篇外文文献。文献中的作者不超过三位时全部列出；超过三位时一般只列前三位，后面加“等”字或“et.al.”；作者姓名之间用逗号分开。

“参考文献”用加粗宋体小四号并且居左，段前间距1行，段后间距0.5行，参考文献正文用宋体五号，1.5倍行间距，段前段后空0行。

（1）论文中参考文献的标注方式 如果引用的是论文中的观点，则写法是：

“一段观点或结论（姓名，YYYY）”，或

：“姓名（YYYY）的观点是„„”，如果作者为两人，“一段观点或结论（***，***，YYYY）”，或

：“***，***（YYYY）的观点是„„”，如果作者为3名以上，则为“一段观点或结论（***，***和***等，YYYY）”，或

：“***，***和***等（YYYY）的观点是„„”，其中，YYYY是4位数的年号。

如果作者在该年发表2篇以上的文章，则按照发表的时间顺序分别标注a、b、c之类，例如：YYYYa，或YYYYb。

如果引用的是著作中的观点，则写法是：

“一段观点或结论（姓名，YYYYa，P.×××）”，或：“姓名（YYYYb，P.××—××）的观点是„„”。

其中，P.×××表示被引用观点所在页码，例如，P.203。

（2）

论文尾部参考文献的标列方法（选用悬挂缩进）▲

刊物上的论文类：

[序号]作者．文献题名[J]．刊物名称，年，卷号（期号）：起始页码-终止页码 示例

[8]李里特，候文义．农业产业化和结构调整的几个关键问题[J]．科技导报，2002（1）：36-39 ▲

著作类

[序号]作者．书名[M]．出版地：出版者，出版年：起始页码-终止页码 示例

[1]郭健．哈佛大学发展史研究[M]．石家庄：河北教育出版社，2000：2-3 ▲

论文集

[序号]作者．文献题名[Ａ]（或编者，文集名［Ｃ］）．出版地：出版者，出版年：起始页码-终止页码 示例：

[18]江举谦．中国传统士道与从政观念[A]．刘小枫．中国文化的特质［Ｃ］．北京：生活·读书·新知三联书店出版社，1990：251-263

[18]刘小枫．中国文化的特质[C] ．北京：生活·读书·新知三联书店出版社，1990：251-263 ▲

学位论文

[序号]作者．文献题名[D]．博士（或硕士学位论文），授予单位，授予年 示例：

[28]陈华森．模块化专业课程计划的研究与开发[D]．硕士学位论文，浙江大学，1989 ▲电子文献：

[序号]作者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识]．电子文献的出处或可获得地址，发 表或更新日期/引用日期（任选）示例

[9]王明亮．关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/01]．http://,1998.08.16/1998-10-04

电子文献及载体类型标识：DB／OL—联机网上数据库，DB／MT—磁带数据库，M／CD—光盘图书，CP／DK—磁盘软件，J／OL——网上期刊，EB／OL——网上电子公告。

（3）英文参考文献，也按照上述规则写。

作者姓名必须是“姓在前，名在后；姓不缩写，名缩写”。例如，论文类的标列方式是“姓，名．文章题目[J]．刊物名称，年，卷号（期号）：起始页码-终止页码”。

示例

[1]Richard, O.& Kirby, S.L.Organizational justice and the justification of work force diversity programs[J].Journal of Business and Psychology, 1999, 14(1): 109-118 [2]Stuart, T.E.& Podolny, J.M.Local search and the evolution of technological capabilities[J].Strategic Management Journal, 1996, 17(1): 21-38 [3]Wagner, W.G., Pfeffer, J.& O’Reilly, C.A.Organizational demography and turnover in top-management groups[J].Administrative Science Quarterly, 1984, 29(1): 74-92

（4）整个参考文献按在文中出现的先后顺序排列。

（5）作者三名以内的全部列出，中文为***，***和***，英文为***，***&***，四名以上的列前三名，中文后加“等”，英文后加“et al”（斜体）。作者姓名不管是外文还是汉语拼音一律姓在前、名在后。

6、附录

主要列入正文内过分冗长的公式推导，供查读方便所需的辅助性数学工具或表格；论文使用的符号意义、单位缩写等，调查问卷放入目录。

（1）“附录”两字用加粗宋体小四号并且居中，段前空1行，段后空0.5行。

（2）附录内容的字体、字号一般为宋体小4号，段前段后空0行，1.5倍行间距。

7、致谢

致谢中主要感谢导师和对论文工作有直接贡献及帮助的人士和单位。（1）“致谢”两字用加粗宋体四号并且居中。（2）内容的字体、字号为宋体小4号。

第五篇：农业大学学士学位论文

东北农业大学学士学位论文

学号：1920720001F3028

农林经济与农村发展之农村公共产品

Rural public goods of agricultural and forestry economy and rural development

学生姓名：翁华冬

指导老师：

所在院系：网络教育学院

所学专业：农学

研究方向：农林经济和农村发展之农村公共产品

东 北 农 业 大 学

中国·哈尔滨

2021年8月

摘 要

在市场经济下，如何提高农业生产效益，增加农村经济收入，一直是国之所研方向。目前农村生产效益高低受市场环境、品质、人文、政策等条件影响和制约。

我国农村公共产品是供给范围不同农民生活消费和享用的，它带有公益性等性质的各类物质、服务类产品。有涉及农村所在供水、供电和道路公建设施基础等，还有社区服务、农村环境整洁和农村义务教育和计划生育等社会事业等方方面面。作为力所能及，在政策范围内可以完善的制度和体制，我们有必要加以讨论完善，从而改善农村整体环境和教育制度等。不要单纯停留于表像，深入现场，国家给予政策，扩大喧传等。

改革开发后，农业这个版块，农村基本经营单位和相关责任机关的变化，使原有的一些农村公共分配秩序与调配关系发生了变化，农村公共产品的供给机制也相继有了较大的调整。可是目前的状态，在大范围的历史转折过程中，因为一些现实原因，各地在操作中缺乏各类制度和理论结合的一套完整而系统的运作机制。其各省市县村在对农业基础设施、农村公益事务、技术指导等供给制度上都没能有效的推行，很多还停滞不前。目前的“乡政村治”形式的农村公共产品供给机制绝大部分还是人民公社那个年代供给机制延伸。

关键词：农村经济 农村教育 弱势 城乡二元结构 公共产品 机制 多主体

Abstract

Under the market economy, how to improve agricultural production efficiency and increase rural economic income has always been the research direction of our country.At present, the efficiency of rural production is affected and restricted by market environment, quality, humanities, policies and other conditions.Chinas rural public goods are consumed and enjoyed by farmers with different supply ranges.They are all kinds of material and service products with the nature of public welfare.It involves water supply, power supply and road public construction infrastructure in rural areas, as well as community services, rural environmental cleanliness, rural compulsory education, family planning and other social undertakings.As a system and system that can be improved within the scope of policy, we need to discuss and improve it, so as to improve the overall rural environment and education system.Dont just stay in the appearance, go deep into the scene, give policies by the state, expand noise, etc.After the reform and development, the changes in agriculture, rural basic business units and relevant responsible organs have changed some of the original rural public distribution order and allocation relations, and the supply mechanism of rural public goods has been greatly adjusted one after another.However, in the current state, in the process of a wide range of historical turning points, due to some practical reasons, all localities lack a complete and systematic operation mechanism combining various systems and theories.The supply systems of agricultural infrastructure, rural public welfare affairs and technical guidance in provinces, cities, counties and villages have not been effectively implemented, and many are still stagnant.Most of the current rural public goods supply mechanism in the form of “township government and village governance” is an extension of the supply mechanism of the peoples commune in that era.Key words: Rural economy Rural Education weak urban-rural dual structure public goods mechanism multi subject

目 录

摘要……………………………………………………………………………………………I

Abstract………………………………………………………………………………………II前言…………………………………………………………………………………………5

1.1 研究的目的和意义……………………………………………………………………5

1.2 本文研究的主要内容…………………………………………………………………5我国农林经济和农村公共产品供给的历史沿革及相关理论……………………………6

2.1 我国农村农林经济和公共产品供给的历史沿革………………………………………6

2.2 我国农村公共产品供给的相关理论………………………………………………………7我国农村公共产品供给的现状…………………………………………………………………8

3.1 生产性公共产品供给渠道单一、供给不足…………………………………………8对农村公共产品供给存在几块内容的原因分析…………………………………………………8

4.1 制度外财政为主要的公共资源筹集制度……………………………………………9多主体农村公共产品供给机制的构建……………………………………………………9

5.1对农村公共产品可实行多主体筹资……………………………………………………9

5.2需要完善农村公共产品的供给民主决策机制……………………………………………10

参考文献………………………………………………………………………………………11

致谢……………………………………………………………………………………………13前言

1.1本论研究的目的和意义

在我国农村的经济发展中，我国政府财政上给予支持是很重要的。在我国不同的财政体制下；我国农村公共产品在提供中应用资金和供给由谁提供，目前有很大的不一样。我国要实现农村公共产品有成效的供给到老百姓，是需要当地政府真正把一些政府和扶持落实到实地，宣传到每家每户，整体的服务也应该提升，来保障农村公共产品保障落实机制的完善推进。

研究目的：总体而言，我国目前的城市与农村乡村建设差距大，我国在农村这块公共产品推广应用时的质量不高、很多面上也也极其短缺，不够深入基层农民真实需求，而且农村在公共产品供求与供给结构上也很不合理，随着日渐发展的社会经济，现代化进程的不断加快，目前农村新兴现代化的公共产品发展真的很缓慢，有的地方甚至停滞不前，这里特别是城市化的现代生活设施设备，就拿城市化的供热、供气、供水设施等，城市化建设在这一块是一体化，统一管理统一建设相对后期运作上来比较安全和便捷。但农村的这块城乡建设却有些慢。同样的农村公共产品的普遍也比较短缺和单一，由此也制约着农村发展和建设，因而增加农村公共产品供给问题就显得更为重要和突出问题。

我们再从现今农村公共产品的运行的每个环节特征上看，相对于现在农户因为网络科技发展相发的需求变化，目前很多的农村公共产品机制已不适应现在的农村社会发展和实际当下农村经济发展的现状所需，农村必须要积极创新建设和开发，引进新思想、新观点、新动力。我们的农村建设研究，需要在对农村公共产品尝试分类的基础上，提出改革创新思路。

意义：严重缺位的农村公共产品供给突出。主要表现在：现行农村科技教育经费短缺，农业科技信息化水平比较低，农民受教育程度低；农村的公路交通等基础设施不足，人均拥有量较农村社会保障体系不完善，除少量民政救济外，大部分农民被排除在社会保障安全网之外；农村环境污染日益严重，农药、化肥的大量使用使土质恶化，农林经济也差。要解决这些不好的问题，需要创新农村公共产品供给的公共决策制度、引进先进的管理推行模式等方面；我们要推行坚持以统筹城乡供给为原则，对我国农村公共生产品供给实行统一规定标准和规划建设、统一的政策扶持意见，科学地划分各省市县村级政府提供公共产品的职能，从而界定各级政府应提供哪些适合当下农民所迫切需求的农村公共产品，鼓励和支持农民学习现代化的农林管理模式；同样的在通过完善税收政策，缩小人与人之间收入的差距。在对我国农村公共产品供给制度加以改革与完善后，逐步建立起贴近老百姓生活，适应社会主义市场经济要求、城市居民与农民真正平等、均衡配置城乡投入的新型现代公共产品供给机制与制度。

1.2本文研究的主要内容

我认为我国的国民经济的发展离不开我国的农业发展，俗话说“民以食为天”，如果农业没有发展好的话，大家连最简单的温饱都满足不了，何谈经济呢？

农村公共产品指为范围不同的农村居民在各种消费和在农村老百姓应该享受的各类政策和资金支持等，在为他们提供具有公益性的各类物质东西或服务产品等，它所涉及的领域有在农村村镇建设中的农村公共设施、公共服务等。不仅包括了农村中的老百姓所用到的电、水和道路等公共基础设施，还有涉及群众的文化教育、老弱抚助救济、社会治安等社会事业，还有农村生态环境建设、环境卫生综合整治，农村农林涉及到的防灾减灾、病虫害防治，还有政府资源上的行政、法律和社区服务等等。

由于很多当下农村家庭经营的制度变迁发生在我国社会产生重大转折点的历史发展时期，所以本研究结合公共财政学、公共关系学的有关理论，在对农村公共产品尝试分类的基础上，提出了一些改革完善的思路。我国农村农林经济和公共产品供给的历史沿革及相关理论

2.1 农村农林经济和公共产品供给的历史沿革

我国党的近几年的人大报告指出：要积极“探索关于我国集体经济有效实现形式”，要走有中国特色农业现代化特色的道路。

现在集体化是农业正确发展方向，只有集中起来搞规模化建设才能提高效能，也能更好管理，也是促进我国农业实现“第二次飞跃”现代化的之路。我国现行农林和农业发展较差。一来对教育不重视，科技普及不够，造成生产效益低，农民收入低，从而农村整体人口多但经济收入少，现状就是我国现在迫在眉睫需要解决的问题。

一眼望去，我国农村地域宽广、人口众多，但现实问题是农村公共产品供给水平远远低于城市，农村的道路交通、水利农业网络铺设、乡村教育和社会保障等供给如果不加以建构完善，那想改变农村发展停滞不前的困境就很难。从现在的运作机制上看，我国公共产品应还是在由中央政府负责提供，地方性公共产品由地方政府负责提供。很多因为现在的部分乡村干部思路老陈，管理推进比较固化，长此以往，农村公共产品的供给简单来说还是在主要依靠农民自己，从而延伸出来的直接后果是农村的“边缘化”“落后村”。越偏地方，越来越穷，教育越来越落后。

如何重新构建符合我国基本国情的新农村公共产品体制，值得我们当代人和现行政府机制下改善管理机制后的新团队思考。

我国农村集体化经济的发展对农村的经济发展和群众提升知识文化等有巨大好处，并且符合我国国情。现在我在从集体化经济的定义以及农村的现状而得出这一结论，下面先将集体化经济的定义具体述说一下。

集体化经济就是在我国各地土地公有制的基础上，建立集中集体规划，并进行公共管理，大家共同制定合理的规矩和制度，拟定程序合理应用和开发利用。同时有政府部门负责实施，乡村所有村民负责监督，由村委会招聘专业的懂技术的人来做技术指导经济模式，将现代的科学发展观和现在农村实际情况结合起来，发挥它的资源优势，也体现了公平机制，建立一系列整体的农业经济，从农村农业原材料到农产品的加工，慢慢形成一条流水线，使农村农产品脱离原来单一的传统形式。传统的即不高效也不高产，这样的提升使农业经济腾飞，让新的科技技术，新思想进驻农村。从而能够科学的发展农业，同时支持兴办农村企业。农村企业的兴办不仅解决工作岗位给农民，实现劳动者自助，也对刚兴起的农业生产到销售一体化建设的巨大突破。

我国农村集体化经济也可以充分利用农村土地等有优势的地方，应用科技，大力发展高产、高效农产品。从而提高农村生活质量和农业发展的竞争力。这样农民收入提高，也有更好的就业的稳定的家庭收入，使农村的生活越变越好。同时农村留守儿童现象也将越来越少。

我国农村市场的大力开发对我国经济的再次发展有巨大的影响作用。就我国现在的情况看来，有很多方面的经济都没有发展起来。政府应该从现在开始重视农村市场的发展，呼吁大量的企业来开启农村市场，并且相对的出台一些在农村兴办企业的优惠政策等政治措施，从而加快农村经济的发展，使农村市场快速的发展起来。但对一些不法分子或者想谋求政策补贴而虚为的人，我们绝对予以打压和制止，对做这些违法行为的人绝对不姑息，出台相应的处罚政策和约束条例，进行监督和约束，防止违法人员的趁虚而入。我相信，只要我们国家利用好这一来之不易的机遇，我国农村的经济一定会有一个大跨度的发展的，期待我国农村市场的开发，以及农村经济的大崛起。

在发展农村经济的同时，也不能忘记教育的发展。教育关乎我国未来的发展，如果教育发展的不好，那我国的未来也必是让人担忧的。我们国家邓小平在提升经济建设的问题上，多次提出的科学技术是第一生产力，要通过提升教育，学知识、学高科技，带动生产力，证明了教育事业与国家的兴亡是连在一起的。所以，农村教育的发展关系到农村经济的发展基石，而现在农村教育落后，使得一大批孩子不能很好的接受教育，而这也是农村经济现在落后的重要原因之一。我国农村教育水平提高了，农民的文化水平也就提高了，农村的经济发展也一定会加快。

2.2 农村公共产品供给的相关理论

2.2.1 农村公共产品供给的内涵和分类

我国农村公共产品根据它的消费受益范围不同，可以分为全国性的、地区性的与社区性的三大范围。农村公共产品一般情况，按照受益原则、效率原则和能力原则结合起来综合分配给予供给。

从受益原则看，纯公共产品就由政府或公共部门供给，准公共产品由政府或公共部门和私人相结合来供给，全国性、地区性与社区性的公共产品则分别由中央政府、地方政府与社区来供给。

从效率原则看，当城市和乡村差别越来越大时，地方政府就应把更多的公共资源和相关财政支持向农村多倾斜投入，因为目前的城市边际开发其效用在递减，不如投向农村这个大市场，引发的的边际效用高，可开发资源多。

从能力原则看，当地方政府没有能力来提供地区性的公共产品时或者因为一些政府工作人员能力有限或者经济数不给力，就应该由中央政府或上级政府有责任提供或协助提供，把地方性有特色的农林产品推向全国，乃至推向全世界。我国农村公共产品供给的现状

3.1 农村生产性公共产品供给渠道单一、供给不足

我国农村在公共产品优惠于民的政策下，供给渠道十分单一，当下社会发展迅速，陈旧的一套形式已无法满足农村农民对公共产品供给多样性的要求。农村群众私人化的投资产品或产业由于受当地政府政策或其他因素制约，当地政府提供的各类支持也有限，创业者在投资和兴办企业时难以满足其对公共产品多样性、高质量要求，这样又是既影响了农村经济的发展，也造成了农村农民对政府的上门吵架不满和不配合抵触情绪等等。

另一层面就是农村生产性公共产品供给不足，改革开放以后，中央财政的事权转向地方财政。而各地政府由于其基层政府制度约束，财政给予的资金有限，用于生产性投入资金产出的明显效益比较长，地方官员在看不到带来更大“政绩”时，就会把有限的资金投入到其他地方。这样就大大致使农村生产性公共产品供给不足。

投入变少或者说各地对发展农村农业经济不统一，外加也没有更好的制度，各地对发展中基层政府投资参差不齐。曾几何时，农民工进城打工，农村留守儿童越来越多，外加教育的跟不上，农村越来越差。现在的农村现行机制运作，不仅新生产性公共产品供给不足，而且原来供给水平也遭到了相当程度的破坏，因为需要发展某块却损失了原本那些本合理的基建，例如水利设施淤塞，农田道路失修等，导致农业抗灾能力薄弱，或者说没有了基调，农田有的种植有的荒废等，从而影响了农业的可持续稳定发展，有些地方贫富差距越来越大。农村公共产品供给存在问题的原因分析

农业的发展也就相当于这将近中国一半的人的生活水平的问题，而我国国民经济发展就是每个人的经济水平的发展乘以13亿，由此可见农业的的确确是国民经济的基础，如果不重视提升农业的话，那也就是相当于我国一半经济都停滞了，想想都觉得可怕；而最后也是最重要的一点就是我国相比而言农业经济在国民经济中的比重占的实在是太小了，也就是说现在农业发展已成为了我国最首要的问题了，若不马上发展好农业经济，那么由于农业经济的拖后腿会使我国国民经济的其他部门也难以正常发展的。所以，我认为农业发展对我国国民经济的发展起着决定性的作用。

我们应该从现在起重视农村经济，开发农村市场，这关乎着我们每一个中国人前途命运，我们应该重视起来，每个人都奉上自己的绵薄之力，我们应该用心思考和规划这个问题，为农村的发展出一份力，让我们的国家越来越强大，以上只是我的个人想法，但还是希望大家为建造一个更好更完美国家来和我一起奋斗。

4.1 以制度外财政为主的公共资源筹集制度

我国几千多个县市中，每年地方财政赤字的县市已经超半，很大一部分原因是几十年来制度的不变革，官员的懒散，使他们成为“吃饭财政”。这样的情况，原本应该出来的钱却花在了不切实际，不利于发展上，极大的浪费财政资源。改革后的乡镇政府作为农村一级行政机构，具有一定财政权力，也承担着社区内公共产品供给的一线责任。所以，地方乡镇对所在村应该是最知根知底，村所在农民的需要在哪里，面临的问题有哪些，可开发建设思路在哪里，也需要像城市发展建设时有要求有效率的完成每年每一时间段的指标和任务，并提出建设化意见。鼓励地方大胆尝试并给予鼓励机制，并带领相关地方官员到其他各省市下属优质村建设基地考察学习等等。多主体农村公共产品供给机制的构建

5.1农村公共产品可实行多主体筹资

5.2.1 政府为主、社会参与

我国作为一个大国，政府依然是公共产品筹资主体，应该根据一般公共产品生产和供给原理，清楚划分中央政府和地方政府职能，再在此基础上有选择地承担公共产品筹资责任。同时原来地方政府官员意识淡薄，中饱私囊的行为加予监督，给予地方政府一定的压力，履职要求，有考核有要求完成一些计划任务。因此，在新筹资模式中，地方政府作用给予了加强。同时建立与公共产品筹资相联系的财政保障体系。另一方面鼓励社会参与形式。鼓励与支持农民创业就业，一同振兴乡村。

5.2.2 农民为主、构建多主体的公共产品供给结构

乡村振兴，让农林成为有奔头的产业，让农民的农村成为有希望的美丽家园。我国农村公共产品是巩固农业基础地位、促进农村经济社会可持续发展，也是提高农民生产生活、统筹城乡一体化发展的重要基础。农村建设好了，农民增收增产，并且在好政策好的环境，政策引导和地方政府支持鼓励、搭建平台开阔思路。必将从原来农村公共产品的供给总量不足、结构不合理、效率低的困境中走出来。只有农村农林的发展，才能全面建成农村小康社会的步伐，实现真正的脱贫致富。中国农村公共产品供给的制度变迁、供给对策在完善。相信在不久的将来，中国的乡村公共产品会越来越丰富全面，我们发现乡村，成财有道，只有想不到，没有做不到。行走美丽中国乡村，为中国加油！

可以考虑将农民组织起来，成立农村农业合作社，通过合作社将外部收益内在化，提高供给效率。这种形式目前在很大范围的农村建设中已在普及，但目前网络现代化越来越发达，我们国家农村农产品的推广越还很不正规，有些发展地方经济时也常只一时的投入，但产出却很少。所以在这种情况下，就鼓励政府带头，带领合作社社员和负责人多走出去看看，学习别的区农村建设。等方面梳理了近年来学术界的相关研究,希望对该领域的研究有所参考。

5.2完善农村公共产品的供给民主决策机制

解决当下面临完善农村公共产品的供给机制，要彻底改变这种局面，应：（1）充分发挥村民大会、和村代会的作用。扩大宣传，民主选举，让真正有能力和能为老百姓做实事的人起到这些作用。农村社区最高权力机构的村民大会对社区事物享有最终表决权。每年在村民大会上对社区公共资源的筹集和公共产品供给，必须经村民会议或村民代表会议表决同意并公示，凡未经投票表决的，擅自动用本社区共资源的行为都是违法行为。（2）需要明确划分各级层政府和农村社区村民自治组织供给公共产品责任。这种责任不要只停留在表象，应该设立监督机制，让拥有职权的人也担起义务与责任，并在这一方面各级政府要求履行责任，避免职能下放；另一方面也要求在村民自治组织的基础上，合理地行使自治权力，不要影响政策的下放宣传，并对宣传宣导的鼓励政策积极面对，要防止借口自治而拒不履行法律规定的义务。（3）大型公共产品供给可以通过村民大会或者有奖建议模式，广泛听取群众意见，对于一些常规性的公共产品供给勇于接受人民代表大会的监督检查，并对检查中提出的问题加以完善。

出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，加大重视农林经济和农村公共产品供给机制的完善，“我们一定要加快缩小城市与乡村的差距。在政府给予适当的指导下，提供技术的对接支持，使其生产出来的产品更高效高产等等。

建立城乡一体化义务教育发展机制，对在校学生各类德智体美劳全方位发展，提升教师能力，校园基建等。在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村加大力度，让农村的孩子在第一次受教时就感受到高质量教育，开发他们的思维，让他们成为未来更好的基石。利用各渠道给农民搭建平台，实现共同富裕。

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热爱农学的我，在即将结束我的大学本科生活，迈向新的工作挑战和征程。在我学习生活期间，同学们和任教老师们对我无私的帮助和严格的教导历历在目，在此特别要向我的指导教师致以敬意。指导老师广博的知识，严谨的学风，热忱的态度赢得了我们的尊敬。在我论文创作完成期间，他给予我许多的鼓励与帮助。

也向我学院其他教师致谢，向曾经传授我知识的老师等表达我的谢意，没有您们的言传身教，就没有我现在的成长和进步。

我更要感谢我的父母，一直在我学业阶段给予我生活上的支持。每次都鼓励我勤奋好学，做一个对社会更有用的人，正是他们给予我物质与精神的支持，督促我不断成长。