教育局干部职工作风整顿剖析材料[最终定稿]

第一篇：教育局干部职工作风整顿剖析材料

教育局干部职工作风集中整顿和建设活动

剖析材料

全市教育系统开展以“转变作风抓落实，服务群众聚人

心，创先争优促发展”为主题，以“转作风，理思路，树形象，谋发展”为重点的干部职工作风集中整顿和建设活动以来。在对照学习检查阶段里，认真剖析了自己在思想、作风、工作、纪律等方面的情况，感到存在许多不足，开展干部职工作风集中整顿和建设活动，是州市党委认真分析当前面临的形势和任务作出的一项重要决定，是贯彻落实州、市第八次党代会精神的重大举措。要以这次干部职工作风集中整顿和建设活动为切入点，以更加昂扬向上、团结奋进的精神状态，做好当前和今后的各项工作，努力实现全市教育事业创新发展。要在公开征求意见建议的基础上，通过正反典型案例的剖析，认真查找干部职工在解放思想、工作状态、发展思路、落实举措等方面存在的差距，认真查找思想观念、精神状态、素质能力、工作作风等方面存在的主要问题，进行纵向与横向对比，深刻剖析存在的问题，努力查找问题根源。

要结合各科室职工作风建设实际，围绕干部职工在思想

作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等五个方面存在的突出问题进行整顿，切实转变干部职工作风。

（一）思想作风方面。坚决贯彻落实上级教育主管部门的一系列重大战略部署，坚决执行市委、市政府的重要决策，决不能搞上有政策、下有对策。要有效防范和应对精神懈怠、效能低下、脱离实际、消极腐败的危险，坚持真抓实干、务求实效的思想作风，说实话、办实事、求实效。要发扬谦虚谨慎、戒骄戒躁的优良传统，反对急躁冒进、急功近利，反对弄虚作假、欺上瞒下。要自觉加强党性修养，牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，正确看待工作、生活和学习。

（二）强化干部学风建设。继续深入推进教师培训工作，不断强化干部职工对全市教育情况的认识，进一步改善知识结构，提高干部职工的综合素质。重点解决以下四个方面的问题：一是理论学习不够，缺乏学习的系统性，对理论学习不深、把握不准、运用不当，不能融会贯通，理论和实际结合不够等问题。二是业务学习不够，对业务知识一知半解、似懂非懂、懂而不精、精而不强，难于胜任工作，难于推动工作创新发展等问题。三是对市情掌握不够，对全市的文化、历史、人情风俗和教育等基本情况，市委、市政府和市教育局的重要会议精神和全市工作以及教育工作思路、发展规划、战略部署和重要数据不认真学习、不清楚了解、不理解掌握。四是实践经验不够，没有经受过复杂环境和复杂问题的考验，工作经验不足，领导科学发展、维护和谐稳定的能力弱等问题。要坚持和完善“三会一课”制度和中心组理论

学习制度，把建设学习型党组织与建设学习型机关结合起来，以学习型党组织建设带动学习型机关建设。深入开展“书香校园”创建活动，有重点、有计划、有措施、有目标的采用集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式，教育和引导干部职工自觉做到爱读书、读好书、善读书，真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，努力做到学有所思、学有所悟、学有所得、学有所用。

（三）强化工作作风建设。要全面加强机关效能建设，认真落实一线工作法，做到机关工作要重心下移，学校工作要坚守一线；认真执行领导干部和科室挂点联校制度，机关干部和学校领导要多到条件艰苦、环境复杂、矛盾较多的地方帮助解决问题、推动工作；严格遵守政治纪律、组织纪律、工作纪律和廉政纪律，精简各种会议和文件，统筹各种检查，优化服务环境，要着力解决缺乏进取意识、大局意识和法纪观念，纪律涣散，墨守成规，人格缺失，形象不佳，怨天尤人，萎靡不振，不思进取，推诿扯皮等问题；解决好教育收费、教辅征订、有偿家教等群众关心的热点、难点问题，把实现好、发展好、维护好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点，努力办人民满意的教育。

（四）强化领导作风建设。坚决反对上下级、学校领导和教师之间逢迎讨好、相互吹捧，坚决反对党内生活庸俗化。重点解决以下三个方面的问题：一是政治纪律松懈，理想信

念和群众观念淡薄，对教职员工和学生关心不够，执行重要决策态度不坚决、措施不力、要求不高，搞上有政策、下有对策。二是工作纪律不严，有令不行、有禁不止，不按规章制度办事，推诿扯皮；服务意识不强，对群众态度冷漠，敷衍塞责，门难进、脸难看、事难办；工作自由散漫，不遵守上下班纪律和会议纪律，工作时间做与工作无关的事等问题。三是个人作风散漫，随意接受宴请和出入娱乐场所，公车私用、大操大办、相互攀比等问题。领导干部尤其是机关干部和学校主要领导在作风建设上要带好头、作好表率，带头查找问题，带头遵守工作纪律和各项规定，以自己的实际行动带动各科室和学校形成良好风气。

（五）强化生活作风建设。要培养党员干部、教职工健康向上的生活情趣和高尚的精神追求，对党员干部和教职工社会交往、休闲娱乐、生活作风方面出现的不良现象及时进行制止；要“管好五天”即节假日、乔迁日、子女升学日、结婚日、生日，要“管好五个人”即本人、爱人、家人、亲人、旁人，杜绝赌博、酗酒、交友不慎等不良现象。严格执行财经制度和经济工作纪律，加强办公经费预算支出和专项经费使用的监管，严格审批制度，禁止铺张浪费，把有限的资金和资源用在事关教育发展全局的重大项目上，用在教职员工和学校迫切需要解决的问题上。

第二篇：干部职工作风整顿心得体会

干部职工作风整顿活动心得体会

为了进一步提高教师队伍的整体素质，切实解决教师思想作风纪律中存在的突出问题，发挥自身表率作用，教育局统一部署，在全县教育系统开展干部职工思想作风整顿活动。通过第一阶段的认真学习，我对开展思想作风纪律教育整顿活动的重要意义有了更深入的认识，下面谈几点认识和体会。

一、提高认识，统一思想。是局党委准确把握教育发展形势，立足当前教育系统繁重的工作任务和教职工作风实际，审时度势，认真研究，慎重做出的一项重大决策，是下决心解决干部职工作风问题，重塑教育良好形象的重要举措，也是贯彻全县教育系统领导干部大会精神的具体行动。这次活动对于进一步加强教师队伍建设，增强教师队伍整体素质，提高教育工作质量和服务水平，不断推动教育事业全面协调可持续发展，努力办好人民满意的教育都具有深远的意义。作为一名教师，我一定要整顿作风与不断推进各项工作结合起来，思想作风整顿和当前工作两促进，两不误。

二、立干见影，从我做起。从现在起，从我做起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦！并向以下方向努力。

1、加强政治理论学习，切实提高思想政治水平和政治素养。将政治理论学习放到关乎个人思想作风建设的高度严肃对待，加强主动学习，加强学习的系统性和连贯性。扭转学习流于表面的形式主义，从领会和把握理论精神实质入手，对《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《灵台县中小学教职工管理办法》等法律法规的学习放在突出位置，学习国家、省市教育工作会议精神，学习县委王书记《在全县教育系统领导干部大会上的讲话》精神、学习田局长在全县教育工作推进会和干部职工思想作风整顿动员大会上的讲话精神，学习教育教学业务知识。学精学懂，灵活运用，指导实践，使自身思想政治水平和政治修养不断提高。

2、加强业务知识学习，提高新时期、新形势下教学工作的能力。树立创新精神，放开手脚大胆尝试课堂教学改革。积极主动的探索自主学习，合作学习，主体参与型课堂模式，最大限度提高学生学习的主观能动性。大胆改革课堂形式，树立“让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来”的课堂理念，激活课堂，激发学生主体参与的深度和广度。

3、树立大局观念和团结协作意识。从全局一盘棋的大局观念来看待和处理问题，自觉服从学校的统一部署和重大决策。加强与其它老师的交流与合作，积极参与集体备课，充分发挥集体的作用，体现团结协作的精神。

总之我要通过思想作风纪律整顿活动，进一步解放思想，更新理念，与时俱进，用新理念、新思路、新举措推动学校教育教学工作超前发展。不断改进教育教学方式，特别是在新课程实施过程中，把新的教学思想、新的教学方法、运用到教学过程中去，不断增强自身的综合素质。善于运用新的教学理念改进教学方法，转变学生的学习方式，以此激发学生创新活力。在学习借鉴的基础上大胆创新，逐步形成自己的教学特色，不断提高课堂教学实效，为全面提高学校教育教学质量做出新贡献。

二○一一年八月三十日

第三篇：干部职工作风整顿心得体会

灵台县干部职工思想作风整顿活动心得体会

上良中学白小飞

为了进一步提高教师队伍的整体素质，切实解决教师思想作风纪律中存在的突出问题，发挥自身表率作用，教育局统一部署，在全县教育系统开展干部职工思想作风整顿活动。通过第一阶段的认真学习，我对开展思想作风纪律教育整顿活动的重要意义有了更深入的认识，下面谈几点认识和体会。

一、提高认识，统一思想。是局党委准确把握教育发展形势，立足当前教育系统繁重的工作任务和教职工作风实际，审时度势，认真研究，慎重做出的一项重大决策，是下决心解决干部职工作风问题，重塑教育良好形象的重要举措，也是贯彻全县教育系统领导干部大会精神的具体行动。这次活动对于进一步加强教师队伍建设，增强教师队伍整体素质，提高教育工作质量和服务水平，不断推动教育事业全面协调可持续发展，努力办好人民满意的教育都具有深远的意义。作为一名教师，我一定要整顿作风与不断推进各项工作结合起来，思想作风整顿和当前工作两促进，两不误。

二、立干见影，从我做起。从现在起，从我做起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦！并向以下方向努力。

1、加强政治理论学习，切实提高思想政治水平和政治素养。将政治理论学习放到关乎个人思想作风建设的高度严肃对待，加强主动学习，加强学习的系统性和连贯性。扭转学习流于表面的形式主义，从领会和把握理论精神实质入手，对《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《灵台县中小学教职工管理办法》等法律法规的学习放在突出位置，学习国家、省市教育工作会议精神，学习县委王书记《在全县教育系统领导干部大会上的讲话》精神、学习田局长在全县教育工作推进会和干部职工思想作风整顿动员大会上的讲话精神，学习教育教学业务知识。学精学懂，灵活运用，指导实践，使自身思想政治水平和政治修养不断提高。

2、加强业务知识学习，提高新时期、新形势下教学工作的能力。树立创新精神，放开手脚大胆尝试课堂教学改革。积极主动的探索自主学习，合作学习，主体参与型课堂模式，最大限度提高学生学习的主观能动性。大胆改革课堂形式，树立“让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来”的课堂理念，激活课堂，激发学生主体参与的深度和广度。

3、树立大局观念和团结协作意识。从全局一盘棋的大局观念来看待和处理问题，自觉服从学校的统一部署和重大决策。加强与其它老师的交流与合作，积极参与集体备课，充分发挥集体的作用，体现团结协作的精神。

总之我要通过思想作风纪律整顿活动，进一步解放思想，更

新理念，与时俱进，用新理念、新思路、新举措推动学校教育教学工作超前发展。不断改进教育教学方式，特别是在新课程实施过程中，把新的教学思想、新的教学方法、运用到教学过程中去，不断增强自身的综合素质。善于运用新的教学理念改进教学方法，转变学生的学习方式，以此激发学生创新活力。在学习借鉴的基础上大胆创新，逐步形成自己的教学特色，不断提高课堂教学实效，为全面提高学校教育教学质量做出新贡献。

二○一一年八月三十日

第四篇：干部职工作风整顿心得体会

思想作风整顿活动心得体会

为了进一步提高教师队伍的整体素质，切实解决教师思想作风纪律中存在的突出问题，发挥自身表率作用，教育局统一部署，在全县教育系统开展干部职工思想作风整顿活动。通过第一阶段的认真学习，我对开展思想作风纪律教育整顿活动的重要意义有了更深入的认识，下面谈几点认识和体会。

一、提高认识，统一思想。是局党委准确把握教育发展形势，立足当前教育系统繁重的工作任务和教职工作风实际，审时度势，认真研究，慎重做出的一项重大决策，是下决心解决干部职工作风问题，重塑教育良好形象的重要举措，也是贯彻全县教育系统领导干部大会精神的具体行动。这次活动对于进一步加强教师队伍建设，增强教师队伍整体素质，提高教育工作质量和服务水平，不断推动教育事业全面协调可持续发展，努力办好人民满意的教育都具有深远的意义。作为一名教师，我一定要整顿作风与不断推进各项工作结合起来，思想作风整顿和当前工作两促进，两不误。

二、立干见影，从我做起。从现在起，从我做起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦！并向以下方向努力。

1、加强政治理论学习，切实提高思想政治水平和政治素养。将政治理论学习放到关乎个人思想作风建设的高度严肃对待，加强主动学习，加强学习的系统性和连贯性。扭转学习流于表面的形式主义，从领会和把握理论精神实质入手，对《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《灵台县中小学教职工管理办法》等法律法规的学习放在突出位置，学习国家、省市教育工作会议精神，学习县委王书记《在全县教育系统领导干部大会上的讲话》精神、学习田局长在全县教育工作推进会和干部职工思想作风整顿动员大会上的讲话精神，学习教育教学业务知识。学精学懂，灵活运用，指导实践，使自身思想政治水平和政治修养不断提高。

2、加强业务知识学习，提高新时期、新形势下教学工作的能力。树立创新精神，放开手脚大胆尝试课堂教学改革。积极主动的探索自主学习，合作学习，主体参与型课堂模式，最大限度提高学生学习的主观能动性。大胆改革课堂形式，树立“让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来”的课堂理念，激活课堂，激发学生主体参与的深度和广度。

3、树立大局观念和团结协作意识。从全局一盘棋的大局观念来看待和处理问题，自觉服从学校的统一部署和重大决策。加强与其它老师的交流与合作，积极参与集体备课，充分发挥集体的作用，体现团结协作的精神。

总之我要通过思想作风纪律整顿活动，进一步解放思想，更新理念，与时俱进，用新理念、新思路、新举措推动学校教育教学工作超前发展。不断改进教育教学方式，特别是在新课程实施过程中，把新的教学思想、新的教学方法、运用到教学过程中去，不断增强自身的综合素质。善于运用新的教学理念改进教学方法，转变学生的学习方式，以此激发学生创新活力。在学习借鉴的基础上大胆创新，逐步形成自己的教学特色，不断提高课堂教学实效，为全面提高学校教育教学质量做出新贡献。

二○一二年二月十八日

第五篇：2011作风整顿剖析材料

作风整顿个人剖析材料

县委决定从今年11月初开始，结合深入开展创先争优活动和学习型党组织建设活动，用两个月的时间，在全县组织开展以爱家、爱岗、爱县为主题，以坚守政治品德、坚守职业道德、坚守社会公德、坚守传统美德为核心，以治庸、治懒、治散、治浮、治俗为目标任务的干部作风集 中整顿和建设活动。根据方案实施步骤和时间要求，本人对照自己，深刻地反思，查找自己在思想认识上的差距，工作过程中的不足，制定整改措施。

一、存在的主要问题

1、学习抓得不紧，学风不够扎实。一是理论学习不全面，缺乏深钻细研。没有把理论的系统深入学习当作是提高执政水平、领导水平和推动工作开展的必需。二是学习理论抓的不紧，缺乏钉子精神。学习的自觉性不高，平常因为事务缠身，放松了学习，虽然有时候挤出些时间来读书看报，但也只是满足于对时事新闻，重大事项动态，主要理论观点的了解，浅尝辄止，缺乏深研细读，学习的深度和广度不够。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等政治理论的精神实质领会不深，存在一些误解和偏差，用科学发展观的立场、观

1、理论学习的深度广度不够。对科学理论指导的重要性认识不足，重干轻学，学习中缺乏自加压力的紧迫感，学习的自觉性、主动性不强，学习的针对性、目的性不强，学习不全面、不系统，不善于结合本职工作去领会科学发展观的精神实质，不注重带着问题去研究，不注重带着目的去学习借鉴先进单位的经验，不注重沉下心来深入钻研，没有把学习、思考、实践和推动工作有机地结合起来，对当前农村基层经济社会发展中的困难与问题深入钻研不够，研究不深，理解不透，缺乏挤劲、钻劲和韧劲，使学习的效果打了折扣，制约了自身领导科学发展能力的提升。由于对学习抓得不够紧不够实，导致了我们在思想认识上出现障碍，对科学发展观的理解和把握不够全面、深刻，在工作中解放思想的力度不够，意识不到自己思想上保守的地方，没有通过解放思想寻找解决问题的办法和政策措施，说到底就是没有把解放思想落到实处。

2、争先创优的意识不强。在工作中能够埋头苦干，勇于接受任务，敢于担当责任，但缺乏一种攻坚克难的钻劲。在工作中没有进行横向和纵向的比较，小进即安，小富即满，未能深入落实争先创优的精神。

3、思想解放不够，创新能力不强。一是解放思想不够到位。在实际工作中有时受到现有政策规定的限制和条条

理论的科学体系和精神实质上下功夫，在真学、真懂、真信、真用上下功夫。做到学习工作化，工作学习化，全面提高党员干部的政治素质和理论水平。把理论学习与上级的要求和当前的中心工作结合起来，与自己的思想实际结合起来，与工作中遇到的难点结合起来，真正做到学有所思、学有所悟、学有所用。

2、在强化服务意识上下功夫。时刻以服务大局、服务基层、服务群众为自己行动、处世的准则，进一步提高服务质量，在服务中提高效率，在服务中增强责任感。进一步强化自己的工作职责，做好自己的本职工作。时刻从全乡群众的实际出发，加强沟通交流，尽心尽力为群众办实事。团结和带领村委会的同志，关心群众的生产、生活困难，帮助群众解决实际问题。

3、真抓实干，做密切联系群众的表率。在工作中发扬求真务实的作风，加强调查研究，进一步转变观念，从千头万绪的工作中解脱出来，多深入基层，多角度、多层面的开展调查研究，耐心倾听群众的呼声、基层的反映，准确地知道群众盼什么，基层想什么，了解和掌握他们的利益诉求和愿望，不断拓宽自己的视野。建立健全工作制度，形成一级抓一级，层层负责任，人人抓落实的工作机制。