第一篇：初中语文教研组工作计划
初中语文教研组工作计划
新的学期即将到来，按照学校工作安排，本学期我科组将继续以课改为中心，学习先进的教育教学理论，认真研究语文教学模式，努力应用现代化教学手段，狠抓教学常规，落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节，加强初三毕业班的工作研究，争取在中考中创佳绩。以下是语文组本学期的工作计划：
一、加强理论学习，转变教育观念
在繁忙的教育教学工作之余，妥当安排时间认真学习教育教学理论，开展初中语文教学模式研究，努力在本科组里营造和谐的教育教学研究氛围，探讨新时期的适合初中生的语文教学模式，提高本科组教师教学水平。积极参加教师继续教育，不断更新知识，跟上时代的步伐，适应新世纪的要求。
二、狠抓教研组建设和教学常规，提高教学质量
教研组要一如既往狠抓“备、教、改、导、考、析”各个教学环节的落实，做好常规教学管理。加强集体备课，提倡同年级教师互相听课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，调动教师的积极性，充分发挥各自的特长，优势互补。
开展课堂教学研究，定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课，研究课，示范课。并认真组织相应的公开课，研究课前的备课、说课和公开课后的评课和归纳总结工作，通过研讨，观摩，评议等形式，使本教研组老师们都有所获益，全面推动本科组教学工作，提高四十五分钟的课堂教学效率。
三、积极备战，确保能力竞赛、中考、会考、稳中有进在抓好基础知识和基本技能的掌握的基础上，重视学生能力的培养，同时加强初三毕业班的工作研究，加强对三考的研究，加强与外界的交流，加强与周边学校的沟通，确保本学年的期末、中考、会考成绩稳中有进。
本学期初
一、初
二、初三年级贵池区期末考试，我们将吸取上一学年的教训，加强辅导，努力做到抓早、抓紧、抓实，力争比去年取得更好的成绩。
四、开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣
本学期我们将与团支部一起开展丰富多彩的演讲、书信等大赛，让学生的语文在活动中得到锻炼和提高。
具体工作安排如下：
第1-2周学习学校工作计划，征求本科组教师的意见订出语文组工作计划，个人教学工作计划。
第3-4周 落实第四届全国书信大赛（奥运主题）。本期实行人人都要上一节优质公开课。
第5周第1次教学常规检查。
“初中语文教学模式研究”第二次研讨会，开展参加市竞赛教师说课，上研究课及教师评课活动。
第6-7周组织公开课观摩。
第8周以备课组为单位分析学情研讨中段考的复习计划。
第9-10周各备课组加强复习工作检查。
第二次教学常规检查。
第11-12周以备课组为单位进行中段考情况分析并订出后面工作措施。
第13周演讲比赛。
第14周初三毕业班老师参加市07年中考试卷分析及九年级教学研讨会。
第15周本校初三毕业班工作研讨。
“一帮一”结对子工作汇报。
第17周期末工作研讨及第四次教学常规检查。
第二篇：初中语文教研组工作计划
乌兰浩特市第十三中学语文组教学计划 2016、3
一、指导思想：
本学期，语文教紧密围绕学校教育教学工作的安排，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，提高语文教学质量。多年来，语文组一直是脚踏实地，扎实肯干，勤奋上进，我们所有教师为人坦荡，相互包容，互助互进，是一个令其他教研组羡慕嫉妒的组，因为我们保持着传统的淳朴、真诚、和谐的工作作风，（可以自豪的说市内也是首屈一指的）今后将继续发扬团结协作，和谐奋进的优良传统，营造严肃活泼的教研风气，力争打造一个充满正能量，传播正能量，幸福指数最高的教研组。
二、工作目标：
1、继续加强学习教育教学理论，提升教师素质，引领学生健康成长。
2、实施少教多学，以学定教，打造美乐有效的语文课堂模式（校长的口号是大美十三中，大校十三中，大家十三中）只有我们美乐了，孩子美乐了，学习肯定高效)
3、规范常规教学，提升学生学习兴趣，提高语文教学质量。
三、常规教学
1、认真学习教育理论。切实提高自己的理论水平。
2、常规要求。
（1）确保教研组活动，主题明确，有的放矢。
（2）强化集体备课，严格执行学校要求，确保集备的时间和人数，雷打不动。不能迟到早退。
(3)本学期按照学校要求，实施备课组长负责制，从请销假、组容、祖貌，组风，包括组内教师教学水平的提升，备课前要组织教师认真分析教材，统一认识，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。发挥群体优势，做到资源共享，提高备课质量，保证课堂教学质量。
(5)要认真书写教案，不缺项少项，认真进行教学反思环节。
（6）教研组将配合学校通过听课、检查教案、作业批改等多种方式，检查常规落实情况
(7)科学合理使用作业批改记录，可以灵活多样，提倡个性化，做好记录。（8）开展每周一课活动，备课组安排好讲课教师顺序，要体现本年组集体智慧，着正装。（感恩校长、书记，能够体察民情，通情达理，决定从第二周开始）要求全员参与，听课评课，取长补短，共同提高。）
5、坚持正确导向，对备课组备课环节进行指导和督察。七年级、抓基础，1
抓规范，培养能力，利用形式多样的教学形式提升兴趣，养成良好的学习习惯。
八年级、不仅抓好基础，而且要提升能力，举一反三，训练学生回答问题应有章有法，保证规范训练。九年级、抓好毕业班教学工作，加强综合能力的训练，知识点清晰，落实到位。全体九年级语文老师要进一步深入学习中考改革的有关精神，认真研究中考，深入研究《中考说明》，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。
6、开展扎实有效的语文实践活动，拓宽学生视野。
举办灵活多样、小型的学生竞赛活动。有计划地进行诗歌朗诵、书法、演讲及作文比赛等，提升学生学习语文的兴趣。
这些活动由各备课组设计组织，开展具有年级特点的语文知识与技能竞赛。
四、课堂教学
1、浓缩课时，精讲文本，大胆取舍，最好能一课时讲完。向肢解教材说再见，向课文分析说再见，节约时间大量阅读。尝试突出重点或某一知识点即可。
2、建立小组学习机制，调动学生学习积极性，大胆尝试单元主题课，以课内带课外，拓宽视野。
3、自读课文指导自学。
回首刚刚逝去的中考，我们能在生源差，师资短缺的条件下，语文成绩赶超八中，真是荣耀自豪，是因为我们能够上下一心，勇于奉献，甘于吃苦，精心钻研，相信，今年我们在新一届校领导的精心引领下，会再次唱响凯歌。
第三篇：初中语文教研组工作计划
2011 — 2012年第二学期
语文教研组工作计划
一、指导思想：
以市教研室以及学校工作计划为指针，围绕教科室工作要点，全面贯彻落实好学校有关教研组的工作要求，同时，在新课程理念指导下，继续扎实有效、稳步推进课改思路，以教研组为主阵地，聚焦课堂，以课堂教学改革为核心（特别是学生作业的改革），积极探索，锐意进取，努力创新，切实提高教育教学成绩。
二、工作要点及措施：
（一）注重和加强常规教学管理。
常规教学的好坏直接影响着教学质量的高低。因此，常规教学必须常抓不懈。
1、按时上下课，提高课堂效率，保证自习辅导质量，使教学切实落到实处。依照不同课型分别进行深入研究，制定出具体的教学方案，以保证课堂效率的提高。
2、继续抓好作业管理与改革。在课内作业与课外作业打通，注重读写结合，提高学生能力的大前提下，各备课组分常规作业与延伸作业两大块，搞好各自的作业安排，做到定时定量，高效有质。
3、加强备课组的研讨与管理。以年级组为单位，加强集体备课。备课组要依据自己的实际情况，制定出切实可行的工作计划，备课组按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人）。期初认真组织好备课组开展以教学大练兵为中心的集体备课活动，引导教师深入钻研教材、理解教材、处理加工教材，从而提高课堂教学的效益。
4、加强教育理论学习，力求形式多样，内容丰富，定时定量。每位教师本学期组织三次教育理论的学习，并介绍自己的读书心得，每次教研活动时，由一位教师主讲，共同提高。
5、认真研究学习《新课程标准》，把其思想精髓贯彻到日常教学中。大家结合自己的教学实践，谈对《新课程标准》的认识，交流中谈落实。
6、注重对青年教师的培养，做好师徒结对的青蓝工程。坚持听课、评课，及时现问题，及时帮助解决。
（二）加强业务理论学习，力争落实。
1、及时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行讨论学习，并且写出心得体会。不断更新观念，使得教改工作有章可循。
2、搞好专题教研。由各备课组根据自己的教学内容分别承担不同的专题，拿出具体的方案，供大家参考。例如初一年级可以承担记叙文阅读教学专题；初二年级搞好说明文教学专题；初三年级搞好中考复习专题。也可以根据考试的板块来进行专题训练，如积累运用专题、阅读专题和作文专题等。
3、充分整合教学资源，物尽其用，提高全组教师的教育教学水平。加强集体备课，使大家在合作中竞争，在竞争中共同进步。
4、利用网络资源辅助教学。请计算机教师或本组熟悉网络的教师，对本组教师进行有效利用网络资源的培训，将计算机辅助教学充分整合到课堂教学之中。
5、积极开展听课、评课活动，写出有价值的书面评语；请学校多创造机会，加强校际交流，采用请进来，走出去的办法，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。
(三)多方面开展学生活动，多层次培养学生能力。
1、各备课组组织与教材相关的活动。例如诗歌朗诵比赛、钢笔书法竞赛、读书报告会等多种活动。
2、积极组织参加市里举办的各项活动，争取拿出好成绩。
3、搞好竞赛辅导，以点带面，促进整个教学的提高。
4、组织组内有特色的活动。例如钢笔书法比赛、小报展览、辩论赛、剪报展等语文活动，激发学生学习兴趣，培养学生的实践能力与创新能力。
三、活动安排
二月份：
1、传达局教研室教研精神。
2、制订语文教研组工作计划和备课组教研计划。
3、确定课题研究安排，落实专项训练。
三月份：
1、学习语文教材教法等教学理论。
2、开展语文课堂学习活动“一人一节好课”。
3、继续研究课题，完成专项训练。
四月份：
1、教案检查。
2、继续研究课题，完成专项训练。
五月份：
1、钢笔书法比赛。
2、继续研究课题，完成专项训练，做好资料整理工作。
六月份：
1、撰写教学总结和论文。
2、期末资料整理、汇总。
3、写好教研组期末总结。
4、按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析工作。“百尺竿头，更进一步”，这是我们全组语文教师的共同心声。在新的学期，我们将精诚团结，努力奋进，整合教学资源，提高个人素质，使我们的教学工作再创新高。
制定人：
第四篇：初中语文教研组工作计划
初中语文教研组工作计划（2013—14学下学期）
为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，根据学校的统一安排部署，结合初中语文组的实际情况，现制定新学期工作计划如下：
一、工作思路
以学校工作和市教研室工作为中心，以大力提高教学质量为重点，以有效教学为主题，探索学生课堂学习的有效途径，促进教学质量的全面提高；强化课程意识，研究解决新课程实施中出现的问题，保障新课程的顺利推进；发挥骨干教师的引领作用，结合各年级的教学实际，依托常规教学，扎实开展课题研究，开展形式多样的教研活动。
二、工作重点
1、狠抓常规，提高效率；加强集体备课，发挥群体优势
落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。本学期，在对照新课程标准的前提下，学习先进的教学经验，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；大大提高语文课堂教学效率。加强集体备课，发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。
2、教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。
教师之间互相听评课，每学期参加听课总节数不少于20节，要边听边思，做好记录，及时评注；通过相互借鉴，取长补短；形成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。
3、加强说课、评课的质量,注重反思。
以往我们往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛。今年我们要致力于改变旧面貌，加强说课的质量。教者要阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。
鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识,力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。
重视教学过程的反思，每节课后教师都要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。
4、为了使每位教师都能与中考联系在一起，将在本学期进行几次中考试题的答题测试，来衡量教师的知识水平。
三、具体安排二、三月：
1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划。
2、学习《语文课程标准》，研讨如何培养学生良好的语文学习习惯
3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。
4、迎接三类城市汉字书写大赛，加强语文基本功的培养训练。
四月：
1、检查各个教师的备课及作业批改情况
2、提高学生作文水平研讨
3、集体备作文指导课
4、作文指导公开课 五月：
1、提高阅读教学的效率研讨
2、公开课（两备两讲）
3、阅读教学课展示
六月：
1、阅读教学研究活动
2、公开课（两备两讲）
3、中考准备 七月
1、做好复习工作，准备迎接期末统考。
2、每位教师上交备课、学生作业、教师读书笔记等。
3、了解学习情况并总结经验，写好工作总结。
第五篇：初中语文教研组工作计划
初中语文教研组工作计划
一、指导思想与教研思路
本学期继续以学校的工作思路和教导处计划为指南，以推进语文教学教研质量为工作中心，加强教学手段、教学方式的理论性和实践性研究探索，加强备课组工作的管理，进一步完善教研组的规范建设，努力提高组内教师业务水平。开展各种语文活动，培养学生的自学能力、实践能力和自主、合作学习能力，提高学生语文学习兴趣，提升学生语文素养。全面提升语文教研组的综合实力。不断更新理念与手段，重视总结与交流，突出服务与指导。以课堂教学改革为中心，以促进教师专业化成长与学生个性化发展为导向，认真抓好教学研究与教师发展性评价工作，创造性地开展教研工作，全面提高教学质量。
二、基本情况
本组教师爱岗敬业、勤恳踏实、善于学习、甘于奉献、对工作一丝不苟，全身心投入。
三、工作目标
在新形势下，认真搞好校本教研，积极学习教育理论，加强新课程教学反思以及经验交流，提高课程研究质量；同时，加强对青年教师培养，促进语文教师队伍素质的全面提高；师生积极参加各级各类语文活动，力争优异成绩并在档次上有所提高；全面提高学生的语文素养和教师的教学、教研水平，确保课程改革以及校本课程实施的顺利进行。
四、工作重点
(一)、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处
教研活动每二周一次，确立中心发言人，要有效地运用时间，活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。除此之外，教研的内容也要更丰富充实，让每位教师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的观念与模式。
(二)、严肃教研活动与集体备课时间
教研组每次的活动时，每位教师都应准时到达活动地点，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。备课组活动不可流于形式，要切实有效地为教学服务。
(三)、集思广益，通力合作，注重培养青年教师与全组教师的共同成长。
1、创造良好的教研氛围。组内每位年青教师都要参与课堂教学展示活动，展现教学风格的多姿多彩，展现我校初中语文教学的亮点与活力。
2、鼓励青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。
3、老教师做好“传帮带”的工作，自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。
(四)、加强说课、评课的质量,注重反思。
1、说课
以往我们往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛。今年我们要致力于改变旧面貌，加强说课的质量。教者要阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。
2、评课
鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识,力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。
3.重视教学过程的反思，每节课后教师都要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。
(五)、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动。各备课组要尽量一起进行单元检测，共同分析结果。并配合学校认真组织好学生的校内外各项竞赛，做好辅导工作，促进学生的学习，争取好成绩。对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。
（六）、教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。
1．本学期各备课组之间教师要互相听课，边听边思，做好记录，及时评注；通过相互借鉴，取长补短；形成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的教育教学水平。2．本学期每人上好一节教学研究课，充分展示初中教师的教学思想、教学风格及掌握和运用现代化信息技术的水平。
3.初三备课组应全力搞好初三的中考备考，争取中考的全面丰收，同时针对初三教学的特点，加强中考试题的研究，研究试题走向，找寻新的对策。同时也请其它年级段的教师主动为初三备课组献计献策，提供必要的帮助。
总之，本教研组提出的口号是“勇于创新、勇于实践”。我们要求学生具有创新精神，那么我们教师更应具有创新意识。有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好办法。相信,在全组教师互帮互助共同努力之下,一定能开创校本教研与集体备课的新面貌。
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