毕业生如何写出强势英文简历

第一篇：毕业生如何写出强势英文简历

毕业生如何写出强势英文简历

求职时有人可能在潜意识里想到要在简历中做假，“修饰”一下自己的简历，这是千万要不得的，因为“假的永远真不了”，而假的一旦被识破，依靠蒙骗而获得的“真”也将不复存在。明智的做法是对你的简历进行科学取舍，适当突出重点，合理扬弃，这样，既可使你的简历更加吸引人，同时又保持了真实性。

应届毕业生的劣势

对于初出茅庐的毕业生，因为与社会实际接触得少，尚未经历过谋职的挫折，往往自我感觉都比较好。殊不知，用人单位并不一定乐于认同，很多老板更喜欢有丰富工作经验的人。为此，刚毕业的学生们将在求职中与那些有相同学历但是有更多工作经历的人竞争。而因为没有相关职业的丰富工作经历，所以，刚出校门的毕业生应该尽力扬其所长以盖所短，重点强调自己最近几年所受的教育和培训情况，包括那些与应聘工作最有直接关系的特别课程或活动。

实习写进简历中

其中，实习工作应作为相应的工作经验来写，因为这期间的工作性质和内容与许多工作相似，它们往往需要实习者自主完成多项任务。此外，如果毕业生在校时早已学过许多与所应聘工作有直接关联的知识，则有必要在技术栏目中体现出来。如果你熟悉某一领域最新的趋势与技术，也应毫不谦虚地写出来，以提升自己的人才价值。当然，如果你有其他行业的工作技巧也不要省略，这些虽然与应聘工作关系不大或没有直接的关系，但其工作经验同样可用于支持你的能力，这至少能够证明你有学习、研究并尽快适应各种工作的能力。学历或学位低于应聘要求时

现实生活中，有很多人具有丰富的工作经验和超常的实干能力，却没有相应的高等学历和学位，以致在“审”时便被淘汰，实在太可惜，也失公平。这就要求有这方面弱势的求职者在求职简历中的教育和经验部分慎重行文，扬长避短。

如果你具备应聘工作所要求的工作经历和专业技能条件，但却没有良好的教育背景，最聪明也是最简单的办法就是，只列出你曾经受到过的教育和培训的内容，以及受训后取得的成绩和应用到工作实践中的实绩，而不表明你是否具备相关的学历和学位。这样做既无不诚实之嫌，又可以避免你在审查个人简历这第一关便被一票否决的噩运。如果你能顺利通过初审，在面试中一旦被招聘人员认可，他们将会忽略你的学历而认同你的能力，甚至或许会帮助你向老板申请破格录用。

9、Among the pertinent courses I have taken are: office administration, secretarial procedures, business communication, psychology, data-processing, typing, shorthand.在相关的课程中我修过的有：办公室管理、秘书程序、商务交际、心理学、资料处理、打字、速记。

对许多人来讲，一份简约明快的英文简历是进入外企的“敲门砖”。那么，如何写好英文简历呢？

首先，语言简练。对于求职者来讲，目的明确、语言简练是其简历行之有效的基础。如在教育背景中写相关课程，不要为了拼凑篇幅，把所有的课程一股脑儿地都写上，如体育等。这样不很有效，别人也没耐心看。

其次，个人资料部分（PERSONALDATA）。包括求职者的姓名、性别、出生年月等，与中文简历大体一致。第二部分为教育背景（EDUCATION），必须注意的是在英文简历中，求职者受教育的时间排列顺序与中文简历中的时间排列顺序正好相反，也就是说，是从求职者的最高教育层次（学历）写起，至于低至何时，则无一定之规，可根据个人实际情况安排。第三，社会工作。在时间排列顺序上亦遵循由后至前这一规则，即从当前的工作岗位写起，直至求职者的第一个工作岗位为止。求职者要将所服务单位的名称，自身的职位、技能写清楚。把社会工作细节放在工作经历中，这样会填补工作经验少的缺陷，例如，您在做团支书、学生会主席等社会工作时组织过什么活动，联系过什么事，参与过什么都可以一一罗列。而作为大学生，雇主通常并不指望您在暑期工作期间会有什么惊天动地的成就。当然如果您有就更好了。

第四，所获奖励和作品（PRICE＆PUBICATION）。将自己所获奖项及所发表过的作品列举一二，可以从另一方面证实自己的工作能力和取得的成绩。书写上奖学金一项一行。另外，大多数外企对英语（或其他语种）及计算机水平都有一定的要求，个人的语言水平、程度可在此单列说明。

第二篇：园林毕业生出路在何方

园林毕业生出路在何方？（也适用于别的专业毕业生）2008-09-18 05:23

随着人们生活水平的提高，从温饱向愉悦的精神享受过渡乃势所必然。毫无疑问，电视、电脑代替不了园林的郊游娱乐。前者是精神方面的享受，后者是人们向往回归大自然的身体健康，二者不可同日而语。

所以，近年来园林绿化行业如火如荼，一改过去的冷门儿成为现在的热门儿。一方面园林行业如日中天；另一方面园林学校的毕业生就业又较难，出现的这种怪现象原因何在？笔者认为有必要探讨一下，以解开其中的死结。

造成这种怪现象的原因有两个：一是行业自身的特点；二是毕业生本身的问题。

先说园林行业的特点，有人说，园林绿化不就是栽树吗？这有什么？其实不然。园林绿化施工是个系统工程，环环相扣。哪个环节脱扣都会造成整个链条的断裂，轻者遭受损失，重者满盘皆输。这也是许多园林单位宁愿要有经验的老工人，也不愿意要园林应届毕业生的原因。

再说毕业生本身，如今家庭独生子女居多。这些家庭小皇帝娇生惯养，如今又上了几年大学，“骄娇”二气特浓厚。先说第一个“骄”字，上了几年大学，就觉得自己了不起了，鹤立鸡群了。殊不知，“文章与世路不同。”更何况知识转化成能力要有一段艰苦卓绝的锻炼过程。这个过程可不是几天实习就可以达到的。没有一定的量变就达不到质变。桑蚕变蛾要经过脱胎换骨的破茧羽化，那是凤凰涅磐，浴火重生的过程。毕业生们没有这种心理准备，不经过痛苦的磨练，不磨掉“骄”气是不行的。

万里之行，始于足下。从我做起，从零做起，从现在做起，端正人生态度，彻底磨掉“骄”气，才是走向成功的开始。

再说第二个“娇”字。如今青年人都被父母宠坏了，小罪受不得，小亏吃不得，更甭提吃大苦流大汗了。不能吃苦受累，工作就会不扎实，工作不扎实就不会有心得体会，工作就不会有进步。想拿高薪吗？想谋高职吗？要想人前显贵，就得背后受罪。孟子曰：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行乱其所为，增益其所不能．．．．．．。”所以，没有吃苦耐劳的精神是不行的，必须彻底打掉“娇”气。

掌握了行业特点，去掉“骄娇”二气，下一步，高职高薪就会向你招手了。

B 绿化工程纷纷实施，园林绿化人才日渐吃香。“去年应届毕业生已经就业了，还有绿化单位来要人，学校只好深表歉意，请他们来年早点来。”上海市城市管理职业技术学院中专部副主任潘学洪谈起学生就业，不禁面带喜色：“园林专业的高职生就业率在96%以上；中专部———上海园林学校的学生，每届人数在200左右，就业率在98%以上；上海有270多家绿化单位，每年约有1/3左右前来要人。园林工程公司、物业公司、大型宾馆、苗圃、园林设计院等，是学生就业的主要方向。”

人力资源专家指出，人才需求的新动向将集中在一些交叉学科和边缘学科方向。对园林绿化人才来说，能将传统绿化和现代建筑科技交叉融合的人才，将是市场最需要的复合型人才。

高级绿化园林人才开始成为房地产业新的紧缺人才。他们不仅要懂得绿化工程、花苗养护，更要懂得绿化经营管理，能够预算和规划。某房地产公司以前在楼盘开发中忽视绿化，在楼市竞争中吃亏不少。前不久，他们通过网络招聘高级园林工程师，招聘负责人表示，“我们需要懂园林设计，有自己的创意和构思，同时又精通建筑设计，能将二者融会贯通，进行整体规划的高级园林工程师。”某业内资深猎头也告诉记者，曾有一家中外合资的房地产公司委托他们寻觅一位“绿化主管”，年薪达20万元。

随着上海新型精品住宅小区的不断出现，如何让绿化“排兵布阵”，达到满意效果，从而推动房产销售，成了房产公司重视的问题。从职位要求看，企业对园林绿化人才的要求是具有风景园林等相关专业背景，本科以上学历，工程师以上职称，有较强的设计能力和表达能力；有2年以上参与城市公共环境、市政道路、居住区等大型项目的设计经验等。专家指出，目前沪上这样的人才并不多，而有能力规划大型项目、并为方案提供咨询的人才更是凤毛麟角。园林绿化人才重点职位

在园林绿化领域，以下三类人才是最受青睐、需求量最大的：

● 景观设计师

景观设计师是该领域的“宠儿”。最近正在才市招聘的近10家绿化单位，几乎都对景观设计师有需求。

景观设计师是随着我国城市建设和环境建设的高速推进，逐渐从风景园林设计、城市规划设计、建筑设计等行当中独立出来的新职业。上海市劳动与社会保障局给该职业下的定义是：能运用专业知识及技能，从事景观规划设计、园林绿化规划建设和室外空间环境创造等方面工作的专业设计人员。

目前全国已有数万名景观设计人员，他们的核心技能是景观规划设计、园林绿化规划建设、室外空间环境创造、景观资源保护等。刚毕业的初级设计师月薪2000－3000元，工作3年以上的设计师，月薪可升至6000元，而8－10年以上工作经验，又有大型设计项目负责经验的，年薪则能轻松突破30万元。

● 园林/绿化工程师

如果说景观或园林设计师负责出创意的话，园林/绿化工程师就负责把蓝图变为现实。

他们的工作职责包括审核专业设计方案、施工图，负责园林景观工程的招投标及现场管理和工程的现场协调组织，主管绿化工程的监理工作。他们除了经过城市规划、生态学、环境艺术、建筑学、园林工程学、植物学专业教育培训外，还必须是设计规划和管理方面的行家里手。职业要求是，园林及园林建筑等相关专业毕业，有丰富的园林建筑相关工作经验，最好有房地产开发企业相关岗位工作经验；要熟悉国家建筑施工的相关规范，熟悉操作OFFICE、CAD等软件；有较强的沟通协调能力和基本的英语读、写能力。

● 园艺师

去年9月，国家劳动和社会保障部正式通过了花卉园艺师国家职业标准，这意味着今后园艺师行业也要持证上岗。园艺师不仅要求懂得植物的种植和养护，还要懂得色彩搭配，有很高的审美能力，同时还要有广博的知识和丰富的经验积累。

园艺师职业，可以说是印证了一句老话：“越老越值钱。”初级园艺师，月薪不过千元左右，而高级园艺师月收入都在万元以上。经验老道的园艺师，熟悉植物生长规律及习性，熟知土壤、气候等因素与植物生长的关系，这些都不是书本上的理论知识可以迅速补充的，需要长时间实践的检验。

C 城市园林专业(景观设计方向)悬赏分：20试用期 一级

最佳答案

我从事园林,您你说的城市园林专业其实就是景观园林专业,当然国家已经将其归列到城市规划专业里去了,景观园林专业英文全称是LANDSCAPE ARCHITECTURE,主干学科是建筑学,主要课程是建筑设计 建筑初步 素描 色彩 城市规划原理 城市规划设计 城市设计 城市规划理论与城市发展史 城市生态与环境保护学 城市绿地规划 景观设计原理 景观设计 景观工程

如今中国在大兴土木,城市化进程加快,你也是知道的,所以园林专业以及城市规划专业的前景很好,只要你肯努力,相信会有一片属于自己的天空,希望你能成功.:)

园林就业前景如何

提问于2008-07-17 13:20:16 解决时间:2008-07-25 00:29:25

bafe

学前班(3级)发小纸条

回答于 2008-07-17 15:49:07

还是不错的 分设计和植物方向

可以从事与园林相关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等部门工作，主要是涉及园林专业的政府机关部门、企事业单位、科研院所、高中等院校，尤其是从事园林苗木的经营、园林工程的设计与管理的部门或单位

编辑词条园林专业

园林专业

业务培养目标：

业务培养目标：本专业培养具备生态学、园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计等方面的知识，能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的 规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的高级工程技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习生态学、园林植物、观赏园艺、园林设计、园林建筑、园林工程等方面的基本理论和基本知识，受到绘画及表现技法、规划设计、园林植物栽培繁育及插花艺术等方面的基本训练，具有城镇绿化、园林建筑、园林工程、园林植物造景等规划设计及园林植 物的栽培、繁育及养护管理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；

2．掌握生物学、林学、建筑学、设计艺术学学科的基本理论、基本知识；

3．掌握风景名胜区规划、森林公园规划、城市绿地系统规划、各类园林绿地规划设计、园林植物栽培、养护管理的技术；

4．具有一定的绘画技法及风景园林表现技法，能应用艺术理论及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计的基本能力和园林植物栽培繁育的初步能力；

5．了解国内外园林学科的理论前沿、应用前景及发展动态；

6．熟悉我国国土绿化、风景名胜区及森林公园建设、环境保护、森林资源及国土资源管理保护的方针、政策和法规。

主干课程：

主干学科：生物学、林学、建筑学

主要课程：生态学(包括景观生态、植物生态、城市生态)、观赏植物学、园林植物遗传育种、插花艺术、园林史、绘画、设计初步、环境艺术学、植物造景设计原理等。

主要实践性教学环节：包括实验、教学综合实习、课程设计、毕业论文(设计)等，一般安排25-30周。

修业年限：四年

授予学位：农学学士

相近专业：园林 水土保持与荒漠化防治 农业资源与环境

第三篇：大学生毕业英文简历

Xiaoming Li

Guilin, Guangxi China

E-mail: 123456789@qq.com

Mobile phone: 183-0000-0000

Objective(求职意向)

In order to obtain a technician in Company（为了在**公司获得**职务）▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Education（教育背景）

■2012-2015: mechanical design and manufacturing expertise, Nanning College for Vocational Technology

Curriculum Included:（主修课程）

●Mechanical drawing

●CAD PRE/E UG software application

●Electrician basis

●Application of PLC Technology

●Electrician basis

■2009-2012: the resource of high school in Guilin

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Obtain the certificate:（获得证书）

●Intermediate Turner syndrome

●Computer level

●Three A-level Chinese

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Reap the rewards:（获得奖励）

2012 outstanding students military training

2013 national scholarships inspirational

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Personal characteristics:（个人特点）

1.Love of learning

2.Work carefully

3.Good eyesight

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Hobbies:（爱好）

Travel by bike

computer game

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Personal Data:（个人资料）

Gender: Male.Born:April 23.1994

Place of birth: Guilin

Health: Excellent.Motto（座右铭）

Do anything must be most carefully（本文档仅供参考）

第四篇：大学生毕业的英文简历

Dear Sirs:

I will graduate from ____ University in June 2010.My Major is_____, during the school time;I have grasped the principals of the major and skills of practice.I like one sentence very much,“Where there is a will, there is a way.” I always say to myself when I am in difficulty.Now I am seeking a full-time employment.I am forwarding my resume and looking for a position.I have a good command of English listening, speaking, reading and writing skills, and I’m good at communicating with others.At the same time, I’m active, responsible, cooperate, competent and creative.I want to get started at the end of my school life but not the end of my study, and I think I will try my best to work and do it well.I think your company is just the company that I want to join in.I would appreciate your time in reviewing my resume and if there is any additional information you require, please contact me.I would welcome an opportunity to meet you to further discussing my qualifications and your needs.Thank you for your time and considerations.Sincerely yours

______________

第五篇：实习生出科考

内分泌科实习生出科考

姓名：专业（班级）：学号：考试日期 ：

1、下列哪项不是 Graves 病的临床表现：

A、多食善饥 B、失眠易怒 C、颈粗、多汗 D、白血球增多 E、消瘦伴乏力

2、Graves 病血中下列值通常是：

TSHT3T4

A下降 增高 增高

B增高 增高 增高

C增高 下降 下降

D下降 下降 升高

E增高 增高 下降

3、糖尿病最常见的神经病变：

A、植物神经病变 B、颅神经病变 C、周围神经病变 D、脊髓神经病变 E、神经根病变

4、放射性碘治疗甲亢最常见的并发症是：

A、甲状腺恶性病变B、白血病 C、甲状腺功能减退症 D、甲亢危象 E、白细胞减少症

5、女性，36 岁，甲亢，服丙基硫氧嘧啶月余，症状好转，近二日喉痛，心率增高，全身乏力，似有低热，首先应进行的是：

A、肌注青霉素 B、加用心得安C、增加丙基硫氧嘧啶剂量 D、TT3、TT4 的测定E、白细胞计数及分类

6、下列症状，哪项是甲状腺机能亢进性的特殊表现：

A、胫前粘液水肿 B、多食善饥 C、心动过速 D、神经过敏 E、月经过少

7、原性性甲减与继发性甲减的鉴别诊断在于：

A、血 TSHB、血总 T4C、血游离 T3D、血游离 T48、糖尿病中血糖升高的机理哪项是错误的：

A、组织对葡萄糖的利用减少 B、糖异生增加 C、糖原分解代谢加速 D、糖原合成减少E、外周组织摄取葡萄糖增加

9、糖尿病酮症酸中毒的最常见诱因是：

A、妊娠和分娩B、胰岛素中断或不适当减量 C、创伤、手术 D、严重感染 E、饮食不当

10、关于皮质醇增多症下述哪项具有诊断价值：

A、向心性肥胖B、骨质疏松 C、葡萄糖耐量减低 D、血压增高E、明显的低血钾性碱中毒

11、甲亢最常见的心律失常是：

A、心房颤动 B、房室传导阻滞 C、房性扑动 D、室性心动过速 E、室性早搏

12、下列关于糖尿病并发症的描述哪项是错误的： A、糖尿病病人易患皮肤感染 B、糖尿病病人的白内障发病率高 C、冠心病是糖尿病病人常见合并症 D、口服葡萄糖耐量试验明显减退 E、都有家族史

13、下列哪一项不符合1型的糖尿病的临床特点：

A、三多一少病状明显 B、血浆胰岛素常常明显降低 C、对外源性胰岛不敏感 D、容易发生酮症酸中毒E、血糖波动大，易发生低血糖

14、男性患者，60 岁，昏迷一天入院，实验室检查，尿糖+++，尿酮体+，血钠 155mmol/L，血钾5.6mmol/L，血氯 106mmol/L，BUN12mmol/l，CR：160mmol/L，ALT301u/L，血糖 34mmol/L，此患者最可能的诊断是：

A、糖尿病酮症酸中毒B、低血糖昏迷C、糖尿病非酮症高渗性昏迷D、肝昏迷E、尿毒症

15、某患者肥胖、多毛、皮肤紫纹，血 ACTH 升高，CT见垂体腺瘤，双肾上腺轻度增生，最好的治疗方法是：

A、肾上腺次全切除+垂体照射 B、肾上腺全切除+垂体照射 C、口服肾上腺皮质激素合成阻滞剂 D、经蝶窦切除垂体微腺瘤 E、以上均不理想

16、一个 42 岁的男患者，因多饮，多尿、多食、消瘦十一年，一直用胰岛素治疗，颜面及双下肢浮肿，尿蛋白++，最可能的诊断是：

A、低蛋白血症 B、粘液性水肿 C、糖尿病肾病 D、营养不良 E、肝硬化

17、女性，23 岁，妊娠5月，近一个月来心悸，甲状腺II度肿大，可闻及血管杂音，心率124 次每分，律齐，疑为：甲状腺功能亢进，为明确诊断，最有价值的检查为：

A、基础代谢率测定B、甲状腺摄 131 碘率 C、甲状腺B超D、FT3、FT4、TSH18、抢救糖尿病酮症酸中毒昏迷，患者静脉注射小剂量胰岛素治疗的用量最合适的是： A、0.1 单位/公斤/小时 B、0.4 单位/公斤/小时 C、0.5 单位/公斤/小时 D、0.7 单位/公斤/小时 E、1.0 单位/公斤/小时

19、男、72 岁，糖尿病伴冠心病，饮食控制，优降糖5mg，一日三次，治疗较满意，近日胃纳稍减，半夜呼之不醒，次晨发现呼吸急促，神经系统无病理反射，EKG 正常，最可能的诊断是：

A、低血糖昏迷 B、高渗性非酮症糖尿病昏迷 C、急性心血管意外 D、脑血管意外 E、中毒性脑病

20、确定单纯性肥胖与皮质醇增多症，下列哪项检查最有诊断意义： A、24 小时尿 17—OHSC 测定 B、24 小时尿游离皮质醇测定 C、血皮质醇及 ACT 水平D、小剂量地塞米松抑制试验 E、大剂量地塞米松抑制试验

21、下列哪项符合糖尿病酮症酸中毒的临床特点： A、呼吸深大、呼气有烂苹果味 B、呼吸浅慢 C、呼吸困难、口唇青紫 D、潮式呼吸 E、呼吸浅快、呼气有大蒜味

22、下列关于皮质醇增多症的描述哪项是错误的： A、向心性肥胖、痤疮 B、皮肤粗厚、肌肉发达 C、满月脸，多血质外貌D、骨质疏松、高血压 E、葡萄糖的耐量异常

23、女性，28 岁，因低热心悸、胸闷 3 个月入院，血压（158/68mmHg），稍瘦，双目不突，甲状腺摄 131 碘率结果为：3 小时 60％，24 小时 45％，最可能的诊断是：

A、冠状动脉硬化性心脏病B、风湿性心脏病 C、甲状腺机能亢进症 D、病毒性心肌炎 E、高血压性心脏病

24、磺脲类降糖药的最主要作用机制是： A、减少葡萄糖在肠道的吸收B、刺激胰岛素的分泌 C、增加葡萄糖的酵解 D、促进肝糖原的合成 E、抑制肌糖原的分解

25、患者，女性，24 岁，糖尿病史 10 年，多饮、多尿加重伴恶心、呕吐、嗜睡一天入院，入院后查体： 嗜睡、面部潮红、呼吸促，BP：135/60mmHg，心率 120 次/分，皮肤干燥，血糖 26.6 mmol/L，尿酮+++，PH7.25，血象：WBC：12*10^9/L，中性：92％，以下治疗原则中哪一项是不恰当的：

A、控制诱因B、补液C、小剂量胰岛素持续静脉滴注 D、补充碳酸氢钠纠正酸中毒E、纠正电解质紊乱