社会实践也就业创业相结

第一篇：社会实践也就业创业相结

社会实践也就业创业相结合系部名称：园艺学院专业：园林

年级：大一 班级：园林（2）班 姓名：张骞学号:1009102039

实践单位：常熟市琴湖物业管理有限公司

实践时间： 2011年7月16日 至 2011 年8月16日 共 30天 时间过得真快，一下子就迎来了大学的第一个暑假，也是我第一次参加大学的社会实践。正如大家所想的那样，既然是社会实践，当然是踏足社会，亲力亲为，所以实践本身也拥有它实际的目的和意义。其实实践和我们的学习异曲同工，都是锻炼我们的能力，不同的是后者看重的是我们的实际操作能力和为人处事的态度以及面对形形色色的人的反应能力。目的很简单，就是使我们能够通过接触社会以了解社会，进一步把握社会的节奏，积累社会经验，以便将来更好的投身社会。而我这次的实践地点是在常熟市琴湖物业管理有限公司。因为是暑期工，所以要求放宽了许多。虽然是这样，还有一项是必须拥有的，就是要有一颗负责任的心，这是比任何要求都来得重要的。废话不多说，马上进入正题。首先介绍一下公司的基本情况。该公司是一家在常熟市注册的专业物业管理企业，成立于1997年，是具有全国物业管理三级资质的物业管理企业。公司主要经营房屋及其设备、配套设施的维修保养、绿化、小区道路修建、停车场管理等物业管理项目。目前公司现有经济类、工程类中、高级专业人员多名，80％以上员工通过了物业管理上岗培训。公司自成立以来，积极参与市场竞争，目前接管的物业有：华夏家园、锦荷园二区、荷花苑、春宇嘉园等多个小区的物业管理，在管理上，公司注重安全性、舒适性两个方面的管理，以“圆业主之梦想”为管理目标。而我这次实践的要求是一定要耐心细心得对待每一位业主，妥善处理好每个业主的要求。

实践的内容是首先在专业人员的指导下在公司进行为期1周的培训，进过一周的培训和对公司上下的考察，对公司的基本情况以及所处部门的情况有了一个基本的了解。工作分为接待组、验证组、财务组、签约组、验房组和钥匙发放组共六个组，而我所处的组是钥匙发放组。主要负责的是业主和物业公司签约以及领取相关资料和填写

登记表后发放住宅、车库、储藏室及阳台门钥匙。住宅用户门钥匙分为工程钥匙和正式钥匙，当使用正式钥匙时，工程钥匙不能再使用。统计好钥匙发放情况及交房情况。看似简单，但实则却有诸多问题，例如正式钥匙和工程钥匙不能搞错，否则之后的工作会很麻烦。一开始我也遇到了诸多困难，比如钥匙的发情况登记错误，弄的后来麻烦一大堆。其实有好几次都不想干下去了，但是就这样打住的话，岂不是让其他人笑话，所以我还是咬着牙坚持了下来。后来发觉只要按照工作流程，其实一切都很简单，只要将工程钥匙和正式钥匙分开摆放好，统计时逐项登记就不会搞错。由于我的工作量大，当来人很多时，都会在我们这一环节滞留，工作很忙，忙却要认认真真的，做好每一份。

在实际的工作中，也发现了许多问题，因为我的工作量大，所以需要足够的耐心，然而紧张而有序的工作开始后，每天几乎都重复着相同的工作，而这项正是我所欠缺的，我想这次的社会实践工作让我对自身有了一个全新的认识，这对我以后的工作有了个好的指导意义，让我可以更从容的面对将来的社会，还有工作虽然总体是顺利的，但总会遇到个别难缠的业主，虽然有些事可以商量解决，但有些业主却不耐烦，这就考验到了遇人处事的态度以及察言观色的能力，但有时还是要坚持自己的主见以及站在公司的利益着想。所以在对待那些比较蛮不讲理的人要保持清醒的头脑，把话给讲清楚。

这次的社会实践让我体会很深，我分以下几点来总结:

1、做人：一个公司必有它的规章制度，对于公司事情，要做一个有原则的人。任何事情如果你没有自己的原则，你局不会把一件工作真正的做好。当我问你，你有责任心吗，你会回答“我有”。但你真正的把责任放到了重要的位置了吗？工作中你要有强烈的责任心，才会感觉到做好的必要，才会更重视它。无论以后再工作中还是生活中，要有责任心，工作虽然很平实，但你需要用一辈子去实现，把这个责任，真正的成为你人格中的一份，事情也很简单，从点滴小事做起，是每一件，坚持下来，你就会成功。

做一个勇敢的人，工作中会有不可避免的困难，不要去绕开它，要迎着去面对它，才会解决，逃避只会让困难更难。正如：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易已；不为，则易者亦难已。”工作不要怕麻烦，需要有耐心，每天重复同样的工作，要有耐力。对于不顺你心意的事情，也不要去过多的要求，过多的抱怨，要追求工作的更高境界，没有最好只有更好。

2、报酬：大半天都在公司上班，面对着各种各样的数据和形形色色的人，生活无聊到几点，这才明白了父母挣钱的辛苦，虽然是这样，但父母却从来没有像我们抱怨过他们的辛苦和劳累，更没有说要放弃过，要想评最伟大最感动的人，那就是我们的父母。不要去抱怨父母对我们的过多要求，用心体会他们的难处，好好珍惜他们为我们做的一切！要多关心父母，哪怕是多给他们打一次电话，不要“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。

3、工作：其实工作中的事就像一面镜子，如果你精神饱满美好的站在它面前，你看到的将会是一个优秀的自己；而你以一种无所谓的心态去面对它时，它回馈你的也将会是无所谓，结果将会让你一败涂地。其实做事同生活一样，要想取得美好的生活，我们必须认真对待，从心理上摆正位置，从内而外，去好好对待。工作中，事情有轻重缓急之分，利用哲学的思想，先重后轻，理清主次，不要一件件盲目的去做，也许你会很卖力，收到的可能却是很少很少。做事时要讲究分寸的，例如,当业主过来询问你关于房屋问题时，而你却给她讲一些无关紧要，可有可无的东西，业主必然会烦，对你对公司的影响都是不好的。当你去做每件工作时，也不要以为很简单的工作就很容易，当你真正体会过才会觉得：有时候正是那些简单的问题让我们纰漏百出，失误就出在这上面。

4、交往：社会上的人际交往不比校园中的，前者更加复杂，只有真正经历了，才知道人情的冷暖，有时就因为一句话甚至一个眼神，就可以使一个处在天堂的人一下子跌落到地狱，这就是所说的“人在江湖，身不由己”吧，这个社会就是一个充满酸甜苦辣的大江湖。这次的社会实践就使我在待人接物，处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时这次的实践也使我深深体会到不是所有的事情都可以假手于人，有些事情还要靠自己的努力才能完成，没有自学能力的人是很难在一个公司以及社会上立足的。

最后，总的来说，无论是生活还是在工作中，都要抱有这样一种心态：无论做什么事情，既然我们去做了，就要做得最好，正如古语所言：不鸣则已，一鸣惊人，这是对自己的要求，也是想做好工作的必然选择。经过这一次，我才深深的感受到只有经过风暴的洗礼，幼芽才能长成参天的大树，人也是一样，只有经过刻苦的努力，才能成为一名优秀的人才。

第二篇：暑期就业创业社会实践报告

沈阳工业大学 机自1209班 李雪 李潇 王顺砚

我们的暑期创业实践活动总结

今年九月份又迎来了一度的新生报到，我们想起来了自己报到时的场景，在学校街道附近有一排排摆地摊的。我和我的两个室友组成了搭档，决定在新生报到时也去摆地摊。不为赚钱，就是当做简单的创业练习。我们三个说到做到，我们约好提前回校，顶着烈日炎炎，一起前往五爱市场进货，总共一千元的产品。有盆、漱口杯、粘钩、衣架、鞋架、整理箱等。东西虽然不是很稀奇，但是对于新生来说都是必需品。我们觉得好的东西顾客不一定这样认为，我们的真正导向是顾客，什么东西好不好卖现在不能定论。这样我们就准备出摊用的东西，大桌布、长板子我们正好都有。等到新生报到的那天，我们早早起床，拿好东西就近在女寝楼下——新生必经处摆好了货物样品，大纸箱里再放些货品，货品根据进价定了销售价，价位都不是很高。就这样我们开始了摆摊经历，很激动，很紧张。不一会儿就有好多新生和家长被我们的东西吸引住了，毕竟我们的一些东西都是必需品。我们礼貌热情，见了家长就喊叔叔阿姨。很快我们第一单生意成交了，卖出去了一个盆还有澡筐等，很兴奋。陆续着又做成了一单单的生意，我们非常的开心。这是头一天确实鼓舞了我们，下午又卖出去了一些东西，上午下来我们赚了60元，这给我们开了一个好头。下午，去卖的时候，没那么紧张了。主动上前招揽顾客，见到顾客有意向要买，就给她介绍价钱，然后说我们是本校的大三学生，有不懂的地方可以问我们。一听这顾客认为很亲近，她们信任学生。当然所有顾客都喜欢讨价还价，这样的情况，我们想了对策。比如一件 商品想卖30元，我们要价就是39元，有人一听价高就走了，所以要价不能太高，针对不同的人的要灵活。我们的货物很受欢迎，其原因我分析是首先好看而且质量不错；其次是地摊优势，地摊生意在女寝楼下过道上，路过都能看见，许多人买东西不会专门去超市买，当他看见地摊上有他需要的东西时，就买下了；再次我们的产品价钱比商场低；最后卖暖壶的地方不多，这样暖壶确实好卖。一个暖壶赚了10元，利很大。这一天赚了将近150元。

第二天老地方摆，我们已经放的很开，很热情，地摊生意高峰在下午12:30至下午3:30，顾客有一两个，然后越来越多，我们招架不过来，接着是冷清一个人没有，然后又是一小高潮。这几个小时内有两三次高峰，就是这两三次高峰占了我们一天销售额的80%。这就是地摊生意，中国人有爱热闹的的心理，哪里人多去哪里，比如去饭店哪人多就去哪里，人们认为人多肯定好。不过，今天周围又来了几个摆地摊的，货也都很全。在这种情况下，顾客明显没有昨天多。我们三个不得不想想对策。最后我们想出了一些方法来促进销售。比如，如果消费满50元，可赠送一个肥皂盒；如果消费满80，可赠送一条毛巾；如果消费满一百，可赠送一小整理箱。这样一来，生意又有了起色。

第三天我们就不顺利了，校园公安来了，不让我们摆，说是影响新生报到。没办法，收摊。去了男寝楼下，等校园公安离开了我们又去老位置。到了中午的时候发现，货品剩下的不多了，就派两个人又去进了一批货，毛巾、盆、垃圾桶、肥皂盒、挂钩、镜子等。我们这 回是500元本钱，用赚的钱进的货。

第四天，学校迎新结束了，我们还剩了一小部分的货。我们准备甩货。别人的摊已经收了，我们相应的降低价格，在老地方甩卖。效果不是很好。我们决定送货上门，这样经过一天的时间，卖出了一大部分的，东西所剩无几，剩下的东西自己留了一些，还分给了帮忙抬东西的男生。

总结摆地摊经历，得从如下方面做起：第一，想摆地摊，第一步必须做好市场调查，这一步也是必须的，而且是非常重要的，特别强调下。可以咨询以前摆过地摊的学长学姐，他们都摆什么东西，新生与家长对这些商品的兴趣如何？最好批发的物品不要跟别人有太大竞争，还有一定要那种有创意点的，毕竟不管什么人对新鲜事物都会存在一种强烈的好奇心，有好奇心就有市场。第二，有市场后，第二步便是寻找合作伙伴（换句话说，就是寻找资金来源），一般刚开始的话，小投入小资金，可以找几个好朋友合资。三，找下货源。批发市场是个不错的选择，如果懒得去的话，上淘宝搜些有新意的东西，销路还是蛮看好的。第一次批发也要把握个度，这个度就是找好之前要买的货物，还有跟商家协调下（可以跟他说下以后会建立长期合作啦！还可以说些其他的，反正把你要批发的货 物压得越低越好，如果是淘宝上，我多年的淘宝还是积累了蛮多讨价的经验的，这个就不多讲了）。第四，俗话说“天时、地利、人和”，还缺地利，也就是找好摆摊位置。一般人的第一反应，肯定会说在人流比较大的地方。但是，你以为就你一个在那摆摊吗？傻瓜都知道那里存在很大市 场，你也别无选择，既然大家都站在同一平台上，地利都一样，那接下去就靠你如何营销！（也就是，靠你这张嘴），本人在实践中也收获了蛮多，特别是在应付一些讨价还价者有一套方案（回击讨价者，要学会抓住人的心理，他跟你讨价说明什么呢？说明你的产品对他有诱惑力，也给你的第一感觉是，他很大可能要买你的产品，所以在对待讨价者，心不要太软）。第五，有很多销售方法必须在你真正实践后，才能真正去领会，在实践中，你会得到营销技巧，这在你今后的发展中，是一块无形的大蛋糕，甚至超过你短期内收获的利益。同时，树立好观念也是必须的，有时你可能会面临着，在一个地方市场很小，或者一样商品在一个地方销路很差，但是只要你转移下阵地，你会发现同样的商品却面临着两种很大的销路巨差。第六，销售完后，记得当天回来后要及时统计今天的盈利（去除成本费），学会总结，这也不仅是在营销方面，很多时候我们都必须学会总结，只有总结了，才知道哪些不足。通过总结，我知道了，哪些产品市场空间比较大，知道以后如何去转战我的市场。

通过这次实践活动，我们一共盈利1200元，平均每人400元。我们不论钱挣的多少，这次小规模的创业使的我们增强了社会责任感和使命感，同时也学到了一些处理问题的技巧，与人沟通的技巧，使我们益匪浅。学校把社会作为实践的场所,让我们去参与社会,在劳动的实践中有所启示。启发了我们在劳动中寻找能使他们受到的教育,有所感悟的亮点,引导他们去了解社会、感受社会。处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。这次的活动让我们亲身体会到了劳动的光荣感。亲身体会到了劳动的艰辛和赚钱的不容易。让我们知道了如何理财。抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。社会实践活动提高了我们的实践能力引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。更明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于这些新世纪的宠儿们，学会独立，学会交流是非常重要的。在日新月异今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着越能适应它。帮助我们树立正确的人生观、价值观。培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。总之，这次活动是成功的。让我在曲折中前进，在挫折中成长，相信只要我们付出，陪细心观察生活，我们每一天都是有收获的！

作为大学生，我们要了解社会，深入基层，深刻地学习党和国家的方针政策，学习三个代表，实践三个代表，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。此次实践之行，是系科给了我学习实践的机会，是系科给了我们极大的支持和信任，我们作为国家的后继力量，只有懂得全面的发展自己，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。

第三篇：关于大学生就业及创业社会实践调查报告

关于大学生就业及创业社会实践调查报告

创业就业背景：毕业生即将走出校园，他们可以选择的，或许不只是进入一个差强人意的工作单位，解决“就业”难题。如今，越来越多的大学生摒弃了竞争激烈的“就业”带来的压力，开始走上创业的道路，开拓自己的精彩人生。那么，分析“就业”与“创业”这两个虽然只是一字之差、却截然不同的两种生存方式，它们各自在刚走出象牙塔的莘莘学子们心里占据怎样一个地位？就业形势如何？创业到底难不难？

就业难的原因：大学生不像以前那么珍贵了。现今的大学生越来越多，而就业岗位不多，这就造成了就业竞争十分激烈。这就是就业难的实质。就业时应注意哪些：简历不要乱投；没投过的公司来电，拒绝之；实习要先交钱的，没门；不签约就让干活的，考虑考虑，多方核实一下；不轻信任何口头承诺。创业所遇到的困难：大学生在创业过程中不可避免的一些问题，主要集中在以下几个方面：

一．缺乏启动资金：除了家庭资助，绝大部分创业大学生没有其它经济来源。目前，也有一部分大学生通过勤工俭学积攒下来部分资金，但创业初期的花销，经常会远远超支。

二．缺乏市场经营经验：大学生有激情、有抱负，但在实战中往往是“眼高手低”，对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识，在创业过程中很可能会因“纸上谈兵”而败北。

三．心理承受能力弱：从小学到大学，十几年的学校生活，相对风平浪静少有挫折，在这种大环境下，大学生创业者们也普遍比较脆弱。其实无论何种创业都会有风险，创业的同时即应该有“风险意识”，要能承受住风险和失败，能够经得起市场的锤炼。

四．创新能力不强：大学生创业失败的多，一个重要原因就是忽视技术创新。很多大学生只看到他人成功后的表象，不顾时间、地点的差异，盲目照搬照抄别人的经验，结果“画虎不成反类犬”，自己的优势没有得到充分发挥，步他人后尘。

五．所学知识与实际运用联系不紧密：很多大学生创业者的实际创业项目和自己所学专业不相符，或是自己所学的学科知识用不上。如此的“不搭界”既是所学知识资源的浪费，又是对创业时机的延误。

纵观如今中国大学生就业市场需求，以及自主创业的积极性，对当代大学生就业与创业取得更好的发展，总结出相关对策如下：

1.政府：创造良好的就业创业环境

首先，政府应加快经济发展，为高校毕业生就业创造良好的宏观环境。其次政府需继续重视和推进社会就业，进一步理顺毕业生就业体制，始终坚持市场取向，提高劳动力市场的流动性。同时提供优惠政策，鼓励大学毕业生到农村和西部地区就业，鼓励自主创业。大学毕业生不应该仅是社会现有岗位的竞争者，挤占就业机会，而更应该是新岗位的开拓者，为社会带来就业的机会。并为创业大学生提供专业指导、法律咨询、市场分析等服务；对自主创业的大学生在审批手续、金融贷款、工商登记、税收等予以特殊优惠。2.社会：观念与时俱进，服务实在周到

毕业生更应当根据人才市场供求状况适当调整自己的就业预期。大学既培养社会精英，也培养普通的社会劳动者，“北大才子卖肉”很正常。经济发达地区和热门行业毕竟是少数，其吸纳毕业生的能力有限，而相当一部分不被大学生看好的地方和行业，却对大学生有着巨大的需求。同时建议建立全国性的就业信息网络，加强社会需求预测研究和报告，真正为毕业生提供细致周到的就业服务。3.高校：教育教学改革刻不容缓

（1）毕业生就业情况已成为衡量高校办学成效的重要标志。教育部每年公布的各大高校就业率必然给学校施以压力和动力，学校只顾教育不管就业行不通了。

（2）学校教育与市场需求、职业能力之缝谁来填？目前情况下高校得担此大任。高校教学改革与社会发展、国家建设需要紧密结合。专业设臵、课程结构要满足市场所需；建立“高校毕业生就业率反馈”、“高校生源报考录取比预警”等系统，根据不同专业科学地制定扩招规模；加大社会急需专业的招生数量，控制长线专业的发展规模，对教学质量不高、专业设臵不合理的专业要减少招生数量甚至停止招生。

（3）发展职业培训机构，大胆尝试校企联姻。刚从学校里出来的学生除了动手能力弱外，表达沟通能力也普遍存在问题。学校应增设职业培训机构或增加职业素质教育课程，包括商务礼仪、心理健康、与人沟通、融入团队等内容。将职业素质培训与实习结合起来，真正使毕业实习起到缩小、弥合学校教育与市场需求之缝的作用。

（4）高校应加强毕业生就业指导工作。给就业指导工作重新定位，成为学生思想政治教育的一个部分，作为对学生的人生指导，满足学生对于人生发展和职业生涯设计的需求，贯穿于大学教育的始终，既弥补以前就业指导的不足，又丰富了大学生思想政治教育体系。加强就业指导的理论研究和实践操作。在高等院校中构建适应社会发展的就业指导体系，建立完整的就业指导目标、指导内容，形成有效的就业指导方式和手段，逐步推进在整个大学期间的就业指导，并且在就业指导的同时推进对学生的人生教育，提高学生对素质教育的认同度和参与的积极性。

（5）自主创业是时代的要求，也是我国高校毕业生就业体系改革的一个方向，也给大学生就业指导工作提出了更高的要求。授人以鱼，不如授人以渔。联合国教科文组织提出，学习的“第三本护照”是创业能力。重视对大学生开展创业教育并将其在高校教程中加以正规化、制度化成为我国高等教育的一个趋势

解决大学生创业就业问题，是尊重知识、尊重人才的表现，也是改善民生、富民强国、促进和谐的大事。大学生毕业后没事干，是人力资源的最大浪费，对于家庭，对于社会，都会产生许多负面效应，必须加以高度重视和有效解决。创业就业大学生优先，应该形成共识和行动。一靠政府给足政策措施，支持扶持到位，二靠大学生自身发奋努力，科学选择，三靠社会提供竞争机会，并能消除性别歧视，男女生均等就业机会。只有三股绳扭成一股绳，我们的大学生才有希望创业和就业。

第四篇：创业就业大学生社会实践报告

在 体 味 就 业 中 成 长

----2013年寒假创业就业大学生社会实践报告

一 实践时间：

2013年1月5日—2月15日

二 实践活动：

从事兼职家教工作

三 实践目的:

第一、巩固自有知识；第二、锻炼自己生活的能力，增加社会经验；第三、丰富假期生活。

四 实践内容:

即将毕业了，我们也将面临更残酷的社会工作，社会实践也只能在假期抓紧体验。为此，趁着寒假，我找了份家教的工作，对象是小学五年级的一个女孩子。

整个家教持续了三十天，其中有收获也有挫折。可能这过程自己体会最大的就是现实与理想之间的差距吧。

无可厚非，大学生与在校老师相比，最大的优势即是可以上门教学。对于家长来说，大学生与其说是辅导老师不如说是孩子的临时陪伴。家长可能对于学习的效果并不是十分的在意，更上心的反而是孩子是否喜欢这个老师。

话虽如此，但是作为一名家教辅导者，一天家教结束，总结是必不可少的。

一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一

带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如

此，才是补课之功效有所发挥了。

二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟

她才五年级，可能有些我认为很简单的对她并不是那样，切记不能烦

燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自

己耐心。

三、在习题大学置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针

对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样

更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能

够去提高层次。

四、最后就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老

师，这样才能够更好的沟通。

在与孩子的接触过程中，忽然有种错觉，可能就是代沟吧。

这些90后的孩子生活在最富足的时代，他们张扬、自我。而这种特

点与其说是个性，我倒觉得是任性吧。这个小女孩其实是很聪明的，然而成绩却不是很好；据她母亲说是因为上课不专心。经过那么多天的相处，我却认为是懒惰。她听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己的付出与收获完全不成正比；

可是除了耐心别无他法。每当她走神时，我都会提醒她，耐着性子给

她讲下去。她做题时，喜欢用眼镜观察，而懒于动手。听课时，也常

常处于梦游状态，从未做笔记。这正是她学习懒惰的体现。我清楚地

知道：懒汉在学习上是绝对吃不开的。于是，我三番五次地告诫她，只有认真学习才能成绩提高。其实受挫最大的是她的不懂装懂。明明

讲过的内容，过了两天，检验复习的时候，我把那几道习题拿出来，让她去做。结果，她几乎是全军覆没。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是她的原因？不管

怎样，有一点很清楚：那几道习题，他根本没听懂。答案在于她的懒

惰思想使他遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为她懒得

钻研。面对这样的学生，我才第一次深深体会到了做老师的难处，也

越来越理解当年中小学时老师的良苦用心，现在想想真是悔不当初

啊。

其实做什么都是一样的，我虽然学的不是师范专业，但是有很多

和从事师范业者类似的特点，比如前期认真准备，其中严禁仔细，事

后总结经验……一日为师，终身为父。虽然我不敢以师傅自居，但真的希望能帮助这个小女孩做些什么。虽然我不是师范类专业，但这些

经历也将是我在踏入社会后需永远铭记的，patience，tolerance，care，responsibility，friendliness。耐心，宽容，关心，责任，友善。我想，这应该是我今年盛夏收获的最丰硕的果实……

2013-2-20

陈莹

班级：暑期实践报告姓名：李卓学号： 09级机械设计制造及其自动化三班

第五篇：关于大学生就业及创业社会实践调查报告

关于大学生就业及创业社会实践调查报告

创业就业背景：毕业生即将走出校园，他们可以选择的，或许不只是进入一个差强人意的工作单位，解决“就业”难题。如今，越来越多的大学生摒弃了竞争激烈的“就业”带来的压力，开始走上创业的道路，开拓自己的精彩人生。那么，分析“就业”与“创业”这两个虽然只是一字之差、却截然不同的两种生存方式，它们各自在刚走出象牙塔的莘莘学子们心里占据怎样一个地位？就业形势如何？创业到底难不难？

就业难的原因：

原因一 学生就业渠道不畅

目前的就业渠道无非是学校推荐、熟人介绍、校园和社会的招聘会、人才或就业网站、报考公务员，服务西部等。但是，学校推荐一般是学生干部或成绩突出者才有机会；报考公务员受专业、志趣、是否党员限制，这些只适用于特定人群。对大多数人来说，网站和招聘会才是最主要的就业渠道，还不能满足毕业生的需求。

原因二 企业用工制度不合理

记者采访发现，一些私营企业用工制度极不合理，不但不和员工签订劳动合同，而且社会保险、养老金、公积金等一系列社会福利也没有。另外，起薪较低，升幅不大，并伴有苛刻的罚款制度，让大学生确实受不了。同时，用人单位还设置经验、性别等障碍拒绝应届毕业生。拒绝的理由有动手能力差、需花费培训费用、稳定性不高等等。用人单位在招人时追求实用和低成本，存在眼光短视和心态浮躁的情况。

原因三 高校专业设置错位

一些大学的专业及课程设置有较大盲目性，专业趋同现象十分严重，造成供给严重大于需求。一些学校仍然沿袭传统的应试教育的教学方式，培养出来的一些学生高分低能。不少学校专业划分过细，难以跟上市场变化的步伐。

一些高职、高专教育专业缺乏特色，培养出来的学生理论功底不系统，应有的动手能力也不强。而用人单位对应聘者的实际操作能力、适应工作环境变化的能力提出了越来越高的要求。

原因四 学生缺乏就业培训机会

不少企业拒绝承担大学生就业后的“在岗培训”费用，招聘中普遍要求有“数年工作经验”。事实上，一个理工科毕业的大学生，需要在毕业后的工作岗位经过一定时间的继续学习，才能成为一个合格的工程师。要达到这一要求，只能是大学生个人和家庭承担，而如果把“在岗培训”转移到学校里面去完成的话，在时间和金钱上都将是非常不经济的。

原因五 学生仍然期望过高

大学生就业理念也存在一些误区，如“宁到外企做职员，不到中小企业做骨干”“创业不如就业”，“就业难不如再考研”等。此外，据2006年大学生就业调查报告显示，目前六成大学生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人单位却认为大学生仍存在期望过高的现象，主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。

而不少大学生对此感到很委屈，由于低工资难以满足他的基本生存需要，也往往不能对他形成足够的工作激励，结果必然带来就业的多次选择和用人单位对大学生的戒备心理。

原因六 学生缺乏求职技巧

用人单位表示，部分学生在求职时往往表现得不够自信，过分紧张，回答问题时支支吾吾，表现不出自己的实力。更有一些求职者面试时弄虚作假，企图欺骗蒙混过关，谁知很快就被有经验的用人单位拆穿，不得不再次承受面试失败的惨痛教训。而这样久而久之，用人单位也会觉得大学生不诚信而丧失信心。原因七 市场对白领需求不足

由于中国国际分工地位的处于国际分工的底部，新增加的劳动就业岗位，主要是劳动密集型的就业岗位，使得中国就业上呈现“白领需求不足”的状况，这是中国大学生就业难的主要原因。这一问题的存在，使得中国的大学生就业岗位与扩招之后的庞大毕业生数量之间，形成巨大的落差，而且还将因此降低大学生的谈判地位，引发其他严重问题。

原因八 文科教育质量低下

由于教学内容，几乎不针对中国的政治经济现实，学生经过大学数年的学习

之后，对于现实社会的状况仍然是十分隔膜，这也严重不利于学生的就业。大学扩招过程中间，教师的知识结构仍然是非常陈旧，授课内容政治化空洞化。

3.高校：教育教学改革刻不容缓

（1）毕业生就业情况已成为衡量高校办学成效的重要标志。教育部每年公布的各大高校就业率必然给学校施以压力和动力，学校只顾教育不管就业行不通了。

（2）学校教育与市场需求、职业能力之缝谁来填？目前情况下高校得担此大任。高校教学改革与社会发展、国家建设需要紧密结合。专业设置、课程结构要满足市场所需；建立“高校毕业生就业率反馈”、“高校生源报考录取比预警”等系统，根据不同专业科学地制定扩招规模；加大社会急需专业的招生数量，控制长线专业的发展规模，对教学质量不高、专业设置不合理的专业要减少招生数量甚至停止招生。

（3）发展职业培训机构，大胆尝试校企联姻。刚从学校里出来的学生除了动手能力弱外，表达沟通能力也普遍存在问题。学校应增设职业培训机构或增加职业素质教育课程，包括商务礼仪、心理健康、与人沟通、融入团队等内容。将职业素质培训与实习结合起来，真正使毕业实习起到缩小、弥合学校教育与市场需求之缝的作用。

（4）高校应加强毕业生就业指导工作。给就业指导工作重新定位，成为学生思想政治教育的一个部分，作为对学生的人生指导，满足学生对于人生发展和职业生涯设计的需求，贯穿于大学教育的始终，既弥补以前就业指导的不足，又丰富了大学生思想政治教育体系。加强就业指导的理论研究和实践操作。在高等院校中构建适应社会发展的就业指导体系，建立完整的就业指导目标、指导内容，形成有效的就业指导方式和手段，逐步推进在整个大学期间的就业指导，并且在就业指导的同时推进对学生的人生教育，提高学生对素质教育的认同度和参与的积极性。

（5）自主创业是时代的要求，也是我国高校毕业生就业体系改革的一个方向，也给大学生就业指导工作提出了更高的要求。授人以鱼，不如授人以渔。联合国教科文组织提出，学习的“第三本护照”是创业能力。重视对大学生开展创业教育并将其在高校教程中加以正规化、制度化成为我国高等教育的一个趋势

解决大学生创业就业问题，是尊重知识、尊重人才的表现，也是改善民生、富民强国、促进和谐的大事。大学生毕业后没事干，是人力资源的最大浪费，对于家庭，对于社会，都会产生许多负面效应，必须加以高度重视和有效解决。创业就业大学生优先，应该形成共识和行动。一靠政府给足政策措施，支持扶持到位，二靠大学生自身发奋努力，科学选择，三靠社会提供竞争机会，并能消除性别歧视，男女生均等就业机会。只有三股绳扭成一股绳，我们的大学生才有希望创业和就业。