半期个人总结（推荐）

第一篇：半期个人总结（推荐）

半期个人总结

回顾这半学期，我院的工作都能如往前一样，得到正常的开展。同时，我也在这半期中得到了提升，使我的生活也得到了充实。希望在以后的工作中，各个部门都相互支持、配合，使我院工作更加有动力和后劲地去圆满完成。

一、对三委会的总结

怀着激情，带着自信，我很荣幸地进入了三委会这个大集体。在我这半期的工作了解中，三委会的地位跟原来为加入时它在我心中的地位都是一样的令我神往，一样的值得尊敬。但是，我还想提点建议，希望各位负责人积极调动每一位参加活动的成员，一起探讨，一起实施，互相尊重对方的观点，营造良好的人际关系氛围。

二、对部门的总结

1.优点：（1）由刚开始对部门工作的茫然，到现在的井井有条，我觉得我对此部门是尽职尽责的。（2）在这半期中，我部门并未独立承担开展活动，但是我部的主要活动是负责配合其他部门一些活动会场的布置、维持现场的秩序，确保各项活动的圆满成功。（3）积极配合对宿舍高功率不定期检查，收缴了存在宿舍危险的隐患，并对相关同学进行了教育。（4）部门内成员都齐心协力、认真负责的完成所分配的工作。

2.不足：（1）由于某些因素，有时候下达的任务不能及时下传，导致不能合理安排时间，有时会出现人手缺少等现象。（2）由于工作职能的限制等原因，我部未能积极竞标活动。（3）现在部门缺乏人员，有些工作开展比较缓慢，还需要其他部门的大力支持与协助。

三、对自身工作的总结

很高兴这次能够被任命这个职务，虽与我原本竞选的职务有所不

同，但我想它的最终目的都是一样的。在这半期中，我开始对安全治保部的工作，好似渺茫大海上的孤舟，不知方向在哪里，不知该怎样把舵。但是经过一段时间的学习与了解，我找准了航向，就在这条安全质保的航线中驾驶着小舟。按时参加校、院的例会，并做好记录，及时上交材料，积极配合各部门的会场布置等，尽力做好自己的本职工作。但是我也存在许多不足：（1）不善于发表自己的观点，与之进行交流，这也是我部门有种被忽略的原因你之一吧。（2）有时候上级下达的命令，由于某种原因，未能及时下传，使工作时间显得仓促。

（3）向下传达命令时，由于人手缺少或某种原因，许多工作就会累加在自己身上，使工作进行缓慢。

四、自我期评

在这半学期的工作中，我懂得了许多。我希望自己坚持好这种工作作风，把后期工作顺利完成。我深知每一个职位都会有艰辛，有难过的日子，但是只要忍一忍，挺一挺，就会好过去的，所以我希望我还能够继续胜任这职务。但是我一直都在说着句话“计划赶不上变化”，此次我相信这次计划会等于变化，会让我在此部门中：互相取长补短，再接再厉，争取更好完成每一项工作，真正为同学们服务，也打造三委会更美好的明天。

总结人：王艳

二O一一年十一月三十日

第二篇：半年期个人总结

个人总结

于2013年7月入职以来，开始从事销售工作，在这期间，非常感谢公司领导和同事们的支持与帮助。在各位同事和领导帮助下，我很快的融入到了这个集体中，成为了这个大家庭的一员。半年来在工作模式和和工作方法上有了重大的突破和改进，在这期间，严格要求自己，做好自己的本职工作，现将上半年的工作总结汇报如下：

一、业务能力和水平

由于是刚从事销售工作，首先最基本的是对产品的熟悉。产品的熟悉是销售的前提。在刚工作的时候，通过向工人师傅的请教与同事和领导们的帮助下，最快的了解产品，在这基础上，通过学习和技术的指导，已经对产品有了更进一步的熟悉，在产品的用途、性能、技术参数基本能做到有问能答。

其次是产品销售的流程，从与客户沟通选择产品及型号到下订单，到监督产品的产出情况，到销售发货，到回款，这些都是由陌生到熟悉的过程。看似简单的流程，在实际操作中需要和各部门相互协调，每一笔订单的完成都是各部门共同努力的结果，在此让我更加深刻的意识到团队协作的重要性。

最后是售后服务，销售是一种长期循序渐进的工作，而产品缺陷普遍存在，所以要学会正确对待客户的反馈与投诉。视客户投诉如产品销售同等重要甚至有过之而无不及，同时须慎重处理。自己在产品销售的过程中，严格按照厂制定销售服务承诺执行，在接到客户反馈时，认真做好客户投诉记录，其次应及时汇报领导及相关部门，在接到领导的指示后会同相关部门人员制订应对方案，同时应及时与客户沟通使客户对处理方案感到满意，在此，让我学会了处理特殊应急情况的方法与能力。

现在的我已经能够独立完成本职工作，这是半年来为自己交上的一份合格的答卷。

二、缺点和不足

由于刚刚参加工作，有些时候处理事情的方法过于急躁，考虑不周全。在业务知识和技能方面还有待提高，在业务拓展和市场分析方面还需要更加努力。

三、展望未来

在今后的工作中，要一点一滴从自己的本质岗位做起，严格按照员工职责要

求自己，保质保量的完成自己的工作。同时，要继续向老销售员们学习，尤其是处理特殊情况的能力需要进一步的学习与加强，克服工作中的困难，虚心学习，发挥自己最大的潜能，出色的完成自己的工作。

汇报人：XX

汇报日期：2014年1月2日

第三篇：半个人

“半个人”的时代的悲剧

——读《男人的一半是女人》有感 文传学院 09文员（1）班 090104034 张琪 摘要:全书共分五个部分，讲述了男女主人公相识——相恋——相爱与背叛——分离的阶段故事，其中男主人公章永麟是被卷入革命运动而进入劳改队的知识分子，而女主人公王香久则是一个因追求恋爱自由后被以男女关系不清同样打入劳改队的农村女青年，通过他们的爱情离合向人们展示了一个备受压抑和逐渐觉悟的时代以及这个时代中备受压抑和逐渐觉悟的人们。

关键词：文革爱情 压抑 性问题

当代的中国作家作品中，张贤亮的小说是比较耐读的。他的作品多以描写“右派”和“文革”中的知识分子所遭受到的磨难和挣扎，无助与奋斗而著称。在当代中国作家中自成一家，有一定的深远影响力。他的创作风格以深邃的哲学思辨和高雅的艺术审美情趣，犹如史诗一般娓娓而谈所著称。这不能不赞叹作者的驾驭文字的能力中包藏的文学修养和思维方式的独到之处，以及他对时代脉搏的真正把握。小说《男人的一半是女人》无疑是他的经典著作之一。

阅读这部作品之前就听到周围的同学说文章中有许多关于“性”的描写，在刚开始阅读的时候并没有全身心的投入。因为好多同学都是以负面来解读小说的，这对于我也产生了一定的影响。但是在自己读的过程中我发现那些赤裸裸的性爱描写并不是那么的龌龊，《男人的一半是女人》第一次揭开了超越“动物性”的神秘面纱，用一种更高层次生命的本能需求来反思历史、社会发展过程中被忽视而又具有永恒价值的东西。它从人性的角度阐述人的本质和人性的被扭曲、异化及还原，展示了理性的追求，信仰的重现与精神的超越。它的性的描写已经超越了庸俗的观念，而是透过那种赤裸裸的人性需求揭示人的本能和现实的无奈残酷，借助这场爱情悲剧来使读者产生反思，去重新审视历史。

主人翁章永麟由于错划为“右派”而蹲班房。已经四十多岁了仍是一个“童男子。在哪个特殊的时代就会产生特殊的爱情发生。一个叫黄香久的女人走入了他的生活。但是那种空气使他压抑地生活着，他感到没有一点生活的情趣，没有一点爱情的佐料，没有一点两情相悦的语言。一个高级知识分子的灵魂深处，一定是多么地无可奈何痛不欲生。但他却只有勇敢地面对这个现实，坦然接受了这一切。可是时代只能扼杀一个人的个性，却不能毁灭它的本性。他们的爱情基石是建立在时代的疯狂上的，而不是建立在彼此之间的情趣、爱好和追求上的。如果说有，一定仅仅是欲望的满足，互相的肉体需要罢了。这样的婚姻结局注定只有一个——不欢而散，无疾而终。爱情是神圣的，但“文革”这种产物都会对它打上烙印，这是让人特别是知识分子所窒息所屈辱的。受到法律保护的爱情本是神圣不容侵犯的，可一样被践踏，被压迫。知识分子章永麟的心灵对政治是很敏锐的，对于这样的压迫却不得不低头，才能避免更大的政治迫害。这种桎梏，对章永麟来说，所受的痛苦只是当时的时代的一个缩影而已。而这已经可以说明相当多的问题了。

作品在开篇就表明，章永麟因写诗原因“核桃大的字……是供批判用。”这话足以证明他是一个非常有才气的青年。试想一下他们夫妻俩：一个饱读诗书，一个目不识丁。在通常情况下，他们的结合性有多大？而且女方已是第三次结婚了。这是可悲的爱情，造成了章永麟的性压抑。他们的爱情基石一开始就不能很好链接，每一天都是在磕磕碰碰中度过。不难想像，章永麟一定会想摆脱这种羁绊。那么只有离婚这条路可以走。当然，这也是他对这个时代的抗争。可是事与愿违，个人的力量毕竟太有限了，绝望中的他不得不渴望逃避这个现实。

婚姻的解脱无疑是当时最好的最能体现一点男人力量的方式。

婚姻的不幸，不是章永麟唯一的痛苦。他的不自由更是致命伤。章永麟渴望自由，但他内心深处的话只能同大青马、庄子、马克思等不可能的事物或已去的伟大人物对话。这无疑是知识分子最苦恼的。他知道说真话的后果是可想而知地严重。与大青马的对话中有一句很精辟——“哀莫大于心死”。大青马还讲了些做事的圆滑之道：“做人不能太露锋芒，不能显得自己聪明，不必开口就不开”等等。那都是当时整人斗人主要抓的辫子。章永麟不能明白，大青马却帮助了他。和孟子的对话，就更有意思了。一句“天降大任于斯人也 ”来自我安慰自我纳闷儿。最后，马克思的说话让章永麟听得津津有味回味无穷。他深深地明白了当时许多人物断章取义，随意乱用马克思的话。他给章永麟讲大哲学大道理，国家与经济，国家与社会，社会与经济等马克思主义的真正精髓。这其实表明了他对真正马克思主义者的向望和崇拜。

除此之外，知识分子章永麟渴望学习，却仍然不自由。他只能连墙上的白纸都忍不住“瞥一眼”。他想通过写日记记录下一些事情，好作为自己人生五味的一段回忆，却害怕被人揪住成了“罪证”。这一点上，黄香久也不能给他信心和力量。给一个知识分子最大的帮助和爱。但是，作为唯物主义者的章永麟是不可能会就此认命的。马克思的书本给了他充分的精神财富，他看问题总是更高更远些。他知道是什么原因使得当时的中国经济是如此地落后，人民的生活水平为什么会如此低下，人民为什么会如此狂热地生活。在精神和肉体上，章永麟都 比一般人看得更深入更实际得多。这或许也可以说明作者当时的心情是矛盾的，但对明天是无限向往的。

这么多年过去了，但是这部小说给中国人留下的无限的思考和文学艺术的营养，却是让人永远都无法忘怀的。因为它的“根”是深深地扎在中国人民的生活当中的。看完这部小说，怎能不叫人深思呢？我们现在再去回顾历史，发现这仅仅只是一部小说吗？在这里已经折射出文化大革命给当时的人们造成的摧残，不管是心灵上还是身体上都伤痕累累。现在的我们初读这部小说的时候，一定也是觉得这是一部低俗、龌龊的小说，但是我们把背景放到那个时代，是不是也是深切的同情“爱在那的时代”的无奈与别无选择。小说中的主人公是没有自己选择命运的权利的，他们是被动的，这样的被动让爱在那个时代被泯灭，被时代的巨浪所埋葬。

参考文献：《<.男人的一半是女人>读后感——爱在那个年代》网易博客

《男人的一半是女人》张贤亮

《文学教育》2010年第1期

第四篇：2018年春半期个人总结

水东镇中心小学2018年学年春季

期中个人工作总结

拟写人：朱天凤

时间如流水，忙忙碌碌一学期已过去，在这半学期的工作中，我本着一颗热爱教育事业的心与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。我力求在平时教学中做到扎实、有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将半期的工作总结一下：

一、前期回顾

我能积极参加“教研活动”“师德师风”的学习，思想要求上进，遵守学校的各项规章制度，团结同事，热心帮助同事，并建立了良好的人际关系。同时我能够明确教育目的，端正教学态度，勤奋刻苦地钻研业务。对工作能够认真负责，关心学生，爱护学生，从不缺学生的一节课，有两个周生病，走路都成问题，学生和同事们劝我去医院治疗，我都坚持到周末才去。学生有问题能够及时和家长沟通，通过我自己的努力，取得了家长的信任和肯定。

二、取得的成绩

（一）教学方面：，半期以来，在教学中，重点从备课、上课、辅导、作业四个环节来搞好教学工作。１．备课：

在备课中我努力地研究教学内容、教学方式，上好每一堂课，特别是课堂反馈环节，每个习题我都认真的选择，照顾到班级不同层次的学生，让每个学生都能有所收获。针对学生解计算题能力差的问题，每节课我都抽出一点时间，将作业中的普遍问题处理一下，让学生能够逐渐养成解题的良好习惯，培养学生学习兴趣。在课余时间，对班级中的部分同学，坚持面批作业和辅导。通过不断的努力，学生在学习态度和效果上都有明显的提高。我能够积极参加校教研室组织的教研活动，我做到仔细听，认真记，领会精神实质。同时根据学校要求，提前一周备好课，写好教案。备课时，我认真钻研教材，仔细看教参，备课我不但备在教案本上，而且还备在书上心上。力求吃透教材，定好每堂课的教学目标、重点和难点。

２．上课：

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。我每节课力求抓住重点，突破难点，精讲精练。教学中，我运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性，培养学生举一反三的能力。

３．辅导：

我利用课余时间对学生进行辅导，辅导时做到耐心讲解，不会写的学生我就手把手地教，及时查缺补漏。经过一段时间的补习，他们的计算能力有了明显的进步。除此之外，我还经常与家长联系，及时沟通孩子在校学习情况，使家长及时了解到信息，以便孩子周末在家里对孩子有针对性地进行辅导。４．作业：

根据减负的要求，我每天精心设计作业，除了写的作业，我还适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。针对学生解计算题能力差的问题，每节课我都抽出一点时间，将作业中的普遍问题处理一下，让学生能够逐渐养成解题的良好习惯，培养学生学习兴趣。在课余时间，对班级中的部分同学，坚持面批作业和辅导。通过不断的努力，学生在学习态度和效果上都有明显的提高。半学期做了28次作业，进行了5次测验，2次月考全批全改（包括半期考试）。

（二）其他工作：

半期来，利用放学和周末进行了多次留守儿童走访，到他们家中了解他们的生活情况和学习情况，看看他们上学的路上和他们家的周围有没有安全隐患和需要什么帮助，同时也向他们监护人介绍他们在学校的一切情况。对租房学生进行了多次安全隐患排查，随时都给他们进行安全教育。

在这半学期中，我做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。让图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。各班也根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，在班级中建立班级图书角，走廊图书角，学生可在班级图书角借，可以在走廊阅读。

三、存在的问题

1.部分学生自觉性比较差，上课不专心，纪律差。2.学困生多，教学时间少辅导成效不明显。3.有一部分学生基础差，上课听不懂。

4.部分学生懒惰，不按时完成作业特别是插班生。5.有一些学生做题不细心，考试丢分严重。

四、反思改进：

1.加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2.对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3.加强学生守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4.在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。本学期我教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，如:如何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道;如何注意平时积累自己的教学资料;如何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我的事业，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，我无怨无悔。

2018年4月22日

第五篇：半期家长会班主任个人总结

半期家长会班主任个人总结

叶向荣

半期考试一结束，就迎来了这学期的半期家长会。今天想做一下家长会的总结，同时也算是总结一下自己的半期工作。

从“家校共育”到“家家联动”模式

召开家长会的目的，无外乎是两个方面的原因：一是加强家校联系，让家长了解学生在校的学习、生活、成长等各方面的状况；二是推动家校共育。

教育是个性问题，也存在许多共性。家校共育一直以来也受到教育工作者的一致推崇。所以，这次的家长会我尝试了另外一种模式——抛开简单的“老师讲家长听”、“谈成绩论排名”,转换为“学生说家长谈”、“说方法谈心得”,以“家”联“家”,以“生”带“生”.家长会开始前，我选了几名具有代表性的学生，就自己的学习方法和学习心得以报告的方式，在家长会上作呈现。同时，我邀请了几名家长，将自己的育儿经分享给其他家长，让教育的共性得以施展，个性得以突出。简单粗暴的比较分数和排名似乎显得过于功利，在每一次的家校交流中做到时效、科学、富有意义显得更为重要，因为育人是一辈子的事，只看眼前一定是局限的。创新和进步的火花一定是在异议和交流中产生的，与其把陈旧的“准则”直接抛出来给家长和学生，不如将典型案例作为示范。学生感情真挚的发言，家长们都很有感触，更能让家族明白到家庭和学校教育应该是同步的，孩子的进步与否与家长的重视有着不可推卸的责任，应在孩子的学习上尽上责任。学生在做这样的报告前，经过了老师的指导和自身的思考，得出的结论，比父母和老师单纯的苦口婆心要事半功倍得多。同时，同龄人之间总有连带效应，更容易引起其他同学的共鸣，达到教育目的。所以，“家家联动”能为家校共育出谋划策，推动家校共育走上新的起点。

挖掘家校共育“发育迟缓”的根源

家校共育提倡已久，从理论和实践层面，教育工作者都做了不少努力。但是，我却认为家校共育的效果并不明显，更有甚者还抱有“教育是学校和老师的事”,把孩子一送进校门，就把父母的职责撇得干干净净。我也想对此做一点浅谈，如果说这是家校共育发展缓慢或停滞，不如说是意识观念缺乏革新。实际上，不仅是学校、老师，父母在子女教育也起着不容忽视的作用。如果有父母觉得，父母需要花那么多功夫，那还交给学校有什么用呢。抱有这样想法的父母，我建议还是尽快跳出陈旧的教育理念圈吧！学校和老师是教育工作的主力军，这一点毋庸置疑！但是，孩子一生可能会遇到很多老师，父母却是唯一的。抚育成人是父母这个名称最基本的职能，难道培养自己的孩子成人成才还需要推诿吗？这也是我一直极力推崇父母参与子女的教育工作、积极配合学校和老师开展教育工作。因为学校和老师的任何一个决策，可能都会影响孩子的成长和未来，协助学校老师教育工作的开展，实际上也是一种协助教学行为。当然，有家长可能会说，“我没当过老师，不懂教育”,那就学吧！没有人生下来就什么都会，原始人因为生存的需要而学会使用火，现代社会人需要提升自身的软实力，那么，唯一的方法就是不断学习。因此，我相信“终身学习”今后不仅是教师专业发展的需要，更会成为现代父母的必要软实力。所以，真正的教育需要“拼爹”,与其说是单纯的拼物质财富，不如说拼的是父母的观念，以及生活方式、思维方式、处世方式。如果你用心，当然就能收获；如果你无为，当然最后想插手也为时已晚。每一个孩子的成长，都是前一段成长的积累，一步一步才到了今天，而在每一个阶段，父母和老师对他的影响可能都会改变今后的成长轨道。

在学生心中种下责任的种子

身为班主任，与科任老师最大的区别在于关注班里学生的思想动态，做好相关的思想教育工作。这也是我作为班主任感到责任压力最大的一点。除了关注班级的成绩发展，还要熟悉学生的意识动态。而在中学成长时期，年龄发育的特点和规律可能会导致各种各样的问题，比如缺乏责任心：忘了带作业、做清洁不负责、作业没做完就去玩了、书本摊一桌子、抽屉和书包一堆杂乱……每次老师帮助教育时，都是一个理由“忘了”.是真的记性不好，所有孩子都得了健忘症？答案是否定的，其实是没有培养起责任心。父母和老师替孩子做的越多，照顾越周全，孩子就越不会料理自己的事情，久而久之，他们会变成一个个“局外人”.除此以外，每个班级、每个学生身上都或多或少存在一些不足，老师不仅要去发现问题，还要设法及时恰当的处理。这些工作是隐性的，却是不可取代的。或许有一天，这些内容都将成为我的“家长会”主题，把家长会开成属于我们班自己的教育专题会，有利于家长了解孩子的教育现状，提高认识、统一思想，实现家长会收益最大化。

真正的教育，从来不是点石成金、立地成佛的技巧，而是一段春风化雨、自然而成的过程。就像一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我是老师，是学生的前行着，前行者如何，跟从者也会如何。父母亦然。自律、野心、从容和不屈不挠不是遗传，是一种潜移默化、是一种言传身教。

今天是母亲节，母亲是孩子未来命运的创造者，祝天下母亲 节日快乐！