机场小学政治学习半年总结（本站推荐）

第一篇：机场小学政治学习半年总结（本站推荐）

机场小学政治学习半年总结

一、加强思想政治建设，提高班子整体素质党组织建设，不断加强党员思想政治学习1、2010年，学校党支部充分发挥党组织的政治核心作用，主抓了党员的管理、教育、组织发展工作和党风廉政建设，不断增强支部的开拓意识、竞争意识、改革意识、大局意识，做到了上下一条心，左右一根藤，工作齐抓共管。

（一）是学校阵地建设规范，做到了班子齐全，制度健全，职责分明，工作年初有计划，月有小结，半年一总结，活动有顺有开展。

（二）是深入开展了“两个条例”的学习活动，不断加强和提高党员及领导干部廉洁自律的自觉性。2010年，支部组织全体党员干部先后召开了“加强党风廉政建设，规范党员干部行为”动员会和6次民主生活会，认真学习了“两个条例”。会上，大家拿起批评和自我批评的武器，敢于亮丑，勇于揭短，对照检查工作、学习、生活中存在的问题和不足，找差距，添措施。会后，支部对大家实事求是提出来的14条建议，认真归类、整理，并责成相关人员和部门限期整改，对纯洁党员思想、加强组织建设、强化组织战斗力起到了重要作用，同时还带动了

周围其他同志的学习，收到了很好的效果。

（三）是加强对入党积极分子的培训。2010年，支部先后4次组织4名入党积极分子对《党章》和《党纲》等进行了认真培训。在对党员的先进性、示范性深刻认识的基础上，大家纷纷表示要在实际工作中把这种先进性体现出来，并用实际行动进一步推动学校工作。

（四）是认真搞好了推优入党工作，及时为党组织补充了新鲜的血液。

2、狠抓行政班子建设，进一步转变思想作风，不断完善领导班子的效能革命

一是学校每周一次行政会，每周五开总结会，并通过各种途径和形式，不断加强领导的学习，着力整顿领导班子的思想和作风。对领导班子成员中纪律观念不强、缺乏全局意识、不讲团结、作风漂浮、只说不做、表率作用差，群众信赖低、缺乏领导艺术、不讲工作方法、不思进取、得过且过等诸多现象进行了根治，着实解决了领导班子软、懒、散的问题，从根本上做到了大事讲原则，小事讲风格，增强了目标意识和责任意识。

二是突出领导的带头作用和表率作用。学校对教师的要求严，对班子成员的要求更严。教师受批评的少，班子成员受批评的却多。教师受了批评，班子成员也负连带责任。无论大小事情，都要求领导必须走在前面。领

导工作如有失误、拖拉，诸如开会、上课等迟到，要受到比其余职工加倍的处罚。

和田市机场小学

2010年7月

第二篇：小学2011年政治学习总结

小学2011年政治学习总结

按照教育局党组创建学习型组织的要求，我校把教职工的政治理论学习和业务学习作为提升水平、改进工作的主要抓手，认真安排学习内容、统一制订学习方案、不断创新学习方式，具体做到了“四个结合”。

一是将政治学习和业务学习相结合，突出内容的针对性。

学校党支部和行政联合下文，对教职工政治理论学习和专业知识学习统一安排、统筹内容、兼顾时间、统一检查。配发了专门的学习笔记，统一了学习时间，制定考勤制度和学习阶段检查通报制度，学校规定每单周二为政治学习，每双周二为业务学习。本学期政治理论学习以深入学习贯彻党的十七届四中全会精神、全国“两会”精神，市委、市教育局党组统一安排的内容为重点，以进一步统一思想、凝心聚力为目标，团结广大教职工奋力拼搏、克难奋进，继续推进学校事业的发展。

二是将集中学习和个人自学相结合，体现时间的灵活性。

采用集中学习与个人自学相结合的方式，灵活安排。同时发挥党组织在政治理论学习中的组织和引导作用，通过采取中心组集体学习、专家辅导、领导宣讲、观看录像、参观考察、理论研讨、重点发言、心得笔记、论文交流、知识竞赛、专题演讲、主题班会等灵活多样的学习形式，调动广大党员干部和教师的学习积极性，形成浓厚的学习氛围，推动了全校学习活动扎实有效地开展。

三是将网络学习和书本学习相结合，形成方法的多样性。

我们充分利用学校的网站，开设了党团之声等栏目，将有关工作动态、专题研究、文史资料、党的基本知识等内容放到网上，供教师浏览。同时我们把每月的必学的内容，经过整理精编，全部放到网上，方便教师随时学习。通过网上学习，网上交流，使广大教师受到潜移默化的教育。在搞好网上学习的同时，学校有针对性的为教师配备了必读书，要求认真阅读、记好笔记。

四是将重点精读和一般泛读相结合，增强学习的效果性。

重点精读内容，是指党组织每月安排本月的重点学习内容，虽然内容不多，但对每篇文章的学习都提出了具体要求，对需要掌握的重点、思考的问题、学习的方法、撰写心得的字数都有明确规定。在完成规定内容的前提下，学校还提出了自选内容，教师可以根据自己的实际需要和兴趣爱好，每年自由选择8本书进行泛读。通过学习，不仅提高了大家的政治素养和业务理论水平，而且收到了实实在在的效果。

第三篇：机场学习个人总结（精选17篇）

篇1：机场个人总结

转眼之间，一年的光阴又将匆匆逝去。回眸过去的一年，在×××（改成机场代表岗位所在的单位）机场代表工作岗位上，我始终秉承着“在岗一分钟，尽职六十秒”的态度努力做好机场代表岗位的工作，并时刻严格要求自己，摆正自己的工作位置和态度。在各级领导们的关心和同事们的支持帮助下，我在机场代表工作岗位上积极进取、勤奋学习，认真圆满地完成今年的机场代表所有工作任务，履行好×××（改成机场代表岗位所在的单位）机场代表工作岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和同事们的一致肯定。现将过去一年来在×××（改成机场代表岗位所在的单位）机场代表工作岗位上的学习、工作情况作简要总结如下：一、思想上严于律己，不断提高自身修养

一年来，我始终坚持正确的价值观、人生观、世界观，并用以指导自己在×××（改成机场代表岗位所在的单位）机场代表岗位上学习、工作实践活动。虽然身处在机场代表工作岗位，但我时刻关注国

篇2：机场工作个人总结

哈尔滨机场坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，落实安全生产责任，强化安全保障措施，确保旅客出行安全。

哈尔滨机场公安局在现场增加5名，并联合运管所执法人员，通过悬挂条幅、发放宣传单等形式，教育广大出租车司机规范经营、文明服务，提高维护冰城形象的自觉性。同时，通过发放“出租车服务质量监督卡”，提醒旅客遇到司机不使用计价器、抬价、拒载等情况时，及时拨打电话投诉，维护旅客的权益。

机场公安部门在候机大厅增派警力，加强了日常巡视和现场执勤，维护机场公共场所秩序；机务保障部门严格落实工作单（卡）制度，按章操作，认真做好飞机除冰、雪、霜工作，严把飞机放行关；安检部门在安检通道前设立了温馨提示宣传台，提醒旅客禁止携带违禁物品；安检通道前增设了一条安全检查通道，对旅客的行李进行第一次安检，然后经过二次安检，方能进入候机隔离区。同时，严格安全检查，加大开包检查率，杜绝易燃、易爆、危险品及各种违禁物品带上飞机，确保航空运输安全；设备保障部门认真做好设备的检查和维护，确保设备在低温状态下完好、可用，通讯畅通无阻，信息传递准确、及时。

哈尔滨机场组织开展了安全大检查，针对发现的问题和薄弱环节，制定了整改措施；在认真总结历年春运工作经验基础上，以问题为导向，分析春运期间可能出现的特殊情况，进一步完善了突发事件处置预案和应急措施，加强对预案的学习和演练，使员工熟悉应急预案处置程序和要求。

篇3：机场工作个人总结

岁月如梭，光阴似箭，转眼间任职工作已满一年，作为国内多家民用航空机场候机楼，市场知名度较高，经过年的管理经验沉积和提炼，已形成了自己的管理风格，要在服务管理和培训上取得突破困难较大。我自从任职以来，根据机场候机楼实际状况，本人提出了“打造优秀服务团队”的管理目标和口号，旨在提高整体服务水平，树立良好的行业形象。现将本工作开展情况作总结汇报，并就20xx年的工作打算作简要概述。

1、编写操作规程，提升服务质量

根据机场候机楼各个部门的实际运作状况，编写了《机场候机楼服务操作规范》、《机场候机楼清理保洁操作规范》、《餐厅服务操作规范》、《服务操作规范总则》。统一了各部门的服务标准，为各部门培训、检查、监督、考核确立了标准和依据，规范了员工服务操作。同时根据服务要求，编写了贵宾房服务接待流程，从咨客接待、语言要求、卫生标准、物品准备、环境布置、能源节约等方面作了明确详细的规定，促进了候机楼的服务质量。

在规范了操作流程的基础上，我们按照年初计划工作完成任务，没有发生工作质量投诉，没有安全事故的发生，克服重重困难，我们围绕国家创建明文城市、卫生城市而进行，能过我们的努力，为昆明机场在创建工作做出了较大的贡献，并多次在云南机场集团评为先进单位，诚信单位，全国民航报上报道我员工的先进事迹。

2、加强现场监督工作，强化走动管理

人员培训、现场监督和走动管理是候机楼管理的重要形式，本人坚持在当班期间按二八原则进行管理时间分配（百分之八十的时间在管理现场，百分之二十的时间在做管理总结），并直接参与现场服务，对现场出现的问题给予及时的纠正和提示，对典型问题进行记录，并向各部门负责人反映，分析问题根源，制定培训计划，堵塞管理漏洞。

3、定期召开服务专题会议，探讨服务中存在的问题

良好的服务品质是候机楼提高竞争力、提升整体形象的核心，为了保证服务质量，提高服务管理水平，提高顾客满意度，将每月最后一天定为服务质量专题研讨会日，由各餐厅4-5级管理人员参加，分析各区域当月服务状况，检讨服务质量，分享管理经验，对典型案例进行剖析，寻找问题根源，研讨管理办法。在研讨会上，各区域、部门相互学习和借鉴，与会人员积极参与，各抒己见，敢于面对问题，敢于承担责任，避免了同样的服务质量问题在管理过程中再次出现。这种形式的研讨，为候机楼管理人员提供了一个沟通交流管理经验的平台，对保证和提升服务质量起到了积极的作用。

4、建立候机楼典型案例收集制度，减少顾客投诉几率

本候机楼实施典型服务案例收集制度，收集顾客对服务质量、出品质量等方面的投诉，作为改善管理和评估各部门管理人员管理水平的重要依据，各管理人员对收集的案例进行分析总结，针对问题拿出解决方案，使管理更具针对性，减少了顾客的投诉几率。

5、开展各级员工培训，提升员工综合素质

由于行业特殊性，在用工上一直是我们很困难的事，加上近年来，全国遇上用工荒，全年来我们抓好员工培训工作，新员工入职情况，严格控制好各项手续，特别是员工身体是否健康问题，服务要求，技能培训，礼貌礼节。在职员工的再培训工作，更进一步提高在职员工的服务水平，基层管理人员的培训等，并多次组织全体员工的大型培训工作，以“感恩”为主题培养员工热爱集体、热爱团队、热爱企业的工作情操。本共开展了场培训，其中服务技能培训场，新人入职培训场，专题培训场。这些课程的培训，在拓展中层管理人员的管理思想、专业知识及行业视野等方面都有积极作用，同时缓解了在管理过程中的各种矛盾冲突，增进员工与员工之间，员工与顾客之间的感情。

6、努力提高生产效率和工作质量

为了提高生产效率和工作质量，我们抽调专业技术骨干力量，积极参加公司节能降耗、增产增效领导小组的工作。他们关注国内同类型企业先进指标水平，针对各单位实际完成情况，及时调整挖潜计划，继续对技术经济指标实行“滚动”计划，注意日常数据的采集，及时掌握各指标的波动情况，以此作为调整下月指标计划的依据，对影响成本的主要能耗指标进行对比分析。

7、狠抓安全管理工作，高度重视安全落实

安全工作是公司重中之重的工作任务，员工的安全，因工作会造成其他人的一些安全事故，如：保洁时造成客人滑倒现象以前常有发生，今年我昆明公司机上部门由于在员工入职健康方面把关不好，造成一名司机在工作时间因前有的病史而死在机场卫生间，通过此事，我处高度重视，加强员工体检工作，层层把关，杜绝此类事故的发生，本我处没有发生过任何安全事故，较好的完成安全工作任务。强化领导分管责任人及主管人的责任，要求各区域要加强管理，强化措施，落实工作，防微杜渐，争创“文明、平安、和谐”的目标。做好周边环境、消防、道路交通安全建设，认真搞好隐患排查，专项整治，不留死角；舍得投入专项经费，添置安全器材；加大群防群治力度，把安全事故消灭在萌芽状态中，确保候机楼平安。

8、投诉问题的处理、杜绝同类性质的投诉再发生

首先是对服务态度的投诉。有的管理员工作不认真，对顾客不友好，语带讥讽，不理不睬。有的工作方法简单，服务态度欠佳，对顾客提出的问题不能耐心正确解答。B、对服务质量的投诉。有的管理员在管理过程中，不做为、未及时处理违反职业操守的不良现象，针对疑问你推我，我推他，不热心解答等。利用我们的工作失误，特别是失误以后的不恰当处理与沟通，故意的挑起事端恶化矛盾。而目前许多本来很优秀的管理员，最后离开我们的管理队伍，和这样的情况有非常密切的关系。针对以上服务方面的`投诉，我们要严加防范，这些问题我们在培训中一一排解，及时纠正。

9、突发事件的处理及下一步工作的展望

首先制定突发事件预警机制，遵循法律法规，根据情况的需要制定突发性大事件的预防和预案。指定突发事件处理工作小组和媒体公关小组，具备临时应付全局的能力和指挥能力，第一时间妥善处理好突发事件。针对全年工作的总结及下一步工作的展望：首先管理水准有待提升。一表现在管理人员文化修养、专业知识、外语水平和管理能力等综合素质高低不一、参差不齐;二表现在尚未制订一整套规范的系统的切实可行的“管理模式”;三表现在“人治”管理、随意管理等个体行为在一些管理者身上时有发生。

其次服务质量尚需有优化。从多次检查和客人投诉中发现，各部门各岗位员工的服务质量，横向比较有高有低，纵向比较有优有劣。白天与夜晚、平时与周末、领导在与不在，都难做到一个样地优质服务。反复出现的问题是，有些部门或岗位的部分员工，仪容仪表不整洁，礼节礼貌不主动，接待服务不周到，处理应变不灵活。此外，清洁卫生不仔细，设备维修不及时等，也影响着我们团队整体的服务质量。

通过对全年工作进行回顾总结，激励鞭策着全员上下增强自信，振奋精神，发扬成绩，整改问题。并将制订新一的管理目标、经营指标和工作计划，以指导2015年各部门各项工作的全面开展和具体实施。

篇4：机场工作个人总结

2013年11月21日上午，由XX老师策划，XXX老师组织的潮汕机场参观活动开始了。我们工商管理专业的40多名同学参加了这次活动，在机场管理人员的解说和指引下，我们参访了揭阳潮汕机场的大部分工作区，并与机场管理人员进行交流，了解了机场的一些功能区作用、服务情况、运营流程等相关知识，受益匪浅。此次参观完成数据搜集和专家意见探询，总结整理如下：

关键岗位

现场指挥员。指挥机场现场工作有条不紊地进行，防止混乱；需要有相关知识经验；

现场监管员。实时监管机场情况，查漏补缺，防范于未然；需要有细心的态度和相关机场工作经验；

机场地面服务员。维护机场地面工作的正常开展，处理突发事件事；需要接受相关技能培训；安检工作人员。负责机场安检工作，以防夹带不安全物品登机，为顾客生命安全着想；需要认真负责和一丝不苟的工作态度；

柜台工作人员。回答客人询问，为客人办理相关手续；要求接受相关的技能培训，有较好的与顾客沟通的能力；

值机人员。为旅客办理乘机手续，包括换登记牌、收运行李、安排登记等；要求较强的沟通能力、问题处理能力；

候机楼服务人员。解决顾客在候机过程中出现的问题，为顾客提供贴心的候机服务。关键服务

航空运输服务。占权重50%，是潮汕机场现在服务战略发展的重点和方向，因此将许多其他服务外包；

候机楼辅助服务。占权重30%，候机楼是机场工作区非常重要的一个部分；

安全检查服务。占权重20%，安全问题是第一问题。

关键部门

风险控制部。是潮汕机场的特色部门，在风险发生前、中、后三个阶段，为应对风险控制做出举措，保障服务质量；

服务保障部门。包括运行指挥中心、安全检查站、地勤服务部、运行保障部、商业管理部等；生产、技术部门。保障机场服务的质量、安全。

服务外包

机场内酒店服务外包。由君华酒店为机场客人提供服务，并给VIP客户提供贵宾厅、冠名厅服务；

机场清洁服务外包。潮汕机场着重于提供柜台服务及顾客登机服务，将清洁工作外包。服务失误

2012年6月5日， GS7567航班在机组未等地服登机口岗位核对登机人数就擅自关闭客舱门、地面服务岗位现场应急处置不到位，导致飞机在尚有一名旅客未登机的情况下推出滑行。其原因有：过站旅客服务保障上存在欠缺；新员工应急处置培训不充分；现场处置不当，信息通报不及时、不规范；岗位协作不完善；服务员未严格按照《工作程序》操作。新服务开发机场为便利顾客，设置开放式柜台，10号柜台为国内经济舱办理登记手续，12号柜台为重要旅客/头等舱/公务员/银卡会员柜台，13号为值班主任/晚到旅客办理手续，并根据航班动态来安排柜台，使服务更具灵活性。

篇5：机场工作个人总结

没有过硬的业务知识再好的态度和再高的激情也不能使服务对象满意。在每一次的服务中我们要善于总结经验提高服务的艺术性。讲究艺术性能够使服务对象感到舒适和满意这需要细心揣摩好好体会要经常换位思...

任何职业都是间接或直接地为人类或别人服务只是服务对象、服务层面不同而服务质量的本质要求是相同的。目前一般认为服务质量就是服务对象的满意度和同行认可度而要服务对象满意、同行认可绝不是简简单单的微笑、文明用语及事后处理更重要的是事前工作的质量和输出的产品的质量。

我所从事的安检工作工作的核心内容是保障安全我们输出的产品是安全安检服务质量最重要的衡量标准同样是安全。那么怎样才能提高服务质量体现安检工作最大价值呢我认为首先要认识到服务质量的重要性和关键性。服务质量优则被服务对象满意度高其心情则舒畅才会和谐、愉快地配合安检反之则服务对象满意度低其心情郁闷内心则会产生厌恶、对抗甚至敌对意识干扰安检工作。我们服务质量的好坏表面上讲会影响到安检的形象深层次讲会动摇安全的根基其后果将是不可挽回的。因此我们必须不断提高服务质量以优质的服务保障安全赢得声誉。

其次要有敬业爱岗和忠诚企业的职业道德和品格。如果没有这两样品质是不可能提供出高质量服务的没有这两样品德就会不思进取、敷衍塞责、得过且过就会无精打采、不负责任、行事马虎、差错不断就会影响团结、影响合作、影响形象。因此要网想有意识地不断提升服务质量就必须具备这两样品德。

第三要有大局意识和良好的心态。只有具备大局意识才会真正意识到服务质量的重要性和必要性只有具备大局意识才会积极、主动地为他人着想、为服务考虑具有具备大局意识才会自觉提升服务质量。只有具备良好的心态才会意识到所在岗位的重要性和不可或缺性只有具备良好的心态才会认为为他人提供优质的服务是一种良好的品德是一种相互合作是一种人与人之间的尊重只有具备良好的心态才能意识到能为他人提供优质的服务是一种享受和幸福。

第四要加强学习提高素质总结经验讲究艺术。只有不断地学习才能提高业务素质也才会为服务对象提供无差错的优质服务。只有个人素质过硬才会赢得服务对象的信赖才能提高服务对象的满意度和认可度。

没有过硬的业务知识再好的态度和再高的激情也不能使服务对象满意。在每一次的服务中我们要善于总结经验提高服务的艺术性。讲究艺术性能够使服务对象感到舒适和满意这需要细心揣摩好好体会要经常换位思考体谅他人的处境和难处。

为了旅客的满意我必须提供优质的服务为了保障空防安全让我们携起手来共同创造质量共同打造安检工作坚不可摧的质量基石。以上是我的几点粗浅的认识请各位领导、评委、同仁批评、指正。谢谢大家。

篇6：机场工作个人总结

目前神农架机场驱鸟工作主要集中在以下几个方面：

一，神农架机场根据本部门的工作计划至少每日四次进行机场巡场驱鸟工作，早晨8:30与飞机降落前进行驾车巡视驱鸟，这是例行巡场驱鸟工作。在其他时间也有场务驱鸟员不定期的到机场跑道、环场到进行巡场。并且在巡场的过程中记录在机场活动的鸟类，以及鸟类在机场活动的区域、飞行的高度，出现在机场的时间。不同的鸟类在机场的活动的时间，通过查阅有关鸟类的觅食、育雏、筑巢等鸟类行为，以及在机场观察不同鸟类的活动，在机场跑道两端活动的鸟类比较多的是树麻雀、树鹩、灰嵴鸰、白嵴鸰等鸟类。这些鸟类通常在机场飞行的高度在1~4米高，多为杂食性鸟类，经常数只鸟类在一起活动，也有单只活动的鸟类。这些在机场跑道两端活动的鸟类对飞机的起飞，降落都构成了严重的威胁。机场跑道两侧的草坪区，还有停机坪也会有很多的鸟类，例如，燕雀理氏鹩北红尾夠红嘴相思鸟等，有些鸟类经常性的横穿机场跑道以及在停机坪上逗留，在飞机降落起飞或者在跑道、停机坪上滑行的过程对飞机的安全造成严重的威胁。机场驱鸟工作人员在机场巡场的过程中将会把每次的鸟情信息记录在机场驱鸟工作簿中为以后寻找鸟类在机场活动规律做好资料积累。每月进行一次的机场驱鸟工作总结，这将会对机场驱鸟工作有很好的促进作用。通过对机场以及周边地区鸟情资料的收集，积累一年内春夏秋冬不同季节在机场及周边地区的'鸟情资料。通过资料收集的整理与分析为机场防范鸟击提供参考，同时也为将来建立本机场的鸟情信息库做好准备。

二神农架机场在驱鸟工作中的主要运用的驱鸟工具为驱鸟鸟车，驱鸟枪，鸟网，以及运用石灰进行驱鸟工作。同时为治理机场草坪，机场的工作人员要进行农药除草和机械割草工作。机场驱鸟员对使用的驱鸟车进行定期的检查与维护，以确保驱鸟车以及车上的语音驱鸟器可以正常的工作。同时对驱鸟工作的车辆进行定期的清洗车身，有时需要对车内的污渍洗涤，因为在使用车辆的过程中将油漆，汽油等液体洒漏到车内，因此工作人员为降低安全事件的发生，保障员工安全和车辆的安全必须要清洗车辆内外。在驱鸟过程中使用驱鸟枪，要求驱鸟员严格按照驱鸟枪的使用要求进行规范使用，在枪支弹药的存放的规定上有明确的责任。每次在使用完枪之后，驱鸟队员要收回散落的子弹弹珠，以免散落在跑道上的弹珠在飞机滑行时被吸入发动机造成航空事故。由于神农架机场是新建成的机场位于群山之中，周围的鸟类种(来自:www.zaidian.cOm 在点网)类众多、数量大，尤其是在6~9月份这段时间更是幼鸟成长活动的时间，幼鸟缺乏成鸟飞行经验更加容易造成鸟击事故。所以在治理鸟类在机场经常活动地方架设鸟网变得非常重要，而且驱鸟架设鸟网也必须因地制宜，有些地方架设鸟网是“一”字型，有些地方是字母“S”型。所以驱鸟员经常根据需要更换鸟网的摆设型状，以保证鸟类较少出现在机场内场区，这样做可以减少发生鸟击事故的概率，但也在另一方面增加了驱鸟员的工作负荷。在夏天是由于机场处在独特的环境之中，机场及周边地区的昆虫会在经常在跑道、滑行道、停机坪等地方活动，这是由于昆虫有趋光性造成，尤其是在早晨各种鸟类会飞到机场觅食死在跑道、滑行道、停机坪上的昆虫。这就不可避免的造成鸟击事故，所以在早晨驱鸟员进行巡场需要对鸟类进行驱赶，必要时可以使用驱鸟枪进行猎杀，或使用毒饵诱杀。机场草坪区除草工作主要有两种方式，一是化学除草也称农药除草，二是物理除草也称机械割草。这两种割草工作各有利弊，目前驱鸟员使用的是物理方法，这是因为在神农架保护区为保护周边地区的生态环境而不可使用化学药剂。在机械割草机过程中必须熟悉割草机的操作流程，驱鸟员在长时间使用背式割草机过程中有造成身体疲惫的感觉，因为机场的草坪区的面积较大而场务工作人员相对较少。机场的驱鸟员每次使用割草机前也要进行检查，并且把坏的割草机修好，而且使用完事后也要注意割草机的保养，不定时的试用割草机以保证割草机在割草前可以正常使用。在沿机场跑道、滑行道撒石灰时，驱鸟员也会事先观察预测未来几天机场是否会有降雨。驱鸟员在使用时石灰时撒的宽度40cm，因为有些昆虫会穿越石灰到达跑道上。以上的这些工作是目前驱鸟工作的主要内容，虽然任务多，工作量相对较大，但是为保证飞机在机场的运行安全，机场场务驱鸟站所有员工一定会完成各项工作。

为保证飞机在机场的安全运行，以及使用更有效，又节约人力节省成本的做好驱鸟工作。将来机场随着航班次数的增加，发生鸟击风险的概率也会增加，所以不得不做好以下几点驱鸟工作：

一机场驱鸟工作人员必须根据机场的实际情况提前制定鸟击应急预案，提前制定鸟击应急预案是为了防止发生鸟击事件是有应对突发事件的方法，以最有效方式将鸟击事件造成的损失降至最低。机场的领导必须运用对机场各部门的了解必要时将会调动各方面的力量支持解决鸟击事件。由于发生鸟击事件将会给机场公司造成严重的经济和信誉损失，更加会造成社会舆论的压力。对于社会造成财产人员损失，普通民众对乘坐飞机的安全信心降低，这种坏的社会影响是长久的需要很长的时间恢复民众对机场保障飞机安全的能力的信任。因此望机场领导重视机场的驱鸟工作。

二机场驱鸟站必须制定出完整的鸟情综合调查计划，对机场及其周边地区的鸟情进行一次彻底的调查。在机场驱鸟工作中进行机场生态调查，以判断机场生态环境在吸引鸟类方面的作用。治理机场生态环境有助于切断鸟类食物链，可以更好的减少鸟类在机场及周边活动的诱因。同时也为将来在机场鸟类治理提供可靠的资料。制定机场鸟类调查，对机场及其周边地区的鸟类进行调查，明确鸟类活动时间，区域，筑巢的位置，行为规律，食性与飞行的高度等鸟情信息。这些对与建立鸟类信息库提供必要的资料。制定昆虫调查报告与植物调查报告，这将鸟类生境的食物源调查清楚，以备将来切断鸟类食物源做好资料收集。同时在春秋鸟类迁徙期间，针对神农架机场的地形、环境的特点在神农架机场观察机场及周边地区的鸟类，以及鸟类的行为规律。了解春秋季鸟类迁徙期间经过神农架机场及周边地区的鸟类，并且观察候鸟在机场及周边的居留期。这无疑会减少鸟类在迁徙期间造成的鸟击事件，据以往鸟击事件分析鸟击事件多发生在鸟类迁徙期间。

三为避免有大量鸟类同时出现并在机场及其周边地区活动，场务驱鸟站应提前制定应对之策。根据目前机场驱鸟站的相关驱鸟设备无法应对大量的鸟类在机场及其周边地区活动，尤其是在鸟类迁徙时期。以此建议提前购买有关的驱鸟药物。当机场出现大量鸟类威胁飞机运行安全时及时进行药物诱杀，保障飞机以及机组人员和乘客的安全。

由于神农架机场是一所新建成的机场，机场的驱鸟工作还刚刚起步，有些工作还没得到完全的有计划的完成。虽在工作中遇到许多的困难，相信在未来的工作中逐步完善驱鸟工作的制度，添购相关的驱鸟工具，根据机场的实际情况运用

合理的驱鸟方法，将神农架机场的驱鸟工作做得更好。机场的领导对于驱鸟工作的重视与支持将会更加的有利于机场驱鸟工作的开展。

篇7：机场职工个人总结

20xx年是单位实行基础管理，打造品牌的一年，是单位发展战略的关键一年。20xx年也是我在单位参加工作的第二年。在过去的一年里，在部门领导、同事的帮助和指导下，我的工作能力，业务水平有了很大的提高。通过一年的工作学习，我现在已经能够独立的完成本职工作，并且也能够做好领导安排的各项临时工作。20xx年我主要负责的工作是：统计报表的编制、上报；公积金的核算汇总缴纳；技术中心的出纳工作。现在针对我一年来主要负责的工作，及下一年的计划做如下汇报：

一、统计报表工作方面

20xx年我的主要工作之一就是上报统计报表。我们单位的统计工作就目前的情况来看，在基层数据收集环节还是很薄弱的，主要是由于基层各单位的主管领导对统计工作没有充分的认识，这样就给我们的统计工作带来了很大的不便。今年我们主要开展的工作是：

1、统计工作要做到按时准确地上报

统计工作是一项非常重要的工作，随着单位的不断发展状大，单位领导对统计工作也逐渐的重视起来。这就要求我们的报表工作将要更加的精益求精，同时也将激励我们更好的做好统计工作。20xx年我们的统计报表工作每个月都能够按时准确的上报。从每月的号开始到次月的号之间是上报报表的时间，×××统计局、经贸委、自治区统计局等各单位的报表加总起来每个月大概要报张报表。到了季度或半年、年底就要增加到张左右。因此，今年我们对基层报表的时间进行了调整。每个月我们都要求各单位的统计员在号至号开始将报表上报表，有时统计员因其他工作而忘记上报，我们都要及时的电话提醒。我们坚持做到不迟报一张表。在准确性方面，我们实行的是三级复核制度。因为我们都是提前一天开始收集资料的，所以我是第一级汇总核对，在汇总完成后我都要与往年的数据进行比较核对，与上月的数据进行比较，核对与以往的数据是否有大的异常，如果没大的出入，我就将报表交给张岭做二级核对，张岭在核对无误错误后，再交由部长做最后一级的三级核对，因而在准确方面我认为是没有问题的。

2、加大力度对各厂的统计报表的审核指导

因为我们的统计工作是根据两厂的报表汇总形成合并报表上报到统计局等相关单位的。我们不直接参与数据的统计收集工作，不直接与各单位的生产部门接口，这就使得报表的准确性受到下级单位统计员工作的影响，针对这种情况我们就每个月与企管部门的统计数据进行核对，加大复查的力度，力征数据达到准确，不出现少报、多报、错报的现象。在年初我们还准备对基层单位的统计工作进行检查核对每个月的数据的真实性，因此，我们将联合企管部将对各单位的统计报表数据进行突击性的检查，看各单位的报表数据是否有不真实的性况。但由于工作上的一些原因，此项工作至今还没有进行，我想接下来的一段时间里我们将进行检查、落实。

3、在统计方面与企管部做到信息共享不做重复工作，加强沟通协调一致

企管是全单位做为生产经营的管理部门，已经是在对全单位的产值等各项指标进行统计了，而财务部又在做统计后对外上报报表工作，在统计工作上说是在做重复的工作，为了不做重复的工作我们就必须加强与企管部的信息资源的共享，尽可能的减少重复劳动，减少信息资源的浪费。因此在每个月上报报表时我们都会到企管部收集数据，这样就做到了：我们有的就与企管部进行核对，我们没有的就做到在企管部收集，减少了重复工作，增加了工作效率，增加了数据的准确性。

二、住房公积金的核算、汇总缴纳工作方面

住房公积金是员工的一项福利金，在年初的工作安排中要求及时交纳、核对公积金账务。由于历年来我们交纳公积金都是实行的补交制，就是我们把每月要交纳员工的明细都要一个不少的全都打印出来交给公积金中心和银行，银行再一个人一个人的往机子里输，不管人员的状态（封存、正常），由此带来了很多人员少交、漏交的问题。为此我们用了近一个半月的时间与银行、公积金中心对账，把每一个员工的信息都核对了一遍，实现了三方账目的统一，现在交纳只需要打印变更清册

就可以了，接下来我们又把员工的缴纳的基数进行了调整。但是随着单位不断的壮大，子单位、关联企业的日益增多，截止至今年月份共为个子单位、个分单位、个关联企业以及总单位等个独立核算单位，两个账户共多人（明细附后）都由单位财务部统一代缴，问题也就频繁出现。鉴于统一代缴制度的问题频繁出现，我们建议单位领导将公积金与养老统筹一样下放到各单位自行交纳，这项工作得到了单位领导的同意，现在在单位缴纳的单位还有四个核算单位，核算、汇总起来也简单多了，也能及时、准确的`缴缴纳了，并且账目也都能对得清了。

三、技术中心出纳工作方面

我们单位的技术中心是国家级技术中心。因此，按国家家的规定，技术的资金要实行专款专用的。技术中心的日常业务主要是单位的专利申请、为各项科技活动而出差人员的差费支出，每月的工资发放等工作。每个月的业务量不大，但很零散，且业务的跨月份的比较多处理起来不方便。这就要求我每个月要仔细的计好每一笔资金的流出与流入，尽可能的不要跨月份，防止账实不复的现象出现。

从五月份开始科技管理部的预算也由我来核算。由于年初的预算制定时没事有些问题没能考虑进来：俞总工的预算，技术中心的预算以及有些费用的分摊等问题都没能做明确的规定，导致了现在科技部的一些费用超支且有些费用没有地方列支的现象。这就使得预算的科学性、合理性大大折扣了。为此我建议科技部下一年的预算时尽可能的科技部与技术中心分开，科技部按单位的预算走，技术中心则以项目核算列支，没有项目的就不列预算，不允许列支。

四、下一的工作思路

这一年的工作中取得了一些收获，但是同时也出现了许多问题，针对20xx年出现的一些问题，现在谈一谈下一年的工作思路：

1、在统计报表方面，明年要严格规范报表的格式，上报的时间，上报报表的质量，如果有可能的话，最好能够对基层的统计员进行考核，以确保报表的真实性。与此同时要加大统计报表重要性的宣传，主要是对基层领导的宣传，提高认识，使得领导能够支持我们的工作。

每年各基层统计员的上报数据无法确定真实性的情况下，建议20xx年增加去基层检查工作，核实数据的次数，多采取突击性的，不定期的检查。同时针对各单位的统计工作人员的素质不一的情况，建议明年的增加对各单位的人员培训以提高各单位工作人员上报数据的质量；

2、在住房公积金上，明年还是要求仔细、认真核算，做到不漏交一个人。且抓紧时间，将以前的住房公积金核对清楚，且尽可能的制定出一制度来，严格要求各单位的公积金，以确保员工的利益；

3、技术中心的出纳工作，虽然工作量不是很大，但是，也不能放松，要尽可能的保证每一笔汇款准确无误。同时针对今年的预算中出现的大量问题，在明年的预算工作中，要提出合理的建议，以尽可能合理科学的设计好科技部、技术中心20xx年的预算，以避免像今年这种漏掉或者没有设置的现象发生。

篇8：机场个人工作总结

光阴如箭，日月似梭，转眼一年过去了。20xx年，在公司的正确领导下，作为一名机场售票员和亲民服务代表，我按照公司的工作精神和工作部署，刻苦勤奋、尽心尽职、兢兢业业工作，圆满完成了各项工作任务，取得良好的成绩。现将个人20xx年工作情况具体总结如下：

一、加强学习，提高自身业务技能

认真学习公司的工作精神和售票业务知识，努力提高自己的业务技能，做到忠诚于公司，把公司的利益放在各项工作首位，时刻维护公司的利益，兢兢业业做好各项工作，为公司发展贡献力量。培养自己吃苦耐劳、善于钻研的敬业精神和开拓创新、求真务实的工作作风，服从公司的工作安排，坚持“精益求精，一丝不苟”，全心全意为旅客服务，认真对待每一件事，认真对待每一项工作，坚持把工作做完做好，实现工作的完美和高效，努力获得旅客的万分满意。

二、尽心尽职，完成各项工作任务

1、认真细致做好票务工作

我每天的工作内容是在机场柜台售票以及网络平台的出票。票务工作是机场的窗口，代表着机场的声誉和形象。为此，我严格要求自己，认真细致做好柜台售票工作，为旅客提供热情周到的服务，确保我的服务能够获得旅客的万分满意。

2、不断提高自身处事能力

在平时的售票工作中，虚心向同事请教学习，在学好专业知识、提高票务工作技能的同时，注重学习现场突发问题的处理能力，如果碰到突发事件时，自己能够从容应对，解决好突发事件，切实维护机场的稳定与和谐。

3、积极做好其他相关工作

在公司领导和同事们的大力推荐和支持下，我作为公司第二团支部宣传委员，积极响应公司的精神，做好各项宣传工作；20xx年9月6日，参加公司“服务创造价值”主题演讲比赛获二等奖。我还是中国共产主义青年团淮安市第七次代表大会代表和机场公司的亲民服务代表，积极参与社会活动，做出工作成绩，展示机场公司的靓丽形象，提升机场公司的社会影响力。

三、工作中存在的不足之处

作为公司的形象窗口，我在工作中还存在一些不足之处，主要是服务标准还不够高，工作能力有待进一步提高，有些工作还没有完全做到位。这些存在的不足之处，我需要不断加强学习，虚心和同事请教，努力实践，切实在以后的工作中加以改进和提高。

四、20xx年工作计划

进入新的20xx年，春运即将开始，公司要增加15条航线，我要蓄势待发，着重做到三点：一是严格要求自己，积极向党组织靠拢，争取发展成为党员。二是继续学习培训考证，全面提高自己业务技能，进一步做好各项工作。三是进一步树立服务意识，为旅客提供更加优质的服务，打响我们机场公司的服务品牌；继续做好团组织宣传工作，充分发挥亲民服务代表作用，树立机场公司在社会公众中的良好形象，促进机场公司又好又快发展。

篇9：机场个人工作总结

20xx年春运从2月4日开始，3月15日结束共计40天。春运以来场务分部在机场公司各级领导地关怀和各部门的支持下圆满完成了春运保障任务，现将工作总结如下：

一、春运工作早布署

为了切实加强对今年春运保障工作的落实，认真贯彻执行公司20xx年春运保障工作安排，春运前组织召开场务分部全体员工春运保障工作动员大会，布署了今年春运期间的各项任务，并且将各项工作细致到个人；并提前检查维护冬季使用车辆，确保车辆正常，有力地保障了春运工作的顺利展开。

二、在工作中融入“安全三观”的思想

1、“珍惜生命、责任为本”的安全价值理念；在工作时，时刻想着自己工作的意义，用安全来警示自己，要对自己的工作、服务对象负责。

2、“严、实、细、勤”的安全作风观；认真、严格要求自己，在工作时不疏忽、大意，遇到雨雪等特殊天气时，加强飞行区巡视检查，确保飞行区达到试航要求，如有突发情况，及时按程序汇报。

3、“依法管理、按章行事”的安全行为观；坚决执行场务分部的各类规章制度，一切结论有理有据，杜绝了个人思想指导工作的情况，通过场务分部所有员工的共同努力，场务工作一切正常，没有发生事故及事故征后等事件。

三、尽忠职守，全力保障春运

1、场务分部地主要工作是保障飞行区的适航，工作范围广。因此春运期间所有员工主动放弃休假，保障春运。机场周围有居民区，每逢春节期间，周围居民会燃放大量地孔明灯和烟花爆竹。为此分部主任龚光耀带领分部人员对附近居民区进行净空宣传，在围界上张保护机场净空宣传横幅。今年春运航班大都集中在晚上，因此值班人员在晚上会加大净空巡视，跟塔台保持密切联系，多次在跑道上拾起掉落地孔明灯。2月25日晚19：22分，场务值班人员刘华、吴旭巡视环场道发现跑道西南方向有5个孔明灯正往跑道方向漂浮。值班人员立即电话通知塔台管制人员，此时北京南苑航班即将降落，塔台人员及时通知机组避让19：28航班安全落地。

2、2月23日上午08：30深圳航班落地后因本场雾大，航班无法滑行进位。机组与塔台沟通后塔台通知场务值班人员开车上跑道进行引导，值班主任龚光耀驾驶巡场车在联络道和跑道对飞机进行引导，后来航班安全无误地进位停靠。

3、2月27日根据气象预报会有雨雪，场务员王学成和李坤放弃休假赶到机场做好除冰雪准备。晚上22：45本场开始下雪，值班人员上跑道检查，跑道无积雪正常。

4、春运期间航班密度大、人流量大、托运行李货物比较多。停机坪经常会有遗落物品。因此春运期间值班人员加大了停机坪的巡视检查，保障了航班的正常滑行和进位。

春运即将结束，我们又将迎来新的挑战，放眼过去的一年，我们有成绩也有很多不足，比如说年轻员工的业务能力和工作经验还不足，在新的一年里需要加强学习。20xx年对场务分部来说是很有挑战性地一年，机场公司的改扩建工程已经动工，其中很多行业标准和施工监管都会由分部负责，让我们用最好地状态来迎接这一年。

篇10：机场实习总结

时间过的飞快，前一个月我还是一名在校的大学生呢，每天过着三点一线的生活。这一个月我已经从一名在校的大学生步入了社会走向了工作岗位。回想在学校上学的时候接到通知沈阳桃仙机场要来学校面试，当时真是非常的高兴。经过初试复试面试上了，面试的当天我就对自己说：“这是个好机会，面临着现在的就业压力，能得到这份这份工作是来之不易的。更何况是回家乡沈阳我一定要努力工作!

刚来到桃仙机场一切对于我来说都是新的，新的环境，心得面孔，新的生活节奏。刚开始的时候还是不习惯，每天的安排管理和学校是不一样的，我学会慢慢的应环境。来到桃仙报到后，经理组织我们一起进行培训民航的专业知识和各部门的业务知识。在机场的培训还是比较生动的，因为教员利用课件给我们放映幻灯片。结合实际给我们讲解，但是在学校学习的也是民航的专业知识，学习时就会觉得空洞不易理解。经过一周的短培后，经理给我分成了各个部门里更系统的学习部门的业务。我被分进了行李查询部门，刚开始我对这个部门并不了解。因为在学校听过ViP和值机的岗位,行李查询还是有些陌生的。直到部门主任给我们上课，我对行李查询逐渐有了了解。行李查询分为内场和外场。内场负责对旅客行李的交付，对一些不正常运输事故的的处理。外场负责行李分拣和监装监卸，分拣就是按照航程航班号把行李分类一排摆十件行李。监装监卸就是负责到港和出港的行李进行监督装机和卸机。监督搬运在搬运时要注意搬运原则：大不压小，重不压软，硬不压软，轻拿轻放。卸完行李拉到传送带时要监督搬运一定要把行李的把手冲外这样方便旅客行李的提取。外场还有一个岗位就是国际行李员，负责国际行李的扫描。将海关要求检查的行李送入二楼海关接受检查，检查完毕后腰在楼上的安检传送带上过一下方可下楼。行李查询是一个大部门它分枝了小的岗位，无论在哪个岗位都应该多向老员工学习工作经验和业务知识，理论联系实际结合的去学习。在部门主任的带领下我们理论课加岗位的实际操作，使我对查询的岗位又有了个深入的了解。在岗位的实际操作我们实行的是轮岗，每个人都有就会在行李查询的岗位上实际操作。每个岗位都有个师傅带我们，教我们工作方法和流程还有一些注意事项。

在外场的监装监卸时我学到了打印装机单在出去前要把打印好的装机单用笔画好机型和飞机号和行李都装在机舱的几舱。在车上要不时的往后看，避免在途中由于颠簸把掉下行李，导致行李的丢失。在装机前一定要核对好画的机型，飞机号，舱位。装的同时要清点行李数，监督搬运要按照装机原则去装.装机是要用对讲机报配载，行李到哪的装在几舱多少件。在行李全部装完之后用对讲报调度装机完毕，是为了保证正点。在行李分拣我学到了要根据航程吧行李分类，把头等舱优先的单独放在旁边。要把分成行李10件为一排，利用系统查行李件数，看实际数和系统查的是否一致。要把每个行李上的小票撕下来贴在日历卡上作为留存。在6月12号分拣实习时，我发现一件到广州的行李为装舱，我和师傅说后师傅立即报对讲后车回来去行李。这就是一种收获。在国际行李员那实习时师傅给我们讲扫描仪灯的指示，只要注意不要漏扫行李，红灯的行李要送去2楼海关检查，检查完毕后要通过2楼的安检方可下楼。送去海关的行李要在结表前取回。在内场实习时学到了，如有航班提示牌上的灯会闪，这时我们就要提前在出口那站岗。站好并认真的核对行李牌的后6位，注意不要漏付，错付。如果旅客的提取联找不到时，可以让他出示身份证看名字是否与行李签的相符合，相符也可放行。或者是让他说里面的内物，开箱检查符合后也可放行。行李丢失和破损时，要耐心的听旅客发牢骚，不能顶撞旅客。旅客要索赔或丢失行李时要认真的填写几张单子有行李的运输事故记录，旅客的索赔单，行李赔偿收据，和复印的机票或行程单或登机牌还有身份证复印件，要发报文。在这个环节旅客一般都是焦急愤怒的，这时我们的服务语言和旅客沟通时一定要注意方式方法，要做到维护我们部门利益的同时，还要让旅客感觉我们是为他们着想。这个我还是要想老员工好好学习一下经验。还要感谢每天给我们上课的任主任，她讲的课很易懂。她安排我们上午学习理论,下午去现场实践。注意可以让我们学到的知识变生动，不是在纸上谈兵。

来机场快一个月，我感到自己收获了许多，不仅有学习方面的，而且实践能力上也得到了提高，这些对我来说受益非浅。我也慢慢的熟悉了这的一切。不再是陌生的环境，陌生的面孔了。每天来到单位换上工装我就要精神饱满的学投入工作中。踏实实地做好每一天的工作，要和单位同事和睦相处、坦诚相见。我在心里暗暗下了决心：一定要好好珍惜这次工作机会，努力做好工作，认真的向同事、向前辈们学习。相信我可以的!

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第四篇：2016年下半年政治学习参考资料

2016年下半年政治学习参考资料

（一）学习贯彻校党委十一届十四次全体会议及全校干部大会精神

（一）《关于党委常委会工作的报告》

（二）《苏州大学2016工作要点》（补充部分）

关于党委常委会工作的报告

——在校党委十一届十四次全体会议上

党委书记

王卓君（2016年9月4日）

各位委员、同志们：

现在，受党委常委会的委托，我向大家报告2016年上半年党委常委会的主要工作。

一、以深入开展“两学一做”学习教育为主线，坚定不移推进全面从严治党

（一）坚持社会主义办学方向，加强领导班子办学治校能力建设坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，以立德树人为根本，把学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平

持”，认真做好动员部署，切实做到“四个结合”，实现了规定动作严格执行、自选动作彰显特色。全体党员自觉弘扬理论联系实际的学风，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以总书记系列重要讲话特别是视察江苏重要讲话精神武装头脑为根本任务，踊跃参与到“新时期共产党员思想行为规范”主题学习讨论、“学党章党规学系列讲话精神”知识竞赛、“领导干部立家规，共产党员正家风”主题活动以及庆祝建党95周年暨“两学一做”学习教育党课评比等活动中来，在学中做、在做中学，进一步坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，凝聚起了高水平研究型大学建设的强大动力。

（三）坚持科学选人用人，加强高素质干部队伍建设

严格按照〘苏州大学处级干部选拔任用工作条例〙规定的原则和程序，按照德才兼备、以德为先原则和“好干部”标准，选优配强干部，为学校事业发展提供坚强保证。上半年，共完成13名同志的民主推荐、考察工作和21名试用期满干部的民主测评、考察工作，完成3个学院（部）行政领导班子换届工作，做好优秀女性领导人才推荐上报工作。紧扣深入学习十八届五中全会和总书记系列重要讲话精神，组织做好全校处级干部集中培训和网络在线学习，做好处级后备干部校内跟岗锻炼，切实提升处级干部和后备干部的综合素质和实际工作能力。积极向省委组织部推荐选派了14名第九批科技镇长团成员，认真做好长三角高校校领导来校挂职工作。从严做好全校处级干部档案专项审核工作和干部个人有关事项报告核实工作，进一步规范做好处级干部出国（境）证照管理。

（四）坚持固本强基，加强党组织和党员队伍建设

强化院级党组织整体功能，狠抓基层党组织管党治党主体责任落

响力人物”，1名辅导员荣获第五届全国高校辅导员职业能力大赛决赛二等奖。牢牢把握学校意识形态工作主导权和话语权，坚持新闻舆论工作正确方向。上半年，以“双一流”建设、创新创业教育等为重点，在中央电视台、〘光明日报〙、〘中国教育报〙、〘新华日报〙等国家级媒体发表新闻近100篇（条），深度展示学校改革发展及服务地方的成就；用好学校官方微信、微博等新媒体平台，不断提高新闻舆论传播力引导力。切实打造校园文化建设品牌，深入开展“探讨苏大精神、凝聚发展人心”系列活动，大力弘扬以奋斗者为本、共建共享共荣的大学文化精神，有力推进传统文化工作坊建设，1个项目获第二届“礼敬中华优秀传统文化”系列活动示范项目。认真组织开展好国防教育，做好适龄大学生兵役登记和征兵工作。推进青年志愿者工作，34名志愿者投身西部计划和苏北计划。加强学校体育工作和高水平运动队建设，3名运动健儿征战巴西里约奥运会并获得1枚金牌和1枚银牌。

（六）坚持全面从严治党，加强党风廉政和作风效能建设召开全校党风廉政建设工作会议，与各二级单位主要负责人签订〘2016年党风廉政建设责任书〙，强化“一把手”党风廉政建设第一责任人责任，牢固增强“不抓党风廉政建设就是严重失职”的政治意识。加强党员领导干部廉洁从政教育，系统做好中纪委六次全会、省纪委六次全会精神以及总书记关于党风廉政建设和反腐败斗争的重要讲话精神的学习宣传贯彻工作，开展好校园廉洁文化系列宣传教育活动。坚持干部任前公示、领导干部上岗廉政谈话和领导干部关爱约谈、诫勉谈话等制度，建立党风政风监督工作信息统计月报制度及重大事项季报制度，面向处级干部定期编写印发〘纪检监察信息通报〙。坚决落实中央八项规定和省委十项规定精神，抓好〘党政机关

竞赛中获得非英语专业类特等奖。国家试点学院、敬文书院、唐文治书院拔尖创新人才培养体系进一步健全完善。文正学院、应用技术学院以产教融合为重点的高素质应用型人才培养工作有力推进。

狠抓研究生培养过程管理，做好学籍清理工作，全面启动研究生培养方案修订工作，积极做好省研究生培养创新工程项目申报及省优秀硕博论文推荐工作，1个工程实践教育中心入选第二届“全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地”。深入推进研究生教育国际化进程，38名研究生获国家留学基金委资助，前往斯坦福大学、美国劳伦斯伯克利国家实验室等世界一流大学或研究机构留学深造，88名研究生获资助参加国际学术会议。

（二）深入实施人才强校战略，人才队伍可持续发展能力进一步提升

以“十三五”重点发展学科和专业为引领，继续加大高端人才引进力度。上半年，共引进教学科研人员34人，其中具有正高职称人员6人(含特聘教授2人，“青年千人”入选者2人)，海外回国人员8人，外籍专家2人。出台〘苏州大学讲座教授和兼职教授管理暂行办法〙和〘苏州大学名誉教授和客座教授管理暂行办法〙，进一步规范柔性引进的聘任与管理，上半年，共聘用讲座教授6人，兼职教授3人，客座教授8人。切实加强师资队伍培养力度，建立“冠名”教授制度，积极开展国家、省、市各类人才工程申报建设工作，1个项目入选国家高等学校学科创新引智计划。组织实施第三轮岗位设臵与聘用工作，积极做好全员聘用制的准备工作。认真做好博士后招生与管理工作，上半年招收博士后81人，其中，外籍博士后4人，企业联合培养博士后14人；获中国博士后科学基金第九批特别资助17项，获资

名城名校融合发展战略实质性推进，市校合作的组织架构、会商机制及2016年重点工作初步确定。苏州纳米科技协同创新中心以优异的成绩顺利通过国家级2011协同创新中心中期绩效检查，2项科技创新成果亮相国家“十二五”科技创新成就展；江苏高校协同创新中心建立健全专项资金管理责任制，项目资金使用绩效进一步提高。与苏大维格、广州奥凯等联合申报的江苏省高价值专利培育项目顺利获批，成为入选省高价值专利培育项目的唯一高校。大学科技园上半年新增科技型企业42家，园内累计服务企业达到390多家；校内众创空间投入使用；高新区通安产业基地进入实质性运营，入驻面积过半；大学科技园吴中分园挂牌成立。技术转移中心在省科技厅组织的2016年高校技术转移中心绩效考评中获评优秀，获得中央引导地方科技发展专项资金支持；截至目前，举办产学研专场对接活动34场次、策划建设校企联合实验室10个、获企业建设经费1000万元、新增服务企业150余家；太仓璜泾科技服务驿站、如东技术转移分中心等产学研创新载体相继建成。“东吴智库”获批“江苏省重点培育智库”，在咨政建言、社会服务等方面充分发挥作用。各附属医院医教研水平有力提升，独墅湖医院（苏州大学医学中心）建设顺利推进。扎实推进对口援建工作，新增2所惠寒学校，1名同志赴沭阳县开展帮扶工作。

（五）加大高水平国际交流合作力度，整合国际高等教育资源的能力进一步提升

推进与新加坡国立大学、加拿大滑铁卢大学深层次合作，首次参加在美国举办的NAFSA（国际教育工作者协会）2016年年会暨教育展，积极争取与加州大学伯克利分校等世界一流大学的合作。积极开拓学生国际化培养新渠道，1个项目入选国家留学基金委“与有关国

制度防”四位一体的大防控体系。调整优化内部机构设臵，成立国内合作办公室、医院管理处，强化学校管理部门的协调和服务职能。积极筹划智慧校园建设，加快推进高速、移动、安全、泛在的校园信息基础设施建设。大型科学仪器设备资源共享利用率进一步提高，工程训练实践教学过程化考核改革稳步推进。图书馆进一步创新信息服务模式，图书文献的资源引进与数字化建设有力推进；博物馆文化育人功能充分发挥，亮点工作被教育部“2015年全国高校博物馆育人联盟工作报告”推介；档案馆基本实现学校各前身高校相关档案全宗档案文件完整化，编辑完成〘苏州大学英烈传〙。出版社6种项目入选“十三五”国家重点图书出版规划，食堂、校医院、幼儿园的服务水平稳步提升。

（三）坚持以人为本，有力落实民生工程

进一步完善助学管理机制和“奖、助、贷、勤、补、减”六位一体的立体化资助工作体系，积极探索“校企合作”资助育人新模式，上半年累积发放国家助学贷款65万元、生源地助学贷款1653万元，提供校内外勤工助学岗位1400个。重视并拓展校地、校企合作，积极构建全方位的毕业生创就业社会服务网络，上半年发布招聘招考信息3250余条，组织校内大型招聘会13场，提供就业岗位16000多个。关注师生身心健康，积极组织开展心理健康节、高雅艺术进校园以及各类文体活动。严格按照上级文件规定，稳步推进养老保险制度改革，严格落实老同志的政治和生活待遇。往返新老校区之间的定制公交正式运行。

各位委员、同志们，以上办学成绩的取得，离不开包括离退休老

一、推进全面从严治党，认真贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中和即将召开的六中全会精神，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，引导党员干部坚定理想信念、坚持党性原则、坚守政治规矩，坚决同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，努力建设坚强有力的学校党委领导班子和各级党政领导班子，造就奋发有为的干部队伍，加强基层党组织和党员队伍建设，为学校改革发展提供强有力的政治和组织保证。（责任单位：党委组织部、党委宣传部；责任人：邓敏、陈进华）

二、加强干部队伍建设，扎实做好处级干部选任工作和任期届满处级党政班子换届工作；进一步加强分类指导、完善措施办法、强化责任担当，充分发挥党支部主体作用和先进典型引领作用，有序有力将“两学一做”学习教育推向深入；认真贯彻落实中央关于加强和规范党内政治生活的要求，不断完善领导干部民主生活会制度和党员组织生活会制度；在校、院两级分别成立党建工作领导小组，定期研究、部署党建工作重要任务，切实加强对党建工作的领导；发挥好苏州大学党员干部现代远程教育站点、“苏大党员之家”公众微信等平台在党员教育中的作用，提高党员教育实效。（责任单位：党委组织部；责任人：邓敏）

三、进一步加强党风廉政建设，贯彻落实〘中国共产党廉洁自律准则〙、〘中国共产党纪律处分条例〙、〘中国共产党问责条例〙，营造浓厚的学习氛围，推进问责制度化、规范化、常态化；组织“校园廉洁文化活动周”活动，开展对重点岗位人员的廉政教育、示范教育和警示教育，增强廉洁自律意识；继续抓好作风建设，加强中秋、国庆、春节等重大节日落实八项规定的检查督促，加强机关作风效能建设；

机制，推动各项规划目标和任务的分解落实；贯彻落实名城名校融合发展战略，务实推进苏州创新研究院、苏州工业研究院、东吴智库、苏州医学中心等重大平台和项目建设，促进学校创新资源与苏州经济社会转型升级需求深度融合，为校地融合发展开好头、起好步。（责任单位：党委办公室〖规划与政策研究室〗、校长办公室、国内合作办公室、相关学院（部）与部门；责任人：张国华、曹健、吉伟、相关学院（部）与部门主要负责人）

七、推进“一流大学和一流学科”建设，积极做好国家“双一流”项目建设和江苏高水平大学建设计划申报工作；加强学科建设规划，做好学科评估和优势学科、重点学科建设工作；进一步完善学科结构，推动学科交叉融合，培育新兴学科，做好学位点动态调整工作；扎实做好第四轮学科评估、“十三五”省重点学科申报建设的后续工作。（责任单位：学科建设办公室、相关学院（部）与部门；责任人：沈明荣、相关学院（部）与部门主要负责人）

八、继续推进人才强校战略，不断完善“学术大师+创新团队”的队伍建设模式，着力引进跻身学术前沿的科学家和知名人文学者，完善人才引进相关制度建设；持续推进“讲座教授”、“兼职教授”等制度，聘请校外高层次人才授课；进一步完善“特聘教授”、“东吴学者”、“东吴名医”等校内人才培养项目；探索师资博士后队伍、专职科研队伍聘任和管理机制。（责任单位：人事处；责任人：刘标）

九、完善教师专业技术职务评聘办法，根据学科特点实行分类管理和引导；扩大博士后招生规模，提高统招博士后薪酬待遇和科研资助；关注国家和江苏事业单位职员制改革进展，全面实施人员聘用制度，积极推进事业单位养老保险制度改革工作；稳步推进全校定编定

专业学位研究生教育综合改革，完善专业学位导师评聘制度，规范临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训衔接的培养过程；启动博士研究生培养模式综合改革，全面提高博士研究生培养质量；加强研究生就业指导，出台研究生教育培养和社会需求质量报告；继续加强研究生科学道德与学术诚信教育。（责任单位：研究生院、相关学院〖部〗与研究院所（中心）；责任人：郎建平、相关学院〖部〗与研究院所（中心）主要负责人）

十三、完善科学研究组织方式，精心组织国家级项目的申报，重点推进国家级重大重点项目申报；策划和推进省级及以上和行业重点实验室的建设，拓宽科技奖励申报渠道；推进国际科研合作，完善国际合作保障机制；加强科研过程管理，加快促进科技成果转移转化，完善产学研合作组织体系，提高知识产权申报、转移、转化水平，建立健全科技成果转移转化服务体系。（责任单位：科学技术研究部；责任人：朱巧明）

十四、加强协同创新中心建设，继续做好“2011国家协同创新中心”和江苏高校协同创新中心的建设和发展工作；进一步完善各协同中心在人事管理、人才培养、资源配臵、绩效考核等方面的制度；加强专项经费管理，建立健全“2011计划”专项资金管理责任制，完善内部控制机制，确保资金使用规范安全有效，合理安排经费使用进度，提高专项经费使用效益。（责任单位：“2011计划”办公室；责任人：钱福良及各中心主任）

十五、加强文科科研工作，制定“十三五”文科科研发展中期和短期发展计划；推进科研导师制，通过青年教师课题研究培育工程，提升青年学者承担国家级科研项目的能力；结合重大项目课题指南，有

审计知识和审计法律法规，营造理解审计、支持审计、重视审计、自觉接受审计监督的良好审计环境；规范审计内容和审计流程，完成本领导干部经济责任审计；做好工程建设项目竣工结算审计，推进基本建设工程项目施工过程跟踪审计；加强科研经费、专项经费使用和管理的审计；配合江苏省审计厅完成校领导经济责任审计工作。（责任单位：审计处、财务处；责任人：孙琪华、盛惠良）

十九、进一步优化国有资产配臵，推进教学科研用房的清理、调整及收费工作，完成支撑服务用房核算与调整工作；加强实验室安全教育，做好实验室安全检查、督促整改工作；建立健全大型仪器设备的绩效考核机制，积极推进大型仪器设备开放共享和有偿使用，提高设备利用率。（责任单位：国有资产与实验室管理处；责任人：陈永清）

二十、优化校区功能定位，调整完善基本建设与维修改造规划，推进机电工程学院、沙钢钢铁学院、纺织与服装工程学院和工程训练中心等单位搬迁工作；完成恩玲艺术中心、唐仲英医学研究院、青年教师周转公寓等基本建设任务，推进新能源大楼等基础设施维修改造项目；进一步加强后勤服务标准化建设，完善后勤服务监管体系和安全保障体系，提供高质量便利化的膳食、物业、能源、用房、维修、医疗等保障服务。（责任单位：后勤管理处；责任人：李翔）

二十一、推进便利化校园建设，建立“方塔发布”等官方数据信息发布平台；加强校园环境整治工作，推进校园交通智能化管理；做好多媒体教室升级改造工作，提高多媒体设备的管理与维护水平；加强校园网络信息安全管理，实现校园无线网络全覆盖；完善师生网上事务中心、“你好苏大”移动客户端等各类系统，提高校园信息化管理服

第五篇：2014年下半年政治学习参考资料

2014年下半年政治学习参考资料

（五）“师德建设”专题学习

2014全国教书育人楷模

（一）为了山村娃的快乐成长——记河北省围场县棋盘山学区中心校莫里莫幼儿园教师李广

（二）爱心与创新谱写出讲台上的璀璨人生——记内蒙古锡林郭勒盟镶黄旗蒙古中学副校长乌兰

（三）为未来播种希望的人——记黑龙江省铁力市工农乡中心学校教师仲威平

（四）为残疾学生的终身发展服务——记江苏省南京市溧水区特殊教育学校校长葛华钦

（五）人不下鞍，马不停蹄——记厦门大学教授潘懋元

（六）农村中职谱青春——记江西省萍乡市武功山职业中等专业学校党总支书记王祖德

（七）山区教育的“领跑人”——记山东省枣庄市共青希望学校校长陆繁伟

（八）科学巨子师生楷模——记西北大学教师张国伟

（九）研教学教共进争一流专注育人赛须眉——记甘肃钢铁职业技术学院教师吕杰

（十）教书的表率育人的楷模——记新疆生产建设兵团第六师五家渠高级中学教师陆苏

2014全国教书育人楷模

今年5月开始，教育部会同有关中央新闻媒体开展“全国教书育人楷模”推选活动。31个省（区、市）和新疆生产建设兵团共推荐64名候选人，涵盖基础教育、职业教育、高等教育、特殊教育、学前教育等各方面，在教书育人工作实绩、师德等方面均有突出表现，体现了先进性、时代性、典型性，是全国1476万教师中的杰出代表。

评选过程中，人民日报、光明日报、中国教育报刊登了候选人简介及选票，教育部门户网站、人民网、新华网、光明网、中国教育新闻网等开辟专题网页刊登候选人名单及详细事迹，面向社会公示，接受群众投票。今年共有458多万人参加投票，人数是去年的2倍多，64位候选人共获得700多万张选票。

推选委员会在结合公众投票情况、充分讨论酝酿的基础上，以师德表现、教书育人工作实绩为衡量标准，进行了无记名投票，最终产生了10位全国教书育人楷模。

为了山村娃的快乐成长

——记河北省围场县棋盘山学区中心校莫里莫幼儿园教师李广

1977年3月，李广怀揣教育梦想，走上了三尺讲台。38年的教学生涯，由青春年少变成两鬓斑白，他一直坚守在河北省围场满族蒙古族自治县哈里哈乡莫里莫村，一个距县城50多公里的最偏僻贫穷落后的深山沟里，他把汗水洒向这片沃土，把一生献给了这里的孩子们，用自己的无私奉献，践行了一个共产党员对党的教育事业的无限忠诚与热爱。

打造有山村特色的花园式幼儿园

莫里莫村幼儿园，地处塞罕坝下，全村11个居民组分散居住在方圆20多华里的三条深山沟里，只有一条蜿蜒的村路与山外相连。这里交通闭塞，贫穷落后。

为了改变家乡贫困落后的面貌，担任本村民办教师的他，一干就是38年。其间虽然转为公办教师，又由普通教师到校点负责人，但依然扎根山村。

2004年，随着农村学校的布局调整，资源整合，原村小学改办成幼儿园，原本顺着一溜山坡建起来的校舍，校院不整，高低不平，破烂不堪，一遇大雨天，院内沟壑纵横，砂石遍地。他以校为家，历尽艰辛，不等不靠，创造条件，开展以校山为主的勤工俭学活动，努力改善山村艰难落后的办学条件。他擅长木工、泥瓦工活，平时，他备有一套土工、木工、金工等工具，发挥个人所长，亲自用肩扛、手搬、小推车推的方式备砂石料，利用业余时间和假期独自为学校砌围墙、垒月台、砌台阶，平整院落，硬化活动场地。他还用自备的工具做橱具、改制桌凳、焊制安全护栏和大型体育活动器材等。在没有报酬、没有帮工的条件下，他挤时间、赶进度，年复一年、日复一日，一个瘦小的身影始终不停地在学校忙碌着……

由于地处山村，自然条件优越，他产生了新的想法，何不把幼儿园建成一所美丽的世外桃源呢？于是他又对校院进行了设计，循院就势，随高就低，建绿地、植物园、花园、果园。当时正赶上秋收大忙季节，工人雇不到，自己上课又没有时间，秋收结束后，村雇工栽牙子砖，可是一施工，由于地势特殊，栽的高低不平，曲直不分，达不到预想的效果。他又一次当起了师傅，雇了一个小工当帮手，每天刚一放亮就出现在工地上，饿了就吃口从家带来的干粮，困了就喝口凉水提提神，头痛了就吃点止痛药，家里人看到他疲惫不堪的样子，都心疼的说：“歇歇吧，你都多大年龄了，不要逞能了。”

为了创建生态校园，让幼儿园春有绿、夏有花、秋有果，他在节假日，利用废旧轮胎，巧妙造型，建成立体移动花坛；在校园栽植了五角枫、龙爪榆、樱桃、果树等，错落有致，色彩协调，给人以美的感受。就这样，由于他多年的付出，使校院分为三级阶梯、层次分明，春天绿树成荫，夏天花草飘香，秋天硕果累累，生机盎然，一派田园风光，给孩子以自然美的启迪，打造出一所具有山村特色的花园式幼儿园。

用智慧改善幼儿园办学条件

为了改善农村艰难的办学条件，早在上世纪80年代初，他就与村里协商，把100亩荒山划归学校作为校山。那时候，他刨坑整地，历尽艰辛，栽植了松树。从那以后的30多年，他一直义务担任护林员，无论寒暑，踏坑、除草、修枝、打杈，常年管护。

如今，这百亩校山成为幼儿园永恒的财富。2007年，采伐其中一部分树木，就收入了3.6万元。对当时经济落后的农村来说，这几乎是一个天文数字。他把全部收入用于翻新校舍、改善饮水设施，安装暖气，焊制安全护栏和室外大型玩具、添置幼儿休息用床等，以满足幼儿生活和活动的需要。

随着年龄的增长，加上身体有病，他管理树木、巡山护林越来越困难，刨坑栽树更是感到力不从心。有人劝他说，全部卖掉既有一笔可观的经济收入，又省心省力，多好！可他却从心里舍不得，他想的是：要让这片山林永续利用，为幼儿园的长远发展贡献价值。

为了维护好山林，他绞尽脑汁，经过几个不眠的夜晚，终于想出一招：去找村领导商量，采取换工的方式。他利用暑期承担村里人口普查任务，放弃早晚和双休日休息时间负责村子的档案和文稿整理；而村里出钱雇工，30亩山林的刨坑整地和植树任务就这样完成了。

每次外出参观看到城里的幼儿园玩具特别丰富，他羡慕得不得了，总觉得愧对自己园里的孩子们。回来后，他着了魔似的四处搜集各类废旧物品和板材的下脚料，开动脑筋，发挥特长，用自己的锛、凿、斧、锯，一边琢磨一边尝试着制作各种玩具、学具。平时，他还发动幼儿收集废旧材料，手把手地教他们学习制作。几年下来，既节省了大量开支，又开发了孩子的智力、培养了他们的动手能力。做这些工作已经成了他生活中的一种乐趣。

现在，幼儿园室内外，到处可以看到他和孩子们共同创造的各种各样的精美好玩的幼儿玩教具，拿起这些自制的玩教具，孩子们喜爱极了、玩的开心极了。

用爱塑造最美的师生温情

自办幼儿班起，他扮演着园长、教师、保姆以及园林工、清洁工、维修工等多重角色。由于居住分散，最远的幼儿，家离学校10多里路，路远的幼儿早晨搭乘班车，6点左右就到校了，无论春夏秋冬，他都提前到校开校门，清扫院落，打扫教室、休息室、活动室和厕所卫生，迎接孩子们的到来。

每逢冬季，他还早早地把学校锅炉生暖，遇到下雪天，把院落的积雪清理干净；夏季中午，他一直负责用大锅给幼儿做午饭、烧水，照顾他们的起居。傍晚，再目送他们被家长一个个接走。遇到家长农活太忙没时间接孩子的情况，他就亲自把孩子送到家长面前，才踏上回家的路；遇到孩子生病，他就用自行车带着孩子到十几里远的村卫生所为孩子治病。

对于没有教过幼儿的他来说，50多岁的年纪无疑是一种挑战。为此，他以“返老还童”的方式融入到孩子当中去，用诙谐幽默、可亲可敬的行为去感染孩子们。在生活中，教他们洗手、洗脸，帮助他们梳头、剪指甲。在活动中，和孩子们一起学知识、画画、唱歌、跳舞、做游戏，讲故事、扭秧歌、说快板、做幼儿喜欢做的活动。

他抓紧点滴时间学习美术、舞蹈、音乐等欠缺的业务知识，积极主动参加各级组织的学习培训，刻苦钻研幼儿教育方法理论，不断增强自身素质。在保教实践过程中，他创造性地实施了“学科同上”、“室内外交替”、“大带小”、“助手帮教”等独特的“幼儿复式班”教学活动方式，取得了明显的成效。在他的精心教育和管理下，保教质量不断提高，他曾在学区做观摩课，班级综合成绩连续多年名列前茅，而且多年来从未发生过安全事故，赢得了家长的信赖和社会的好评。

他十分注重幼儿良好习惯的培养，为保持班级卫生，桌有垃圾盒（用烟盒自制的）、班有垃圾箱，孩子们发现垃圾都能随手捡起，放进垃圾箱或垃圾盒里。最难保持的是园内环境卫生，面对2800多平方米的大院子，他把20几个幼儿，采取按小中大搭配划分小组，分片负责，每人一个垃圾袋，每组一个小橡胶桶，利用每日的卫生活动时间，由老师带领，用“小鸡觅食”的方法，“比一比谁捡得多”，“看一看谁做得好”来捡垃圾、清杂草，做到干净彻底。渐渐地，孩子们发现垃圾，都能随手捡起，送入垃圾箱。

他没有惊天动地的业绩，但他有壮丽的人生，他的愿望实现了，他找到了属于自己的快乐——那就是让这些山里娃有了自己的乐园；每到花果飘香的季节，过往的行人，下乡的领导，都会停下脚步到院内观光、欣赏。

（来源：中国教育新闻网）

爱心与创新谱写出讲台上的璀璨人生

——记内蒙古锡林郭勒盟镶黄旗蒙古中学副校长乌兰

在我们身边，每天都有令人感动的故事发生，每天都有一些人默默地做着令人感动的事。这中间，有这样一位教师，她用无私的奉献和爱，托起了镶黄旗蒙古中学语言教学新篇章。她把“人生路上，有劳动的汗水必然有鲜艳的花朵一路开放，有艰辛的跋涉必然有坚实的脚印一路闪光”作为自己的人生信条。在求实、奋进、开拓的教育事业之路上，铸就了自己人生的辉煌，她就是乌兰老师。

大胆开展“历史法教学”

1989年毕业于锡林郭勒盟蒙古师范的乌兰，怀着一颗热爱教育的心投身到镶黄旗新宝力嘎苏木学校任教。基层虽苦，但她无一点怨言。这一干就是5年，先后被评为“优秀教师”、“优秀少先队辅导员”、“三八红旗手”等。由于工作出色，1993年她被调到镶黄旗职业中学，1998年又被调入镶黄旗蒙古中学。

在镶黄旗蒙古中学，乌兰是大家公认的勤于学习、善于学习、学以修身、学以立德、学以增智、学以致用的模范。用她自己的话说：“只有不断加强自己的学习，才能‘仰不愧于天、俯不忤于人’，搞语言教学就是要善于学习，才能更好地驾驭本职工作。”2004年，她被任命为学校教导主任，期间为学校的教育教学工作做出重要贡献。2013年，她又被提任为德育副校长。

乌兰老师为了提升学生对蒙语的学习兴趣，针对学生的心理特点大胆开展了“历史法教学”，即用历史+语言+语法+民族+耐心五位一体的教育方法，培养学生学习民族语言的热情，大大提高了教学质量。比如：她经常把一些历史典故融入到蒙语文课文里，或把一些语言形成的过程融入到语法里给学生讲，既集中了学生听课的注意力又增强了记忆效果，使枯燥的学习增加了趣味性。而随之带来的困难是，老师备课任务的加重，因为这样讲课需要老师在熟悉课文的同时，还要把相关的内容有机地结合到课文内容里。她深深懂得，“教好学生语言这门课，老师就要备好社会、历史这本大书”，为此，她每天备课都要比别人用的时间多，家里的卧室都成了她的书房。2006年10月全旗举办了一次优秀教师观摩课，在这次活动中乌兰讲授的是蒙语课《献全羊礼节》。她考虑到学生们对献全羊没有

亲眼目睹过，对课文理解一定会有相应的困难，为了上好这一课，乌兰不辞辛苦做了常人做不到的备课准备：她在自己家中宰羊并录制了有关献全羊礼节的全过程，并在讲课中放录。这一课上得生动逼真，赢得了全场听课的领导、老师、学生的赞誉。乌兰的这一课堂实录先后参加了盟级、区级比赛均获得一等奖。

在20多年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，她把“得天下英才而育之”作为自己人生最大的乐趣。发扬学生特长、发挥学生特点是她在教学中一贯坚持的原则。她针对学生不同的特点，有针对性地开展教学，她鼓励学生大量阅读各类书籍、报刊，并在学校领导的支持下，创办了学校的校报，自己亲自担任校报的主编，指导学生大搞文学创作和文学发表。她的学生近几年累计在《内蒙古日报》《内蒙古少年报》《中学生作文集》《花的原野》等报刊和学习杂志发表各类散文，诗篇近30多篇，受到学生家长的肯定。

“如果我不去照看，还叫老师吗？”

乌兰从事教育事业的第一年，就担任了班主任。在18年班主任生涯中，她对所教过的每一名学生都有着深厚的感情。

那是在2006年春季，一场突如其来的大面积学生流行性感冒，使学校不得不下令停课，防止流感疫情扩散。面对这种情况，乌兰主动向学校请缨，对100多名患流感的学生进行值班守护，早出晚归，一守就是一个星期。家中念小学的孩子和70多岁的老母全靠爱人一人照顾，为此，爱人抱怨甚多。乌兰并没有因此而退缩，她耐心地对爱人说：“100多名学生患了流行性感冒，都在住校，我是一名班主任，如果我不去照看，还叫老师吗？学生们在家也都是父母手中的宝贝，现在出来念书，已经很不容易了，我们虽然苦点，可我们毕竟是在旗里，各方面条件比起住校生活好多了，困难是暂时的。”多么朴实的话语，多么无私的心灵，她的奉献和话语震撼了爱人的心，也让我们看到了一名普通教育工作者的光辉形象。

2003年5月，她所带毕业班进入紧张的复习阶段，乌兰发现一名学生连续几天上课无精打采，思想不集中。乌兰没有在班上对他批评，也没有把他叫到老师办公室问话，而是在当天放学后进行家访，结果发现这学生家中无人。通过连续走访其他同学家，乌兰才了解到这位学生是因父母离异而变得消沉，她让这名

学生住在自己家里并及时给予开导与帮助，最终这名学生走出困境，开始努力学习。中考结束后，这名学生含着眼泪说：“乌老师，我太谢谢您了，这次中考如果没有您，我不可能考入锡盟蒙中。您放心！我一定会好好学习，不会辜负您的期望。”

2007年9月，乌兰接触到一名来自甘肃省苏北县的蒙古族女学生，是随亲专程来提高蒙古语文成绩的。初一年级时，她的蒙语语言表达能力、写作能力特别差，乌兰针对她的情况，进行耐心指导，不断鼓励，并一对一地对她进行写作指导，认真修改她的日记、作文。在接下来的3年中，乌兰对这名特殊学生给予了无微不至的关怀与照顾，在她生病时像妈妈一样给她买药，带她看医生，还常常把她带到自己家里，大大地减轻了这名学生思念远方家人的压力，能在异地安心学习。2010年，该学生的作文《苏北姑娘眷恋父亲的家乡——镶黄旗》获第三届八省区中学作文《八骏杯》大赛优秀奖。2010年，这名学生以优异的蒙语文成绩考入了内蒙古师范大学附中。每当教师节来临，这名学生都会发短信送上祝福并称乌兰为“老师妈妈”。

帮助学困生重燃希望之火

2006年，因教务工作繁忙，乌兰不再担任班主任的工作，但她认真履行学校安排的副班主任职责，积极配合班主任了解学生并及时为学生排忧解难，给他们上活动课，开展专题班会等活动。她十分留意班级学困生，帮助他们走出困境，重新点燃他们的希望之火。每逢“六一” 或学校举办的运动会，乌兰总是积极帮助班主任开展工作，还常常为学生买饮料、雪糕等，为学生创造快乐。

像这样的事，在乌兰执教的这些年里数不胜数。2006年6月，她所带班级的一名学生家境特别贫困，在中考报名时，由于没钱交付报名费，准备放弃学业。乌兰得知此事后，为其交付了报名费，并鼓励道:“努力学习，有困难老师为你想办法。”2013年4月，她所教的毕业班级一位学生突发阑尾炎，当时已是晚上9点，乌兰急忙带着他到医院进行检查，并送到他奶奶家，看到家中只有老奶奶一人不方便照顾孩子，她不忍心回家，一直陪着该生直到深夜12点。孩子病情好转后，她才拖着疲惫不堪的身子回家。

乌兰就是这样，用几十年的行动让大家领悟到了亲情和爱的真谛。她用爱心温暖着、帮助着每一个学生，她是学生心目中的好老师。她也因此得到了无数的爱心回报：每当逢年过节，她都会收到大量来自各届学生的祝福与问候。孩子们视乌兰为母亲，在信中说：“老师，感谢您的辛勤培育，您就像我的妈妈一样，关心我、帮助我、教育我，无论走到哪里，我都不会忘记您给予我的恩惠！”看到孩子们一个个如此懂事、有出息，乌兰既兴奋又激动，有时还会情不自禁地落泪。

几分耕耘，几分收获。在她任教的25年里，她多次荣获旗级、盟级、区级、国家级奖励。她的付出，得到了上级部门、社会人士、学生及家长的一致称赞。乌兰对待工作兢兢业业的同时，也不放弃刻苦学习，她编写的初中《蒙古语法手册》在多所中学被采用。她在教学科研方面不断进取、不断开拓。2007年、2010年被评为盟级蒙语文课程改革优秀指导教师。但在成绩面前，她并没有满足，更没有停步。无论担任什么职务，她从来没有离开过讲台，一直拼搏在教学一线。每当说起这些，她仅仅是淡淡一笑说：“过去的成绩已成为历史，人应该干什么都要干出点样子来……”这不仅是乌兰追求的最终目标，也是她拼搏精神的真实写照。

（来源：中国教育新闻网）

为未来播种希望的人

——记黑龙江省铁力市工农乡中心学校教师仲威平

小兴安岭南麓座落着一个普通的小村——铁力市工农乡兰河村，这里有一个默默无闻的教师，在“一人一校”的状况下，一干就是20多年。20多个寒来暑往，每天上下班近20公里乡村土路，十余名的孩子造就了一个甘守寂寞、甘愿奉献，尽心竭力为未来播种希望的人。她的名字叫仲威平。

今年49岁的仲威平，自1987年参加工作至今，便在黑龙江省铁力市工农乡中心学校兰河教学点担任教师。这个偏远的教学点，最多时有十几名学生，最少

时只有4名。为了不让孩子们失学，仲威平风雨无阻，每天骑自行车往返在乡间小路上。有人计算过，20多年来仲威平走过了近10万公里“送学”路。

舍不得这些学生

1998年，铁力市撤并兰河小学，可当时学校里还有8名学生由于家庭贫困、单亲、智障等原因无法转学，面临辍学。兰河小学最终被保留为教学点，但没有老师愿意留在这苦地方。“我留下来吧”，已在这所学校任教10年的仲威平一句淡淡的承诺，让自己一留又是十多年。

在一间不足20平米的教室内，一个人撑起了四个年级的复式教学，为把孩子们教好，她常常备课到深夜，逐步探索出一套“动静搭配”的独特复式教学法。仲老师除了教语文、数学外，还要教英语和科学，甚至音乐、体育、美术等专业性很强的学科，也是由她一个人承担。课桌前，坐着高矮分明的8个学生。从工整的板书上可以看出，这堂课是一年级语文、三年级语文、四年级数学、六年级数学和学前班算术。仲威平没有任何提示，像变戏法似的转换5个班级的授课内容，学生们步步紧跟，秩序井然。

仲威平守着这个教学点，既当老师，又是勤杂工，锄草、烧炉子、钉窗户，她都自己干了。

一个冬天的早上，外面下着大雪，无法骑车，仲威平一路小跑，花了两个多小时赶到了学校，只见学生们站在教室门前眼巴巴地看着她，“你说过，天上下刀子你也要来教我们，所以我们就在这儿等着。”

每到春天冰雪融化的时候，白天还是一片泥泞的土路，到了晚上就冻成一条条冰棱，骑着自行车的仲威平经常会摔倒。严重时，还会连人带车一起滚到路基下，车被摔坏，脸被刮破。为此，仲威平的包里每天都会装着螺丝刀、钳子、气门芯，有了这些，就不怕车子出故障。

一个夏日，仲威平骑车骑到半路，突然下起了暴雨。身上的雨披根本无济于事，到了学校，仲威平从里到外都湿透了，她只好让学生到教室外等一会儿，把衣裤脱下来拧拧雨水再重新穿上。没过多久，仲威平就冻得浑身发抖。中午放学，五年级的谢颖发现仲威平带来的馒头被雨浇成了一堆碎末，回家后让奶奶为仲威平烙饼。看着谢颖顶着雨送来的两张饼，仲威平热泪盈眶。“说实话，20多年的工作中，什么苦和累都难不倒我，我从没流过一滴泪。可是学生对我的爱，深深打动了我。”

在这20多年里，不仅是路途的艰辛，还有许多令人担惊受怕的事。她遇到过很多困难，可从来没有向领导提出过任何要求。总是毅然决然地迈出家门。她的信念是：成就一个孩子，造福一个家庭；成就一个家庭，造福整个社会。

其实离仲威平家不到两里地就有小学，20多年里，她有好几次调动机会，可她总是说舍不得这些孩子。

用母爱温暖学生

在仲老师的学生当中，有这样一位同学，他的母亲智障，说话口齿不清，父亲患脉管炎，走路十分困难，他不得不外出打工来养家糊口。到了13岁这位同学才上小学一年级，在仲老师慈母般的关怀下，他坚持读完了小学四年级。2009年8月，17岁的他到修理部当学徒去了，临走时，给老师深深地鞠了一躬，眼含着感激的泪花对老师说：“老师，谢谢您，是您教会我认字了。”

仲老师班上五年级的两个女同学都是父母离异，由奶奶抚养，生活十分艰难，她们把老师当成了妈妈。

还有位12岁姓庞的学生，是个智障孩子，一年级念了两年，二年级念了3年，光小学就念了10年。仲威平从没放弃过他，不会就反复教。如今，庞同学己经能流利地背出“小九九”了。

每学期开学，仲威平都会给孩子们买学习用品。孩子们的衣服缝了补丁，鞋都露出了脚趾头，仲威平就从家里带来衣物和鞋。

她教过的一位姓孙的学生，大学毕业后赴德国进修，学成归国后，急于要看望教他的仲老师，用他的话说：“儿童时代我从老师身上学会了爱自己、爱别人，现在我要把爱献给家乡，献给祖国。” 每当此时，仲老师就觉得自己很有成就感。

把学生放在首位

由于过度的体力消耗与长年饮食不当，仲威平常常被疾病所困扰。由于长年带午饭，学校一直没有饮用水，她每天都从家里用瓶子带点水，冬天一路上水结成冰，到了学校，冰又化成水，三口干粮两口水，饥一顿，饱一顿，她得了很重的胃病和风湿病。

2003年，仲威平患病须手术治疗。如果做手术，一休息就要一两个月，为了不扔下孩子们，疼痛严重时，仲威平就一边打点滴一边上课。孩子们放假了她才做了手术。

仲威平的母亲患有严重的糖尿病和心脏病，2007年夏天的一个早晨，老人对女儿说：“今天你别上班了，在家陪陪我，我好不舒服。”但为了不影响学生上课，她还是没舍得请假。俗话说，自古忠孝难两全，当上到第二节课时，仲威平得知母亲病逝的消息，失声痛哭。她骑上车疯了一样赶回家中……

仲威平为了兰河村的孩子，没有把更多的时间留给儿子，在儿子成长的过程中没有更多地去陪伴他，几分之差没有考上理想的大学，只读了电大。而仲老师的爱人和儿子却一直理解她，默默地支持她。

仲威平用无私的奉献赢得了各级组织的表彰和奖励，多次被评为铁力市优秀教师，伊春市劳动模范，黑龙江省优秀班主任，省乡村教师奖，感动铁力感动伊春人物。2009年被评为全国优秀教师，黑龙江省五一劳动奖章，省五一巾帼奖。获得全国五一巾帼奖和全国五一劳动奖章的荣誉称号，并作为黑龙江代表在人民大会堂作了演讲报告。2013年被评为全国最美乡村教师。

仲威平得到了社会各界的关心和支持，她也用实际行动去感恩社会，回报社会。在5.12汶川地震中，为了灾区的孩子们，她向党组织交了1150元的特殊党费。

她一直不放弃对贫困、单亲、留守儿童的关爱，在各级领导的大力支持下，2013年6月，成立了以仲威平名字命名的爱心工作站，工作站的办站宗旨是：凝聚社会爱心力量，关怀农村留守儿童群体，关心农村留守儿童健康，关心农村留守儿童的情感需求，关注农村贫困、单亲、残疾儿童的生活救助，实施爱心传递。

按照一般情况，有着20多年教龄的仲老师应该是“弟子三千，桃李天下”，但从兰河毕业的学生迄今也不足百人，这就是她事业的全部，是她多年付出的宝贵回报。正如一首歌中唱到的“长大后我就成了你，那间教室放飞的是希望，守巢的总是你”。

为残疾学生的终身发展服务

——记江苏省南京市溧水区特殊教育学校校长葛华钦

溧水区特殊教育学校创建于1986年，原名“溧水县聋哑学校”，起初只有18名聋孩子、3名教师。这是当时南京郊县最早的一家。

1997年，学校迁往县城，成为集听障教育、智障教育、康复教育于一体的寄宿制特殊教育学校，这还是南京郊县最早的一家。

2001年，学校开垦荒山800亩，开展残疾人生产自救，建成溧水特校实验基地，这在全省是最早的一家。

2008年，学校创办农业职业中专，形成“教育—培训—就业”一体化办学模式，现有27名残障毕业生在此就业，这在全国是最早的一家。

2014年，学校基地被确定为首批“国家级残疾人职业培训基地”，这是目前全国残疾人职业培训基地中最大的一家。

……

葛华钦，年届六十，清秀儒雅，有浓厚的悲悯和大爱情怀，似为特教而生而活。他是溧水特教事业的开拓者，是特教战线耕耘不辍的“老黄牛”。他带领溧水特教人用信仰书写了溧水特校的一部辉煌发展史，用大爱创造了残疾人头顶的一片蓝天。

做完整、优质的教育

“每个聋哑孩子的家庭都是一部悲情史。”葛华钦说。曾经，他走进一个聋哑孩子的家，那是一间废旧的小厂房，屋内抬头就能看到天空，靠门的地方是泥砖砌成的土灶，灶上面吊着几个化肥袋拼成的“隔尘罩”，厚厚的尘土将“隔尘罩”压成了漏斗状，床边还有一只老母鸡孵着小鸡，一只老鹅孵着小鹅，一条狗在看护……“如果家里的聋哑孩子不能接受好教育，这个家就真的没希望了。”他说。

1986年，当听到南京要在溧水、六合、浦口、高淳、江宁5县创办一批聋哑学校时，任教于普教的葛华钦毅然报了名。当时学校有意提拔他做副校长，他婉拒了；面对全家一致的反对，他耐心解释，说服了家人。

没有校舍，他向乡中心校借了一间会议室当教室，借两间房屋做学生宿舍；没有教材，他和同事跑到上海买聋哑教材，手提肩扛地运回来；没有学生，他蹬着着自行车在全县16个乡镇走村串户。10月中旬，仅有18名聋哑学生的溧水县聋哑学校正式开学了，当时葛华钦32岁，加上他，学校共3名教师。葛华钦和同事们白天当老师，晚上当爹妈，早早晚晚当保姆。睡前给孩子洗澡、洗衣服，半夜要起来给孩子掖被角，要给生病的学生按时喂药，学生身体不适，来不及通知家长，要及时送医院陪护就诊。

开学第一天，葛华钦照例挨个叫醒学生起床晨练，有个叫杨杨（化名）的学生始终捂着被子不肯起床。葛华钦轻轻掀开被子，被窝里赫然是一摊大便。自责、怜爱，一时间全部涌上心头，他和蔼地用手语示意告诉他不要怕，没关系，并拿来自己的衣裤，帮杨杨换上，悄无声息地把脏了的衣裤、被褥清洗干净……

聋哑孩子有学上了，可同样是残疾的智障孩子呢？“他们也是人，也同样享有受教育的权利啊！只有通过教育，才能改变他们的人生命运，让他们过上正常人的生活。”葛华钦决定招收智障孩子！1997年春天，学校搬迁到了溧水县城，在招收听障学生的基础上增设了培智部，招收智障孩子入学，学校正式更名为“溧水县特殊教育学校”。

张雷（化名），16岁报名上小学一年级。当时葛华钦很为难：收，年龄太大了；不收，这个孩子就废掉了。思来想去，葛华钦还是“违反”招生规定给收下了。张雷上完小学五年级已是20周岁，葛华钦直接把他编入了九年义务教育后的综合班（即年龄较大的班级）接受技能培训。患有脑瘫的经明、智力障碍的罗兵（化名）、张雷等都是第一届培智部学生，经过学校的教育培训后，他们不仅能实现生活自理，还熟练掌握了许多专业的种植、养殖技术。

在一般人眼里，对那些残疾孩子，似乎没有必要那么当真，有饭吃、不出事就行。“特校也是学校，要像模像样搞教学，要讲成绩，要讲质量，要对学生负责”，葛华钦说，“孩子们生理上有残缺，但我们的教育应该是完整的。”在全体老师的共同努力下，聋部初中毕业生每年都百分之百升入聋人高中、南京特教学院、山东特殊教育职业学院等高一级学校。

为残疾学生终身发展服务

溧水特校的办学理念非常高位和大气：“为残疾学生的终身发展服务”。

“校长，我不想干坏事，但我要吃饭，我的小孩要上幼儿园没钱……。”2000年，一封来自聋哑毕业生的信触动了葛华钦的心。这群孩子虽然合格毕业，但由于社会抱有偏见和歧视，他们很难找到工作，很难自食其力。“农村特殊教育如果这样办下去，不但发展不了，也很困难。”葛华钦看在眼里急在心上。“如果能通过教育培训让他们实现自食其力，生活有着落，就等于拯救了他们一家子”，葛华钦说，“我们必须转变传统的办学思维，自加压力，为残疾学生终身发展服务。”

经历多个辗转难眠的夜晚，经过多次深入调查论证，葛华钦做出决定：学校依靠政府，但不能依赖政府，创办实验基地，让残障孩子们在学习文化知识的同时接受劳技技能培训，为残疾孩子的终生发展服务。这是溧水特校的二次创业，这是特殊教育的大胆探索！

2001年2月，他向当地政府申请划拨（或租赁）溧水县城南郊的300亩荒山作为教育培训就业基地。那里，乱石林立，坟茔遍布，杂草丛生，不见人烟，方圆两公里连个可供避风躲雨的屋棚都没有。在这里，葛华钦和他的同事们要用双手开创残障孩子的美好未来。

基地建设之初，三尺讲台之外，一顶草帽、一副手套、一双胶鞋是葛华钦和老师们的日常装备。他带着全校27名教师从荒山中开垦出了186亩土地。以往农民干的活他们都干，现在农民干的活他们都干——除草，治虫，施肥，下秧，栽秧，挑粪水，割稻子，运稻草，在葡萄园里挖洞，埋杆子，拉铁丝……无所不干，无所不能。

13年过去了，包括租赁土地，基地已发展到如今的800多亩，建有3个园（牡丹、葡萄、盆景）、4个区（水产养殖、苗木繁殖、果鸡放养、无公害蔬菜）、花卉超市、蔬菜大棚及苗木基地，还建有2千多平米的现代化玻璃温室。这里的学生是幸运的，在接受9年义务教育后，还能在基地再延长3年（重点加强种植和养殖技术学习），完成12年教育；学校还增设了听障学生职业中专，主修现代农业技术专业，开设“种植”和“养殖”两类课程，填补了南京市特教领域农业职业教育的空白。这里的学生是幸福的，已有20多个本校毕业生在此就业，他们每个月都能拿到工资，每个月都能领到全额的生活补助，并享有五项保险（养老、失业、工伤、医疗、生育）。他们不再是家庭的累赘，不再是社会的负担；他们拥有了喜欢的职业，更拥有了做人的尊严。

特教事业永远都是“进行时”

望着满山葱翠，葛华钦并不满足，他有一个目标：让已经毕业在基地工作的残障孩子们的工资水平达到甚至高于溧水县企业职工平均工资水平。

这个目标的实现并不容易，葛华钦却信心满满，他算了一笔账：牡丹节期间，每人15元的门票，估算每天几千人的客流量，就有近几百万的门票和基地产品销售收入；等到2016年，溧水通上轻轨，基地所在的新城规划区开发后，会有更多南京市区的市民来参观游览，基地效益将会更好。

由于溧水城市建设规划，溧水特校教学区和基地正面临搬迁，意味着学校即将迎来第三次创业。对此，葛华钦思路很清晰：一是这里的教育、培训和就业要实现由传统农业技术向现代农业技术的过渡；二是让每个人对未来有希望，各类学生有不同的出路。他说，我们将帮助听障学生升入高校继续深造；鼓励帮助中、轻度智障学生掌握一定的技能后去社会就业，主动融入社会；鼓励毕业生与父母一同创业；把暂无就业方向或创业困难的毕业生留在基地边就业边学技能，为创业做好准备；鼓励毕业生走上社会自主创业，毕业生能力暂时不足的，三四年内，五项保险学校替他们交；学校以市场最高价收购或代销他们生产的产品；帮助低息贷款；协调地方政府为他们提供优惠政策，助其创业。

“我只是做了应当做的事”

二十八年路漫漫，葛华钦怀抱对特教事业的忠诚，对残疾孩子的真爱，无怨无悔地行走在特殊教育第一线，把特教事业做得风生水起，红红火火。立业先立德，德之芬芳才有业之茂盛，人们敬佩他的“业”，更敬重他的“德”。

2000年，葛华钦被评为南京市劳模，县总工会的负责同志将市政府的2000元奖金送到学校，而他却交到了会计室。他将上级奖给的几百上千奖金换成一张票据何止一次！

那年，县教委建教师公寓，按规定分给他一套，学校教师以后有条件再解决。他一听，表示宁愿自己不要这套住房，也要设法解决教师的住宅问题，他多方筹

资，疏通关系，又发动职工集资，终于使17户无房和租房住的教职工高高兴兴地搬进了新居。

基地建设初期，每个大年三十晚上，总是葛华钦在基地通宵值班，他要陪坚守岗位的残疾工人共度除夕。怕父亲孤单，在外读书放寒假回来的儿子就在基地陪着父亲。每逢大风大雨或大雪天气，不论白天和夜晚，他都要第一时间赶到基地，查看这里的设施设备有无损坏，这里的工人是否安全，鱼池冲垮了没有，大棚吹坏了没有，鸡舍、羊圈压塌了没有……如有情况发生，都要第一时间组织老师抢险救灾。

“没有什么，我只是做了我应当做的事。”面对一次次荣誉加身，葛华钦对各级领导、社会各界的关心支持和全体同仁的无私付出满怀感激，他说的最多也最朴素的一句话是：“谢谢，谢谢关心！”

（来源：中国教育新闻网）

人不下鞍，马不停蹄

——记厦门大学教授潘懋元

潘懋元先生已逾90高龄，数十年如一日，躬耕教学科研第一线，承担了饱满的教学工作任务，教书育人，爱生如子，被学生奉为“师父”、“师爷”；指导和培养青年教师，亲身示范，被教师奉为人生楷模；探索中国式精英人才培养模式，形成了研究生培养经验，为国内外高教界所重视，影响辐射海内外；敢为天下先，将教学与科研紧密结合，不断开拓新的研究领域，成为中国高教界一代宗师。

敢为人先，开创学科领地

潘懋元先生在从事高等教育研究的数十年间，始终坚持“高等教育研究要为高等教育改革和发展服务”的理念，应高等教育改革和发展之需，站在时代的前沿，紧扣时代的脉搏，做时代的先锋。潘懋元先生早在上世纪50年代就敏锐地

感觉到“不能把大学生当成小学生一样来教育”，倡议建立高等教育学新学科，以促进高等教育的改革与提高，培养社会主义现代化建设的专门人才。

1978年，潘懋元先生在《光明日报》发表论文《开展高等教育理论的研究》，在《厦门大学学报》发表《必须开展高等教育的理论研究——建立高等教育学科刍议》一文中指出，“开展高等教育理论研究，不仅是为了解决高等教育的特殊问题，对于丰富整个教育科学的研究内容，促进整个教育科学的发展与提高，也具有深刻的意义”。这两篇论文揭开了中国高等教育科学研究的序幕，对后来以科学方法研究高等教育起到了启蒙和指导作用。1983年，潘懋元先生出版了《高等教育学讲座》，为第一本《高等教育学》的诞生和中国高等教育学学科的建立奠定了坚实的基础，经过不懈的努力，第一部《高等教育学》于1984年出版，标志着一门新学科的诞生，同年国务院学位委员会正式将高等教育学列为二级学科。

作为我国高等教育学科的倡建者和奠基人，潘懋元先生一方面为中国高等教育学科的建立奔走，在他所工作的厦门大学教育研究院亲历亲为。与此同时，他把学术眼光投向全国，从全国的大局和学科发展的大局来谋划高等教育学学科建设，积极推动和鼓励其他大学和高等教育研究机构开展高等教育学研究和学科建设。

在1986年厦门大学建立了我国第一个高等教育学博士学位点之后，潘懋元先生以远大的目光关注全国高等教育学和机构的建设、发展，并积极谋划和推动其他大学高等教育学博士点的建设。在20世纪90年代中期之前，我国教育学科内博士学位点建设竞争异常激烈，潘懋元先生凭借他个人的学术影响力和智慧，有效促成了全国最早的4个高等教育学博士学位点，并积极为它们创设良好的学科发展的平台和空间。

潘懋元先生特别关注我国青年博士生的成长，他在2013年高等教育国际论坛博士生论坛闭幕式上提出，作为国际论坛重要组成部分的博士生论坛，为来自全国各个高校的博士生提供一个展现自我的机会与平台，高等教育的希望在于参会的年轻的学者，尤其是在座的博士生们，应该时刻关注博士生的成长。

杏坛传道，三尺讲台育英才

潘懋元先生15岁开始从教，至今已79年，执教于小学、中学直至大学，其中担任过小学校长、中学教务主任、大学教务处长、大学副校长。他倾其一生奉献给学生，为中国教育的研究和实践作出了巨大的贡献。潘懋元先生曾深情地说：“我一生最为欣慰的是，我的名字排在教师的行列里”，“如果再让我选择一次，我还会选择教师这个职业”。潘懋元先生在教学一线经过长期的摸索，形成了一套独特的教学方法。

潘懋元先生在多年的高等教育理论和实践的基础上，逐步探索了一套适合研究生培养的“学习—研究—教学实践”三位一体的研究生课程教学法。

潘懋元先生完成一门课程通常需要完成系列环节：首先是总体组织课程，对本门课程作必要的准备和说明，包括修订讲义，拟定讨论话题，说明本门课程的目的、意义和争论之处，并为大家推荐必要的参考书。二是从本门课程中选取几个基础话题进行深入讲解。三是在经过一轮的课程教学后，大家从潘懋元先生提供的话题中选取某个话题进行一个月的自由学习、研究，潘懋元先生也会随时提供必要的咨询。四是每位博士生就自己的研究成果在全班进行讲课和答辩，其他博士生展开讨论，每位博士生的报告时间不少于一个小时，潘懋元先生会就每个学生的讲课内容和教学能力进行全面恰当的点评。潘懋元先生非常重视学生课程汇报和点评环节。一次，某位博士生汇报结束，潘懋元先生发现该同学的报告中同一个项目的数据反复出现三次，前后却不一致。于是该同学把三组数据重新核对，才发现自己的疏忽。潘懋元先生还有意先让在座的博士生们先找出这个问题，结果在场的十余名博士生无一发现此问题，大家对潘懋元先生的严谨仔细无不惊讶，充满钦佩。另外，潘懋元先生对每位博士生的报告都会进行现场录像，汇报结束后刻录光盘发到每个人手中，潘懋元先生要求每人换位思考，从中发现问题。潘懋元先生认为，大家在报告中存在的问题只有通过自己反复观看录像才能察觉、自我改进。

最后是批改作业和评定成绩。每学期结束，先生通常需要花费近3、4个月的时间完成课程作业的批改。以2013学年秋季学期为例，潘懋元先生同时为两个博士生班讲授《高等教育学专题研究》课程，其中Ph.D班每人需提交5篇论文，共15名学生；Ed.D班需提交2篇论文，共10名学生。每篇论文以5000字

为计，潘懋元先生完成该学期作业批改需阅读近50万字，而事实上大多数学生的论文会超过5000字，有的甚至多达上万字。潘懋元先生在阅读论文时并非走马观花，而是对每篇论文逐一进行评阅，包括文章的总体思路、逻辑框架、研究方法、立论观点以及文字表达等各方面。此外，潘懋元先生还凭借其敏锐的洞察力充分挖掘每位学生的优点和潜力，对论文的精辟见解和创新点给予肯定，对论文中不足之处也提出中肯的修改意见。

潘懋元先生“学习—研究—教学实践”三位一体的教学法是对研究生培养的教与学的关系最好的诠释：师生之间互相讨论，相互问难质疑。体现出中国传统书院中师生关系融洽，教师乐教学生好学的学术氛围。“学习－研究－教学实践”三结合的研究生课程教学方法获福建省教学成果一等奖，他主持的“高等教育学学科建设、人才培养与教学改革研究”获国家优秀教学成果奖一等奖。

在引导学生成才的过程中，潘懋元先生除了重视学生课程学习外，还强调博士生的学术活动、论文写作和思想修养。在一定意义上，他认为对于博士生而言，学术活动比课程学习更重要。为此，他积极为学生创造良好的学术环境，让学生在其中深受熏陶。潘懋元先生积极鼓励学生在学术例会上做学术报告和参加学术讨论，还支持他们在校内开讲座。同时，与校外学术组织联系，让学生撰写有—定质量的论文去参加校外学术会议。学生们在参与的过程中活跃了学术思想，扩大了学术视野。潘懋元先生不仅要求博士生具有独立从事科研的能力，还要使其成为未来学术带头人，要求具备组织、领导集体学术研究的能力。

在研究生培养中，无论是硕士生还是博士生入学，先生的第一次报告，总是要提及韩愈的《师说》：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”。他不断鼓励学生“青出于蓝而胜于蓝”，鼓励学生在学术上展开讨论，允许学生与导师有不同的意见，提倡学术沟通，提倡学术平等。

一直以来，潘懋元先生和他的研究生们保持着平等和谐的师生关系。他于20世纪80年代中期创设了一种课外学习制度——周末学术沙龙。每周六的晚上潘懋元先生家的学术沙龙成了研究生们的精神家园，没有课堂上的正襟危坐和刻板拘谨，大家畅所欲言，既谈学问中的人生，也谈人生中的学问，伴以满室茶香、咖啡香和各种点心，精神食粮与物质食粮双丰收，真正体现出了“自由讨论，平

等对话，启迪思维，追求真理”的沙龙学术原则。在潘懋元先生的率先垂范下，其他教授也纷纷开设了学术沙龙，成为厦门大学教育研究院一种宝贵的学术传统。

大德大爱，言传身教

在厦大教育研究院每位学生眼中，潘懋元先生不仅是一个“传道授业解惑”的导师，还是自己做人的航标和榜样。潘懋元先生常说的一句话是：“导师对学生在专业知识上的具体帮助不是最重要的，重要的是方向上的指引、方法上的点拨及人格上的影响。”他一直用自己的身体力行告诉学生“欲为学，先做人”。

爱生如子是潘懋元先生一贯的作风。1999年，厦门遭遇特强台风。台风过后，大雨滂沱，校园内一片狼藉，为了不耽误上课，已79岁高龄的潘懋元先生赤着脚、步履蹒跚地走进教室；一位学生来自农村，家庭经济状况不好，正在他为住宿费一筹莫展的时候，却被告知，潘懋元先生已替他垫上住宿费；一些家在外地的学生，逢寒暑假回家时，总会在第一时间接到潘懋元先生打来的长途电话，询问路上是否顺利；有地方发生地震或其他自然灾害，潘懋元先生总是询问那里的学生是否平安。从潘懋元先生身上的点点滴滴，学生们感受到了什么叫大爱，什么叫无私。

潘懋元先生一直认为，教师这个职业是最能给人带来幸福感的职业，他用自己深厚的学识修养、高尚的道德情操、不懈的精神追求影响和教育着学生，他独特的人才培养理念和独创的教学方法造就了一批又一批优秀的高等教育人才。从中国首批高等教育学的硕士和博士到现在，他的学生中有多位大学校长、副校长；有些在教育部门身居要职；很多学生成为教授、博导、学科带头人；有些学生担任高校教育研究院院长、高教所所长；有些学生担任高教研究杂志主编、副主编；有些学生分管高校规划处、教务处、社科处……他们遍布全国各省市高校，还有的在大洋彼岸深造和工作。

今天，94岁高龄的潘懋元先生仍以他矍铄的精神和睿智的头脑在高等教育这块广袤的田野上孜孜不倦地耕耘，每年仍以数量不菲的思想成果服务于高等教育这一他为之毕生奉献的事业。“人不下鞍，马不停蹄”正是他的真实写照。

（来源：中国教育新闻网）

农村中职谱青春

——记江西省萍乡市武功山职业中等专业学校党总支书记王祖德

王祖德，萍乡市武功山职业中等专业学校一名班主任，高级教师、省学科带头人。从教17年来，他坚持扎根农村职业教育，秉承“既然选择了这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它，这样我才会问心无悔”的执着信念，在讲台上默默奉献、辛勤耕耘。在教育教学过程中，他积极探索、勇于实践、积极深化课堂教学改革，形成了自己的教学风格和特色；他担任班主任工作15年，一直坚持平等待生，用家的方式创建了温馨的班集体，用爱的真诚感化了一批又一批学生。

以人格力量成为欢迎型教师

王祖德热爱自己的事业，热爱自己的学生，热爱农村中职这片养育他的热土。他常常告诫学生，就读中职学校也同样需要艰辛付出，没有刻苦的钻研和不懈的追求就无法适应现代社会需求。工作中他废寝忘食，每天的工作时间都在十几个小时以上，绝大部分节假日也都用在教学与研究中。十几年来，他放弃了外出发展的好机会，执着而辛勤地耕耘在农村职业教育这片土地上。他真诚地对待每个学生，注重培养他们的学习兴趣。在他的眼里没有差生的概念，他认为学生不能以好坏区分，只是爱好和特长不同，理论学习困难的学生往往在观察和实践方面的能力很突出。他以广阔的视野，先进的理念，灵活的方法，指导学生探究问题，解决他们学习中的困难和疑惑，带给学生学习的动力、鲜活的知识和成才的本领，使学生自信、自立、成功成才。

他教育理论功底扎实，他善于创造性地选择与组织教学内容、设计教学过程，课堂教学具有明显的灵活性、开放性、综合性、实践性特点，在教学上形成了自己的独特风格。他把以人为本的教育思想融入到教学过程中，循循善诱的教诲，亲切的讲述，像甘泉、像雨露，滋润着每一个学生的心田。大家送给他一个亲切的绰号——“王琢磨”，这饱含着人们对他渊博的知识和不懈探索精神的敬佩之情。

他针对不同学生的知识水平，灵活的组织教材。通过对教材的剖析，将教学内容进行合理的增删，然后重新组合，使其形成一个由浅入深、由表及里、由因到果的教学过程，便于学生对知识的理解和掌握。同一门课程，在不同的班级，他讲课的侧重点都有所不同。同时他在教学中不只是教授本学科的知识，而是将其他相关的知识与本学科知识有机联系起来，并告诉学生现在所学的知识会为以后哪些课程的学习奠定基础，使学生对专业课程的脉络有一个整体的认识；他根据教学内容的需要和学生接受能力的不同，恰当地选择和使用教学方法，采用先进的教育技术，充分调动了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力，取得了很好的教学效果。职业学校学生的实践技能高低，关系到他们的就业前途。培养什么技能，如何提高学生的技能水平是他反复琢磨的问题。

以特色教育成为育人型教师

曾经有老师向王祖德诉苦：学生德育工作真是烦人，有些事理吧，昨天才找某某学生谈过话，今天又重犯，唉！……王祖德何尝没有这种苦衷？俗话说“久病成医”，办法总比困难多！王祖德久经苦熬，提出“建立学生德育银行”模式。

学生毕竟是未成年人，有时“好了伤疤忘了痛”，甚至“伤疤未好也会忘了痛”，怎么不会出现“重蹈覆辙”的烦心事？王祖德认为，除了苦口婆心的言语提醒，更需要“纸墨笔载”的“明白告知”！为此，他为每位学生建立了一个“德育银行”，准备了两张“信用卡”，以100分为准入“存款”，一张“明卡”张贴于教室墙壁上，上面“纸墨笔载”其德育银行的借支收入，一张“暗卡”在学校网站“德育银行”平台上，学生、家长可以随时通过输入自己的账号密码进入查询。

学校德育工作已经进入全员化。对此，青年教师小刘体会最深。刚走上讲坛的他，担任了班主任。年轻人血气方刚，他从“严”字入手，以严格的班规班纪管理着学生。开始两周，班上确实太平无事，风平浪静。一两个“出头鸟”也被他“弹”压下去。正有些沾沾自喜的小刘怎么也没有想到，学校的一次民意测试，将他的自我感觉良好推向“谷底”：他的班主任工作满意率居然是全校倒数第

一。面对这样的班级，小刘苦恼不已。他找到王祖德诉苦。王祖德听完之后，为他“把脉”:“制度可以管住人，但不能感化人。学生不是任人摆布的木偶，管理怎能一刀切？只有进行深入细致的德育工作，才能春风化雨，润及学生的心田啊！”之后，小刘按照王祖德指点的“几招功夫”，潜心学生德育工作，渐渐扭转了自己在学生中的不良印象，为班级管理增添了活力。小刘也发自内心地感受到了德育工作的神奇魅力。

王祖德独创了“1分钟德育”和“德育银行”等教育工作模式，形成了真心、真诚、真情的“三真”，爱心、热心、耐心“三心”，以及教学生学会做人、学会求知、学会处世“三会”全方位多层次教育工作体系，结出了丰硕的果实。

以无私奉献成为亲友型教师

连续十多年的班主任工作，连续十多年的教育教学工作出色成绩，王祖德对教育工作研究由自发逐步走向自觉，由零星的经验总结走向独具特色的理论升华。他研究出了学校教育工作“四五三实施策略”，使学校教育教学工作取得了令人瞩目的成绩。

为了丰富校园生活，王祖德率先在班上成立了业余篮球队、武术队、围棋兴趣小组等，举行丰富多彩的文娱活动，让学生过得充实愉快，体会学校大家庭的温暖。秋高气爽的金秋时节，组织学生去烈士陵园扫墓，进行理想信念教育；春暖花开之时，带领学生前往风景名胜区踏青，感受大自然的神奇瑰异……寓教于乐，润物无声。通过这样形式多样的课外活动和见习实践，同学之间的关系融洽了，学生的身心健康愉快了，忧郁颓废的情绪不见了，莫名的伤感也少了，抱怨厌学的苗头消失了。

在王祖德的办公桌上，放着一个汽车模型，那是他的学生小兵赠送的。小兵来自偏远山区，家境贫穷，个子矮小，在同学面前常常自卑。有一次在学校后山散步，看着各色鲜花，王祖德指着一朵开得很鲜艳的大花说：“那朵花漂亮，摘下来吧！”小兵摇摇手说：“那是牛屎花，闻了会头晕。”王祖德笑了笑说：“你看它长得又大又红啊！”“老师，那一片金黄色的花才是好花，叫金银花。”王祖德反问道：“不会吧？它长在那样恶劣的环境里，而且又小又瘦。”“不要看它小，可有大作用，能清热解毒。”王祖德见机行事，对小兵说出了心里话：“是

啊，即使在恶劣的环境中，也照样能盛开香艳的花朵；即使再弱小的个体，也可以拥有无与伦比的价值。”小兵听了会心地笑了，好像突然间明白了什么。从此，他逐渐走出了自卑的阴影，成为班上品学兼优的学生，毕业后到广西桂林某汽车销售公司工作，不到3年，年纪轻轻勤奋努力的他就成了总代理。小兵在给王老师的信中深情地写道：“昨天的小小金银花终于长大了。衷心地感谢王老师您的教诲！”。

在王祖德的学生中，类似小兵这样的事例还有很多。在长期的教育实践中，王祖德深深体会到，要培养出具有强烈社会责任感、创新精神和实践能力的优秀人才，必须坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，不仅身体健康，更要精神健康。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这句名言用在勇于探索、敢于创新的王祖德身上，再恰当不过了。他说“德育银行”的诞生得感谢一个曾经是“问题少年”的学生。三年的时光，他们互相对抗着、改变着、支持着。最终互相感谢着，互相尊重着。

“一枝独秀不是春，姹紫嫣红春满园。”王祖德的育人事迹已经在学校开花结果。他的感人事迹默默地在大山中传播着、流淌着，熏陶着一届又一届学子们，感染着身边每一位老师，在这种精神的感召下，老师们演绎出一个又一个精彩的育人故事，浓浓的师生情让青春在爱的阳光下放射出耀眼的光芒，让这不起眼的农村中职学校在爱的雨露中开得更加灿烂。

（来源：中国教育新闻网）

山区教育的“领跑人”

——记山东省枣庄市共青希望学校校长陆繁伟

办学条件差、教师队伍老化、学生流失较多、留守儿童管理困难等问题，往往是山区农村教育的真实写照。偏居沂蒙山区一隅的山东省枣庄市山亭区徐庄镇，亦不例外。

然而，在这里，却有这样一位小学校长，他23年如一日，从教师到校长，用踏踏实实的行动，一步步破解着这一道道教育难题——自己动手建教学楼、维修校舍；以自己的热情感动退休教授到学校培训师资；以丰富多彩的活动留住学生，让学生快乐成长，享受和城里孩子一样的教育；想方设法关爱留守儿童，让外出务工的父母和留守在家的老人都放心……

这些年来，他先后翻越208座山头，到学生家里走访2400多次，写下了46本、几十万字的教学日记，用微薄的工资资助学生，累计达82000多元……山亭区教育局局长高玉龙介绍说，“他特别热爱教育，擅长解决教育发展中的难题，他是山区教育的‘领跑人’。”

他，就是全国优秀教师、徐庄镇枣庄共青希望学校校长陆繁伟。

勤学，练就献身教育的本领

1988年，陆繁伟因身体原因无缘高考。求学梦破碎了，他却有了一个更强烈的愿望：在本村当一名民办教师，尽自已所能让山区孩子都能读上书，并能读好书！

为了圆好这个梦，他踏上了一条艰难跋涉之路。

求知若渴的陆繁伟勤学好问，请人辅导，不断练习备课授课。经过不懈努力，1989年他以民办教师身份考入枣庄师范学校，人生路上又一次扬帆起航。能有机会成为一名正式教师，并进行系统、全面的学习，他倍加珍惜这个机会。也就是从那一天起，他给自己立下了一个誓言：把毕生精力献给教育事业，把教书育人当成崇高追求。

从教23年来，陆繁伟虚心学习教育知识，不断钻研教学教法。为了给自己充电，他自学进修了专科、本科文凭，参加省市级骨干教师培训；为了教好孩子，他多次牺牲休息时间，到枣庄、临沂、莱芜等地拜名师，求帮助。

他认真对待每一堂课，认真对待每一个孩子，给学校带来满园的芬芳。2000年，在宋庄小学执教期间，陆繁伟班上的38名学生中有35人考入全区重点中学。这一消息不胫而走，在山区引起了巨大轰动。2001年，镇上又把他调回共青希望小学任教导主任，次年又任命他为建银希望小学副校长兼教导主任。

领导的信任，给了他施展才能的更大平台和空间。陆繁伟到这所全镇教学质量最差的学校仅仅一年，硬是把学校教学质量从全镇倒数第一提升到正数第一。

苦干，树立农村学校的一面旗帜

在崔虎峪村小学任教时，一次经历让陆繁伟终身难忘。

有一天，他正在上课时，狂风大作，突降大暴雨。校园里的一棵大树，瞬间砸在了头顶上的三间石墙瓦房上，雨水顺着漏处灌了下来。

“晴天太阳晒，雨天雨水淋。”陆繁伟回忆说，师生们只能这样凑合着上课。事后，他多次找村里，但由于没钱修只好作罢。

孩子们眼中的渴求，让陆繁伟决定自寻办法。

陆繁伟回家的第一件事，就是和家人商量，把准备结婚的新房腾了出来，给孩子们上课，解了燃眉之急。

后来，崔虎峪村决定利用村西废弃坑塘重建学校。此处高低不平，陆繁伟主动接下了平整场地的任务。

每天放学后，陆繁伟自己动手，用洋镐刨开山石，用地排车运往坑底，削高填洼。场地整平后，陆繁伟又利用业余时间，到山上拉来山石，建设院墙。每天运石6趟，风雨无阻，连续拉了10多天，手上都磨出了血口子。

在他的带动下，不久，一座两层教学楼便在崔虎峪村拔地而起，也成为枣庄市山区农村第一座简小（1—3年级）教学楼。

2009年，陆繁伟来到枣庄共青希望学校担任校长。当时，校园破旧不堪、杂草丛生，教学楼漏雨，教学质量下滑，大量学生流失。

陆繁伟首先从改变教学楼做起。他带领教师用水泥修补楼顶，但无济于事。见到有开着机动车到村里专修楼顶的外地工匠，工匠预算费用开出了15000元的价格。

“不堪重负”的陆繁伟，只好退走了工匠。随后，他偷偷学习熬制原料的工艺，并了解工匠从何处进货。为节约成本，陆繁伟带领着教职工干了起来。他本人从事最重也是最危险的提升防水胶任务。一次，站在楼顶边缘提升防水胶时，陆繁伟一不小心从楼顶掉了下去，伤及肝部，胆囊破裂。

为了省钱，陆繁伟没有去公立医院就诊，而是到一家私人诊所摘除胆囊、修复肝脏。

“由于医疗条件较差，他连续多天昏迷不醒，差点丢了性命。后经转院治疗，1个多月后才转危为安。”想起这些，陆繁伟的妻子李秀英至今心有余悸。

在身体还没有完全康复时，陆繁伟就回到了学校。他盘算着如何提升教学条件。

针对农村山石土木随处都是的实际，他因地制宜，就地取材，发动学生到山上找奇石、挖树根，举办自己的兴趣小组。

很快，奇石搜集与审美课程研究兴趣小组便成立了。他制定了《奇石探索与审美》课程研究方案，为低年级学生提供动手实践的机会，中、高年级则选奇石爱好者组成课程研究小组，培养学生鉴别的本领，如奇石的分类、奇石鉴赏、收藏与鉴识、奇石配座、文化追溯等等。

奇石爱好者在老师的引导下，利用课外活动时间到野外搜集奇石作品，并在长期的摸索中形成了一定的经验，编写了《奇石搜集与审美》校本教材。小桥流水，鱼戏花间，柳丝飘舞，奇石吟唱，奇石园林成为校园的一道靓丽风景线。

在组织学生进行根雕制作、奇石的收集与审美的基础上，学校进而又开拓了彩泥画特色课程，并编制了《彩泥画研究》。目前，已有120多名同学参加该活动，制作彩泥画360多幅。

一枝引得百花开。在组建根雕、奇石、彩泥小组的同时，学校还组织了许多诸如“红领巾小社团”、“规划小社团”、“科技小社团”等等。

四年级（1）班的“我和家乡手拉手”社团举办了《我是小作家》作文大赛。学生们把在根雕制作、奇石搜集等方面获得的经历、感悟细致入微地描绘出来，大大提高了他们的综合素质。彩泥画制作在区、市中小学生科技成果展览大会上一展风采，得到领导的高度赞扬。

良好的教育教学质量，得到了社会的一致认同，原来流失的学生也都重新返回了校园，附近的部分小学生也慕名前来枣庄共青希望学校学习。在控制辍学率方面，该校一直走在山亭区前列。

关爱，注重留守儿童的健康成长

徐庄镇作为沂蒙山区的贫困乡镇，外出务工经商的村民较多，造就了“留守儿童”这一特殊群体。留守儿童生活上缺少照顾，情感缺乏沟通，学习上缺乏指导，沉迷于电脑游戏，完不成作业；行为上缺乏引导，个人问题严重，极易引发社会问题。

为了这些孩子的健康成长，陆繁伟充分发挥镇驻地学校的作用，探索出一条建设乡村少年宫、对留守儿童进行集中管理的新路子——以枣庄共青希望学校为依托，创建徐庄镇乡村少年宫，对全镇留守儿童进行集中管理。

陆繁伟依托本校条件，建起了一所功能比较齐全的少年宫，开设了电子琴、书法、二胡、笛子、象棋、手工制作、国画和舞蹈等功能室，每个兴趣小组设有单独的活动室或活动场地，并在全镇优秀教师中招募了22名辅导员，充当少年宫志愿者。

现在，每逢周末周日和节假日，全镇留守儿童在爷爷奶奶的护送下，纷纷来到共青希望学校乡村少年宫，选择自己喜欢的项目，或唱歌、绘画，或下棋、打球，并通过QQ视频与远在外地打工的父母“见面”对话。

看到在这里无比开心的孩子们，尝到甜头的陆繁伟，又发动全镇12所完小全部成立了留守儿童关爱站，建立健全了镇域留守儿童关爱体系。

留守儿童来到少年宫活动，人们不仅能看到他们活跃的身姿、灿烂的笑脸，更能欣慰地看到他们精神的收获和变化。

在徐庄少年宫，这些留守儿童的特长和学业成绩，得到充分的培养、发展和提高。丰富的活动消除了他们精神的空虚，充实的生活也挤掉了他们与不良现象和不良行为接触沾染的空间，避免了他们不良习惯和不良行为的形成，让农村留守儿童得到更多的照顾和关爱，极大地促进了他们身心的健康发展，为广大劳务输出人员解除了后顾之忧。

寒暑沧桑，几度风雨。陆繁伟矢志不移描绘春蚕情愫，满腔热忱诠释红烛意义。他尽自己的所能，倾自己的心血，为农村的孩子照亮了一片光明前程，为农村教育事业奉献出自己全部的力量。

（来源：中国教育新闻网）

科学巨子师生楷模

——记西北大学教师张国伟

53年，半个多世纪的沧桑岁月，见证了一位科学家始终如一的坚守和忠诚。在坚守中，他实现了自己的梦想，更成就了他人的辉煌；在忠诚中，他诠释了人生的价值，更树立了精神的坐标。

张国伟教授从事地质教育事业迄今已有53个年头。53年来,他忘我地耕耘在教学、科研第一线，对学生倾注了全部的爱心，培养了一大批优秀人才，取得了一系列具有重大突破的创新性研究成果。

治学严谨，桃李芬芳

50多年来，张教授一直工作在教学第一线，先后承担了构造地质学等8门课程的教学。

他治学严谨，为人师表，教学效果深受师生好评。在教学中，他认真负责，精益求精，特别讲究教学艺术，不断探索新的教学方法，找出适宜学生的路子。

每一次上课都精心准备，每一年都有新的内容，原本枯燥的难教难学的课程，经他的讲述之后就变得生动。他上课生动幽默，信息量大，学生都爱听，认为不仅学到了知识，还学到了分析问题的方法，增长了解决问题的能力，越学越爱学。为了能够听他的课，学生都争着抢占好座位。尤其是他的报告和讲座，总是场场爆满，气氛十分热烈。

张国伟认为，科学事业的成就，要靠一代又一代人持之以恒、锲而不舍的执着努力才可达到。为此，他在硕士、博士生的培养上花费了大量心血。他指出，导师应重在培养学生的思维能力和科学与道德的素质，指导学生学会独立思考。导师要尽快把青年人才带起来、推上去，并要使他们真正懂得学科的发展。他主持承担了多项国内外重大科学研究项目，为研究生进入科学前沿提供了机会。他还积极创造条件让学生走出国门，参加国际学术交流活动。他独具慧眼，特别注重因材施教，根据研究生不同的情况，制定合理的培养计划。

他的一位博士生说：导师要求我们博览群书，又要有重点、中心，我们不知道“博”是什么程度？后来知道他有两吨存书，他以不同的方式都看过，我们敬佩得五体投地，决心一定要像他一样多读书、做好研究。

虽然在学业上是典型的严师，但生活中的张教授却很有亲和力，他经常同研究生们谈心，了解他们的思想动态、生活情况甚至婚恋家庭状况，帮助其解决实际困难。学生们真切地感受到：自己确实找到了一位发自内心喜欢、敬重的专业导师，来到了一个团结和谐的研究群体。在这样的环境激励下，这些学生无不学有所成。

张教授指导培养了硕士生27名、博士生26名、博士后10名，很多已成为单位学术领导、学术带头人、杰青、长江学者等。他通过不懈的努力，带出了一支学科配套、富有朝气的研究团队。

野外考察实习是地质学教学过程中最重要的环节之一，张国伟院士特别注重在此环节中发挥学生的主观能动性，使他们认识到，必须充分重视客观实际，这是地质科学研究的源泉。他在实践中想方设法激发学生的积极性和专业兴趣，使学生会观察会思考，提出、思考、解决问题。在实习过程中他坚持与学生一道东奔西走，同吃同住。学生出野外实习，往往嫌苦嫌累，不愿多待。但与张老师一起外出的学生从来不叫苦叫累，主动要求延长时间，多承担任务。学生说：张老师在野外比我们年轻人走得都多都快，那都是他敬业精神的体现。

言传身教，潜移默化，让学生了解专业、热爱专业、用好专业，走上科学探索研究创造的道路，这就是张国伟院士寓育人于教书之中的效应。

科研领域，硕果累累

从上个世纪60年代早期，年轻气盛的张国伟一毕业就开始涉足“家门口”秦岭造山带的研究了。

10年间，他带领学生前后多次穿越秦岭，其中数千公里完全是徒步。他的足迹几乎踏遍了秦岭的沟沟岔岔。无怪乎，熟悉他的人都知道张国伟具有准确无误说出某某地质现象在哪条沟、拐几道弯的一颗核桃树下的本事。

70年代中后期，张国伟参加国家重大项目“富铁会战”研究，并取得突破性发现。在1983年9月在北京召开的“国际前寒武纪地质研讨会”上，他做的“河南中部晚太古代地壳的构成及其演化”报告引起轰动。

1992年，张国伟作为项目主持人，申请到了国家自然科学基金“八五”重大项目“秦岭造山带岩石圈结构、演化及其成矿背景”（1992－1997），在地质界引起很大震动。此项研究提出的新观点、新造山模式，获得了1999年国家自然科学二等奖（一等奖空缺）。

此后，张国伟相继主持承担了国家自然科学基金两大重点项目的研究。建立了现今秦岭“两带三块”的构造格架；倾心多年的研究成果《秦岭造山带与大陆动力学》出版，已成为秦岭研究一部经典巨著，产生广泛科学影响。

随后，年近古稀的他决计南下，组织全国16个单位150余位科学家和研究者，研究我国华南大陆构造问题。通过三年多夜以继日的大量实际调研，华南大陆构造新的学术思想初步构成，目前研究还正在深入进行中。

张国伟还主持承担了国家自然科学基金、地矿、中石油、中石化、冶金等部门研究项目20余项，国际合作项目9项。多次应邀到美、英、瑞士等多国进行合作研究与学术交流，对世界主要造山带阿尔卑斯、中欧海西带等造山带进行考察，并广泛进行国内华北、青藏高原等造山带及相关盆地的综合考察研究。在造山带与盆地、大陆构造与大陆动力学等研究领域，取得了富有创造性的系统科学成就。

他先后在国内外发表学术论文350余篇，出版著作7部和中英文版秦岭造山带岩石圈三维结构图丛各1套（包括合作），主编各类构造图件20多幅，完成研究报告20余份。

目前张国伟院士正协同主持负责“板块构造与大陆动力学”的战略咨询研究项目，带领全国十余所院校研究单位和杰青为主组成的研究人员进行我国大陆构造战略发展研讨。

培育人才，带出团队

张国伟院士不仅对学生培养极其负责，也注重对青年教师的培养。他始终认为青年教师是高教事业发展的未来，对高等教育关系重大，所以他把对青年教师

的培养作为自己应尽的义务，当作自己义不容辞的职责，常抓不懈。

他一方面在教学和科研中给年轻人压担子，使其在实践中锻炼提高，另一方面，以自己的一言一行，引导青年教师走向成熟，堪称年轻人的良师益友。

他认为高校教师必须正确处理好教学与科研的关系，作为教师必须要搞好教学，做有素质有学问的合格教师，而另一方面，要教好学必须要有好的学问，这就必须要进行科学研究，以研究成果提高充实、搞活教学。

有时有的青年教师会抱怨自己的工作任务重，但一看到张院士的工作量时，都会感叹他就是自己心中的高山与大海。他超常的工作量是常人无法想象的。他承担着国家自然科学基金、中石油、地矿、冶金等部门多项科研项目的研究，承担着多名研究生与博士后的指导工作，担任着中国科学院、教育部、地矿部等部门重要项目评审及科技发展战略研究、重要学术刊物论文评审等繁多任务，还要参加一些社会活动等。

这么多的工作和事情，一个70多岁的人是如何撑得起的，又哪来这么多的时间？答案是他从来不分节日假日和周末，只能挤去他的休息时间。这正应了他的一句名言：“人生最大价值，莫过于把自己的聪明才智，最大限度地贡献给祖国与人类！”

作为一名优秀的高校教师，张国伟院士不仅把全部才华和毕生精力都贡献给了科学事业，更重要的是把他的学术思想和渊博的知识无私地传授给青年一代，培养一批创新人才，构建了以中青年人才为骨干、拼搏于科学前沿、创新发展的西北大学造山带与大陆构造研究团队，使得科学研究后继有人。

人格魅力，感染师生

张国伟院士是一位老教师，老科学家，也是一位老党员，他常说：“作为教师，为人师表重在身教。”他是这样说的，也是这样做的。

长期以来他虽然异常繁忙，但他一直时时关注国家大事、国内外发展，操心国家改革开放发展，思想永葆青春。

他认为做为一名教师，忠诚于祖国的教育事业，热爱学生、大气包容、工作踏实、奋发进取、真诚可信，这是一个人思想境界的体现，正因为这样，现在国内很多高校和研究机构的老中青学者专家，尤其青年人，都愿意与他接触、交流、32

合作和共事研究。

张国伟院士对大事注重关心，在日常工作中也十分注重自身修养，平等待人，比如给学生回电话信息，无论认识不认识，只要给他发信息的学生，张院士都会认真回复。

博士生谢晋强说自己由于开题的事情特别迷茫的时候，就怀着忐忑的心情给张老师发了个信息，张老师马上就回电话来，给他一步步分析论文，帮助他聚焦论文的方向，整整说了一个小时，而他后来才知道其实张老师正在去机场的路上。

作为一名老教师、老院士，在学校每一次举行开学、毕业典礼时，他都会认真准备给学生的讲话，每次讲话都透着浓浓的真情厚意，透着他对人类、对社会、对祖国、对科学、对地质事业的深情与无限热爱。

尤其令人感动的是，2010年张院士因为长期超负荷地工作而生病住院，但是在住院期间，他脑子里想的还都是教学和科研工作，学生们看到病床上到处堆的都是文件和资料。他还记着吩咐出野外的带队老师如何安排行程路线，注意事项是什么，要保证学生们的安全等等。

在工作中他一直坚持实事求是，勤奋严谨；做学问，要求实、扎实，抓前沿、求创新；做教师，要以身作则，有真才实学。

张教授的人格魅力和学识魅力赢得了师生的尊敬和爱戴，大家一致说：只有像他这样才能做好教师，做好创造性科学研究，才能成为科学巨子、师生楷模。

（来源：中国教育新闻网）

研教共进争一流专注育人赛须眉

——记甘肃钢铁职业技术学院教师吕杰

作为酒钢（集团）公司目前唯一的女焊接高级技师，吕杰是同龄人中的佼佼者。

自参加工作以来多次代表甘肃省参加过各类大赛，并取得了优异的成绩，荣获了很多荣誉：2004年11月在参加甘肃省青工技术比武中，她以自己深厚的技

术功底，在来自全省的众多强手中脱颖而出，取得个人第一名，并荣获“甘肃省杰出青年岗位技术能手”称号；之后她还获得过“全国女职工建功立业标兵”、“国家技能人才培育突出贡献奖”等荣誉。

以高技能修身养性，以精技术传道解惑

吕杰非常注重提高自身技术水平，熟练掌握了手工电弧焊、埋弧焊、CO2气体保护焊等多项技术。先后考取了特种设备焊接操作人员证书、焊工技师证书、焊工高级技师证书。

她能够完成气焊（气割）、等离子切割、CO2气保焊、氩弧焊、自保护焊、熔化极惰性气体保护焊等多种焊接方法的培训。她积极开展实训教学课题研究，探索新的教学方法，推广焊接新技术、新工艺。

她带领大家取得多项教学改革成果。结合高职教育的特点，构建了“职业引导、行业平台、工学结合、三岗实训”的人才培养模式。

她在一些课程上打破原有的教学方法，实行大胆的改革，将教学与实践相结合，建立了从课程开始的感性认识训练到提供进行创新性设计条件的系统化的实训平台，她十分重视将教改成果应用推广到教学工作中，以获得良好的教学效果。

吕杰主要承担焊接专业《焊接生产实习》、《焊工工艺》等课程的教学，实验实习的指导及教学计划、教学大纲和考试大纲的编写工作。近五年来，完成4500课时，参与培养人才3500人次，她还承担了《焊接实训大纲》、《焊接技师精品课》、《焊接技术》等校本教材编写工作，制作了氩弧焊课件、CO2气保焊课件、埋弧焊课件等。

她负责焊接检验室的建设，使实验开出率达90%以上，并承担了焊接检验、射线探伤检验等试验任务，为焊接技术提供重要的实验依据。并先后主持《双丝埋弧焊在风电行业的推广与应用》、《等离子切割试板定位先进操作法》等科研项目，通过酒泉钢铁集团公司验收，参与甘肃冶金技师学院技师精品课的开发。

丹心一片育桃李，硕果累累散芬芳

她为酒钢（集团）有限责任公司及周边企业解决了无数的技术难题，积累了丰富的理论和经验。

吕杰认为，一个人的技能再高超，对社会创造的价值也是极其有限的。她以前是怀揣对社会的感恩在努力工作，现在是将自己的经验和技能传授给更多的人，让更多的人成长为生产一线的栋梁之材。自任教以来，每天都能在弥漫着焊接烟尘的实训车间看到她忙碌的身影。

她将自己的绝技绝活和参加大赛的成功经验悉心总结，结合每一个学生的具体情况，总结出了一套科学的焊接高技能人才培训方法：“一个中心，两个抓手，三个重视，四个环节”，即以焊缝质量合格为中心，一手抓体能训练，一手抓心理辅导，同时重视发现学员技术特长并总结推广、重视有针对性地在培训过程中因材施教、重视“焊接文化”在枯燥技能训练过程中的艺术感染过程，规范工艺讲解环节、完美表演示范环节、加强巡回指导环节、总结教学反馈环节。

焊缝质量是焊接操作的生命线，一切技能提升均以焊缝质量的合格为前提，同时，吕杰注意到焊接姿态在焊接操作中具有至关重要的作用，关系到焊工过度溶池的可达性和精准性，直接关系到焊缝质量。因此，她将学生体能训练揉合到技能提升过程中，在学生饶有兴趣地练习各种焊接姿态的同时，身体的平衡性和舒展性为适应复杂多变的焊接环境提供了前提保障。

面对差异性较大的学生，吕杰因材施教，共性学生共同培养，个性学生个别培养，提升了培训效率，缩短了技能达标周期，节约了实训成本。

与此同时，吕杰擅长利用任务驱动教学法，通过单项训练、综合训练、达标训练、提升训练，创造比赛气氛等手段使学生生有值也是极其有限的。她以前是怀揣对社会的感恩在努力工作，她目标性地进行训练。

焊接技能训练是一个相对枯燥和艰辛的过程。吕杰在培训学生的过程中形成和注重“焊接文化”的渲染，凭借自己精湛和完美的示范，落落大方的示范动作，舒展美观的运条方式，行云流水的焊接环节，一件件工艺品般的焊缝呈现在学生面前。

她提出“焊缝外观和质量美学”的焊接文化，使学生在不经意间将枯燥乏味的训练变成了追求卓越的享受过程。

近3年来，吕杰指导培训特种设备焊接操作人员326人，学员持《特种设备作业人员证》项目近1000项，学员持证率100%，项目合格率98%，均满足《特

种设备焊接操作人员考核细则》要求。指导培训学生学员近400人，其中中级工技能鉴定合格率95%，高级工技能鉴定合格率88%，技师、高级技师技能鉴定合格率65%。选拔并指导省级、国家级焊接比武大赛人员20余人，均取得了优异成绩。其所在的培训班被业内人士称为“劳模班”。

技术攻关展特长，心怀感恩报社会

吕杰认为，没有师傅教、领导带、众人扶、亲人帮，自己将一事无成。如果没有酒钢这片热土、没有甘肃冶金高级技术学院这片天地，也不会有她这棵小草。在诸多荣誉面前，她感受到更多的是感恩和责任。

多年来，她的知名度越来越高，不断有单位和企业前来联系寻求技术支持。在2003年炼铁2#高炉水冷壁检修中，为解决铜管与铜管、铜管与炉皮的异种金属焊接，吕杰积极查阅资料、请教同行，经过反复实验，总结出一套可行的办法，成功地解决了铜与钢异种金属焊接的难题，为提前7小时完成系统检修创造了条件，为公司创效60多万元，同时也填补了酒钢集团公司焊接领域中铜与钢异种金属焊接的空白。

2009年，天风不锈钢公司热轧分厂POMINI磨床铸钢材质的辊颈支架托瓦安装框题发生开裂，如果继续使用很可能由于辊轮破坏离心而发生安全事故。面对更换设备成本太高（1800多万元），焊接性差的状况，吕杰根据材料和结构特点及使用要求，制定了一套裂缝修复的焊接工艺，修复一次成功并正常使用至今，避免了热轧一起待辊停产的严重事故，节约辊颈支架采购费用近100万元。

2012年3月底，翼钢公司1#高炉4带12#冷却壁进水管管根漏水，此部位为球磨铸铁和碳素钢异种金属连接处，在进行焊接时，焊接部位反复出现裂纹，直接影响生产。翼钢公司向集团公司本部申请技术支持，吕杰被派往山西翼钢后，通过一次次研究论证后，采用热焊栽丝法成功解决这一技术难题，为高炉整体年修赢得了时间。

2012年4月，耐火材料公司1000吨龙门式摩擦压力机由于长期承受动载，底座一支柱断裂，被迫停产。在更换设备成本高（一台设备500万元左右）、周期长，修复设备难度又高的情况下，耐材公司向技术学院申请技术支持。吕杰带领焊工考试中心人员一同进行现场勘查、制定焊接工艺、准备焊接材料及设备，36

利用双休日时间连续工作21小时，成功修复了摩擦压力机，获得了设备单位的高度赞扬。

教学，是吕杰回馈社会的一种方式。她精彩演绎着自己的教师生涯，用一颗赤诚的心去铺就学生的成材之路，不仅解学生的学业之惑，还全心全意地解他们的思想、生活、人生之惑。教学中，她根据每个学生的特点以及自己多年来的经验，精心制定计划进度，倾囊相授，毫无保留，使学生的实际操作水平迅速提高。

她在平凡的岗位上，精心耕耘，无私奉献。她觉得自己既是快乐的园丁，又像一朵盛开的幽莲，把芳香弥散开去……。

（来源：中国教育新闻网）

教书的表率育人的楷模

——记新疆生产建设兵团第六师五家渠高级中学教师陆苏新

他，犹如一阵春风，扑面而来的是“真诚、宽容、睿智、进取、可信”，通体洋溢着无法掩盖的魅力；他那高尚的师德、精湛的学识，不仅感染着身边的每一个人，更为他铺就了辉煌的底色。

他的诸多荣誉让人折服。全国模范教师、全国课堂教学比赛一等奖、基础教育国家级教学成果奖……他的事迹曾被《新疆教育报》等各种媒体报道，他被载入《科学中国人丛书、中国专家人才库》第七卷……

然而，对名利的淡泊和对事业的执著是他的信仰，为学生的成才、教师价值的实现提供机会是他的追求。他崇尚在精神生命的新陈代谢中不断地生成，用一生的精力凿一口教书育人的深井——他就是六师五家渠高级中学的陆苏新老师。

“他是一位精神的富翁”

师德的基础是人格，人格的核心是信念，是对更高人生境界的追求。陆苏新的人生信条是：做一个好老师，使自己的生活有重心、对社会有贡献、生命更有价值。因而在这纯洁、坚定的信念感召下，他耕耘着、奋进着，无怨无悔，他是一位精神的富翁。

36年的教学生涯中，担任班主任、年级主任等工作20年，担任学校教务主任、教研室主任等职16年，任高级教师16年。他具有高尚的育人本领和超群的教学艺术水平。他的教法学生喜欢，同行佩服。看他的板书更让人感到是一种享受。在日常的教学活动中，他总是将育人放在第一位，认真地对待每一堂课、每个学生乃至每本作业，从不流于形式，而是扎扎实实抓好每个知识点的落实和每个教学环节的实施。

多年来，他已形成了自己的教育教学风格与特色，他把学习当作了最佳的营养剂，从没有节假日和休息日，有的只是厚厚的学习笔记和收集的各种资料。2002年被调入五家渠一中后，更是用自己的师德风范感染着身边的教师。担任学校教研室主任职务，工作量年年超负荷，他从无任何怨言，而是默默的工作着，为大家树立了榜样。可以说，他是教学的骨干、育人的楷模。

“他是一位爱的使者”

1978年7月,陆苏新高中毕业，正好赶上从初中开始开设英语课，通过考试他以排名第二的好成绩被录用，留校任教。后来，新湖南山煤矿筹建初中却一直没有人去，他便主动要求到新湖最艰苦的山区煤矿去教学。

学校教师不足，他一个人担任了初中三个年级的数学物理化学等重要科目的教学工作，每天上课达8节。白天上课，晚上备课，每天休息不到6个小时，就这样他在少数民族地区煤矿一工作就是5年，直到煤矿破产，他才被调离到团场学校任教。

这期间，虽然山区煤矿条件艰苦，工作量和工作的难度超乎人的想象，但他工作的热情依然高涨，教学成绩一点都不差。他把全部的精力都投入到了他的教育事业之中。山区缺菜，生活上每天只能是玉米糊、面疙瘩，还得自己动手做饭，难度无法用语言来描述。

五年多的时间里，他一刻也没有离开过孩子们，和孩子们一起学习，一起上山挖贝母，为孩子们购买学习用品，在实践中教给学生生活的本领，在活动中教会学生学习，用心引导孩子们健康的成长。

在他的教导下，每年都有一到两名学生在地区高中升学考试中获得优异的成绩，使得山区煤矿的孩子们都顺利地考上了高中，无一人留下，其中还有30%的38

是当地的哈萨克族孩子。矿上的家长都说组织上给他们派来了一个好老师，是他们一辈子的福，为我们煤矿工人解决了后顾之忧，山下的人都说，山沟里真的飞出了“金凤凰”。

作为班主任，他一直严格要求自己，要求学生不迟到，自己就一定先做到。无论春夏秋冬，每天早晨第一个到校，又最后一个离开。学生生活有困难，他便拿出自己积攒的钱为孩子们救急。他班上有位同学患上了白血病，他便主动捐款等等，平凡之处，师生情深。

有社会担当，发自内心关爱学生，十多年，他确确实实付出了无数的心血与汗水。

“他是一名出色的老师”

师德的魅力在于对治学境界的追求。陆苏新正是在教育的实践中，展现这一师德魅力。他在事业上已经取得很丰厚的成绩，可是他很清醒地认识到：不可能有永恒的丰碑，时代的进步会抹平过去的建树，只有时时求进、日日求新，才是“凿井”的真谛。

他被调入学校教研室担任主任职务后，便开始了教育科研这条淡泊明志、宁静致远之路，在科研领域开辟新路。从那一刻起，他付出比一般人更多的汗水，品尝比一般人更多的艰辛。为了寻找一个理论支点，为了及时总结实践经验，常常挑灯夜战，上网查找资料，直至黎明。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，是他追求的科研境界。

为了提高广大教师的教学研究能力和学术水平，他经常和同行们一起针对数学教学中存在的实际问题探讨交流，热情地帮助年青教师成长。在他的亲自帮助指导下，许多年青教师成为远近闻名的数学“把关教师”。

他撰写的论文发表在《伊犁教育学院学报》上，并获一等奖。他带领学校数学课题组22人经过三年的潜心研究，成果得到了全国数学界著名专家的肯定。目前，他主持的3个全国教育科研“十一五”“十二五”规划课题也已结题，均获全国教育科研成果一等奖。他的“高中研究性学习教学体系的创建”获基础教育国家级教学成果奖。此外，每学期都向全校教师做课题研究培训讲座。在他的带领下，学校已承担国家级课题6个，省级课题8个，校级课题50多个。

他在数学教学中潜心探索，不断总结经验。多年来，在《数学学习报》、《伊犁教育学院学报》等刊物上发表论文二十多篇，获奖论文十多篇，其中一等奖6篇、二等奖5篇并被各种优秀论文集收编。另外，参与编著数学专业书籍四部。他的这些论文的发表和书籍的出版有力地带动和促进了学校的教研工作。

“他是教师忠实的公仆”

多年来，每学期开学，陆苏新都要组织召开各学部教研组长会议，共商开展教研活动的具体思路，制定出切实有效的工作计划，这已成了他的习惯。

作为教研员，他年年都要听课120多节。他始终坚持以提高教师课堂教学水平为重心，使教研真正为教学服务。全校性青年教师基本功大赛、评优课比赛、教学开放周活动、教学研讨交流活动、送课下团场活动等，都取得了很好的效果。

在他的影响下，教师们在国内各报刊杂志发表的论文、参加各种讲课比赛、课件评比等活动的数量和质量都在不断提升。老师们坚持每年编辑一期《优秀论文集》，每月出一期《教研园地》。

在初中新课改实验中，他带领建立了一整套课改常规制度；在校本培训中，通过定期召开课改经验交流会、写体会等形式，开展各种专题培训，培养出一大批优秀人才，有些甚至成了专家。

2007年5月以来，学校高中新课程实验的重担又压到了他的肩上，他先后为学校教师开办课改培训讲座累计达100多小时，编写学校高中新课程实施方案16个，印刷出版《高中新课程文件汇编》等达几百万字。2008年10月，又代表六师参加兵团高中课改检查工作，得到兵团高中课改办的好评，学校被自治区评为“课改先进学校。

为学校，为教师，陆苏新忙的不亦乐乎。也许，用“爱岗敬业、成绩卓著”并不能深刻地描绘陆苏新，因为他的事业是如此深遂，人格是如此有魅力。

他把事业看作是一种过程，一种追求，每天的点滴学习，每日些微浸润，日积月累，正不断壮大其生命的容量，在精神生命的追求中创造着自己，也创造着别人。他始终相信：收获属于勇于锤炼自我、突破自我、努力耕耘的人。

（来源：中国教育新闻网）

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