班主任竞选

第一篇：班主任竞选

尊敬的各位老师：

大家好。非常荣幸参加这次班主任竞聘。先谈谈我竞聘的优势：

第一，对工作踏实、认真，热爱班主任这个充实而又繁忙的工作，富有团队合作意识。

第二，参加工作以来，我已担任过三年的班主任，三年的工作实践使我在班级管理方面也大致摸索出一套自己的方法。

第三，年轻有精力和干劲，能和学生打成一片，能更好的了解学情。

如果我能有幸我竞聘成功。我一定会全身心投入工作，积极进取，踏实工作，严格管理，做好各类学生的推进工作，保证保质保量地完成或超额完成学校交给的任务。谢谢大家。

第二篇：班主任竞选

竞聘班主任演讲稿

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洛宁江苏明善国际学校 2016-8-26

大家好，我是====。今天我要竞聘的岗位是实习班主任。说实话当得到通知要通过竞聘选出班主任时，我的内心多少有些抵触，不愿意去做这个班主任，因为做过班主任的我深知班主任的不易：要在第一时间解决班里出现的各种问题；要公平公正处理学生之间的矛盾；要协调处理好与任课老师之间的关系；要组织好各项活动；还要面对各种不同性格形形色色的家长等等。所以，在昨天下午以前，我是持观望态度的。直到昨天下午，崔老师在微信群里说了这样一句话“已收到部分优秀教师提交的班主任竞选申请”。看到“优秀”两个字，我在反思自己：那么，我是一名优秀的教师吗？如果不是，我有朝这个方向努力过吗？班主任工作是难做，我有想办法解决困惑，而不是逃避么？明善必定会是一个高标准高要求的学校，今天我选择逃避，那么明天呢？有机会必定就有挑战！一味地追求安逸的生活，怎么向优秀的行列迈进？而现在我要做的就是抓住机会，迎接挑战，提升自我，且急不可待！所以今天我站在这里竞聘这个岗位。

如果聘得这个职位，我将从以下几个方面开展工作。

一 规范班级制度，形成良好班风。好的班级制度直接影响孩子们的学习状态，并且我认为班级制度的制定一定要细化，做到有奖有惩，奖罚分明。这样班级成员的责任意识才会更强。还要充分发挥班干部的作用，并让每个孩子都参与管理和监督，及时处理班里发生的各种问题，班主任与学生团结协作，形成和谐的积极向上的良好班风。

二 用真诚宽容对待每一个学生，尊重每个生命个体。我们的孩子需要的不仅仅是知识，更需要我们的爱，用一颗真诚的心去对待每个学生。并且与学生保存平等，俯下身去，倾听孩子的心声，尊重孩子，体谅孩子，关爱孩子，缩短师生之间心灵上的距离。面对孩子的缺点与错误常抱包容之心，抓住时机用正确的方法给予引导。要知道每个孩子都是一座大金矿，等着我们这些老师去发掘，去开采。

三 加强家校联系。新教育的蓝玫老师说过“家校之间有个娃”。是啊！正是这个娃娃把学校和家庭紧密的联系在了一起，而家庭教育也是孩子成长的重要组成部分。本学期我打算通过电话互访，家长会，建立班级qq群，微信群等方式与家长多联系多沟通，及时了解孩子在家的情况，而且也让家长在第一时间知道孩子在校的学习和生活情况，让家长放心。

四 注重学生学习习惯的培养，好习惯成就好未来，坏习惯毁人一生。好的学习习惯直接影响孩子的学习成绩，我要努力培养学生课前预习的习惯，课前准备的习惯，认真听课的习惯，做作业的习惯，小组合作的习惯等等。当然对于学生的生活习惯，我也不会放松。要把习惯的培养贯穿与整个学习与生活中，让这样的好习惯受益于孩子一生。

总之，班主任工作千头万绪，是辛苦的，但当一个个天真的孩子每天围着你说说笑笑时，这又何尝不是一种幸福呢？因为经验尚浅，自身能力不足，还需要向老班主任多请教，所以本次我竞聘的岗位是实习班主任，此次如果竞聘成功，我一定会虚心学习，积极进取，踏实工作努力，做一个让领导放心，让家长喜欢，让学生爱戴的专业班主任！

谢谢大家！

第三篇：班主任竞选

班主任竞选演讲材料

各位领导、同仁，大家好，我非常有幸参加本次的班主任竞选活动。班主任是班集体的组织者和领导者，是沟通教师、学生、家长三者的桥梁。班主任工作攸关班级每一位学生的成长。如果我成为一个班主任，我将从以下几个方面开展我的工作：

一、以良好的素养影响学生

我们都知道“学高为师，身正为范”这句话，“学高为师”强调教师在学生科学文化素质提升过程中的重要作用，一个合格的班主任首先肯定是一个优秀的教师，这样才能让学生因为尊敬、信任而建立良好的师生关系。因此，我将会努力提升自己的专业素养，每一节课做好课前准备、课堂教学和课后反思，认真研读高考题，做好归类总结，提炼出实用的解题技巧和学习方法，“授之以渔”。

同时，为了提高学生的思想道德素质，需要教师“身正为范”。想让学生关爱他人、勤劳勇敢、遵纪守法，就要通过我们的言行进行潜移默化的教育。为此，我会做到了解学生的性格特征、兴趣爱好、家庭情况，关注学生的思想动向，多和学生谈心；不迟到不早退，认真批改作业，每次考后做好成绩分析；每天多往班里跑几趟，做到嘴勤、腿勤；平等对待每一位学生，不言放弃。

二、以合适的目标激励学生

现在，有部分学生因为没有梦想、没有目标而盲目的学习，丧失了学习的动力，学习效率低，这就需要制定合适的目标以激励学生。可以根据班级的实际情况确立共同目标，带领全班学生为之而努力。从学生个人的长期发展来看，可以通过一些宣传，使学生对一流的学府产生由衷的向往之心，使学生想要成为社会的有用之人，承担社会责任，从而发奋学习。从某一个学习阶段来看，比如月考、期中、期末考试之后，我会和学生一起分析阶段性的得失，制定有侧重的学习计划来查缺补漏。

三、以科学的管理约束学生

要选出恰当的学生担任班干部，协助进行班级日常的管理工作。制定班规，明确奖惩措施，实行量化管理，高标准、严要求。重视班级文化建设，开好主题班会，办好黑板报，创造良好的舆论导向。加强对学生学习方法和答题规范性的指导。

四、以客观的评价鞭策学生

从心理学的角度来看，体会过成功的滋味，才能更想追求成功。因此，我会捕捉学生身上的闪光点，科学的表扬，艺术的批评，使学生胜不骄、败不馁，增强学习的信心。

以上说的基本都是对学生的管理，除了做好学生工作，还要给任课教师提供服务，管好班级纪律，帮忙检查学生作业完成情况，解决任课教师的后顾之忧。积极主动的和家长沟通，开好家长会，使学校、家庭形成合力，帮助学生成长。

总而言之，班主任工作任重而道远，需要抱持着爱心、耐心和责任心来关注方方面面的细节。不管此次竞选的结果如何，我都会保持对教育的热情，在教学活动中积聚经验，更好的促进学生以及自身的发展。

第四篇：班主任竞选演讲稿

各位领导老师

大家，早上好

我是张羽，所教授的学科是英语，很荣幸能参加今天的活动。作为刚刚毕业的大学生，我们从小学到大学接触过各种不同风格的班主任，我们每个人的心目中都有那么一位或者几位非常喜欢的班主任，在我看来，班主任在学生的成长过程中扮演着不可替代的角色，一位优秀的班主任不仅需要扎实的专业知识，还需要严谨的工作态度和亲切的待人风格。要想做好班主任，首先我们要知道何谓班主任。班主任是班级中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。

我之所以竞选班主任，是基于以下几点原因：

第一，我需要班主任工作这个平台锻炼我，我深爱着教师这一职业，能成为一名优秀的教师是我一生的梦想，而做班主任的能力是一名优秀教师的必须。看了很多关于教育的书籍。从魏书生的着作中我学习到了，如何开发了学生自身的力量，“授人鱼，不如授人以渔”，培养学生自我管理的能力。从周弘老师的书中，我学会了适时、诚实、中肯地赏识学生，让学生在自信中成长，在自信中提高成绩。从王晓春老师的书中，我学习了班主任应该掌握的专业技能。大学期间，我学习了很多的教育理论，使我具备了比较扎实的理论知识功底，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我希望我能以实践来提高班主任的技能，需要通过实践来强化自己对班主任工作的认识，走向专业班主任的道路。我需要通过自身努力不断积累教学经验，掌握教学规律。班主任在学校与任课老师，学生和家长的沟通中扮演着非常重要的角色，我很需要这样的一个平台磨练我。

第二，我相信自己能胜任这份工作，在大学期间我积极参加各种社团活动，担任过院系和学校的学生干部，特别是大二的时候在学院推荐下，我成为校学生工作部的一名助理，主要工作为日常办公室卫生保洁，文件校对、递送，学生请假的处理，学生宿舍的变动信息处理等，事物较为繁杂琐碎。因为工作踏实，表现突出，被学校评为“优秀校学工部助理”。除此之外，大一暑假参加年级赴湖北荆州的暑期社会实践活动，大二暑假率领年级一支社会实践队赴家乡安徽临泉开展暑期社会实践活动，负责主要联络交流工作，并使该实践队荣获省“暑期优秀社会实践队”称号，同时我也被被评为“暑期社会实践先进个人”，通过这两次社会实践，我的组织能力和沟通能力得到了很好的锻炼。我相信这些学生工作经验一定会为我以后的学生工作提供珍贵的经验参考。

第三，我对阜阳一中有比较深的了解，2013年9月至11月，我在阜阳一中进行了为期两个月的教育实习。在实习期间我不仅很好地完成了教学工作，而且在徐老师的指导下认真的参与班主任管理工工作，积极与班级学生进行交流，与学生家长进行沟通。在学生和家长的心中留下了很好的印象。

基于以上几点原因，我认为我能胜任班主任工作。希望学校能给我这次珍贵的机会，如果我真的做了班主任，我将会努力的做好工作，认真管理班级，辛勤教育学生，搭建好学校与任课老师，学生和家长的沟通的桥梁。如果我没能成为班主任，我会继续坚持，不断的努力，无论在哪个岗位，无论什么性质的工作，我都始终不忘自己是一名教师，用更严格的标准要求自己，不断磨练自己，使自己逐渐成长为一名优秀的老师，出彩的班主任。

谢谢！

提问环节

第五篇：班主任竞选演讲

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！站在这里参加这次班主任竞选演讲，我很激动。班主任也许是天底下最小的“主任”，但作为一个班级的组织者、领导者，其重要性是不用多说的。也许有人认为班主任的工作最苦最累，吃力不讨好。但我却认为，做班主任其实是一个很难得的锻炼机会，尤其是对青年教师的成长大有益处。我觉得：一个没当过班主任的老师是不完整的老师。所以我非常殷切地盼望我能当班主任。

在过去的一年里，我担任了602班的班主任。在这一年里，我与学生一起体验成的快乐与酸涩，品尝成败的酸甜苦辣。我的学生也没让我失望。平时，同学们都能很好地遵守学校的规章制度，在全校所有的班级中，我班的班风算是很好的。在三项竞赛中，我们班获得流动红旗的荣誉也比其它很多班级多。在这一年里我与我的学生也都取得了很多成绩。我班的几位小作家在我的辅导下又多篇作文登于报刊上，我们在青少年科技创新大赛上，也取得了很大的成就，尤其是我们题为《悠悠竹乡情》的综合实践活动从县一等奖一直走到了省二等奖。另外，还有许多学生在校内竞赛中获得了较高的奖项。当然，我也没有忽略掉自身的业务水平。我在各类竞赛中多次获奖，也有两篇论文获县二、三等奖。一年来，我浅尝了满足与成就感，当然也遇到了让人难以承受的压力。我们班的学生因贪玩，逞强而做出了过激的行为。在事情发生时，我感受到了从未承受过的心理压力。这件事让我明白了：在班主任工作中，我们应做到事无巨细，恒心用在。在以后的班主任工作中，我会更加小心翼翼，也会不断反思自己。第一，重视德育，关注对同学们良好思想品德的引导。我们期望中的学生不是一个与别人、与社会对立冲突的青年，而是一个有一定涵养、有目标、有追求、有责任心、正义感的公民。第二，关注情商，提升学生的自信心。我会全方位地调动，优化学生的情绪、情感、意志等。第三，力戒眼高手底、好高骛远、争强好胜。

之前，我虽然没有太多的班主任工作经验，但我阅读了大量的先进班主任经验介绍，还有许多专著，例如：《做一个专业的班主任》、《教育智慧的意蕴》、《德育美学论》等。经过理论联系实际，我深刻地认识到，作为班主任，一定要有两手准备。一是爱心，二是规则。可以这样说，没有规则的爱是苍白的，而没有爱的规则是可怕的。在我承受巨大压力时，我也曾闪过一念：不要当班主任了。可我是青年人，我愿意生活中充满激情与挑战，不愿意生活平淡到只有三点一线。另外，我也确实很需要当班主任。

古人曰：“世有伯乐，然后有千里马。”我虽不是千里马，却衷心地期望各位伯乐能再给我一次向千里马奋斗的机会！相信我吧，谢谢！