第一篇：会计电算化专业个人简历
tc个人简历
姓名：
兰芳
性别：
女
身份证号：
***52x
年龄：
19岁
民族：
畲族
婚姻状况：
未婚
身高：
1．55cm
体重：
53kg
户籍：
福建武夷山
居住地：
武夷山兴田
学历：
大专
教育
第一毕业院校：
南平武夷旅游商贸学校。
学历：
大专
第二毕业院校：
武夷学院
学历：
函授
专业名称：
会计电算化
毕业日期：
2010.1
2能力/专长
外语：
英语
应用能力：
一般
计算机应用：
熟练
驾照类型：
暂无
国语水平：
精通
取得证书：
会计电算化证、一级证、会计从业资格证
工作履历
目前已有1年工作经验，主要工作履历如下：
在校期间获得多次的奖学金。
一年里所担任不同的职务。如下。
2009年11月，在江西盛德隆有限公司担务中核单员三个月。
2010年6月年至今，在莆田金贵贸易公司文员。
求职意向
欲从事的工作：
财务方面。
希望工作的地区：
不限
到岗时间：
两周内
期望月薪：
1600－2000元
其它要求：
国家法定节假日希望有培训机会~
个人自传
我为人开朗，活泼热情，我热爱工作，待人真诚，随和易相处。对工作认真负责，工作效率高，有很强的集体荣誉感，能迅速的适应各种环境并融如其中。不怕吃苦，做事投入，态度好，追求尽善尽美。善于交际和管理，喜欢思考。
联系方式
联系电话：
***
家庭电话：
第二篇：会计电算化个人简历
会计电算化个人简历模板
姓名： xxx
性别： 女
民族： 汉族
政治面貌： 团员
出生日期： 1986年05月
户口： 江西省
婚姻状况： 未婚
学历： 大专
技术职称： 助理级
所学专业： 会计电算化
外语水平： 英语(pets-3)
电脑水平： 熟练
工作年限： 2年
联系方式： ***
求职意向
工作类型： 实习
单位性质： 不限
期望行业： 通讯、电信业、纺织品业（服饰鞋帽、家纺用品、皮具）、制药、生物工程、金融业（投资、保险、证券、银行、基金）、市场、广告、公关
期望职位： 会计、成本管理、财务助理
工作地点： 杭州市、萧山区
期望月薪： 不限/面议
教育经历
2004年9月-2007年7月井冈山大学会计电算化
工作经验
2006年12月-2007年5月在福建省石狮市九九发服饰有限公司 会计 2007年6月-2009年3月在深圳市快运通物流有限公司会计
自我评价
1、对会计具有自己独特的看法；
2、上进心，责任心强，忠诚敬业，做事细致，工作积极进取，态度认真。
3、突出的学习与适应能力，优秀的沟通与协调能力；
第三篇：财务电算化专业个人简历
个人简历
个人概况：
姓名：
邓憬
专业：
财务电算化
性别：
女
学历：
中专
民族：
汉
联系电话：
1581680693
5出生年月：
1991.1.15
e-mail：
657584178@qq.com
现居住地：
东莞
毕业院校：
广东高州公路运输技工学校
求职意向：
助理、前台接待、经理助理/秘书/文员
基本技能：
计算机中级资格证书、熟练操作各种办公软件基本操作
所学部分课程：
主修：会计基础、财务、会计法规、计算机应用、windows98、word2000、excel表格制作、计算机基础知识、市场营销学、internet互联网基本操作、电脑硬件、电脑组装维修、photoshop、数据库等
工作实践：
2009.1——2010.1邦明制衣办公室文员
2010.2——2011.1华鑫制衣办公室文员
自我评价：
本人性格开朗，乐于接受新事物，吃苦耐劳，善于与人沟通，能独立完成工作。在往日的工作中也使自己的判断力、组织能力有所提高。成功的企业必须要一直有效益并且有效率的团队，我深深明白要想成为这样团队中的一员，必须对工作负责、对团队负责，敢于挑战任务，敢于承担责任。我期待着伯乐的出现，使自己可以投身优秀如您的团队，绽放青春的光彩！
第四篇：会计电算化专业介绍
会计电算化专业介绍
会计电算化专业是我校的一个特色专业，主要培养会计岗位群及相关岗位（如银行、税务、保险等）的基础型人才。该专业主要开设的专业理论课有：《基础会计》、《财务会计》、《财经法规与职业道德》、《金融基础》、《税收实务》、《会计电算化》 及《出纳实务》等一系列课程；在校期间，开展的专业技能有：点钞、收银、翻打传票、基本会计实务、会计电算化等实际操作技能。毕业生去向主要有两大部分，80％以上的同学，选择继续到大学学习深造，少部分同学就业到相关专业的岗位，并受到用人单位的好评。随着社会经济形势的发展，会计电算化专业发展前景一片大好，为学习该专业学生提供了广阔的发展空间及满意的工作岗位。
个人介绍
王达，男，职称：讲师，大学本科，于1999年毕业于山东工程学院（现名山东理工大学）职教工程系学习会计专业，并取得了会计学学士学位。毕业后一直在茌平职教中心担任会计专业的教学工作，积累了较丰富的教学经验，并经常参与外出培训与交流工作，始终走在会计教学前沿。多年来，培养了一批又一批优秀的会计专业的学生。
第五篇：会计电算化专业发展规划
会计电算化专业建设规划
（2012.12）
一、人才需求分析
根据我校会计电算化专业对往届毕业生流向调查得知，大多数财经专业的大中专院校毕业生毕业后，继续从事会计行业的人员不是太多，企业需要能够进行电算化操作人员非常多，要求学生毕业后能够很快适应当前岗位，因此企业急需大量技能型会计人员。经济发展所带来的大量会计电算化人才需求与目前相对短缺的人才供给形成了较大的缺口。
二、专业现状分析
（一）人才培养模式和课程体系改革情况
1、人才培养模式
根据专业特点，采用了“虚实交替”人才培养模式；根据用人单位的特殊要求，进行了“后置订单”人才培养模式的探索与实践。
2、课程体系和教学内容改革
基于建账→记账→报表→报税的会计工作过程，按照岗位能力要求，制定了专业教学标准课程标准。突出优质核心课程建设。
3、教学方法和手段的改革
将案例教学、实训教学等教学方法引入课堂教学中，通过模拟工作场景，岗位角色扮演，将课堂教学与实际联系在一起。利用多媒体技术及实训基地，实行课件教学。
4、教材建设
本专业教师已正式出版《基础会计》实用性校本教材，下期编写《会计手工模拟实训指导书》。
（二）校内实训条件建设
建设会计电算化实训室或会计模拟实训室1个，配备相应财务软件。
（三）专业教学团队的建设情况
本专业自开设以来，全组人齐心协力，目前现任本专业教师7人，他们利用业余时间积极学习专业基本技术和教育教学能力，具备实务操作能力。将来会形成一支以专业带头人为核心，以专职教师为骨干，富有创新精神的优秀教师队伍。
（四）人才培养质量
本专业经过深入的市场调研和广泛的人才需求调查，我们发现在工商企业，对基本业务操作会计人才的需求量很大，会计人员除了具备相关知识外，更主要的是能拥有熟练的财务软件操作能力。根据会计电算化人才市场需求变化，我们确定了对人才培养的整体目标，调整了专业方向，修订了课程设置结构，结合本专业的实际情况，将基础岗位的人才定位于毕业后能直接从事企业单位会计、出纳、仓库管理与柜员等应用性专门人才。这就为我们该专业学生提供了广泛的就业空间。
作为会计电算化专业学生必须具备综合技能的掌握，在一年级和二年级的最后一个月，我们会安排学生进行集中实训，由专业的校内指导老师负责对学生指导、培训、考核。
（五）存在的主要差距
会计电算化专业在发展过程中多个方面还需要完善，如课程设置与企业实际需求的衔接不够合理，专业建设经费不足，质量保障体系需要完善等，在以后的专业发展中我们会主动适应社会需求，提高教
育教学质量，瞄准市场，以就业为导向，完善专业建设，培养高素质技能型会计人才。
三、专业建设的总体目标与思路
（一）专业建设的总体目标
通过对会计电算化专业建设方案的实施，使会计电算化专业在办学实力、教学质量、管理水平等方面有较大提高，特别是在深化教育教学改革、创新人才培养模式、建设高水平教学团队，三年级学生鼓励高考，二年级后半期推荐就业。
（二）专业建设的总体思路
会计电算化专业围绕服务区域经济和社会发展，积极推行“虚实交替”人才培养模式，深化“后置订单”人才培养模式改革；进一步完善和扩充现有实训室，新建企业模拟综合实训基地；根据社会需求，以岗位能力为导向重构课程体系，积极开发建设工学结合的优质核心课程建设。
四、专业建设的具体目标和思路
（一）工学结合的人才培养模式创新
会计电算化专业以素质教育和职业能力培养为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，在培养过程中积极探索和促进推行“虚实交替”人才培养模式。加强与企业的合作，拓宽订单培养的范围及方式，开设“校内企业班”，完善“后置订单”人才培养模式。
（二）岗位能力导向的课程体系改革
开发建设本专业技能课程基于工学结合的教材、教案、课件、技能训练等配套教学资源。
（三）专业教学团队建设
利用业余时间，专业教师积极进修或参加会计专业教师培训，利
用假期进行生产实践，不断提高自己的业务水平，加强团队意识，提倡团队精神，组建本专业校内资源库。
（四）校内生产性实训基地建设及校外实训基地建设
1.扩充现有会计手工模拟实训室资源等；
2.新建会计电算化实训室或电子账务模拟综合实训基地；
3.根据“虚实交替”的培养要求，成立本专业的就业咨询室； 总之，教学工作是本专业工作的主旋律，教学管理、学生教育工作是我们的工作重心，本专业全体教师定能胸怀大局，在上级的正确领导下，齐心协力，保证本专业建设规划的顺利实施。
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