学习“十九个不准”自我剖析材料[五篇]

第一篇：学习“十九个不准”自我剖析材料

学习“十九个不准”自我剖析材料

2011年，我任新桥镇劳动保障办公室主任。一年来，在党委政府的正确领导和上级业务部门的有力指导下，在同志们的大力支持下，紧紧围绕中心工作，把握新形势对劳动保障工作的新要求，着力提高办文、办事、办会能力，发挥好参谋助手、综合协调、后勤服务职能作用，在业务工作方面做出了卓有成效的工作。为了认真贯彻落实新的“十九个不准”规定，推进劳动保障工作再上新台阶现，就一年来工作廉洁自律等方面自我剖析如下。

一、认真学习，强化意识，不断提高政治素质

我始终把自觉地把学习教育作为一种政治责任，一年来，带头深入学习贯彻“科学发展观”重要思想，学习《党员领导干部廉洁从政手册》，切实加强理想信念、思想政治、纪律作风等各方面的教育，打牢思想政治基础，筑牢思想政治防线。通过学习，对新时期加强反腐倡廉的重要性、紧迫性、必要性的认识进一步提高，廉洁从政意识、拒腐防变能力进一步增强，世界观、人生观、价值观得到升华，全心全意服务群众的宗旨思想更趋牢固。同时以身作则，廉洁自律，不接触社会上的不良人员，不接受他人馈赠，不公款消费。

二、亲民爱民，便民利民，构建和谐群众关系

我从增强公仆意识入手，以“人民满意”为宗旨，带头认真接待群众来信来访，及时发现和处理队伍内部存在的个性问题，认真加以解决改正。今年以来重点提高了日常勤务

和窗口单位的服务质量，对待群众的求助一律积极主动，热心解决；对待有困难的群众，主动帮助，负责到底，不推诿扯皮；进一步落实了便民利民的各项措施，主动送宣传下乡到村，让群众得实惠。

三、恪尽职守，严格要求，狠抓党风廉政建设

一是严以律己，廉洁奉公。本人自觉按照“自重、自省、自警、自励”的道德自律要求和党政纪律条例要求来约束自己，严格遵守法律法规、及劳动保障各项制度，从小事做起，防微杜渐。在对待涉及亲友有利害关系的事项，做到奉公守法，该回避的回避，该依法处理的依法处理，不利用职权和职务影响为亲友及身边的工作人员谋取私利，不办人情事、关系事，不徇私枉法。

二是加强经常性的学习教育，筑严思想道德防线，进一步树立正确的价值观、权利观，保持队伍的思想稳定，激发爱岗敬业的工作热情，开展经常性的一人一事思想政治教育，平时对工作积极性下降，交友不慎，家庭有重大事项、有违纪违规苗头的，及时进行谈心交心，把握部门工作人员的思想脉博，注重发现倾向性、苗头性的问题，坚持真抓、早抓、主动抓，将问题解决在萌芽状态。

三是坚决执行民主集中制原则，做到重大事项、重大问题集体研究，定期召开专题民主生活会，对照党风廉政建设责任制和廉洁自律规定的执行情况，开展批评与自我批评，保持勇于“揭短”的心态。

四是积极推行群众联系服务卡，接受社会各界监督，畅

通监督渠道，走访群众代表，发放征求意见表，并召开干部群众座谈会，自觉接受社会各界和人民群众对我们的监督和批评。

五是严守财经纪律。自觉遵守《党员领导干部廉洁从政若干准则》和中央、省委有关领导干部廉洁自律的各项规定。不贪不占，公道用权，秉公办事，不乱拉关系，作为办公室的主要负责人，在财物收支上始终坚持开源节流，不乱花钱，坚持精打细算，把有限的资金用到日常业务中去。

四、存在的问题

一是思想认识还待进一步加强。有时思想会出现松懈，需要强化思想再学习，筑牢廉洁防腐墙；二一是工作还不够扎实，有时存在工作落实不到位，浮于表面的现象；三是缺乏全局观念。在工作考虑上缺乏大局观念，考虑问题欠周全，导致工作效率有时低下；四是工作经验及方式还待提升。在具体工作中，处理问题不到位，开拓创新不足，工作方式有待进一步提升。

第二篇：十九个不准一个严禁

十九个不准一个严禁

1、不准用公款购买、赠送烟花爆竹、花卉、食品、烟酒等年货节礼；

2、不准用公款购买（印制）、邮寄、赠送贺年卡、明信片、年历等物品；

3、不准用公款购买、赠送充值卡、有价证券和各种支付凭证；

4、不准利用现代物流快递、以礼品册和提货券代替实物商品、利用电子商务提供微信红包、电子礼品预付卡等隐匿手段进行公款送礼；

5、不准以总结会、团拜会、联欢会、同乡会、校友会、战友会等名义，用公款搞各种名目的走访联谊等活动；

6、不准以部门之间对接工作、走访名义，用公款搞所谓的“慰问”活动（各级党委、政府和组织、工会、民政等部门正常安排的慰问老党员、老红军、老专家、老同志、劳动模范、部队官兵、优抚对象等，以及对城乡困难群体、残障人员访贫问寒活动除外）；

7、不准以各种名义借用、调用、换用下属单位、国有企事业单位、私营企业和管理服务对象、有可能影响公正执行公务的个人车辆；

8、不准在节日期间以各种名义变相公款出国（境）旅游；

9、不准以公务出差旅为名变相国内旅游；

10、不准接受下属单位、服务对象或可能影响公正执行公务人员的旅游度假、健身娱乐等活动安排；

11、不准用公款参与营业性健身、歌厅、夜总会、足浴等娱乐活动；

12、不准出入私人会所；

13、不准利用培训中心、内部食堂等搞奢靡享受、吃喝玩乐和超规格接待；

14、不准违反规定发放或变相发放已经明令取消的津贴、补贴等；

15、不准接受下级单位、管理服务对象发放的奖金；

16、不准擅自配套资金提高奖金标准、扩大奖励范围（国有企业按规定并列入工资总额、绩效工资管理的奖金、实物除外）；

17、不准违反规定公款举办奢华焰火、闹红火等节庆活动；

18、不准使用财政资金举办营业性文艺演出、节目晚会等活动；

19、不准以接受赞助或向下属单位、服务对象摊派费用方式搞节庆活动；

20、严禁以分期、分批、分地等方式变相突破规定的规模和数量，以收多记少、更改礼簿金、暗设礼帐、只收礼不设宴等方式变相收受礼金，违规操办婚丧喜庆事宜，变相大操大办。

第三篇：十九个不准一个严禁

“十九个不准一个严禁”

元旦、春节“两节”将至,为深入贯彻落实中央八项规定精神,省纪委明确提出了“十九个不准一个严禁”要求,现通告如下,请各级各单位各部门认真贯彻,严格落实。

1.不准用公款购买、赠送烟花爆竹、花卉、食品、烟酒等年货节礼;2.不准用公款购买(印制)、邮寄、赠送贺年卡、明信片、年历等物品;3.不准用公款购买、赠送充值卡、有价证券和各种支付凭证;4.不准利用现代物流快递、以礼品册和提货券代替实物商品、利用电子商务提供微信红包、电子礼品预付卡等隐匿手段进行公款送礼;5.不准以总结会、团拜会、联欢会、同乡会、校友会、战友会等名义,用公款搞各种名目的走访联谊等活动;6.不准以部门之间对接工作、走访名义,用公款搞所谓的“慰问”活动(各级党委、政府和组织、工会、民政等部门正常安排的慰问老党员、老红军、老专家、老同志、劳动模范、部队官兵、优抚对象等,以及对城乡困难群体、残障人员访贫问寒活动除外);7.不准以各种名义借用、调用、换用下属单位、国有企事业单位、私营企业和管理服务对象、有可能影响公正执行公务的个人车辆;8.不准在节日期间以各种名义变相公款出国(境)旅游;9.不准以公务差旅为名变相国内旅游;10.不准接受下属单位、服务对象或可能影响公正执行公务人员的旅游度假、健身娱乐等活动安排;11.不准用公款参与营业性健身、歌厅、夜总会、足浴等娱乐活动;12.不准出入私人会所;13.不准利用培训中心、内部食堂等搞奢靡享受、吃喝玩乐和超规格接待;14.不准违反规定发放或变相发放已经明令取消的津贴、补贴等;15.不准接受下级单位、管理服务对象发放的奖金;16.不准擅自配套资金提高奖金标准、扩大奖励范围(国有企业按规定并列入工资总额、绩效工资管理的奖金、实物除外);17.不准违反规定公款举办奢华焰火、闹红火等节庆活动;18.不准使用财政资金举办营业性文艺演出、节日晚会等活动;19.不准以接受赞助或向下属单位、服务对象摊派费用方式搞节庆活动。

20.严禁违规操办婚丧喜庆事宜。

各级党组织要切实担负起主体责任,认真履职,严格管理,严以律己,教育和引导广大党员干部自觉遵守相关规定和纪律,树立廉洁自律的良好形象。同时,要督促领导干部加强对亲属和身边工作人员的教育和约束。

第四篇：学习十要十不准自我剖析

学习十要十不准自我剖析

在学习了十要十不准以后，我对自己这十几年的教学生涯进行了深深的自我剖析。

十几年前，自从自己踏上教师这个行业以来，我就深深地知道自己肩负的责任重大。我知道：在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。我作为一名教师，就要履行自己这神圣的使命，严于律己，以身作则。

在这么多年的教育中，我有深深的体会出了：师爱是师德的灵魂。教学中，我将自己满腔的爱奉献给自己的学生。因为我始终对自己说热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”所以我倾注给学生的爱是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。我让学生真切的感受到这种爱的存在，这种爱是神圣的。这么多年的经验告诉我：这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，在教育的路上，我享受着这种爱

带给自己的愉悦，我用自己的方式栓释着师爱。

为了规范我市的教师职业道德行为，树立教师形象，而制定了十

要十不准。我知道加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一

项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。我一定怀着对学生负

责，对社会负责、对科学负责的态度，“立师德、正师风、强师能”，使自己无愧于人民教师的光荣称号，使自己能够担当起培养21世纪

需要的合格人才的历史重任。

附表：

1合作经营协议书

甲方：

乙方：

经甲乙双方友好协商，就中石油煤层气保德区块地面工程合作

经营事宜，自愿达成如下协议，以资信守：

一、合伙宗旨：共同合作、合法经营、利益共享、风险共担。

二、合作经营项目：中石油煤层气保德区块地面建设工程。

三、合作经营地点：山西省保德县。

四、出资金额方式：期限垫付。

1、甲方以现金方式出资200万元；乙方以现金方式出资200万元

（主要用于补足前任合伙人撤资款项）。

2、合同签订之日乙方向甲方交付100万元投资款，剩余100万元

乙方须在2012年3月31日前全额到位。

3、2012年3月31日前应付前任合伙人撤资的17万利息，双方

各承担8.5万元。

4、乙方垫付2012年2月开工前期全部费用。（回款前）

五、股份划分：甲方%、乙方%。作为确定盈余分

配和债务承担的基础。

六、合作期间甲乙双方的出资为双方共有资产，不得随意请求分割。

七、甲乙双方的任何一方原则上不得中途退撤，任何一方在不给合作

事务造成不利影响的前提下可以退出，但须经双方协商认可。

八、甲乙双方的分工、权力与义务：

1、甲方为合作项目的负责人，全面负责合作业务的日常经营与管

理，重点负责商务活动及工程的回款工作。费用不得超过工程总额的10%。

2、乙方负责合作项目的生产，施工、安全工作。

3、以甲方公司的名义，在保德县与当地银行开设账户，双方各留

印鉴、共同管理。乙方负责施工过程中的财务工作，对于涉及财务、账目以及借款、还款、日常投资等资金使用事项在超过元额度（元以下的应各自记账留存凭证定期对账），应许

甲乙双方协商一致方可进行。同时，甲乙双方都有对财务账目的监督

权利。

九、盈余分配与债务承担：

合作双方共同经营，共同合作、共担风险、共负盈亏。

十、合作任一方违反本协议导致合作损失的，应当对另一方承担。

本协议未尽事宜，双方协商解决。

本协议一式2份，甲乙方各执一份，经甲乙方签字画押后生效。

甲方：

年

月日 年日乙方：月

第五篇：学习十要十不准自我剖析

学习十要十不准体会

平度第二工银希望小学

许秀峰

在学习了十要十不准以后，我对自己这二十几年的教学生涯进行了深深的自我剖析。

二十几年前，自从自己踏上教师这个行业以来，我就深深地知道自己肩负的责任重大。我知道：在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。我作为一名教师，就要履行自己这神圣的使命，严于律己，以身作则。

在这么多年的教育中，我有深深的体会出了：师爱是师德的灵魂。教学中，我将自己满腔的爱奉献给自己的学生。因为我始终对自己说热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”所以我倾注给学生的爱是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。我让学生真切的感受到这种爱的存在，这种爱是神圣的。这么多年的经验告诉我：这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，在教育的路上，我享受着这种爱带给自己的愉悦，我用自己的方式栓释着师爱。

为了规范我市的教师职业道德行为，树立教师形象，而制定了十要十不准。我知道加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。我一定怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态度，“立师德、正师风、强师能”，使自己无愧于人民教师的光荣称号，使自己能够担当起培养21世纪需要的合格人才的历史重任。