2011--2012年四年级语文教研计划

第一篇：2011--2012年四年级语文教研计划

2011—2012学年四年级下学期语文教研组计划

一、指导思想：

本学期的教研工作围绕学校工作，扎扎实实地开展学校组织的语文教研活动，按计划认真完成，组织全组老师认真参加学校青赛课，并创新性地组织各种语文教研活动，使得语文教研活动成为真正提高教师业务素质的有效渠道，使新课程在教学活动中得到落实。

二、工作目标：

1、通过有针对性的学习，提高组内教师的理论水平。

2、组织全组老师认真参加青赛课。

3、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂中“精选、精讲、精炼”给学生更多自主发展的空间。

4、以课堂教学为主阵地，在校领导指导下，做好校本教研，提高教学实效。

5、扎实有效地开展写字教学。

6、狠抓作文教学，全面提高学生语文素养。

7、注重学生的课外积累与运用，开展读书系列活动。

三、具体措施：

1、认真学习教育理论。

本学期教研组将继续学习教育行政和教育科研部门下发的有关书籍文件，领会其精神实质，明确基础教育改革具体要求以及相关的政策措施，从而保证新课程改革实验的顺利进行。

2．深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

3、组织组员认真钻研教材，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。

4、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。

5、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。

6、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实教师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”。

四、各月工作安排

二月份：

1、制定教学工作计划，落实相关工作。

2、照常开展教研活动（上课、听课、评课）。

3、确立专题研究题目。

4、启动“书香校园”读书活动。

5、研究《教师专业化发展纪实簿》的填写。

三月份：

1、照常开展教研活动（上课、听课、评课）；听评“生本高效课堂”。

2、做好“书香校园”、“书香班级”建设活动；

3、组织参加课堂教学专题研讨会。

四月份：

1、照常开展教研活动（上课、听课、评课）；

2、组织开展期中教学常规工作检查；

3、迎接教学质量抽测。

五月份：

1、照常开展教研活动（上课、听课、评课）；

2、做好课题结题、成果参评展示工作；

3、书香校园读书活动展评

4、专题研究成果展示

六月份：

1、组织期终教学常规检查活动；

2、组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析工作；

3、撰写工作总结。

4、组织期终常规检查活动。

第二篇：四年级语文教研计划

四年级语文教研组工作计划

一、指导思想

四年级语文教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，用新课程理念指导课堂教学实践，认真研讨、集思广益、提高每一位老师的教学水平。细致、有效地抓好语文教学常规，全面提高学生语文综合素养。

二、工作目标

1、认真开展教研活动，全面提高本组教师的自身业务素养，提高教师的教育教研水平。

2、继续深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。重视学生对语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。

3、培养学生学习语文的兴趣，积极开展语文综合性活动，发展学生的语文素养。

三、工作重点与措施

1、积极参与学校组织的各类教研活动

组织组内成员认真积极参与学校教研活动，无论是理论学习、专题研讨、课例研究还是专题培训，都能表达交流自己的实践思索，提出建设性意见，提高教研能力。

2、组织好本科组的教研活动

组织老师开展好集体备课、上课、评课等活动。小组活动中，上课老师独自备课，写好教案，再集中研讨、交流。每一位老师要用心聆听同组老师的教研课，作好好听课记录，认真评课，积淀经验，并对成功的做法进行梳理和提炼，上升为理性的智慧，用于自己的教育教学实践中。

3、做好教学常规工作。

认真备课，课堂教学尽力做到“精讲”、“精练”，激发学生的学习兴趣，提高课堂40分钟效率，课后及时做好教学反思。认真批改作业，学生错题及时订正。并做好抓差补缺工作。

4、抓好课外阅读

结合年段的教学重点，“要坚定不移地引导学生进行语言的积累与运用”。进一步加强课外阅读积累，着力培养和提升学生的阅读与作文能力，为以后的自主阅读奠定基础。

5、抓好习作教学

教研组老师对于习作多进行交流，设计多种形式的作文练习，让学生自由表达、乐于表达。多组织学生参加各级各类读书征文比赛、作文竞赛，展现更多的教学成果。

6、抓好习字写字

本学期要继续加强写字指导，积极组织学生参加学校组织的写字比赛，激励学生提高写字的水平。

7、我教研组还要抓住学校领导来推门进听课的机会，听取领导对我们工作的意见和建议，及时发现问题，不断改进和提高。

8、积极学习和使用学校的现代化教学设置，在教学中制作和使用现代化教学手段，课组老师互相帮助，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

四年级语文教研组工作计划

梁美丽

2015．3

第三篇：四年级语文第八册教研计划

四年级语文第八册教研计划

一、指导思想：

四年级语文教研组将在中心校校长室、教科室、教导处的领导下，本着切实提高教师的业务素质和学生的各方面的能力，开展教科研工作。以“改革、发展、创新”为指导思想,切实以课题为抓手，扎实进行课研究活动，为学校语文教育事业作出自己应有的贡献。

二、工作思路：

1学期初，各位教师制订好教学计划，教研组长制订好教学进度、教研计划。配合教科室对语文教师进行基本功培训，发收好有关培训材料。3 和同年级的教师一起积极参加业务学习、积极撰写论文，提高自身水平。2 月底，组织全镇教师进行第一次教材疏通。在第四周、第五周、第十周、第十四周分别由徐丽霞、迟小丽、杨荷英、朱菊平四位老师各上一节语文组内公开课；第八周迟小丽老师上一节校内公开课。4月份，组织全镇教师进行第二次教材疏通。3月份，组织全镇四年级学生进行一次朗读课文比赛。4月份，组织全镇四年级学生进行一次百词默写竞赛，并发出通报，以此丰富学生积累。5月份，我们教研组还将组织全镇四年级学生进行一次作文竞赛。10 学期末，和同年级教师一起积极准备，参加学校组织的优秀教研组、优秀教研组长的评选。学期末，认真定好复习计划，组织好同年级教师认真复习迎考。

2005年2月21日

第四篇：小学四年级语文教研计划

语文教研计划

一、指导思想

以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研；紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高我校语文教学质量，提高全体语文教师专业化素质；努力开创语文教研工作的新局面，促进侨心小学教育的新发展。

二、基本思路

学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究；继续进行校本课题的研究，以学科竞赛活动促进朗读实验的落实；重视培养学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动；关注学困生，全面提高教学质量。

三、主要工作

（一）加强理论学习，注重实践探索

1、全体语文教师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探索。本学期重点学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究。

2、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培养学生朗读能力的教学模式。

3、加强多媒体信息技术运用技能的学习，尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合，研究整合的有效策略。

4、进一步深化课堂教学改革，研究“教学内容的有效整合”。

（二）培养骨干教师，提升整体素质

1、通过外出学习、观摩课例等方式，加强语文骨干教师的培养工作，注重在教学实践中培养教师。

2、建议学校邀请有经验的领导、专家来校指导语文教研工作。

3、全体语文教师按要求上好校内公开课。

4、以课题带教研，继续加强校本教研课题的研究工作，提高老师的教研能力。

5、结合校本培训的内容，交流、研讨教学反思、教学叙事等成果。

6、鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文。

（三）抓好常规管理，提高教研质效

1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。

2、全体语文教师于单周四下午活动时间进行学习、交流、备课及评课等活动。

3、继续抓好课堂常规教学，向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。本学期的备课方式仍倡导表格式，强调反思的记录要个性化，要多关注教学目标、知识点的达成情况。

4、完善集体备课制度，每次集体备课要求记录在案。（集备负责人：低年段：XXX；中年段：XXX；高年段：XXX。）

5、积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于15节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。

6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业；学生作业案面整洁，人次齐全（本学期继续进行作业评比、展览及学生硬笔书法比赛）。

7、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。

四、活动安排：

九月份：

1、各年级教材分析。

2、各语文科任制定学期教学计划。

3、各年段备课小组按计划开展集体备课活动。

4、教导处检查教案及学生作业。

十月份：

1、第九周家长开放日,全体语文老师做好公开课展示工作。

2、检查学生语文学科作业。

3、检查本学科教案。

4、学期中知识形成性评价。

十一月份：

１、学生作业评比、优秀作业展览。

２、读书征文截稿。

３、科组教研活动：各年级教师进行校级公开课进行说课，其他老师提出相关意见或建议。

4、书法比赛。

5、科组研讨：学困生经验交流。

6、检查学生语文学科作业。

7、检查本学科教案。

十二月份：

1、学科教研活动（辅导学困生经验交流）。

2、课文朗读抽查比赛。

4、1-5年级做好期末复习工作。

5、检查学生语文学科作业及本学科教案。

6、考试、阅卷、评卷及质量分析统计。

一月份：

1、学期教学总结。

2、上交教学参考书、教案、教学反思等各种资料。

第五篇：四年级语文教研活动计划

四年级语文教研活动计划

一、指导思想

以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。让教师们不断探索、不断创新、不断超越，全面提高课堂教学水平及业务能力。同时全面提高学生的语文素养，扎扎实实地提高教学质量。

二、工作目标

（一）加强日常语文教学管理，确保语文教学的“轻负高质”

1.脚踏实地，探索优质语文教学的门径

本学期中，我们要夯实教研组的日常工作，严格对照学校教学教研的要求开展丰富的活动。扎实进行隔周研讨活动，组织教师积极参加听课活动，不断提高教师的教研能力。

2.积极贯彻“减负高效”，做好常规工作

“减负高效”是全国上下所关注的，所以在本学期中，主要做好以下几方面的工作：

（1）注重常规，重在扎实。在备课、上课、作业布置批改等方面要抓好落实工作。认真落实学生良好学习习惯的养成工作，重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。

（2）分层教学，重视学困生。在教学中，我们充分贯彻分层教学策略。在备课、上课、作业布置、评价等全方位地进行分层教学。特别是对于学困生，我们要给予他们充分的关注和帮助。帮助他们端正学习态度，养成良好的学习习惯，教会科学的学习方法的同时，更注重学生的身心健康，注重学生的全面语文素养的提升。

3.抓好学生的课外阅读活动

书是全世界的营养品，如何激发学生的阅读兴趣，培养阅读习惯，提高语文素养是我们教育的当务之急。通过多途径的阅读活动，提高学生的语文能力。

（二）加强教师专业素养的提升，提高教研组整体水平

1.构建“和谐共进教研组”

“和谐共进”，就是大家通过共同学习，取长补短，培养全新、开阔的思考方式，实现个人及教研组的共同抱负。组内成员不管年龄和教龄，彼此尊重，每个成员都有发展、成长、提升的空间。本学期，我们要通过教研活动，多进行理论学习，在报刊、杂志和其他各类教育教学书籍当中，获得专业学习和提升。

2.挖掘青年教师的潜力

我们教研组，大部分是30周岁——40周岁的老师，正是精力最旺盛的大好年华。因此要多给青年老师机会，给每个老师最大的展示空间，通过多途径上课、课堂比武活动，提高青年教师的教学水平，以此提高整个教研组的实力。

3.要认真组织老师参加各级各类的培训活动。及时做好资料的整理和反思。虚心向优秀教师学习，经常交流教学中的困惑和心得。及时反思总结，将理论与实践结合起来；善于吸收同行优秀的经验，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平，加强自身基本功的练习。

三、具体措施

1.加强交流学习。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好公开课、研究课，进行评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。

2.努力学习理论知识，常写论文、反思，提高科研水平。组织教师常读教育专著，完成读书笔记。也要经常写反思、教后感，丰厚写教学文章的内容。

3.进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的高效。在课堂中贯彻执行学校的“五精”教学原则，重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、预习、复习、自查等习惯的养成，采取切实的措施常抓不懈。

4.认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的成长提供更多的机会。

四、教研活动具体安排

九月份：

1.学习校教研工作计划，讨论《小学生减负十条规定》，制定本教研组计划，学科教学计划等。

2.认真学习有关四年级的《语文课程标准》，认真分析教材及相关理论，明确本册教材编排意图以及在小学语文教学中的地位和作用。

十月份：

1.做好主题教研课的人员确定，进行听课，评课活动。2.做好市教研室评估的迎检活动。

十一月份：继续做好主题教研课的人员确定，进行听课，评课活动。十二月份：

1.进行阅读教学经验交流，共同探讨合理有效的教学方式。

2.期末复习计划的制定。

4.教研组内交流本学期主题研讨的收获，进行归纳梳理。

一月份：

教研活动总结。