期末事务有条不紊安全工作重点突出（最终版）

第一篇：期末事务有条不紊安全工作重点突出（最终版）

期末事务有条不紊安全工作重点突出

为保障学校结束工作有条不紊地开展，做好期末考试及安全工作，董家营镇永宁寺小学通过一系列措施落实学期结束工作，突出安全重点，确保期末工作高质量完成。

一是提前统筹安排学期结束工作，在宣传栏张贴永宁寺小学2013-2014学年度第二学期学期结束工作安排表，让所有教师及部门明确工作内容和工作进度，保证期末工作有条理有效开展。

二是召开期末考试专题会。6月23日下午，召开期末考试专题会，对所有参加监考和阅卷教师提出具体要求，严明考纪考风和阅卷责任，给每一位学生一个真实公平的考试结果。

三是切实安排好考试期间的安全工作。临近放假，师生思想上容易麻痹大意，放松安全意识。该校利用各种形式，加强安全预警提示，时刻绷紧安全这根弦。要求各班加强与家长沟通，及时告知家长学生考试的准确时间，及时教育学生，遵守学校的考试安排，按时上学、回家，确保学生考试期间安全。同时提醒学生注意溺水、交通、饮食卫生和极端天气等安全防范工作，结合阶段性安全重点，确保学生期末考试期间的安全。

四是做好学校安全隐患排查工作。放假前，该校要求组织专人对校舍、用电设施、多媒体教室等进行彻底的安全隐患排查，对各种安全隐患逐项记录，合理处置。安排好假期值班和护校工作，做好交接班记录，确保假期学校安全。

第二篇：突出安全特色抓住工作重点

突出工作特色抓住安全重点

春假上班第一天，XXX领导组织镇安监办和综治办同志召开办公会，专题对我镇201X年的安全生产和社会稳定工作进行了研究部署。

为了切实把“加强安全监管，服务经济发展”这一理念贯穿于全年工作的始终。办公会上，XXX领导结合当前安全工作重点与全年总体目标从八个方面作了详尽安排。（1）各单位要继续抓好烟花爆竹安全燃放的收尾工作，绝不能在思想上麻痹懈怠盲目乐观，并总结好的经验，为明年这项工作的开展打下良好的基础。（2）继续加大对直接占压天然气管道的拆除整治力度，余下未拆除的违章建筑必须在2月底以前得到彻底解决。（3）按照“安全责任属地管理”原则，为确保全镇民爆物品管理不发生安全责任事故，在今后工作中，我镇将继续沿袭过去行之有效的管理方式不变。（4）今年要重点加强对企业生产安全的监管，特别是各类建筑建设工程项目，在努力提供优质服务的前提下，镇政府将出台管理办法，提高建厂门槛，按照安全生产“三同时”的规定，从严把关从严检查从严执法，以杜绝人员伤亡事故的再次发生。（5）加强对镇“还建房”建设的监管与服务，并为建设

方创造安全和谐的施工生产环境。（6）在三月初召开全镇“安全生产和社会稳定工作大会”，布置全年工作，落实安全责任。（7）认真抓好“五一”、“国庆”长假黄金周的安全监管和其他专项整治工作。（8）在全镇建立一套安全生产长效工作机制，力争从源头上杜绝各种安全责任事故的发生。

通过这次办公会，镇安监办同志表示，从现在起，将全力以赴认真扎实做好每一项工作，力争在去年取得较好成绩的基础上再上新台阶，为全镇“三个文明”的建设和发展做出更大的贡献。

第三篇：突出安全工作重点创新安全教育思路

突出安全工作重点创新安全教育思路

构建平安和谐校园

梓山中学

“学校安全重于泰山”。近年来，我校在上级教育主管部门的正确领导和大力支持下，本着预防为主，防治结合，加强管理，群防群治，共同教育，都有责任和谁主管，谁负责的安全工作原则，以程序化管理、引导式教育、建立长效机制为安全工作思路，突出工作重点，创新教育方法，狠抓安全工作落实，突出引导式安全教育模式，努力强化师生安全意识，以学生活动促进安全教育，以校园文化提高学生素养，以侧重教育疏导问题生积极创建平安和谐校园。现就我校安全工作情况向大会汇报如下：

一、加强领导，明确责任，强化安全工作管理

近年来，我校将学校安全工作提高到十分突出的位置，把校园安全列入学校工作的重要议事日程，成立了以学校校长任组长的安全工作领导小组，分管安全工作的副校长任副组长，各科室成员为组员，统一领导学校安全工作，同时主动与梓山镇政府、镇派出所、工商、税务、卫生、综治等部门合作，成立梓山中学校园周边环境综合整治工作领导小组，“二组”有办公地点，有联系电话，制度上墙，人员到位，责任明确，层层负责，健全学校安全工作网络，切实做到领导负总责，学校各部门负责同志为直接责任人，狠抓校园安全稳定。

为了强化安全责任，提高教师有效工作意识，我校进一步建立健全了安全工作的督查与激励评价机制。一年来，我校在《梓山中学教职工浮动工资试行方案》的基础上，建立健全了《梓山

1中学班级等级考核评估及班主任工作考核办法（试行）》、《梓山中学德育安全管理工作方案》和《梓山中学教职工工作考核办法》严格考核制度，实行优化组合，竞争上岗，做到班主任津贴的发放与安全工作的绩效直接挂钩，在分配上向一线倾斜，向能者倾斜，向勤者倾斜，实行多劳多得，优劳优酬，责重多酬，把责、权、利相结合，对各班级每学期的各项安全工作进行检查打分，作为评选“先进班级、优秀班主任、优秀教师”和教育教学考核奖的重要依据，增强了安全工作的活力和动力。

二、健全制度，规范程序，狠抓安全工作落实

1、规范程序，齐抓共管。近年来，我校构建和完善了责任明确、程序规范的“四线四级”安全工作体系：

（一）是以校长——政教处——年级组——班主任为成员的安全工作为主线，使安全工作寓于教育管理之中；

（二）是以校长——教导处——教研组——课任教师为成员的课堂安全工作辅线，使安全工作寓于教学之中；

（三）是以学校党支部——团委、学生会——团支部、班委——学生为主体的学生自我安全工作辅线，使安全工作寓于学生群团活动之中；

（四）是以学校——社会——家庭——学生为主体的社会力量参与的安全工作辅线，使安全工作寓于社会教育之中，以第一组为主线，其它各线密切配合，形成了齐抓共管，共建共育的安全工作局面。

2、健全制度，严格管理。为使我校安全工作正常有序的开展，近年来，我校逐步建立健全了各项安全工作制度，具体的有：安全工作领导责任和责任追究制、安全工作一票否决制、学校防火、防传染病、交通监督、校园保卫、学生公寓管理、晚点名夜查铺、课堂安全、课间安全管理、食品卫生管理、安全用电、仪器器材检查、校内外活动安全管理，消防安全管理、危毒药品的专人专

柜管理以及学校安全隐患台帐制、课任教师安全责任制、学生健康体检等安全工作制度，对涉及学校安全的各项工作，都做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

3、严密排查，防治结合。我校进一步规范了安全排查、问题发现与处理的工作程序，建立健全了日常安全防范和安全隐患排查制度，在“防”字上做文章，做到问题早发现、早报告、早控制、早消除。对学校校舍和设施我校实行日检查、周汇报、月小结、学期总结的常规检查和安全隐患排查、报告与处理制度，做到防患于未然，将安全问题消灭在萌芽状态。几年来，我校一直坚持“教育为重，预防为主，标本兼治”的安全工作方针，做足做好“防”字文章，在此基础上变堵为“疏”，有效预防了校园安全事故的发生。

4、结合校情，突出重点，确保学校安全稳定。根据我校临河、临圩、临国道的地理位置特点和学校围墙不全的实际，我校努力建立和完善了教师夏季巡河和周末护渡制度，加强学生的防水管理，成立了校园周边环境综合工作整治小组，每年对校园周边环境进行两次以上集中整治，取得了明显效果，同时根据学期初和学期末学生上网现象严重的特点，我校经常组织力量狠刹学生上网、打游戏、桌球等现象，教育学生不要与社会闲杂人员厮混，建立健全了门卫管理制度和来人来访盘查制度，防止外来干扰，有效地预防了安全事故的发生。

三、引导教育，变堵为疏，努力走内涵式教育管理

过去，安全教育往往以堵以禁为主，工作比较被动，近年，我们努力创新安全教育思路，总结以前的做法，吸取兄弟学校的先进经验和优秀教育理念，对学生思想纪律教育和安全稳定工作倡导引导式教育，变堵为疏，变禁为导，变治为防，从解决学生

思想认识、提高学生品质素养入手，以主题活动为平台，努力探索内涵式教育之路。结合农村中学实际和时代特点，2007年我校提出了“读书滋养心灵，知识成就人生”和“为未来做准备”的教育主题，以主题活动为平台，积极开展了系列主题教育，通过主题活动这一载体对学生学习生活、安全文明进行引导式教育，变堵为疏，使学生在快乐中求学知行，提高品质素养；让学生在活动中学有所得，勤读书、知责任、懂感恩、惜生命；让学生安全知识安全意识受益终身，较好地强化了学生爱校守纪、文明安全的意识和推进了校园精神文化建设。

一是加强校园文化建设，努力营造健康向上，勤奋读书的校园文化氛围。一年来，我校针对部分学生学习目的不明确的实际，积极组织了“为未来做准备，用拼搏进取绚丽青春年华”的报告会，充分利用“感动中国十大人物”、“中国骄傲”、“中国经济人物”等先进事迹对学生进行思想教育并将此定为我校今后德育的一项重要工作长抓不懈，学习后各班组织学生讨论，并以此为主题举行征文比赛，让学生明确学习目的和人生价值，端正学习态度；为了加强以积极向上、勤奋读书和团队精神为主的班级文化建设，我校积极组织开展了“我学习，我成长，我快乐”的学科团体竞赛，学期初统一布置，宣传发动，以班为单位进行各学科知识竞赛，学期末总结表彰；为了培养学生的拼搏精神，强化学生的竞争意识，我校又积极组织开展了系列“学星”竞赛活动等，通过一系列学生活动，努力营造了勤奋读书，拼搏进取的校园文化氛围。

二是积极开展了丰富多彩的活动，使安全文明教育寓于学生活动之中。为了加强学生良好行为习惯的养成教育，2007年我校分别组织开展了“明荣耻，知责任”、“严守纪，讲文明，修品行”

主题教育月活动，各班精心组织，班级、年级初赛、复赛，全校决赛，让学生在积极参与的主题活动中接受品德纪律安全教育，引导学生自觉养成良好的行为习惯，同时我校强化了学生的自我管理，倡导学生自身的引导式安全教育，上学期初，我校以团委、学生会牵头，各班积极响应开展了“新学年倡议”活动，通过学生自身的教育活动加强对学生爱国爱校，锤炼品行，明荣知耻，健全人格；规范行为，培养习惯；勤学奋进，健康生活等四个方面的引导式教育，让学生明确该干什么和不该干什么，培养学生正确的美丑观和正义感。

三是为了强化学生的安全意识，加强学生的安全知识教育，我校积极开展了安全教育周活动，通过安全知识集中教育的形式，利用班会、团队活动、活动课、学科渗透、学生辩论、法制讲座等途径，通过讲解、演示、自我教育和训练，对学生开展安全预防教育，提高了广大学生的安全意识，安全防范能力和自我保护能力。

通过系列活动，努力营造健康向上，拼搏进取的校园文化氛围，让学生增强辨美丑、明是非的能力，使学生向往崇高、走出媚俗，使学生在快乐活动的同时，增强组织纪律观念和安全意识。

四、突出重点，创新思路，构建安全长效机制

1、建立阶段性侧重跟踪教育制度，促进问题生的有效转化 为了消除问题生存在的安全隐患，促进问题生的有效转化，我校06年10月开始实施阶段性侧重跟踪教育，对问题生采用阶段性侧重跟踪教育措施，通过摸清学生思想动态，深挖思想根源，分类分层制定帮扶计划，分步骤施教，分阶段转化等工作程序，实现问题生的有效转化。同时，在问题生教育过程中通过查、疏、整、护等手段多管齐下确保安全，现在，全校校风、班风、学风

有明显好转。2006年11月全省安全纪律综合督导小组领导对我校阶段性侧重跟踪教育的模式及所取得的成绩给予了充分肯定。

2、狠抓班主任专业发展，提高德育工作水平

2007年，我校积极组织班主任观看《优秀班主任》专题片，外派德育骨干教师赴省、市、县集中培训和赴临川中学、于都二中、于都实验二中、兴国一中和兴国平川中学等学校学习观摩，寻求德育管理智慧，学习外校先进的安全管理经验，返校后积极组织二级培训和讨论，同时编拟《育人思想与方法技巧》并交流。为了进一步提高班主任德育安全工作的组织水平，我校于2007年冬开展了优秀主题班会课竞赛活动。为构建安全工作的长效机制，我校将继续努力探索班主任专业发展的途径，提高全体德育工作者的管理和教育水平。

几年来，由于我校突出工作重点，创新工作思路，规范程序，狠抓过程管理，健全制度抓安全，引导教育促安全，积极搭建活动平台丰富教育形式，我校德育安全工作受到了学生的欢迎和社会的普遍肯定，促进了学风、班风、校风进一步好转。今后，我们将继续以加快于都教育强县建设步伐若干意见为指导，加强学习与思考，努力提高管理能力、决策能力和落实能力，积极推进校园文化建设，努力探索符合校情的安全工作长效之路。

二OO八年二月

第四篇：造成期末考试成绩不理想原因有哪些呢

造成期末考试成绩不理想原因有哪些呢？主要有以下几点：

基础知识掌握的不牢靠，明明能做对的题目考试时却出了错。

平时学习中积累的问题没有解决，在考试中再次暴露出来。

所见的题型不够全面，遇到新的题型不知道如何处理。

平时学习不善于提问，造成不懂的知识点不能及时解决。

课堂听讲效率低，跟不上老师的思路，造成知识点没有及时吸收。

初一

新的学习环境、内容和方法，以及学习习惯，都需要同学们有一个过渡。升入中学以后，老师不再像小学老师那样事事都去关注，要求学生能够自主独立的学习，这可能也使得学生很不适应。对于小学基础不太好的学生，家长应该加大关注力度，采取必要的措施及时将基础弥补上。对于基础还行，但由于不适应初中学习和考试没考好的学生，应该找到正确的方法，做好学习的衔接与过渡。初一学生还要注意上课专心听讲，养成勤学好问的习惯；认真对待作业，把作业当成平时的小测验去做；学会建立错题本并好好利用；勤学好问，主动发现问题。

初二

是初中的分化阶段，相对初一来说，初二难点多，有些松散的学生就会感到吃力，而且在初一积累的一些小问题也慢慢凸显出来。许多初二的学生期中考试成绩不理想，除了初一欠了帐，知识出现了断层，还在于没有培养出自主学习的习惯。同学们要学会及时查漏补缺，针对薄弱环节及时补充；方法上从重记忆、做题过渡到重理解分析和综合探索；在思维记忆方式上要从具体形象思维和机械记忆为主过渡到以抽象思维和理解记忆为主；改变以往写完作业就万事大吉的做法，要主动复习当天所学的知识，由依赖性学习向主动、独立性学习转变。

初三

并不仅仅考查本学期的内容，更是对三年知识的概括和考查。冰冻三尺非一日之寒，学习习惯的好坏，自主学习能力的强与弱这时候就会充分暴露出差距。这个时候同学们要细心的挖掘公式和概念，就不懂的问题积极提问讨论；加强考试训练，认真对待每次测验和作业，及时分析学习问题并加以解决；整理错题本上的错误题目，查漏补缺；对考试、作业中的内容进行“会诊”，特别是对月考、期中试卷出现的错误要进行认真分析；制定合理计划并坚持执行。

高一

文章就学生如何做好试卷分析，提了两点建议。

一：整体把握

即学生拿到批改后的试卷，应该先对其做一个整体的概览，并计算出每个题目类型下的错题数量，将这个数据与以前的试卷进行对比，看看自己哪方面有进步，哪方面还存在不足。

然后再对错题做逐步分析，即哪些题目是真的在理解后做对，哪些题目是碰巧答对，存在侥幸。

二：错题归类（做错题集）

就错误原因而论一般有三种情况：

1）对教材中的观点、原理理解有误、或理解不广、不深、不透；

2）对某些题型的解题思路技巧还未掌握，或不能灵活地加以运用；

3）表现在答题时的临场发挥能力，如遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误。

如果是第一种情况，就应该针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真地加以复习巩固，以做到真正将其弄懂；

如果是第二种情况，就应该要求自己掌握这一题型的答题要领，因为无论哪一类题型，都有其作答的思路和方法；

如果是第三种情况，就应该在平时的训练中，有意识地培养和锻炼自己良好的应试心理素质，努力克服自己的紧张不安情绪。

————————————————————————————————————————————————————

类似的文章，BBMM们肯定有看到过，但是AMY觉得有些地方需要注意的。

第一点：

家长带着孩子一起做试卷分析。

虽然文章的题目是让孩子做分析，但是小学阶段还是需要家长来辅助的。

做试卷分析，也不能简单的看一看错几题，而是应该做好记录，孩子错在什么题型，错题数，题目在试卷所处的位置，题目所考察的知识点等等，这样下次就有了比较的依据。

从每一次的记录中，也可以看出孩子是否有提高。

第二点：

坚持做错题集。错题集对于之后的复习等真的是非常有用。也可以通过一些反复错的题目，看出孩子存在的问题。

当然，这还得靠坚持。好的习惯都是养成于小学阶段。

第三点：

靠平时训练考试时的临场发挥。

其实临场发挥体现的是孩子的一种心理素质。这种素质在平时孩子做作业的时候就能体现出来，如果平时孩子做作业时一会儿做作业，一会儿抓耳挠腮，发呆。说明孩子有点注意力不够集中。

平时家长就尽量在孩子做作业的时候不要一会儿给孩子吃水果，一会儿喝牛奶，或者经常叫孩子。

如果平时孩子一遇到有些长或难的题目，就轻易放弃或者显得很生气焦躁。就说明孩子有点不够耐心。

平时遇到孩子不耐烦了或者焦躁了，BBMM要多鼓励多帮助，让他们学会自己调节情绪。

以上是个人的一些观点，欢迎各位有经验的BBMM们一起讨论~

第五篇：幼儿园中班安全教案：有秩序,不推挤

【活动目标】

1、培养幼儿团结友爱、相互忍让的好品质。

2、教育幼儿不推挤，集体活动时要有秩序。

【活动准备】

1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并留意幼儿的表现。

2、歌曲《滑滑梯》。

【活动过程】

1、谈话活动：

教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩甚么啦?怎样玩的?我们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

2、欣赏歌曲

教师告知幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

3、发问幼儿理解歌词

歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的?为何要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤轻易将小朋友推倒、磕伤。

4、讨论：小朋友在甚么时候还应留意排好队?为何?

教师引导幼儿回忆哪些时候轻易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都轻易推倒，发生意外伤害。

教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，晓得忍让，有秩序的活动，反之，很轻易发生危险，也是不礼貌的。