单桥完小教导主任述职报告2012

第一篇：单桥完小教导主任述职报告2012

单桥完小教导主任述职报告

时间在忙碌中悄然而过，充实的工作，快节奏的步伐，使这个学期显得格外的短促。心怀感恩的我，总是竭尽所能做好自己的工作。下面我就这段时间的工作向领导和老师做一下汇报：

一、接受重任，惶恐不安，努力工作，回报关爱。

金秋九月的开学之初，领导让我代理教导主任之职，主抓学校的教学工作，我深感惶恐，害怕自己能力有限，不能做好这一工作，但领导和老师们的支持，给了我信心和力量。来到这所学校已有一年半的时间了，我得到了领导和老师们无微不至的关心和照顾，使我的内心倍感温暖。这不是一个“谢谢”可以表达的，我唯有以加倍努力的工作，才能让自己无愧于心，所以我把自己以往积累的经验，毫无保留的运用到我校的建设和完善中来，带领老师们完善了我校的图书工作、档案材料的整理收集工作、进行材料的撰写和传输工作、少年宫的筹建和运行工作。在我们的共同努力下，我校的专用教室日趋完善，满足了教师和学生的需要，我们的工作也得到了省市县各级领导的充分肯定。

二、探索课改，做好表率，抓好常规，克尽职责。

这学期初，我乡成为课改乡镇，各校开始全面推行课改。我在商林中学曾参与课改，也曾去杜郎口等地学习课改经验，所以我毛遂自荐，首先在我校上了一节课改示范课，让老师们直观感受课改的模式。紧接着又几次在片区教研中，进行课改公开课的课例展示，为推动我乡的课改工作尽了自己的一份微薄之力。期间我执教的《搭石》参加

了沧州市小语会举办的“魅力十年”课例展示，获得市级一等奖。

为了整体推进课程改革，探索课改之路，我校组织全体教师进行公开课的试讲和教研活动，鼓励教师外出学习，参与教研，以期提高教师的整体授课水平和对课改的授课模式的认识和运用。对于学校日常的卫生、纪律、考勤等常规工作，做好督促和记录，使我校工作步入正轨，一切工作有条不紊的发展，使之形成常态化，促进我校的健康发展。

三、做好科研，撰写文章，外出学习，提高素质。

为提高自身素质，填补学校教科研的空白，我于2011年10月份申报了沧州市“十二五“教育科研课题《农村小学培养学生自主学习能力的实践研究》，并已立项正在研究之中；今年十月份我写的《最美校长》在今日献县举办的十八大征文中获优秀奖；撰写的论文《小组合作学习在农村小学课堂教学中的实践研究》在小语会举办的“魅力十年”，课改成果展上获市级一等奖。我还积极参与乡县教研活动，提高自己的教学和教研水平。11月份，在沧州市迎宾路小学进行了为期一周的交流学习，开拓了眼界，提升了自己的专业技能。我的工作也得到了领导的认可，在教师节表彰会上我获得了《教育先进工作者》的荣誉称号。

当然，我的工作还存在着很多不足，缺乏管理经验，专业理论知识欠缺，在今后的日子中，我会严格要求自己，不断完善自己，为学校工作贡献自己的一份力量。在这里对各位领导和老师，表示我深深地谢意，谢谢你们的支持、信任和帮助，我永远是你们中最普通一员。

在以后的工作中，我仍会尽自己最大的努力，做好学校的各项工作，如果在工作中有不妥之处，还请谅解和指出。我会不断完善自己，和老师们一起，为把我校工作推向前进而不懈努力。

单桥完全小学

2012-12-28

第二篇：2012完小教导主任述职报告

浦头小学教导主任2012年述职报告

一年的光阴在弹指一挥间悄然离去，回顾这一年的工作，快乐而充实、平凡而实在。我积极按照领导提出的“高效、务实、创新”的工作理念扎实工作，唯恐辜负领导的厚望，工作中自己不敢有丝毫的松懈，在自己力所能及的职责范围内，想好了做，做了反思，反思了改进，改进了再做。这样力争走稳每一个台阶。我尽大努力用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为自己留下一些或许对未来有用的东西，可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了只有投入工作，才能享受工作的快乐。

具体工作如下：

一、有效开展校本教研，促进教师专业成长

校本教研是以校为本的教学研究，以新课程为导向，以促进师生的共同发展为宗旨，以教师为研究主体的实践性研究。我校重视集体合作力量，主要采用“先示导，后自立”的校本教学研究模式，实现薄弱科组向学习型科组转型的目标，促进各科组教师的课题意识的养成，使教师能够以课程实施过程中自身所面对的具体教学问题为对象等进行自主研究，从反思与实践中实现自我提升，改进教学，使教师从“教书匠”状态到“要我研究”层次再走向“我要研究”层次，实现向“研究型教师”的转型。

（1）加强我校教研组建设，明确教研组的职责与功能，通过开展集体备课、上研究课、优质课、集体评课议课等活动增强教研组活力，营造教研氛围，让教研活动成为教师教学工作的一种习惯、一种需要，不断改进教师的教学行为，促进教师专业发展。

（2）根据本校教师现状和具体学科、年段的特点，预测不同时期教师会遇到的教学难题，合理确立教研主题和目标，把教研主题定细、定实，以问题解决、有形成果为教研目标，比如“如何把教学要求进一步细化到课（练习）、到课时”，“如何上好复习课、讲评课”，“如何进行有效的教学反思”“如何上好略读课”等，组织集体研讨，解决问题，使校本教研不再空泛和形式化，增强实效性。

（3）开展对教学要求的解读，教材的分析、单元与课时的教学设计，通过集体备课，盘活教师资源，促进教师互助与优质资源共享。

开展“人人上一节优质课”活动，不断提高教师课堂教学能力。在开展“如何上好略读课”中，每位语文老师都上了一节略读课，我也亲自上了略读课《与象共舞》，与教师一起研讨评议，进一步地提炼教学模式，并加以推广。在学区开展的语文代课教师课堂展示教研活动中，我校林晓燕老师执教二年级《丑小鸭》第一课时，受到校区领导，各校教导主任，全体代课教师的一致好评。在省级课题“解决问题”的研究模式的探索中，我校新教师叶续的公开课获得西柯学区二等奖的第一名。

二、营造书香校园氛围，促进学校特色发展

因为都对教育事业的挚爱，也因为都家有读书郎，我和林校长都深知打造“书香校园”的重要性，所以坚持以“科学人文管理，师生和谐共进；以人为本育人，奠基健全人格”为办学理念，以打造书香校园为目标，全心全意为师生全面发展和终身发展服务，形成以经典、科学的教育理论为基础的教育观、学生观，激发浓厚读书兴趣，培养良好读书习惯，提升师生综合素质，营造人人“乐于读书、勤于读书、善于读书”的浓郁书香氛围，努力向“打造书香校园，提升人文素养”的学习型校园迈进。

开展“读书活动”，扎实推进“书香校园”创建工作。书籍可以开拓视野、陶冶情操、扩大知识面。为积极打造书香校园，进一步丰富学校的人文底蕴，创设师生浓郁的读书氛围，学校做了大量有益的探索并对打造书香校园做了新的部署。大力促进师生的阅读，用书香为教师补充生命元气，用书香润泽孩子的童年。开展“摘抄评比”“讲故事比赛”“朗诵比赛”“优秀习作展览”“现场作文比赛”等活动，让学生有一种成就感和自豪感，从而激发学生的读书热情。

习作教学初显成效。在学区组织的习作比赛中，我校有9人次获奖，其中我班学生杨建丽参加区级作文现场比赛，荣获一等奖；在各类征文活动中，都有学生参加，鼓励学生“从参与走向获奖”，在全国青少年五好小公民主题教育“文明美德 伴我成长”读书征文活动中，我校林铅茜、陈滨滨同学荣获全国三等奖。

三、常规管理规范有效，保障教学实效实质

学校工作抓得实，常规工作才会规范化，一年来，我以学区的《教师教学工作常规》为学校常规工作的准绳，有重点地抓好常规工作。

1、落实教学常规检查制度。对于教师的作业批改、教案编写、导辅工作等，我校不定时进行抽查，并利用课余时间向教师个别反馈。期中期末进行集中检查并及时登记，做好反馈。

2、提高教师课堂教学效率。要求教师做好充分的课前准备，正确处理教学预设与生成的关系。着力体现新课程改革的精神，帮助学生努力实现自主、合作、探究的学习方式的转变。

3、做好教学质量评估工作。我校要求任课教师认真做好期中、期末试卷分析工作。对语数英三科的期中试卷和质量分析进行专档管理。为提高合格率，我们重点分析后进生的试卷，以点带面，抓全校教学质量的提高。

通过努力，现我校教师在课堂教学中都能以激发学生的学习兴趣、发挥学生的主体作用、培养学生的学习能力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。教学质量在学区2012年6月的学科质量检测语文名列第三，数学名列第二，有五位老师获学区教学成绩优秀奖。

四、服务意识不断增强，努力协调各项工作

作为教导主任，我能正确定位，努力做好校长的助手，协调各项工作，做好以下几方面的工作：

1、制定好奋斗目标和各种计划，使工作有条不紊地进行。在本学年的工作中，我积极为学校的发展、进步出谋划策，把学校的教育教学工作做好。每学期都依据学校工作，制定了切实可行的教导处工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。

2、认真抓好教学常规管理，促进教学工作的正常开展。严格执行厦门市课程调整意见，落实课程计划，及时调整“三表”，对照厦门市教学常规管理意见，重新修订学校教学常规管理要求。以厦门市教学常规管理工作先进校评选为契机，高标准，严要求，认真进行教学常规管理工作的自查，整改工作，从规范备课，上课，作业设置与批改，辅差导优，教学反思，听课等教学环节入手，逐一整改落实。

3、认真抓好学籍管理工作。认真抓好学籍管理工作。每学期均能按学籍管理规定在学期初、学期末对学生进行学籍审查存档并按时向教育局上报相关学籍管理报表。对审查中发现的问题及时纠正，对休学、转学、复学等按规定办理，按时登记造册。对一年级新生按时合理编班，及时办理学籍登计手续，毕业学生一一登记造册，使每一届学生的情况档案完整，方便查询。主抓教育事业发展，力争各项报表准确无误。

4、抓校本教研工作。新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样末来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领，精心制定了以人为本的校本教研计划，让更多的教师参与到教学活动中来，增强了教研活动的实效性，努力提高教师的课堂教学水平。教育科研水平越来越与教师自身的利益息息相关，我积极宣传发动广大教师撰写论文，让教师有一个练兵的机会，学习的机会，积累资料的机会。

5、抓毕业班工作，确保大面积提高毕业成绩。本学年一开始，我们狠抓毕业班管理，关心毕业班工作，召开毕业班教师、学生会，经常深入毕业班了解师生情况，同教师一道分析学生情况，制订毕业班工作计划与措施，力争毕业考试能取得好成绩。

6、做好材料归档工作，如组织教师整理毕业班建档材料等，并能对照各项评估材料，促进我校发展。

7、关心全体学生的全面发展，组织好学生的竞赛活动。在各级组织的各种比赛中，我校学生获奖率明显提高，有47人次在各级比赛中获奖。

8、协调解决教师在教育教学中的疑难，学校教师人数少，事务多，出现很多棘手问题，能及时解决。

9、完成科学、音乐、美术、计算机教科书循环使用的规章制度、过程管理和归档工作。

五、教学业务勤于钻研，始终坚持精益求精

是什么让我走上行政之路？是十几年来对教学业务的孜孜以求！一个教师当行政只是暂时的，但当教师是根本，是永远的！因此，我告诉自己，不论什么时候，都不要忘了自己的根本，要坚持行走在教学的第一线。

本学年，我在安排功课时，我尽管学校教导职务琐事繁多，尽力取得每节课的最高效率，因为这是我一贯的工作风格，忙也不放弃我的最爱——教学。在学区期末质量检测中，我所任教的语文成绩名列前茅。本人坚持撰写教学反思、教育教学随笔，充分利用课余时间学习教育教学理论。

六、不断反思改进总结，保持向上生长姿态

任何事情都是在不断地反思-改进-再反思-再改进的过程中得到发展完善的。不论作为一个教师，还是作为一个行政人员，我都存在着很多的不足。如个人的辐射作用还不够强。不论是自己，还是身边的同事，我们都是教育生活丛林中的一员，只有相互促进，互相鼓励，才使自己得到真正的成长。应及时搜集教育信息传达给教师，达到教育信息共享。

尽管现实的脚步还是那样的沉重与艰难，但我的心中仍然怀着对理想教育的梦想，我相信，只要我坚持下去，我一定能走出一条幸福自己，也幸福别人的路来！

第三篇：展志完小副教导主任述职报告

展志完小副教导主任述职报告

陈耀霞

回首上任的这一年来，我主要负责学校的教学常规、教学质量、以及各种教务工作。如：课程安排、新生入学、学籍管理、各类考试安排、档案管理等事务性工作，并担任四、五年级的英语教学。为了全面熟悉教导工作，更好地为学校教学工作服务，我经常请教教导主任。俗话说，“教导工作像个筐，什么东西往里装”。的确，教导处的工作任务很多，事情琐碎繁杂，但我能尽自己最大的努力恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。

一、政治思想方面

作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，为此，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的教学管理制度，能深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。努力使自己成为：校长的好助手，教师的好榜样。

二、教学管理工作

作为学校的一名中层干部，能做到和班子成员相互团结、相互尊重、相互配合，对于其他的工作不分分内分外，鼎力相助，大力支持。工作认真负责，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。

学校的教学质量是学校的生命线，而要提高教学质量关键是抓教师的思想管理、教学工作管理。因此，注重如下主要措施：

(1)、在校长的指导下，充分发挥教导处中心枢纽职能作用，认真贯彻和落实学校的教学工作计划和教学常规要求。

(2)、抓好教研组建设，领导和指导教研组长的工作，审查各教研组的工作计划，检查教研组工作计划的落实情况。定期召开教研组长会议，交流情况和工作经验，研究问题，落实解决问题的方法和措施。

(3)、协助教导主任组织全校教师学习党的教育方针和教育理论，以及教育大纲，加强教学工作管理力度，抓好每学期学初各种计划制定，每学期对教师计划、备课、上课、教案及对学生作业的布置等方面教学工作进行多种形式的检查和督促，并认真落实教师教学的五个环节，要求教师认真备好课，上好课，做好课前预习指导，课堂精讲精练，布置批改讲评学生作业，做好单元测试和复习巩固，使教师能按要求完成好各科的教学任务，提高教学效果;

（4)、以身作则并努力搞好教师的团结，关心教师的思想、生活和身体健康，协调解教师在教育教学的疑难，做好教师思想和业务水平的提高工作，搞好教研活动，推动学校的教改工作，保证学校的教学质量

(5)、协助教导主任组织教研组教师开展教研活动，确定教研课题，推动教学改革和教改实验，努力积累教学资料，组织教师积极开展听课、评课、交流，努力促进我校的教学水平，提高我校教学质量;

三、存在问题

1、主动学习的意识和时间还不够，无论是业务水平还是文化底蕴及应对各种问题的能力都需加强。、工作的艺术性还需加强。

我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在大家的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。

第四篇：王庄子完小教导主任2011年述职报告

王庄子完小教导主任2011年述职报告

各位领导、各位老师你们好！

我叫马东发，担任中宁县喊叫水乡王庄子完小教导主任工作已有两年。转眼2011学年就将结束，一年来，我的工作得到了学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢！

总结一学年的工作，我心中经常在反思，我们所从事的工作有着怎样的意义，我在学校工作中应该做些什么。有了这些追问，使我的工作和我的生命更有意义。从事教导主任工作的两年来我感到非常有意义，因为我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为自己留下一些或许对未来有用的东西，可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿用最大的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。

一、关注学生的发展，对学生负责

从执教的是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要爱岗敬业，定会有所收获。

二、为教师发展着想，对教师负责

新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样未来的教师要生存要发展必须有过硬的本领。在校长的指导下，精心制定了以人为本的校本教研计划，汇同教研组长一起组织新型的教学研究活动，通过专题讲座、集体备课、经验交流、课堂比武等活动，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。另外最近几个月我还利用参加中卫市第二届骨干教师培养培训自主学习的机遇，积极宣传发动青年教师也撰写论文、教学案例、教育小故事等，让教师也有一个练兵的机会，学习的机会，积累资料的机会。

三、加强服务意识，对学校负责

作为教导主任，是校长的得力助手。我努力做了以下几方面的工作：

1、在校长的指导下，制定好学校的教育教学工作计划、青年教师培养计划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。

2、负责做好学校常规检查，月考及期中、期末教学质量测查工作，为学生打下良好的基础，为学校考评教师提供依据。

3、指导及检查教师的三级备案、业务学习笔记、学生作业批改等，组织全校教育教学研究和经验交流，组织检测各种考试试题及质量分析。

4、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。在5月份，成功举办了一次为期三个月准备的《弟子规》及古诗词经典诵读比赛，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。

5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导语、数教研组开展好教研活动，协调解决教师在教育教学中的疑难。每学期的听课月活动和骨干教师、优秀教师的示范课以及青年教师的汇报课是我校教师，尤其年轻特岗教师最积极的一件事。他们各个精心准备，主动邀请指导教师多听自己的课，听后谦虚的请教，活动中，情真意切的给别人挑刺，无处不体现着他们对自身教育教学水平提高的渴望。

四、反思存在的不足，对工作负责

任何事情都是在不断地“反思——改进——再反思——再改进”的过程中不断的发展完善的。我教导主任的工作还存在许多需改进的地方：

1、集体教研活动开展有力，但个人深入到班指导听课的力度不够。

2、师资培训方面，培训的内容应更加丰富一些。

3、青年教师的培养，应创造更多的机会和条件，走出王庄子学校，走出喊叫水乡，和周边学校、中宁县城学校结成友好邻校、帮扶对象，为青年教师搭建培养培训平台。

4、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师，教师搜集的优秀教育信息共享。

作为教导主任，在学校负有一定的责任，感到有一定的压力，但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快，我也期待着明年，我们合作得更愉快。

第五篇：教导主任述职报告

述职报告

龙门中心小学

杨福林

述职人：杨福林，男，汉族，生于一九八二年四月，中共党员，二00四你参加工作，现任龙门中心小学教导主任。回顾自己本学年的工作，最深的体会就是：领导栽培+岗位锻炼+个人汗水=收获。本本人担任中心小学教导主任，并担任六（1）班数学教学。一年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现将个人工作总结如下：

一、政治思想方面：

本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的教学管理制度，能深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。努力使自己成为：校长的好助手，教师的好榜样。

二、个人教学工作：

我认为：一个好领导首先必须要做一个好教师。本人任教六年级数学已是第五年，在教学方面已经积累了一些经验，逐渐形成个人教学风格。教学上能率先垂范上公开课（六年级数学：圆的周长）和示范课（六年级数学：比的基本性质）。在一年的任教中，对于学习习惯较差的学生本人坚持协助班主任，与其父母多沟通。平时能深入到学生当中去，了解他们的思想动态，并与他们适时谈心。绝大部分学生能信任本人，学习兴趣较浓。主要业绩：近几年小学毕业会考成绩位于全学区前列，多次被学校、学区、乡政府评为“优秀教师”，2009年被县委县政府命名为“优秀教师”。

三、教导处工作：

（一）搞好校本教研培训工作。

1、在总结经验的基础上，制定了学校教研工作计划，计划突出可操作性和实用性。安排教师个人书写教学计划，做到早安排，早落实。

2、开展多种形式的校本教研活动。实行分组教研（语文组、数学组、综合组）；组织安排教师上公开课、示范课；

3、成功组织全校语数教师进行了期中考试分析会，通过分析查找教学中存在的不足，使教师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。

（二）落实校本培训方案。

1、制定了学校切实可行的校本培训方案，健全了校本培训制度。

2、开展了校本培训活动。为适应新时期对教师的要求，组织了45岁以下青年教师计算机基础知识培训。内容包括：收发电子邮件、网上资源搜索、制作多媒体课件，并取得了一定效果。

3、组织了教师教学评赛活动。

（三）狠抓教学常规检查与落实。

1、每月组织年级主任对教师教学常规进行了督查。

2、本由教导处组织，其他班子成员教研组长参与进行四次大检查，检查包括：备课、听课、作业、试卷测评、教后反思等。

3、对教学常常规检查实行了周抽和月检制度。对月检情况进行了通报，推出了典型和找出了不足。

（四）进一步深化课程教学改革。

1、首先，深入细致地做好了学习“洋思经验”宣传、动员工作。

2、加大了课改督查力度，安排了学校领导随堂听课，写出了听课体会，并且进行了总结，查找出了课改中存在的问题。

（五）打造“书香校园”活动。

1、制定了行之有效的课改实施方案。督查了班级开展“经典阅读”情况。

2、开展了全校学生参与的讲故事、演讲和朗诵比赛。

3、检查了教师读书笔记。

五、存在的不足：

1、缺乏创新精神，工作思路陈旧，教导处很多还是在原来的老路。教研活动效果不明显，没有针对教学实际问题进行研讨。教研活动形式老套，许多教师在开展教研活动认识上思想意识淡薄，抱着完成任务、多一事不如少一事的心态。

2、深入课堂、深入班级听课不够，不能全盘了解教师教学动态。教学管理水平还有待进一步提高。不能对教师课堂上存在的问题做出有价值的指导。

3、工作中还缺乏细致性，想问题还不够全面。缺乏工作的前瞻性和经验。这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在学校领导和全体教师家的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出应有的贡献。