安徽省太湖县徐桥中学2010年高考考试工作安排[优秀范文5篇]

第一篇：安徽省太湖县徐桥中学2010年高考考试工作安排

安徽省太湖县徐桥中学2010年高考考试工作安排

为确保2010年高考工作安全有序高效，学校特制定如下方案：

一、成立徐桥中学2010年高考考试工作领导小组。

组长：李进华

副组长：叶冬艳王育庆黄龙盛

成员：叶晖孙长慎丁永红汪学来曹张敏李桂安

高寿华占金华刘明储小江方志松汪宜良

李进海王国兵吴文芳王义兵叶旺林

二、高考工作组织原则

安全、有序、高效。安全放在第一位，注意交通安全、人身安全、财产安全、用火安全、防溺水用电等。有序就是任何工作要有计划，专人负责，落实到位。高效是目标，确保高考各项工作顺利实施。

三、要做好的具体工作。

1、考务工作。

主要是考前做好宣传工作，具体是：

①考前发放给考生准考证、2B铅笔，并叮嘱考生妥善保管好，千万不可遗失。如有丢失，第一时间内向住宿点蹲点领导报告，寻求补救措施。

②叮嘱学生带齐0.5毫米的黑色墨水签字笔、三角板、圆规、直尺等考生规则上所规定的文具。

③叮嘱考生切勿把考生规则上不允许携带进考场的物品带进考场。

④叮嘱考生按时考试。

⑤千万不可将试卷、答卷、草稿纸带出考场。

⑥千万不可提前交卷。

⑦注意考场上“距离考试结束还有15分钟”的提醒。

⑧教务处做好考生考点分布及考试要求的工作。

2、车辆调度工作。

①考前一周，学校与徐桥交警中队、徐桥车队联系，安排车况完好、驾驶员技术好的车辆运送考生离校及返校。

②运送学生的车辆数量、车况、驾驶员姓名、车牌号码等，学校要备案，并根据车辆限座人数安排具体学生乘坐。

③运送学生由徐桥交警中队交警和派出所民警护送。

④在县城，住宿点与考点较远的考生，学校安排车辆接送。该车辆必须提前半小时到达

住宿点和考点。

⑤要求徐桥车队对运送学生的车辆进行严格检测，以确保万无一失。

⑥接送学生的车辆每天必须进行消毒处理。

⑦办公室定好“人定车”工作：标明任何一个学生到县城到考场返校的车号及车次。

3、后勤工作。

①学生在县城食宿，各住宿点必须按学校要求安排饭食和住宿。

②各个住宿点每天必须对餐具、房间等进行消毒处理。

③督促学生注意用水用电用火安全，爱护公共财物。

④总务处做好“人定房”工作：标明任何一个学生住在县城的哪家宾馆哪个房间，做好“人定桌”工作：标明任何一个学生在宾馆的哪个桌上就餐。

4、心理疏导和人身安全工作。

①各班主任是各班工作的第一责任人。

②各班主任要在考试期间陪伴考生，及时了解考生身体、心理、思想上的变化，及时做好工作。

③督促学生注意道路交通安全。

④学生有事离开住宿点，必须出示请假条。

⑤要求徐桥派出所在高考期间派一名警察陪护学生，维持治安。

⑥政教处做好集体住宿生的组织工作，以及非集体住宿生的跟踪监督工作。

⑦要求并督促集体住宿考生不得单独行动，确保安全。

四、工作分工。

1、学生在城考试分住5个住宿点，叶冬艳、王育庆、孙长慎、汪学来、曹张敏各负责一个住宿点。李进华校长全面负责，领导小组中的其他人员分配在各住宿点。

2、孙长慎、汪学来负责考务工作，丁永红负责后勤工作，叶晖、李桂安负责车辆调度工作，叶冬艳、王育庆、曹张敏负责组织班主任做好学生的心理疏导和人身安全工作。黄龙盛留校带领保安人员负责学校安全。

3、根据学生考场分布情况，每天分派领导小组中的成员到考点蹲点，以应对突发事件。

五、工作要求。

1、领导小组的各成员无特殊原因，不得请假，按分工要求做好工作。

2、各成员通讯工具必须24小时保持通畅，保证24小时在学生身边。

3、考试期间不得饮酒、玩牌及参加其它影响考生的娱乐活动。

4、遇突发事件应立即报告，共同研究，集体决策，专人落实。

徐桥中学2010、5、18

2010年徐桥中学高考考前工作安排1、2010年6月5日前，各处室做好相关工作。

2、2010年6月5日晚，班主任坐班并值夜班。

3、2010年6月6日上午8:00~8:45，班主任到班上开班会，讲安全，讲考试要求，讲注意事项。

4、2010年6月6日上午8:45，班主任组织学生上车，对着车号上车。5、2010年6月6日上午8:58，全体考生赴县。

6、2010年6月6日下午，按高考要求组织学生熟悉考场。

7、2010年6月7、8日，按国家要求参加高考。

8、2010年6月8日高考结束后全体学生统一回校。

9、2010年6月8日晚行政人员和班主任值夜班。

10、2010年6月9日全体高三学生离校，有关志愿填报事宜另行通知。

徐桥中学

2010年5月18日

第二篇：徐桥中学2013年高考安全工作要求及重大突发事件应急处理预案.doc

徐桥中学2013年高考安全工作要求及重大突发事件应急处理预案

高考是国家组织的统一考试，涉及到广大考生及家长的切身利益，关系到社会稳定的大局，为保证考试各项工作安全有序进行，特制订本工作预案。

一、成立徐桥中学高考安全工作要求及重大突发事件应急处工作领导小组： 领导小组办公室设在政教处，具体负责协调工作。

二、工作要求：发现问题，及时上报；统一指挥，系统联动；快速反应，有效控制；重在预防，规范处置。

三、领导小组职责：

1、第一时间向上级报告重大突发事件。

2、协调各部门联动，对重大突发事件妥善处置。

3、第一时间到达现场，有效处置。

四、考试安全工作要求及重大突发事件应急处理办法：

1、赴县考试乘车及途中安全：①6月6日上午考生在校内操场按事先安排好的车辆乘车，每部车已编号。有序上车。按女生优先、身体不方便的考生优先的原则乘车。坐座位相互谦让。②行政人员及班主任分配到每部车辆，与学生同行。③途中不能将头、手等伸出车窗外，不喧哗、不吵闹，不要影响司机开车。④徐桥交警警车开道，所有运送学生有序跟进，车速40码，经江塘、老城到各住宿点。⑤有家长陪考的学生必须在5号前由家长陪同考生到学校政教处签订承诺书。⑥处置办法：一切服从交警指挥，配合交警处置。

2、进驻住宿点安全：①到达住宿点后，各考生按张贴在住宿点的名单找到自己的房间号，放好行李，铺好床位。

②熟悉住宿点环境：安全通道、卫生间方位等。上下楼梯不拥挤，不喧哗，不吵闹。③处置办法：班主任现场巡视处置。

3、住宿点公共安全：①不喧哗，不吵闹，不追逐，保持安静。②爱护财产。③处置办法：班主任现场巡视处置，损坏财产照价赔偿。为防止闲杂人员，徐桥派出所民警进驻各住宿点。

4、熟悉考场途中安全：①到太湖二中熟悉考场的考生，学校安排车辆接送，其他考生步行熟悉考场，班主任全程陪护，告诫考生计算一下到达考场所需的时间。②遵守交通规则，结伴而行，注意车辆和红绿灯等。③处置办法：班主任全程陪护并现场处置。

5、就餐就寝安全：①考试期间作息时间：早起床6:00，早餐7:00，中餐12:00，午睡12:30-2:00，晚餐6:00，晚就寝9:00，房间熄灯10:00.②每桌就餐人数人员固定，人到齐才开饭，不哄抢，相互谦让。每个房间就寝人数人员固定。有序洗漱，节约水电。③按时作息，按时就寝。④处置办法：班主任加强巡视，清点人数，晚就寝巡查三次到晚上12:00。学生有事外出，一定要写文字请假条：事由、时长等，并告诫注意安全。

6、考试时从住宿点到考场及返回途中安全：①到太湖二中等考点考试的考生，学校安排车辆接送，从住宿点出发的时间：早上8:00,下午2:00.考试结束后就立即回到车上并返回住宿点。②步行到考点的考生，遵守交通规则，结伴而行，注意车辆和红绿灯等，考试结束后就立即返回住宿点。③处置办法：班主任将各考点的考生及乘车的考生登记造册，全程陪护考生到考点并返回住宿点。

7、饮食饮水安全：①住宿点提供合格的饭菜及饮用水。不吃生冷食物，不出“三无”食品，不暴饮暴食。②防止开水、菜汤等烫伤。③处置办法：班主任现场提醒，现场处置。

8、考场上的安全：①考场上考生可能因紧张、生理等而导致学生晕阙。②考生可能因身份证、准考证遗失或未带而不能进考场。③处置办法：身体情况按考点通知配合处置。考试前叮嘱考生考前带齐考试所需的身份证、准考证等，考试结束后带回，回住宿点途中小心谨慎，拿紧，不离身，回来后放在房间里固定且显眼的位置。如有遗失，立即与考试中心联系并协商解决办法。

9、考试结束后回校（家）安全：①6月8日中午各住宿点的班主任登记直接回校和直接回家（中途下车）的学生名单。还要登记直接由家长来接的学生名单。②运送学生的车辆经老城、江塘直接回校。③到校后，学校与车队联系安排好运送到茗北方向的车辆。④学校要求学生家长到校接学生及行李回家。⑤处置办法：班主任核查学生到校到家的情况。

10、考试后的安全：①警示学生不要因为考试结束而出现“无事一身轻”就放松安全警惕的心理和行为。②认真阅读《报考指南》准备填志愿。

第三篇：贵州2022高考英语听力考试报名工作安排

贵州省2022届高考考生必须参加外语科目听力考试，考试使用分值为30分的试卷，并将按考生实得成绩计入高考英语科总分。下面是小编给大家整理的关于贵州2022高考英语听力考试报名工作最新安排，欢迎大家来阅读。

贵州2022高考英语听力考试报名工作

一、报名时间

2021年8月23日—27日。

二、报名方式

实行网上报名。考生在报名点(就读中学或县区招办)领取报名系统帐号并进行电子摄像,登录贵州省普通高校招生网上报名系统(http://gkbm.eaagz.org.cn)填写报名信息,经报名点主要负责人审核后打印报名表,考生本人签字确认后县区招办盖章，考前在报名点领取准考证参加考试。

三、报名条件

(一)具有我省户籍人员报考：

1.遵守中华人民共和国宪法和法律;

2.高级中等教育学校三年级学生或高级中等教育学校毕业或具有同等学力者;

3.身体状况符合相关要求;

4.提供真实、准确、有效的个人身份信息。

(二)外来人员随迁子女报考：

外来人员随迁子女考生除具备上述1、2、3、4项外，须符合《省人民政府办公厅关于转发省教育厅等部门贵州省外来人员随迁子女报考普通高等学校暂行规定的通知》(黔府办发〔2012〕63号)(以下简称《规定》)的报考条件。

(三)港澳台居民、外国侨民报考：

1.持有香港或澳门居民身份证，同时持有《港澳居民来往内地通行证》或《港澳居民居住证》，高中阶段在我省连续就读满3年，有我省高中3年完整学籍的香港、澳门学生;

2.持有台湾居住的有效身份证明，同时持有《台湾居民来往内地通行证》或《台湾居民居住证》，高中阶段在我省连续就读满3年，有我省高中3年完整学籍的台湾省籍学生;

3.在我省定居，高中阶段在我省连续就读满3年，有我省高中3年完整学籍且持有公安机关签发的《中华人民共和国外国人永久居留证》的外国侨民。

(四)下列人员不得报考：

1.具有高等学历教育资格的高校在校生;

2.高级中等教育学校非应届毕业的在校生;

3.在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校考试招生(包括全国统考、省级统考和高校单独组织的考试招生，以下简称高考)的应届毕业生;

4.因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校考试招生处理且在停考期内的考生;

5.因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

四、报名办法

(一)高级中等教育学校三年级学生或高级中等教育学校毕业或具有同等学力者在户籍所在地报考;

(二)符合《规定》的外来人员随迁子女考生在就读高中所在区县报考;

(三)我省户籍在省外高中借读且要返回参加高考的考生，必须回户籍所在地报考;我省户籍在省内但未在户籍所在地高中就读的应届在校生，可在就读高中所在区县报考;

(四)须参加两次考试的考生，两次考试原则上在同一区县报考，两次考试提交的个人身份信息必须一致;

(五)听障考生参加考试按照《贵州省听障考生参加高考英语听力考试管理规定(暂行)》执行。

1.经省招生考试院批准免试的考生不得再报名参加英语听力考试，若参加听力考试，听力考试成绩将视为无效。免试考生的英语科成绩，按“笔试成绩×外语科总分值/笔试部分总分值”进行计算，由我院统一办理。

2.申请携带助听辅听设备考生由各市(州)招生考试机构进行备案，并提前通知和指导各有关县(市、区)招生考试机构及考点做好考生的服务、检查、施考等工作，保障考生顺利参加考试。

(六)报名的考生须缴纳相应费用。缴费标准按省物价局、省财政厅《关于普通高考英语听力考试收费项目及标准的通知》(黔价费〔2012〕149号)执行，普通高考英语听力考试费30元/生。

五、相关要求

各市(州)招生考试机构按照《贵州省普通高等学校招生英语听力考试考务管理工作手册》的具体要求负责本地区报名工作的组织和实施，各县(市、区、特区)招生考试机构具体负责本区县的报名组织及现场确认工作。

(一)各级招生考试机构要认真做好报名前的培训工作，要组织全体工作人员认真学习国家、省有关招生政策，明确考生报名的各项要求，熟悉掌握报名工作业务。

(二)严格把好报名资格审查关，实行“谁主管谁负责”的责任制管理,各级招生考试机构必须明确专人，依据有关政策规定，严格认真做好考生报名资格审查工作。

(三)认真做好网上报名技术准备和人员保障工作。

1.市(州)招生考试机构要认真组织所辖区县招生办和相关学校进行网上报名系统应用软件的培训，严格实行不培训不上岗，培训不合格不上岗的制度。各地要重视和切实加强信息技术队伍的建设，加强对县级招生办和相关学校信息技术人员的培训和沟通，各县招生办要充分利用好学校技术人员队伍资源。

2.市(州)招生考试机构要切实组织好技术力量对本辖区高考报名点(学校、县招生办)的计算机设备、网络环境状况进行测试检查，达不到要求的设备要及时升级或重新配置。

3.认真做好网上报名前的模拟演练工作。各地要在高考听力考试报名前，认真组织各报名点严格按照网上报名软件的要求进行网上报名演练。通过模拟演练，使招办和学校网上报名工作人员熟练、规范操作程序，进一步查找不足和漏洞，充分做好管理和技术上的准备。

(四)各地招生考试机构应加强校对和服务工作，要指导考生在网上报名时真实、准确地输入报名信息并进行现场摄像确认。在进行现场摄像确认时要按照摄像的技术规范标准操作，确保考生相片规范和清晰。

(五)报名信息必须经考生本人亲笔签字确认，考生因报名信息填写错误，不能电子注册的由考生本人负责。经考生签字确认后的报名信息表，一份由考生本人保存，一份由报名点汇总后上交县招生办保存备查，县招生办要明确专人保管报名信息表。各级招生考试机构在移交考生信息表或数据光盘时，必须严格履行移交手续，安全无误地保管好考生信息表和数据光盘。

高考英语听力技巧

1、迅速浏览问题。利用听录音前的时间，迅速看一遍题目，预测短文或对话可能涉及的内容。

2、注意听短文的首句和首段。文章的开首句和开首段，往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。

3、获取对话中的具体信息。注意对话中的一些具体信息，如时间、地点、人物、年代事件、数字等。

4、理解领会对话的意图观点、态度及内容。要特别注意讲话者随时会改变主意和更正说过的话。有时候，更正的话会由其他人说出来。

5、立足于整体。不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上。

6、重点听实词。要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。

高考英语听力练习方法

一、强调话语的整体理解

高考听力测试题的设计主旨是检查考生在语篇层面上对听力材料的理解能力，这种理解必须建立在对语篇的整体理解之上。因为，无论是对话还是独白，没有整体知觉是不可能实现确切理解的。

二、强调口头语言的真实性

高考听力测试题的语料是来自生活的真实语料，而不是为了检测知识而专门准备的不具备交际条件的语料。真实的语料是具有真实语境，真实动机，真实心态，真实人际关系和真实交际策略的实际的言语活动。

三、强调社会语言策略的具体把握

考生在接受真实的语料时应当使用适当的社会交际策略，把听的重点放在有目的地获取信息上，在获取信息的过程中，考生应当在整体语篇理解的背景上把各种具体信息联系起来，在头脑中构成真正符合实际情景的心理画面。当然，这需要考生在平时的训练中就逐步积累实施社会语言策略的体验和经验。

四、强调听力技能的熟练运用

听力试题实际上涉及对语境的体验，听的过程中的预测活动，对谈话人社会角色的分辨，对交际策略的实际运用等项技能的实际运用。由于高考听力语言材料是真实性较强的材料，所以，这种试题就要求学生十分熟练地使用各种听的技能。

第四篇：包头市蒙古族中学2014年中高考备考冲刺工作安排1-1

包头市蒙古族中学

2014年中、高考备考冲刺指导工作安排

做好中、高考备考工作是本学期我校重点工作之一。根据“包头市蒙古族中学2013-2014学高三年级复习指导意见”和“包头市蒙古族中学2014年中、高考备考领导小组组织方案”精神，为了保证最后备考冲刺阶段的复习质量，按“全校之力做好备考”和“优质资源服务备考”的理念，学校决定优化策略，进一步发挥初

三、高三师资力量的同时安排部分骨干教师和“名师工作室”成员积极参与中、高考备考指导工作，从3月末开始，每周二至五第八节（或第九节）安排骨干力量进行学科备考专项备考指导讲座，全面提高学校中、高考备考的主动性，提高中、高考备考质量，提高各科成绩，同时锻炼、提高教师业务水平。具体安排如下：

一、要求初三年级、高三年级任课教师三月末至中、高考前，利用某几个课时自行安排至少三次不同内容的专项讲座课（备课组或同头课教师可以共同备课，派一名代表讲座），指导教学班学生备考。讲座前告知教研室、教务处以便安排专人参加听讲，教研组长组织本学科教师参与听讲，任课教师讲座完后应上交教研室讲座稿（电子版）和多媒体课件等。

（一）蒙语授课初三任课教师：黄托娅、王泽良、阿拉坦巴特尔、前德门、阿拉坦其其格、乌云娜、吴晨清、苏日古嘎。

（二）汉语授课初三任课教师：张鑫、齐永杰、王利萍、白智敏、刘静、王海鹤、刘璐。

（三）蒙语授课高三任课教师：包青云、前德门、苏雅拉其木格、七

十三、郭立萍、吴哈申高娃、李静、温格格日乐、包德义、伊拉乐图、阿荣、巴音毕力格、春林。

（四）汉语授课高三任课教师：赵娟、李岚、王瑞芳、朱理军、鞠凤丽、王二雄、刘宝丽、武俊枝、乔冠琼、李素霞、麦丽丝、邸霜霞、张建国、王乐俊、李丽娟、张国栋、李雪峰、李新芳、云红波、康帅、郝新文。

二、学校统一安排“名师工作室”部分成员及其他有关教师对初三和高三学生进行备考指导讲座，以充实学生备考学习。讲座时间安排在第八节进行。蒙语授课初三讲座安排在班级进行；汉语授课初三讲座安排在初中楼三楼（A309）教室进行。高三年级蒙语授课讲座安排在本年级四楼观摩课教室（D407）进行；汉语授课班讲座安排在录播室（行政楼五楼东侧）进行，讲座时讲座老师可带一个教学班学生到录播室听讲，并进行录播，其它班级应在本班进行网上听课，同头课教师在教室组织学生听讲座，教研组长把本学科其他教师分别安排在高三涉及本次听课的班级参与听课。教研组长具体组织安排听评课（讲座）事宜，要求同学科教师参加听讲活动。

（一）初三蒙语授课讲座教师安排：

蒙语文：前德门、乌兰哈达

汉语：米媛媛、郭立萍

英语：邬瑞青、白智敏

数学：陈龙、沙各德加布

政治：温格格日乐、朝鲁门（由温格格日乐指导）

历史：阿拉腾乌拉（两次）

物理：韩金凤、苏日古嘎（由韩金凤指导）

化学：阿拉坦其其格、苏雅拉其木格（由阿拉坦其其格）

（二）初三汉语授课讲座教师安排：

语文：于彩芬、王瑞芳

英语：吴晨清、乌云娜

数学：焦艳霞、吴志霞

政治：刘静、乔丽（由刘静指导）

历史：王利萍（两次）

物理：张建国、张剑峰

化学：郭晖、王海鹤（由郭晖指导）

（三）高三蒙语授课讲座教师安排：

蒙语文：乌兰哈达、巴图、茂昵、包永梅

汉语：米媛媛、王孝军

英语：魏三龙、麦丽丝、古恩乌兰（由魏三龙指导）

数学：铁宝、苏雅拉其木格

政治：斯琴高娃、朝鲁门（由斯琴高娃指导）

历史：乌云娜（两次）

地理：敖文德力根、萨出荣贵

物理：艳瑛、苏日古嘎

化学：苏雅拉其木格（两次，由春林指导）

生物：布和巴特尔、涛丽（由巴音毕力格指导）

（三）高三汉语授课讲座教师安排：

语文：王振祥、周树佺、严丽荣、张燕

英语：李爱云、郭燕、李宏、董晨华

数学：鞠凤丽、高俊萍、杨俊鲜、张燕、高学明

政治：董云、李永梅

历史：弓丽丽、徐超

地理：李梅、孙万仙

物理：乌拉乎、张剑峰

化学：孙欣、郭晖

生物：李雪峰、樊玛丽（由李雪峰指导）

三、总体要求：讲座教师要研究好“2014年高考考纲”和近几年全国新课标高考试题，根据新课标要求，结合我校学生复习情况，针对高考复习确定讲座内容，同年级、同学科讲座教师互相沟通，分配好讲座内容，备好课，保证讲座取得最佳效果。具体讲座安排看电子通知。

包头市蒙古族中学教研室、教务处

2014年03月18日

第五篇：薛坪中学学生体质监测工作安排

开展学生体质监测工作安排

（2011年9月至2012年7月）薛坪中学

为促进学生身体的正常生长和发育、形态机能的全面协调发展、身体健康素质的全面提高，激励学生主动、自觉的参加经常性的体育锻炼，减轻学生负担，树立学校体育教育“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作，全面落实《学生体质健康标准》工作，经研究决定做出如下安排：

一、进一步明确领导小组分工

（一）组长负责实施《标准》的部署，筹划必要的场地、器材和经费，把握实施工作方向。

（二）教导处负责实施《标准》过程中的计划和时间的安排等协调工作。

（三）体育教师负责测试项目的教学、活动、指导锻炼、测试、体育骨干的培训以及对测试数据、统计资料的分析研究，用以指导和改进体育工作。

（四）校医负责身体指标的测试和卫生骨干的培训工作。

（五）各班主任负责本班实施《标准》的具体工作。

（六）学生会组织配合做好实施《标准》的宣传工作和思想发动工作。

（七）学生体育、卫生骨干负责经常组织锻炼，协调和帮助体育教师、校医进行测试。

（八）领导小组要定期召开有关各部门负责人员碰头会议，全面落实具体工作。

二、制定规划和切实可行的工作计划

把实施《标准》工作列入学校教育体育工作近期计划和长远规划之中，根据需要和可能每年抓一两次计划布置，检查和总结，形成制度。计划、检查、总结的内容要具体、重点要突出，措施要得力，切实可行，任务落实到班级。

三、建立奖惩制度

实施《标准》的情况要列入学校的目标管理之中，并与年终奖励、评优挂钩，学生达到《标准》优秀者，给予通报表扬及给予奖励。对《标准》测试成绩不合格者，在本学准予补考一次，补考成绩仍不合格者，则学年评定成绩不合格。学生毕业时《标准》成绩不合格者不准予毕业，按肄业处理。

四、加强宣传教育

在实施《标准》工作中，向学生进行经常性的宣传教育，调动学生积极性。内容要结合不同阶段、不同对象的具体情况进行，要有针对性。利用班、队会，板报，专题讨论、评比、表扬、摄影等多种形式，贯穿在学校体育教学和课外活动之中。

五、保证活动时间，推动经常锻炼

（一）宣传教育，提高学生坚持锻炼的自觉性，保证锻炼的出勤率，学生平时锻炼情况要有记录和考核。出勤率达到98%以上，认真锻炼者，其《标准》成绩奖励5分；无故缺勤学年累计超过1/10或因病、事假缺

（二）三课、三操、一活动，保证学生每天一小时体育锻炼和体育锻炼的经常性、系统性，体育活动要保证质量，提高锻炼效果。

（三）加强对学生锻炼的指导，因人而宜地安排运动量和强度，讲究科学性，发挥学生的特长。

（四）向学生适时的进行体育健康教育，使锻炼符合健康要求。

（五）通过对《标准》测试结果的评价，及时指导学生科学合理的锻炼，并及时向学生家长反馈信息，从而得到家长的支持和帮助。

六、认真组织测试

（一）测试时间安排：学生全员参加。开学前两月为测试月，后一月为补测月。采取课内外结合的方法，凡是和教材一致的项目（立定跳远、50米х8等）可结合体育课的考核进行测试。其他内容可在体活课中组织测试。

勤学年累计超过1/3者，其《标准》成绩应记为不及格。

（二）测试的组织形式：测试的形式要灵活多样，根据需要可在下列方法中选则安排：

1、体育考核课

2、课外单项测试

3、单项班组比赛

4、安排测试日或测试周

（三）测试人员培训：另行安排

（四）测试结果和评分成绩要准确无误的登记，进行严格的核查。要建立和健全学生体质健康档案制度，每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。

（五）向学生适时的进行体育健康教育，使锻炼符合健康要求。

（六）通过对《标准》测试结果的评价，及时指导学生科学合理的锻炼，并及时向学生家长反馈信息，从而得到家长的支持和帮助。

七、切实加强安全措施

（一）对学生日常的体育锻炼提出全要求，防止伤害事故的发生。

（二）测试前要检查和了解学生的身体健康情况，有病或身体状况不好的学生，不得参加测试。

（三）测试前要检查场地器材是否符合安全要求。

（四）测试前要给学生讲情测试细则和安全要求，引起重视。实施《标准》要在实践中不断探索研究，改进组织管理方法，积累经验，使《标准》的实施工作深入持久的开展，使学生身体更强壮、更健康。

开展学生体质监测工作安排

（2012年9月至2013年7月）薛坪中学

一、指导思想

以全面贯彻教育方针和健康第一为指针。以提高学生健康水平为宗旨，全面推进素质教育，为学生健康成长奠定基础。二、办法与措施

办法： 加强领导提高认识，统一思想，共同努力。2 根据年组，不同项目，相互协调。与体育教师密切配合及时了解每名学生的状况，对症下药，解决实际问题。让学生了解参加测试每天内容及锻炼方法。班主任教师、体育教师要掌握每班每名学生的各项情况，互帮、互助、互促、互学。

措施 确定组织机构：总负责人是校长，具体工作，各位体育教师与各班主任具体负责。下达指标，各年组确定走不同的指标 七年级及格率达到100%，优秀率46%。八年级及格率达到100%，优秀率48%。

九年级及格率达到100%，优秀率50%。

评比 学校年终要拿出一定的资金对成绩好的班级及个人进行奖励。2 对差的班级及个人进行思想教育，提高认识，以观后效，进行罚奖。本项工作列入学校对每名教师年终考核项目，做到班主任、体育教师统一化，特别强化班主任教师负70%责任。课间操、体育活动，各种比赛积极参与，达到目标的实现。

以上是我们学校在体育健康标准工作中的计划，也是我们的理想、目标。我们能够在校领导的关心、重视的情况下，齐心协力把本项工作做好，完成上级部门交给我的任务。

开展学生体质监测工作安排

（2010年9月至2011年7月）薛坪中学

一、目的和意义

教育部和国家体育总局研制了符合“健康第一”指导思想的《学生体质健康标准》。《标准》作为促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件之一。它的实施必然能促进学生积极锻炼，不断纠正和改变目前学生体质健康状况出现的突出问题。《标准》中选择的测试内容，突出了对发展和改善学生健康有直接影响且关系密切的身体成份、心肺循环系统的功能、肌肉的力量和耐力以及柔韧性，体现了现代社会对健康的具体要求，从而满足社会发展对于体质健康评价的要求。《标准》的实施将对深化学校体育改革，完善体质健康评价体系，有助于学生积极参与体育锻炼，促进全体学生综合素质的提高，具有深刻的影响。

二、活动措施：

因地制宜，创造性开展《学生体质健康标准》测试工作，制定计划，保证到位，针对经费的实际情况选择购置了与“学生体质健康标准智能服务系统”相匹配的测试仪器和锻炼器材，利用各种形式积极宣传实施《标准》的目的和意义，做好《标准》测试、统计、上报软件方面技术人员的准备，要充分运用“学生体质健康智能服务系统”，逐步实现对学生个体健康状况的监测，反馈和评价，有针对性指导学生积极锻炼身体。

我们按每学年评定一次成绩并记入《学生体质健康标准登记卡片》。认真组织测试，如实上报各级达标人数，测试结果和评分成绩认真登记，保证准确无误。

切实加强安全措施，对学生日常的体育提出安全要求，防止伤害事故的发生；测试前检查和了解学生的身体健康情况，有病或身体状况不好的学生，不得参加测试；测试前检查场地器材是否符合安全要求；测试前要给学生讲清测试细则和安全要求，引起重视。

《学生体质健康标准》即作为《国家体育锻炼标准》达标成绩。测试项目：七年级为身高、体重、投千秋三项，八年级为身高、体重、投掷实心球和立定跳远四项。九年级为身高、体重和投掷实心球、50*8。肺活量是必测项目，评定等级：86分以上为优秀，76分-85分为良好，60分-75分为及格，59分以下为不及格。努力把《学生体质健康标准》测试工作各个环节落实到位，真正利用《学生体质健康标准》衡量学校体育工作状况，指导学校体育工作。在实践中努力不断探索研究，不断积累经验，力争开展好这项工作，使我们学校的学生身体更强壮，更健康。

三、测试的时间、地点、人员的安排

测试时间安排，采取课内和课外结合的方法，凡是和教材一致的项目（50米跑、立定跳远、仰卧起坐、耐久跑等），结合体育课的考核进行测试。体育课中没教过的内容可在课外体育活动中组织测试。避免占用体育课专门进行测试。测试人员：体育教师、班主任

测试时间：在登记上报各级达标人数之前，一般集中安排一至二周的测试。