鲁权屯第二小学师德建设活动实施方案

第一篇：鲁权屯第二小学师德建设活动实施方案

鲁权屯第二小学

师德建设活动实施方案

为了贯彻落实教育局文件精神，进一步加强我校教师师德建设，增强教师忠诚人民教育事业，爱岗敬业，为人师表，无私奉献的光荣感、责任感和使命感，根据教育局要求。以增强教师的爱岗敬业意识和敬业精神，创建优秀教师群体为重点，创建师德建设示范学校为目标的“双争双创”活动。以提高广大教师思想政治素质，职业道德修养，办人民满意的教育，通过教育、反思、创建活动，进一步弘扬高尚师德，力行师德规范不断提高师德水平，造就一支能够担当教书育人的重任，受学生尊敬，让人民满意的高素质教师队伍，提高教师队伍的整体素质，塑造新时期教师职业群体的良好形象，办好人民满意的教育，现制定以下实施规划：

一、指导思想

师德师风建设年活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“塑造教育形象，打造教育品牌，办好人民满意教育”为目标，以提高师德水平为核心，中解决师德师风问题为突破口，以“学为人师，行为世范”为准则，以提高教育思想政治素质、职业道德水平和树立正确的教师职业理想为重点，评纠结合，健全完善规章制度，以优良的师风，带动学风，优化行风，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满生机与活力、与现代化教育相适应的教师队伍，把教师群体建设成公民道德的楷模，打造诚信教育、和谐教育、人民满意教育。

二、方法步骤

师德建设动分宣传发动、学习教育、查摆整改、总结验收等四个阶段进行（各阶段的时间以开展活动的实际情况而确定）。要坚持以活动为载体推动师德教育扎实有效地开展，以制度建设为保障促进师德师风教育常抓不懈。

（一）宣传发动阶段（2010年9月1日至2011年8月31日）根据韩局长在教育工作会议上的讲话和教师节暨表彰大会上的讲话和全县教学工作会议上的讲话精神为指导，召开动员大会，学习传达会议精神，动员全体教职员工积极投入师德师风建设活动；制定师德师风建设年活动实施方案和配档表。

（二）学习教育阶段（2011年9月1日至2012年8月31日）组织全体教职员工深入细致地学习师德规范和有关法律法规。

重点学习内容：胡锦涛同志《关于树立社会主义荣辱观》主要讲

话、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中等

职业学校教师职业道德规范（试行）》、《教育部关于进一步加强和改

进师德建设的意见》；学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职

业教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等教育专

业法律法规。要把学习教育作为师德建设年活动的基础性环节来抓，重点把握五个环节：

一是“训”，即搞好培训，结合学校实际开展各种主题教育，在教职员工中组织师德师风建设大讨论。

①围绕“如何全力锻造师心美师德端师身正的教师群体”、“如何

建立师德建设的长效机制”、“如何构建和谐群体，发扬团队精神”、“怎样做一个人民满意的教师”、“怎样做一名合格的班主任”、“怎样

做学生心目中的好老师”等。

②领导班子研讨如何率先垂范、做师德典范；

③青年老师研讨如何过好师德关，树立个人良好形象。

讨论要有目的，有计划，有措施，有记录，以增强针对性和实效

性。讨论主要以年级组为单位进行，并及时收集档案材料。

二是“写”，即做好读书笔记，写好心得体会，领导班子成员的读书笔记不得少于2万字，学习体会不少于3篇，其他教师的读书笔

记不得少于1万字，学习体会不得少于2篇；

三是“讲”，即安排2－3天时间，由每名教师讲学习体会；

四是“评”，即以年级为单位，按好、中、差三个档次，组织全

校人员对读书笔记、学习体会进行评议，评议结果予以公布；

五是“考”，学习教育阶段结束后，学校统一组织考试，考试结

果在校内进行通报，考试不及格者要进行补课。

（三）查摆整改阶段（2012年9月1日至2013年12月31日）

每个教职工都要在学习的基础止，对照《中小学教师职业道德规

范》等，采取自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高的办法，紧

密结合自身思想和工作实际，认真搞好查摆整改。

一认真查找问题。

在广泛征求意见的基础上，按照师德规范的要求，个人的不足，对问题进行认真梳理，找准存在的突出问题。自查的重点是“八查八

看”：一查学习教育情况，看学习笔记、学习体会是否按规定完成；

二查教育目标、教育思想方面，看有没有违背教育方针、政策和只教

书不育人的言行；三查热爱学习、孳生学生人格的情况，看是否有讽

刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生的情况；四查为人师表、廉洁从教情况，看是否强制学生购买教辅资料，向学生推销商品，向

学生和家长索要财物，乱收费、乱补课，利用职务谋取私利；五查社

会公德情况，看有无赌博、酗酒、违反社会公德现象；六查工作方式

方法、言谈举止等方面，看是否做到文明礼貌、适当得体、耐心细致，有没有言行粗鲁、工作简单粗暴等问题；七查关心集体、尊重同事情

况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；八查工作作风是否

踏实，纪律是否严明，看有令不行、有禁不止的行为。自查要建立在诚信的基础上，要切中要害，找准找实。对勇于查找自身问题，并自

觉改正的，要给予鼓励；对于对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予批评。

二广泛征求意见

在个人自查的基础上，由学校组织，采取个别访谈、召开座谈会、寄发征求意见函、设立意见箱、公布举报电话等形式，了解学生和家

长对学校、学校领导班子、教师在师德方面的意见和建议，并汇总作

出评定。对反映出来的问题要及时告知有关教师，并督促其认真整改；

情节严重经核实无误的，要给予严肃处理。

三分析思想根源

对查找出来的问题、危害和产生问题的原因，要进行深入细致的剖析，从世界观和方法论上进行认真反思，吸取教训，在此基础上，每人写出一份深刻的自查报告，交学校审查备案。

四是整改

抓好整改方案的落实和检查。对反映出来的问题要区分轻重缓急

分别整改，对热点问题要迅速整改；对少数性质严重、影响较坏的问

题要重点整改。

五是师德承诺

在广泛讨论的基础上，组织教师制定文明守则、自律公约等自律

性师德制度，促使教师自觉加强师德修养，提高师德素质。组织教师

向学生、家长、社会公开作出师德承诺，并签订《师德建设责任书》，将承诺内容张贴于教室、宣传栏的醒目位置，并通过设立举报电话、投诉信箱、校长接待日等形式，接受学生、家长和社会的监督。

（四）总结提高验收阶段（2012年9月1日-------至2013年

12月31日）

活动基本结束后，学校对活动开展情况进行检查，重点围绕以下几个方面进行：是否建立师德考核办法和教师师德档案；是否建立健全各项规章制度；是否建立了教师职业道德建设常态管理机制；教师精神文化生活是否丰富多彩；教职工的师德水平是否切实提高；教职工有无违背《中小学教师职业道德规范》的行为；对违规的教师是否进行了教育和处理；领导班子依法治教、依法治校能力是否切实提高；领导班子政治纪律性、组织纪律性和工作纪律性是否切实增强等。并时刻准备县教育局的验收。

师德建设活动实施方案

鲁权屯镇第二小学

第二篇：鲁权屯第二小学师德建设活动实施方案

鲁权屯第二小学 师德建设活动实施方案

为了贯彻落实教育局文件精神，进一步加强我校教师师德建设，增强教师忠诚人民教育事业，爱岗敬业，为人师表，无私奉献的光荣感、责任感和使命感，根据教育局要求。以增强教师的爱岗敬业意识和敬业精神，创建优秀教师群体为重点，创建师德建设示范学校为目标的“双争双创”活动。以提高广大教师思想政治素质，职业道德修养，办人民满意的教育，通过教育、反思、创建活动，进一步弘扬高尚师德，力行师德规范不断提高师德水平，造就一支能够担当教书育人的重任，受学生尊敬，让人民满意的高素质教师队伍，提高教师队伍的整体素质，塑造新时期教师职业群体的良好形象，办好人民满意的教育，现制定以下实施规划：

一、指导思想

师德师风建设年活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“塑造教育形象，打造教育品牌，办好人民满意教育”为目标，以提高师德水平为核心，中解决师德师风问题为突破口，以“学为人师，行为世范”为准则，以提高教育思想政治素质、职业道德水平和树立正确的教师职业理想为重点，评纠结合，健全完善规章制度，以优良的师风，带动学风，优化行风，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满生机与活力、与现代化教育相适应的教师队伍，把教师群体建设成公民道德的楷模，打造诚信教育、和谐教育、人民满意教育。

二、方法步骤

师德建设动分宣传发动、学习教育、查摆整改、总结验收等四个阶段进行（各阶段的时间以开展活动的实际情况而确定）。要坚持以活动为载体推动师德教育扎实有效地开展，以制度建设为保障促进师德师风教育常抓不懈。

（一）宣传发动阶段（2010年9月1日至2011年8月31日）根据韩局长在教育工作会议上的讲话和教师节暨表彰大会上的讲话和全县教学工作会议上的讲话精神为指导，召开动员大会，学习传达会议精神，动员全体教职员工积极投入师德师风建设活动；制定师德师风建设年活动实施方案和配档表。

（二）学习教育阶段（2011年9月1日至2012年8月31日）组织全体教职员工深入细致地学习师德规范和有关法律法规。重点学习内容：胡锦涛同志《关于树立社会主义荣辱观》主要讲话、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中等职业学校教师职业道德规范（试行）》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》；学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等教育专业法律法规。要把学习教育作为师德建设年活动的基础性环节来抓，重点把握五个环节：

一是“训”，即搞好培训，结合学校实际开展各种主题教育，在教职员工中组织师德师风建设大讨论。

①围绕“如何全力锻造师心美师德端师身正的教师群体”、“如何建立师德建设的长效机制”、“如何构建和谐群体，发扬团队精神”、“怎样做一个人民满意的教师”、“怎样做一名合格的班主任”、“怎样做学生心目中的好老师”等。

②领导班子研讨如何率先垂范、做师德典范；

③青年老师研讨如何过好师德关，树立个人良好形象。

讨论要有目的，有计划，有措施，有记录，以增强针对性和实效性。讨论主要以年级组为单位进行，并及时收集档案材料。

二是“写”，即做好读书笔记，写好心得体会，领导班子成员的读书笔记不得少于2万字，学习体会不少于3篇，其他教师的读书笔记不得少于1万字，学习体会不得少于2篇；

三是“讲”，即安排2－3天时间，由每名教师讲学习体会； 四是“评”，即以年级为单位，按好、中、差三个档次，组织全校人员对读书笔记、学习体会进行评议，评议结果予以公布；

五是“考”，学习教育阶段结束后，学校统一组织考试，考试结果在校内进行通报，考试不及格者要进行补课。

（三）查摆整改阶段（2012年9月1日至2013年12月31日）每个教职工都要在学习的基础止，对照《中小学教师职业道德规范》等，采取自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高的办法，紧密结合自身思想和工作实际，认真搞好查摆整改。

一认真查找问题。

在广泛征求意见的基础上，按照师德规范的要求，个人的不足，对问题进行认真梳理，找准存在的突出问题。自查的重点是“八查八看”：一查学习教育情况，看学习笔记、学习体会是否按规定完成；二查教育目标、教育思想方面，看有没有违背教育方针、政策和只教书不育人的言行；三查热爱学习、孳生学生人格的情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生的情况；四查为人师表、廉洁从教情况，看是否强制学生购买教辅资料，向学生推销商品，向学生和家长索要财物，乱收费、乱补课，利用职务谋取私利；五查社会公德情况，看有无赌博、酗酒、违反社会公德现象；六查工作方式方法、言谈举止等方面，看是否做到文明礼貌、适当得体、耐心细致，有没有言行粗鲁、工作简单粗暴等问题；七查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；八查工作作风是否踏实，纪律是否严明，看有令不行、有禁不止的行为。自查要建立在诚信的基础上，要切中要害，找准找实。对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励；对于对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予批评。

二广泛征求意见

在个人自查的基础上，由学校组织，采取个别访谈、召开座谈会、寄发征求意见函、设立意见箱、公布举报电话等形式，了解学生和家长对学校、学校领导班子、教师在师德方面的意见和建议，并汇总作出评定。对反映出来的问题要及时告知有关教师，并督促其认真整改；情节严重经核实无误的，要给予严肃处理。

三分析思想根源

对查找出来的问题、危害和产生问题的原因，要进行深入细致的剖析，从世界观和方法论上进行认真反思，吸取教训，在此基础上，每人写出一份深刻的自查报告，交学校审查备案。

四是整改

抓好整改方案的落实和检查。对反映出来的问题要区分轻重缓急分别整改，对热点问题要迅速整改；对少数性质严重、影响较坏的问题要重点整改。

五是师德承诺

在广泛讨论的基础上，组织教师制定文明守则、自律公约等自律性师德制度，促使教师自觉加强师德修养，提高师德素质。组织教师向学生、家长、社会公开作出师德承诺，并签订《师德建设责任书》，将承诺内容张贴于教室、宣传栏的醒目位置，并通过设立举报电话、投诉信箱、校长接待日等形式，接受学生、家长和社会的监督。

（四）总结提高验收阶段（2012年9月1日-------至2013年12月31日）活动基本结束后，学校对活动开展情况进行检查，重点围绕以下几个方面进行：是否建立师德考核办法和教师师德档案；是否建立健全各项规章制度；是否建立了教师职业道德建设常态管理机制；教师精神文化生活是否丰富多彩；教职工的师德水平是否切实提高；教职工有无违背《中小学教师职业道德规范》的行为；对违规的教师是否进行了教育和处理；领导班子依法治教、依法治校能力是否切实提高；领导班子政治纪律性、组织纪律性和工作纪律性是否切实增强等。并时刻准备县教育局的验收。

师德建设活动实施方案

鲁权屯镇第二小学

第三篇：2014王屯小学师德师风建设实施方案

师德师风建设实施方案

(2014——2015学年)

王 屯 小 学 2014年8月28日

加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为全面贯彻落实《菏泽市教育局关于加强教师队伍建设实施意见》，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。根据《东明县教体局关于印发2014年师德师风建设活动实施方案的通知》，特制定王屯小学2014年师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、目标任务

（一）进一步提高教师的思想政治素质

引导全校教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观

和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

（二）进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（四）进一步规范教师的育人行为

教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、主要措施

（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治教育

认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实“东明县教师十不准”，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

（三）营造良好氛围，健全工作长效机制

积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。

（四）开展主题活动，落实建设具体措施

积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。

（五）关心教师心理健康，提高教师心理调节能力

树立“尊师重教、科教兴校”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。

四、实施步骤

（一）广泛动员，全面启动阶段（2014年9月）

1、活动内容（各项活动有记录）

①学校制定师德师风建设实施方案，7月3日召开教师代表会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。

②通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。

③结合实际，拟定和签定师德师风建设目标责任书。

（二）自查自纠、民主评议阶段（2014年9月）

1、活动内容

组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。

①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱

学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。

③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。

④学校认真查找是否有强制学生收费补课。2．阶段要求

通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。各校认真组织自检自查，形成自查报告。

（三）开展活动，贯彻落实阶段（2014年10月—11月）

采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。

①组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》等法律法规和相

关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。

②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。

③开展“说我身边的师德风范”征文活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。

（四）总结剖析，综合评价阶段（2014年12月）1．活动内容

积极开展“三评”活动。学生评教师、教师评校长、家长评学校。让领导的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，是师德水平有大幅提升。2．阶段要求

学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。

（五）保障措施

为保证师德师风建设活动的顺利开展，王屯小学成立教育活动领导小组，组成人员如下：

组 长：游书涛

副组长：安永胜（副校长）

殷银仓（政教主任）成 员：刘启明

彭凤英

谷红雨

游爱凤

第四篇：东屯小学师德建设工作计划

东屯小学师德建设工作计划

教师的职业是神圣的，加强师德建设，提高师德素质极为重要，师德作为社会道德体系的组成部分，是规范、约束教师的职业行为重要准则。教师的道德内化为教师的人格后，它便体现在教师的职业行为及教师的教学中，提高师德素质是教师教书育人必须具备的条件。本学期，我校将从以下几个方面加强师德建设：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻十七大精神，根据教育部教师[2008]2号关于重新修订和印发《中小学教师职业道德规范》的通知精神，加强师德建设，提高教师师德水平，努力建设一支师德高尚、乐于奉献、勤于育人，具有现代教育理念、符合时代要求的教师队伍。

二、加强理论学习，提高师德修养。

1、教师要认真学习党的十七大及全会精神和“三个代表”重要思想的科学内涵，树立正确的世界观和人生观，从根本上说，一个教师高度的社会主义师德觉悟，是以正确的科学的世界观、人生观和革命理想指导的，只有树立起科学的世界观、人生观，才能坚定不移地热爱和献身于人民的教育事业。

2、加强理论学习。本学期应着重抓好新修订《中小学教师职业道德规范》学习，学组织一次题为“规范教师师德行为，提高教师师德素养”的学习研讨会，上交一份学习心得体会。通过理论学习，深刻理解教师道德规范和要求，明辨是非，提高遵守师德规范和要求的自觉性。

3、认真学习教育科学理论和科学文化知识，掌握教书育人的本领，教师学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，才能真正做到教书过程中育人。

4、按照教师道德的规范要求，不断进行自我教育和自我改造，教师的道德品质要在教育实践中不断认识，不断提高，不断完善。

三、依法执教，爱岗敬业。

1、依法执教是根本的教师职业道德，教师要做到以法治教，建立健全师德评价与管理机制，校长全面负责，组织机构建全，层层负责。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，不做违背党和国家方针政策的事。

2、教师要做到爱岗敬业，爱岗敬业是教师的道德规范，人民教师必须热爱自己的教育事业，做到热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人、认真备课上课，认真批改作业，不传播有害学生身心健康的思想。

3、师德修养不是教师个人孤立的脱离社会的闭门修养，是在教育实践中与人交往相互影响的社会性活动，教师品德修养是社会道德进步的重要组成部分，教师作为精神文明的传播者，同时应该成为良好道德情操，思想风貌的效法者和学习者，从教育家那里汲取思想营养，以优秀教育为榜样，向教育对象学长处，才有可能成为师德修养高的教师。

四、热爱学生，严谨治学。

1、教师做到热爱学生。热爱学生是教师道德的重要规范，师生关系是教师在工作中所面临的主要人际关系，关心爱护学生、尊重学生的人格平等、公正对待学生、保护学生合法权益和安全，促进学生全面健康发展。

2、严谨治学是教师必须具备的道德规范，教师做到树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。

3、团结协作是教师与教师，教师与学校领导等教育主体之间相互关系的道德规范，教学工作中做到谦虚谨慎，尊重同志，相互学习和帮助，维护学校荣誉，共创文明校风。

4、为人师表，为人师表是教师必备的主要道德规范，教师个人做到模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派，以身作则，注意自省、自纠。

本学年师德建设在上学年从八方面“自我约束、自我规范”考评的基础上，按新修订《中小学教师职业道德规范》要求进行修改完善，开展“六查六看”，并将依“六查六看”内容对教师进行学年师德考评。

“六查六看”内容是：

一查依法治教，看有无歧视后进生和将后进生拉出课堂；看有无体罚和变相体罚学生等违反教育法规现象；

二查爱岗敬业，看有无不坚守工作岗位和考勤纪律；看有无不认真备课、不按时上课、不及时批改学生作业等现象；

三查关爱学生，看有无尊重学生人格，平等公正对待学生；看有无关心学生健康和保护学生安全意识。

四查教书育人，看有无重视学生良好品行，促进学生全面发展，看有无以分数作为评价学生的唯一标准。

五查为人师表，看有无在工作期间酗酒、炒股、玩游戏，上课接打手机等不良行为；看有无乱收费搞有偿家教、乱发复习资料现象。

六查学习研修，看是否参加教研教改，坚持业务学习，不断提高专业素养和教育教学水平；看有无学习研修笔记。

师德建设是一项长期工作，任重而道远，继往开来，与时俱进，我校的师德建设将在具体工作中，不断总结，开创师德建设工作的新局面。

第五篇：乌丹第二小学师德建设年活动实施方案

乌丹第二小学师德建设年活动实施方案

为了认真贯彻落实《教育部关于加强和改进师德建设的意见》、《翁旗教育系统师德建设年活动实施方案》，进一步提高教职工的职业道德素质，建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、人民满意的教师队伍，我校决定开展“师德建设年”活动。制定如下实施方案。

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习实践科学发展观，以“爱岗敬业、为人师表”为主题，以规范教师行为、打造诚信教育、提高教师职业道德水平为目标，让广大教师时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法教导人，以高雅的气质影响人。努力造就一支政治坚定、思想过硬、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍，推进我校教育事业健康可持续发展。

二、工作目标：

通过开展师德教育活动，在全校广大教师中形成“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的崇高师德风尚；根治乱办班、乱补课、乱发教辅资料等问题，杜绝借节庆日向家长索要钱物、酒后上岗、语言不文明、体罚变相体罚学生等不良行为；以优良的师风带动教风、促进学风、优化行风，使教师队伍素质明显提高，为人师表的意识明显增强，工作作风明显转变，教学行为明显规范，教育质量明显提高，使教师成为公民道德的楷模，使教 1 育系统成为风气正、形象好、文明程度高的示范行业。

三、实施步骤与活动内容：

（一）宣传发动阶段（2010年3月）

1、召开师德建设活动动员大会。加大力度宣传开展师德建设活动的目的、意义，宣传教师队伍中涌现的师德标兵，营造良好的舆论氛围。

2、组织教师认真学习《教师活动》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《学生伤害事故处理办法》等。

3、要采取集中辅导与个人自学、个人思考与会议交流相结合的方法进行。集中学习不少于20学时，要有学习记录和主讲教师，班子成员要带头讲课，确保学习质量。保证学习时间、内容、人员、效果四落实。

（二）组织实施阶段（2010年4月—11月）

1、成立师德建设年活动领导组，制定师德建设年活动实施方案，并于3月15日前报教育系统党委备案。校长亲自抓师德建设工作，并充分发挥党支部、工会的作用，形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格局。要结合实际制定具有可操作性的《师德考评办法》，并在全体教师会上表决通过。

2、签订责任状，建立师德建设责任制度。校长与教师签订《师德承诺书》。

3、开展自查自纠。学校组织教职工对照《中小学教师职业道德规范》、《翁旗教师师德十不准》及有关教育法规、教育局及学校的 有关制度和要求，查找在师德师风建设方面存在的问题。

（1）在教育思想方面，有没有违背教育方针、政策，只教书、不育人的言行。

（2）在对待学生方面，是否能够做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生。

（3）在教育、教学活动中，有没有工作缺乏责任心，态度不端正、马虎从教等现象。

（4）在工作方法上，有没有体罚、侮辱、讽刺、挖苦学生或言语粗鲁、方法简单粗暴等有损教师形象的现象。

（5）在教学评价中，有没有公开排列过学生考试成绩、名次或按学习成绩排列座位或歧视学困生的行为。

（6）在思想道德方面，有没有从教不廉、接受学生家长宴请或财物、向学生推销资料、乱收费用、违规补课、有偿家教等不良行为。

（7）在日常生活中，能否做到文明礼貌、衣着整洁得体、语言规范健康、作风正派。

（8）在社会活动中，有没有赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反社会公德的行为。

每一位教师对自查自纠中找出的问题，要进行深入细致的自我剖析，分析其产生的原因，提出整改办法。剖析结果写成书面材料。

4、民主评议。通过学生问卷调查、家长问卷调查、召开学生座谈、家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况和信息，在教师之间以无记名问卷互评、聘请行风监督员等形式定期收集师德方面的 意见和建议。对反映出的突出问题要进一步调查核实，并视问题严重程度拿出处理意见报教育局。对一般性问题采取合适的渠道告知有关教师，并督促其认真整改。

5、制定整改措施，针对自查自纠和民主评议中查摆出的问题，教师个人和学校要分别制定切实可行的师德师风建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。

6、开展系列活动。一是召开师德报告会。要在老师中选出师德高尚的教师在全体教师会上作师德报告，要推举师德先进典型参加10月份的教育系统举办的全旗师德报告会。二是组织开展师德征文活动，评选出优秀论文。三是开展师德演讲比赛。

（三）总结表彰阶段（2010年12月）

1、认真总结本次师德教育活动的成果和经验，找出存在的问题与不足，并着力在今后的师德建设活动中加以改进。

2、学校为每一个教师建立师德档案袋。师德承诺书、师德自查材料、民主评议情况、教师在师德方面的优良表现、表彰情况、师德问题的来信来访记录及处理情况、师德违纪的处理过程和结果都要进入教师的师德档案。

3、学校召开师德建设活动总结表彰大会，通报师德建设的情况，表彰一批在师德建设活动中的先进个人。

四、工作要求：

1、广泛宣传，营造氛围。学校要以动员会、简报、标语、讨论、比赛等多种形式，广泛深入宣传师德师风教育活动的重要意义，宣传教育活动中的好经验、好做法，宣传在教育活动中涌现出的优秀 教师的先进事迹，掀起向优秀教师学习的热潮，推动师德师风教育活动的不断深入。学校要将“教师职业道德规范”、“翁旗教师师德建设十不准”、“学校师德建设制度等有关内容”上墙“，并在校园显著位置张贴有关标语。

2、搞好师德档案建设工作。建立教师师德师风档案工作是师德师风建设的关键环节，必须纳入制度化轨道。学校每年开展一次师德师风考评活动，重点考核教师的职业道德状况、教学态度、育人效果等，评估结果由学校分类归档。

3、实施师德“一票否决制”。师德建设工作中出现问题的教师当年不得评先评优，并将师德建设情况同教师职务晋升、绩效工作资相挂钩，实行“一票否决制”。

4、建立师德违纪案件责任追究制度。学校多次出现师德师风问题或出现严重师德师风问题，造成恶劣社会影响的，要追究学校主要领导和分管领导的领导责任，取消学校和领导年考核评优评先资格，对群众反映的师德问题不及时处理，造成恶劣影响，产生严重后果的要追究当事人和有关领导的责任。

附：乌丹第二小学师德建设年活动领导小组

乌丹第二小学 2010年3月15日 附：

乌丹第二小学师德建设年活动领导小组

组 长：吕宏杰

副组长：穆海青 王丽梅

成 员：程富春 张永珍 马素玲

贺永文 各班班主任

师德建设年活动领导小组下设办公室

主 任：程富春 成 员：各班班主任