关于加强行风建设暨师德师风整治教育活动的实施方案[五篇材料]

第一篇：关于加强行风建设暨师德师风整治教育活动的实施方案

根据市教育局《关于关于进一步加强全市教育行风建设的意见》（资教发[2011]21号）、《关于在全市教育系统深入开展“立师德、正师风、铸师魂、塑形象”师德师风教育整治活动的通知》通知（资教发[2011]35号）、《关于在全市师德师风教育整治活动中突出抓好学校领导干部作风整顿工作的通知》（资教了[2011]46号文件精神，及教育局会议精神的要求，我校决定深入开展‘立师德、正师风、铸师魂、塑形象’为主题的师德师风教育活动，为使整个活动开展有章有序，特制定此方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十六大、十六届四中全会十七届三中全会精神和市委、市政府、县委县教育局的要求，紧密联系我校思想工作的实际，以“爱岗敬业，为人师表”为主题，切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题，建立健全队伍管理的长效机制，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执教为民、群众满意的教职工队伍，树立教育良好形象。

二、工作目标

1．加大改革和创新力度，确保教育优先发展、加快发展，办人民满意教育，实现“内强素质，外树形象”的目标。

2．引导广大教师树立群众观念、政策观念和法制观念，弘扬恪尽职守、爱岗敬业、无私奉献的精神。形成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的良好局面。

3．加强学校管理，规范办学行为，大力开展未成人思想道德建设，切实减轻学生课业负担，大力推行素质教育，全面提高教学质量。积极推进政务公开、校务公开，扩大基层民主，全面实行民主管理。加强财产、财务管理，加大内部审计、监督力度，坚持执行“一费制”，切实减轻群众负担。

4．切实落实我校“修德为先、启智为要、强体为本、成才为上”的办学宗旨。

三、组织机构

成立开展师德师风教育活动领导小组，建立以党支部、政教处牵头，校长亲自挂帅的管理体系。

组长：xx

副组长：xx

成员：xx、xx

四、实施步骤

第一阶段：学习动员（时间：2011年3月――5月30日）

1．3月召开动员大会，进行师德师风教育的全面动员，统一思想，明确责任，落实举措，努力增强广大教职工参与师德师风教育的自觉性和主动性。

２、组织学习

（1）学习的内容：

①“三个代表”重要思想；

②党的十六大、十六届三中、四中会全精神和全国、全省农村教育工作会议精神；

③《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》；

④县教育局局长xx同志《加强师德师风建设 推进教育行风整顿办人民满意教育》的讲话。

（2）学习形式：

①自学：学校将相关学习资料翻印发放到教师手中，让教师自学。

②分组学习：以各教研组为单位进行小规模的相互交流学习。

③集中学习：利用专题报告、多媒体展示等手段，进行学习交流。

3．学习要求

按师德师风领导小组要求，在学习过程中要做到“九个一”，即一个学习计划、一套学习资料、一本学习笔记、一次专题讲座、一次学习成果交流会、一月一期学习专栏、一个支部一本学习考勤记录、一人一篇心得体会、一个单位一份学习总结。

4．学习地点：学校电教室、小组办公室。

第二阶段：反馈评议（时间：6月――7月）

１、自我剖析

通过学习教育，广大教职工自觉对照师德师风教育的要求，开展批评与自我批评活动。结合实际，重点围绕4个问题：我为什么当教师；为当不当一名好教师；我能不能当一名好教师；怎样当一名人民满意的教师。

（1）开展“三查三看”活动。

“三查三看”即：查宗旨牢不牢，看有无事业心、责任心和敬业精神不强等问题；查作风实不实，看有无瞒上欺下、政令不畅和违反“五不准”等问题；查执教严不严，看有无工作敷衍，弄虚作假和违反教育规律等问题。

（2）开展“三比三提高”活动。

“三比三提高”即：与下岗职工比待遇，与英模人物比贡献，与人民教师的要求比差距，达到提高思想道德水平、提高职业道德水平、提高社会道德水平的目标。

（3）开展心得交流活动。

每个教师要写出师德师风剖析材料，字数不少于XX字，班子成员不少于3000字。

2、学生评议

根据县教育局统一印制师德师风教育问卷调查表。通过走访、召开座谈会、公开接受投诉、公布监督举报电话、设置征求意见箱等形式向社会各界群众广泛收集意见和建议，掌握当前教师队伍中存在的突出问题，查明存在问题的个人，及时批评教育，限期整改。

3、民主评议

在自我剖析、群众测评基础上，对剖析材料进行审阅，开展民主评议。党支部、教代会召开**生活会，校委会召开各种形式的座谈会，剖析存在的问题，开展批评与自我批评。

第三阶段：整改提高（时间：9月1日至12月30日）

1、制订整改措施

将分析评议阶段查找剖析出的共性问题、个性问题进行归纳、分类，有针对性地制订整改措施，将整改措施向老师公开，征求意见，并对整改措施进行补充和完善。

2、落实整改行动

按照整改措施，对存在的问题逐一进行整改。

（1）对领导班子的问题特别是闹不团结，严重影响工作的个人要进行调整；

（2）对不称职的领导，或在工作中造成严重失误的，坚决予以撤换；

（3）对赌博成性、屡教不改的进行轮岗；

（4）对违反教育局“五不准”的进行批评教育；

（5）对体罚、变向体罚学生的个人进行批评教育。

3、健全队伍机制

进一步完善xx小学岗位目标责任制、教育教学管理制度、工作量考评制度、中考奖惩制度、财务财产管理制度，完善思想政治工作的各项措施，把思想政治工作做好、做实，使教师队伍的管理逐步趋于完善。

4、开展民主评优

每学期开展一次民主评优活动，由教代会组织民主投票，选出作风过硬、品德优良、成绩突出的优秀教师、优秀班主任报上级表彰。

5．召开总结大会

每学期由学校对教师的师德师风进行总结、表彰，召开总结大会表彰先进，激励后进，巩固和扩大师德师风教育成果。

五、具体措施

1．强化领导责任：校长亲自抓，分管副校长具体抓。

2．加强检查力度：做到天天查、周周讲、月月结，防止形式主义，防止走过场。

3．抓重点、难点：

（1）教学工作中的人浮于事，出勤不出力；

（2）抹牌、赌博之风；

（3）消极厌世思想；

（4）体罚、变相体罚学生。

4．严明组织纪律

严格执行县教育局“三大教育”领导小组的工作计划，正确处理好工作和学习的关系，端正态度，提高认识，严守纪律，按时完成各阶段的工作和学习任务。

第二篇：行风暨师德师风建设承诺书

石岭镇培德小学行风暨师德师风建设承诺书

为了积极参与我校行风建设，加强师德师风建设，规范从教行为，不断提高自己的教学质量和服务水平，努力提升社会对学校教育的满意度，并接受社会和群众的民主评议，现郑重承诺如下。

1、遵守《教师法》等法律法规，不传播有害学生身心健康的思想言论。不传播反动文化、散布违反国家法律法规的言论。

2、不拒绝接受组织的工作安排或以各种理由推诿。

3、不要求或暗示学生家长宴请、馈赠物品或为己办事，向学生推销商品，利用职务谋取私利。

4、不浓妆艳抹、穿奇装异服，穿着打扮与教师身份不符。

5、不违背《信访条例》越级上访或在网络等媒体上随意散布、传播不实信息。

6、不单独将个别学生带到僻静场所。

7、不在上班期间做与工作无关的事（如：上网玩游戏、看电影炒股等），不擅自离开工作岗位，上课迟到、早退。不旷工或擅自雇人顶岗。

8、认真备课、上课、批改作业。

9、不酒后上课，不在课堂上吸烟、接打电话、收发短信。

10、不体罚或变相体罚学生，按学生学习成绩排座位。

11、发现学生违纪违规应及时批评教育，发现学生受到安全威胁时主动制止或出现安全事故时做到及时处理。

12、上班时间或病、事假期间不从事第二职业或在外兼职。

13、不抄袭别人的论文或其他科研成果，不夸大、捏造、虚报业绩、骗取晋升职务或其他荣誉，不在各类考试中出现失职渎职、违纪违规行为。

14、不指责、训斥、侮辱学生家长。

15、不拉帮结派、打架骂架、搬弄是非，做有损集体荣誉和不利于团结的事。

16、不参与赌博、吸毒等活动。不在工作时间打牌、到公共娱乐场所消费等。

17、不违规占用学生休息时间补课或有偿家教、乱收费或乱订资料。

承诺人（签字）：

2017年9月

第三篇：加强行风建设暨师德师风总结报告

加强行风建设暨师德师风总结报告

新开中心学校

卢继猛

为全面贯彻落实上级教育工作会议精神，切实加强学校行风建设暨师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，特别是在新时期新理念的大好形势下我校紧紧抓住这个教育发展良机认真贯彻落实“四法一纲要”，做好学校的各项工作，开创学校教育教学工作新局面。为此，我校始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。

一、全面落实行风建设制度

学校每学期初更新校务公开栏，将各项条款公布于众。组织教师学习文件，并与每一位教师签订行风建设目标责任状，增强教师的使命感和责任感。坚决制止“三乱”，每学期初向家长作出承诺，公布举报电话，设立意见箱。严格按规定组织学生上课，无违规现象。学校在教师大会上多次强调不得有偿家教。校长在与教师签订责任书中也有两条提到禁止有偿家教。应该说，有偿家教的情况得到了有效遏制。

二、师德建设常抓不懈

1.领导重视，师德建设始终列入学校日常工作。学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。要求教师学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了《教师师德规范》，严格执行市教育局颁发的“二十条禁令”公布在学校橱窗内，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

2.加大管理力度，经常自查自纠

校领导把师德师风作为重点问题，在教师大会上反复宣传，明确要求。要求教师根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。结合本开展的党员先进性教育活动，要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，每学期开展师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了处理、整改。另外，学校将师德师风建设与考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。

3.密切三结合教育联系，做好帮扶工作。

学校建立了良好的家校联系制度，用好班主任工作手册，用好家校路路通，组织开展“千名教师访万家”活动，进一步密切家校联系。加强校际联系和帮教衔接工作，及时掌握我校生源的基本情况，防患于先。继续建立、健全后进学生档案，完善帮教责任制，落实帮教措施，积极主动争取家庭和社会力量的支持进行帮教。及时了解不良行为学生的思想动态，切实关心他们的学习、生活。同时要重视对异常行为学生的心理咨询和心理辅导，帮助他们解除心理障碍。

继续做好扶贫帮困工作，凸现办学亮点。每学期初，都组织好一次学生参加扶贫帮困爱心捐款活动，党员每月都上交特殊党费，以充实校扶贫帮困基金。同时各班均做好贫困学生的统计、审核、上报工作，帮助他们度过暂时的经济困难，安心学习。

4.加强班级管理，抓好班主任队伍建设。

学校不断完善班主任工作考核奖励机制，加大班主任工作的考核力度，定期公布检查、考核结

果；办好班主任培训班系列活动，通过探讨德育理念、交流工作经验、观摩教育活动、学习教育理论等多种形式，提升班主任的理论水平和工作水平；重视对青年班主任的培养，检查、考核新老班主任结对情况；抓好班主任后备队伍建设；每年评选、表彰若干名优秀班主任，完善考核激励机制，对实绩突出的班主任，在考核评优、职务晋升上予以优先考虑，以鼓励先进。

三、教学管理形成规范

制定明确制度，确保备课、教学质量。

抓好课堂教学工作是教学常规管理的重点，我校也始终把它当作教学工作的重点来抓。要求每位教师按照课程计划的要求，确保每周一次的集体备课活动，确立主题、主讲人，以书面形式加以记录。备课经讨论统一后各教师再根据所教的班级备课。要将说课评课作为备课活动的主要内容，在一人主讲，大家共同讨论的基础上确定教学的主要内容、方法、难度、例题作业。备课时强调进度、内容、例题、练习、作业的统一。在宏观管理上，既强调统一性，又强调个人独创性。同时加大检查力度，增加抽查，减少普查，确保有检查就有结果，有结果就有体现，优秀者展示，低下者诫勉，通过教师备课自查、学校定期检查、组织相关人员抽查、每学期两次普查等形式来确保备课、教学工作质量，切实办好人民满意的教育，为社会培养优秀人才奠定良好的基础！

第四篇：师德师风建设教育活动实施方案

坡心镇新坡小学师德师风建设教育活动实施方案

为进一步贯彻落实《坡心镇小学开展师德师风建设教育活动方案》指示精神，结合我校实际，制订本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”理要思想为指导，以科学发展观为统领，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，为解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，深入开展师德师风教育活动，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍。

二、主要任务

（一）坚持用科学的理论武装广大教职工，在提高教师政治素质上求突破。组织广大教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习和实践科学发展，牢固树立正确的世界观、人生观、教育和质量观，以优良的思想政治素质影响和引领学生，提高依法执教水平。

（二）加强教师的职业理想教育，在提高教师职业道德水平上求突破。以培养优秀人才、传播先进文化和推动社会进步为已任，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师爱岗敬业、无么奉献、志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责，引导广大教师正确理解并大力支持岗位设置和绩效工资分配制度。

（三）规范教师的教书育人行为，在提高教育质量上求突破。坚持教学育人、管理育人、服务育人、引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立“以生为本”的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

（四）着力解决师德师风方面存在的突出问题，树立教师良好形象上求突破。结合我校教师队伍师德师风状况，有针对性地开展教育活动，通过教育活动，不断提高广大教师的师德师风水平，以高尚师德师风推动校风建设，促进我校教育健康发展。

三、主要工作措施

1、建立建全领导机构。我校成立师德师风建设教育活动领导机构，校长李金锋同志任组长，陈成球主任任副组长，全体教师为成员。认真制定实施方案，进一步做好宣传教育等工作。

2、抓好宣传教育工作。首先召开教师动员会，讲清教育活动的重要性和必要性，出宣传教育专刑，张贴宣传标语，使师德师风教育活动在校内校外引起较大的影响。

3、采取灵活多样的方式组织学习培训。结合实际，采取集中学习、专题辅导、个人自学、网上交流、情景模拟等多种形式组织教师学习有关教育法律法规和文件精神，并要求做好笔记，写好心得体会，确保学习培训的效果。

4、切实解决教师中存在的突出问题。坚持边学边改、边议边改、边整边改，切实解决教师中工作责任心不强、奉献意识不够、法纪意识淡薄等现象，严禁教师体罚或变相体罚学生，努力营造教书育人良好形象。

5、办好家长学校，努力提高教师教育水平。健全家访及接访制度，广泛听取家长的意见及建议，使学校、家庭、社会形成三位一体，共同教育好祖国后一代。

6、关爱留守儿童。健全留守儿童管理档案，建立心理健康咨询室，多给留守儿童一份爱，努力帮助留守儿童解决实际问题，使其感受学校大家庭的温暖。

7、统筹安排，处理好工作矛盾，做到“两不误，两促进”。要正确认识开展师德师风教育活动与完成其他工作任务的一致性，妥善处理推进工作与开展学习教育活动的关系。既要确保学习教育活动的质量和效果，又要注意防止影响教学工作。

8、针对本校实际，深入进行学习反思查找问题，制订整改方案，促进师德师风建设，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化，形成长效机制。

9、师德师风教育活动结束后，学校将活动开展情况书面汇报给镇中心学校。

四、活动安排

加强师德师风建设教育活动从2011年11月开始，2012年1月结束。整个活动分为五个阶段：

（一）宣传发动阶段（2011年11月17日－11月28日）

1、召开动员大会。制订师德师风建设教育活动实施方案，并迅速召开活动动员大会，校长作好动员报告，动员全体教师积极参加师德师风建设教育活动，使广大教师充分认识师德师风建设教育活动的重要性和紧迫性，明确加强活动的指导思想、主要任务和措施，发动教职工积极投入到活动中来。

2、营造宣传氛围。我校结合工作实际，通过出宣传专刊、黑板报、张贴宣传标语等多种形式，营造浓厚氛围，保证活动开展有序有效进行。

（二）学习反思阶段（2011年11月－12月5日）

1、明确学习内容。组织全体教师认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《游行示威法》、《信访条例》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和文件精神，重温胡锦涛总书记2007年8月31日在全国优师教师代表座谈会上的讲话精神，学习温家宝总理2011年8月28日在家村教师大会上的讲话精神。

2、明确学习方式。要采取“四结合”的方式，即个人自学与集中学习相合、个人思考与座谈交流相结合、讲课辅导与集体讨论相结合、听取先进事迹与剖析反面典型相结合，确保学习质量。

3、深入进行反思。在学习的基础上，组织教师从思想和行为上进行反思。对照《中小学教师职业道德规范》，认真开展师德师风评议“十查十看”活动，（1）查理想信念，看是否忠诚党的教育事业；（2）查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行；（3）查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责；（4）查热爱学生，看是否关爱每一位学生，尊重每一们学生；（5）查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务；（6）查团结协作，看是否尊重同志，相互学习；（7）查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见；（8）查谦洁从教，看是否主动无私奉献、谦洁自律；（9）查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德；（10）查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务。

（三）查摆问题阶段（2011年12月6日－12月15日）

1、查找问题。通过明查暗访，查找老师工作中的薄弱环节，帮助老师查找师德师风方面存在的问题，做好指导和督查工作。

2、征求意见。设立师德师风意见箱，通过意见箱、家访、召开家长座谈会、发放征询意见表等多种形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对社会学校加强师德师风建设工作的意见和建议，查找本校教师师德师风建设、学校管理出现的问题。

3、自查自纠。每位教师要根据学校的师德师风教育活动方案，找出自己在校内校外“为人师表”上的差距和不足，进行深刻剖析，写出书面材料。一是思想方面有没有违背教育方针、法律法纪、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失不顾全大局，或只教书不育人的思想。二是工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业或少批改作业，故意不完成或不按时完成教育教学任务损害学生利益的行为；有没有该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的行为；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为已有用于晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视差生，体罚或变体罚学生的行为；有没有违反教学纪律，擅离课堂，在课堂上接打电话等行为。三是行为方面有没有以非正常方式表达诉求的行为；有没有向学生、学长扒销教辅资料和其他商品，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。

（四）整改提高阶段（2011年12月16日－2012年1月5日）

1、制订师德师风建设整改方案。每位教师要在自查和民主评议的基础上，对自己师德师风方面存在的突出问题进行梳理，针对突出问题，制定整改方案，整改方案要突出重点、措施得力、切实可行，并明确整改时限，确保整改效果。校长与每一名教师签订师德师风责任书，进一步增强师德师风建设的责任感和使命感。

2、建立健全师德师风建设长效机制。学校采取边整改边建章立制，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化、法制化的轨道，形成长效机制。要重点建立建全师德师风学习培训制度、民主评议制度、考核评估制度和责任追究制度。

（五）总结表彰阶段（2012年1月6日－1月31日）

学校认真总结师德师风建设教育活动的成绩和经验，表彰先进，大力宣传师德高尚教师的典型事迹，同时将最突出的典型报镇中心学校进行全镇表彰，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大力度发发挥先锋模范作用，使广大教师学在榜样、赶有目标、使我校教师的师德水平提升到一个新的层次。

五、活动要求

（一）加强组织领导，抓好舆论导向

学校成立开展师德师风建设教育活动领导小组，校长负总责、亲自抓，通过宣传专刊和各种会议大张旗鼓地宣传先进典型，大力褒奖人民教师的高尚的师德，展现当代教师良好的精神风貌，进一步倡导尊师重教的社会风尚，努力营造师德师风的浓厚氛围。建立起反应灵敏、及时化解、妥善处置的涉及师德师风建设舆论应对机制，把握好舆论导向。

（二）不断创新载体，保证活动效果

学校把师德师风建设寓于形式多样的活动中，让广大教师在丰富多彩的现德师风教育活动中接受教育，经受锻炼。要创造性地开展工作，不断创新活动载体，用新颖的活动载体吸引教师，提高广大教师参加活动的积极性和主动性，把活动推向深入，提高活动效果。

（三）层层落实责任，严格责任追究

校长是学校师德师风建设的第一责任人，对师德师风存在严重问题并造成不良影响的要负主要领导责任。对违反师德规范的教师予以批评教育，情节严重、造成不良影响的，考核一票否决，考核结果为不合格等次；不适合教师岗位者，视情况可报中心学校调整要作岗位。

第五篇：师德师风教育整治活动实施方案

营前中学师德师风教育整治活动实施方案

为加强学校教师队伍建设，进一步提高教师的思想政治素质和职业道德水平，根据《全市教师队伍师德师风建设专项整治活动工作方案》（赣市教师字

【2013】2号）文件精神，结合学校实际，制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及相关政策法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，进一步深化师德建设，强化师德修养，全面提高教师依法执教的意识，规范教师执教行为，力促解决当前教师队伍中师德师风问题，全力塑造敬业爱生师德风范，促进教师队伍素质整体提高。

二、成立师德师风教育整治活动领导小组

组长：杨观华

副组长：刘宏涛 黄有明何名军胡文华吴昌飞

成员：骆笑涛曾日华陈泽明刘德贵田承洪肖达树

办公室主任由骆笑涛兼任

三、活动目标

通过开展师德师风教育整治活动，使全体教职工形成“爱国守法，爱岗敬业，团结友爱，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习”的崇高师德风尚。以优良的师风带动教风，促进学风，形成良好校风，使全体教师成为公民道德的楷模，成为社会满意，家长满意、学生满意的高素质教师队伍。努力实现“五个求实效”，即：

1、增强政治思想，在提高道德水平上求实效。

2、爱岗敬业，教书育人，在提高教育教学质量上求实效。

3、关爱学生，在增强服务意识上求实效。

4、解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好形象上求实效。

5、推进学校各项工作，在开创教育工作新局面上求实效。

四、活动安排

1、广泛动员，全面启动阶段（2013年1月份）。

（1）动员部署。学校根据《全市教师队伍师德师风建设专项整治活动工作方案》制定相应的活动计划，并召开全体教职工动员会，明确开展这次活动的目的意义、目标任务、具体要求和工作步骤，使全体教职工积极参与开展师德师风教育整治活动。

（2）成立以校长为组长、书记分管副校长为副组长、班子成员和各村小负责人为成员的师德师风教育整治活动领导小组。

（3）根据教育局《全市教师队伍师德师风建设专项整治活动工作方案》制定相应的实施方案，充分利用网站、广播、板报、专栏、标语等载体进行广泛宣传动员，积极营造浓厚的活动氛围。

2、自查自纠，民主评议阶段（2013年1月—2013年2月）

（1）个人方面

A、思想方面。有无违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有无只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

B、工作方面。有无敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股或做其他与教育无关的工作，从事第二职业等行为；有无拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有无不爱学习，不钻研业务，将他人的教研成果据为己有（用于晋职晋级行为）；有无讽刺、挖苦学生，歧视差生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生的行为。

C、行为方面。有无私自进行有偿家教，或向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。

每位教师要从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以上标准进行深刻剖析。

（2）学校方面

学校要认真查找是否有强制学生收费补课，违反规定组织学生开展校外活动；办学思想是否端正；辍学率是否偏高及其原因，教师教学技能不高的原因。学校要通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，对于存在的问题，要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。

3、开展活动，落实整改阶段（2013年2—3月份）

（1）活动内容

A、组织学习活动。学校组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹。

B、开展评选活动。制定“新时代的好老师”评选方案，组织学生进行评选活动。

C、组织征文活动。开展“说我身边的师德风范”征文活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。

D、组织演讲活动。

E、主题实践活动。每周确立一个主题，组织全体教师参加师德师风主题实践活动，切实整改自我查摆出来的问题。

学校集中学习至少要安排4次以上，要有学习、有座谈、有讲座、有记录、有事迹、有体会。每个教师读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。

4、总结剖析，综合评价阶段（2013年3—6月份）

（1）活动内容

开展“三评”“三教”活动，以实际成效迎接县教育局督导室的检查评价。

“三评”活动是指学生评教师、教师评校长、家长评学校。学校制定具体的评议方案，让教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督。

“三教”活动是指对学生进行文明礼仪教育、校规法纪教育、人生规划教育。

学校将及时全面总结师德师风教育整治活动，形成书面材料报教育局师德师风教育实践活动领导小组办公室。学校把师德考核作为教师评优评先、职称评聘、考核的一项重要内容。

营前中学

2013年1月30日