董敬一：我对“这个事已经有人做了”的看法

第一篇：董敬一：我对“这个事已经有人做了”的看法

集群智慧（大连）信息技术有限公司

董敬一：我对“这个事已经有人做了”的看法

最近跟一些朋友聊天，聊一些想做的事情，很多次我讲到一半，常有朋友总打断我说，这个事很多人都做了，这个模式跟XXX的模式一样。

究竟是不是与别人做的事一样，这个先姑且不说，我是这样觉得，现在这个激烈竞争的市场环境下，能想出一个没有人想过的事情，能想到一个没有人做过的事情，几乎是不可能的。而且去抢这个第一的头衔确实也没有什么意义。第一家门户网站、第一家搜索引擎、第一家SNS、第一家微博往往结局都不太好，确实没什么意义。

一个再牛逼的公司，都不可能占领全部市场，更不可能在所有的细分市场都做到第一，所以避开巨头的锋芒是明智的，做出自己的特色和风格是重要的，怎么定位也是重要的，但看别人做了自己就不做了就是愚蠢的。

就好比，百度做的再大，也不得不把2成的市场让给后来360，人家活的也挺滋润，道理是一样的。做得人越多的市场，恰恰说明这个市场越成熟，越成熟的市场越容易赚到钱，因为你不用废话，大家都懂，销售的成本低，只需要把自己做好就行，不用再投入巨大的成本去教育客户和培育市场。

就好比满大街都是做饭店的，也有倒闭的，但倒闭的不是因为人们不吃饭的，而是因为自己没做好，只不过人们不到他这里去吃了。

其实最让人害怕的就是，自己认为自己创造了一个潜在需求，自己认为自己想到了一个别人不曾想到的事情，并且干了，最吓人。

第二篇：吴敬琏我对这个《决定》评价很高

【财新网】（记者 胡舒立）“我对这个《决定》评价很高。”83岁的吴敬琏一上来就如此评价。

这位经历了改革35年全过程的经济学家告诉财新记者，他已经反复读了几遍《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（下称《决定》）。《决定》的主要亮点，在他看来主要是“纲”，其中关于经济改革有两句话最重要：一句是“紧紧围绕使市场在资源配置中起决定性作用深化经济体制改革”，另一句话是“建设统一开放、竞争有序的市场体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础”。就是说，体制基础是统一开放、竞争有序的市场，如果没有这个制度基础，其他话是白说，“叫基础性作用也好，叫决定性作用也好，都起不到作用。”

两句话的大文章

“这就是个大文章了。怎么能够建立一个统一开放竞争有序的市场，是个很大的文章。”吴敬琏说。

在他看来，至少要做这样几件事：

一是明晰产权制度基础，如明晰土地产权、对民营资本保护等；二是要价格市场化，特别是要素价格市场化，这还远未解决。“光是这一条，比如利率市场化，就是个大工程”；三是要反垄断，特别是行政性垄断；四是监管改革。此外，他还提到确保不同所有制企业能够平等地使用生产要素，要划分政府职能和边界，实行“法不禁止，自由进入”的原则、司法公正，等等。“七八件大事，这些事，每个都是大文章”。

两种挑战

改革的可能挑战，使吴敬琏特别强调执行层面的“智慧”。他说，未来必须克服各种障碍，将改革方案落到实处。要做到这一点，在制度的构建和规则设定上，要有很高的专业素养。改革推动的力量一方面要有勇气，还要有智慧——所谓智慧，指的是要有专业水平和运作艺术。

在吴敬琏看来，改革的阻碍主要分为两种，一是来自意识形态方面的，一是来自利益方面的。他认为其中利益的问题更加实际。而对待利益问题，一方面要打破既得利益阻力，另一方面还要想些办法，切实克服从旧的机制转到新机制有实际的困难。他想得很具体：“比如说地方政府，给了农民更大的财产权力以后，地方政府就会发生偿债危机，借的债怎么还？以后的财政收入从何而来？对于这些问题，一方面要想办法打消他们的反对和阻碍，另一方面要帮他们解决现实问题。”

“比如，存款利率市场化，对商业银行系统估计会形成较大冲击，因为高利差维持不住了。另外，如果说使贷款利率也上升，对主要借贷户，如地方政府和企业，都会造成一定冲击。如何在其承诺不反对改革、能支持改革的前提下，帮其解决困难。这还是必要的。”

因此，他认为在执行过程中，需要解决的问题还很多。

如何解放思想

吴敬琏认为，在未来的改革中，意识形态障碍还是很大的，这就突显了解放思想的重要性。他透露，比如让市场起决定性作用，反对的人不少，有些人是当面反对，比较诚实地提出来。“还有许多人背后骂，都跳起来了。”

吴敬琏尖锐地指出，现在反对市场体制改革的思想很强大，与这些年舆论的错误导向有关。现在要靠做工作来逐步解决问题，要解放思想。吴敬琏说，当他在地方与省、市级干部，私下讲，都认为中国非走市场经济的道路不可。但到台面上完全说另一套话，一是要看上面的眼色，二是市场改革对于官员现在的行事方式、权力应用、利益格式，冲击太大。

“比如科技领域，经费完全是政府主导。谁拿到项目、优惠、补贴，完全是当地是党政一把手说了算。所以说未来还需要非常深刻的改革。”

吴敬琏还特别强调在理解改革全局、解放思想的过程中，要坚持理性、专业性。

“法国大革命前有一种状态，因为控制禁锢得太厉害，结果大家拼命用吸引眼球，甚至加点黄色的办法说事。结果就像历史记录的，就是毫无治国经验的一伙人变成了舆论的主要掌握者„„”他认为新闻工作者还是要坚持专业精神。

国企改革:有好有遗憾

吴敬琏一直非常关心国企改革，今年6月习近平武汉就改革发表六点讲话后，他曾多次向财新记者谈及自己对“习六条”中的国企提法的关注。提起这次《决定》，他认为好的内容很多，也有遗憾。

他介绍说，陈清泰（原国务院发展研究中心党委书记）最近两三年，一直提倡国资委从管企业变成管资本。这一主张进入《决定》，非常有意义。

吴敬琏还认为，《决定》强调界定国有企业功能，重视发挥其在公益性领域的作用，提倡混合经济，决定划拨国有资本充实社保，提高国企上交利润的比例等，都是非常积极的内容。

他特别看重《决定》对非公有经济要“坚持权利平等、机会平等、规则平等”的说法，而且对记者强调说，还有一句话很重要，“公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。”在吴敬琏看来，这个“重要基础”的说法，虽然没有直接提“共产党执政基础”，但“实际上是一回事”了。

吴敬琏对国企改革部分的遗憾在于，他认为也有些地方照抄原来的话，还是强调对公有和非公经济的“两个毫不动摇”。他说，今年6月习近平武汉讲话时，前一个（对国有经济）“毫不动摇”已经改成了增大（国有经济的）活力。“估计是讨论中有人认为不妥，所以又回到原来的提法了”。

《决定》重提公有制为主体、国有经济为主导。吴敬琏觉得关键在于如何理解“主导”。十四届三中全会已经明确，主导是控制，但不是所有的领域、所有的时间都要同样控制。十五大进一步明确控制关系国民经济命脉的重要行业和关键领域就可以。十五届四中全会明确到三个领域和一个行业，一是国家安全，二是自然垄断，三是公益性，四是高新技术产业和重要行业中的骨干企业。他透露，关于第四条，当时起草小组的陈清泰不同意，与一位组织部门领导争得很厉害，最后还是写了进去。

“但这次行文没有这一条，只说公益性的和自然垄断。”吴敬琏认为是个进步。虽然“十六大两个毫不动摇还是提出来了，但国企部分，毕竟还是改革是主基调，内容很多”。

“土改”与“法治”

吴敬琏对《决定》中的土改部分也相当赞许。他多年主张要建立竞争性市场，要明晰产权，土地制度改革正是关键一步。“这是竞争性市场的产权制度基础。这个还是非常不错的。”他评论说。

在政治体制改革层面，吴敬琏认为《决定》中有两条值得期许，一是国家治理——现代国家治理，“就不光是政府治理了，中间还说了激活社会组织，其实就是建设公民社会”；二是独立行使检察权和审判权。■

第三篇：我对转化后进生的一两点看法

对转化后进生的几点看法

提起后进生，每个老师都可以毫不犹豫地说出几个耳熟能详的学生名单，然后从各个侧面剖析其在课堂上的种种行为和表现，以及给教师留下的“深刻”印象，总是让人难以忘怀。至于后进生的学习成绩，更是令人羞于启齿，难见天日，让人啼笑皆非。作为教师，我们都曾有过相同的感受，有时真恨不得把那些影响我们班级教学成绩和教学质量的“害群之马”统统‘铲除’干净。但是，认真思考一下，后进生问题还是需要通过科学合理的途径，从产生后进生的根源入手，以创新的理念有计划、有组织、有步骤的寻求解决问题的思路和方法。生活就像一本书,多年的教育实践使我深深的理解了,一个班级的几十名学生,由于他们基本素质存在差异,表现出不同的心理状况,在推行素质教育的今天,教师如何针对差生的不同个性进行诱导,转化进而提高他们呢?笔者经过不断探索,认为可以从以下三个方面入手：

一、培养自信心，增强竞争意识

差生是有思想、有自尊、有主见、相对独立的人，差生渴望受人尊重，被人理解，被人关心，渴望能融入集体之中。如果我们满足他们的这种需求，让他们感受到关心和温暖，他们就会产生一种积极向上的动力，乐于接受教育。为此，作为一名称职的教师，我们必须想方设法去满足他们的正当需要，触动他们的心灵，唤起他们的共鸣，激发他们内心深处的矛盾和斗争，使他们由“我是差生”的心理转变到“我并不差，我也有好多被老师、同学发现的优点”，从而对自己有信心，不再消极地面对人生。

众所周知，差生分三种，一种是学习成绩差的，此类差生大多是学习上有障碍，诸如基础差，学习观念淡薄、学习态度不端正、缺乏上进心，学习方法欠缺；一种是纪律差，成绩时好时坏的、有点小聪明的调皮学生；另一种是成绩差、纪律也差的双差生。无论是哪种差生，他们的校园生活都是暗淡的，生活在老师的冷眼、家长的呵斥、同学的戏谑、集体的排斥之中，缺乏应有的关爱、尊重和信任，最终是破罐子破摔，继续差下去，一步步走向错误的人生，浪费了大好的学习时光，老师可惜、家长疼心、自己长大懂事后伤心。

做了多年的班主任和语文教师，日常的工作实践使我明白了转变差生的思想、态度、作风的重要性。面对单差或双差的学生，要把教学成绩搞上去，不砸破学生心中“我是差生”的坚冰是不行的。因此，我采取以下方式破冰暧学生的心。

首先是拉近师生距离，亲近差生，少指责，多鼓励，少埋怨，多理解，少冷漠，多关心，少否定，多肯定，融洽同学关系，使他们感到老师并没有抛弃他们，同学没有拒绝他们，班集体欢迎他们，从而唤起他们的自尊自爱、自强。这样差生就会渐渐向班主任打开心灵之门，转化也就水到渠成。要尊重每一个学生，用正常的心态看待后进生。这就需要我们认真学习教育教学理论和有关教育法规，提高思想认识水平，树立教育创新理念，建立平等、和谐、健康、稳定的师生关系。现代教育心理学认为，相互尊重是改善一切人际关系最基本的原则。教师只有树立创新教育理念，科学认识和了解后进学生，尊重后进生的人格，平等对待每一个学生，才能使后进生深刻体会到教师的一言一行都是发自内心的关怀与爱护，都是为了能够使学生不断取得进步，不断提高学生的基本素质与综合素养，不断增强学生的个体发展水平和适应社会发展的创新能力。差生之所以成为差生，一个重要的原因是他们缺乏自信心，自信心是成功的钥匙，是挖掘差生潜能的基础。事实证明：竞争意识是创新意识的先决条件，成功后的喜悦、满足，就是产生自信的动力，只有自信，才有竞争，才能积极进取，因此，我在教学中尽可能为差生创造成功的机会和条件，让他们体会到成功的喜悦，在课堂上多让学生回答简单的问题，多打基础，以便能让他们得到更多的肯定与表扬，调动他们的积极性；在课外活动中我千方百计为他们展示自己的能力提供舞台，激励他们参与竞争，让他们体验成功，让他们在自信在活动中得到提高，激发差生的内驱力，增强他们的竞争意识和进取精神。

二、维护自尊心，树立平等思想

尊重人格是师生之间沟通的桥梁。受到应有的尊重是人类个体基本的精神需求。教师如此，学生 同样如此。杜威曾经说过，“尊重的欲望是人类天性的最深刻的冲动”，中国俗话也说，“ 好言一句三冬暖”，因为尊重能给人以温暖，给人以鼓舞，给人以心理上的平衡，使人感到 友 善，产生信赖感。教育家艾玛逊指出：“教育的秘诀在于尊重。”只有尊重学生，学生才会 大胆发表自己的见解，师生共同讨论，教学才能相长。

尊重人格应树立以人为本的教育思想。学生既是教育活动的对象，也是教育活动的主体，他 们具有独立人格。作为教师，应处处从学生的特点出发，事事 为学生的发展着想，研究他们，了解他们，并引导他们实现自我，这才是真正的良师。

以人为本，尊重学生，首先要求教师做到客观公正看待学生。教师要善于发现每个学生的闪 光点，并且视同至宝，精心呵护与引导。即使是所谓“差生”，也应该相信他们不是天生就 无能，而是一群“才能未被开发之人”。在我们的教学实践中，留级生经过正确引导转变成 特长生、优秀生的事例并不少见。陶行知曾经告诫我们，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”轻易地伤害学生的自尊心，意味着扼杀人才； 漫不经心的冷眼和讥笑，无异于夺走溺水者手中的救生圈。只有充分地了解自己的教育对象，诸如他们的性格、习惯、兴趣、爱好、短长、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成 因，作出客观公正的评估，教师才能避免偏颇，给学生以尊重和关爱。

以人为本，尊重学生，还要求教师以平等的态度对待学生。在教学中、班级事务的决策上，师生共同讨论，鼓励学生积极思维，独立思考，提出自己独到的见解，以发挥学生的主动性。即使学生的见解有偏颇，也应耐心地启发诱导，晓之以理，动之以情，切忌批评、斥责。尊重学生，师生成为知心之友、忘年之交，可以使学生在信任中奋起，在温暖中敞开心扉。对话、交流是沟通、理解的捷径，教师跟学生对话，要以肯定学生的优点为先、为主，让学 生在激励中显示自我，实现自我；触及缺点、错误，要让学生多作自我剖析；出现歧见，要 允许学生争辩；出现对抗要作冷处理，善于等待。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“自尊心是青少年心理最敏感的角落，是学生前进的潜在力量，是前时的动力，是向上的能源，它是高尚纯洁的心理品质。”这说明维护学生的自尊心是做好差生工作的前提，诚然，只在教师对那些所谓的差生注意调整自己的心态和视角，不只看到他们身上的短处，还要发现他们身上的优点，对那些缺点多，差源大的学生，要多给予阳光的照耀和雨水的滋润，要尊重他们的个性与选择，这样既增强了自信，又维护了自尊心，真正达到了教育的目的。自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一，表现为对个人的自我尊重，也要别人尊重自己的权利和人格。教师应当尊重、信任后进生，逐步消除他们的疑虑。自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。所以教师应特别注意以下几点：（１）对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。（２）让后进生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。（３）让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。

三、磨练意志力，开发差生潜质 针对学生不良行为，光靠说理还是不够的，所以教师应凭借一定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境，如为培养学生的意志力，教师应该适当创设一些带有一定困难的情境，锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力，培养他们战胜困难，战胜自我的顽强毅力。

差生由于心理等因素的影响，克制自己是很困难的事，往往表现在课堂上注意力分散，做事凭兴趣，缺乏周密的思考，这反映了他们意志行为未成熟，所以只有通过教育，培养他们的意志力，当然，意志品质的培养不是一日成功，需持之以恒地坚持下去，同时，学习、生活习惯的培养也是意志力培养的一个方面，这说明意志力的培养是转化差生工作的关键，因而在教育教学工作中一刻也不能放松和马虎。总之，培养差生良好的心理品质应贯穿于教育教学的始终，培养自信心是基础，维护自尊心是前提，磨炼意志力是关键。

另一方面，我们必须看到，在后进生转化过程中外在因素的影响。后进生形成过程中，其自身的缺点和不良习惯是一个不容忽视的问题，特别是自我约束意识和自控能力的欠缺正是导致其落伍后进的重要因素。因此，在后进生转化过程中，仅仅依靠老师的单方面鼓励与学生的自我约束是远远不够的，要充分认识到后进生转化工作的长期性、艰巨性，同时建立班集体的监督机制，长此以往，相信班级里的后进生一定会越来越少，班级风气也会越来越好

兵团建工师二中

张雪晴

对转化后进生的几点看法

单位：兵团建工师二中 作者：张雪晴

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第四篇：备考同仁必看!我对一建考试的一点看法(个人经验)

[技巧]

我是从去年开始考建造师，开始是二建，去年一次通过，后来有想趁热打铁考了一建。不过只过了经济和法律。

先说经济----

经济我是听得2011年鲁班的杨静，按照他的课件自己整理了笔记，很管用，我希望大家有时间一定画完重点，自己在整理笔记。经济的计算题我记不住公式，我基本上就放弃了，因为就算我记住公式，她也不会直接考公式的。而且我统计过，每次考试计算题只占15分左右。历年都如此。所以我放弃了。就找终于理论，其实这些东西只要你整理了笔记。在临考试背一下。不会太有问题。当然要是大家想得高分的话，略微在做一些真题就好。但是我们手头的真题未必答案是准确的这点事不能保证。

法规------

法规是我觉得一建里面最简单的，因为我结合了二建的蔡老师讲的讲义，顺了一边，然后就挺陈印的葵花宝典。基本上考试的知识点都在那个题库里面，你背两边，再把二建蔡老师讲的法规的都理解了。肯定就能过得。

管理------

管理我是2011年没有太多时间笔记也没怎么整理，所以差四分没有过。今年考了93分。还是结合上面的经验，自己做笔记。我听得是朱俊文的2011年的课件加上2012年龙炎飞的课件，这里我着重提一下，在龙炎飞老师的总结知识点中，有一两个题我在实务中使用上了。所以大家一定要注意。我觉得龙炎飞老师总结的知识点很到位，结合我自己又做了2011年2010年的真题。基本上就没问题。管理和实物不一样，基本上考试中都有历年的考题，或许写法说法不同罢了。所以一定要总结知识点，自己画出历年的考题在哪里。实务----

可以说实务我最花心血了，我听了6个老师的课件----王树京、龙炎飞、朱红、李佳升、张福生、还有一个是环球冲刺班的老师我不记得叫什么了。可以说基本上论坛里的所有能找到的课件我都听了至少一边。这里我要说一下王树京老师比较着重于第一章，听多了对于外行来说很关键，可以了解很多你纸上谈兵不会学到的东西，很专业，讲的也很浅显明白---必听的这是基础；龙炎飞老师划重点；李佳升老师我二建的时候就听他的课，案例题比较有帮助，但是一建就差强人意了；朱红老师也是跟着画了一遍重点，补一些其他老师的漏；张福生老师自制的案例题很好，讲的也很明白，可以作为基础复习看看的，想要真正能扣题，我想按照现在的考试趋势来看，没有任何老师大概能够扣上题，六个大案例题中五六个小问题，每个小问题里面还可能会有两个小问，真的都不算是案例题了哎，题外话了；还有就是环球这次冲刺请的老师，虽然讲的比较啰嗦，感觉是在念讲义，但是你在刨除书本的时候，只是听，可以增强自己的记忆力。

其实实务多听几个老师的课件，就是为了弥补一些各位老师的不足，或者是他们的侧重点都不一样。就是如此，我还是觉得考试很吃力。所以说。也很有大一部分是运气。

以上就是我个人的一些经验之谈。希望对大家有帮助，总结一点，大家一定要自己总结笔记，在你总结笔记的同时你就会理解，去学习。一般我一本书总结笔记，大概需要一周左右，大家一定要掌握好时间。尽量多的挺课件---仅指实务。其他科目有部分老师却是是很专业的。因为有很多题是有概率，他会重复出现知识点。

还有我要感谢论坛里那些默默无闻的同仁，没有你们无私的奉献课件，我或者更多的朋友也不会考试顺利通过。在这里我也要感谢为了论坛付出不求回报的人们。我们考试都通过了。就是对你们最大的感谢。