师带徒奖励[优秀范文五篇]

第一篇：师带徒奖励

关于下发《云南瀚林图文有限公司师带徒管理办法》的通知

各分店全体员工：

现将《云南瀚林图文有限公司师带徒管理办法》下发到各店，请公司全体员工遵照执行。

附件：

1、云南瀚林图文有限公司师带徒协议

2、云南瀚林图文有限公司师带徒岗位归类表

3、云南瀚林图文有限公司师带徒月度考核表

二O一一年八月三日

云南瀚林图文有限公司师带徒管理办法

总则

为适应公司的快速发展，加大人才培养力度，规范师带徒工作，全面提高员工队伍整体素质和水平，根据公司实际情况，特制定本办法。

开展师带徒活动是加速人才培养的有效途径，目的是发挥老员工技术和经验的“传、帮、带”作用，使新员工尽快实现理论和实践的有效衔接，适应工作岗位的要求，提高工作质量和效率。

新员工在师傅的指导下，掌握必要的安全知识和操作规范，是保证安全生产的一项重要措施。

各店应根据实际情况深入细致的开展好师带徒活动。

师带徒管理办法细则

第一条：师带徒对象主要为公司新接收到公司就业的人员。

第二条：师带徒活动中，各店应根据岗位性质和师傅及徒弟的个性特点按人岗匹

配的原则安排师徒组合，每名师傅每次最多带两名徒弟。

第三条：凡确立师徒关系的，必须签订《云南瀚林图文有限公司师带徒协议》，师徒双方必须严格履行协议规定的各项内容。

第四条：师带徒协议时间为一个月。

第五条：师傅必须具备的资格条件：

1、收银员：

2、装订人员：

3、电脑出图人员：

以上人员除以上本岗位技能要求外，还需得到公司大部分同事及相应岗位员工的公认；具有良好的职业道德和较强的工作责任心，作风正派，具备带徒弟的能力。

各店需对师傅的资质及工作经历严格把关，并上报人力资源部进行登记备案。

第六条：有下列情形之一的老员工在一年内不允许担任师傅：

1、年度内有严重违反公司纪律的；

2、年度内存在工作过程中态度不端正，经常出现疏漏现象的；

3、工作中常伴有不良习惯，经提出后仍未改正的。

第七条：师傅职责:

1、负责徒弟的日常管理、关心爱护徒弟；

2、负责徒弟生产安全、遵章守纪的教育和监督工作；

3、负责徒弟现场安全的监督管理；

4、注重理论联系实际，在保证安全的前提下，主动为徒弟提供实践锻炼的机会；

5、积极主动的传授技艺，切实把一技之长传授给徒弟，在传授技艺的同时，把优良的作风，吃苦耐劳的精神，正确的职业道德和正确的安全生产经验传授给徒弟。

第八条：徒弟职责：

1、忠于企业，热爱本职工作，具有良好的工作作风和求知欲，虚心向师学习，主动向师傅请教；

2、严格遵守所在店面和班组的各项劳动纪律、规章制度；

3、听从指挥，服从安排，不违章作业，安全生产；

4、尊重师傅，勤学好问，认真实践；

第九条：师带徒协议期间，根据岗位发放师傅津贴：

1、装订：200-500/每个徒弟

2、出图：200-500/每个徒弟

3、收银：100-500/每个徒弟

第十条：公司每年对师带徒情况进行评选，对优秀师傅给予表彰奖励，进行全公

司通报表扬。

第十一条：协议期间，各店对师傅和徒弟执行过程管理，预留师傅津贴20%，按

季度考核兑现，考核标准如下：

师傅考核标准如下：

1、得分80分以上（不含80分），按津贴标准80%发放；

2、得分60-80分（包含80分），按津贴标准60%发放；（同时与师傅进行沟通，分析具体原因，及时进行纠正）

3、得分60以下，取消津贴；（同时对师带徒组合进行调整）

4、师带徒协议期满，经公司人力资源部审核通过，徒弟达到用工标准，当月兑现师带徒津贴剩余部分。

徒弟考核标准如下：

1、得分80分以上（不含80分），按照实习工资标准全额发放；

2、得分60-80分（包含80分），按照实习工资标准的90%发放；

3、得分60以下，按照实习工资80%发放（同时分析具体原因，属于个人与岗位不匹配及时进行调岗）

4、得分0分，不发放工资，并解除试用合同，立即终止用工。（如有特殊原因请个人及店面负责人及时反映问题，作特殊处理）。

第十二条：协议期间，徒弟在没有师傅指导下独立上岗或顶岗，如徒弟发生重大

安全事故、设备事故的，根据情节严重程度按照相关规定对所在店面、班组以及师傅和徒弟本人进行相应处罚，并承担后果。

第十三条：人力资源部为公司师带徒活动的主管部门，负责监督，检查，审核各

店面师带徒活动的开展情况。

第十四条：各店面为师带徒活动的组织实施部门，要成立以店长为主要负责人的活动领导小组，负责本店面师带徒活动的组织和管理。

第十五条：由公司内部生产、技术、经营等专业技术、专业知识精通，经验丰富的人员组成专业小组，负责制定本公司各工种的学习大纲及学习内

容，制定出阶段的实习日程安排。并根据反馈情况对教学内容及时进

行调整和改进。

第十六条：各店面要高度重视师带徒活动，积极创造条件，为师带徒提供必要的设备设施、场地、工具等。

第十七条：各店面要按季度组织师带徒活动的总结会议，分别组织师傅和徒弟召

开座谈会，总结经验和不足，对于师徒组合存在问题的及时给予调整，积极推进师带徒活动的进程，不断完善师带徒活动的机制，促进人才的培养。

第十八条：师带徒津贴费用由公司人力资源部统一审核发放，只作为师带徒津贴

支出。各单位按季度依据考核结果制表，由公司人力资源部审批后发

放。

第十九条：本办法自下发之日起执行，原不相适应的有关管理制度、办法立即废

止。

第二十条：本办法解释权属云南瀚林图文有限公司人力资源部所有。

第二篇：师带徒奖励

关于下发《云南瀚林图文有限公司师带徒管理办法》的通知

各分店全体员工：

现将《云南瀚林图文有限公司师带徒管理办法》下发到各店，请公司全体员工遵照执行。

附件：

1、云南瀚林图文有限公司师带徒协议

2、云南瀚林图文有限公司师带徒岗位归类表

3、云南瀚林图文有限公司师带徒月度考核表

二O一一年八月三日云南瀚林图文有限公司师带徒管理办法

总 则

为适应公司的快速发展，加大人才培养力度，规范师带徒工作，全面提高员工队伍整体素质和水平，根据公司实际情况，特制定本办法。

开展师带徒活动是加速人才培养的有效途径，目的是发挥老员工技术和经验的“传、帮、带”作用，使新员工尽快实现理论和实践的有效衔接，适应工作岗位的要求，提高工作质量和效率。

新员工在师傅的指导下，掌握必要的安全知识和操作规范，是保证安全生产的一项重要措施。

各店应根据实际情况深入细致的开展好师带徒活动。

师带徒管理办法细则

第一条：师带徒对象主要为公司新接收到公司就业的人员。第二条：师带徒活动中，各店应根据岗位性质和师傅及徒弟的个性特点按人岗匹配的原则安排师徒组合，每名师傅每次最多带两名徒弟。

第三条：凡确立师徒关系的，必须签订《云南瀚林图文有限公司师带徒协议》，师徒双方必须严格履行协议规定的各项内容。

第四条：师带徒协议时间为一个月。第五条：师傅必须具备的资格条件：

1、收银员：

2、装订人员：

3、电脑出图人员：

以上人员除以上本岗位技能要求外，还需得到公司大部分同事及相应岗位员工的公认；具有良好的职业道德和较强的工作责任心，作风正派，具备带徒弟的能力。

各店需对师傅的资质及工作经历严格把关，并上报人力资源部进行登记备案。

第六条：有下列情形之一的老员工在一年内不允许担任师傅：

1、内有严重违反公司纪律的；

2、内存在工作过程中态度不端正，经常出现疏漏现象的；

3、工作中常伴有不良习惯，经提出后仍未改正的。第七条：师傅职责:

1、负责徒弟的日常管理、关心爱护徒弟；

2、负责徒弟生产安全、遵章守纪的教育和监督工作；

3、负责徒弟现场安全的监督管理；

4、注重理论联系实际，在保证安全的前提下，主动为徒弟提供实践锻炼的机会；

5、积极主动的传授技艺，切实把一技之长传授给徒弟，在传授技艺的同时，把优良的作风，吃苦耐劳的精神，正确的职业道德和正确的安全生产经验传授给徒弟。

第八条：徒弟职责：

1、忠于企业，热爱本职工作，具有良好的工作作风和求知欲，虚心向师学习，主动向师傅请教；

2、严格遵守所在店面和班组的各项劳动纪律、规章制度；

3、听从指挥，服从安排，不违章作业，安全生产；

4、尊重师傅，勤学好问，认真实践；

第九条：师带徒协议期间，根据岗位发放师傅津贴：

1、装订：200-500/每个徒弟

2、出图：200-500/每个徒弟

3、收银：100-500/每个徒弟

第十条：公司每年对师带徒情况进行评选，对优秀师傅给予表彰奖励，进行全公司通报表扬。

第十一条：协议期间，各店对师傅和徒弟执行过程管理，预留师傅津贴20%，按季度考核兑现，考核标准如下： 师傅考核标准如下：

1、得分80分以上（不含80分），按津贴标准80%发放；

2、得分60-80分（包含80分），按津贴标准60%发放；（同时与师傅进行沟通，分析具体原因，及时进行纠正）

3、得分60以下，取消津贴；（同时对师带徒组合进行调整）

4、师带徒协议期满，经公司人力资源部审核通过，徒弟达到用工标准，当月兑现师带徒津贴剩余部分。徒弟考核标准如下：

1、得分80分以上（不含80分），按照实习工资标准全额发放；

2、得分60-80分（包含80分），按照实习工资标准的90%发放；

3、得分60以下，按照实习工资80%发放（同时分析具体原因，属于个人与岗位不匹配及时进行调岗）

4、得分0分，不发放工资，并解除试用合同，立即终止用工。（如有特殊原因请个人及店面负责人及时反映问题，作特殊处理）。

第十二条：协议期间，徒弟在没有师傅指导下独立上岗或顶岗，如徒弟发生重大安全事故、设备事故的，根据情节严重程度按照相关规定对所在店面、班组以及师傅和徒弟本人进行相应处罚，并承担后果。

第十三条：人力资源部为公司师带徒活动的主管部门，负责监督，检查，审核各店面师带徒活动的开展情况。

第十四条：各店面为师带徒活动的组织实施部门，要成立以店长为主要负责人的活动领导小组，负责本店面师带徒活动的组织和管理。

第十五条：由公司内部生产、技术、经营等专业技术、专业知识精通，经验丰富的人员组成专业小组，负责制定本公司各工种的学习大纲及学习内容，制定出阶段的实习日程安排。并根据反馈情况对教学内容及时进行调整和改进。

第十六条：各店面要高度重视师带徒活动，积极创造条件，为师带徒提供必要的设备设施、场地、工具等。

第十七条：各店面要按季度组织师带徒活动的总结会议，分别组织师傅和徒弟召开座谈会，总结经验和不足，对于师徒组合存在问题的及时给予调整，积极推进师带徒活动的进程，不断完善师带徒活动的机制，促进人才的培养。

第十八条：师带徒津贴费用由公司人力资源部统一审核发放，只作为师带徒津贴支出。各单位按季度依据考核结果制表，由公司人力资源部审批后发放。

第十九条：本办法自下发之日起执行，原不相适应的有关管理制度、办法立即废止。

第二十条：本办法解释权属云南瀚林图文有限公司人力资源部所有。

第三篇：优秀师带徒

优秀师带徒申报材料

杨金良是机电队一名电工，平时在工作中严格要求自己，在技术上精益求精，一丝不苟，认真负责。2012年2月16日天气气温聚然下降，班前会一散，他就和两名电工拿上铁锹去维护一号井至技改井这一段的架空线杆。由于冬季经常刮风，其中有一些线杆的根部裸露比较严重。他就沿着线杆逐杆检查，发现有卡盘露出的立即掩埋。虽然已是初春，但天气还是十分寒冷，再加上又刮着风，就更冷了，风夹着沙子吹的人眼睛都睁不开，他一声怨言也没有，为提前将任务完成，中午没有顾上休息饭也没吃，就这样一直干到下午五点多才将整个线路维护完。因为工作认真踏实，得到了班组其他人员信赖，被推选为组长。

杨金良为了提升自己，报取了东北大学的大专班电气自动化专业学习，提升自己的理论素质学习。

2011年7月与新分配的大学生 龚文强签订了师徒协议，作为师傅，杨金良并没有抱着教会徒弟，饿死师傅的保守观念。而是将自己积攒的工作经验一点一滴的传授给徒弟。作为徒弟的龚文强虽说是专业大学生毕业，毕竟工作经验少，还不能独自处理一些故障、问题。通过一段时间的磨合，师傅传授工作经验，徒弟在将其中的工作原理、结构、性能给师傅讲明白，互相学习，使得师徒俩的技能都有了很大提高，徒弟如今也能独自处理一些问题，写起措施来也能够很顺利的完成了。

第四篇：“师带徒”奖励机制

2015-6-11

“师带徒”奖励机制

新员工到店后由店长带培新员工，店长任新员工“师傅” 职责：

1.带领新员工熟悉、适应工作环境、同事，融入新团队 2.负责给新员工传授业务技能知识及实操 3.安排新员工日常工作 “师傅”奖励政策：

第一个月“师傅”享受该员工提成部分的50% 第二个月享受该员工提成部分的40%第三个月享受该员工提成部分的30% 注：如门店人员缺编，店长没有安排其他人员加班，由其他员工代理其岗位，该缺编提成部分按以下分配方式进行分配：

1.门店销售完成95%以上，该缺编岗提成部分全部下发给门店由店长进行合理分配

2.门店销售完成90%，该缺编岗提成部门的80%下发给门店由店长进行合理分配。

3.门店销售完成90%以下，该缺编岗位提成不下发。

“培养新店长”奖励机制

老店店长为公司培养新店长 店长职责：

1.有责任及义务为公司培养后备店长

2.老店长有义务在新店长实习期间培训及为新店长解答日常工作遇到的问题 3.新店长如在工作中遇到问题产生负面情绪老店长有责任帮助新店长排解情绪，引导正确的心态。

2015-6-11 奖励政策：

1.新店长通过公司培训并通过公司的测试

新店长测试成绩95分一次奖励老店长500元，测试成绩90分以上奖励老店长400元，测试成绩80-90分奖励老店长300元，70-80分老店长不再享受该奖励。70分以下新店长无资格接任新店，继续留在原店代培。

4.新店长实习三个月对老店长奖励：新店长销售任务完成95%以上给予0.3%提成；销售任务完成90%以上给予0.15%提成；销售任务完成70%以上给予0.1%；销售任务完成70%以下无。

第五篇：师带徒

师带徒活动总结

新乡市实验小学

杨玉莹 本学期我与张晓敏老师结成师徒，在工作中，我们本着“共同学习，一起进步”的理念，不断加强师德修养，根据教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

一、师德方面：

我们通过进一步学习、领会《中小学教师职业道德规范》和学校教学常规管理细则的精神，树立依法治教、爱岗敬业的意识。一学期来，我们能较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强，能服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，有一定的开拓进取精神。

二、教育教学方面

在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

张晓敏老师能深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，和我校“六度五力”的课堂特色理念，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后及时记录本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。总之，在她的努力学习下，在备课、课堂教学方面的能力有了显著的提高。

同时，我也发现在课堂教学的组织和学生的习惯养成方面还存在一些欠缺，有待在今后实践中不断改进和完善。

三、在师带徒活动过程中，作为师傅，我也学到了不少的东西：

1、徒弟是上进心很强，也很能吃苦的老师，比较细心。在这一年里，我们

经常相互听课，交流想法，尤其是徒弟，每听完一次课我们都会在一起讨论，交流，她会与我共同讨论哪些地方上得好，哪些地方还可以怎么上等她的想法，我也会告诉她我通过反思后，把感觉到不足的地方应该改进后告诉她。

2、师带徒活动让我自身也进步不少，虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我的工作目标之一。通过经常寻找有关资料、多看相关书籍，自己的专业理论也有一定的提高。努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。给徒弟一个好榜样。

3、生活、师德学习方面也相互影响着。

4、师带徒活动也让我意识到自身的诸多不足。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己。比如：如我听课的次数较少，理论的指导十分欠缺，当然只靠听几堂课所能产生的变化应该不会很大的，将在于今后改善。