第一篇：新时期师德修养学习计划
新时期师德修养学习计划
城关一小教师：史丽
教师是立校之本，师德是教育之魂。强化师德建设，建设一支具有优秀的师德、师表风范，具有模范的师爱形象、具备高超的师识本领和掌握精湛师艺的教师队伍，是办好学校园所的根本所在，是教育改革和发展的重大举措，是培养社会主义现代化建设者和适应市场经济新型人才的需要。
根据县教育局《关于开展“师德建设年”的实施意见》的有关精神，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，不断强化以人为本的师德建设理念，积极加强师德建设工作，努力建设一支适应新世纪素质教育需要的教师队伍。
在儿童眼里，教师是正确的，教师的话都是对的。他们在陈述自己的言行的理由时，总是理直气壮“我们老师说的”，“我们老师要我们这样做”，“我们老师就是这样的”。由于儿童好模仿，因此，教师的言行就潜移默化地影响着儿童的个性、品德的发展。因此，教师的职业品德如何，直接影响着这些天真无邪的孩子是否健康成长。显而易见，加强师德教育必须同树立素质教育观念和提高教师业务素质结合起来。
在师德建设的实践中，我努力做到：
1、加强学习宣传，提高思想认识
认真学习了《教师法》、《公民道德建设实施纲要》等各项法律法规，学习《关于开展“师德建设年”的实施意见》等文件精神，努力提高思想认识，提升师德修养水平。
2、树立正面典型，促进自我教育
从身边的先进人物、优秀事迹中吸取营养与力量，进行自我教育。认真学习优秀教师事迹，以榜样的力量来规范师德、师风。倡导上门家访，不满足于用电话等方式和家长交流；倡导“蹲下身子”了解孩子、不教训孩子；倡导尊重保护儿童的人格。把热爱事业与关心每个儿童健康成长的具体实践紧密结合起来，真正从思想上明确意义，使讲师德成为一种长期的自觉行动。
在任何时候，任何情况，都须时时刻刻牢记，自己从事的事业是人类最崇高、最神圣的事业，是在人格上始终面临着一种挑战的事业，今后我将不断强化师德，不断深化教育教学改革，扎实推进素质教育，坚持不懈努力进取，不断攀登教师道德修养的新高度、新水平，这是历史赋予我们的责任。只有这样，才能真正做到“爱岗敬业”，才能提高祖国未来接班人的素质，成为现代化的“四有”新人，以适应跨世纪经济竞争社会的发展需要。
第二篇：新时期师德修养学习计划
新时期师德修养学习计划
桐梓县容光中学:赵久彬
当今的中国，正经历着全面的改革开放和由计划经济向市场经济的社会转轨，这一重大的社会变革，引起了人们价值观和生活方式的极大变化，在这场深刻的社会变革中，教师职业道德面临许多新的问题。加强教师的职业道德修养，提高教师的职业道德素质，成为一项紧迫而重要的任务。
一、师德修养的主要内容
教师职业道德的基本规范是师德修养的主要内容。现时期我国中小学教师职业道德的基本规范是：依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。其内容的核心是爱岗敬业、教书育人和为人师表。
二、师德修养的学习计划
（一）、加强理论学习
1、加强道德理论的学习。
教师要认真学习马克思列宁主义理论，树立科学的世界观和人生观；认真学习中华民族传统的道德理论，吸取其精华，并在实践中发扬光大；认真学习共产主义道德理论，用先进的道德理论，武装自己，教育自己，树立正确的道德理想；认真学习一般的道德理论和教师的职业道德理论，从多方面获取道德知识，为良好道德品质的形成，奠定一个坚实的基础。
2、加强师德规范的学习。
教师的职业道德规范，是衡量教师道德是非、指导教师道德行为、处理各种利益关系的标准，是社会道德在教师职业活动中的具体体现。它具体地向教师表明了什么是善，什么是恶，应该做什么，不应该做什么，正确回答了教师个人与他人、与集体、与国家利益之间的关系。教师职业道德规范是发展教育事业的有力保障。要将教师的师德规范，转化为教师个人的内心信念，需要教师有一个自觉学习、接受教育的过程。加强师德规范的学习，有助于提高教师遵守师德规范的自觉性。
3、加强教育科学理论的学习。
学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，能更好地完成教书育人的职责，增强教书育人的本领。
（二）、加强在实践中的磨练
学习理论是重要的，更重要的是将理论付诸教育实践，因为教育实践不仅是教师进行师德修养的现实基础，同时也是检验教师师德修养的唯一标准，是教师师德修养的目的和归宿。教师的职业道德修养不是一蹴而就的，而是要在教育实践中不断认识、不断提高，不断完善。只有经过实践的反复磨练，道德认识才能日益明确和深刻，道德信念和道德意志才能日益坚定，道德情感才能日益丰富，道德理论才能日益完善，才能形成良好的师德品质，成为品德高尚的人。
（三）、加强向优秀教师的学习。
在优秀教师的身上，集中体现了教师职业道德所倡导的优秀品质，他
们的教育实践和先进事迹，生动体现了新时代师德的特点和要求，他们从不同的侧面把教师道德原则和道德规范具体化、形象化了。学习他们的先进思想和感人事迹，既能帮助我们提高师德认识，又能诱导和激发我们的师德情感。
四、加强内省和慎独
内省和慎独，是教师师德修养的重要方法。内省就是自觉进行思想约束，内心时时检查反省自己的言行。孔子曾说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。（《论语〃里仁》）教师以师德规范为准则，以品德高尚的人为榜样，时时反省自己，就能少犯错误或不犯错误。慎独就是在无人监督，有做坏事可能的时候，不做坏事。
总之，我们要想具备良好的职业道德，经受住社会和自身的各种考验，就必须明确师德规范要求，针对存在的问题，加强修养，通过修养，增加道德认识，丰富道德情感，树立道德理想和道德信念，坚定道德意志，并在实践中进行道德行为选择，只有这样才能不断提高师德素质，成为一个品德高尚的人民教师。
第三篇：2008——2009年《新时期师德修养》学习计划
2008——2009年《新时期师德修养》学习计划 为了切实可行地加强我校师德的培训,贯彻落实继教精神。结合本校实际情况，特拟定本培训计划。
一、培训目标：
1、通过培训，让教师明白外国教师古代至现代职业道德发展的特点、过程。知道一个时期教师职业道德对社会和国家影响的重要性。
2、通过培训，了解我国古代至近现代教师职业道德发展，各个时期的特征，并与外国教师职业道德相比较，领会其中的内涵。
3、通过培训，让教师懂得教师对待教育事业的态度，直接关系到国家的命运和前途。提倡敬业精神，知道自己的责任。
4、通过培训，更新观念，正确对待自己的职业，树立正确的世界观、人生观和价值观。激励广大教师弘扬高尚师德，做让学生爱戴，家长放心的人民教师。
5、通过培训，让教师有爱生意识，平等意识和公平意识。
二、培训内容：
1、学习小学教师素质提升工程全员培训重点课程-----《新时期师德修养》中103页至174页。
2、有关教育政策的法律法规。
三、培训形式：
集中培训和分散自学相结合。
牛棚二小
周登玉
2008年9月5日
第四篇：新时期师德修养辅导计划
《新时期师德修养》辅导计划
辅导教师：通州小学 付和忠
一、指导思想
为了提高我片全体教师的职业道德修养，提升教师的人格魅力，更好地适应教育改革发展的需要，更好地服务于教育教学工作，全面提高学生的综合素质，根据中心校的继续教育工作安排，结合我片区具体情况，特制定小学继续教育第三阶段《新时期师德修养》的培训辅导计划。
二、辅导措施
1、认真书写辅导教案，坚持集体辅导与个人自学相结合。
2、做到理论联系实际，理论指导实践，学用结合，互相促进。
3、加强教师之间的交流学习，及时书写教学随笔、教学反思，提高自身的业务素质和职业道德水平。
4、有针对性地布置作业，布置有推动性、指导性的作业，使每位教师通过完成作业都得到提高，得到进步。
5、组织全体教师多学习先进教师的先进事迹，提高自己的人格魅力，树立良好的教师形象，以身作则，为人师表。
6、积极创新，开拓进取，更新知识，更新观念，适应新时期教育改革发展的需要。
三、辅导目标及工作安排
1.在2007-2010年三年内完成第三阶段继续教育有效教学（语文）科的培训辅导工作。
2.2007-2008年完成20学时，2008-2009年完成15学时，2009-2010年完成15学时，共50学时的学习计划。
3.每的寒暑假组织教师进行集中辅导学习，平时自行安排学习，并要求各位教师认真做好学习笔记，按时完成学科作业。
4.要求各个教师根据自己的情况拟定符合自己的学习计划，完成学科总结、体会的书写、上交存档。
5.认真填写各种继续教育资料表册，组织教师开展师德师风演讲活动，按时完成上级下达的各种学习、工作任务。
6.每学对教师进行继续教育学习情况进行考核评定，完成该科目的测试工作，上报继续教育培训资料，迎接上级教育部门的检查，验收。
辅导教师：通州小学 付和忠
2007-2008
a)指导思想
为了提高我片全体教师的职业道德修养，提升教师的人格魅力，更好地适应教育改革发展的需要，更好地服务于教育教学工作，全面提高学生的综合素质，根据中心校的继续教育工作安排，结合我片区具体情况，特制定小学继续教育第三阶段《新时期师德修养》本的培训辅导计划。
b)辅导措施
认真书写辅导教案，坚持集体辅导与个人自学相结合。
做到理论联系实际，理论指导实践，学用结合，互相促进。
加强教师之间的交流学习，及时书写教学随笔、教学反思，提高自身的业务素质和职业道德水平。
有针对性地布置作业，布置有推动性、指导性的、实践性的作业，使每位教师通过完成作业都得到提高，得到进步。
组织全体教师多学习先进教师的先进事迹，提高自己的人格魅力，树立良好的教师形象，以身作则，为人师表。
加强学习，积极创新，开拓进取，更新知识，更新观念，适应新时期教育改革发展的需要。
三、辅导目标及工作安排
在2007-2008年完成第三阶段继续教育有效教学（语文）科20学时的培训辅导工作。
每的寒暑假组织教师进行集中辅导学习，平时自行安排学习，并要求各位教师认真做好学习笔记，按时完成学科作业。每测试一次成绩。 要求各个教师根据自己的情况拟定符合自己的学习计划，完成学科总结、体会的书写、上交存档。
认真填写各种继续教育资料表册，组织教师开展师德师风演讲活动，按时完成上级下达的各种学习、工作任务。
对教师进行继续教育学习情况进行考核评定，完成该科目的测试工作，上报继续教育培训资料，迎接上级教育部门的检查，验收。
辅导教师：通州小学 付和忠
2008-2009
一、指导思想
为了提高我片全体教师的职业道德修养，提升教师的人格魅力，更好地适应教育改革发展的需要，更好地服务于教育教学工作，全面提高学生的综合素质，根据中心校的继续教育工作安排，结合我片区具体情况，特制定小学继续教育第三阶段《新时期师德修养》08-09的培训辅导计划。
二、辅导措施
认真书写辅导教案，坚持集体辅导与个人自学相结合。
做到理论联系实际，理论指导实践，学用结合，互相促进。
加强教师之间的交流学习，及时书写教学随笔、教学反思，提高自身的业务素质和职业道德水平。
有针对性地布置作业，布置有推动性、指导性、实践性的作业，使每位教师通过完成作业都得到提高，得到进步。
组织全体教师多学习先进教师的先进事迹，提高自己的人格魅力，树立良好的教师形象，以身作则，为人师表。
努力学习，积极创新，开拓进取，更新知识，更新观念，适应新时期教育改革发展的需要。
三、辅导目标及工作安排
在2008-2009完成第三阶段继续教育有效教学（语文）科15学时的培训辅导工作。
每的寒暑假组织教师进行集中辅导学习，平时自行安排学习，并要求各位教师认真做好学习笔记，按时完成学科作业。进行一次测试。
要求各个教师根据自己的情况拟定符合自己的学习计划，完成学科总结、体会的书写、上交存档。
认真填写各种继续教育资料表册，组织教师开展师德师风演讲活动，按时完成上级下达的各种学习、工作任务。
对教师进行继续教育学习情况进行考核评定，完成该科目的测试工作，上报继续教育培训资料，迎接上级教育部门的检查，验收。
《新时期师德修养》辅导计划
辅导教师：通州小学 付和忠
2009-2010
一、指导思想
为了提高我片全体教师的职业道德修养，提升教师的人格魅力，更好地适应教育改革发展的需要，更好地服务于教育教学工作，全面提高学生的综合素质，根据中心校的继续教育工作安排，结合我片区具体情况，特制定小学继续教育第三阶段《新时期师德修养》2009-2010的培训辅导计划。
二、辅导措施
认真书写辅导教案，坚持集体辅导与个人自学相结合。
做到理论联系实际，理论指导实践，学用结合，互相促进。
加强教师之间的交流学习，及时书写教学随笔、教学反思，提高自身的业务素质和职业道德水平。
有针对性地布置作业，布置有推动性、指导性、实践性的作业，使每位教师通过完成作业都得到提高，得到进步。
组织全体教师多学习先进教师的先进事迹，提高自己的人格魅力，树立良好的教师形象，以身作则，为人师表。
努力学习、积极创新，开拓进取，更新知识，更新观念，适应新时期教育改革发展的需要。
三、辅导目标及工作安排
在2009-2010内完成第三阶段继续教育有效教学（语文）科15学时的培训辅导工作。
寒暑假组织教师进行集中辅导学习，平时自行安排学习，并要求各位教师认真做好学习笔记，按时完成学科作业。测试一次成绩。
要求各个教师根据自己的情况拟定符合自己的学习计划，完成学科总结、体会的书写、上交存档。
认真填写各种继续教育资料表册，组织教师开展师德师风演讲活动，按时完成上级下达的各种学习、工作任务。
对教师进行继续教育学习情况进行考核评定，完成该科目的测试工作，上报继续教育培训资料，迎接上级教育部门的检查，验收。
第五篇：新时期师德修养
《新时期师德修养》学习心得
最近我学习了《新时期师德修养》一书，深有体会，全书共有7章，第1-2章介绍了师德与职业道德的关系，第3-6章详细讲了教师的四个方面的道德修养，第7章叫了改善教师职业道德素质的基本策略，新时期师德修养的心得体会阐述教师的道德主要从四个方面阐述了师德的内涵：是教师对待教育事业的道德；是教师对待受教育者的道德；是教师对待同事和教师群体的道德；是对待学生家长及其他社会人员的道德。
这次学习，是一次师风师德的学习，通过学习我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！形象需要培养，需要教育，更需要的是——我们每位教师的自我修养！“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提，也只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能提出对自己更高的要求。
网深深的知道树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。教书是手段，育人是目地。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重，所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重，充分鼓励学生的自尊、自信，关心学生的健康成长，使学生全面发展。是每位教师应该有责任和义务做好的。
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