2011年龙扬镇中心小学师德演讲比赛主持词

第一篇：2011年龙扬镇中心小学师德演讲比赛主持词

2011年龙扬镇中心小学师德演讲比赛主持词 各位领导、老师，大家上午好！

今天是一个激情飞扬的日子！今天是一个振奋人心的日子！今天，我们相聚这里，展示教师风采！今天，我们友好竞赛，畅叙教育风情！

我们不会忘记美丽的颂歌：教师，太阳底下最光辉的事业！他们以蜡烛的精神去燃烧，让未来之光永驻；

以春蚕的行为去吐丝，让希望之树长青；

以人梯的态度去架桥，让鲜花遍地开放；

以黄牛的风致去耕耘，让绿树扩展年轮！

我们更不会忘记责任：教师，人类灵魂的工程师！

他们传道，授业，解惑，用智慧的双手，雕塑着懵懂的灵魂； 用知识的火种，照亮成功的彼岸；用神奇的话语，化解旅程的冰封！这，就是我们——光荣的人民教师！

在这样一个明媚的日子，为了进一步弘扬正气，加强师德师风建设，提升教师整体素质，充分展示我镇教师风采，特举办师德演讲比赛。希望通过这次比赛可以丰富老师们的文化生活，切实增强全体教师的责任意识。同时也希望参赛老师能够在比赛中发挥出最好的水平，展现出自己的最佳风采。

下面我宣布龙扬镇中心小学教师师德演讲比赛正式开始。首先请崔校长作重要讲话。

1、师德是教师之魂，简单的两个字，份量却很重，或许我们穷尽一生也写不完。做一个好老师难，做一个一辈子的好老师更难，唯有用真爱去书写，才可能写出师德的光芒。请听1号选手为我们演讲，他演讲的题目是《用爱心铸就师魂》，2好选手做准备。

2“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”茹老师的这句话掷地有声，令我们受益匪浅，也必将引发我们反思。………

短短一上午的时间，14名选手的演讲，真是多姿多彩，精彩纷呈。我们领略了各位选手的风采，也经受了一次心灵的洗涤。师德教育不是一次演讲就能完成，提升师德素养修为也不是一次演讲能做到

得。愿我们的老师以这次演讲为起点，在今后的教育教学中，不断锤炼自己，提升自己，越做越好，成为名副其实的人之模范！

现在我宣布2011年龙扬镇中心小学教师师德演讲比赛圆满结束。谢谢大家！

第二篇：龙扬镇中心小学师生人身安全责任书

龙扬镇中心小学师生人身安全责任书

近期，针对个别地区发生的几起伤害学生及幼儿的恶性案件。党中央、国务院非常重视，公安部、教育部已经召开专门会议部署，要求确保师生安全，维护社会稳定。为落实中央精神，在市区领导的高度重视下，根据我镇实际情况，中心校特制定与各校、各班主任、各教师的安全责任书。

一、提高认识，高度重视学校的安全管理工作

学校安全是关广大师生生命安危的大事，关系到广大青少年的健康成长和人才的培养，关系到千家万户的幸福，要充分认清形势，树立“学生安全是学校第一责任”的观念，严格落实门岗管理和教职工安全“一岗双责”制度。

二、加强领导，落实责任，严格执行责任追究制

学校是学校安全工作责任主体，校长是学校安全工作的第一责任人。学校要制定切实可行的各项安全管理制度。严格执行学校安全工作一票否决制，依法依纪严肃追究有关领导的直接责任人的责任。

三、加强校园值班，落实治安防范措施

1、在学校上学、放学重点时段，各校除正常值班的门卫、保安人员外，值周领导、值日教师必须到校门口值班。

2、学校上课期间要封闭校园，严格门岗出入登记制度，严防不明身份的人员进入校园。

3、一旦发生异常情况，要立即报警，报警电话：5890026.并迅速果断地采取应急措施。

4、各校要全部安装视频监控。

5、要做好学校安保队伍建设。严格落实教职工全员“一岗双责”制度。

6、要明确一名领导负责保安工作或兼职保安人员。配备警具，上岗护校。

7、校长每天带领教师在校巡查一次。

8、夏季来临对学生进行防溺水教育。

四、强化安全教育，提高安全防范能力

各校要与当地党委政府，公安等有关职能部门加强协作配合。建立健全学校安全联防制度，有针对性的安全教育活动，不断提高师生安全防范意识。各校要通过“致学生家长的一封信”、家长会等形式加强对家长的安全教育。做到上学、放学按时接送学生。

五、落实排查防控措施，及时化解矛盾隐患

1、学校要积极配合当地政府、公安、综治部门对学校周边治安现状进行排查，要摸清精神病人等重点人群。落实稳控监管措施。

2、学校对其内部存在的矛盾纠纷隐患，也要彻底排查，防止矛盾激化，酿成暴力案件发生。

龙扬镇中心小学

责任单位：

责 任 人：

****年**月**日

第三篇：高沟镇中心小学师德师风演讲比赛主持词

高 沟 镇 中 心 小 学

师德师风演讲比赛主持词

尊敬的各位领导，亲爱的同事们：

大家下午好！为了认真贯彻落实县教育局《关于开展“师德师风建设”活动实施方案》意见精神，进一步弘扬崇高的师德风范，树立一批师德师风典范，激励全体教师更好的爱岗敬业、教书育人，我校特举办此次师德演讲比赛，希望通过这次比赛可以丰富教师们的文化生活，切实增强全体教师的责任意识。同时也希望大家能够在比赛中发挥出最好的水平，展现出自己的最佳风采。

下面我非常荣幸的向大家介绍本次大赛的评委：胡全、徐刚、朱崇贵、朱中新校长；苏玉广主任；杨佳利、徐政权老师。我提议：请大家用热烈的掌声，向担任此次活动的各位领导，评委老师，表示最衷心的感谢和深深地敬意！评分细则：

本次演讲比赛分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行现场评分，满分为10分。评委打分到小数点后两位，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位（最低分不低于

8.50分，最,高分不高于9.99分）。

1、演讲内容（4分）：要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动，格调积极向上，有真情实感。

2、语言表达（3分）：要求脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，感情充沛，语言生动流畅，感染力强。

3、形象风度（2分）：要求衣着得体，举止大方，表情自然丰富，充满自信，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧。

4、综合印象（1分）：由评委根据选手的临场表现作出综合素质评价。特别提醒：演讲时间为5分钟,6分钟后每超时1分钟,扣0.5分

在我们的队伍中，在我们的身边，有许许多多为教育事业兢兢业业、勤勤恳恳奉献着自己光和热的教师，他们踏踏实实的作风、孜孜不倦的态度，赢得了人们的赞许，获得了大家的好评。今天就让我们一起来见证吧！

现在我宣布高沟镇中心小学“建和谐校园,做魅力教师”师德演讲比赛正式开始。

一、榜样是行动的模范，是一面镜子、是一座灯塔。古今往来，不知有多少人的身上，背负着“榜样”这个盛名。请听王芹老师的演讲——《发挥榜样力量 爱心浇灌幼苗》，掌声有请。

二、五柳先生的妻子曾这样评价其丈夫：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。我想教师职业也是这样，他在给别人带来灵魂启迪的同时，也收获着自己心灵的感动。这份感动让自己快乐，让自己沉醉。请听汪均莉老师的演讲——《甘做绿叶 与花相伴》。

三、有时候，我觉得老师是一台播种机，在孩子的心田播下文明的种子，再用如太阳般无私的爱浇灌它，慷慨地给予每个孩子无限量的温暖，使他们茁壮成长。于是小小的种子花开似锦，光彩夺目。下面请大家欣赏由汪敏老师带来的《教师与花相伴 与爱同行》。

四、越来越多的年轻人开始无怨无悔于教师这一职业，我们有理由相信：在教育之路上，一定会有新的希望，一定能收获新的风景。《让爱在教育事业闪光》——掌声有请颜晓丽老师登台演讲！

五、什么是“捧着一颗心来，不带半根草去”，什么是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，袁志会老师会告诉我们《做一名好教师》的真谛。

六、教师是人类灵魂的工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。教师的工作是平凡而简单的。但是，把一切平凡的事做好即不平凡，把一切简单的事做好即不简单。这样的人就是天底下最可爱的人。下面有请周怀芹老师——《最可爱的人》。

七、师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现，师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养。请听徐春燕老师的演讲《师道在我身边》。

八、教师的爱是平凡的，像一张无瑕的纸；教师的爱又是神奇的，那张纸可以化成一架飞机，飞翔在孩子们的心里，下面欢迎王晴主任为我们演讲，题目是《铸高尚师德 树人格丰碑》。

九、“师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。我相信只要心中有爱，就一定能教育好我们的学生。”这是孙相利老师的由衷感受，也是我们所有教师的心声。请听孙老师的演讲《爱——教师的责任》。

十、在平凡与伟大的教育工作中爱是最美丽的语言，我们要拥有博爱之心，用爱去对待孩子，影响孩子，关心他们的成长，下面演讲的是汪晓丽教师，题目是《缝补翅膀 播洒阳光》

感谢XX老师的演讲。接下来，请大家稍作休息、耐心等待，稍后进行颁奖。尊敬的各位领导、老师们，经过紧张激烈的角逐，下面请允许我隆重的向大家宣布比赛结果！

本次比赛三等奖获得者是：

二等奖获得者是：

一等奖获得者是：

有请颁奖嘉宾为获奖选手颁奖！让我们以热烈的掌声对获奖选手表示衷心的祝贺！

今天，老师们都较好的展现出了个人风采，比赛过程中台上台下一样的热情洋溢，这充分反映了我们教师良好的精神风貌。我相信，通过这次比赛，老师们收获的不仅仅是一个证书，而是对教育工作的又一次深刻感悟。让我们再一次用热烈的掌声感谢我们的演讲老师！并祝老师们在高沟这块教育热土上感受快乐，收获幸福，享受快乐人生！本次活动到此结束！谢谢大家！

第四篇：龙扬镇中心小学2010年学校工作总结

龙扬镇中心小学2010年学校工作总结

星移斗转，冬去春来。转眼间2010年已经过去，新的一年飞速到来。在过去的一年里，我镇广大师生在区教育局和龙扬镇党委政府的正确领导下，通过不懈的努力，在教育教学各方面取得了可喜的成绩，素质教育进程不断推进，教育教学质量不断提高，教育教学环境不断优化，办公办学条件不断改善。为了总结过去的成绩，找出存在的主要问题，更好地谋划新的一年的工作策略，使我校教育教学工作取得更加辉煌的成绩，特做以下总结和思考:

一、2010年取得的主要成绩

（一）、努力改善办学条件，不断优化育人环境。

2010年春季为龙扬镇中心小学新征操场12亩，建围墙250m，建水冲式厕所一座。为龙德小学建教学楼900㎡。最近我们对焦庙、后张、木庙、杨集、董小、中心小学等学校进行了危房加固粉刷。又从区教育局为龙扬镇中心小学争取1500㎡的综合办公楼，为后张小学、焦庙小学分别争取1000㎡教学楼，目前后张小学、焦庙小学在镇委镇政府的大力支持下已分别完成征地35亩，其他工作正在有序进行之中。学校公用经费规范开支，大宗购物实行政府采购。建立了固定资产台账和经费收支明细账。实行校长一只笔签字，落实了民主理财监督措施。按要求各项收费项目和收费标准及义保经费的收支公示上栏，接受群众的有效监督。我们把50%以上的义保经费用来改善办学条件。本学年我们为学生添臵了不少课桌凳。大部分学校添臵了台式电脑、笔记本电脑、打印机、数码相机、摄像机、空调等，中心小学添臵了一体机，中心小学、龙德小学、前马小学、添臵了多媒体，中心小学、龙德小学还树立了大型雕塑。各校还根据本校的实际需要铺设路面、水泥操场，添臵了教学设备，体育器材，校园文化设施，不锈钢垃圾 桶等，绿化、美化了校园。加强了校园文化建设，极大改善了办学办公条件。

（二）、加强学校管理，全面实施素质教育，不断提高教育质量。

1、加强党风廉政建设。建立了党风廉政建设责任制，落实了责任分解、责任考核、责任追究。开展了“五个一”活动，使我镇各小学的党风廉政建设走上了制度化、科学化和经常化。中心校领导对所辖区的党风廉政建设真正切实的负起了领导责任。在区《廉政准则》书画作品征集中，我校刘家骏老师喜获书法类作品二等奖。

2、加强教师队伍建设，创办学习型学校。我们注重加强师德教育、法制教育和职业道德教育。通过开全体教师会对全镇教师进行法制教育和职业道德教育，并且收到良好效果。在全镇范围内开展了学习《谯城区“学规范、强师德、抓质量、树形象”》和《中小学师德主题教育实施方案》。要求全体教师遵守教师职业道德，爱岗敬业，为人师表。开展了每位教师写一篇师德论文活动。并有大量师德作品获奖。师德建设、法制教育已在我镇各小学形成了经常化、制度化、自觉化的学习教育氛围。并涌现出了大批爱岗敬业、无私奉献、默默耕耘在教育第一线的教师，用他们的行动证明了法制教育、师德教育的卓有成效。对教师严格管理。对在编不在岗的两位教师进行了辞退。我镇小学教师无在编不在岗现象。

我们一直坚持周一下午一小时政治学习，周三下午一小时业务学习，确保教师的集中学习时间。加强教师的继续教育，创办学习型学校。提高教育质量的关键在教师，教师素质的高低决定着教育质量的高低。只有不会教的老师，没有学不会的学生。所以提高教师的素质至关重要。教师素质的提高主要是靠继续教育。凡教育局举办的继续教育，以及外出学习培训，我们都按要求积极参加，并按上级规定给予报销，从经费上确保继续教育出成效。鼓励教师自学，树立终身学习的理念，要求教师每期读一本专著。每年要有一万字的读书笔记，还要有两篇以上的论文和心得体会。本学年我们顺利完成了《上好课》专题的校本培训和专业技术人员创新技能培训。在今年暑假期间我们则组织了36名教师参加了信息技术培训和16名英语教师参加了英语空中课堂教学培训，成绩全部合格，其中蒋圆圆、卞素芳、许晴三位老师还分别获得了优秀学员的称号。我们目前正努力向信息技术和课堂教学整合方面努力。自本学期我校实施“积极探索教育改革，努力实现学生减负增效”的课改以来，我们还积极组织教师开展各类教育教学业务技能的评比活动。我校在全镇开展了语文、数学、英语、音体美、信息技术等学科优质课比赛活动，以活动促进教师业务能力的提高，促进龙扬镇教育教学质量的提高。在谯城区举行的小学语文优质课比赛中，我镇选手刘飞飞、王慧慧两位老师分别获得了三等奖的好成绩；在谯城区电教馆举行的第四届农远应用新星评选活动中，我校选手陈龙、许晴又被授予“农远应用新星”的荣誉称号，扩大了我校的知名力度。

3、加强学校制度建设。各校充分发扬民主，根据本校实际建立健全适合本校管理和学校发展的切实可行的规章制度和老师量化考评标准。不靠人管人，让制度管人，制度面前人人平等。制定了绩效工资实施方案，成立了绩效工资领导小组，完善了教师绩效工资考核制度。每学期都能扎实、有序、顺畅的完成对每位教师的绩效考核。采取公平、公正、公开的措施。对每学期考核结果进行公示，没有教师对此提出异议，使绩效工作进入良性的循环状态，充分调动了广大教师的积极性。

4、关注留守儿童，加强对学生管理。把德育教育放在一切工作的首位。结合开展晨颂弟子规、午做广播操、国旗下讲话、演讲比赛、开好班会等活动，对学生进行德育教育。把此项活动的开展与文明创 建结合起来，把活动的开展与少先队活动结合起来，把活动的开展与养成教育结合起来。加强学籍管理和控流防辍工作，依法对适龄儿童实行义务教育。把控流防辍作为对学校和老师考核的重要指标，从而使学额得到很好的巩固。我镇留守儿童较多，缺少家庭的温暖。我们号召全体教师伸出关爱之手，为留守儿童共同筑造了温馨之家。建立了留守儿童档案，对患重病的留守儿童进行捐助。要求所有老师做好家访工作。从最细微处对留守儿童给予关爱，做出了突出成绩，2010年7月8日谯城区教育局在我校召开了留守儿童工作调度现场会。

5、强化教研，丰富活动，积极推进新课程改革。我们清醒地认识到新课程改革的核心就是对学生实施素质教育。我们严格按照国家要求开齐课程，开足课时，中心小学还开设了书法、低年级手工、诵读等地方课，并在本学期进行了“积极探索课堂教学改革，努力实现学生减负增效”的课题研究，硬性规定各校要尽力实行学科教师专任制，不具备条件的村小，语数教师不能兼任同班级的常识课和音体美课，以防把常识课和音体美课上成语数课。我们对音、体、美等这些不受重视的学科进行专项检查考评。每次抽考都要考常识课。中心小学和各村小成功举办师生书画比赛、队列队形比赛、跳绳比赛、拔河比赛、小型田径运动会、迎六一文艺汇演等。在辉煌六十年讲故事比赛中，中心小学的金梦梦同学获区级讲故事比赛三等奖；周寨小学的周磊同学获区级讲故事比赛优秀奖；杨集小学的茹艳蕾同学获区级讲故事比赛优秀奖。“六一”习作展示活动中，获区一等奖4篇，二等奖23篇，三等奖23篇

各小学还举行了以“阳光下成长”为主题的学校艺术节和素质教育开放周。在开放周活动期间，课堂教学、作业教案、各项资料及教育教学教研工作对社会开放。各校分别举行了家长会，中心小学就《如何教育好自己的孩子》对学生家长进行了四期讲座。对家庭教育，学 校教育，师德建设等方面进行了问卷调查。发放了家庭教育参考资料。邀请社会各界座谈学校教育教学情况，参观升旗仪式及国旗下的讲话。举行了中心小学师生书画比赛及展览。家长和任课教师进行了认真的交流与沟通，为构建和谐教育搭起了一座桥梁。在本学期，我们为了加强学生的德育教育，特举行了落实小学生日常行为规范《爱在文明，美在礼仪》低年级讲故事和中高年级演讲比赛，开展了法制宣传教育活动、看爱国电影和专题教育片等，并利用学校的课件广播及校园的文化长廊对学生进行教育。

我们充分利用农远工程IP资源、优质教育光盘和多媒体进行教育教研活动，每位教师采取预约上课的办法，充分利用资源上课，大多数教师每学期都达到了20节，个别教师（主要是音乐、美术、英语）已超过20节。教学效果有了很大的提高。本学年，我们按照上级指示精神，对全镇的农远工程资源接收装备进行维修，逐校排查机器故障，维修坏了的机器和安装安徽网台。目前，龙扬镇各个学校瘫痪的机器都已修好，可以正常接收农远资源。另外，各个学校的农远资源接收室也进行了重新高标准布臵，制度健全，资料也进行了重新整理完善，我们中心校为此还在全镇范围内召开了农远工程现场会，并对各校农远过程管理使用进行了认真地考核评估，以使我们的农远工程真正促进全镇教学的均衡发展。

除此之外，我们积极组织教师参加教育教学论文的评选活动，今年教师们撰写教育教学作品中，有15篇获市级奖，59篇获区级奖，电教六项作品中，有1篇获省级奖，8篇获市级奖，8篇获区级奖，成绩辉煌。另外，我们的《龙扬教苑》校刊也不断提高办刊质量，各校教师都积极踊跃地投稿，使我镇小学教师有了镇内交流的平台。

6、坚持质量检测，实行量化管理。按照开齐课程，开足课时的原则，中心校统一制定了课程课时标准，对各学科不定期抽考。我们不 仅抽考语数，同时加强对薄弱学科的抽考，对不能抽考的学科，以举办各种比赛进行检阅。上学我们对部分年级的语文、数学、英语、品德、科学等科目进行了八科次抽考，并对质量进行了认真分析，发现我们的教学质量在不断提高。每学期我们还进行期初、期末工作检查，在管理比较好的学校开现场会，所有这些成绩都与量化考核挂钩。我们评先进学校、优秀教师及教师的考核、职称聘任全部公开、公正、公平的按照量化考核成绩。对综合考评前几名的学校，校长直接定为优秀等次。各校的工作积极性空前高涨，教育教学质量稳步提高。

7、规范办学行为，坚决制止多乱收费。在全镇大力宣传《义务教育法》和《中小学办学行为规范》。各小学没有有偿补课和推销教辅资料行为。落实收费公示制度，按规定项目和标准收费。票据规范。作息时间规范。按国家课程方案开设课程，开齐课程、开足课时，认真执行大课间活动。各学科计划、总结齐全。作业设臵合理，批改认真。每学期开学备课超前一周。教师上课有教案。

我们严格按照区教育局的要求，只收取作业本费。经安徽省教材委员会审定的基础训练在学生完全自愿的基础上向新华书店订购。其他任何书籍、资料都不准进入学生书包。同时我们严格禁止有偿补课，严格禁止多乱收费。每学期财务公开，接受教师的监督。由于严格要求，多年来从没有多乱收费现象，目前我镇教育整状态体良好，办学行为规范。没有不当行为的发生。群众非常满意。

（三）、治理学校周边环境，做好校园文化建设，做好环境育人。我镇认真加强安全管理，落实学校安全工作责任制和全员一岗双责制。中心校与各小学签订了安全责任书，各小学与班主任、教师同时签订了安全责任书。建立了门岗值班制度和校内巡查值班人员制度，实现责任分解，落实到人。对全镇安全工作进行了不少于四次的安全 工作督导检查。实现了杜绝重大事故发生，防范较大安全事故，减少一般安全事故的目标。我们建立健全了安全制度和应急方案，我校认真落实省教育厅关于义务教育阶段的学生、学校、教师三个百分之百参加校方责任险。我们利用义保经费还给全体学生在保险公司投了校园安全责任险，实现校方责任保险专人负责制，由苗应兰同志具体负责。确保了义务教育阶段学生、学校、教师三个百分之百校方责任险落到实处。重点加强对学生的安全教育和安全隐患的排查，发现问题及时整改，防患于未然。一年来，师生未出一起安全事故。对退养民师、辞退民师、辞退代课人员分包到人，并经常给他们讲道理，做好工作，取得了很好的效果。各校还配备了专职门卫，统一购臵了警服、警具和监视设备、防盗设备，在重点防火区域配备了消防灭火器。加强了校园值班，特别是上学放学重点时段各校除正常值班的门卫保安人员外，值周教师佩戴袖标必须到校门口值班。各校上课期间封闭校园，严格门卫登记制度，严防不明身份的人员进入校园，一旦发生情况立即报警，并迅速果断地采取应对措施。暑假期间中心小学利用宣传车（其他学校采取家访的方式）对家长和学生进行防溺水宣传教育。今年我校被评为市安全文明校园。

想办好一所学校，我们深知环境育人的道理，除了搞好学校的周边环境外，我们还积极为学生营造良好的学校育人环境，在校园文化建设工作中，我们充分发挥学校师生的主体作用，构筑了全员共建的校园文化体系，通过师生的共同努力，完善学校的校园文化建设。本学期在冯随小学召开了校园文化建设现场会。这以举措，大大促进了其他村小的校园文化建设，各校迅速行动，室内外文化建设异彩纷呈，在校园文化建设上都做到了绿化、净化、美化，面貌焕然一新，真正做到了环境育人。

（四）、撤并部分学校，扩大办学规模，合理利用现有资源。大力进行布局调整，整合师资进行有序交流。上学我们按照上级指示精神合并了部分学校的六年级，本学期又加大力度合并了三、四、五共三个年级。对陈龙等51名教师面向全镇各小学进行了调整交流。我们严格按照师生比对教师进行分配交流，使师生比基本达到均衡。撤并学校扩大了十所保留学校的办学规模，有利于开齐课程开足课时，使现有资源得到合理利用，更有利于提高办学水平、形成发展特色、优势互补，整体实现我镇校际之间的均衡发展。

（五）、加大宣传，提升我校的知名度

本学期，我校的各项工作都在稳步、高效、有序的进行。我校与区教育局建立教育系统电子政务运行体系。逐步实现了教育系统的办公自动化，努力推进无纸化办公。确定了许喆同志专人负责对教育系统电子政务运行体系的管理工作。负责对区局电子政务平台有关文件、通知、信息、邮件等的传达、安排及督办工作。王允芝、许晴二同志专门负责有关宣传、信息、稿件的搜集、整理、发送等工作。

对我们所取得的成绩，我校都在谯城区教育局的电子政务平台上及时报道。在区局政务平台发送宣传、信息、稿件等32篇。并不仅如此，我们在本学期开展的活动的多篇新闻报道也都刊登在亳州晚报上，目前我校已完成市级稿件5件的任务，其中，亳州晚报还对我们进行了题为《让特色的花朵开得更艳》的专题新闻报道。我们的宣传跟上了，知名度提高了，老师们的干劲也更大了！我们的龙杨镇中心小学也逐渐走出了龙扬，走向了亳州。

（六）坚持和完善教代会制度。

我校于2010年12月20日在中心校多媒体室召开了龙扬镇中心小学二届一次教代会，参会人员全镇各小学教师代表38人。会上审议并通过了崔居锋校长的《学校工作报告》、许喆同志的《工会工作报告》和龙扬镇中心小学《深化课程改革试行报告》。这次大会开得圆满成功，得到区局赵敬明主席和龙扬镇党委书记乔峰二同志的积极肯定，与会代表十分满意。

二、存在的主要问题

（一）学校管理

1、部分学校校舍不足。如：李苇小学教师办公室、会议室、农远资源接收室几室合一；后张小学缺会议室；木庙小学会议室较小；杨集小学、董小小学、周寨小学等缺会议室。

2、少部分学校各项制度和考评方案不够完善，并且落实不够好。对教师考评内容单一，不能全面反映教师的所有成绩。

3、资料建设不齐全，内容过于简单，整理装柜存放不规范。极少数学校只注重搞活动不注意资料积累。

（二）教育管理

1、极少部分学校校园文化还不够浓厚，对本校师资办学条件宣传不到位。不少学校文化长廊没有分板块设计，内容单调且更新周期时间过长，没有体现出对学校管理，对学生教育的推进作用，没有发挥好宣传栏的教育作用。部分学校班级文化建设不完善，无创意，栏目简单，内容单一，不能对育人起到很好的促进作用。部分学校各功能室布臵不得体、不美观，主要管理制度上墙内容较少。

2、部分学校少先队活动和班级活动开展较少，主题班会没有统一规定时间。养成教育抓的还不够好。《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》落实不到位。

（三）教学管理

1、个别学校对教学五项制度落实不够好。对作业教案检查次数较少或没有检查。教研活动举行较少。教师听课节数离中心校要求差距甚大，有的是听课多评课少。

2、教师教学观念转变过慢，部分教师课堂教学角色还没有转变过 来。课堂教学时间留给学生的太少，当堂作业不能当堂完成。课堂教学环节和时间安排不合理，对教材重难点把握不准，课堂教学缺乏趣味性，学生参与率低，教学方法单一，远程教育远程资源没有得到很好的利用，课堂教学效率低。备课较多依靠教案例，教学设计创新较少，还有抄教案例现象。相当一部分教师不善于教学反思和写反思笔记。

3、大部分学校集体备课落实不好。所有学校都没有进行教科研课题研究。

三、新一年工作思路

回顾过去的工作，令人欣慰和鼓舞，但这一切都已经定格为历史，新学年正行色匆匆的展开新的历程，在新的一年里，我们必须抓住机遇、凝心聚力、以新的姿态推动办学的快速发展。因此要求全校师生务必要增强事业心、责任感，更新教育教学观念，探索科学教育方法，强特色、提质量、抓改革、促发展，提高办学档次。新的学年即将开始，目前学校的工作准备从以下几个方面展开：

（一）加强学校的德育工作。加强师德师风建设。

1、积极倡导“创新、务实”的作风，结合每周的政治、业务学习，从“我爱我的学生，我爱我的工作，我爱我的学校”三个层面展开，树立一批受学生爱戴、受家长欢迎、受同事佩服、让领导放心的先进典型，从而推动师德师风建设，提升教师的综合素养和群体形象。

2、开展“团结、敬业、奉献，做优秀人民教师”的活动，营造健康向上的师德师风氛围。

3、做好“357” 师德工程，即培养三种精神：奉献精神、敬业精神、创新精神。五个表率：做善于学习的表率、做扎实工作的表率、做教学改革的表率、做廉洁从教及文明执教的表率、做爱岗敬业的表 率。七种意识：合作意识、大局意识、奉献意识、责任意识、服务意识、纪律意识、学习意识。

坚持德育为首，培养学生良好的道德行为习惯。

落实“小事做细，细事做精，精中求严，严中求实”的管理目标和要求，要求每位教师在日常管理中，每一项工作都要精心，每一个步骤都要精细，每一个环节都要精致，每一件事都是精品，学生从早上到校至晚上放学的各个教学环节都要做到精细管理，精准落实，达到人人都管理，处处有管理，时时显管理，事事见管理的局面。

1、切实抓好常规工作，强基固本。①在全镇广泛开展文明礼仪教育活动，培养学生形成良好的文明行为习惯，在全镇小学生中开展“三别四带五无”的基本道德规范教育。“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；四带即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给社会；“五无”即地面无痰迹，室内外无纸屑，桌凳墙壁无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。各校要经常开展以“三别四带五无”为主要内容的中小学日常行为规范及礼仪教育。②大力整顿课间纪律，要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定，“有礼、守纪”要成为每一个学生的自觉行为。充分利用红领巾监督岗，实行课间值班制度，对学生仪容仪表，集会、两操实行自主管理，对学生中的好人好事及时表扬，对不良行为习惯及时提醒，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。③进一步细化一日常规检查工作，细化卫生、纪律检查评比，公平公正的把检评结果纳入班级量化考核中。

2、深化养成教育系列训练活动，开展形式多样的养成教育训练活动。继续加强校园文化和班级文化建设，充分利用橱窗、板报、班级园地、红领巾广播站等宣传阵地，突出活动主题，落实教育重点。

3、以活动为载体，促进习惯养成，充分利用手拉手活动、社会实践活动、重大节日、纪念日，有计划地组织丰富多彩的主题教育，促使学生形成良好的行为道德习惯。

4、建立和完善学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络，定期召开家长会，充分利用家校联系卡，加强学校家庭的沟通交流，积极征求家长意见建议，办让人民满意的教育。

（二）继续坚持和完善开齐课程开足课时，促进学生全面发展。

1、开齐课程开足课时，进一步创造条件实行学科教师专任化。继续开好书法、低年级童诗诵读和手工课，开设心理健康教育和安全教育课。

2、加强体育课教学，认真做好“两操”，提高大课间质量，上足上好体育课，确保学生每天一小时的活动量，深入开展阳光体育运动，广泛宣传健康理念，使“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等理念深入师生心灵。

3、积极推进“一校一品牌，一生多爱好”活动，根据学生的爱好，引导学生积极参加各种兴趣小组活动。

①兴趣小组安排要面向全体学生，由学科老师根据学生特点选择合适的项目开展活动，如乐器、舞蹈、绘画、书法、手工制作、剪纸、电脑制作、科技制作、文学社团、英语沙龙，各种棋类、球类、田径等兴趣小组。

②兴趣小组活动至少每周开展一次，学校与指导教师要认真制订活动计划，过程有记录，活动有效果，中心校对活动情况进行检查，并将开展各校的特长展示与评比，对优秀指导教师、学生进行表彰奖励。

4、加强健康艺术教育，提高音体美课的开课率和教学质量，提高学生艺术修养。

（三）加强教研活动，积极推进课堂教学改革。

积极开展“高效课堂”活动，落实教学常规，加强精细化管理。积极探索课堂教学改革，努力实现学生减负增效。积极实践教学新模式，彻底转变教师满堂灌的角色，把课堂还给学生，尽力压缩教师讲课时间，当堂作业要让学生当堂完成。

1、细化备课管理，切实加强集体备课，加强对教师备课的指导，做好集体备课的组织和落实。

2、细化课堂管理，以关注和聚焦课堂为核心，实施有效教学，杜绝教师讲课的随意性，提倡教师讲课时间控制在10分钟左右，坚决杜绝满堂灌。唱响“浪费课堂一分钟就是教师失职”的口号，增强教师的自觉性、自律性，每学期教师听课不得少于15节，校长、主任听课不少于30节。

3、细化作业管理，要求学生解题规范完整，书写端正清楚，当堂作业当堂完成。对学生作业尤其是基础训练必须及时批改，严禁以罚写作业变相体罚学生。充分发挥激励性评语的作用。

4、细化考试管理，继续落实对各学科的质量监控，抓好各科试卷、成绩分析，考后讲评和分析必须有重点、有针对性，既要分析学生的整体状况，又要个别指导，落实到每个学生。

5、细化辅导管理，各科教师在面向全体学生，大面积提高教学质量的同时，要努力做好提优补差工作，对学习上的弱势群体，更应多一份爱心、多一份耐心。坚持教师家访制度，实行科任教师捆绑管理，制定后进生档案，制定切实有效的帮扶措施，落实到实处。

6、充分发挥教研组作用。制定并落实好教研工作计划，认真开展教研活动，每次活动都要坚持“五定”：定时间、定地点、定目标、定主题、定中心发言人；每学期组织针对全组成员参加的上课听评课评比活动；每学期组织一次优质课评选活动。

7、扎实开展有效教学研究。以有效教学的实践与研究为主题，加强“有效教学管理，有效备课，有效上课，有效听课，有效评课，有 效作业，有效辅导”等子课题的研究，教师间要深入开展课题进课堂的实践活动。

8、充分利用“教学反思手册”，教师要围绕课堂教学效果、教学模式、学生的学习方式、方法、教学效果等方面进行反思，不断优化自己的课堂教学效果。

（四）提高经费的使用效益，进一步改善办学办公条件，完成建校任务

加强义保经费的管理和使用，把有限的经费用于教师培训、教研活动、校园文化建设，现代化教学设备建设上，不断改善办学办公条件。2011年各校要全部更换教师破旧的办公桌椅及学生破烂的课桌凳。除此之外，根据各校的实际情况进一步添臵教学器材及办公设备，绿化。美化校园。完成中心小学1500平方的综合楼、焦庙、后张两所小学各1000平方米教学楼和董小小学300平方米的建校任务。

（五）继续抓好安全工作。

继续抓好安全工作，着力打造平安校园。全面落实安全工作责任制，强调校长是学校安全第一责任人，健全和完善安全制度和预案，树立 “安全第一、预防为主”；落实一岗双责，明确日常值班任务，切实做到学校安全工作时时处处有人管理。明确学校、教师、学生及家长的三方安全责任，并层层签订安全工作责任状。利用“四会”强化教育：①安全专题会议、②安全教育主题班会、③安全教育课、④专题教育会。落实五项安全内容：①防校园侵害和意外伤害；②校舍安全（消防、校舍、设施、体育器械）；③饮食卫生安全；④交通安全；⑤季节安全教育，防治各类传染病的流行。安全知识要进课堂，进师生头脑。

（六）加强工会工作，构建“幸福家园”。

1、加强对工会工作的领导和支持。坚持发扬民主，开好教代会，进一步实行校务公开；

2、切实抓好工会组织建设，加强队伍建设，完善制度建设，提高工会工作整体水平；

3、充分发挥工会组织的职能作用，维护职工会合法权益，做好上下沟通的桥梁，要充分发挥自身职能作用，积极参政、议政、督政，建好“职工之家”，积极开展健康向上的教职工文体活动，丰富教职工文化生活。

龙扬镇中心小学 二0一一年一月十九日

第五篇：​中心小学师德演讲比赛开幕辞

中心小学师德演讲比赛开幕辞

各位评委、各位老师：

大家好！

教师是社会文明的建设者和传播者，是青年一代成长的引路人。教师道德高尚与否，关系到全民族思想道德素质的提高，关系到社会进步和国家未来，其影响广泛而深远。

远古时期，生产力低下，教育是伴随生产和生活过程进行的。教育者就是言传身教，向他们传授种植、捕鱼、狩猎等方面的劳动技能和生产经验。

奴隶制时期，主要以官学为主，其局限性可见，具有“政教合一”“官师合一”的性质。

春秋时期，中国社会处于大动荡、大变革时代，生产关系急剧变化，各种学派应运而生，各派学者纷纷聚徒讲学，宣传自己的政治思想、学术观点，形成百家争鸣的局面。孔丘是其中代表之一，他在道德修养方法上，要求教师以身作则，为人师表，做到身教重于言教。

秦汉时期，“以法为教，以吏为师”造就“焚书坑儒”的粗暴政策。西汉时董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术”。这是我国封建社会文化教育的历史转折。

唐宋时期，是我国封建社会文化教育的鼎盛时期，尊师重道，师德得到了进一步发展。唐代大思想家韩愈提出“师者，所以传道授业解惑也”。南宋著名的教育家朱熹强调应把“修身”、“接物”作为教师道德修养的准绳。

明清时期，封建社会进入衰落时期。明代教育家王守仁，提出“致良知”和“知行合一”的学说，要求教师通过教书育人来启发人的“良知”。清末改良派领袖康有为是19世纪末向西方寻求真理的先驱人物。他要求教师不仅应具有良好的德性学问，而且有慈母般的情怀。

近代时期，“五四”运动后，马克思主义在中国传播，开辟了教育文化发展的新纪元，从此中国教师职业道德的发展也进入了一个新阶段。这里我想提两个人，一个是鲁迅“甘为孺子牛”，一个是陶行知“学高为师，身正为范”。

当代时期，总书记在十八大明确提出“立德树人”的根本任务，并以三问形式（培养什么人？怎样培养人？为谁培养人？）给师德修养提出明确要求。

老师们，以史为镜，筑教育之本；以史为鉴，固信仰之基；以史为师，树师生之情；以史为旗，强进取之力；以史明志，练育人之能。我们马上要喜迎建党100周年，我们该如何献礼？该如何坚守教育初心使命？这不仅仅是一个教师职业命题，更是我们职业道德努力的方向。今天，我们在这里举办“学史崇德守初心，培根铸魂育新人”主题演讲比赛，我没有过多的称赞和描述师德，我想把机会留个老师们。下面，让我们共同期待选手们的精彩表现，预祝你们取得优异成绩，预祝本次比赛圆满成功。

谢谢大家！