新集小学师德考核制度[本站推荐]

第一篇：新集小学师德考核制度[本站推荐]

新集小学师德考核制度

为了加强教师的师德素养和遵纪守法意识，为人师表，创造良好的校风、校纪，特制定教职工师德考核制度如下：

一、教师职业道德规范的基本要求

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，学习和宣传马列主义毛泽东思想，邓小平理论以及三个代表重要思想，热爱教育事业，发扬奉献精神；

2、执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人；

3、不断提高科学文化和教育理论水平，钻研业务精益求精、实事求是、勇于探索。

4、面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生；

5、热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作、遵纪守法、作风正派；

6、衣着整洁，大方，举止端庄、语言文明、礼貌待人、以身作则、为人师表；

二、考核方法

学校每年对教师职业道德规范进行一次民主评议，具体操作如下：

1、各年级教师之间根据平日工作中的表现，分师德素养和遵纪守法两方面内容对本年级教师进行大分排队。

2、每班抽5名学生对任课教师进行评议，分为人师表、热爱学生和遵纪守法两方面，然后汇总排队；

3、领导评议，根据平日工作和处世方面给所有教师的师德素养和遵纪守法进行打分排队。

以上三项的总分即为该教师的师德规范得分。凡有体罚学生造成不良影响的遵纪守法一项得0分。

第二篇：小学师德考核制度

小学师德考核制度

为了贯彻落实<<中小学教师职业道德规范>>，加强教师的职业道德建设，提高教师的专业素养，激发广大教师为人师表、教书育人的积极性，进一步加强教师职业道德考核工作，实现教师考核的科学化、制度化，特制定本制度。教师职业道德考核以国家教育部<<中小学教师职业道德规范>>为依据，教体局<<教师十不准>>为标准。领导考核与群众考核相结合；定量考核与评估考核相结合；学期考核与日常考核相结合。

1、日常考核满分为 1 00 分，对教师的日常表现进行监督和检查，违纪一次扣 5 分。

2、学期考核满分为 1 00 分，由学校领导、学生、家长按照《中小学教师职业道德规范》，以不同的形式对教师一学期的表现进行测评。将《规范》中的一、二、七、八条各占 1 5 分，三、四、五、六条各占 20 分。学期考核与日常考核结果以一定比例(7：3)对教师进行具体考察评估。学年的分数由两个学期分数的平均值取得。

3、等次的确定： 根据考核最终得分的高低确定其等次，考核总分在 90 分以上者为“优秀”；60 分以上者为“合格”；不满 60 分者为“不合格”。有下列情形之一者，其师德表现直接认定为“不合格”，不再参加其他等次的评定。(1)违反计划生育政策的；(2)道德品质败坏、产生恶劣影响的；(3)体罚学生或变相体罚学生造成严重后果的；(4)违纪违法受处分的；(5)造成较大学生安全责任事故的。（6）私自办班和违规收费的。师德考核成绩占考核总成绩的 20％以上。考核优秀者应从师德考核优秀中产生，凡师德考核不合格者，考核定位不合格，实行一票否决制。师德考核不合格者，一律不得晋级晋职、评先表模。

第三篇：小学师德师风考核制度

骆集中心小学师德师风考核制度

一、每学期末进行一次教师师德考核。师德考核由学校师德师风考核小组具体组织实施。

二、师德师风分为综合考核和平时考核两部份组成。其中综合考核占80%，平时考核占20%。

三、综合考核：由学校组织考评小组进行。

四、平时考核：由学校师德师风领导小组对全体教师进行打分测评。

五、德师风考核如有下列情况者将实行一票否决。

1.出现违法违纪事件被公安机关处罚。

2.由于失职造成学生较大安全事故。

3.全期迟到早退超过五次。

六、根据教师师德考核最后得分，按参评人数的15%，从高分到低分确定优秀人数。

七、师德考核总分为100分，低于60分者为不合格，其余为良好。

八、师德考核得分作为教师评先评优的重要依据，也是教师考核的师德分。

第四篇：2018师德考核制度

2017-2018学年下学期

姜楼中学师德考核方案

一、姜楼中学师德考核制度

根据教育局师德建设文件要求，结合我校实际，考核小组认真组织教职工讨论，初步形成本办法，将以此作为加强教师队伍建设和考核晋级、评优、评聘的主要依据

一、指导思想、目的意义、基本要求

以党的十九大报告精神和总书记系列重要讲话精神为指导，以“践行社会主义核心价值观，争做四有好老师”为主题，以建设“阳光教师”为目标，以促进依法从教、爱心从教、文明从教、敬业从教为核心，以“学为人师、行为世范”为准则自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，全面提升教职工职业道德和推进“阳光教育”特色学校建设，全面提升教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平，为学生提供优质教育服务，树立教育良好形象，做人民满意教师，办人民满意教育。

二、考核对象

在职的全体教师

三、考核方法

1.考核领导小组

成立考核小组，负责师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关科室负责人以及教师代表组成。

组 长：夏正勇（校长）

副组长 卢胜友 杨鹏 马德峰 黄性红

成 员： 王风涛 王敏 姚恒强 杨士军 杨克勇

2、考核办法

本学期考核在6月份进行。

1、学习评价40%

2、家长评价占30%；

3、学生评价占30%；

按上述三项得出个人总分，并确定等次。

考核拟定等次在学校范围内公示，公示无异议后确定教师师德考核等次，并在校内以适当方式公布。考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见，考核结果存入教师个人档案。

教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核或提出申诉。

3、考核等次

（一）考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。

（二）凡有下列情况之一的，或因违法违纪行为受到纪律处分，或其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的，师德考核等次定为不合格：

1.以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；

2.对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的；

3.以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的；

4.工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的； 5.无正当理由，拒不承担一线教学或班主任工作的； 6.歧视、侮辱学生或体罚、变相体罚学.7.在学校向学生宣传宗教的；或在学校散布反动言论，或向学生传播有害身

心健康的思想和信息的；

8.组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的； 9.擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的；

10.以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品的； 11.向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的 12.有其他违反师德行为的

二、考核评分细则（100分）

1.学习考评

学习优秀者记40分，学习不认真每次扣5分，少交一次笔记扣5分，内容较少扣5分

2.学生评价（30分）

任课教师按满意人数来计算，学校最高满意人数的教师为满分。其他教师得分计算公式为：

个人满意人数/最高满意人数*30 3.家长评价（30分）

任课教师按满意人数来计算，学校最高满意人数的教师为满分。其他教师得分计算公式为：

个人满意人数/最高满意人数*30 非任课教师学生评价、家长评价项目得分按任课教师的平均分计入。以上各项得分相加为个人最后得分，85分以上为优秀，60分以上为合格，60分以下为不合格。

三、师德奖惩制度

（一）教师职业道德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按实际分数计入教师成长档案

（二）教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据。

（三）师德考核等次优秀的，考核才可评为优秀等次；师德考核优秀者，可作为当年“学校师德标兵” 表彰奖励候选人，并在职务评审、岗位聘任时，同等条件下优先考虑。

（四）师德考核不合格的，考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，缓聘、解聘优先考虑。

姜楼中学

2018年3月

第五篇：师德考核制度

孟溪镇中小学教师师德师风

考核制度

一、每学年进行一次教师师德考核，师德考核由本校具体组织实施。

二、师德分由教师自评、学校评两部分组成，其中教师自评占40%，学校占60%。

三、教师自评：根据《孟溪镇中小学教师师德考核细则》逐项对照打分。

五、学校评：由学校全体行政领导，包括团委负责人对全校教师进行打分。

六、师德考核总分为100分，考核分为四等：90—100分为优秀；70—89分为合格；60—69分为基本合格；59分以下为不合格。

七、教师师德考核得分：教师自评、学校评两项得分，按各项所占比例计算出实得分，然后把各项实得分合计为考核最后得分。如出现以下情况之一者，直接定为不合格。

1、体罚或变相体罚学生在校内造成影响，在社会上造成影响的。

2、教师由工作失职，出现问题受到学校通报批评、受到县通报批评的。

3、由于失职造成学生较大不安全事故者。

八、师德考核得分作为教师考核，职务晋升和评优奖励的重要依据。

2009年9月