优美师德的召唤学习心得

第一篇：优美师德的召唤学习心得

张红老师师德讲座心得

开学后，学校组织教师集体观看了张红老师的师德讲座，让我受益匪浅。张老师从两个方面谈师德，第一，师德的新境界；第二，优美师德的呼唤。通过学习，让参加活动的老师明白了什么是师德？为什么需要师德？今天我们需要什么样的师德？

教师的专业发展离不开师德学习，师德是教师的心灵叙事，是教师的专业伦理精神。教师要具有公正的品格，尊敬、关心和爱护每一个学生，教师要爱岗敬业，教师要尽心尽责，教育教学活动也是道德的教育活动。教师要过智慧人生。

教师应该转变观念，不再只是传道、授业，解惑，而是在教学中与学生共同探究、共同成长。教育两个字可以拆开来理解，教是上行下效，育是教人行善。学生未必一定成才，但一定要做一个善良、幸福、快乐的人。作为教育者的教师就必须做学生道德学习的楷模，教师的道德的意图要以合乎道德的方式去执行，切不可好心办坏事。

张红老师声音甜美，娓娓道来，她通过大量的教育叙事故事简明、清晰地诠释了师德教育的必要性。师德教育是激励而不是约束，情感教育要直达心灵；教师无私的奉献不如乐于奉献；苦干不如巧干，教师要过一种幸福快乐的生活，而不是苦行僧似的埋头苦干。张老师通过学生杰克兄弟撒谎的案例，让来自不同国家、不同教育背景下的教师以自己的方式进行处理，得出了不同的处理方式，并找寻出了最容易被学生接受和认可的处理方法。使我们意识到教育活动是一种智慧的体现和应用。

第二篇：师德优美句子

甘为人梯塑栋梁

泰戈尔曾说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业，就是选择了与花相伴，就是选择了甘为人梯塑栋梁。

教师的职业不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且具有“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。

从我步入教师行列那一刻起，就把全身心投入到这一最光辉、最伟大的事业当中。爱因斯坦说：爱，是最好的老师！对事业的爱，促使我时刻对学生充满爱意，充满关心。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

教师对学生的爱，不只局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待

每一个学生，尊重学生的人格。这才是合格的教师.每当教师节来临之时，我收到了学生、家长们发来的短信，刹那间，我觉得自己成了世上最幸福的人。同学们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。

教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴．师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融．最后，我想用一首词来结束今天的演讲：《调寄满江红》暑日初收,金秋夜，思绪萦绕．为师表，笔端心热，付与芳草．四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少

血和汗，看人才风貌，全知晓．

爱深沉，花繁叶茂．鬓为霜，人自豪．奉献歌高唱，余音袅袅．滔滔长江浪推浪，资水留下声声好!齐努力，建神州伟业，丹心照!

教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴．师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融．

爱因斯坦曾经说过：“我认为，对于一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远的超过了责任感。”一个人不论从事什么行业，首先必须热爱自己的职业。只有这样他才会全心全意的投入。而热爱自己职业的动力在于能在工作中得到快乐。

第三篇：修优美师德

尊重学生才能实现心的交流

------读《修优美师德做阳光教师》有感

《修优美师德做阳光教师》一书已经读过两遍了，对于书中的一些小案例总是萦绕在脑海里，总会与自己工作中的情境交汇到一起。今天就结合自己的工作经验，来谈一下自己对该书的一些感触。通过对《修优美师德做阳光教师》的学习，首先我明白了教育的深刻理解。教育是心灵的实验，教育是一种力量，教育是一种智慧。强调教师是一种奉献，智慧，发展职业的观点。特别是教育的智慧方面，作为刚毕业不久的我们，很匮乏，智慧需要反应快，正确，灵活的理解和处理问题的能力，需要不断的历练。教师是充满爱心的职业，教师要做一名爱的天使，这是对每一位教师的最基本要求。夏丐尊先生说：“教育好像掘池，有人说四方形好，有人说圆形好，朝三暮四地改个不休，而池之所以为池的要素的水，却无人注意。教育上的水是什么？就是尊重，就是信任。教育没有了这些，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”

在这许多的智慧里，我深深的感觉到信任和尊重的重要。在书中例话四 《实践---师德与教师的职业实践》有这两个案例：案例四 宽容尊重和信任让劣马变成良驹；案例七 润物细无声。使我感触颇深。教师尊重信任学生，关心学生，学生感受教师对自己关心爱护，会更“倾心”于老师，更加乐于接近老师，更愿意接受老师的教导，所谓“亲其师、信其道”就是这个道理。我想，学生也一定希望有书中那样伟大，尊重自己的老师伴随自己成长吧。我平时的教学中，在教师

职业道德块中，做得还可以的地方：懂得尊重，接纳学生，平易近人。但是需要完善的地方很多，遇上问题学生，没有及时的正确引导和指导，处事不稳重，欠缺从容淡定，处事有时太臆断。9月8日高二（1）班上午课上，我正在讲课，一个学生的手机QQ消息声响了，我听见后，立即停课处理，到时就问谁犯错啦，没有人承认，连问三次，还是无人回应，心急之下，我当时就叫那个响声传来的方向的在座学生，站到教师后面去，班长来搜查，就破口大骂一通气话，在班长的“协助”下，我当场就把那个犯错的女生重重的打了一耳光，最后叫她下了检讨书。事过之后，还是觉得自己当时太急躁了，不该骂人，更不该打人，这些都是做“低级”的处事能力。处理事情太操之过急，还表现在——没有搞清事实，单凭自己的判断力误解了学生。反思这些事情，提醒我以后在教学中，处理问题的能力需要不断的改善，只有这样才能更好更快的成长起来。教师的最高境界是精神的引领的领导型。教育需要投入感情，但是要控制自己的负面情绪。力争做一个有激情，有进取心，有毅力的老师。

学生是需要老师的肯定与信任的，当孩子被我们信任和尊重时，往往会即发出学习的动力和激情：记得高一刚开学第二天，上完数学课，我随意让第一排的陈一亹帮我收作业本（因为还没有选数学课代表）。没想到下课后，这个学生找到我说：”老师，是不是我就是咱班的数学课代表了？我一愣，但为了不伤害他的自尊，我微笑地点了一下头。紧接着他又问了一句：“老师你看我行吗？”“只要你认真做，你就一定行。”我鼓励他说。“真的？”他高兴地笑着走出了教

室。以后，无论在学习上，还是在对待课代表这份工作上，他都表现出极大的热情，而且颇有成绩，课代表工作做得有条不紊，他的学习成绩也有了很大的提高。而最开始他的中考入学成绩总分为267分！看吧，信任的力量是多么的强大。总之，只要你能够发现、挖掘教育中弥漫着的那种爱，你就会每天都产生冲动，你就会看到每个学生都是一朵含苞欲放的美丽的花朵。坚信自己所从事的是一个影响人的一生的、值得为之奋斗一生的事业。这样,你才会爱它,才会全身心地投入。你的信任会使每一个学生用同样的爱来回报你，让学生在爱的氛围中身心健康，快乐成长。最后，希望我们所有的老师都能做一个真正幸福的好老师。

第四篇：【学习心得】读《时代的召唤》有感

【学习心得】读《时代的召唤》有感

近段时间，团结村车站组织大家学习了《时代的召唤》《前进的目标》《奋斗的号角》三篇文章，使我这名入路不久的铁路新人深感责任重大。特别是《时代的召唤》一文，使我对铁路的发展有了更加全面、深刻的认识，也正是通过对《时代的召唤》这篇文章的学习，让我在倍感压力的同时又感到由衷的骄傲与自豪。

我们每一个人来到世界上都有属于自己的时代的使命：詹天佑结束了中国不能自主修建铁路的历史，京张铁路的建成标志着工业文明开始在中华大地扎根并蓬勃发展，詹天佑完成了他的时代使命；新中国成立后完全独立自主建成的成渝铁路拉开了新中国铁路建设的大幕，铁路先辈们用血和汗铺垫出了一条条强国之路，完成了他们的时代使命；从“追赶”到“领跑”,从“三个世界领先”到“三个进一步提升”标志着中国铁路的自信，作为新时代的铁路职工，我们必须具备时代有召唤、人们有期盼、铁路有担当的思想，不断努力、开拓、创新，使铁路成为中国发展改革的最前沿，完成我们这一代铁路人的时代使命！

小中见大，以我的切身经历来说，最初在外地上大学一年里最愁的事就是寒假回家了，必须要提前很长时间关注到火车票的预售情况，提前去车站买票，乘车当日也必须要早早的排队，因为去晚了极有可能没有地方放行李箱，车厢的拥挤程度会让你没有上卫生间的欲望，整节车厢充斥着的泡面味道，像极了一句广告词“那酸爽”现在刷脸进站、高铁订餐、自主选座、微信买票、无线上网…… 亿万人民群众实实在在地感受到了铁路的新变化，纷纷为铁路出行的美好体验打 call、点赞，铁路让生活更美好。

我相信在党中央和铁路总公司党组的坚强领导下，未来的中国铁路必将更加强大；同时我也相信在铁路这个欣欣向荣的集体中一定能实现自己的理想和人生的抱负，完成时代赋予我们的使命，经年之后可以骄傲的说铁路的发展有我们这一代人的功劳！

团结村站 赵立黎

第五篇：师德学习心得

师德学习心得

商苏

通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力

教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应该从以下几个方面做起：

1、热爱祖国，爱岗敬业

热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

2、热爱学生，诲人不倦

热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。

3、以身作则，为人师表

在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何ײַ”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 ”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身佘则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定䤱谥。慙师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋奭学，广学䍚览，沾益求精 教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启軪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。

二、用学习引领自身专业成长

随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。

首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。

其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学此文转自斐斐课件园服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。

随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。

为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。2012、2、7