养禽场子校教师廉政文化倡议书

第一篇：养禽场子校教师廉政文化倡议书

养禽场子校教师廉政文化倡议书

为贯彻落实十二师教育局发《“廉政文化进校园”活动月的实施意见》的通知精神，加强和改进未成年人思想道德建设，提高我校教职员工遵纪守法意识，学校经研究决定，从现在开始在全校开展“廉政文化进校园”宣传教育活动，通过教育活动促进教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。学校向全体教职员工发出如下倡议：

第一、实行师德师风建设目标管理责任制，每一位教职工都应严格执行学校关于加强师德师风建设的各项规定，身正为范，以德立身。

第二、切实提高依法执教的法制意识，全校教职工都要自觉学法、知法、守法，用《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等有关政策法规规范自己的教学工作。

第三、坚持开展“以德立身，教学为本，情感育人”的师德自律教育，铸师魂，修师德，练师能，内强素质，外树形象。

第四、模范遵守社会公德。为人师表，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，以自身的良好形象教育引导学生。

第五、尊重、爱护和信任学生，爱心育人，尊重学生人格，对学生不讽刺，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为，杜绝随意让学生停课现象。

第六、注重提高教育教学效果。爱生敬业，勤奋工作，备好每一篇教案，上好每一堂课，批好每一次作业，与学生谈好每一次话，以自己辛勤的劳动换取每一位学生的成功。

第七、树立正确对待奉献和索取的价值观。教师应树立以积极的为社会集体作贡献的贡献观，要在劳动贡献基础上索取利益。希望大家养成，懂得关心家人，尊敬老人，诚实守信、遵纪守法的良好思想道德品质，真诚待人，在人与人的交往中，坚持说真话、不说假话，信守诺言、诚实做人，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断净化我们的心灵、陶冶高尚的情操。

第八、为人处事要公平正直，坚持实事求是、客观公正、不偏不倚地待人接物、评判是非和处理问题。

第九、要发扬艰苦奋斗的优良传统，勤俭节约，不奢侈、不浪费、不贪虚荣、不图享乐，以俭励志，养成艰苦朴素、终身学习的优良品质。

同时，希望我们全校教职工坚持认真负责的态度，为人师表，以身作则，无论是在教育教学，还是在日常生活中，都能做到言传身教，弘扬正气，为我们的同学树立廉洁诚信的好榜样。

老师们、在清风吹拂、花香四溢的美丽校园，我们也期望着廉洁的清风吹遍校园的每一个角落。希望广大教职员工与廉洁诚信同在，与公正俭朴同行，从自己做起，从现在做起，了解反腐倡廉的知识，阅读反腐倡廉的故事，学习反腐倡廉的人物，当营造廉政建设良好氛围的生力军。只要大家都能争做一个正直的人，“求公守信、崇廉倡俭”就会在我们的校园蔚然成风，就能为全社会的廉政文化建设做出自己的贡献，为祖国、为自己创造一个更加美好的明天！

签字：

2012.3

第二篇：养禽场子校学生学雷锋倡议书

养禽场子校全体师生学雷锋倡议书

亲爱的老师们、同学们：

三月，总有一种炽热的情愫在弥漫，总有一种深切的怀念在升腾。1963年3月5日，毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”。今天，这一伟大题词已经公开发表已经整整四十九年了，离开雷锋的日子里，我们没有忘记雷锋，更没有忘记雷锋精神。今天，在新的历史条件下，尤其是在我们开展快乐体验志愿者活动中，让我们将学习雷锋精神与我校的文明建设以及自身的价值体现结合起来，让我们伸出自己温暖 的手，撒出一片赤诚，用我们的爱心唤醒孤独，用我们的真诚帮助他人走出困境，用我们的热情让三月的空气温暖起来。

沿着雷锋的足迹，秉承雷锋的精神，我校向全体师生发出如下倡议：

一、学习雷锋助人为乐，勇于奉献的精神。热心帮助身边有困难的同学，学会感恩，尊重他人，为营造和谐的社会氛围努力贡献自己的一份力量。

二、发扬雷锋的“钉子”精神，奋进求实，发奋学习科学文化知识，努力培养自己各方面的能力。

三、弘扬雷锋勤俭节约、热爱集体的精神。积极响应“节约资源四个一”活动，节约一度电、节约一滴水、节约一张纸、节约一粒米。爱护公物，在日常生活中适度合理消费，同学间不进行物质条件的攀比，以实际行动响应国家“共建节约型社会”的号召。

四、继承雷锋严于律己的精神。立足校园，做好份内的卫生工作，自觉做到不乱扔果皮纸屑、不随地吐痰；主动拣拾别人废弃的垃圾并投入垃圾箱中；不乱采花草和践踏绿化带；自觉抵制在学校的墙面和课桌椅上乱涂乱画等不文明行为，保护校园环境卫生，争做文明小公民。

纪念雷锋的日子里，不能缺少你的参与；企盼爱心的目光里，不能缺少你的帮助。让我们行动起来吧！在实践中加深对雷锋精神的认识，在校园中掀起自觉实践雷锋精神的热潮，使雷锋精神在蓝天发扬光大，传承不息。

德育处 2012.3.9

第三篇：养禽场子校中小学毒品预防教育工作汇报材料

养禽场子校中小学毒品预防教育工作汇报材料

我校中小学现有学生1140多名，学生大多来自城郊结合地区，思想行为极易受到外来干扰影响，学校禁毒教育工作要求较高。长期以来，我校根据新时期德育工作特点，将禁毒教育作为学校德育

工作重要内容，并纳入学校日常管理范畴中，通过“家长会”、“心理

健康教育课”、“青春期专题讲座”、组织参观学习等多条渠道对家长、学生中开展了“珍爱生命，远离毒品”、“不让毒品进我家”等宣传教

育活动，极大地提高了学生防毒、拒毒意识，大大提高了毒品预防教

育实效性。具体工作总结如下：

一、提高防毒认识，全面开展防毒宣传教育工作。

一直以来，学校认为禁毒教育是对学生进行法制法规和高尚文明

修养教育需要，将学生禁毒意识教育放在维护社会稳定、加强学生法

制观念和保护学生身心健康高度予以落实，并将教育与德育日常工作

有机地联系在一起，从而实现与学生思想政治教育相结合；与学生日

常行为规范教育相结合；与学校法制教育相结合；与培养学生树立良

好道德观相结合，使禁毒教育真正做到常抓不懈。为此学校结合师生

这些麻痹的思想进行了经常引导，真正做到防患于未然。

二、理顺教育思路，增强学生拒毒防毒能力。

初中学生正处于长身体、长知识的时期，他们接受能力强，容易

接受新知识，但是事非分辨能力差，极易受到外来不良思想和行为的干扰。而此时却是学生世界观和良好行为习惯形成的最为关键的时

期，如果我们不能把握好这一教育的时机，就会给学生的成长造成难

以挽回的损失。长期以来，在开展禁毒教育的过程中我们充分地注意到了学生今后的成长和年龄的特点，采取多种教育方式和教育渠道，不断地提高和增强学生拒毒和防毒的能力。

1、加大宣传力度，营造禁毒氛围

（1）多层面、多渠道开展宣传教育活动。学校充分利用广播、宣传栏板报等宣传工具及手抄报比赛、主题班队会、演讲、征文、广泛张贴宣传画标志、结合“国际禁毒日”等、大力宣传毒品的种类、性能、危害以及远离毒品的方法和知识，使每一名同学都能深刻认识毒品犯罪的社会危害性，自觉抵制、远离毒品，使学生的自觉增强防毒的意识和决心。

（2）重视法制教育，提高禁毒教育质量。法制教育是开展禁毒教育的重要载体。只有将禁毒教育与法制教育有机的结合才能使禁毒教育更具有严肃性和系统性。在开展禁毒教育的过程中我们注意到社会上一些青少年吸毒犯罪，并非都是有意要藐视法律，而主要是缺乏生活准则和修养，不能对自己的行为做出正确的判断，为此我们在根据这一现象在开展教育的过程中充分地注意掌握两个层次的教育即： 首先从学生生活知识、生活规则、生活礼节这样一些初级生活准则等行为习惯的养成教育入手，来培养青少年的法律意识。这也是青少年自我防范的最重要的第一步；其次，是加强青少年生活准则和社会公共道德的修养的教育，这是增强青少年法律意识的关键，也是青少年提高自我防范能力的一道最直接的屏障。学校通过校内的禁烟行动、思想品德课中的法制教育、开展法律知识竞赛、让学生了解毒品的危害、增强学生的法制意识，提高自我保护能力，并使同学们在实践中掌握法律知识，在体验中增强法制观念。

2、课堂教学渗透教育，增强教育的持续性和针对性。

发挥课堂教学主渠道作用实施禁毒教育是学校开展禁毒教育的优势与特点。学校认为，禁毒教育是一项长期而又艰巨的工作，只有将禁毒教育工作与课堂教育结合起来才能最充分地发挥学校教育的优势，才更能符合学生成长和教育的特点。为此我们在进行日常禁毒教育的同时，思想品德课、生物、历史、地理等教师针对教学内容对学生做到禁毒教育进课堂，上讲台。针对不同年龄段青少年的不同特点，开展有所侧重、分层次的渗透教育，使学生在学习的同时了解毒品的危害、预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，掌握拒绝毒品的方法与技能，养成健康、文明的生活方式，形成“珍爱生命，远离毒品”的意识。

3、开展心理健康教育，培养学生健康的心理品质

心理健康教育不但能帮助少数学生解决心理问题，而且能提高学生的心理健康水平，培养学生健康人格。为了使禁毒教育得到有效的开展，我们在开展学科教学渗透的同时还将预防教育与学校的心理教育有机的结合起来，由心理健康教师结合“青春期专题讲座”、吸烟与健康、良好的生活习惯与成长的关系等专题讲座等形式，通过介绍“什么是毒品？”、“日益严重的毒品问题”、“吸毒的危害”等从医学角度，生理学角度、社会学角度使学生们认识到与“吸毒、贩毒”这一触犯刑律及与文明社会极不相容的行为，引导学生分析吸毒对青少

年的身心影响，进行毒品预防宣传教育活动。心理教育中渗透防毒、禁毒教育，开拓了预防毒品教育工作新渠道。

4、活跃校园文化，引导学生精神生活

校园文化是教育学生、引导学生的隐性课程。长期以来，我们充分注意到校园文化在教育和引导学生中和作用，通过构建良好的校园环境来熏陶学生，丰富青少年的精神生活，使青少年珍爱生命，远离毒品。为此长期以来，学校都尽可能地用健康、科学、文明的校园文化来丰富学生精神生活，学校经常精心选择、积极推荐一批适合青少年的优秀文化读物，作为学生健康成长的精神食粮；开展“读一本好书”、“写一篇心得”、“讲一个好故事”、“看一部好电影”、“唱一首好歌曲”及“咏诗颂贤文”等形式，有计划、有主题地组织学生开展健康有益的活动，寓教育于活动之中，引导学生形成健康生活和高尚的人生品位，及健康的业余爱好，教育他们自觉远离毒品，从而增强自我保护意识和能力，增强学生对毒品的免疫力。

加强毒品预防教育是新形势对学校教育的要求。我校在长期的防毒、禁毒教育工作中取得了一定的成绩和经验，长期以来，我校学生在形成较强法制观念和良好生活习惯的同时长期保持了较高的法制观念和防毒、拒毒意识，学生违法犯罪率、涉毒率始终为零，但与上级教育主管部门的要求还有较大的差距，我们将继续努力，不断探索，使学校禁毒专项工作在精神文明建设中更上一个新台阶。

第四篇：养禽场子校中小学毒品预防教育工作汇报材料

晴晴

養禽場子校中小學毒品預防教育工作匯報材料

我校中小學現有學生1140多名，學生大多來自城郊結合地區，思想行為極易受到外來幹擾影響，學校禁毒教育工作要求較高。

長期以來，我校根據新時期德育工作特點，將禁毒教育作為學校德育工作重要內容，並納入學校日常管理範疇中，通過“家長會”、“心理健康教育課”、“青春期專題講座”、組織參觀學習等多條渠道對家長、學生中開展了“珍愛生命，遠離毒品”、“不讓毒品進我家”等宣傳教育活動，極大地提高了學生防毒、拒毒意識，大大提高了毒品預防教育實效性。具體工作總結如下：

一、提高防毒認識，全面開展防毒宣傳教育工作。

一直以來，學校認為禁毒教育是對學生進行法制法規和高尚文明修養教育需要，將學生禁毒意識教育放在維護社會穩定、加強學生法制觀念和保護學生身心健康高度予以落實，並將教育與德育日常工作有機地聯系在一起，從而實現與學生思想政治教育相結合；與學生日常行為規範教育相結合；與學校法制教育相結合；與培養學生樹立良好道德觀相結合，使禁毒教育真正做到常抓不懈。為此學校結合師生這些麻痹の思想進行了經常引導，真正做到防患於未然。

二、理順教育思路，增強學生拒毒防毒能力。

初中學生正處於長身體、長知識の時期，他們接受能力強，容易接受新知識，但是事非分辨能力差，極易受到外來不良思想和行為の幹擾。而此時卻是學生世界觀和良好行為習慣形成の最為關鍵の時期，如果我們不能把握好這一教育の時機，就會給學生の成長造成難晴晴

晴晴

以挽回の損失。長期以來，在開展禁毒教育の過程中我們充分地注意到了學生今後の成長和年齡の特點，采取多種教育方式和教育渠道，不斷地提高和增強學生拒毒和防毒の能力。

1、加大宣傳力度，營造禁毒氛圍

（1）多層面、多渠道開展宣傳教育活動。學校充分利用廣播、宣傳欄板報等宣傳工具及手抄報比賽、主題班隊會、演講、征文、廣泛張貼宣傳畫標志、結合“國際禁毒日”等、大力宣傳毒品の種類、性能、危害以及遠離毒品の方法和知識，使每一名同學都能深刻認識毒品犯罪の社會危害性，自覺抵制、遠離毒品，使學生の自覺增強防毒の意識和決心。

（2）重視法制教育，提高禁毒教育質量。法制教育是開展禁毒教育の重要載體。只有將禁毒教育與法制教育有機の結合才能使禁毒教育更具有嚴肅性和系統性。在開展禁毒教育の過程中我們注意到社會上一些青少年吸毒犯罪，並非都是有意要藐視法律，而主要是缺乏生活准則和修養，不能對自己の行為做出正確の判斷，為此我們在根據這一現象在開展教育の過程中充分地注意掌握兩個層次の教育即： 首先從學生生活知識、生活規則、生活禮節這樣一些初級生活准則等行為習慣の養成教育入手，來培養青少年の法律意識。這也是青少年自我防範の最重要の第一步；其次，是加強青少年生活准則和社會公共道德の修養の教育，這是增強青少年法律意識の關鍵，也是青少年提高自我防範能力の一道最直接の屏障。學校通過校內の禁煙行動、思想品德課中の法制教育、開展法律知識競賽、讓學生了解毒品の危害、晴晴

晴晴

增強學生の法制意識，提高自我保護能力，並使同學們在實踐中掌握法律知識，在體驗中增強法制觀念。

2、課堂教學滲透教育，增強教育の持續性和針對性。

發揮課堂教學主渠道作用實施禁毒教育是學校開展禁毒教育の優勢與特點。學校認為，禁毒教育是一項長期而又艱巨の工作，只有將禁毒教育工作與課堂教育結合起來才能最充分地發揮學校教育の優勢，才更能符合學生成長和教育の特點。為此我們在進行日常禁毒教育の同時，思想品德課、生物、曆史、地理等教師針對教學內容對學生做到禁毒教育進課堂，上講臺。針對不同年齡段青少年の不同特點，開展有所側重、分層次の滲透教育，使學生在學習の同時了解毒品の危害、預防毒品の基本知識及禁毒政策與法律法規，掌握拒絕毒品の方法與技能，養成健康、文明の生活方式，形成“珍愛生命，遠離毒品”の意識。

3、開展心理健康教育，培養學生健康の心理品質

心理健康教育不但能幫助少數學生解決心理問題，而且能提高學生の心理健康水平，培養學生健康人格。為了使禁毒教育得到有效の開展，我們在開展學科教學滲透の同時還將預防教育與學校の心理教育有機の結合起來，由心理健康教師結合“青春期專題講座”、吸煙與健康、良好の生活習慣與成長の關系等專題講座等形式，通過介紹“什麼是毒品？”、“日益嚴重の毒品問題”、“吸毒の危害”等從醫學角度，生理學角度、社會學角度使學生們認識到與“吸毒、販毒”這一觸犯刑律及與文明社會極不相容の行為，引導學生分析吸毒對青少晴晴

晴晴

年の身心影響，進行毒品預防宣傳教育活動。心理教育中滲透防毒、禁毒教育，開拓了預防毒品教育工作新渠道。

4、活躍校園文化，引導學生精神生活

校園文化是教育學生、引導學生の隱性課程。長期以來，我們充分注意到校園文化在教育和引導學生中和作用，通過構建良好の校園環境來熏陶學生，豐富青少年の精神生活，使青少年珍愛生命，遠離毒品。為此長期以來，學校都盡可能地用健康、科學、文明の校園文化來豐富學生精神生活，學校經常精心選擇、積極推薦一批適合青少年の優秀文化讀物，作為學生健康成長の精神食糧；開展“讀一本好書”、“寫一篇心得”、“講一個好故事”、“看一部好電影”、“唱一首好歌曲”及“詠詩頌賢文”等形式，有計劃、有主題地組織學生開展健康有益の活動，寓教育於活動之中，引導學生形成健康生活和高尚の人生品位，及健康の業餘愛好，教育他們自覺遠離毒品，從而增強自我保護意識和能力，增強學生對毒品の免疫力。

加強毒品預防教育是新形勢對學校教育の要求。我校在長期の防毒、禁毒教育工作中取得了一定の成績和經驗，長期以來，我校學生在形成較強法制觀念和良好生活習慣の同時長期保持了較高の法制觀念和防毒、拒毒意識，學生違法犯罪率、涉毒率始終為零，但與上級教育主管部門の要求還有較大の差距，我們將繼續努力，不斷探索，使學校禁毒專項工作在精神文明建設中更上一個新臺階。

晴晴

第五篇：养禽场子校中小学毒品预防教育工作汇报材料（本站推荐）

养禽场子校中小学毒品预防教育工作汇报材料

我校中小学现有学生1140多名，学生大多来自城郊结合地区，思想行为极易受到外来干扰影响，学校禁毒教育工作要求较高。

长期以来，我校根据新时期德育工作特点，将禁毒教育作为学校德育工作重要内容，并纳入学校日常管理范畴中，通过“家长会”、“心理健康教育课”、“青春期专题讲座”、组织参观学习等多条渠道对家长、学生中开展了“珍爱生命，远离毒品”、“不让毒品进我家”等宣传教育活动，极大地提高了学生防毒、拒毒意识，大大提高了毒品预防教育实效性。具体工作总结如下：

一、提高防毒认识，全面开展防毒宣传教育工作。

一直以来，学校认为禁毒教育是对学生进行法制法规和高尚文明修养教育需要，将学生禁毒意识教育放在维护社会稳定、加强学生法制观念和保护学生身心健康高度予以落实，并将教育与德育日常工作有机地联系在一起，从而实现与学生思想政治教育相结合；与学生日常行为规范教育相结合；与学校法制教育相结合；与培养学生树立良好道德观相结合，使禁毒教育真正做到常抓不懈。为此学校结合师生这些麻痹的思想进行了经常引导，真正做到防患于未然。

二、理顺教育思路，增强学生拒毒防毒能力。

初中学生正处于长身体、长知识的时期，他们接受能力强，容易接受新知识，但是事非分辨能力差，极易受到外来不良思想和行为的干扰。而此时却是学生世界观和良好行为习惯形成的最为关键的时期，如果我们不能把握好这一教育的时机，就会给学生的成长造成难

以挽回的损失。长期以来，在开展禁毒教育的过程中我们充分地注意到了学生今后的成长和年龄的特点，采取多种教育方式和教育渠道，不断地提高和增强学生拒毒和防毒的能力。

1、加大宣传力度，营造禁毒氛围

（1）多层面、多渠道开展宣传教育活动。学校充分利用广播、宣传栏板报等宣传工具及手抄报比赛、主题班队会、演讲、征文、广泛张贴宣传画标志、结合“国际禁毒日”等、大力宣传毒品的种类、性能、危害以及远离毒品的方法和知识，使每一名同学都能深刻认识毒品犯罪的社会危害性，自觉抵制、远离毒品，使学生的自觉增强防毒的意识和决心。

（2）重视法制教育，提高禁毒教育质量。法制教育是开展禁毒教育的重要载体。只有将禁毒教育与法制教育有机的结合才能使禁毒教育更具有严肃性和系统性。在开展禁毒教育的过程中我们注意到社会上一些青少年吸毒犯罪，并非都是有意要藐视法律，而主要是缺乏生活准则和修养，不能对自己的行为做出正确的判断，为此我们在根据这一现象在开展教育的过程中充分地注意掌握两个层次的教育即： 首先从学生生活知识、生活规则、生活礼节这样一些初级生活准则等行为习惯的养成教育入手，来培养青少年的法律意识。这也是青少年自我防范的最重要的第一步；其次，是加强青少年生活准则和社会公共道德的修养的教育，这是增强青少年法律意识的关键，也是青少年提高自我防范能力的一道最直接的屏障。学校通过校内的禁烟行动、思想品德课中的法制教育、开展法律知识竞赛、让学生了解毒品的危害、增强学生的法制意识，提高自我保护能力，并使同学们在实践中掌握法律知识，在体验中增强法制观念。

2、课堂教学渗透教育，增强教育的持续性和针对性。

发挥课堂教学主渠道作用实施禁毒教育是学校开展禁毒教育的优势与特点。学校认为，禁毒教育是一项长期而又艰巨的工作，只有将禁毒教育工作与课堂教育结合起来才能最充分地发挥学校教育的优势，才更能符合学生成长和教育的特点。为此我们在进行日常禁毒教育的同时，思想品德课、生物、历史、地理等教师针对教学内容对学生做到禁毒教育进课堂，上讲台。针对不同年龄段青少年的不同特点，开展有所侧重、分层次的渗透教育，使学生在学习的同时了解毒品的危害、预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，掌握拒绝毒品的方法与技能，养成健康、文明的生活方式，形成“珍爱生命，远离毒品”的意识。

3、开展心理健康教育，培养学生健康的心理品质

心理健康教育不但能帮助少数学生解决心理问题，而且能提高学生的心理健康水平，培养学生健康人格。为了使禁毒教育得到有效的开展，我们在开展学科教学渗透的同时还将预防教育与学校的心理教育有机的结合起来，由心理健康教师结合“青春期专题讲座”、吸烟与健康、良好的生活习惯与成长的关系等专题讲座等形式，通过介绍“什么是毒品？”、“日益严重的毒品问题”、“吸毒的危害”等从医学角度，生理学角度、社会学角度使学生们认识到与“吸毒、贩毒”这一触犯刑律及与文明社会极不相容的行为，引导学生分析吸毒对青少

年的身心影响，进行毒品预防宣传教育活动。心理教育中渗透防毒、禁毒教育，开拓了预防毒品教育工作新渠道。

4、活跃校园文化，引导学生精神生活

校园文化是教育学生、引导学生的隐性课程。长期以来，我们充分注意到校园文化在教育和引导学生中和作用，通过构建良好的校园环境来熏陶学生，丰富青少年的精神生活，使青少年珍爱生命，远离毒品。为此长期以来，学校都尽可能地用健康、科学、文明的校园文化来丰富学生精神生活，学校经常精心选择、积极推荐一批适合青少年的优秀文化读物，作为学生健康成长的精神食粮；开展“读一本好书”、“写一篇心得”、“讲一个好故事”、“看一部好电影”、“唱一首好歌曲”及“咏诗颂贤文”等形式，有计划、有主题地组织学生开展健康有益的活动，寓教育于活动之中，引导学生形成健康生活和高尚的人生品位，及健康的业余爱好，教育他们自觉远离毒品，从而增强自我保护意识和能力，增强学生对毒品的免疫力。

加强毒品预防教育是新形势对学校教育的要求。我校在长期的防毒、禁毒教育工作中取得了一定的成绩和经验，长期以来，我校学生在形成较强法制观念和良好生活习惯的同时长期保持了较高的法制观念和防毒、拒毒意识，学生违法犯罪率、涉毒率始终为零，但与上级教育主管部门的要求还有较大的差距，我们将继续努力，不断探索，使学校禁毒专项工作在精神文明建设中更上一个新台阶。