师德主题教育月领导班子民主生活会记录

第一篇：师德主题教育月领导班子民主生活会记录

师德主题教育月领导班子民主生活会记录

阳店镇西水头小学

2013.12.1

2时间：12月12日中午

地点：西水头小学二年级教室

主持：赵维烈

参会人员：师德领导小组成员

发言记录：

一、建石盈校长汇报学校前段师德教育活动开展情况：自开展师德主题教育月活动以来，我校迅速召开动员大会，成立组织，制定方案，下发了学习日程表，通过悬挂横幅、书写板报等形式大力营造主题教育氛围，组织全体教师采取集中学习和分散学习相结合的形式，认真学习教体局规定的学习内容。规范学习制度，严格学习纪律，深入开展师德主题教育。每个教师都认真记录了学习笔记，撰写了学习心得，通过学习，全体教师对师德师风建设的重要性有了进一步认识。学校顺利召开转段工作总结，通过学生评教、教师一对一谈心、教师民主生活会等形式，组织教师详实地剖析了自身存在的问题，提出了切实可行的整改措施。总的来看，在前段师德教育中，广大教师在不断提高业务素质的同时，更加注重个人行为，爱岗敬业、教书育人、甘于奉献，对待学生更加富有爱心、耐心，工作更加细心，师德师风建设取得了阶段性成果。

二、班子成员个人自我剖析：

（一）建石盈（校长、师德领导小组组长）

1、存在问题：

（1）学习教育教学理论的力度不够，理论联系实际的水平有待进一步提高。

（2）深入一线调查了解实际情况不够，有待进一步加强。

（3）领导班子建设所采取的措施力度还不够，有待进一步加强。

（4）制度建设有待于进一步完善，执行力度需进一步加强。

2、问题根源：

（1）对学习教育教学理论、政策、法规及相关理论、政策的重要意义认识不足，不重视理论对具体工作的指导意义，仅仅是把办学水平和教学成绩当作衡量校长和教师业绩的唯一标准。

（2）过于重视对学校各部门、各个班级的管理，不够重视对教师、学生的个别管理和教育。

（3）对具体工作，较多地依赖具体的分管领导、分管部门和负责具体工作的教师。不能很好地树立校长在具体教育教学实践工作的模范带头作用，不能很好地做教书育人的表率。

（4）考虑到班子成员工作繁忙，对班子成员的要求不够严，对班子成员提出的“善思、慎言、合作、笃行”的要

求督察不到位，对班子建设所才采取的措施和力度还不够大。

3、今后改进的目标和措施：

（1）持之以恒地坚持学习教育理论，认真整改不足，树立先进的现代教育理念，提高自身管理水平，把教育教学工作做得更好。

（2）进一步重视教育教学理论、政策、法律、法规的学习，不论工作多忙，时间多紧，都要挤时间学习理论。

（3）、建章立制，进一步完善规章制度，通过合理的制度管理学校事务。

（4）、处处严格要求自己，要以榜样的力量影响身边的每一位教师。

（5）、进一步重视调查了解学校的实际情况，了解突出的问题。

（二）赵维烈（师德领导小组成员）

1、存在问题：

（1）在对待学生方面缺乏“细心”与“耐心”。

（2）在与教师的交流沟通方面做得不够。

（3）在管理上缺乏对属下工作的深入指导，目标要求不高，学习提高督促不够，也未能激发他们的工作主动意识与创新意识。

2、问题根源：

（1）教育思想、教育观念的学习系统性不够。还没有深刻理解教师的“细心”与“耐心”对学生成长中的深远影响。

（2）目标要求缺少实际。常常以个人对工作目标要求来要求教师，常常想整体划一，部分教师还达不到目标要求。

（3）管理方法上学习交流不够，总是想凡事只要亲身亲为，就能带动属下积极工作，没有形成齐抓共管局面。不切实际的用自己对工作的标准要求别人。

3、整改措施及目标：

（1）多学习，勤总结。

（2）严以律己，当好表率。

（3）改进管理思路。

（三）刘艳芳（师德领导小组成员）

1、存在问题:

（1）职业荣誉淡化具体表现在自励意识淡薄，对职业有倦怠情绪。

（2）开拓创新能力不强，精神状态有时欠佳。

（3）教育行为有时不合乎要求。

（4）创先争优意识不强。

2、问题根源:

（1）思想认识肤浅，感觉老师很辛苦，受社会风气影响，给生活、工作、思想、感情带来了各种冲击。

（2）思想认识不到位，不能自我加压，没有深刻认识到

当今时代知识更新换代的周期越短，只有不断学习才能适应工作的要求。

（3）没有把教师职业当作终身追求的事业去热爱它。

（4）朝气不足，思想落后。

3、整改措施：

（1）进一步纯洁思想，冷静客观分析各种利益关系，保持较高的精神境界。

（2）加强学习，充实自我。

（3）对不同学生要爱字当头。

（4）提高认识，尽最大努力当表率，使各项工作进入先进行列。

（四）、杨春峰（师德领导小组成员）

1、存在问题：

（1）服务意识淡薄。

（2）业务知识欠缺。

（3）集体观念不强。

（4）创新精神不强。

（5）工作作风不实。

2、问题根源：

（1）爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦钻研的精神和态度。

（2）工作态度不端正，服务意识不强，缺乏耐心和责任心。

（3）思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。

（4）主人翁思想不浓，全局观念不强。

（5）自我要求的标准不高，得过且过思想严重。

3、整改措施：

（1）加强政治和师德学习，提高为学校师生服务的水平。

（2）工作中严于律己，以身作则。

（3）坚定信念，牢记宗旨，全心全意为师生服务。

（4）坚持虚心听取广大师生的意见和建议。

（5）克服松懈心理，树立工作目标，保持旺盛的战斗力。

（6）联系实际，开拓创新。

（五）建守谋（师德领导小组成员）

1、存在问题：

（1）理念学习不够，有拖沓不按时完成学习任务现象。

（2）教育教学中对学生思想动态了解不够细，对学生的思想品德状况关心不够。

（3）个性急躁，对屡说不改的学生缺乏耐心。

2、整改措施：

（1）坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。

（2）刻苦钻石业务知识，提高自身各方面的知识修养。

（3）对学生能科学耐心教育，敞开胸怀，真诚接纳学生，使其受到感化。

第二篇：贾家小学师德主题教育 领导班子民主生活会记录

贾家小学师德主题教育 领导班子民主生活会记录 时间：3月21日中午 地点：贾家小学办公室 主持：彭广卿

参会人员：师德领导小组成员 发言记录：

一、贾洪波组长汇报学校前段师德教育活动开展情况： 自开展师德主题教育月活动以来，我校迅速召开动员大会，成立组织，制定方案，下发了学习日程表，通过悬挂横幅、书写板面等形式大力营造主题教育氛围，组织全体采取集中学习和分散学习相结合的形式，认真学习局规定的学习内容，组织观看了师德正反案例专题教育光盘。规范学习制度，严格学习纪律，深入开展师德主题教育。每个教师都认真记录了学习笔记，撰写了学习心得，通过学习全体教师对师德师风建设的重要性有了进一步认识。学校顺利召开转段工作总结，通过学生评教、党员干部与教师一对一谈心、教师民主生活会等形式，组织教师详实地剖析了自身存在的问题，提出了切实可行的整改措施。总的来看，在前段师德教育中，广大教师在不断提高业务素质的同时，更加注重个人行为，爱岗敬业、教书育人、甘于奉献，对待学生更加富有爱心、耐心，工作更加细心，师德师风建设取得了阶段性成果。

二、班子成员个人自我剖析：

（一）贾洪波（校长、师德领导小组组长）

1、存在问题

（1）学习教育教学理论的力度不够，理论联系实际的水平有待进一步提高。

（2）深入一线调查了解实际情况不够，有待进一步加强。（3）领导班子建设所采取的措施力度还不够，有待进一步加强。

（4）制度建设有待于进一步完善，执行力度需进一步加强。（5）在人本化管理上还需进一步提高。

2、问题根源

（1）对学习教育教学理论、政策、法规及相关理论、政策的重要意义认识不足，不重视理论对具体工作的指导意义，仅仅是把办学水平和教学成绩当作衡量校长和教师业绩的唯一标准。

（2）过于重视对学校各部门、各个班级的管理，不够重视对教师、学生的个别管理和教育。

（3）对具体工作，较多地依赖具体的分管领导、分管部门和负责具体工作的教师。不能很好地树立校长在具体教育教学实践工作的模范带头作用，不能很好地做教书育人的表率。

（4）考虑到班子成员工作繁忙，对班子成员的要求便不够严，对班子成员提出的“善思、慎言、合作、笃行”的要求督察不到位，对班子建设所才采取的措施和力度还不够大。

（5）工作中，局限于考虑学校的发展，忽视了灵宝教育的整体发展趋势，在执行局党委的决策时，有时还有欠缺，比如在规范化管理方面。

3、今后改进的目标和措施

（1）持之以恒地坚持学习教育理论，认真整改不足，树立先进的现代教育理念，提高自身管理水平，把教育教学工作做得更好。

（2）进一步重视教育教学理论、政策、法律、法规的学习，不论工作多忙，时间多紧，都要挤时间学习理论。（3）、建章立制，进一步完善规章制度，通过合理的制度管理学校事务。（4）、处处严格要求自己，要以榜样的力量影响身边的每一位教师。（5）、进一步重视调查了解学校的实际情况，了解突出的问题。

（二）彭广卿（三年级班主任、师德领导小组成员）

1、存在问题

（1）在对待学生方面缺乏“细心”与“耐心”。（2）在与都是的交流沟通方面做得不够。

（3）在管理上缺乏对属下工作的深入指导，目标要求不高，学习提高督促不够，也未能激发他们的工作主动意识与创新意识。

2、问题根源

（1）教育思想、教育观念的学习系统性不够。还没有深刻理解教师的“细心”与“耐心”对学生成长中的深远影响。

（2）目标要求缺少实际。常常以个人对工作目标要求来要求教师，常常想整体划一，部分教师还达不到目标要求。（3）管理方法上学习交流不够，总是想要凡事只要亲身校亲为，就带动属下积极工作，没有形成齐抓共管局面。不切实际的用自己对工作的标准要求别人。

3、整改措施及目标（1）多学习，勤总结。（2）严以律己，当好表率。（3）改进管理思路。

（4）从现在到下个学期止，积累教育案例100个，上传到个人博客，提供一个学习的平台，供大家相互学习、参考。

（5）帮扶转化潜能生6人。（6）要同全校都是深入谈心一次。

（三）魏庆镯（四年级班主任、师德领导小组成员）

1、存在问题

（1）职业荣誉淡化具体表现在自励意识淡薄，对职业有倦怠情绪。

（2）开拓创新能力不强，精神状态有时欠佳。（3）教育行为有时不合乎要求。

（4）创先争优意识不强，表现在有些工作有就会现象。

2、问题根源

（1）思想认识肤浅，感觉老师很辛苦，受社会风气影响，给生活、工作、思想、感情带来了各种冲击。

（2）思想认识不到位，不能自我加压，没有深刻认识到当今时代知识更新换代的周期越短，吸有不断学习才能适应工作的要求。

（3）没有把教师职业当作终身追求的事业去热爱它。（4）朝气不足，思想落后、上进心不够。

3、整改措施

（1）进一步纯洁思想，冷静客观分析各种利益关系，保持较高的精神境界。

（2）加强学习，充实自我，每学期至少读一本教育名著，摘抄10000字的读书笔记。

（3）对不同学生要爱字当头。

（4）提高认识，尽最大努力当表率，使各项工作进入先进行列。

（四）、李瑞玲（五年级班主任、师德领导小组成员）

1、存在问题（1）服务意识淡薄。（2）业务知识欠缺。（3）集体观念不强。（4）创新精神不强。（5）工作作风不实。

2、问题根源

（1）爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦钻研精神和态度。（2）工作态度不端正，服务意识不强，缺乏耐心和责任心。（3）思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。（4）主人翁思想不浓，全局观念不强。（5）自我要求的标准不高，得过且过思想严重。

3、整改措施

（1）加强政治和师德学习，提高为学校师生服务的水平。（2）工作中严于律己，以身作则。

（3）坚定信念，牢记宗旨，全心全意为师生服务。（4）坚持虚心听取广大师生的意见和建议。

（5）克服松懈心理，树立工作目标，保持旺盛的战斗力。（6）联系实际，开拓创新。

（五）左建芳（二年级班主任、师德领导小组成员）

1、存在问题

（1）理念学习不够，有拖沓不按时完成学习任务现象。（2）工作态度不够积极主动。

（3）教育教学中对学生思想动态了解不够细，对学生的思想品德状况关心一够。

（4）个性急躁，对屡说不改的学生缺乏耐心。

2、整改措施

（1）坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。（2）刻苦钻石业务知识，提高自身各方面的知识修养。（3）对学生能科学耐心教育，放大心眼，敞开胸怀，真诚接纳学生，使其受到感化。

（六）刘记平（一年级班主任、师德领导小组成员）

1、存在问题

（1）政治思想意识不够强，思想政治素质与师德师风的要求存有一定的差距。

（2）关爱师生的观念不够牢固，集体观念有些淡漠。（3）钻研业务不够刻苦，开拓创新的精神不强。

（4）坚持以学生发展为本的理念不够坚强，师德师风不够规范。

2、问题根源

（1）对思想政治学生存在“走过场”，停于形式，敷衍了事。（2）为学校、学生、家长服务意识淡薄。

（3）对待教学工作不够主动、积极，不善于思考，动脑筋。（4）教学工作抱有厌倦情绪。

3、整改措施

（1）进一步加强政治思想观念。

（2）提高教育教学水平，增强自身综合素质。（3）剖析自己，虚心接受，更快进步。

第三篇：领导班子民主生活会记录

领 导 班 子 民 主 生 活 会 记 录

全年上报二次,会后及时上报.第1页(共页)

领 导 班 子 民 主 生 活 会 记 录

全年上报二次,会后及时上报.第页(共页)

第四篇：领导班子主题教育专题民主生活会对照检查材料

领导班子主题教育专题民主生活会对照检查材料

按照《在初心、使命”主题教育中认真开好民主生活会的通知》(x)文件精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真领会总书记在中央政治局会议上、总书记在2019年全国两会上的重要讲话精神,对照“守初心、担使命,找差距、抓落实”主题教育总要求,紧密结合领导班子建设的实际,领导班子成员认真从“理论学习、思想政治、干事创业、为民服务、清正廉洁”五个方面深入查摆问题、剖析根源,并制定整改措施。

现将对照检查情况报告如下:

一、存在的突出问题

(一)在理论学习方面。班子成员坚持把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为当前和今后一个时期的首要政治任务,积极通过中心组学习、专题研讨、专家授课等方式认真学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和重要讲话精神但对照理论学习有收获的要求,还存在一些不足。一是制度不完善考勤制度、考核制度等执行不严,给学习管理带来一定的难度。个别班子成员对理论学习存在偏差,缺乏学习积极性,把学习变成了一种负担,所以出现了迟到、请假、开小会的现象。二是认识有偏差。有的认为自己有文化、有知识,平时都能自学,觉得单位组织学习是多此一举,一些干部受“经济工作是硬任务,理论学习是软任务”思想的影响,认为只要任务完成了,经济发展了,经济效益好了,学不学都无所谓,不愿坐下来或无暇静下来学理论。三是结合实际少。虽然认真组织参加中心组学习,但针对性和可操作性不强,学习内容大多按上级布置的内容原封不动地搬过来,没有结合本地实际情况,缺少理论联系实际的学风,不能把学习与实际工作学习与运用、言论与行动很好地结合起来,没有真正做到学以致用。

(二)在思想政治方面。领导班子成员能够牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,坚决在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。但对照要求,做得还不够。学习领会不够深。作为班子成员,学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想是当前最重大的政治任务,用更高的标准对照,学习还是不够系统深入,对工作投入的精力多对学习投入的精力相对较少,影响了学习进度。大局观念还不够强。在集体研究讨论决策时,班子成员对分管领域之外提出的意见较少缺乏整体观念,这在一定程度上影响了集体决策的质量和效果。政治敏锐性不强。对网络、社会上流传的一些言论不愿反驳,不愿抨击,认为自己不传不信就得了,没必要争论。

(三)在干事创业方面。班子成员能够担当负责,攻坚克难,不回避矛盾,以钉钉子精神抓落实,履行全面从严治党责任,旗帜鲜明地批评和纠正分管部门、领域的违规违纪言行。但也存在一些问题,在工作落实上,习惯于做“二传手”,抓落实“一阵风”结合实际推动工作力度不够,有些工作停留在会议、文件层面,针对性和操作性不够强,督促落实不够,缺乏钉钉子精神和一抓到底的劲头。在工作方式上,方法简单,创新性不够,存在思路还不够宽、层次还不够高的情况。对如何学习借鉴他人好经验、好做法研究不够,有时还存在照搬照抄的情况

在工作标准上,对上级作出的决策部署能够认真贯彻落实,但结合实际思考研究不多,工作上还有前松后紧、细致不够等现象。面对繁重的工作任务,有时会有畏难情绪和疲于应付心态,忽视了工作的积极性、主动性、创造性,降低了工作标准,满足于不出错、过得去。

(四)在为民服务方面。班子成员牢固树立以人民为中心的发展理念,把群众的愿望作为自己的奋斗目标,但认真对照查摆,还存在一些不足。一是宗旨意识不够牢。去基层调研或检查工作时不够深入,调研安排时间紧、走点多、蹲点少,对群众反映的困难和问题收集得多,过问得少,了解面上情况多,找深层次原因少,要求乡镇和部门解决多,直面群众解决少,有担心给自己添麻烦的思想。二是调查研究不深入。虽然经常下基层进行调研,但在开展调研活动时,有时一天跑好几个点,没能很好地把情况吃准、摸透、搞准,在围绕中心服务大局上做的还不够好。三是基层工作还需进一步细化。在日常工作中,听取汇报、开会部署任务占有较大份量,虽然也深入基层进行调研,但是到乡镇机关多、走村入户较少;与干部见面多、与群众见面少,注重了解自己想要了解的问题,对在基层出现的一些新情况、新问题、新变化没有及时进行掌握,对问题的了解不够深入。

(五)在清正廉洁方面。班子成员能严格执行廉洁自律准则坚决反对特权思想和特权现象,带头落实中央八项规定和实施办法精神。但也存在一些问题。“一岗双责”落实仍有差距。有的班子成员对落实党风廉政“一岗双责”缺乏更有针对性的措施,没有把党风廉政建设和具体业务工作放在同等重要的位置,执行各项纪律还不够严格,对干部监督教育失之于宽、失之于软。坚决抵制“围猎”腐蚀的意识还需进一步增强。虽然领导班子都能认真贯彻中央八项规定,严格执行准则和条例,坚决抵制“围猎”腐蚀等各种不正之风,但是随着职务的提升,被拉拢腐蚀甚至被“围猎”的风险也在不断增加,自律意识有待进一步增强。艰苦奋斗精神减退。能够严格遵守廉洁自律有关规定,但是对些朋友、同学的饭局、聚会有时还是难以推辞。有时有存在特权思想和特权现象,比如,办公室每天还是习惯办公室工作人员开门、烧水:开会的时候别人都自已拿水杯或用会议室的水杯,自己每次都是由办公室人员单独拿水杯等等,这些都是享乐主义思想的抬头。

二、产生问题的主要原因

根据总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的要求,领导班子对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署,对照党章党规,对照人民群众新期待,对照先进典型、身边榜样,从思想根源上进行了深刻反省和剖析,归纳起来主要有以下几个方面。

(一)理想信念不够坚定。面对当前新形势新要求,把更多精力放在促进经济发展等“硬指标”上,把政治理论学习当成了“软指标”,学习不够系统,党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、中国特色社会主义理论体系及总书记系列重要讲话精神深入学习、全面深刻理解还有差距,精神“篱笆”扎得不牢。同时,对落实党要管党、从严治党方针的重要性紧迫性认识还不够深刻,有松懈思想,对纪律规矩的敬畏之心不够充分。

(二)党性修养还需加强。党内政治生活是我们党坚持党的性质和宗旨、保持先进性和纯洁性的重要法宝,是解决党内矛盾和问题的“金钥匙”,是党员、干部锤炼党性的“大熔炉”,是纯洁党风政风的“净化器”。领导班子成员刚刚入党的时候血气方刚,对党组织充满了向往和热爱,能够自觉参加党内政治生活锻炼,不断提升自己的党性修养。随着党龄、年龄的增长,阅历、见识更加丰富了,不自觉放松了党性锻炼,把自己等同于一般党员,缺乏高标准严要求,不能主动投身到严肃党内政治生活、净化党内政治生态的工程当中,没有经常在严肃的党内政治生活中锻炼党性、坚定理想信念。

(三)作风改进不到位。有的同志对作风改进的长期性和艰巨性认识不足,放松了对主观世界的改造,没有严格按照党员领导干部的标准来提升党性修养、理想信念和道德境界,对“四风”苗头和倾向性问题麻木不仁,没有引起足够警觉,对一些不良风气抵制不坚决,没有站在维护党的形象、强化党性观念、维护人民利益、敢于坚持原则的高度去反对和批判,甚至随波逐流。有的不能时时处处以党员标准严格要求自己,对“四风”问题抵制不力,没有及时采取有效措施加以防范,存在“只要不碰高压线、不越雷池就安全”的思想,存在“8小时内要求高、8小时外要求低”的现象。

(四)纪律观念不够强。纪律意识的强弱反映党员的理想信念坚定与否,关系到对党的先进性的认同感。存在的问题直接反映出一些同志对执行党的纪律的极端重要性的认识不够,缺乏强烈的纪律意识和法纪观念,执行纪律时没有“踏石留印、抓铁有痕”的决心和劲头,没有真正用制度管人管事管权。部分班子成员纪律意识仍显淡薄,在严格执行纪律方面,自觉主动性还不够,认为作为领导干部,只需要管好身边人身边事就行了,对自己作为党员领导干部更应带头遵规守纪的意识还不够强。

三、下步努力方向和整改措施领导班子严格对照主题教育要求,针对以上查摆出来的问题和产生原因分析,结合实际,逐项认真抓好改进落实,切实发挥表率作用。

一要提高政治站位,维护中央权威。领导班子要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作、带头真学、真信、真懂、真用,树牢“四个意识”,增强“四个自信”,更加坚定地维护以习近平同志为核心的党中央权威和党中央集中统一领导,更加自觉地在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致。进一步提高政治站位,自觉向党的理论和路线方针政策看齐,向党中央决策部署看齐,做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做,确保中央政令畅通。

二要严肃组织纪律,落实上级决定。领导班子要坚持民主集中制原则,坚决反对在贯彻落实党中央决策部署时议而不决、决而不行、行而不实。加强纪律建设,坚决纠正执行纪律宽松软的问题,以纪律为利器坚决杜绝执行党中央决策部署时等待观望、敷衍塞责、阳奉阴违、推诿扯皮等恶习。加强奖惩制度建设,形成能者上、庸者下、劣者汰的导向,鼓励党员干部敢于担当,用踏石留印、抓铁有痕的劲头提高执行的能力和效率。做到贯彻执行中央和上级党委决策部署不打折扣、不做选择、不搞变通,坚决保证政令畅通、令行禁止。强化规矩意识,坚持重大事项请示报告,绝不越级越权,自行其是、欺上瞒下、弄虚作假

三要严明政治纪律,对党忠诚老实。把忠诚作为领导班子第位的政治要求和职业品格,始终站在党的立场说话做事,始终与党同心同德,以政治纪律为准绳,真正做到在党言党、在党爱党、在党忧党、在党为党,说老实话、办老实事,忠于信仰、忠于党忠于人民,坚定地做让组织放心、让党和人民放心的老实人。同时,要心明眼亮、头脑清醒,始终保持政治敏锐性,不断增强政治鉴别力,不为传闻谣言所惑,不为杂音噪音所扰,旗帜鲜明的批评纠正党员干部不正确的言论,始终在思想上和行动上与党中央保持高度一致。

四要加强组织建设,锤炼干部队伍。领导班子要切实增强攻坚克难的精神、抓落实的力度、破难题的勇气,切实把抓落实作为履职尽责的本分、把重实干作为成就事业的基础、把求实效作为一切工作的目标,努力形成精神更加振奋、作风更加清新、工作更加务实的良好形象。坚持注重实绩、群众公认的用人导向,抓好培育、选拔、任用关键环节,细化完善领导干部日常考察考核方式,全方位掌握干部思想工作等情况,动态跟踪管理优秀干部人才,切实配强班子、建好队伍。严格按照“三个区分开来”,保护那些作风正派又敢作敢为、锐意进取的干部,为敢担当的干部担当,最大限度调动广大干部的积极性、主动性、创造性。

五要加强作风建设,保证清正廉洁。领导班子要带头遵守党的组织纪律、廉政纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律,真正把纪律和规矩挺在前面。严格落实党风廉政建设“两个责任”,切实加强对职责范围内党风廉政建设的组织领导和监督检查,做到廉政建设和反腐败工作与各项工作同部署、同落实,营造“干净干事”的良好氛围。坚持把监督关口前移,把重心放在平时,充分运用好好执纪监督“四种形态”,自觉抵制“四风”的侵蚀,以坚定的政治定力和政治立场,自觉抵制歪风邪气,坚决筑牢抵御圈子文化和好人主义防线。坚持用制度管权管事管人,建立行之有效的制度规范,真正让制度内化于心,外化于行,成为规范和约束班子成员履职尽责、干净干事、廉洁从政的行为准则。

第五篇：师德主题教育月启动

简

报

提高认识

转变作风 灵宝市第二实验小学

2013-12-

12013年12月1日下午，我校“师德主题教育月活动”动员大会在我校大会议室隆重召开。我校根据教体局的通知，决定从12月 日—12月 日起实施师德主题教育月活动第一阶段（学习动员、全面启动阶段）的工作，在全校深入开展师德师风建设，统一思想，明确责任，落实举措，增强广大教师参与师德教育的自觉性和主动性。努力培养一支师德高尚、爱岗敬业、为人师表、人民满意的教师队伍。

会议由栗晓燕副校长主持，各主管领导和全体教师参加了会议。栗晓燕副校长向全体教师传达了《灵宝市教育系统师德主题教育月活动方案》,张飞鹏主任宣读了我校师德主题教育月活动方案并进行了工作的日程安排,杜刚辉校长就本次活动做了重要指示。

杜校长在大会作动员讲话，正式启动2013年我校师德主题教育月活动。

他强调要将师德主题教育月活动与学校各项工作相结合、与日常学习活动相结合，与学期末教师量化考核挂钩，同时充分利用学校LED屏、黑板报、校园横幅等多种形式，加大宣传力度，营造良好的师德师风建整治活动氛围。

张飞鹏主任宣读了学校师德主题教育月活动的日程安排，共分四个阶段。第一阶段：动员学习，全面启动阶段（2013年月至月）；第二阶段：自我剖析、民主评议阶段（）；第三阶段：制定措施、整改提高阶段（）；第四阶段：总结表彰、推广阶段（）。

本次动员大会，要求大家在活动中提高认识、加强学习、认真反思、不断提高自己的师德水平。通过师德教育月活动的开展，切实提高教学质量和办学水平。

这是一次成功的动员大会，整个会场气氛温馨、热烈。今后，校将把把师德师风建设工作作为学校的重点工作常抓不懈。

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