遄台中学结对帮扶工作总结[5篇模版]

第一篇：遄台中学结对帮扶工作总结

遄台中学与高阳中学、朱台中学结对帮扶工作总结

2011年7月15日

按照教育局的部署，本学期，我校与高阳中学、朱台中学开展了城乡学校结对帮扶活动。我校充分发挥自身的教育教学资源优势，与结对学校加强交流与合作，通过在教育理念、课堂教学、教科研、师资、学校管理等方面进行结对帮扶，达到了优质教育教学资源共享，共同提高的目的。现将结对帮扶工作总结如下。

高度重视，制定工作计划和实施方案

根据临淄区教育局《关于实施城乡学校结对帮扶的意见》（临教发[2011]3号）文件要求，我校成立了由校长任组长、学校职能部门的分管同志担任成员的领导小组，及时对该项活动进行了部署。制定了《遄台中学与朱台中学、高阳中学结对帮扶工作实施方案》，明确任务，对该项活动从工作计划到活动安排，再到工作督查等各个环节都狠抓落实，不走过场，力求使活动都取得实效，使我们三所学校真正受益。做到了早准备，早落实，确保结对帮扶工作的顺利实施。2011年3月7日，高阳中学、朱台中学的领导和老师们来到遄台中学，与遄台中学结为“结对帮扶”学校。三所学校共同成立了“结对帮扶”工作领导小组，并制定了“结对帮扶”的主要目标和工作方式。为了把“结对帮扶”落到实处，三所学校经过缜密细致的磋商，安排了3至12份每个月的工作计划与安排，对课堂教学、教科研、师资、学校管理等方面进行了结对帮扶工作安排，以达到优质教育教学资源共享，共同提高教育教学水平的目的。

相互学习，促进双方共同提高

在2010年11月份，遄台中学就组织了30位骨干教师到高阳中学，深入课堂听课，学习高阳中学理想课堂建设经验，听课结束后进行了交流评课活动，两校教师都从中受益匪浅，收到了 1

学习和促进的双重效果。此次活动的开展，促进了双方教师的专业成长与学校教育教学质量的提高，同时，也为双方学校的教师相互交流、相互学习、共同提高开了一个好头，为校际教研的健康、持续发展奠定了基础。2011年3月9—10日，遄台中学举行数学、英语学科理想课堂展示活动。活动开展前几天，学校与结对学校及早联系，邀请他们派相关人员来校参加活动，展示活动中进行了听课评课活动。2011年3月31日上午，遄台中学班子成员与部分老师共29人到朱台中学开展校际交流研讨活动。遄台中学的老师们首先参观了朱台中学校园、了解了该校师生管理的相关情况，然后分年级和学科听了随堂课，观摩电子白板应用课堂教学，最后两所学校的领导和老师集中会议室就教学管理、课堂教学改革与学生思想教育的一些经验与做法进行了充分的交流与沟通。

资源共享，实现双方共同发展

2011年3月12日，遄台中学与高阳中学六十名教师一起进行了校本培训，聆听了红河北京分公司邹思萌关于“白板应用讲座”及市电教馆李绍杰主任关于“交互式电子白板与教学方式的变革”的报告。本次校本培训是两校成为对口帮扶学校之后首次联合培训。2011年4月12日，高阳中学的老师们来到遄台中学，一起开展了校本培训活动。活动邀请到了淄博市电化教育馆的李绍杰主任。李主任主要跟老师们交流探讨了当前交互电子白板与教学方式的变革等深层次问题。通过本次校本培训，老师们了解了交互电子白板的本质是交互，而不仅仅是呈现；是学生感情、行动、思维的参与；是学生学习方式的改变。结合现代办学的总体趋势和要求，结合学校实际，三校在办学理念等方面进行了深入探讨，并达成共识，即在实际工作中不断充实、丰富、完善、提升办学理念。教学管理层人员业务交流加强，有力促进了教学、教研工作。借助网络工具的迅捷性，经常进行沟通，互通信息，交流考试试题、答案，尤其临近学业水平考试期间，通过经常交

流模考试题，在实现资源共享的同时，也极大提升了教师的专业水平。三所学校还进行了期中、期末考试联考，进行比对，找出差距和不足，有针对性整改，有力地促进了双方学校整体教学水平的提升。

加强联系，建立稳定的结对帮扶机制

为加强联系，促使共同提高，我们三所学校建立了稳定的互访机制。一是领导互访，及时了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课为载体，来提高三所学校学校教师在实际教学中的应用能力。三是学生互访。我们将创造机会组织学生与结对学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓励学生捐书、捐学习用具，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助，从而达到共同进步的目的。四是在资源共享、优势互补、全面协作、共谋发展的基本理念指导下，结合三校情况将结对帮扶工作共同谋划、统一部署，真正形成三校同体、管理同谋、计划同盘、资源共享的良好工作局面，确保工作目标如期实现，为临淄教育均衡发展做出积极的贡献。

开展结对帮扶工作是教育改革中一项根本性的战略举措。通过结对帮扶，有限的优质教育资源得到了共享，增强了学校教育发展后劲，必将推动我们三所学校的教育教学水平不断提高。在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使帮扶双方达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步实现城乡基础教育均衡发展作出应有的贡献。

临淄区遄台中学

二零一一年七月十五日

第二篇：中学结对帮扶工作方案

××中学结对帮扶方案 ××中学和××学校结对帮扶工作实施方案

根据××中心学校《进一步加强全镇学校结对帮扶工作方案》精神，为了进一步加大对农村薄弱学校的帮扶力度，充分开发、利用、共享教育资源，努力促进农村基础教育均衡协调发展，通过交流学习、优势互补、全面提高学校管理水平和教育质量，根据文件精神、结合两校共同协商意见，特制订本方案。

一、目的意义：

1.开展两校结对帮扶交流活动是贯彻落实科学发展观、整合城乡教育资源、促进教育均衡协调发展的重要措施。

2.通过互动交流、听课研讨、专题讲座，为骨干教师、青年新秀搭建展示教学艺术和方法的平台，促进我校教师专业化水平的提高。

3.结对交流既可增进校级间的友谊又可相互学习，扬长避短，优势互补，不断更新管理理念。

4.进一步优化学校内部管理机制，优化资源配置，带动新课程改革，全面提高教育教学质量。

二、确定帮扶目标

我们将开展积极的调研活动，通过多向的互动学习，了解学校的管理、师资、教育、教学等，更新管理观念，明确教学目标。

1.利用结对学校的见面会，通过教研组之间、教师之间等向的学习交流，促进相互了解，增进学校之间的友谊。

2.组织两校教师实地考察调研，了解彼此学校的发展现状。3.以教学教研为主要途径，促进结对学校双方形成比较浓厚的科研氛围，帮助教师了解教育教学改革发展态势，增强教师教育教学的创新意识。通过两校校委会之间的交流、研讨，指定符合学校实际的、切实可行的帮扶目标，共谋教学大计，努力办让组织放心、让人民满意的学校。

三、组织机构

成立学校结对帮扶工作领导小组 组长：

×××（××中学校长）

副组长：

×××（××中学副校长）

×××（××中学副校长）

×××（××中学副校长）成员：

×××（××中学办公室主任）×××（××中学教务主任）×××（××中学总务主任）×××（××中学德育主任）

四、主要内容：

（一）学校管理

通过结对帮扶，校领导和管理人员，定期互访，完善各项管理

制度，交流管理经验。学习两校的办学理念，每学期到结对学校学习有关学校管理经验的讲座。派送中层干部到结对学校学习先进的教学理念和教学方法。在先进的理念指导下指定学校的中长期发展计划，完善管理制度，规范办学行为，加强学校的文化建设，促进学校特色发展。(二)德育工作

按照区教育局德育建设工作重点和学校德育工作计划加强校际间的教师队伍建设。

1.我校与莲花学校德育处互相进行经验学习，学习吓你节能管理经验，如学生思想品德教育、班主任管理，德育大型活动的组织与档案建设等。

2.加强班主任队伍建设，根据我校实际情况制定班主任培训方案，定期汇报交流与学习培训相结合的制度，内容要创新，确保每位班主任平时认真学习班级管理经验理论，积极探索创建优秀班级体的有效途径。

3.两校要以活动为载体、开展寓教于乐、丰富多彩的活动，如：主题班队会、国旗下的讲话、校内外主题实践活动等途径，有计划有针对性的对学生进行爱国主义教育、民族团结教育、“五观”和“四个认同”教育、法制教育、安全教育、心理健康教育。从规范学生行为习惯抓起，加大学生养成教育的力度，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，促进全体学生的全面发展。

4.以活动为两校经验交流的载体，根据两校大事日程安排互派

教师观摩、参与、评比，在活动中学习、总结经验。

（三）教学教育工作

1.以提高课堂教学质量为突破口，学习经验，不断提高教师的执教水平和施教能力，全面提高教育教学质量。

2.加强我校与莲花学校教学常规经验交流。派我校年轻教师，积极学习莲花学校优质课、示范课、实验课、指导课的研究活动。

3.每学期开展1~2次教学经验交流会。

4.针对新课改的实际需要，开展师资培训（专题讲座、观看名师教学实录等）。

（四）其他方面

1.体育和艺术活动，本学期两校间互相学习交流，利用“五一”、“五四”等节日为载体，举办趣味运动会、艺术节等形式多样，内容丰富的各类大型活动，为全面践行素质教育提供绝佳的载体。

2.在各功能室及校园文化建设方面，两校互相参观各功能室及校园文化建设布置情况，根据两校现状，互相帮扶共同策划，集思广益，使各功能室启动并发挥最大作用，促进我校素质教育的全面发展。

3.每学期开展信息技术与课程教材的整合课，提高信息技术辅助教学的电教化教学水平。

五、措施要求：

1.全体教师要充分认识结对帮扶的重大意义，把此项活动作

为提高自身素质，全面提高教学教育质量的重要举措，积极参与，友好合作。

2.加强管理与考核，教学德育两处要密切配合、周密安排、认真实施。把此项活动纳入教研组，教师及班主任的全方位考核之中。

3.学校领导小组要加强此项活动的督查工作，要把此项活动抓在手上，定期了解帮扶情况，及时发现问题并督查整改，确保活动扎实有效长期的开展。

4.以活动为载体，搞活帮扶合作工作。主要举行教研活动，科研知识专题讲座、师徒结对、业务竞赛等活动，形成“学习、研究、实践”为一体的科研氛围。

六、主要工作及活动安排表（见附件）

开展学校结对帮扶工作是一项长期的工作，不是一蹴而就的，我想将在学校管理、教育教学、德育工作、体育和艺术等方面向莲花中学借鉴。工作中我们将坚持从实际出发，注重实效，是我校达到学习促进、借鉴提高、优质资源合理配置的目的，尤其是对我校的学校管理和全面发展有一个质的促进和提升。

×××区××中学

2016.02.25

第三篇：(遄台中学)“护校安园”行动落实情况自查报告

临淄区遄台中学

“护校安园”行动落实情况自查报告

根据区教育局通知要求和《山东省人民政府教育督导委员会办公室转发国务院教育督导委员会办公室关于开展2015年秋季开学工作暨“护校安园”行动落实情况督导检查的通知》精神，我校严格按照督查重点内容条款进行了严格的自查，现将自查情况汇报如下：

前言：

我校现有教学班36个，在职教师145人，在校学生1899人。我校坚持以人为本，一切以师生的发展为中心，深入实施素质教育，突出德育工作、课程改革、现代化信息化建设重点，实施人文立校、管理强校、科研兴校、开放办学。近年来，学校确立了走内涵发展、特色发展的办学之路，着力推进学校教育现代化建设，打造幸福学校，取得显著办学成绩：硬件建设逐步完善，校园环境平安和谐，管理趋于民主科学，教师队伍稳定发展，德育、学科教育等初显特色。

我校根据《通知》要求制定了督导自查工作方案，严格按照时间节点开展学校自查工作，对自查过程中发现的问题建立了问题清单，明确了整改措施，并要求各分管部门今日尽快着力整改到位。

基本情况

一、开学条件保障情况

1.8月20—22日，组织师生按时返校，8月20日召开了全体教职工会议。20—21日，对全体教职员工进行了岗位聘任。8月22日，全体学生按时返校开学。

2.我校严格执行贫困生资助政策，每学期遴选贫困学生发放贫困生资助款项并进行公示，做到了贫困生资助款项公开透明，截止上学期期末，没有一名辍学学生。

3.我校严格按照教育局的规定订购教材，没有强制学生订购教辅材料，本学期教材已经由新华书店运送到校，开学后已发放到每个学生手中。4、8月18—20日三天，我校总务处组织人员对学校的用水、用电、消防、校舍等设施以及校园周边情况进行了全面检查检修，排除了各类安全隐患，确保开学后师生能够正常工作、学习和生活。5.8月21日，学校政教处进行了开学教育；开展了爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动和节粮、节水、节电“三节”主题教育。

二、“护校安园”行动落实情况

6、学校安全工作是学校常规管理的重点，坚持做到每月1次安全工作专题会议，每月开展1次安全大检查，认真排查安全隐患，并建立台账；一旦查出安全隐患要立即整改或采取防范措施，避免发生安全事故。

7、我校校园实行封闭式管理。配备了2名专职保安，门卫24小时都有保安值班。为强化安保设施和自身防护，在原有3根电警棍的基础上又给值班教师和家长志愿者配备了3根电警棍。还配备了橡皮警棍2根，伸缩警棍1根，对讲机2部，警笛2只，催泪喷射器14只，防割手套4副，钢叉2副，强光手电1只，警用抓捕器1个，木棍一宗；门卫安装了与公安联网的紧急报警按钮1个。学校实行严格的门禁制度，对进出校园的外来人员，实行“引领入校登记制度”，为校园安全把住了第一道关口。为确保校门口安全，我们采取了以下几方面措施：一是设置了警戒线，学生上放学期间，学校门前汽车限行。二是学生上放学期间，校门口安全值班除了2名保安外，还安排了1名带班领导、2名教师和1名家长志愿者。三是值班人员布控措施，层层设防。四是学校门口安装了监控设施和照明灯。我校高度重视“人防”、“物防”和“技防”“三防建设”。严格落实“一岗双责”制度，各类安保制度健全。成立了保卫科，配备专职保卫科长1名，兼职保卫人员1名。成立了安全管理办公室，设主任一名，安全管理员一名。建立了校园安全值班制度；每天白天1名带班领导和8名教师值班，1名家长志愿者，夜间2名值班人员。学校重点要害部位全部安装了防盗门、防盗窗，配备了干粉灭火器、气体灭火器、消防沙箱；院墙全部加装了铁蒺藜。校园安装了视频监控系统，整个校园内共安装了39个不同规格型号的远红外视频探头，配置了一套模拟视频监控系统，一套数字视频监控系统，1台摄像机，1部照相机。

8、我校始终把安全工作放在重要位置来抓，建立了完善的安全工作管理网络，做到责任到人，不断强化安全教育，切实做到了警钟长鸣，杜绝了各类安全事故的发生。认真落实“预防为主”的教育原则，切实加强对师生的安全防范教育。一是坚持按课程表对学生进行安全知识教育，做到教师、教材、教案三落实，安全教育经常化、制度化。二是加强常规安全 教育，推进校园安全文化建设，提高学生自我保护能力。三是加强班主任工作，及时掌握学生思想动态，认真做好双差生、单亲家庭学生工作，针对学生中存在的不安定因素，采取措施积极予以应对。四是在班级管理中充分发挥学生的主体作用，让学生成为安全工作的宣传员。五是聘请法制副校长定期给师生做法制报告；六是制定了地震、食物中毒、拥挤踩踏等突发安全事件应急预案并组织演练；通过紧急疏散演练等安全教育活动，强化师生的安全防范意识。

9.学校安排2名安保人员每天轮流进行校园周边巡逻，每天上下学都有警车在学校门口巡逻；健全了警校联动机制，安装了与公安联网的紧急报警按钮一个。辖区内派出所（稷下派出所、闻韶派出所）经常到校沟通联系、指导工作。

三、学校安全管理情况

10.严格按照危化物品的管理制度加强对危化物品的管理，严禁其脱离监管，流入校园和社会；教学设备设施专人管理，经常检查，及时排除隐患。

11.加强对师生的消防安全教育，禁止学生玩火和携带火种、易燃易爆物品；建立健全了消防安全责任制和消防安全工作档案，定期对学校电路进行检查，杜绝师生私拉乱接电线；开展应急疏散和消防演练，提高火灾自救能力；定期对学校消防设施进行检查，保证其能正常使用。

12.制定了食品安全管理办法，杜绝“三无”产品、变质食品、有毒有害食品进校园，有效防止食品中毒事件。制定了学校饮用水设施卫生管理制度、学校传染病疫情预防、监控及突发公共卫生事件报告制度。安装了11台直饮机，保证学生开水供应，让学生饮用卫生、安全的开水。

13.我校没有特种设备。

四、校车安全管理情况 14.我校没有校车。

15.学校门口道路设置了警示牌、减震带和安全警戒区。

五、中小学校舍安全管理情况

16.学校总务处定期组织人员对学校各类校舍及学校周边进行安全隐患排查，建立了学校校舍安全管理规章制度，按照谁排查谁签字谁上报的原则，健全了安全隐患排查档案。17.严格落实校舍安全管理职责，健全了校舍安全管理规章制度，管理人员定期参加安全培训。

六、规范办学行为情况

18.学校禁止教师以任何名义办班补课，收取教辅资料费；针对社会和家长反映的情况，学校安排专人协调解决处理。对违反学校规定的教职工将按照相关规定进行严肃处理。

19.学校严格执行教育收费公示制度，及时公示服务性收费和代收费情况。学生校服由教育局统一管理、征订，校服质量统一把关。

20.我校严格按照教育部颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时，并确保各学科有专职教师任课，无任意增减或删改课程课时现象，没有组织学生补课情况。逐步完善适应于新课程的、有利于学生全面而有个性发展的体现学校特色的学校课程方案，确保开足开齐课程。没有超大班额。改革评价方式，没有对学生考试成绩进行排名并张榜公布情况，积极探索从多方面去评价学生。严格落实每天锻炼一小时要求；实行了责任督学挂牌督导制度。

七、教师队伍建设情况

21.能配齐各学科教师，音体美教师满足教学需要。

22.我校教师队伍稳定，教师的合法权益落实到位，新工资调整方案落实到位。

23.我校组织教师认真学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违反收受学生及家长礼金等行为的规定》等文件，全体教师都能做到爱岗敬业，不存在违反教师职业道德的行为，不存在有偿家教情况，并签订了承诺书。

八、营养改善计划落实情况 我校没有学校食堂。

九、教育信息化开展情况

28.安装了学校校园网、教室多媒体、校园安防系统、学生机房，教师人手一机，为每个教室和功能教室配备了多媒体教学设施，实现百兆进校园、十兆到点。学校有计算机网络终端250个，覆盖了学校办公和教学的所有场所，充分保障了全校师生的正常使用。通过校园广播系统和视频直播系统，36个多媒体网络教室接收终端均可实现现场直播节目的收听和收 看。校园安防系统可全天侯随时监控校园内以及校园周围安全保卫工作和突发性、群体性事件，减少校园暴力,对学校进行有效的安全防护。通过引进和购买，学校先后建立了各类办公与教学软件平台，校园数字化平台、FTP、学籍系统、档案管理、图书管理、财务管理、财产管理、资源库、报修等各种软件平台。

29.围绕强化学生践行社会主义核心价值观主题，开展了社会主义核心价值观主题教育。

30.我校努力通过多种措施不断促进教育信息化建成，目前，实现了宽带网络的全覆盖，实现在教学与学习过程中的普遍使用；教育管理信息化水平显著提高，为实现教育现代化奠定了基础。

十、校园文化建设情况

31、我校围绕“校风、教风、学风”建设开展“爱国主义”、“爱岗敬业”等系列主题教育，使师生热爱校园，树立“校荣我荣”的思想。

32、我校开展诵读、写字、校运动会、毅行、阳光体育运动、足球、乒乓球等多样的校园文化活动，并注重团队、社团活动，利用重大节庆日，设计、开展丰富多彩的活动；使学生的校园生活丰富多彩，充分调动学生的积极主动性和创造性。

33、我校校园绿化、美化达标，宣传栏、班级文化布置突显文化气息，创设了良好的育人氛围和环境。

十一、中小学校素质教育开展情况

34.我校牢固树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念，严格遵循教育教学规律办学，办学思路清晰。

35、我校制定了学校发展规划；建立了以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度；制定了全员参与、全面考察的学校自评制度，使学校发展规划更合理。

36、我校制定了适合学生年龄特点的德育目标、德育计划，并注重在学科中渗透德育教育。学校设有上下午大课间活动，保证学生每天校园体育锻炼一小时，使学生有一个健康的体魄。督促每位老师认真钻研教材，备好课、上好课，开展了行之有效的教学活动。

37.注重学生德智体美的全面发展，近年来，学校积极开展幸福教育，着力打造幸福学校办学特色；学生、家长和社会对学校的满意度不断提高； 各年级学生全科合格率、毕业年级学生毕业率和按时毕业率达到规定要求。

十二、地方政府履职情况

38.落实政府职责情况，地方政府是否坚持优先发展教育，不断加大教育投入，指导学校规范办学，不断提高教育教学质量。

做法经验

一、开学条件保障情况

我校把开学作为加强学生思想教育的重要节点，精心安排好开学典礼、养成教育、理想信念教育、校规校纪教育等活动。开展了入学教育系列主题班会。以入学教育为契机，继续重视主题德育的落实，加强心理健康教育，把主题德育和心理健康教育作为整体构建学校德育体系的重要途径。抓实养成教育，为学生成长奠基。根据《临淄区教育局关于进一步加强中小学生行为习惯教育的意见》，细化养成教育目标，完善学校、家庭、社会三位一体，教师、学生、家长共同参与的养成教育体系。加强学习习惯教育。通过学法指导课、班会课、个别谈话等针对学生不同学习特点，对学生课前准备习惯、上课学习习惯（笔记、读写姿势等），预习、复习习惯，作业与检查订正习惯，课外阅读习惯，反思总结习惯等强化指导。加强文明行为习惯教育。通过召开学生会、学生干部会、主题班队会，加强对校规校纪和《中小学生日常行为规范（修订）》的学习。通过仪态仪表培训等形式，引导学生懂礼、守礼、行礼。加强卫生习惯教育。通过学生个人卫生（包括指甲、发型和衣物等）、卫生责任区卫生评比等措施，引导学生讲卫生、做卫生标兵。加强对手足口、甲流感等防控和教育工作，发挥学生会的监督作用，规范学生的卫生习惯。加强体育锻炼习惯教育。认真组织开展课内外体育活动，提高学生体育课、课外体育活动质量和效果，养成良好的体育锻炼习惯。立足学校实际，开展好阳光体育运动和特色文体大课间活动，保证学生每天1小时的体育锻炼时间。

二、“护校安园”行动落实情况

开学第一天对教室、各功能教室、办公室、走廊、楼梯、厕所、公共环境卫生等进行一次彻底的清理。室内卫生做到物品摆放整齐有序，窗明几净，一尘不染；公共环境卫生彻底清理，不留死角。认真落实了学生资助政策，上学期共12名困难学生得到资助。调查表、家访记录表、问卷调 查及统计表、资助需求分析、学生资助工作计划、总结等档案材料完善。教材符合规定要求。所有教材，全部到位。教辅材料不存在侵权盗版、违背自愿原则强制订购等问题。用水、用电等各项后勤保障情况，开学前总务处对各教室、办公室、走廊等公共空间的水电门窗玻璃等组织有关人员进行了仔细检查，对查处的损坏问题找专业人员进行了维修，采购并发放了开学所需办公用品。开展了爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动和节粮、节水、节电主题教育。

三、学校安全管理情况

按照教育局通知要求，组织人员对开学前校园安全进行了全面的安全隐患自查整改。校园实行封闭式管理；人防、物防、技防措施落实到位；重点区域学校开学当天及上下学等时段有民警执勤；严格落实引领登记制度；为保安员和门卫配齐配全必要的安全防护、应急处置装备；校园配备了一键式报警设施；校园重点部位安装了视频监控，并运行正常。学生上下学交通安全管理情况。本校无校车，不存在使用拼装车、报废车、未取得校车使用许可车辆接送学生情况；学校门口道路设置了警示牌、减震带；学校明令禁止学生骑自行车上下学。学生安全知识教育情况。学校按照要求开设了安全教育课；有计划实施消防安全演练；通过家长会、发放安全知识手册、致学生家长书信等方式宣传安全知识；制定学校突发安全事件应急预案并组织演练。校园网络建设和管理情况。校园网络更新维护及时，不存在安全漏洞，运行正常。

四、校车安全管理情况 我校没有校车

五、中小学校舍安全管理情况

清理排查了全校的校舍情况，建立了完整的校舍信息资料。建立了规范的校安工程档案。学校设置了校安工作人员，配备了计算机、档案柜、档案盒等硬件设施，各种方案措施、制度建立、健全。

六、规范办学行为情况

严格按照放假时间安排做好学生开学工作。一是严格控制学生在校集中教学活动时间，确保大课间活动有效实施。二是严格执行课程计划，开全课程，开足课时。三是严格控制课外作业量，健全学生作业监控制度。四是严禁学校组织学生集体补课，合理安排学生节假日学习和生活。五是 规范日常考试，严格落实《山东省普通中小学考试管理规定》。六是加强中小学教学用书管理，严格执行省、市关于教辅资料征订的相关规定。

学校无择校乱收费、补课乱收费。不存在违规乱办学、乱办班和乱收费等社会高度关注、群众反映强烈的突出问题。学校成立了规范收费专项行动领导小组，每个教师签订了廉洁从教承诺书，不有偿补课、不乱订材料、不乱收费。文件通知、会议记录、自查自纠等档案材料齐全。建立严格的收费公示制度，收费有申请，有批复，有家长签字的明白纸。公开内容规范，档案材料齐全。课程安排符合国家和省级规定，落实了每天锻炼一小时要求。不存在对学生考试成绩进行排名并张榜公布情况。在学校大门口外显著位置悬挂督学公示牌。

七、教师队伍建设情况

教师配备情况，按规定配齐教师，音体美教师满足教学需要。教师队伍稳定，教师的合法权益落实到位，不存在拖欠工资情况，相关工资福利和社保政策宣讲到位，教师能够通过合法途径反映问题、表达诉求。严格落实教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》等文件规定，不存在违反教师职业道德行为。

八、营养改善计划落实情况 我校没有食堂

九、教育信息化开展情况

近年来，我校陆续投入300多万元，大力改善办学条件。重点进行了信息化校园建设，更新、建设了学生用微机室，网络控制中心；多媒体终端及电子白板教学系统进入所有教室，实现了教师人手一机。在政府不断增加专项投入及学校的共同努力下，学校已建成了网络速率达到千兆的校园网，网络光纤铺设覆盖所有办公室、教室，充分保障了全校师生的正常使用。

十、校园文化建设情况

从学校的整体绿化、美化，校徽、校歌的制定，到三风一训、学校精神、学校幸福教育理念，都组织师生收集素材，献计献策，广泛征求老师和同学们的意见。力求使学生、教师、学校在建设中得到学习和发展，形成和舟共济、协调发展的幸福和谐校园。注重养成教育，通过校会、班会、国旗下的讲话等形式，组织文明礼仪培训，做到晓之以理，动之以情，导之以行。通过广泛宣传，引导师生追求高尚的道德情操、健康的审美情趣，养成良好的道德行为习惯。强化学校“三风一训”建设。根据本校实际，确定了办学理念、办学目标、校风、校训和校徽，谱写了校歌，创办了校报。学校坚持开展幸福班级和“遄中之星”评选，树立正确的舆论导向。开班遄中幸福讲堂，邀请知名教育家、学者和名师开讲授课；开展“你优秀我表扬、我优秀我展示”活动；实施“读书富脑”工程，引导广大教师继承传统优秀教育思想，吸收现代先进教育理念，用现代化教育思想指导教育实践。要求学生在校，仪表端庄，语言行为文明。从而有效地促进学校形成了优良的校风、严谨的教风和浓厚的学风。以抓自主管理为突破口，以基础德育，如文明礼貌、仪容仪表、卫生秩序等为重点，狠抓养成教育。抓好“读学生”活动，搞好特殊学生的帮扶；积极开展幸福班级建设。

十一、中小学校素质教育开展情况

近年来，学校确立了走内涵发展、特色发展的办学之路，着力推进学校教育现代化建设，取得显著办学成绩：硬件建设逐步完善，校园环境平安和谐，管理趋于民主科学，教师队伍稳定发展，素质教育成果显著，德育、学科教育等初显特色。注重学生养成教育，为学生幸福人生奠基。我们引导学生写“道德日记”，将写“日记”与讲“道德”有机结合起来，见贤思齐，积善成习，美化心灵。加强评价改革与创新，多层面评价学生。学校实施了星级学生评选方案，“星级学生”评比活动从更多的层面去评价一个学生，为学生可持续发展提供平台，形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。创新德育方式，培育学生文明品格和文化素养。学校将传统主题教育注入了新的内容，使之系列化，并赋予文化内涵。每年以生命教育为中心，以培养学生文明品格、文化内涵为目标，持之以恒地开展感恩教育、安全教育、文明教育、心理健康教育等系列活动。积极探寻教育教学规律，着力打造理想课堂。我校高度重视教学工作，在课堂教学改革上，我们始终把课堂作为实施素质教育、提高教育教学质量的主阵地、主渠道，学习借鉴外地先进教学经验，并结合我校实际深入持久地开展各个层次的课堂教学研讨，逐步形成了我校“三动六步，合作交流”为特色的课堂教学模式。坚持生本理念，创新教学模式。近年来，我校坚定不移地深入推进理想课堂建设，构建自主、合作、探究的生本教育课堂模式。研发校本课程，推进学校特色建设。我校立足“基础性、多样性、层次性、综合性”的原则，积极开发校本课程，逐步把校本课程开发成学生发展需求的课程，促进学生的个性健康成长，为学生终身发展奠基。围绕当前教育教学实际需要，我们编印了《心海导航》、《学海导航》、《齐风流韵话临淄》、《心海扬帆》、《古诗词诵读》、《古诗文精选》等校本教材。落实综合实践课程，培养学生基础兴趣和个性特长。我校坚持实施素质教育这条主线，注重培养学生基础的兴趣和特长。开设有合唱队、舞蹈队、田径队、科技小组、信息技术等特色兴趣小组，满足了学生兴趣和个性发展的需求，受到家长和学生的欢迎。

十二、地方政府履职情况

一是政府坚持优先发展教育，不断加大教育投入，近三年生均公用经费逐年增长，（2012年940.54元；2013年 985.11元；2014年1096.27元）。指导学校规范办学，不断提高教育教学质量。二是拓宽了警校共建的内涵，及时受理师生报警求助，着力增强师生的安全感。

困难问题

1、校门口两侧，车辆较多、人员复杂，流动摊点较多，增加了学生安全管理的难度。

2、化学实验室缺少泄露检测报警装置和防爆设施。

3、东教学楼顶雨季存在漏水现象。

4、除初四级部，其它级部都存在不同程度的超班额现象。

5、学校操场施工中，场地堆放施工用品。造成学生活动空间变小，学生课间存有安全隐患。

下一步工作打算

1、联系相关政府部门，对学校附近流动摊贩进行清理和整顿。

2、购买化学实验室适用的泄露检测报警装置和防爆设施。

3、联系区房管局再次对东教学楼楼顶做防水处理。

4、因学校教室紧张，予以维持班额现状。

5、督促施工单位清理场地存放的相关工具用品，及时清理建筑垃圾，加快施工进度，尽快完工，努力给学生提供一个舒适、宽松的活动空间。

第四篇：2011结对帮扶工作总结

2011结对帮扶工作总结

2011年以来，省 监狱在开展结对帮扶工作中，与新郑市 镇村结成对子，双方在上级党政组织的关怀与支持下，坚持求真务实、开拓创新的原则，精心组织，周密安排结对帮扶工作，取得显著成效。现将此项工作总结如下：

一、提高认识，切实加强对结对帮扶工作的组织领导

开展结对帮扶活动是落实科学发展观，加强社会主义文明建设、构建社会主义和谐社会的重要措施和有效组织形式。监狱党委高度重视，成立以党组书记、局长陈峰亮任组长的驻村帮扶工作领导小组，明确主管行政后勤工作的监狱领导主抓此项工作，监狱办公室为具体联系单位，分工具体，职责明确。工作中我们坚持做到“四有”、“五落实”，即有组织领导、有阶段性计划、有实施方案、有检查督导；落实时间、落实地点、落实人员、落实主题、落实资金，以此推动结对帮扶工作的规范化和制度化运作。

二、调查摸底，确保结对帮扶工作有序进行

良好的基础工作是干好工作的前提。驻村后，为吃透情况，理清工作思路，我们认真搞好摸底调查，一是坚持不吃请、不扰民，决不给群众增加任何负担，真正做到了深入群众。二是通过召开座谈会、走访群众，深入田间地头，访贫问苦了解情况，与农民面对面沟通思想，交流感情真正了解群众所急、所盼、所想的难点、热点问题，寻找问题，分析问题的根源，研究解决问题的办法。在深入调研、统筹协调的基础上，制定了详细的计划，并将结对帮扶活动与监狱开展的“讲、树、促”等活动结合起来，做到相辅相成，相得益彰。通过不断交流信息，增进了相互的感情，促进了帮扶工作的顺利开展。

三、制定计划，落实帮扶措施

监狱制定了切实可行的结对帮扶计划，理出帮扶工作思路，确保各项工作落到实处，有针对性地开展了各项帮扶活动。一是开展为帮扶村“献爱心、送温暖、”捐款活动。积极为20户特困户送去米面油及救济金等2万余元，为贫困群众解除后顾之忧。二是积极扶持村图书室建设。为村里捐赠图书100多册，包括农业科技、儿童读物、百科知识等，丰富群众的精神文化生活。

四、精心组织，坚持做好精神文明帮扶

在工作中，坚持既扶贫，又扶志。不仅从物质上给予帮助，更从思想上进行帮扶，帮助他们转变思想观念，树立自强、自立意识。

1、抓好党员干部队伍学习教育。加强基层组织建设，是做好基层各项工作的根本保证。针对农村个别党员、干部年龄老化、思想僵化、发展意识不强等问题，我们把党员干部队伍的思想和学习教育作为村级班子建设要害环节，主要采取了以下几种方式：一是坚持党员、干部学习日制度。组织党员、干部学习政策理论、法律法规和上级有关文件精神，正确领会党的农村工作政策。二是坚持各种会议、座谈会形式学习教育。每逢村委、支部重大事宜，以召开专题会议、座谈会等，我们集中党员进行各项有关文件内容的学习。三是利用各种培训形式。如开展了农村实用技术培训、农村政策法规培训和法规法纪、科技文化培训以及精神文明培训。

2、实行村务政务公开，健全民主治理制度。一是健全民主理财小组。由各生产组推选代表，支部主要成员参加，主要职责是核查村组帐务收支情况，并定期张榜公布，加强村组财务治理。二是健全村民议事代表小组。代表由各村民组推举产生，主要职责是监督和决定村重大活动和投资建设事宜，积极协助做好村务工作。三是实行了计划生育系列工作、宅基地审批修建、财务收支“三公开”，每半年张榜公布一次，接受全村干部群众监督。

3、突出抓好文明建设工作。今年4月中旬至6月中旬，我们积极配合村支部，全面加强了农村文明建设工作。充分利用广播、电视录相、标语、专栏、会议、座谈等方式方法，宣传文明建设的重大意义，做到人人皆知，家喻户晓。在此基础上，加强对村民进行法律法规、村规民约教育，努力克服消除文明建设工作中出现的不利因素和不良现象，取得较好效果。

五、工作中存在的不足及打算

虽然我们在三里岗村结对帮扶工作中取得了一些成绩，但也存着不少问题：一是农村工作经验不足，有时工作方法简单；二是基层村组集体力量和经济薄弱，资金困难，想为群众多办实事，但无经济实力。

今后，我们将以巩固提高先进性教育活动成果为动力，以改善结对帮扶群众的生产生活条件为目标，进一步提高工作标准，改进工作方法，努力为村群众办更多的实事、好事。使“社会主义文明建设”在农村开花结果。

第五篇：结对帮扶工作总结

结对帮扶工作总结

（2013——2014学）第一学期

本学期我与马桂琴、侯文华三位老师结对帮扶工作已经结束了。通过这学期的结对活动，我体会较深的是：这是一个同事相长的过程，在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。

一、结合教师的原有水平，制订师徒结对帮扶计划

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，我认真分析三位老师的特点，对于不足的地方，提出来一起学习，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的结对计划，并根据计划开展一系列的活动。三人行、必有我师焉，很多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课题教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。

二、结对帮扶，重点抓住这几个方面

1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料；深入了解学生原有的知识技能的质量，学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中

去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。听课是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。这一个月，我听了十多节课，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

5、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。所谓反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。

三、做好示范，做好指导，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示。交流时，我们三人阐述备课的构思，备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。发现教学设计有问题及时改正，上汇报课或公开课时，尽力分析教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我评课时，会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定；对自己的缺点加以改正；还有一些，如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地指出来。

通过一个学期的结对帮扶活动，教育教学水平有了明显的提高。教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力，我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。

丁皎年

2014.1.10