“教师个人发展规划目标和措施”的描述

第一篇：“教师个人发展规划目标和措施”的描述

“教师个人发展规划目标和措施”的描述

20—30岁段：（向成熟型教师发展）

1、争取进修研究生学历

2、积极参加各级各类教学业务竞赛和评比，争取好成绩

3、深刻钻研课标、教材和学科教学建议，精心备课、坚持写详案,认真写教后记，加强教学反思

3、每学年选读一本相关学科教学理论专著，并写出学习心得体会

5、每学年完成一篇教育教学论文，在市级以上刊物上发表或获市级论文评比二等奖以上。

6、能胜任班主任和备课组长以上的工作

7、每学期至少上一次公开课,听课达16节以上;

8、爱岗敬业、教书育人，关心学生身心健康，不以教谋私，师德修养年度考核均在合格以上

30—40岁段：（向市级骨干、保定名师方向发展）

1、争取进修研究生学历，争取晋升高级职称，争取三年内成为市级及以上骨干教师或学科带头人

2、积极参加各级各类教学业务竞赛和评比，争取好成绩

3、深刻钻研课标、教材和学科教学建议，精心备课、坚持写详案，认真写教后记，加强教学反思

4、每学年选读一本相关学科教学理论专著，并写出学习心得体会

5、每学年完成一篇教育教学论文，在市级以上刊物上发表或获市级论文评比二等奖以上。

6、能胜任班主任和备课组长以上的工作

7、高级教师必须十分重视课堂教学质量的提高，要在年级的教学质量提高中起带头作用，研究课不得少于一节

8、爱岗敬业教书育人关心学生身心健康不以教谋私师德修养年度考核均在合格以上

9、有关教学资料的编写（包括教学案、校本课程开发、教辅用书的编写等）

40—55岁段（向市级骨干、保定名师、省级骨干方向发展）

1、争取进修研究生学历，争取晋升高级职称，争取三年内成为市级及以上骨干教师或学科带头人

2、积极参加各级各类教学业务竞赛和评比，争取好成绩

3、深刻钻研课标、教材和学科教学建议，精心备课,认真写教后记，加强教学反思

4、每学年选读一本相关学科教学理论专著，并写出学习心得体会

5、能独立开设校本课程；能够参与规划校级课题或省、市级课题。

6、校级学科带头人争取三年内成为市级及以上骨干教师或学科带头人。

7、每学年完成一篇教育教学论文，在市级以上刊物上发表或获市级论文评比二等奖以上。

8、规划培养，指导中青年教师学习、备课、上课、评课，与结对教师进行学习心得交流等

9、能胜任班主任和备课组长以上的工作

10、高级教师必须十分重视课堂教学质量的提高，要在年级的教学质量提高中起带头作用，研究

课不得少于一节

11、爱岗敬业、教书育人，关心学生身心健康，不以教谋私，师德修养年度考核均在合格以上

12、有关教学资料的编写（包括教学案、校本课程开发、教辅用书的编写等）

附：

省级骨干教师

具有坚实的学科知识和教育理论基础，熟练掌握现代教育教学手段，具有先进的教育教学理念；积极参加进修学习，注重教师专业发展，不断更新知识结构；连续5年，继续教育考核达到合格以上

市、县范围内为其他教师举办过公开课，在校本培训中做过主讲或重点发言

教研能力近五年来主持或参与县级以上教育科研课题，有1篇（教师进修学校教师和教育教学研究人员3篇）以上公开发表的教育教学经验总结、实验报告或专业论文，或主编、参编教育教学论著。

保定名师

1.忠诚党的教育事业，师德高尚，教书育人，为人师表，在当地教育界有一定影响，近三年曾获县级及以上优秀教师、优秀班主任奖励。

2.中小学教师近三年参加教师职务培训成绩合格并参加过县级以上骨干教师培训或被列为县级以上骨干教师培训对象，其他教师要参加过相应的继续教育。

3治学严谨，认真完成教育教学工作任务，具有创新精神、创新能力和教育科研能力；近几年在教育思想、教学方法、教学手段、教学模式、教学内容、教学科研等方面有较大创新。

4学录像课能体现素质教育理念和课程改革精神，教学目的明确，教学内容科学、正确；合理使用现代教学手段；教学效果好。

5近三年以来曾获得市级学科优胜奖

6要有县级以上立项课题，或市级以上报刊发表文章，或获市级以上论文、评优课一等奖。

市级骨干教师

(1)未曾被评为省级骨干教师

(2)参加国家、省、市级骨干教师培训取得培训合格证书的在职教师

(3)近三年内年度考核为优秀、师德考核以来，考核结果全部为优秀

(4)具有本科以上学历。

(5)近五年来，在市级以上学术刊物上公开发表1篇专业论文，实验报告或经验总结，或主编参编教育教学论著

第二篇：数学教师个人发展规划的发展目标和措施

数学教师个人发展规划的发展目标和措施

西南十小

陈燕芳

数学教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在认真学习了学校三年发展规划后，针对自己的特点制定个人专业发展计划如下：

发展目标和措施：

1、教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

2、根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自己的不足（盲点），调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。

3、提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。

4、遇到年轻同行，要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面给予关心和指导，帮助他们尽快掌握教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，使他们尽快深入领会并具体体现我校优秀教育文化传统和先进教育思想。

5、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

（1）认真理解钻研教材，提高自己的教育教学能力。（2）积极参加各种教育培训，不断提高业务能力水平。

（3）认真总结反思每一堂课，虚心请教其他教师，不断积累经验。（4）尊重和平等地对待每一个学生，建立良好的师生关系。（5）勇于参与实践创新活动，培养创新和实践能力。

（6）要积极的撰写论文，教学叙事，提高自己的教科研的能力，要把现代的信息教学融入到课堂教学中来，培养孩子学习的兴趣，提高各方面的素质。（7）深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。教学之艺，变化无穷，我将把“吸取先进经验，取长补短，常研究理论信息，推陈出新。” 这句话铭记在心，努力工作，决不辜负各级领导对我的信任。

第三篇：教师个人三年发展规划及阶段目标

教师个人三年发展规划及阶段目标

岳实庄小学 刘国庆

俗话说“凡事预则立，不预则废”。为了更好的贯彻“素质教育”的要求，把握好新世纪学校语文教育正确的发展方向，培养出高素质的人才，圆满的完成好语文教学任务，我运用专业发展的理论结合自身的实际情况，特制定了个人专业三年发展规划，用以指导今后的教学工作。

一、自我定位及总目标

作为一名青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高体育教育的科研能力。体育教学，从传统技能传授课转到研究体质、提高健康水平选择教学手段方法的运动处方课。为实现这一教学目标，我计划通过五年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应中学教育教学水平发展需要的青年骨干教师的水平。

二、思想方面

首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

三、业务方面：

认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，发挥个人兴趣特长，将理论联系实际融入到教学教育工作中，形成自己的教学风格。

继续探索“生活化”的课堂教学模式，注重培养学生的综合素质。

认真撰写教学反思、论文。

多向有经验的教师请教，共同探讨学术研究，使自己成为研究型的教师。

学习计算机的有关知识，使计算机能与科学课程整合。能够独立制作电子教案及教学课件。

四、具体规划

第一年

1、了解和熟悉二期课改的精神,使自己尽快适应新教材,和驾驭新教材的能力.2、通过自己的努力和向老教师学习并通过外出学习,使自己在教学上教得扎实、灵活，在平时的教学中渗透拓展型教学。

第二年

1、充分领会二期课改的精神，在教学中用二期课改的理念进行教学，做到教得实在、教得灵活。使自己能灵活驾驭新教材。

2、通过不断地学习，提高自己的科研素质，尝试撰写与拓展型有关的教学论文

第三年

1、能完全领会二期课改的精神，是自己能全面驾驭新教材。

2、到学校所提出自己所教学科的优秀率和合格率。

3、在教学中形成师生关系民主、和谐。形成“向学生学习，师生共同进步”的德育互动的模式。

第四篇：教师个人发展规划

教师个人发展规划

循序渐进,，有计划的学习、做事，才能事半功倍。所以，做为一名新入职的教师，对自己教师未来的发展规划如下：

一、个人现状分析

自本9月份加入同洲模范中学以来，在实际的教学工作中，遇到了三大问题，一、对待学生方面而言，我总认为现在的孩子应以说理教育为主，用平和语气，鼓励的语言、私下交流等手段可以让孩子们和你凝聚到一起，与他们打成一片。所以，一贯的温柔与纵容，课堂纪律反而失效。意识到这种情况，还在整顿摸索当中。

二、从教学过程中，发现不能做到每节课所讲内容与原设计方案实施相同，并没有形成自己的教学特色。理想与实践结果不符。

三、发现学生层次不等情况太严重，前几名同学基本上一点就透，对于所讲内容没兴趣，而大部分同学处于对知识点模糊状态；另一种状况是学生的眼高手低的情况很严重，总是对老师的话不以为然。对于目前的整体状况在积极的做自我调整与改善当中。

一、个人发展规划：

1、在教学方面，多听老教师的课，学习老教师的教学经验、及课堂的驾驭能力。积极认真的备课，做好课后的教学反思，多向周围的老师请教，先攻克教学上的难题。如时间的掌控、学生的反应、怎样调动学生的积极性、及习题课的讲解方法。

2、要积极的了解学生、了解学生的想法、找出症结，对症下药。树立老师的威信。保持课堂纪律安静。安静的课堂是授课的良好基础。

3、要做到经常反思，无论是在教学方面还是对待学生方面，不断反思，积累经验，促进自我发展。

总之，先前的任务是努力工作，各个击破。先做到一名合格的中学教师。然后，向优秀中学教师进军。

第五篇：2012教师个人发展规划

教师个人发展规划

一、基本情况

本人于2003年7月专科毕业走上工作岗位，于2006年获得本科学历，现职称为小教一级。工作4年以来，我一直从事科学和信息技术教学工作。

二、指导思想

在工作和生活中学习继续马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想。在工作中我积极、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到了较快的提高。

三、预期奋斗目标

1.对学生有爱心，对工作有更强责任心。

2.加强理论学习与研究，切实提高自己的业务水平。

3.积极撰写论文，争取论文获奖。

4.争取在2010年晋升为小学高级教师。

三、具体实施措施

1、为人师表，展示良好教师形象。

（1）加强师德修养，培养自己的耐心和细心，多看看修养性情的书籍，尤其要学习大教育家们的爱的教育。

（2）关注学生的心理健康，努力倾听学生的心声，读懂每一位学生的心灵，让每个学生感受到老师的关心，乐意亲近老师。

2、坚持不断学习，提高自己的业务水平。

（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

（2）每天挤出一定的阅读时间，学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。

（3）进一步学习课件制作，用新颖生动的课件为课堂教学服务，并积极参加各级各类课件比赛。

3、认真实践，善于思考，在实践中探求、感悟。

（1）认真备课、上课，注重激发学生的学习兴趣，使 “苦学” 变“乐学”。通过学生评价和考试成绩检验课堂教学能力，力争使所教的学生有较大提高。

（2）时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题。

4、乐于动笔，提高教育科研水平。

勤反思，勤动笔，每学期力争撰写一篇教育教学论文，争取论文获奖。

我将一如既往地学习、研究、实践、反思，尽自己最大的努力使自己水平有一个新的提高,在平凡的岗位上实现自身的人生价值。