东乡县汪集学校师德师风专题教育活动

第一篇：东乡县汪集学校师德师风专题教育活动

东乡县汪集学校师德师风专题教育活动

实 施 方 案

为进一步深化创先争优活动，全面贯彻落实有关精神，不断提升我校教师的思想政治素质和职业道德水平，进一步增强教师“爱学生、爱学校、爱岗位、爱事业”的责任意识，经研究，决定在全校开展师德师风专题教育活动。为确保活动有效开展，特制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观；以办人民满意教育为目标，争当人民满意教师；以提升广大教师思想政治和职业道德素质为核心，营造出良好师德师风；以自觉践行《中小学教师职业道德规范》为重点，增强教师爱岗敬业精神，塑造教师为人师表形象；以解决当前师德师风存在的突出问题为突破口，加强治理，规范教师从教行为。把师德师风专题教育活动与正在开展的创先争优活动有机结合起来，下大气力努力打造一支“师志坚、师品高、师风正、师学勤、师业精、师纪严”的教师队伍，全力塑造“为人师表、从教为民、管理规范、文明育人、依法治教、廉洁敬业”的行业新风。

二、总体目标

通过师德师风专题教育活动的开展，建立和完善一套职责明确、制度健全、措施得力、惩防并举的长效机制，为师德师风建设提供制度保障；实现我校教师形象的社会满意度的明显提升，使我校师德师风和业务水平进一步提升，责任和服务意识进一步强化，敬业和奉献精神进一步增强，呈现出风清气正，求真务实，教书育人的良好局面。

三、实施步骤

第一阶段：动员、学习与教育

（一）成立组织机构，召开动员会。学校成立师德师风专题教育活动领导小组和工作班子，并结合学校实际制定出专题教育活动的具体实施方案，召开全体教职工大会广泛动员、层层发动、统一思想、提高认识。

（二）加强学习教育。

1．开展学习活动。组织全体教师广泛开展形式多样内容丰富的学习活动，努力构建学习型教师，形成“求真务实、全员学习、自觉学习”的良好风气。具体要求：一是全体教师要深入研读《中小学教师职业道德规范》，全面系统理解各条款的具体要求和深刻内涵。二是组织教师认真学习以《国家中长期教育改革和发展规划（2010-2020年）》等为主要内容的教育政策、法规，并对学习情况进行必要的测试，以提高教师的教育政策、法规水平。三是加强优秀教师先进事迹的学习。学习国家、省、市、县各级师德先进典型事迹、优秀教师事迹。学校举办身边的典型专题报告会。四是不断加强教师业务学习。组织教师积极参加新一轮的全员岗位远程培训，参训人员要达到教师总数的20%以上；努力完成国家、省、市、县和各类培训计划，确保培训率达100%；组织教师学教材、学教法、学教育理论和课堂教学改革的新理念、新方法。

2．开展主题教育。学校围绕“端正师风，转变作风，创先争优、爱生爱校、爱岗敬业”主题，广泛开展形式多样的系列主题活动：①开展拒绝有偿家教、打牌赌博、体罚污辱学生的倡议活动或签

名活动；②开展教师大家访活动；③开展“我心目中的好老师”评选活动；④开展“我身边的师德风范”征文评比活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。通过系列主题教育，使全体教师争当五个“楷模”：在教学中做爱岗敬业、技艺精湛的楷模，在学生中做率先垂范、为人师表的楷模，在工作中做求真务实、勤奋进取的楷模，在生活中做团结友爱、明礼诚信的楷模，在社会上做遵纪守法、见义勇为的楷模。

3.开展批评剖析活动，在全体教师中广泛开展批评和自我批评。一是在思想方面反思有没有违背教育方针、政策，散布传播有害于学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局或只教书不育人的思想。二是在从教行为方面反思有没有违反《规范办学行为的承诺》、《规范从教行为的承诺》的行为，特别是工作日打牌赌博、体罚和变相体罚学生、有偿补课、家教家养、推销教辅资料、收取学生及家长红包礼金等严重违纪行为；三是反思有没有育人意识淡泊，对学生缺少关爱，对学生的错误言论和不良行为不闻不问，把教书育人的神圣职责置之脑后的师德缺失问题；四是反思有没有工作敷衍塞责、马虎从教、不备课、不批改作业，庸、懒、散等不思进取的职业倦怠现象；五是自查一个学期的教育教学得失，分析自身在教育教学工作中是否做到了敬业、进取、进步，是否保持了旺盛的工作激情、愉悦的工作状态和创新的工作精神。学校通过召开师德反思交流会和分组讨论会，在反思和讨论的基础上，组织教师撰写深刻的师德反思材料，并及时调整心态、加强自律、唤醒激情，将反思的成果转化为更好地教书育人的实际行动。

第二阶段：认真承诺，真心整改

（一）召开师德承诺大会。学校组织好师德公开承诺活动，每名教师都要进行公开承诺。教师要在自我剖析和反思的基础上，根据自身存在的师德问题，撰写师德承诺书。师德承诺书的内容要实在、事项要具体、问题要准确、目标要明确、措施要有力，要用条文形式展现，严禁撰写流于形式、泛泛而谈的承诺书。学校将在醒目的位置开辟专栏，向广大师生和社会公开教师的承诺，自觉接受社会和群众的监督。

（二）抓好问题整改落实。结合教师自我反思材料和公开承诺，学校将面向学生、家长和社会各界进行问卷调查，召开有学生、家长和社会群众代表参加的座谈会，广泛征求意见，全面了解情况，针对存在的主要问题，寻求整改办法，及时把反映出来的问题反馈给教师，并督促其认真整改。教师要在学校的统一要求下，自觉按照自我反思材料和承诺书的要求制定整改计划、突出整改重点、落实整改措施和整改时限，建立整改销号台帐和整改责任制，将整改落实情况记入师德台帐，并以一定形式，在一定范围进行公开，接受群众监督和评议。

第三阶段：强化监督，综合评价

（一）强化监督评议。学校建立健全师德师风建设监督网络，与正在开展的行风建设评议工作结合起来，聘请部分人大代表、政协委员、老干部和社会人士作为我校师德师风监督员，对我校师德师风开展监督和评议，形成横向联动、齐抓共管的格局。学校将定期邀请师德师风监督员、学生家长和其他人士对学校的师德师风进行监督。

学校积极鼓励学生、家长进行监督和评议，认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作，全面提高师德师风建设水平。

（二）开展评议活动。学校将制定具体的评议方案，按照《师德师风示范校》创建的要求和标准，组织好学生评教师、教师评校长、家长评学校活动。让校长和教师的师德师风、学校的校纪校风和教育教学质量自觉接受社会和学生家长的监督、评议。

第四阶段：整章建制，总结表彰

（一）建立长效制度。学校将结合学校师德师风实际，建立起科学合理的长效机制，促进师德师风建设经常化、规范化、制度化。要着力建立和完善以下几项制度：①师德承诺与反思制度。每年年初教师都要进行公开承诺，半年要进行一次师德反思，找出存在的问题，有针对性的再次进行承诺。②师德专题教育和主题活动制度。③师德评价与考核制度。④师德台帐制度。⑤师德责任追究制度。⑥师德问题报告与处理制度。

（二）抓好总结评比。学校将认真总结师德师风专题教育活动取得的成绩与经验，巩固师德建设成果。学校在每期期末召开师德师风总结表彰大会，树立一批榜样，表彰一批先进。

四、工作要求

（一）加强领导，强化责任

学校成立师德师风专题教育工作领导小组，由马进成任组长，高永华、马维良、马进良任副组长，各班班主任任成员。领导小组下设办公室，由马维良同志兼任办公室主任。

（二）严肃纪律，惩防并举

要严肃纪律，对于教师师德师风方面存在的以教谋私、严重损害群众利益以及群众反映强烈的有偿家教、打牌赌博、体罚污辱学生等方面的突出问题，在加强正面教育的同时，要协同上级部门加大查处力度，从严惩处。

东乡县汪集学校

2011年9月1日

第二篇：东乡二中师德师风工作总结

东乡二中师德师风工作总结

我校通过对教师爱岗敬业、热爱学生、为人师表的师德师风的教育培训，从突出思想教育、加强建章立制，严格监督考核等方面着手，整合管理资源，优化管理要素，切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在服务学生、提高教育质量上有所突破。现对我校开展师德师风作以下阶段性工作小结：

一、统一思想，提高认识。教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，认真贯彻落实党的十七大精神和胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话精神表，使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。

二、教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，力求按计划落实好每一项工作。

三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象。教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

四、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。根据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；二是要要具备“四种能力”：要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。通过这“五种精神”和“四种能力”的培养，使每位教师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。

五、创设有效载体，深入开展师德师能建设活动。为了进一步提高我校教师的师德师能建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。组织每个教职员工读好《教师职业道德规范》。认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从《规范》中的八条严格要求自己，逐步提高自己的认识并激发教师们热爱教育事业的自觉性。

回顾我校师德、师风建设工作所走过的历程，我们感到在加强建设管理中不仅用“心”和“感情”来管理，更需要具有时代气息的活动来调动升华。

下阶段工作打算：

1、对前一阶段的工作作总结回顾，并努力改进前一阶段工作中的不足。

2、抓好特色性的工作。

3、广泛深入抓教育，建章立制强管理。

4、实施监督检查，进一步促进文明行风的形成。

新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们学校的明天会更美好。

2008.12.25

第三篇：学校师德师风教育活动计划

学校师德师风教育活动计划

【篇一】学校师德师风教育活动计划

一、指导思想

以学院和部门计划为指针，以提高德育工作的针对性和实效性为出发点，以班主任教研、德育实践活动为载体，加强初中班主任队伍建设，加强开展初中德育科研工作，积极探索德育工作新方法，引领班主任与时俱进、不断创新，使我市初中德育工作迈上新台阶。

二、重点工作

1、学初，组织召开一次初中德育中心组工作会议，布置安排本学期德育工作。

2、参与心理健康教育教学调研视导工作。

3、深入基层学校调研、听课并参与该校班主任教研活动。加强初中班主任教研的指导，使初中班主任教研形成制度化。积极探索班主任教研的新形式，引领班主任与时俱进、不断创新。

4、继续开展“实践体验”式主题班会，增强德育工作的针对性和实效性。

5、充分利用网络资源，加强网上德育教研。针对现有初中学生和家长的现状，搞一次“如何与家长有效沟通”网上论坛，进而探究与家长沟通的有效途径，引领初中班主任做德育研究，提高德育工作的科学性。

6、举行抚顺市首届初中班主任——“我的教育之悟”教育故事演讲大赛。

7、开展初中班主任教研“形式与内容”研讨交流活动。

8、初中班主任教研基地挂牌。

9、配合部门做好《红烛光芒——抚顺市中小学、幼儿园教师师德事迹荟萃》编写等工作。

三、保障措施

1、加强学习，努力提高自身的理论水平、师德修养。

2、树立全心全意服务基层的意识，坚持深入实际，多做调查研究，努力提高工作水平和业务能力。

3、认真遵守学院的各项规章制度，严格要求自己。

4、与县、区师校德育部门搞好关系，发扬团结协作的精神，共同完成德育工作。

【篇二】学校师德师风教育活动计划

初一年级的学生，从思想还是行为上都已经开始走向成熟且有所叛逆的阶段，抓好这个年龄的德育工作，就必须要有很好的耐心和很正确的班主任工作计划。新的学期，我还将担任初一(5)班班主任，全班41人。我的班主任工作力求从小事入手，从细小处要成绩，从细微处教做人，我的初一班主任德育工作计划有以下几项：

一、在班级管理中，充分发挥班级干部的作用，用制度说话，为窗创造良好的学习环境而努力。

1、实行奖罚制度，加强纪律约束。

对迟到、上课纪律不好的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行义务打扫教室卫生，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。

2、保证提供一个安静舒适的学习环境。

由班长到值周班干到普通学生，及时反馈班级纪律情况，保证自习课的正常进行。

3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。

由值周班干，带领本组值日生，责任到人进行每天的值日工作，对不负责的值日生，罚重新值日。

二、学习生活中，保持昂扬向上的心态。

1、密切关注学生思想动向

人有智力高

潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时进行心理疏导，做好心理调整工作。

2、确立目标

了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因，以取得进步。

三、注重养成教育，尽力帮助解决学生实际困难。

1、做到生活有节奏，有规律。

督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。

2、加强家庭与学校的沟通，了解学生生活实际。

了解学生生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活当中。

【篇三】学校师德师风教育活动计划

首先，学生个别辅导，家访工作做得不够突出。近年来，由于教学任务重，压力大，加之担任学校团支书，还分管学校的卫生、德育安全等工作，杂务材料料多，无暇顾及这方面的工作。

其次，工作协调性欠佳。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没注意到与其他教师之间的协调。

第三，平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法，易与同事造成一些隔阂。

第四，要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱。

第五，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。

第六，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。

我一边学习，一边反思自己，觉得自己从教九年来，在很多方面做得还不够，尤其是以上六点，现结合自身实际作以下整改措施：

1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩戒学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生。

2、树立几个意识：

（1）牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。

（2）牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。

（3）牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。

（4）牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。

（5）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。

（6）牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。

4、发扬“人梯”精神，指导、带动青年教师，争做一名

师德优秀、业务优秀的人民教师。

5、求真务实，狠抓教育教学。爱岗敬业，乐于奉献。严格教导学生，建立和谐师生关系；理解信任学生，多进行换位思考；善于评价学生，树立正确的教育观、评价观；善于发现学生的优点，公正、客观、发展的评价学生，要做到多表扬、少批评，要对后进生多鼓励。努力提高课堂教学效率，培养学生个性发展；要发现学生特长，积极组织开展切实可行的课外活动和第二课堂活动，鼓励学生发展特长，不抹煞学生个性。

6、牢固树立顾全大局意识，团结合作、诚心待人、善意待人。

7、发扬优点，努力克服自身缺点。身为一名人民教师，我要以身做则，积极配合各科教师做好学校各项教育教学工作。

8、要律己。在工作中严于自我剖析，认真进行自我批评，通过不断的反思来促进自身的`成长。

9、要善学。积极学习，与时俱进。学习新时期教师道德规范和要求，提高自觉性，升华自己的师德境界；学习教科研理论和丰富的专业知识，及时转变理论观念，真正做到以生为本，教学相长。

总之，在今后的工作，我要认真落实以上拟定的整改措施，以更高的要求更饱满的热情投入到教育教学中，争当一名优秀的光荣的人民教师！

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第四篇：学校师德师风教育活动总结

学校师德师风教育活动总结

根据《平罗县教体局师德师风教育活动实施意见》，紧密配合学校工作安排，广泛深入地开展教师师德师风教育，先后经历了学习教育、对照检查、整改提高三个阶段。我们自感过程充实，效果显著。现将该项活动的主要工作及效果总结于后。

一、建立活动领导小组

为了确保该项教育活动深入实施，学校高度重视，成立了学校师德师风教育活动领导小组，校长亲自挂帅，担任组长，成员有教务、工会、政教、少队负责该项工作的具体开展，并收集好相关的资料。

二、建立了严格的学习制度

从学校的《师德师风教育实施计划》和过程资料中不难看出，学校为了确保该项教育活动的顺利实施，建立了“全员参与制”、“会议点名制”、“学习月查制”、“师德反馈制”、“师德一票否决制”。“全员参与制”，学校规定，全校教职工无一例外，全员参与整个学习过程，以出勤制度进行考核；“会议点名制”，每次会议、活动要求教师按时到位，准时点名，纳入出勤考核；“学习月查制”，每月定期检查教师的学习记录，心得体会，并评出优劣，予以公布，同时纳入教师月考核成绩，与考核挂钩；“师德反馈制”，定期从学生、家长，同行等渠道了解教职工的师德的状况或整改提高结果，纳入教师的“文明个人”考核；“师德一票否决制”，凡是事实上作出有悖于师德或《学校严格禁止“三乱”行为规定》和职工，学校在每月、学期考核中实行一票否决，不得评优晋级。

三、抓学习，统一思想，提高认识

1、切实开好学校师德师风教育动员大会。学校经过精心准备，召开师德师风教育动员大会，在动员大会上，校长作出了重要讲话，他肯定了学校在办学中所取得的辉煌成绩，同时强调在教师中开展师德师风教育活动的意义，向学校教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校长对学校的师德师风教育作出周密的安排。动员大会统一了全村教职工的思想，认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。

2、明确了集中学习内容：江泽民同志《关于教育问题的讲话》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》、《教师十不准》等相关政策法规。明确了学习要求：认真学习，深刻领会，结合自己的工作实际谈体会，谈感想。学校专门为老师们缩编了《学习资料手册》，进行了专门的学习考试。

3、抓好自学的落实检查，为此，学校要求教职工充分利用课余时间加强自我学习，学习内容侧重经典，侧重提高教育的理想和人生境界。如《给教师的一百条建议》、《爱心与教育》、《我的教育理想》、《中国教育缺什么》。如何检查？一查，每月的学习记录，纳入考核；二测试，测试每月学习内容；三写，写下学习体会，进行交流，在学习期间，每位教师撰写学习记录，心得体会。

四、抓活动，充实载体，走向自觉

1、开展“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的活动，激励全体教职工“爱岗敬业、团结奉献”的精神。在对照检查阶段，学校开展师德师风“对照检查”活动，就教师在教育教学活动中经常遇到的一些问题，一些困惑，进行思考、讨论、交流，在平等民主交流中以求明晰，达成共识，形成规范。譬如：①《教师行为十不准》中明确规定：严禁体罚和变相体罚学生。如何克服？②请分析自己在以下方面的特点：学历、知识、能力、特长、气质、经济基础，社会基础等。作为教师这些方面你各有什么优势？如果从事其它行业，你又有什么优势？③你如何与家长交往，调动他们关心学校、关心班级的积极性？诸如此类的问题，学校在广泛征求意见的基础罗列出来，老师结合自己的实际进行剖析、畅谈，推心置腹，各报己见。既交流看法，又沟通心灵，既解剖自己，又倾听他人，达到真正从内心深处反思、自悟。在交流中一些老同志诚挚地谈到了自己从教经历和心路历程，使年轻教师受到了极大地启发。

2、开展“岗位赛师德”活动。师德师风学习教育、整改提高的最佳效果应该体现在教师各自的工作岗位中，体现在自己教书育人的工作实际中。因此，学校工会开展“4435”岗位赛师德活动，即在各自岗位中做到“四讲”：讲政治、讲学习、讲纪律、讲奉献；“四树立”：树立学者、师德、师范、师表形象；“三比”：比觉悟、比素质、比优劣；“五承诺”： 不乱收费、不歧视学困生、不加重学生负担、不怠慢家长、不体罚学生。“岗位赛师德”活动，赛的过程，赛的效果，与学校每月教师考核结合起来，将言与行结合起来，做到从形式走向自觉，促进教职工良好师德的巩固形成与持久深入。

当然，教育是一桩益国益民的宏基伟业，是一个时代的课题，制约教育与时俱进的师德师风教育也是一个长期的过程，通过一个阶段的集中教育也不可能解决所有问题，尤其是新生问题，为此，学校将以此开展的师德师风集中教育活动为契机，开拓进取，不断创新，解决问题，创造新业绩，为学校发展与天桥教育作出新的贡献。

学校师德师风教育活动总结

崇岗中心学校工会

第五篇：学校师德师风教育活动实施方案

>（3）消极厌世思想；

（4）体罚、变相体罚学生。

4．严明组织纪律

严格执行县教育局“三大教育”领导小组的工作计划，正确处理好工作和学习的关系，端正态度，提高认识，严守纪律，按时完成各阶段的工作和学习任务。