师德学习体会刘宝良

第一篇：师德学习体会刘宝良

师德学习体会

昌黎县团林乡牛官营小学刘宝良

回顾一周的师德学习，觉得自己受益非浅，感触很深。特别是看到在突如其来的井喷事故和洪灾考验面前，重庆开县优秀教师群体把学生的安危放在首位，临危不惧，舍生忘死，团结协作，无私奉献，抢险救灾，保护学生的感人事迹时，我禁不住流下了眼泪。使我看到了穿透井喷嚣张弥漫的毒气和无情的茫茫洪水的是人民教师高尚师德的光芒，有一种比自己生命,比家人的安全更重要的东西,叫做老师的责任。使我深刻地认识到开县优秀教师群体的无尚光荣，体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界。作为一名教师，应该向开县优秀教师群体学习。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。正如在学习中我们学习的《没有爱就没有教育》——霍懋征老师的教学事迹、《用心去爱每一个学生》——黄静华老师的教育故事那样，热爱教师的职业是做好教学工作的前提。天天与小朋友接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，教师在接触学生的过程中，如果发现学生有不良习惯或行为，应该及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；如果学生在生活方

面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。只要多关心，对孩子们付出我们的爱，从爱护他们的角度去教育他们，学生就会成为一个有所作为的人，一个有益于社会的人。对此，我们的责任在于教育和引导，重在树立让学乐于接受的教育思想观念，努力构建学生能够提出合理的要求的心灵沟通的平台。

作为一名教师只有在教育教学过程中不断丰富自身的学识，努力提高自身能力、业务水平，提高自己的师德水平，才能做一个学生爱戴、信任的教师。随着“育人”时代的发展不断有新的内容，那么就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在教学过程中，应开发多方面的智力。面向世界、面向未来。

总之，通过这次师德师风的学习，在以后的工作中我要更进一步从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，努力使自己做一个师德优良、业务精湛、学生、家长欢迎的人民教师。

第二篇：刘宝良浅谈旅行社搜索引擎营销——关键词篇

旅行社搜索引擎营销——关键词篇

旅游行业普遍使用线上线下相结合的方式进行营销，在“内事不决问baidu，外事不决问google”的时代，网络营销作为旅行社整体营销的一部分，搜索引擎、门户网站以及平面媒体的综合运用成为最有效的营销方式。

在网络营销方式中，CPC广告一般是旅行社的必选的渠道，并且把大部分的费用投在CPC广告上。因为与其他在线媒体相比，搜索广告投入低，回报较高。在旅行社竞争日益激烈的今天，如何做好竞价广告呢，我们不但比拼谁比谁能“烧钱”而且要比拼“搜商”，谁比谁更会烧钱。

你与世界不止一次搜索之遥，除非你找对了关键词；

条条大路通罗马，你走的是你搜到的那一条；

搜索，从一个关键词开始；

搜索营销，从认识关键词开始。

（一）、什么是搜索引擎关键词？

每个人用搜索引擎查找信息的时候，都会输入自认为最有可能帮助找到有价值信息的搜索词，这种用户搜索词在搜索引擎里就被称为关键词。

好的关键词能帮助你很快找到最合适的信息，不好的关键词只会让你失望。搜索只是工具，正确的关键词才是灵魂。

对于投放竞价广告的旅行社而言，得理解客户利用某个关键词进行搜索的动机。因为某个关键词自己不能告诉我们是否有价值，但动机分析可以。通过分析搜索者搜索关键词的动机，就可以直接指导我们应该选择哪一类关键词去投放广告，动机匹配度高的搜索者广告转化率会最高。

大部分旅行社老板在初次选择投放CPC广告时，会花费很多精力去评估哪家搜索引擎

热度低，还有我们常误打的一些词，“深圳旅行社哪家好”是不是常被我们写作“深圳旅行社那家好”

再举一个例子，一个“深圳招商国旅”关键词就可以派生出“深圳招商旅行社”“深圳招商旅游”“深圳招商旅行团”等多个关键词。在百度爬虫搜索的过程中对汉字和拼音的识别是相同的，因此“旅游”和“lvyou”是两种表现形式的关键词，不设置拼音类型词会错过一些做外贸的潜在客户的资源。

（二）、长尾关键词和组合关键词

网络是一个非常多元的社会，每个人在网络上的行为模式有共性也有特性。在搜索这件事情上，共性就是人都会用搜索，特性就是别人不会用和你一样的关键词搜索。比如，现在你可以问自己，假如你要去香港旅游，你会搜索什么关键词？

我想用来搜索的关键词是：办理香港游的旅行社。

但你的答案也许是：

什么旅行社办理香港游？

深圳旅行社香港游

从深圳到香港旅游

跟团去香港旅游

……

当然你也可以简单输入“香港旅游”这个词去搜索。请别为自己输入这个看起来不够精准的关键词不好意思，深圳的旅行社把这个词竞价到火热，点击一次就是十几块钱。

我想提醒各位，即使你拥有超级发散的思维联想能力，能就一个问题想出无数的关键词，可是仍代替不了海量网民层出不穷的搜索灵感。

这样的话，我建议换一种方式来挖掘关键词。

我们把很容易联想到的关键词当做核心关键词，比如“香港旅游”、“港澳旅游”这

品牌推广是适合途牛网、携程网等大企业的策略，对中小旅行社而言，应该去挖掘最精准的关键词直接投放广告获得销售线索进而获得在线交易。

越来越多的人都明白这样的一个搜索技巧：当你使用的关键词信息越丰富，你得到想要的结果的可能性越高。反过来对于旅行社而言，越是信息丰富的关键词，越容易判断潜在客户的搜索动机。

目前很多中小旅行社在“深圳旅行社”、“香港旅游”等核心关键词上争得头破血流，却很少利用长尾关键词做竞价排名，这是为什么呢？

这个问题一直让我百思不得其解，直到有一天一位朋友向我请教百度的分词技术时，我才恍然大悟。很多朋友并不了解搜索引擎对关键词的定义。有人以为只要用百度短语匹配方式投了“香港旅游”这个关键词，那么“到香港旅游”、“去香港旅游”、“从深圳到香港旅游”“从深圳到香港旅游报价”等关键词就会自动覆盖。其实无论是哪个搜索引擎，这些词都是独立的关键词，要投放广告，就得一一投放，并非包含关系。我到现在还记得朋友惊讶的表情：“照这样说，关键词岂不是没完没了，搜索引擎得找我们收多少钱啊？”

我曾经请客户做过一个头脑风暴：“请问„旅行社‟有多少种意思？”

答案出乎意料得多：旅行社、旅游团、单位、旅游社、旅游公司、旅行团、企业、有限责任公司、有限公司等。这些都是公司的分身关键词也就是刚才讲过的同质关键词，假如要做搜索营销，都要考虑是否纳入投放的范畴。

关键词是需要组合的

有很多同行的朋友问我：目前百度投放只精确到广东省，如果我的潜在客户只在深圳市，如果投放“清远旅游”这个关键词，会有珠三角其他城市的潜在客户找到我的网页，从而浪费了大量的广告费，那我怎么办呢？

这个问题是可以解决的。

键词组合：“目的地+报价、价格、费用、询价、多少钱、要花多少钱、要带多少钱、特价”等，因为这种关键词搜索者是有购买意向的客户的可能性更大。

（三）、灵感来自风云榜

流量巨大的关键词不仅告诉我们网民在关注什么，而且里面蕴藏着进行事件营销的机遇。很多人想知道最新的网络热点，把握一些流行趋势，看看能否和自己的业务整合起来进行宣传。像这样的热点关键词随时会爆发，也随时会消失，所以想做一个有心人，就要随时关注这些热点。百度有一个中文搜索风云榜：http://top.baidu.com/。这里会动态显示每天和一周内的热门关键词，下面还会按衣、食、住、行、玩进行详细分类，还有像汽车、IT、教育、网游、金融、手机和房地产等热门行业的热门关键词分类表。假如热门关键词和我们的产品服务具有相关性，那么企业完全可以临时根据热门词投放热门关键词推广广告，争取最大的事件传播效应。

在前一段时间团购非常热门，我们在各大团购网上我们的产品的同时，在搜索引擎上投放了“香港旅游团购”、“港澳旅游团购”等关键词，起到了很好的效果。

那么从今天起，养成看搜索引擎热门关键词排行榜的习惯吧。

（四）、围绕搜索引擎关键词进行营销

很多知名博客写热门文章的秘密就是依据关键词风云榜，流行什么写什么，反正现在是一个眼球注意力时代，没有眼球，一切免谈。

在所谓的SEO培训课程中，很重要的内容之一就是掌握围绕关键词设计网站页面的头条、导语、标题和正文的能力，以便让搜索引擎能够确定这篇文字是符合用户搜索需要的。

这样做是很有必要的，提供潜在客户需要的内容没有错，但如果只是为了吸引客户来而堆积关键词，不曾提供真正有价值的内容，其实是在作弊，这些以后再讲。

投放搜索引擎广告，除了用你的产品或服务做关键词搜索以外，我们还会发现在百度知道、新浪爱问、腾讯问问以及天涯问答这样的提问社区里，很多人不断提出和你的产品或

第三名左右要花到6-8元，晚上只需要2-3元就可以了。

模式四：针对关键词流量建立分组。

关键词流量分为大流量的关键词和低流量的关键词，大流量的关键词肯定更烧钱，如果遇上费用有限，优先投放低流量关键词。当然你可以针对你的业务找到更好的分类模式，也可以综合以上分类思路建立组合分类结构。

有了合理的分类结构，就可以轻松让关键词广告配合你的营销活动。

比如，到节假日就投放大量关键词广告配合地面营销，而深圳的旅行社也没有在节假日大促销前夕投放关键词广告的意识，他们还是喜欢报纸广告，可那些不爱看报纸的白领怎么办？

旅行社做报纸广告的同时很少考虑到线上和线下的结合，报纸的醒目位置连一个搜索框都没有，如何来引导潜在客户的搜索意识，我们是不是太OUT了。

爱心天使的感谢信

敬爱的老师：

您好！

我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景；我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。

您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。

那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的《背影》，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静

支持“，更让作者享受到了”爱心天使"的快乐。老师爱学生、学生爱社会，一股感恩之泉就这样在师生之间欢畅地淌了出来。

【满分真经】用书信抒发情感，自然；用细节表达主题，深刻。

第三篇：杜宝良案

起因

今年5月23日，在京卖菜的杜宝良偶尔查询得知，自己于2004年7月20日至2005年5月23日在驾车运货时，在真武庙头条西口被“电子眼”拍下闯禁行105次，被罚款1.05万元。此前，从未有交管部门告知他曾被查出违法。车主105次违法浑然不知，“电子警察”执法引发一串疑问———“万元罚单”会否更多

杜宝良，一位安徽来京打工者，上百次的街头驾车违法，一万元的大罚单，让他一下成为全国新闻人物。不久前，杜宝良在极其偶然的情况下得知，他在北京真武庙路同一地点违反禁行标志105次，均被“电子眼”拍摄记录在案，须交罚款10500元、交通违章记分210分。上百次违法，换来是万元多的罚款，罚款金额差不多已购得一辆小夏利了，这怎能不叫人牙痛！

“万元罚单”出现，马上引起无数关注，媒体上也是议论纷纷：“外地打工者，起早贪黑、以贩菜谋生，就赚到那么点钱，都给你们罚了，也太狠了吧！”“同一人在同一地点以同样方式违法105次，却没有及时从管理部门得到警示，暴露了北京现行的非现场交通执法制度的缺陷。”

违法者得到同情，执法者却好像做错了什么事。这种局面的出现，让当初设立“电子警察”的交通管理者始料不及。交警部门在街头安装“电子警察”，实行非现场执法，初衷一是为减少街头违法行为，保障行人及正常行驶的车辆安全；二是弥补夜间警力不足；三是减少执法成本。最主要一点还是这种非现场执法改变了以往交警与司机面对面的执法模式。司机违章，交警上来敬礼、开罚单，司机普遍不悦，司机与交警发生言语、肢体上的冲突，在各地已不是个别例子。要减少这种执法者与被执法者正面交锋，唯有非现场执法。单个交警与单个司机之间的矛盾消失了，却又出现了新矛盾———司机在不知情被抓拍后，违法通知送达不及时或信息传递不到位，出现“万元罚单”。

是什么导致这位安徽来京务工人员杜宝良在北京同一路段违章的交通标志是无效标志。在真武庙头条路口的禁令标志，与国家颁布的42种交通管理禁令标志对比，与一种有相似之处，但在禁行横杠上，增添了一个小汽车的模型。据了解，在实际生活中，就曾发生过有司机认为这个标志就是“只准小汽车通行”的事例。

申诉

“105次违章”当事人杜宝良前日将西城交通支队西单队告上法庭。按照法定程序，该起诉讼目前正处于“7日审查期”，法院将在5日后决定是否受理这起备受关注的案件。昨日，西城法院证实了这则消息。据西城区法院介绍，杜宝良的诉讼请求共有三项内容：撤销错误的处罚决定书；返回已缴纳的万元罚金；依据“国家赔偿”的相关规定，交管部门应承担错误处罚后果，赔偿因此造成的损失3000余元。

据杜宝良代理人、北京天亚律师事务所律师王英讲，他们经仔细查询认定，位于事发地点真武庙头条的禁行标志不符合国家标准，不具备禁行法律效力，所以，杜宝良无需为这一“非法标志”埋单 王英说，公安部、交通部曾于1999年联合发布了“道路交通标志强制性标准”，要求全国范围内适用该标准，安装交通标志。真武庙头条的禁行标志是白色小轿车下加白杠。“道路交通标志强制性标准”中禁行标志共有三种，并不包括真武庙头条的“白色小轿车下加白杠”标准。“这表明这一交通标志是过期作废的，国家6年前就已淘汰。过

期、作废标志已不具备原有法律效力，性质就是无效标牌”。

王英认为，交管部门在路面上安装了无效标牌，虽然该标志在北京城区多年广泛使用，但实质相当于交管部门写了“错别字”。杜宝良没遵守“错别字”的规定，由此造成的后果不应该由他承担。

杜宝良 81起违章没有书面凭证，杜宝良的违章记录虽然是105次，但他只收到了一张处罚决定书，上面标明了24条违章记录，其他81起均未有书面凭证，只有一张收据。“按照《北京市实施〈道路交通安全法〉办法》规定，如果驾驶员、机动车有违法记录但未被处罚，交管部门应书面告知车主。”王英说，如果杜宝良不是偶然发现了自己的违章行为，那么违章记录势必还会继续激增，罚金将继续增多。为凑齐万元罚金，杜宝良欠下了不少外债。他的父亲现正在住院，他本来想瞒着家里，自己度过这一段艰难时期，但是父亲已经通过媒体得知了他的境遇。王英说，杜宝良有两个孩子，年纪都不大，现都在念书。他来北京的目的就是赚钱养家饣胡口，所以他每天凌晨两点多就起床，每天只睡三四个小时。“他觉得自己冤，可却说不出来”。

交警说法 “老标志具有约定俗成的法律效力” 一基层交警表示，交管部门曾提示司机查询非现场处罚记录 对于王英“禁行标志已失效、不具有法律效力”诉讼理由，一基层交警说：“老标志具有约定俗成的法律效力，这不应成为杜宝良‘返回罚金、提起国家赔偿’的理由。” 他认为，老标志已适用多年，任何一名正常的交通参与者，都知道其标示的意义。作为一名司机，杜宝良更应该清楚“白色小轿车下加白色横线”意味着什么。即使这一标志不符合国家后来出台的新标准，但老标志仍得到驾驶员的广泛遵守，其法律效力并没有随同新规定而消失。该交警认为，作为外来务工人员，杜宝良的收入并不多，承担万元罚款确实有压力。但《道路交通安全法》面对的是所有公民，所有人都是平等的，只要违反了其中的规定，任何人都要承担后果，负出代价。此外，交管部门曾屡次通过媒体等形式，提示司机查询个人非现场处罚记录。查询方法有免费、交费两种，市民可以发短信查询，也可以到任何一个执法站，输入个人资料，都可以查到非现场处罚情况。他认为，交管部门已尽己所能，为查询非现场处罚提供了便利条件。

撤诉

杜宝良诉市交管局西城交通支队西单队行政诉讼案，原告杜宝良向西城法院提出撤回起诉的申请。撤诉书称：经本人考虑，自愿撤回起诉。西城法院审查后认为，该撤诉申请符合法律规定，裁定准予原告杜宝良撤回起诉。杜宝良表示，“我确实违章了，但交管局也有不对的地方，现在他们纠正了，我觉得合情合理，我能接受，所以我撤诉了。”

针对杜宝良撤诉一事，北京市交管局表示，杜宝良交通违法事实存在，证据确凿，但鉴于西单队在执法过程中有程序上的瑕疵，交管部门根据《人民警察法》及《公安机关内部执法监督规定》，以内部执法监督的方式对西单队的执法行为予以纠正。虽然杜宝良已经撤诉，但交管局本着执法为民的要求，主动从自身查找差距，感到在执法工作中确实存在一些不够完善的问题。按照市委政法委、市公安局“规范执法行为，促进执法公正”的要求，7月12日交管局召开了“严格执法规范执法动员大会”，明确提出坚持“两个从严”不动摇，对外严格管理，严格执法，对内严管队伍，规范执法，用依法执法促进规范执法，用文明执法保障严格执法。近期，交管局在推出规范执法八项措施的基础上，将进一步查摆问题，认真进行整改，全面规范执法行为，以赢得人民群众满意。为了迎接2008年北京奥运会，需要全社会共同努力，创造一个良好的交通环境，而广 大市民群众培养文明交通习惯，自觉遵守

交通法律法规，就是为成功举办奥运会做出贡献。交管局表示，今后在坚持严格执法、规范执法的同时，欢迎社会监督，做到有错必纠，不断改善执法活动，提高执法水平，努力树立严格、公正、文明的执法形象。

反思

“杜宝良案”终于进入法律程序，这是社会舆论衷心期待的结果，不论这起行政诉讼案的最终裁决如何，都已经成为一堂非常生动的公民权益启蒙课。

在这堂公民权益启蒙课中，最先被改变的当然是杜宝良本人。原先那个因为在短短几个月时间里，连续105次被电子眼拍下在同一地点闯禁行，不得不委屈地交纳10500元罚款的小贩杜宝良，经过传媒的关注和律师的援助后，有两点变化：一是一改过去不经常看报的习惯，每天阅读从附近报摊买来的报纸；二是过去一直认为，打官司是一件不光彩的事，但现在他改变了以前的想法。一位老实本分的卖菜农民，开始认真阅读报纸，这说明他开始关注时事；他不再认为打官司“不光彩”，并且明白可以用法律手段保护自己的合法权益，这说明他已经不满足于做一个忍气吞声的“顺民”，而是要堂堂正正的做公民。

一位农民，一位进城谋生的农民，一位以小货车作为运输工具的驾驶员，杜宝良的这三重身份在当代中国都有着广泛的代表性。相对于城市居民，相对于都市白领、国家公务员，相对于习惯在马路上行使绝对权力的交警，杜宝良永远处于弱势。但是，他为了保护自己的正当利益，能和政府机构公堂对峙，寻求司法裁决，那么，所有的农民、所有进城的民工、所有的汽车驾驶员为什么就不可以？“杜宝良案”的立案受理绝对不是一个简单的事件，通过这个事件，已经并将传播更多的民权知识。

在杜宝良的背后，有两位很好的启蒙导师。新闻媒体，许多报纸整版地报道他的遭遇，许多电视台将镜头对准了他；为他提供法律援助的律师，不仅强烈地申诉他的权利，而且公开揭露了交管部门“可能”存在的明显标志错误。一是新闻媒体，一是律师，这是现阶段承担民权启蒙任务的最好导师，在“杜宝良案”之外，人们也同时期待着他们能有更多作为。诚然，司法裁决或许因为种种原因，做出不利于杜宝良的结果。但是，那也不要紧，因为民权进步本身就是一个持续博弈、谈判和协商的过程。另一方面，假如杜宝良败诉，也恰好可以检验出民权状况的现实差距。电子警察纠正的交通违章高达40万起，但很多车主对自己是否违章缺乏了解。为配合交管局做好全市的交通管理工作，北京邮政将于今天起提供《公安交通管理信息通知书》的制作和寄递服务。《公安交通管理信息通知书》包括非现场执法告知、车辆报废告知和12分通知三类，均按平信交寄。据悉，“通知书”的费用由市交管局来负担。综合窗口代收话费

杜宝良表示，过去他一直认为，打官司是一件不光彩的事，这次是他平生第一次走进法院大门，而且还是“民告官”，老家的人都知道了。但现在他改变了以前的想法，“那么多人帮助我，尤其是为我提供法律援助的律师。我也开始知道一些法律知识了，懂得用法律保护自己了。”

整改

北京市交管局表示，杜宝良交通违法事实存在，证据确凿，但鉴于西单队在执法过程中有程序上的瑕疵，交管部门根据《人民警察法》及《公安机关内部执法监督规定》，以内部

执法监督的方式对西单队的执法行为予以纠正。虽然杜宝良已经撤诉，但交管局本着执法为民的要求，主动从自身查找差距，感到在执法工作中确实存在一些不够完善的问题。按照市委政法委、市公安局“规范执法行为，促进执法公正”的要求，7月12日交管局召开了“严格执法规范执法动员大会”，明确提出坚持“两个从严”不动摇，对外严格管理，严格执法，对内严管队伍，规范执法，用依法执法促进规范执法，用文明执法保障严格执法。近期，交管局在推出规范执法八项措施的基础上，将进一步查摆问题，认真进行整改，全面规范执法行为，以赢得人民群众满意。为了迎接2008年北京奥运会，需要全社会共同努力，创造一个良好的交通环境，而广 大市民群众培养文明交通习惯，自觉遵守交通法律法规，就是为成功举办奥运会做出贡献。交管局表示，今后在坚持严格执法、规范执法的同时，欢迎社会监督，做到有错必纠，不断改善执法活动，提高执法水平，努力树立严格、公正、文明的执法形象。

第四篇：12到江西参观学习体会(刘宝隆)

学习心得体会

小城子派出所刘宝隆

尊敬的各位领导，同志们大家好：

我来自小城子派出所，我叫刘宝隆。很荣幸能在这里与大家一起讨论学习周俊军信息警务平台警务管理系统。金秋十月我们在张科长的带领下到江西省瑞昌市学习“周俊军警务平台”和周俊军同志先进事迹并与周俊军同志合影留念。

周俊军同志系江西省瑞昌市公安局肇陈派出所民警，中共党员，荣立个人一等功一次，个人三等功一次，曾获“全国特级优秀人民警察”、“全市十佳政法干警”、“全市优秀共产党员”等荣誉称号。现工作于肇陈派出所洪一警务室。洪一乡位于江西省瑞昌市西北边陲，与湖北省阳新县毗邻，距市区67公里。洪一警务区面积100.5平方公里，与湖北省交界线长达175华里，人口有1.7万人，11个行政村，4586户居民。

初到瑞昌学习周俊军警务平台首先眼前一亮，感觉洪一警务区实实在在的摆在了自己的眼前，随后周俊军介绍警务平台创建与发展。周俊军警务平台相对839来说更直观，更详细，更贴近与服务。周俊军警务平台有一些内容并不是警务工作内容，而是民警们结合工作实际，从有利于服务群众而采集和录入的。周俊军创建了流动的警务平台，我到哪里警务室就到那里，最主要的是周俊军工作理念。

一、为什么创建警务室信息平台

周俊军是2005年通过公务员考试加入公安队伍的。2006年主动请求调到瑞昌最边远的肇陈派出所，担任洪一警务区的驻村民警。刚到洪一时，与每一位新警一样对工作充满了信心和热情。但是刚到警务室就遇到的两件尴尬事让周俊军改变了想法：一件是北港村两户人因土地纠纷吵架，最后发展到要动手打架，治保主任制止不住，请求周俊军去处理，可是由于路不熟，等周俊军边走边问好不容易赶到时，架已打完了，人也打伤了；第二件是征兵政审时，所里要为一名应征青年出具一份证明材料，但隐约记得这个人曾有过小偷小摸行为，但不很确切，只得翻笔记本查找，一本一本地翻，花了将近半天时间才找到。虽然没有被所领导批评，但使周俊军深切的感受到工作效率太低了。为了工作周俊军开始了传统的走访、调查，掌握辖区的基本情况，翻开老民警留下来的民警手册和各类台账，面对抽象的文字，根本无法形象直观地与实际联系起来而且速度慢，效率低，日复一日不得不劳，虽劳却又难有其功。面对这些在工作中遇到的困难和困惑，周俊军决定通过自己的努力去改变这种传统的工作模式。周俊军通过在工作学习中掌握的电脑知识决定用照片和图片为主要内容采集信息，用电脑来储存、管理和使用信息。就这样，经过一年多的努力，边学、边建、边用，三次改版，终于建起了“洪一警务室信息平台”。

二、周俊军工作模式(一)、三细四勤，收集信息 周俊军时刻“三个不离身”即摩托车，照相机，笔记本电脑。始终做到“三细四勤，细看、细听、细琢磨；勤走访、勤询问、勤记录、勤核对。两年来走遍了洪一乡的家家户户，田头地角目前收集各类信息7000余条，其中方位图104幅，各类照片5000余张，文字信息1900余条，各类表格400余份。周俊军对洪一乡的情况做到了心中有数，了如指掌。

（二）、科学分类，建造平台

周俊军共设置了五大板块，37个分类： 1.方位图板块：包括11个行政村，104个自然村，4586户的住户方位示意图，共有图片200多张。2.人口管理板块：包括暂住人口、出租房屋、重点人口、监管对象、其他刑释解教人员、特殊人员、有前科劣迹人员、逃犯及违法在逃人员、有专业技能人员、出入境人员，肇事肇祸精神病人、人户分离人员等13个分类。3.治安管理板块：包括特种行业、公共场所、危险物品使用单位、三级消防单位、耕牛信息5个分类。4.安全防范板块：包括治保会成员，治保小组及小组长、机动车辆、变压器分布情况、移动通讯塔分布情况、电信电缆分布情况、医务人员情况等11个分类。5.服务群众板块：包括特困户、伤残人员、五保户、劳模、有特殊贡献人员、社会名流、抗美援朝军人7个分类。

（三）、以点带面，严防严控

一是抓住空防力量重点，带动群防群治。二是抓住守卫目标的重点，确保国家和人民群众财产安全。三是抓住情报信息源的重点，及时了解社情民意和社情动态。四是抓住稳定重点，推行边界“五联五共”制度。

（四）、贴近群众，科学运用

一是建成流动警务平台，把服务送到群众跟前。二是创建查询对比平台，解决群众生产生活难题。三是建成特殊人群平台，突出服务联系重点。四是建成法律法规和动态信息咨询平台。

（五）、苦练技术，锻造内功

周俊军作为非电脑专业人员，要创建一个警务信息平台，不下一翻苦功是不会有所作为的。他买书籍，找专家，多学习勤练习，终于在一年多的时间里建成了农村警务工作信息平台。

三、警务室信息平台成果

1、是明显的提高了工作效率

2、是方便和快捷地服务了打击、预防犯罪

3、是辖区群众也分享了信息平台带来的便利

四、他创建的信息平台，对于我们提高基层警务工作水平，有五大现实意义：

1是找到了科学技术与警务室基础工作结合的新路径。2是找到了促使警力下沉的新路径。

3是找到了基础信息直接为打击、预防犯罪服务的新路径。4是找到了降低基层派出所运行成本的新路径。5是找到了基础工作成果社会化的新路径。

五、周俊军创建警务室信息平台的四点体会“走、钻、创、用”。

走。就是要走千家，串万户。不走访调查深入群众就无法采集信息。

钻。就是要钻研公安业务知识，钻研电脑知识。

创。就是要想创、敢创。不想创就没有动力，没有激情。想创还要敢创。信息平台开始没有模式可以借鉴，摸索的过程很是艰苦，信息采集和录入工作量也是很大的，但是无论困难再大，只要有想创的想法，有敢创的精神，有克服、战胜困难的决心和毅力，成功就在眼前。

用。就是要用好、用活。

用好就是要经常使用，经常查看，熟练掌握信息平台的内容，而不是把信息录入就置之不理；用活就是在使用的过程当中注意信息的不断更新和维护，确保平台信息的鲜活。要根据自己警务区的特点，减少或增加板块，使信息平台活起来。

第五篇：师德师风学习体会4刘成芝

2006 年 度 师 德 师 风 学习体 会

郧阳科技学校刘成芝

一、立师德

师德是教师素质的重要组成部分，师德是教师素质的核心。教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。其本质特点是指教师自身的质量，即教师身心发展的总水平。其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。

教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。作为教师基本上都知道教师道德，但许多教师并没有把道德规范、准则内化，因此，他们在实际教学中表现出言行不一致性。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。教师道德是教师的灵魂，简称“师魂”。师德是教师人格特征的直接体现在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。”

师德是教师职业理想的翅膀。教师的心理素质是在教学活动中表现出来的心理特点。它由四大系统构成，即，动力系统，人格特征系统，操作系统和监控系统。每一大系统既有各自的特点和作用，又是紧密地联系在一起相互制约，相互影响。教师的动力系统包括教师职业的兴趣、动机、信念、理想等。因此，理想是教师动力系统的重要内容。理想是一个人的奋斗目标，是个体所向往的或所要模仿的事物或人的主观形象。教师的理想具有不同的表现形式和层次。有的把个人发展作为奋斗目标，有的为多培养出优秀人才作为奋斗目标等。由于理想的层次不同，因此在教学工作中产生的动力也不同。那些具有为社会的发展与进步而努力奋斗的教师、具有高尚师德的教师，才具有长远而高尚的理想，由此产生的动力就巨大。总之，师德是教师素质的核心。立师德是师德师风建设首要任务。

二、正师风

所谓师风，即教师从教的道德作风。师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们要以“严谨、勤奋、求实、创新”的精神来要求自己。对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。在我看来，“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义。

眼下教师有一种浮躁的心态。浮躁实际上是一种对科学、对社会、对学生不负责的态度。这种心态表现在科学研究上，必然不“真”，表现在教学上，必然不“实”，学生得不到真才实学，就会贻害社会，因而也谈不上“善”。在教师职业中，这种心态主要有十种具体表现：

1．头重脚轻，满足一知半解

2．华而不实，耽于夸夸其谈

3．唯书唯上，缺乏独立思考

4．哗众取宠，追求轰动效应

5．好大喜功，不愿踏实积累

6．脱离实际，乐于坐而论道

7．沽名钓誉，个人主义膨胀

8．吹拍拉扯，市侩作风横行

9．敷衍应付，整日得过且过

10、弄虚作假，热衷歪门邪道

师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。

三、强师能

学高为师，学是师之骨。我们常问：21世纪需要什么样的教师？我认为，21世纪的教师应该是高师能的人，具体是：

1.终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，教师必须不断地学习方能胜任教师工作。终身学习者不是一个盲目的学习者，知识传播渠道和信息量的剧增，使教师受到来自四面八方。一个好的学习者首先要具有批判性和选择力，学习对自己有用的知识。21世纪的教师应该是终身学习的示范者，是学生终身学习的楷模。

2.学习技巧的传授者和学习障碍的诊断者。在未来的教育中，教师的作用主要体现在指导学生有效地学习方面，不是以知识权威者的身份向学生灌输知识，而是以学生为中心，根据学生的特点和需要，帮助学生发现问题，想办法解决问题，进而掌握学习技巧，养成自学的习惯。教师必须清楚地知道学生的学习过程，不断地观察学生在学习过程中的表现，敏锐地发现学生的学习困难，并能提出行之有效的解决办法。

3.令人信任的心理医生。由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了许多问题儿童，表现为行为异常，心理上有障碍。教师需要了解孩子们异常行为背后的原因，运用巧妙的方法予以疏导解决。

4.课程设计的专家。社会的进步和教育民主化的发展，使教师不仅要参与教育决策和教育管理，而且愈来愈拥有课程设计的自主权。教师要根据国家和学校的教育教学目标，本着有利于学生个性自由发展的原则，了解知识产生和更新的状况以及学生的知识结构基础，设计切实可行的课程。

5.现代教育技术的行家，信息资源的提供者。现代教育技术的发展为教师提供了许多新的传授知识的手段，尤其是计算机辅助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命力和广阔的发展前景。教师要学会应用这些教学技术。教师应是新的料学技术的应用者和推广者，是这些方面的行家里手。教师应能帮助学生寻找自己需要的信息，并把这些资源吸收到自己的认知结构中去，变成自己的知识。

6.团体工作和团队沟通的专家。教师职业的一个特点就是集体性，要求教师彼此协调，相互宽容，发挥集体的教育力量。教师还要面对学生团体，因为这种团体的活动指导可以提高教师的工作效率。但是众多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生摩擦，所以教师必须是团队工作的专家，必须具备处理团体工作的能力和方法。

7.独立研究、独立学习的指导者。学生在学校里的时间相对于人的一生毕竟是短暂的。因此，学生在学校里学习和掌握现成的知识是次要的，更重要的是以此培养学习的技能，在了解知识产生的过程中学会独立发现问题、分析问题、解决问题。在这些方面教师是指导者、领路人、导航员。

8.客观公正的评价者。学习过程是一个复杂的过程，涉及到学生生理和心理的多方面。由于学生个体存在很大的差异，在学习的质和量上也就存在差异。教师必须了解和评估学生到底学到了什么。对其成绩的评估要尽可能运用多元化的评估技术、力求科学、客观、公正。

9.熟练的社会工作者。21世纪的学校总要和社会发生密切的联系，彼此影响，随着社会的变化而变化。教师有责任告诉学生，学校发生的变化和这种变化的来龙去脉，以及会对学生产生什么样的影响。另外，学校要和社会上的各个机构和组织进行交涉，教师一定要受过良好的社会工作训练。

10.预知未来社会需要的学者。21世纪教育的功能将主要是为未来社会培养合格人才。教师要根据对未来社会发展前景的预测，通过所设计的教育计划、教育内容、教学方法，使学生在价值观、个性品质、知识、能力等方面的发展符合他们要走向的社会的要求。

加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。让我们每一位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态度，“立师德、正师风、强师能”，使自己无愧于人民教师的光荣称号，使自己能够担当起培养21世纪需要的合格人才的历史重任。