生祠中心校变革新学期工作思路生成方式

第一篇：生祠中心校变革新学期工作思路生成方式

让计划制定更接地气

——生祠中心校变革新学期工作思路生成方式

新学期开学还有一段时间，生祠中心校未雨绸缪，开始筹备开学前各项准备工作。2014年8月12日，新学期工作思路研讨准备会议如期召开。会上提出的“先自下而上、再自上而下”新学期工作思路生成方式受到了与会校长、园长的一致赞同。

以往，新学期工作思路总是由中心校在开学前制定，然后各校、园依据工作思路，结合本单位实际制定出各自的工作计划。这种自上而下式形成的工作思路（工作计划），在制定时突出宏观指导，兼顾多个领域、多个方面，表述一般比较空泛，缺乏具体的行动指南，同时忽视了各校、园的主体意识和自主发展权，因而在实施过程中也会大打折扣。

今年，中心校将尝试“先自下而上、再自上而下”的新学期工作思路生成方式，即由各校、园在8月20日前根据本单位实际情况先行拟定好工作计划，明确阐述新学期“做什么”和“怎么做”两大问题，然后中心校召开新学期工作思路专题研讨会，讨论通过本学期工作思路。这种经历“先民主，后集中”，“从群众中来，到群众中去”的新学期工作思路将更接地气，更能适应教育改革和发展的新形势、新要求，势必为生祠教育的科学发展提供更强劲的动力。

第二篇：靖江市生祠中心校校园保安人员工作责任状

靖江市生祠中心校校园保安人员工作责任状

学校安全工作重于泰山，校园保安人员责任重大，为了保证保安人员尽职尽责，努力担当起学校及师生安全工作责任重担，预防安全事故发生，规范校园安保职责，提高校园保安服务质量，特签定如下责任：

1、上岗期间要着制服、佩戴相关器械。不得赤膊、穿背心、披衣、敞怀、挽袖、卷裤腿、歪戴帽子、穿拖鞋和赤足。

2、男队员不得留长发、蓄胡须，染色彩头发；女队员不得着制服时浓装，以及佩戴耳环、项链等首饰、戴有色眼镜。

3、上班时不得吸烟、吃零食、扇扇子、将手插入裤袋、搭肩、挽臂、嬉笑等不文明行为。

4、按学校教师值班时间上下班，不得迟到、早退、脱岗，有事要请假，经双方批准方可。

5、上班期间不得打瞌睡、做私活、玩游戏等与工作无关的事。

6、不得与家长、教师、学生发生吵架打架；语言行为有利于内部团结，不得有不文明甚至污秽语言。

7、要爱护公共财产，不得违规使用防卫器械。

8、保持门卫室、校门内外的干净整洁。

9、对外来来访人员进行登记，登记信息要求真实完整，阻止推销员、商贩等外来无关人员进入校区。对非学校教职工、学生携带大件物品出入时开展询问和做好登记。

10、对进出学校的车辆进行管理和疏导，避免造成校门口交通堵塞。

11、每天对监控系统运行情况进行记录，设备故障要及时报修。不得随意关闭监控、报警系统和删改、扩散监控影像资料以及报警记录。

12、熟悉各类报警业务范围以及报警系统的使用，发生紧急情况迅速处置报警。能熟炼操作学校消防设施，协助学校应对突发公共安全事故处置。发现安全隐患要及时上报，接受报警或指令后行动要迅速。本责任书一式两份，学校、保安人员双方各一份。

本责任书有效期 2013年9月1日至 2014年8月31日

学校（盖章）：

校长（签字）：保安人员（签字）：

第三篇：生祠中心校教师外出考察活动安全防范及应急处理预案

生祠中心校教师外出考察活动 安全防范及应急处理预案

2012.7

为全面确保我校教师外出考察活动安全，防范活动安全事故发生，保障本校教职员工在活动中的人身、财物安全，积极应对可能发生的安全事故，及时、高效、有序地组织事故应急救援工作，最大限度减少保障人身安全和财产损失。根据有关活动安全管理的法律、法规，结合我校具体状况，制定本预案。

一、指导思想

贯彻“安全第一，预防为主”的方针，坚持“以人为本，统一领导，分级管理，谁主管谁负责”的原则，认真落实安全岗位责任制。要把防火、预防交通事故、预防公共突发事件为主要内容的安全防范作为重点，堵塞漏洞，消除隐患，杜绝安全事故发生。

二、组织机构与职责

1、学校教师外出考察活动安全领导小组 组长：刘云松

副组长：张汉基

张勉

陆翠琴 成员：学校中层以上领导

2、领导小组及成员的职责：

组长：负责全面统筹和指挥整个活动过程。

副组长：负责本次活动的审批手续，负责预案的具体实施。成员：负责做好服务工作，指导各项安全防范工作。

三、突发安全事故应急处理方案:

（一）活动前一天了解天气情况，出发时遇有天气变，对行车安全有影响时，要采取果断措施，立即通知旅行社做出延时或变更处理。

（二）活动前要求旅行社检查车辆状况，车况不好不能出车或必须换车。

（三）车辆途中故障影响安全时必须停车，换车后再出发。

（四）交通事故的处理：

1、发生交通事故后有严重受伤的要即刻打122、120，并组织急救，视伤情确定先送医院还是先紧急处理后再送医院。

2、安定教师情绪，检查、询问教师受伤情况，将受伤教师送医院检查、治疗。

3、报告上级领导，做好后续工作。

4、联系旅行社做好善后赔偿工作。

（五）突发事故的善后处理

1、成立事故处理小组，负责与家庭、公安，医院，保险公司的接洽。妥善处理好善后工作，作出书面报告，做好经验总结教训。

2、外出活动期间发生安全事故时，领导小组应立即进行现场紧急处理，必要时送受伤人员到医院检查治疗。

四、教师注意事项

1、出行前检验。通过体检确认自己是否能完成暑期旅游任务。患有高血压、心脏病等疾病的教师，应随身携带必备药品。

2、不为不熟悉的人携带行李，以免携带有违禁物品，给自己及团队造成不必要的麻烦和危险。

3、忌行李过多。带在身边，行动不便；放在旅馆，不安全。

4、忌分散活动。不要在未集体组织但自己感兴趣的地方停留过长时间，至少保持两三人一起活动，切忌单独外出。

5、带小孩的教师一定要教育孩子记住随同家长的电话号码，并要求孩子和家长时刻在一起，严禁孩子私自行动。

6、外出时要有组织纪律观念，严格遵守时间，听从带队领导的统一安排，禁止自由活动。

7、外出必须带身份证、手机和适量现金，并妥善保管。手机、相机等贵重物品要妥善保管，建议做好标记，购物时切勿将贵重物品遗忘。如必须私自外出，要向带队老师申请，经同意后方可行动，并带好所住酒店的门牌，迷路时可打的送回。如遇紧急情况，拨打110求助。

8、外出时要注意自己谈吐举止、观光、住宿、交通、用餐等的文明，维护团队形象。

第四篇：西山底乡中心校上半年工作汇报及新学期工作思路

西山底乡中心校新学年工作思路及重点

工作安排

尊敬的各位领导、教育同仁：

大家好！

上学年，西山底乡中心校严格按照教育局下发的“特色学校建设、作风转变年活动、平安教育建设”等文件精神要求，做了大量深入而细致的工作，取得了显著效果。现将我乡上半年工作开展情况及新学年工作思路及措施汇报如下：

上年工作总结：

一、特色学校建设活动有序开展，学校“特色”培育效果明显。孙洞小学的“书法校园”、南洞小学的“诵经典诗文，建书香校园”是我乡的亮点。孙洞小学特色学校创建主题是“以字立人、以艺辅德、以德辅教”，该校的特色学校建设为我乡此项工作开展摸索出了新模式。3月份，该校邀请县文联主席张光杰和县书法协会主席王建涛等10余名知名书法家到校举办“以字立人”书法教育讲座。此次讲座的举办，使广大师生受到了中华民族博大精深的书法艺术的熏陶和教育。知名书法家们还即兴泼墨，为孙洞学校“书法展室”赠写书法墨宝。

二、以“中招”工作为龙头，促中小学教学工作上台阶。实行“中心校成员包校、校领导包级、班主任包班、教师包学

生”的工作责任制，将各项指标层层分解，任务到人，形成了人人心中有指标、个个肩上有压力的局面。今年中招考试我乡超额完成了教育局下达的指标任务，其中优秀生上线19人，超额完成2人，重点高中上线73人，超额完成6人。在今年教育局组织的小学教学质量评估中，我乡取得优异成绩。

三、中小学管理重心下移，督促学校管理工作不断提高。新学年伊始，中心校实行包校制，要求中心校人员每周至少一天到分包学校进行调研，检查安全、指导教育教学工作。通过此项制度，中心校安排布臵的各项指令性工作得到了较好的落实，保证了各项工作得以扎实持续地向前推进。

四、信息化建设有序推进，新设备带来了新成效。上一学年我们共配备教师用笔记本电脑84台，电子白板24套，实现了每一所成建制学校至少有一套先进教学设备的目标。全年共组织教师参加各类计算机培训7次、共计100多人，极大地提高了教师应用先进教学设备的能力，有15名教师在市电教馆组织的课件、优质课评比中获得佳绩。

五、优质课评比有声有色，比学赶超氛围日益浓厚。从三月初开始，全乡130多名教师，人人备一节优质课参加中心校组织的优质课大赛。要求参赛教师必须利用电子白板授课，中学使用“洛阳二外五环节”教学模式，小学使用“洋思中学先学后教”教学模式，所有参加教师集体听课、相互评课。中心校最终评选推荐出的各科第一名教师，在参加教育局组织的

优质课大赛中都取得了较好的成绩。

六、狠抓“教学质量提升”不放松，运用激励机制深挖教师潜能，促进教学成果积极转变。中心校实行教学效果与绩效工资相挂钩的激励机制，岗位工资与教师业绩成正比的评价方式，使全乡教师的工作积极性得到了提高，为我乡的教育质量提升提供了保障。中心校上学年共组织了四次质量检测，卷子制定和评估由中心校校长亲自负责。检测活动共设臵乡中、乡小等6个考点，32个考场，全乡应考的学生全部参加，中心校拿出了资金5000元奖励在检测中取得优异成绩的师生。

七、以 “平安教育”建设为契机，安全工作常抓不懈。中心校每周下校检查一次安全工作，对全乡存在的3处安全隐患做了相应处理，中方小学闲臵的10间土木结构老校舍进行了隔离，并设臵了警示牌；彭洼小学南侧院墙严重裂缝，目前已经拆除，并设臵了隔离带；洪岭小学西侧围墙倾斜，学校采用木桩支撑固定，并设臵了隔离带。针对上述隐患，中心校要求责任学校教育学生远离危险区，积极协调村委和有关部门进行修缮，并由校长负责监管。通过不间断排查，确保学校无安全事故发生。

八、大课间活动形式多样，效果明显。全乡各个学校都有特色明显的大课间活动，如乡中的“三赛、两操、一游戏”活动，三赛即跳绳比赛、兔子舞比赛、篮球比赛，两操即眼保

健操、广播操，游戏即贴人游戏，这些活动的开展极大地丰富了学生的课间生活，锻炼了身体，陶冶了情操，有利于学生全面发展。

新学年工作思路及重点工作安排：

一、工作目标：

1、以安全稳定工作为前提，确保我乡无一例安全事故及不稳定事件发生。

2、以提高教育教学质量为目标，遵循教育规律，扎实深入地开展基础教学工作，加强教学常规管理，小学全面推广洋思的“先学后教、当堂训练”模式、中学全面推广洛阳二外的“五环节”教学模式，确保全乡中小学教学质量有明显提升。

3、提高中小学校长的管理水平，举办不少于两次的培训，组织校长不少于两次的外出参观学习，认真开展不少于四次的“校长讲学”活动，促进管理队伍的专业化发展。

4、加强学校管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使学校管理专业化、规范化。

5、为师生创设广阔的发展空间，每学期定期举办不少于5种的形式多样的竞赛、比赛活动，促进教师和学生个性发展，为师生搭建展示的舞台。

6、做好控辍保学工作，小学和初中入学率达99%、95%以上；辍学率分别控制在1%、3%以内，学前教育入园率达

96%以上，残疾儿童入学率达85%以上。

7、搞好职教、成教工作，超额完成县教育局对我乡下达的职业学校招生任务，做好农村劳动力转移培训工作。

8、认真贯彻落实信息化建设的相关要求，确保超额完成今年的班班通建设任务。

9、强力推进校园文化建设，深入开展特色教育，确保全乡各学校文化建设出亮点，特色教育有突破。

二、主要工作和措施

（一）创新管理模式，加强学校管理，提高教育质量。

1、要进一步完善校长队伍管理体制，激发校长干事创业的热情。我们将在认真考察各中小学校长业绩的基础上，探索实施小学校长竞聘制和考核积分制，每学期要对校长进行两次的考核评选，硬起手腕强力实行能者上、庸者下的用人制度，激发校长干事创业的决心和信心。确保每一名校长都能成长为教学的能手、管理的健将。

2、管理重心下移，提高管理效能。在去年实施的中心校人员分包责任制的基础上，对分包责任制进一步细化、量化，确保每个分包人员每周至少到分包学校检查指导一次，切实解决教育教学中的存在实际问题，中心校还将组织专人对分保人员的工作情况进行监督检查，并定期通报检查情况。在教学管理方面，中心校严格落实每学期两次的教学常规和教学质量检查，检查督促全乡各学校认真做好教学工

作；再次，探索实施“校长讲学”活动。我们将在借鉴县教育局组织的“校长讲校”活动的基础上，探索新模式，开办新活动。新学年，我们每学期将定期开展不少于两次的“校长讲校”活动，要求校长对教育教学工作中的经验和不足进行交流，相互学习，取长补短，共同提高，要通过讲促落实，通过比促赶超，确保该活动有实效、有特色。

3、加强师资队伍建设，提高教师整体素质。一是加强师德师风教育。组织教师认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，通过学习和开展师德活动，要求全体教师树立“学高为师、身正为范，教书育人，为人师表，爱岗敬业”的从业准则，增强法规意识、服务意识和奉献意识。二是提高教师学科培训，鼓励和支持教师参加各级各类的继续教育。三是树立正确的选人用人观，以质量论英雄，以质量定使用。四是做好优秀、骨干教师培养选拔工作，让骨干教师的优质资源分享于山底乡中小学教育。

4、加强与名校的联系，学习名校的成功经验，提高自己的办学水平。各学校要在原有结对帮扶的基础上，进一步深化合作帮扶的领域和力度，从管理到教学，从课堂到作业，都要进行全方位的学习借鉴，同时要积极探索与名校教师的交流制度，初步建立名校教师到我乡指导教学、我乡教师到名校跟班学习的交流机制，促使学校和教师向着名校、名师的方向快步前进。

5、加强校务、政务、财务工作管理，更好的服务于教育教学。中心校和各学校将继续实行校务、政务、财务的“阳光工程”，严格执行财务管理制度，接受教师监督，杜绝乱收费和违法违纪现象的发生，以确保把最多的资金用到教育教学上。

（二）加大教学教研改革力度，提高教学质量。

1、抓课堂教学模式革新。中学继续使用“洛阳二外五环节”教学模式，小学使用“洋思中学先学后教”教学模式，积极实施新课程理念下的素质教育，提高课堂效率，培养学生的创新精神和实践能力。各学校要充分利用先进的电子白板设备，每学期开展一到两次电子白板模式下的优质课大赛，逐步使教师实现堂堂用、课课用，培养和提高教师的现代教育技术能力，促使教师用新理念指导教学、用新方法教授学生。

2、抓教学常规落实。中心校每月定期到各学校检查教学常规落实情况，做到有检查，有记录、有总结、有通报，各学校每两周检查一次，确保教学常规落实在书面上、体现在教学中。

3、抓知识的内化检测。中心校严格落实每学期两次的教学质量检测，各学校要定期开展单元过关、月考等，确保学生所学知识消化吸收，进而体现在素质和能力的提高上。

4、抓校本教研。各校要以全体教师的培养为基础，以

青年教师和各级骨干教师培养为重点，实行分层培训，提高教师的教学水平和综合素质。积极开展优质课赛讲、示范、推广活动和学科竞赛活动，打造名师团队，培养特长拔尖学生。各校要在新课标的指导下，结合学校实际和学生特征，积极探索适合本校的教法和学法，实现高效学习的目标。要创造条件让肯钻研勇于创新的有潜力的教师尽快成长为骨干教师，可以聘专家或教研员对这些教师跟踪指导、重点培养，让他们逐渐形成自己的教育思想，独特的教学风格，成为学科带头人。

（三）做好控辍保学工作，确保在校生数量。全面贯彻落实《义务教育法》，依法保证适龄少年儿童接受义务教育权利，努力做好“控辍保学”工作，把“控辍保学”纳入学校责任目标管理体制，进一步完善实施中心校人员包校、领导包级、班主任和教师包人的层层分保责任制，确保每一个学生都能得到多层分包，严防学生流失和辍学。在小升初工作上，我们充分发挥各小学校长和中学校长的作用，通过宣传动员，鼓励和引导小学毕业生全部就近进入本乡中学学习，两所中学要通过抓管理、保质量等多种办法，确保生源，增加生源，高标准完成控辍保学工作。

（四）、继续做好信息化建设工作

硬件建设方面，到2013年，所有成建制学校要配齐电子白板，实现“班班通”、“堂堂用”的目标，全面提升各

学校的课堂教学信息化水平。用三到五年的时间建成校园网，远程教育、学校网站、办公网络、互联网和各班级有机相联，做到班班通。

软件建设方面，各学校要把现有的教学资源进行整合，把优质的教学资源进行分类整理，初步建立网络教育资源，用两年时间组织全乡骨干教师组建课件库、课例库、教学设计库、习题库、学科素材库、分类图片库等，完成学科资源数字化，实现资源共享。

（五）继续推进校园文化建设，深入开展特色教育。一是以开展文艺活动为载体，丰富校园文化内涵。要以开展演讲比赛、“中华经典诵读”、“校园文化节”等活动为契机，大力开展有助于学生身心发展的文体艺术活动，营造文化校园；

二是完善文化设施，建设立体化育人校园。优美、高雅的环境能美化学生的心灵、陶冶学生的情操，对学生起到潜移默化的作用。要对各学校的教室、花圃、道路、食堂进行美化，通过张贴字画等方式完善这些地方的育人功能。

三是巩固扩大现有特色学校建设成果，创建更多个性鲜明的特色学校。孙洞小学的“书法校园”和南洞小学的“诵经典诗文 建书香校园”是全乡的亮点，要在原有基础上，进一步巩固活动成果，要把书法名家请进校园，定期开展书法讲座，要完善学生的书法学习档案，记录学生的成长轨迹，并与经典诵读等相联系，编排书法歌、书法操，真正促使学

生全面发展，其他学校也要有创新和突破，在深入参观学习的基础上进行借鉴创新，结合学校实际情况，探索适合本学校的特色，把乡中、乡小、孙洞小学、南洞小学等学校办成县内特色明显的校园，其他学校也要在原有基础上出亮点、见成效。存在问题：

一、部分偏远学校校长思想重视程度不够，对中心校安排的各项工作不能按时高标准完成；

二、中小学教学模式推广工作进展缓慢，部分年长教师因循守旧，对新教法领悟、接受较慢，电子白板等现代教育手段不能得到充分利用；

三、在作风转变年活动中，虽然各校教师都能按要求记笔记、写心得体会，但在部分教师身上存在敷衍塞责现象，需进一步完善制度，使广大教师真正转变思想，付诸行动。

新学年新气象，新学年新作为，目标已经明确，关键在于落实，今后，我们定当反思加压，争先创优，以更加务实的工作作风，创造更加辉煌的业绩。

西山底乡中心校 2012年8月16日