师德报告演讲稿

第一篇：师德报告演讲稿

师德报告会发言稿

高石崖初级中学白慧平

尊敬的各位领导和同事们，大家下午好：

首先感谢校领导和同事们，是你们的关爱让我有幸获得教学以来的第一次大奖——县级模范教师奖，幸运的登上了那么高的领奖台，接受县级领导的表彰。那天，王县长的讲话鼓舞着每一位在场的教师，尤其是手捧鲜花的少先队员拥上走道致献辞时，他们用童稚而又纯真的话语传答着他们对天下老师的真诚的谢意，那一刻我真的感动的流下了眼泪，那一刻更加坚定了我将一如既往的做好这份工作乃至事业的决心和勇气。

弹指一挥间，我已在教师这一平凡的岗位上工作了十二个春秋了。生命如逝水，流去的日子是不会回来的，为了不让生命毫无痕迹地流失，我们一定要好好地把握它、利用它、填满它，让它留下一点对得起自己的痕迹，今天，我就和大家谈一谈留在我心中的痕迹吧！

泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿萌。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师职业的崇拜，带着对教育事业的虔诚，带着对未来的憧憬，十二年前，我背起行囊踏上了开往乡村的列车，投身到了我心仪以久的工作（事业）中去了。

我喜欢这一职业是因为在我少年时期就朦胧地认为只有教育这片净土适合于我。在父亲辛苦的劳作和培育下，我实现了我的梦想。于是当我面对和一样来自农村的孩子们时，我没有任何理由去推卸，去敷衍了事。时刻有父亲辛苦的身影在督促着我：一定要把工作做好。当我在工作中遇到挫折或心灰意冷时，父亲只是一句话简单的话：“要对的起共产党给你挣的那份工资，对的起孩子们对你的信任（赖）。我没有了彷徨，没有了犹豫，一切都是为了父母的培育之恩，我不能让父亲失望，不能让孩子们失望，于是我全身心地投入了工作。

常言道：勤能补拙是良训，笨鸟先飞早入林。起初我没有经验，只是凭着一腔的热情和勤奋去教学生。记得刚带七年级时，要求学生背古文，翻译课文，校园里出现了一道亮丽的风景线。功夫不负有心人，期末考试，学生的古文部分都得满分。我心里比吃了蜜还甜，这就是我认为的收获。

2003年我和王艾武老师搭班，那一届的五班学生，从初一到初三坚持每天写日记，而我坚持每天批改，或鼓励，或安慰，鲜红的批评中流淌着我的汗水，学生和我在日记中无话不说，他们喜欢上了写日记，我同样喜欢上了改日记。那个班有八名同学分别获得陕西省“小天鹅“杯征文三等奖和优秀奖。2004年去西安聆听魏书生的报告，其中有一点：语文科一定要让学生写日记，才能提高写作能力。我第一次找到了自信，也找到了方法。

近年来，我开始摸索着一些方法和技巧，发现勤奋+方法效果会更佳。也许是语文的工具性和人文性的特点的原因吧，我和学生之间沟通的比较多，我们没有距离，可以共同谈论一个话题，这叫口语交际课；可以共同活动一节课，这叫综合性学习；可以探讨我们各自的亲人，这叫写作课，于是学生向我敞开了心扉，写出了真情实感的文章，同时也引发了我更多的伤感，于是我鼓励他们坚强，安慰他们别伤心，教育他们要爱父母，懂父母的辛苦。我把女人拥有的仿佛无限的爱心奉献给了他们，希望他们在温暖的氛围下学习会有更大的收获，因为我相信我的孩子也会得到老师的关爱，我的爱心教育开始了，收获还挺大的。

鲁迅有句名言：师爱，不同于一般情感，它是一种只讲付出，不求回报的无私的广泛的没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱，身为教师，首先要做到如何把无言的爱化作缕缕春风。去滋润孩子们的心田。八（3）班刘杰、王康和八（2）班王杰等同学是这一学期新来的，我谈话、引导、教育，希望他们不要掉队，但付出的远比收获的多，但我总相信，谁的心也是肉长的，没有感化不了的。也许我有点儿执迷不悟„„

优秀的教师不仅要才高八斗，学富五车，更要有对学生无私的爱，对教育的倾情奉献，对外界诱惑的抗拒，这样我们才能享受教育的幸福，收获遍布天下的桃李。

最后希望大家把热烈的掌声送给在场的每一位领导和老师，祝你们身体健康，工作顺心，生活美满。

谢谢大家

2012.11

第二篇：师德报告(演讲稿定稿)

各位领导、老师：

大家好！今天我给大家演讲的题目是《工作着并快乐着》。

从走出师范校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，多年来也一直为之探索努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢?有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄……可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。

陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。

但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。“爱”要以理解，尊重，信任为基础。平等、民主、理解、尊重、信任，会使我们更容易走进学生的心灵，更好的帮助他们进步。

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为课上找不到个别学生而心焦如焚；曾为做通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自己，和干其他工作的同学比起来，自己是不是太 累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当听到他们骄傲的谈起“我们老班……”时；当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离；虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。

工作至今，我已在讲台上站了20多个年头。风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业。作为一名教师，我爱我的学生。哪位学生病了，我就亲自带他上医院，给他关怀和安慰；哪位学生生活有困难，我都想方设法解决；无论谁思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开；无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。谢维娜刚刚入三年级时，拼音都不会，自己牺牲休息时间三番五次为她补课；谢金鑫很小的时候，他妈妈就出车祸走了，我对他的不间断的家访、帮助、教育……让他又找回了母爱的感觉，重新振奋精神投入到学习之中，成绩稳步提升；刘鲁豫、谢欣茹……都是“留守儿童”，我就经常去家访，切切实实帮助他们解决实际问题，让他们也跻身到优等生的行列……当老师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。记不清有多少次早来晚走；记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多 少次不顾疲乏赶着批改作业……我却记得清孩子在我疲惫时那一声深情的问候；我也记得教师节那天，学生送我一张张自制贺卡，上面写满了全班同学的祝福语……我骄傲，因为我是教师；我幸福，因为我爱孩子们，孩子们也爱我……

当我用爱的火焰融化了学生心里“冰块儿”的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时候，我好像飘游在爱的海洋；当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我收到孩子们自己制作的新年贺卡的时候，我宛如喝着一杯杯玉液琼浆.........朋友们，您难道没有感受到作为一个教师的欣慰和幸福吗？

教师往往是学生心中的偶像，他的一言一行直接影响到他们的健康发展。因此，在工作中我率先垂范，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。就现在我带的三年级来说，学生年龄偏小，在家里娇生惯养，只会接受别人的爱，却从来不知道怎么去关爱别人，自私的行为很严重。有一次劳动课，学生们有的干、有的玩。你说大家一起动手吧，有些人仍无动于衷。从那时起我天天和他们一起值日，边干边示范他们怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明显的进展。平时看到教室哪里卫生有不尽人意的地方，我就亲自去打扫，使学生不好意思再打扫不净；如果班级地上有纸，我就弯腰捡起来，时间长了，学生也这样做。工作上，我从来就不迟到、不早退，这样学生也不好意思迟到。总之，在日常的教育教 学工作中，在任何对学生有影响的场所和事情上，注重身教，以身作则、行为示范，这种身体力行的做法也得到学生的首肯。

我国著名教育家陶行知说：“你的教鞭下有无数的瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”陶先生从侧面教育我们不能冷落、岐视学生，应该信任他们，帮助他们解决困难，用深情的爱去激励他们。有人说：“宽容就是去拥抱学生，让他觉得你是人而不是神；宽容就是去包容学生，让他觉得你看到了他的不是却没有揪住不放；宽容就是允许学生反对，让他觉得你不是学习的权威而是学习的伙伴……”我还想说，宽容就是平等，让学生觉得你不是高高在上的老师，而是跟他们无话不谈的朋友；宽容就是理解，学会了理解，你就拥有了宽容，也拥有了爱。试着去理解学生吧！正像赞科夫所说：“当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人时候，这样的理解才有助于教师去热爱儿童。”有了理解，你不会为学生调皮捣蛋而光火；有了理解，你就不会为学生辩解顶撞而发怒；有了理解，你就不会为学生幼稚无知而生气。你只要想想：学生还只是个孩子呢！你只要想想，我自己也曾是个孩子呢！你的心就平了、气就顺了，你就能够冷静地采取为学生所理解、所接受的方式去处理问题、解决问题。学生忘擦黑板了，我会说：“该我值日了吗？以后可得事先通知我，以免耽误上课。”值日生低下了头，为自己的失职难过。学生忘带作业了，我会不经意地问一声：“早饭吃了吗？”学生一愣，继而会心一笑，他明白了作业是不应该忘记的。讲台上，我讲兴正浓，讲台下，一位学生睡意正酣，我摸摸他的头；“不舒服吗？”他摇摇头。“那是老师的催眠曲唱得太棒了！”他脸红了，睁大了眼，挺直了腰。是啊，他们还只是孩子。孩子怎能不忘事？孩子怎能不贪睡？作为从孩子走过来的大人，作为教师，你不能对孩子的错误听而不闻、视而不见，你也不必为学生的过错大动肝火、小题大作。善于爱的教师会小心翼翼、“拐弯抹角”地去启发、去教育。这样，学生即便做错了事，也不必提心吊胆等着挨批；就算挨了批，感受到的却仍然是教师深切的爱。

不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识、目光纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣！教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新，只有这样，才能做一名合格的教师、优秀的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人来说，也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华了自己。”甘愿吃苦，乐于奉献，便形成了教师的精神，教师的职业无尚荣光！我没有理由不骄傲、不快乐！

环顾人类历史的广袤原野，我更是无比的自豪，我找到了那么多声名赫赫的前辈：苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德的代代承传，成就了西方文化史上的丰碑；孔老夫子杏林树旗、广揽门徒、学生三千、贤者七十二，也谱就了东方教育史上的动人佳话。全国著名特级教师魏书生竟是经过150多次申请、六年的努力才实现当教师的夙愿；桂 林市特级教师唐碧珠身患重病不离岗，一头栽倒在讲台上就再也没有醒来……许许多多动人的事迹在激励和鞭策着我！

热爱这项事业，我将诲人不倦，孜孜以求，做学生的好老师，力争让我教过的每一名学生都因有我这样的老师而快乐着。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。校园这片热土广袤而肥沃，大有作为，我将扎根这片热土，播洒自己的青春热血，用自己的真情托起明天的太阳!

谢谢大家，我的演讲结束。（鞠躬）

（邹城市太平镇西纪小学 李 梅）

第三篇：爱岗敬业师德报告演讲稿

站在这个三尺讲台上短短两年的时间，我依旧是一位很年轻的老师，面对许多成绩差、自觉性差、疏于管教的孩子。尽管费尽了心力，但成效极微。说实话，现在的我一筹莫展、倍感疲倦。但自前几天学校组织开展了一次“向师德标兵学习”的演讲，通过他们平凡而不平庸的事迹，让我对自己的不坚持深感惭愧。现在的我下定决心既不逃避，也不坐等，要不怕困难，敢于正视困难，勇于战胜困难，积极主动地投身到向师德标兵学习的洪流中去。

有爱才有真情——这是我从胡梅芳老师的身上受到的最深感动。苏霍姆林斯基说过：“教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是一种父母亲的温存，是睿智的严厉与严格要求相结合的爱。”所以我立志将来也在教育教学过程中遵循“既严又爱，严中有爱，爱中有严”的原则。没有对学生真诚的爱，而一味的严格要求或者不严格要求而一味的溺爱，只能导致学生走向极端，很难想象一位作风松散的教师，能带出一批好的学生，严与爱是教育学生的大秘诀。严是指在学习方面严格要求学生，爱是指在生活方面关爱学生，当然在严与爱中，爱走在前。我们班就有许多单亲家庭的孩子，心理方面相对其他的孩子较为敏感。对爱既渴望又却步。但如果给予他们更多的关心，得到他们的信任。从生活上的关心，转站到学习上的帮助。我坚持每天提前到校，主动和学生们交流学习、生活心得，事情虽小，却让学生们感受到了老师的关怀，走进他们的世界。做为一名班主任，我深刻地认识到“爱”对教育的作用。以一个真诚的微笑，让每一个学生都感受到温暖。让这暖意照亮每一个学生。

学习师德标兵的先进事迹，对照先进找差距，激发了我对自身岗位的责任感和使命感。从这次李明亮老师的演讲中，我仿佛找到了自己的缩影。他对自己的教学反思，我也深有同感。如何创新教学，沿着“问题－设计－行动－反思－总结”的路子，结合教学日记一月一反思，写出体会，把教学中的问题，转化为课题，不断改进创新自己的教学、教研方法和路子。

加强提高课堂教学效益的研究落实，目前影响课堂教学效益提高的突出问题有以下两点：一是教学设计不塌实。二是不关注学生。教师只管自己讲，不管学生听不听，会不会。不管中下等学生，只提问尖子生；无方法指导，遇到问题一味苦恼等。

从～的演讲中，我看到了和自己一样的问题。如何解决以上两个问题，教学中要落实“精、实”。

一、要背详教案。二是要背学生回答。“精”是把教学目标明确，把教学过程设计详细，把教学难点、重点理顺理清，点点清晰、精准。“实”，即知识传授要实，用主线串牢知识点，结密知识网，砸牢双基。把学生的回答也列入教学准备之中。最后，严格按计划上好每一节课，留给学生足够的时间和空间自主学习，合作学习，探究学习。

新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。每个教师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。

第四篇：师德演讲稿

《做一名幸福的小学教师》

在这充满朝气的季节里，在这美丽的大山之巅，谢谢大家给我一个展示自己的机会。我很平凡，没有优美的文采，没有充满魅力的演讲艺术，我只是一名幸福的小学教师。

1997年我从学校走进学校，有学生踏上三尺讲台，开始了向往已久的教学生涯。转眼15年过去了，这三尺讲台和我结下了不解之缘，有人说：“做老师是最苦的，也是最傻的。”

也有人说：“当老师，千万别当小学老师，披一身粉笔灰，陪一群毛孩子，简直就是孩子王。”所以，你也许会问，教师幸福从何谈起？做一名教师更是谈何幸福？

但是，今天站在这里，我要坚定的说：风物长宜放眼量，教师生涯幸福长。

清晨，当我迎着第一缕阳光，迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，亲切的喊着：“老师好！”此时我的心里是多么的快乐和幸福啊！当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，心里的烦恼也就烟消云散了。

去年的教师节，我提前一天在班里宣布，不准花钱买礼物送给老师，可以自制礼物，也可以写信或口头向老师表达祝福，但是教师节那天，班里很平静，但却很反常，直到下午第二节下课，没人自制礼物或写书信给我，八十三位同学，连一句祝福我节日快乐的话也没收到。看着其他老师纷纷收到来自学生的祝福，我很郁闷，我不停的反思自己，我的教育在哪里出现了问题？反复思考后，我决定第三课上，要向学生委婉的表达出老不让买礼物，同学们仍可以用其方式表示祝福，学生在学会感恩父母的同时也要感恩老师。走到教室门口，上课铃声还没响，教室里特别的安静，好像没人，正在心存疑问，门突然打开，学生们刷的一下站了起来，教室里响起雷鸣般的声音：“祝李老师教师节快乐”那一刻，我被惊呆了，眼泪不知不觉的流了下来，把教室里的墙上挂上彩色气球，黑板被他们设计成祝教师节快乐的版面，天花板上拉上了彩条，整个教室里洋溢着节日的气氛，短短的一个课间，学生们利用做操之余，把整个教室变了样，显然他们之前做了精心的准备，而我却毫无察觉，这份意外的惊喜，令我终身难忘，使我感受到了作为一名教师是多么的幸福。很长一段时间，我都被一种幸福感包围着。

在被学生感动的同时，我也同样被身边的同事感动着：我亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、无私奉献，亲耳聆听了孜孜不倦、潜心育人的感人事迹，亲身感受了那为了学生真诚奉献的博大情怀。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作，忘不了青年教师的积极进取，忘不了放学后在办公室灯下、电脑前埋头苦干的老师们，忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的作业……这些是对工作的投入，更是爱学生的体现。

能和这样优秀的老师一起工作，能和这样可爱的学生一起相处，我很荣幸，他们丰富着我的生活，她们美丽着我的人生，他们让我更深的感受到教师这个职业的幸福。

桃李芬芳怀伟志，英才荟萃兴中华。是小草就让它去装点大地，是大树就让它留下一片绿荫！也许我们会感到疲倦，也许我们曾经踌躇满志，也许我们永远默默无闻，但我们只要把平凡的人生献给这壮丽的事业，用心血与汗水去浇注祖国的花朵，那么，就让我们伴随青春的脚步，共同沐浴那一缕春晖，共同谱写更绚烂更美好的明天！

我的演讲完毕，谢谢大家

第五篇：师德演讲稿

各位领导、各位同事：

大家下午好!

今天我站在这里，代表七年级组，就“师德”这一话题与大家交流。

说到师德，我首先想到的是新时代的师魂——被称为“最美女教师”的张丽莉老师。张丽莉是佳木斯市第十九中学的一名普通教师。2012年5月8日这天晚上，她像往常一样在学校门前迎接下晚自习的学生。就在同学们走出校门涌到张丽莉老师身边时，停在学校门前不远处的一辆客车突然失控，连撞前面的两辆车后朝着张丽莉和她的学生们直冲而来。就在这万分危急时刻，年轻的张丽莉老师冲了上来，用身体使劲撞开紧挨着她的两名学生，同时伸出双臂，奋力推开身边另外两名学生。学生得救了，她却被卷入车下，永远失去了双腿。

经过抢救，张丽莉从昏迷中醒来。她说的第一句话是“孩子没事吧？” 5月25日，医生将双腿截肢的情况告诉了张丽莉，丽莉知道实际情况后，平静地说：“我不后悔，如果再让我选择一次，我依然会救孩子。这样做是我的本能。我已经快30岁了，和父母度过了将近30年的快乐时光。那些孩子还那么小，他们的快乐人生才刚刚开始。”一直参与张丽莉救治工作的医生深情地说，丽莉是一个非常善良、非常质朴、非常本真的人，她说的这些话，都是她向善人格长期积累的结果。

在这生死存亡的危急关头，张丽莉老师以血肉之躯挽救了四名孩子鲜活的生命。而在我的身边，更多的则是默默奉献、埋头耕耘的教师们。

在2009年至2012年这四年，我有幸参与了廿里堡学校九年级组中考备战，先后与四个团结拼搏的优秀团队经历了毕业班教师的酸甜苦辣。在我们的年级组里，每位老师就像是奋力奔跑着的运动员，不到终点决不停歇。在这四年里，许多老师点点滴滴的事迹令人感动：程建华老师患有严重的咽喉炎，一到秋冬声音嘶哑、连续咳嗽，但她却从未因此耽误过一节课；苏天平老师、陈爱芳老师连续多年担任毕业班教学工作，自己的孩子参加小升初考试都无暇顾及；田丰金副校长多年奋战在教学第一线，2011年自己的孩子也参加中考，但田校长和同为教师的爱人都忙于学生的中考工作，有时两人都有晚自习回不了家，孩子放学回家只能自己照顾自己；王燕老师有严重的肺病，但她不到万不得已决不多请一小时假„„我知道，他们都是不愿影响紧张的中考复习。2010年王鑫国老师刚送走自己从七年级带上来的一班孩子，又接手担任九2班班主任，新的班级状况层出不穷，年轻的王老师为了劝说逃课上网的女生回学校，竟然陪着这个任性的女孩子从十公里外的城里步行走回了学校；刘文强主任、张鑫老师、王增宏老师、保莉老师，孩子都才上幼儿园，等到下班往往错过了孩子的接送时间，孩子孤伶伶地等在幼儿园的教室里，但他们却仍然一心扑在工作上，每天挤时间、抢进度地给学生开小灶„„与这样的一个团队在一起工作，我深深地感觉到自己“辛苦并快乐着”。虽然，我校2012年的中考成绩进步不够明显，但这丝毫掩盖不了老师们辛勤的汗水，掩盖不了老师们无私的奉献，这一切，将永远留在经历过那段时光的老师和学生们的记忆里。

一位教育前辈曾说过：我们都是很平凡的人，教师却是不平凡的职业。在这个与其他职业相比，带有更多光环的职业背后，每位教师都将付出更多的汗水与泪水。但我相信，我们是为了心中的理想追逐太阳的人，我们无愧于自己的青春！

最后请允许我借用诗人汪国真的一首诗，结束我的演讲吧：

我不去想是否能够成功 / 既然选择了远方/ 便只顾风雨兼程/ 我不去想身后会不会袭来寒风/ 既然目标是地平线 / 留给世界的只能是背影 / 我只有挖掘自己灵魂深处的真诚 / 把握瞬间的辉煌 / 拥抱一片火热的激情 / 装点生活的风景