师德师风专项整顿行动方案

第一篇：师德师风专项整顿行动方案

恰其力克牧场中学

师德师风专项整顿行动方案

根据温教党字〔2014〕52号文件要求为进一步加强学校教师师德师风建设，树立教师队伍良好形象，决定在学校开展师德师风专项整顿行动。方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“做合格人民教师，办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师，行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，强化广大教师的服务意识、责任意识和法制意识，进一步规范从教行为，努力打造一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，为我校教育事业科学跨越发展提供坚强有力的队伍保障。

二、组织领导

为确保学校师德师风专项整顿行动扎实有效开展，特成立行动领导小组。成员名单如下：

组长： 史永胜（书记）

副组长：毛吾郎·卡米力（校长）

司马义· 艾海提（政教主任）

阿不拉·阿木提（教务主任）

领导小组下设办公室，办公室设在党建办，负责对专项整顿行动的具体安排、指导及督查。

三、整治重点

此次学校师德师风专项整顿行动的重点是教师队伍中政治意识、责任意识不强，教学水平和教研水平不高、有偿补课、仪容仪表不规范、体罚变相体罚学生、推销教辅资料等热点、难点和焦点问题，纠正歪风邪气，塑造风清气正、健康向上的教师形象，造就一支人民满意的教师队伍。

四、整治的范围

学校全体教职员工，做到一个干部职工不能少，存在问题一个不放过。

三、工作任务

（一）集中开展师德师风学习宣传教育活动。（3月—6月）1.宣传动员。学校要结合实际，制定专项整顿行动方案，召开

专题会议，抓好思想动员，明确职责任务，提出具体工作要求，确保专项整顿行动顺利开展。要充分利用校园广播、专题橱窗等形式，大力宣传《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师资格条例》等政策法规内容。同时，悬挂横幅、张贴标语，制作师德师风建设固定宣传栏，切实在校园内营造浓厚的活动氛围。同时，要组织教师向社会公开作出师德“承诺”，并将承诺内容公布在学校宣传橱窗的醒目位置。（3月完成）

2.集中学习。（贯穿活动始终）

要利用每周政治理论学习时间和教师课余时间，采取集中与分散相结合、集体学与自学相结合的方式，通过辅导讲座、观看光碟、开展宣讲、书面测试、现场抽查提问等多种形式，扎实开展学习活动，逐步把师德师风规范教育转化为教师的内在理念和自觉行动。学校要处理好工学矛盾，充分利用政治理论学习和课余时间，组织教师开展不少于10天的集中学习，全体教师包括工勤人员及外出培训学习人员一个都不能少，一个都不能漏，要确保学习对象全覆盖。

3、开展大讨论。学校要围绕作为教师应该如何抵御和防范宗教向校园渗透；怎样做新时期师德高尚的人民教师；教师如何做到正人先正已；现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象；教师个人言行对教师形象、学校形象的影响；当前教师队伍中存在哪些亟待解决的问题；如何建立师德建设的长效机制等方面开展大讨论活动。每名教职工都要根据讨论主题结合实际撰写讨论稿，重点从思想根源查不足，从灵魂深处找问题，着力解决近年来教职工队伍中存在的错误思想和认识误区，切实解决问题，强化师德，净化师风。（4月完成）

4、开展走访调研。教育局主要领导将深入学校就教师队伍政治意识、责任意识不强，教学水平和教研水平不高、有偿补课、仪容仪表不规范、体罚变相体罚学生、推销教辅资料等热点、难点和焦点问题开展深入全面的调研。（5月—6月完成）

（二）全面开展查摆剖析活动。（7月—9月）

1.查摆剖析的总体要求。学校查摆剖析活动要将党的群众路线教育实践活动提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求贯穿始终。

“照镜子”：主要照好“四面镜子”，一是照好“多棱镜”。学习对照《教师资格条例》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教

师法》，看自己的言行是否做到了言传身教，以身示范，心中有法、依法执教。二是照好“显微镜”。深入剖析自己，结合工作实际自查反思，认真查找自身存在的问题和不足，剖析问题根源，自我反思、自我教育、自我纠正、自我提高。三是照好“望远镜”。对照先进典型、楷模等榜样，自身在树立职业理想、坚定职业信念方面还有多少差距。四是照好“放大镜”。放大爱心，看自己是否做到了“爱校、爱岗、爱生”，是否具备了职业的荣誉感、责任感和使命感。

“正衣冠”：主要是按照依法执教、依法治校的要求，紧密联系自身实际，严明各项师德师风纪律和规定，特别是“两个不得”、“五个严禁”，要敢于触及思想，正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，表明态度、做出承诺，端正行为、树立形象。

“洗洗澡”：要用于开展批评和自我批评，深入分析出现教师队伍政治意识、责任意识不强，教学水平和教研水平不高、有偿补课、仪容仪表不规范、体罚变相体罚学生、推销教辅资料等问题的原因。坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解决实际问题，更要解决思想问题。

“治治病”：主要是坚持照章办事，制度管人、惩前毖后、治病救人的原则，区别情况、对症下药，对师德师风方面存在问题的教师进行教育提醒，对问题严重的要进行专项帮扶转化，对造成恶劣影响的要依法依规进行严肃查处。主要治理的问题有以下四个方面：一是认识观念问题。部分教师对当前教育改革与发展认识不足，思想保守，吃大锅饭思想严重，不思进取，对本职工作缺乏责任感和紧迫感。育人意识淡泊，对上级教育部门的要求听之任之，敷衍了事。二是组织纪律问题。个别教师违反《中小学教师职业道德规范》，穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品，对学生仪容仪表不规范睁只眼闭只眼，态度暧昧，不能规范执行上级关于师生仪容仪表的相关管理规定；上班期间不能坚守工作岗位，闲谈、说闲话，阐自离开工作岗位串办公室、办私事、迟到、早退现象屡禁不止，随意缺课旷课；上课时间接打手机、会私客。上班时间上网聊天、看影视片、玩游戏等。三是工作态度问题。个别教师不服从工作分配，拈轻怕重，只要组织照顾、不要组织纪律，自由主义思想严重；工作无起色，工作方法陈旧，不能创造性地开展工作；极少数教师教学成绩低下，事业心和责任心不强，不重视业务学习和提高。教育教学工作敷衍塞责，随意性大，不能严格遵守课堂常规进行上课、辅导。四是廉洁从教问题。教育方法简单粗暴，教育管理学生缺乏

耐心、细心和爱心。体罚学生、将学生赶出教室的行为也偶然有之；强制学生购买教辅材料、向学生家长索要财物；极个别教师同事之间不团结，闹矛盾，斗嘴，不能很好的处理同事之间的关系，在工作中造成了不好的影响。

2.查摆剖析的方式。要通过自己查、群众提、互相帮、领导评等方式，采取发放征求意见表和调查问卷、设立意见箱、召开座谈会、个别走访等形式，广泛征求教职工、家长、学生、同行业和社会各界对学校和教师师德师风建设方面的意见和建议。并按照《阿克苏地区中小学师德师风管理考评办法（试行）》相关要求开展师德考评工作。认真查找学校领导班子在师德师风和自身形象建设方面存在的问题、教师队伍中普遍存在的倾向性问题、影响教师公众形象、损害学校声誉的难点问题、极个别教师师德失范的重大问题，并在此基础上形成学校、教师师德师风查摆剖析报告，查摆剖析报告要突出查摆问题、剖析根源。学校要组织召开师德师风民主评议大会，针对教师个人和学校集体的查摆剖析报告，广泛征求教师代表、家长代表、学生代表、社区代表、同行业代表的意见和建议，考核评议出一个客观公正的结果。

（三）开展整改提高工作。（10月）

学校要全面梳理查摆剖析阶段发现的师德师风建设方面存在的突出问题，制定整改方案及措施，整改方案要符合学校、个人实际，针对性强，言简意明，便于操作。既要有长远规划，又要有阶段性要求；既要有整改措施，又要有落实整改措施的实施步骤。对问题较突出的个人和单位，学校要拿出帮教方案和措施，并落实帮教领导和帮教责任。

（四）建章立制阶段（11月）

一是建立师德师风培训制度。要把师德建设的相关内容作为书记、校长岗前培训，班主任培训、德育骨干培训、教师继续教育、校本培训、每周政治学习的重要内容，做到师德培训常态化。二是建立师德师风民主评议制度。学校要成立师德师风监督委员会，聘请一定数量的师德师风监督员，赋予其建议权、监督权和评议权，主动接受群众监督，共同抓好工作落实。三是建立师德问题一票否决制度。对违反师德行为规范的教师，当年不得评先、评优，不得晋升职称、职务，三年内不得参加优秀教师评选，已取得称号的，要取消其称号。对情节严重、触犯刑律的，要依法取消其教师资格，移送司法机关处理。四是建立师德责任追究制度。对师德建设抓得

不力，导致师风不正、或出现重大违纪违法案件，造成恶劣影响的，追究学校校长责任；学校每学期要向教育主管部门作出师德师风自查的专题书面报告，重大问题及时上报。五是完善师德师风考核机制。学校要按照《阿克苏地区中小学师德师风管理考评办法（试行）》的相关要求开展师德师风考核工作，并将师德师风考核情况如实填写入《年度考核登记表》，装入教师业务档案，作为教师晋级、职称评聘、优秀教师评选、干部培养的重要依据。六是建立师德示范岗制度。学校要设立师德示范岗，积极引导教师广泛开展“比业绩、赛贡献”等各种建功立业活动，将热爱教育事业、热爱学校、热爱学生、尽职尽责，教书育人，为人师表的教师树立为楷模，并将其制度化，切实起到榜样的模范带头引领作用。

五、工作要求

（一）统一思想，提高认识。学校必须充分认识开展师德师风专项整顿行动的重要性和紧迫性，不折不扣地按要求开展整顿工作，采取有效措施，建立和完善各项教育和监管机制，切实加强学校师德师风建设。

（二）精心组织，加强领导。要认真贯彻落实本次专项整顿行动的部署和要求，加强工作的组织领导，明确学校校长为专项整顿行动的第一责任人，教师为专项整顿行动的直接责任人。要运用各种方法，提高教师的思想认识，引导教师积极自查自纠并自觉整改。

（三）突出重点，务求实效。要把教师队伍中政治意识、责任意识不强，教学水平和教研水平不高、有偿补课、仪容仪表不规范、体罚变相体罚学生、推销教辅资料等问题作为此次整治活动的重点，切勿浮于表面、流于形式。要与日常师德师风建设工作相结合，通过专项整顿行动促进党的群众路线教育实践活动的开展。

（四）严格督查，立足长远。学校都要组建师德师风专项整顿行动督查组，对学校活动落实情况进行检查。教育局将把师德建设情况列入监督、检查的重要内容，着力消除师德方面存在的问题，全面提升教师队伍形象，确保活动取得实效。

恰其力克牧场中学 师德师风专项整顿行动学习内容

一、文件

1.中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见（中发〔2013〕4号）

2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》

3.教育部关于印发《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》的通知（教育部 教基[2000]28号）

4.中共新疆维吾尔自治区委员会关于在全区深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见（新党发〔2013〕4号）

5.关于印发《阿克苏地区中小学师德师风管理考评办法(试行）》的通知（阿地党教字〔2013〕3号）

6.《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》

7.关于印发《阿克苏地区教职工统一着装和仪容仪表管理规定》和《阿克苏地区中小学统一着装和仪容仪表管理规定》的通知（阿地教字〔2013〕157号）

8、《致全区教师一封信》（2013年）

二、讲话

1.刘云山同志在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话（全文）

2.赵乐际同志在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话（摘编）

3.张春贤同志在自治区党的群众路线教育实践活动动员部署会议上的讲话（摘编）

4.杨衍银同志在新疆自治区党的群众路线教育实践活动动员部署会议上的讲话（全文）

三、法律法规

1.《中华人民共和国教育法》

2.《中华人民共和国教师法》

3.《中华人民共和国义务教育法》

4.《中华人民共和国未成年人保护法》、5.《教师资格条例》

6.《中小学教师职业道德规范》

第二篇：库车县实验中学师德师风专项整顿行动方案

库车县实验中学师德师风专项整顿行动方案

按照库教发2014的41号文，库车县教育系统卡站师德师风专项整顿行动，我校按照文件精神，制定本活动方案，以确保此项行动落到实处。现将我校行动方案制定如下：

一，指导思想

以科学发展观作为知道，以“做合格人民教师，办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师，行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，强化我校教师的服务意识、责任意识和法制意识，进一步规范我校教师的从教行为，努力把我校教师队伍打造成为一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，为我县的教育事业科学跨越提供坚强有力的队伍保障。

二、组织领导

为确保此次专项整顿行动扎实有效的开展，特成立行动领导小组，成员名单如下：

组 长： 陈重宇 库车县实验中学校长 副组长： 哈德尔〃依明 库车县实验中学书记

吴丽霞 库车县实验中学副校长

牛旭红 库车县实验中学副校长

成员： 薛林明 库车县实验中学工会主席 电教中心主任

蒙莉莉 库车县实验中学教务处主任

陈 艾 库车县实验中学教研室主任

谭春玲 库车县实验中学政教处主任

领导小组下设办公室，办公室主任由吴副校长兼任，工作人员由相关科室人员负责，具体工作具体安排。

三、整治范围及重点

全校所有教职员工，重点政治工作中政治意识、责任意识不强，德育工作薄弱，部分管理不规范，教学水平和教研水平不高，有偿补课，信仰宗教

及穿戴不符合教师职业规范的服装、对学生划类管理，区别对待，体罚或变相体罚学生、推销教辅资料等热点，难点和焦点问题，纠正歪风邪气，塑造风清气正、健康向上的教师形象，造就一支人民满意的教师队伍。

四、工作任务

（一）集中开展师德师风学习宣传教育活动，（3月-6月）

1.宣传动员，制定专项整顿方案，召开专题会议，抓好思想动员，明确职责任务，提出具体工作要求，企鹅报专项整顿行动顺利开展，充分利用校园广播，专题橱窗，板报等形式，大力宣传《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师资格条例》等政策法规内容。同事，悬挂横幅，张贴标语，充分利用校园广播和电子屏幕，切实在我校营造浓厚的活动氛围。同时，组织教师向社会公众公开作出师德“承诺”，并将承诺内容公布在学校宣传橱窗内。（3月完成）

2.集中学习。（贯穿活动始终）（1）学习相关内容

（2）学习方式，利用每周三的政治理论学习时间和教师的课余时间，采取集中和分散相结合、集体学和自学相结合的方式，通过辅导讲座、观看光碟、书面测试、现场提问等多种形式，扎实开展学习活动，逐步把师德师风规划教育转化为教师的内在理念和自觉行动。

（3）具体学习要求，处理好工学矛盾，充分利用政治学习和课余时间，组织教师开展不少于10天的集中学习，全体教师包括工勤人员及外出培训学习人员一个都不能少，一个都不能漏，要确保学习对象全覆盖，外出培训的教师超过30天的要在培训第开展自学，回来后进行补学。

（4）开展大讨论。围绕作为教师该如何低于恶化防范宗教向校园渗透，怎样做新时期师德高尚的人民教师；教师如何做到正人先正己；现代教师应该具备什么样的内在素质和外在形象，教师个人言行对教师形象、学校形象的影响，当前教师队伍中存在那些等待解决的问题，如何建立师德建设的长效机制等方面开展大讨论活动。每位教职员工都要根据讨论的主题结合自身实际情况撰写讨论稿，重点从思想根源查找不足，从灵魂深处找寻问题，着力解决近年来教职工队伍中存在的错误思想和认识误区，切实解决问题，强化师德，净化师风。（4月完成）

（5）开展走访调研。学校主要领导要深入了解教师队伍中政治意识、责任意识不强，德育工作薄弱，校园管理不规范，教师管理不严格，教学水平和教研水平不高，有偿补课，信仰宗教及穿戴不符合教师职业规范的服装，校风教风不正，对学生划类管理，区别对待，体罚变相体罚学生、推销教辅资料等热点、难点和焦点问题开展全面的调研，并形成调研报告，于2014年6月5日前上报教育局正教师。（5-6月完成）。

（二）全面开展查摆剖析活动。（7-9月）

1.查摆剖析的总体要求，将党的群众路线教育实践活动提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求始终。

“照镜子”：主要照好“四面镜子“，一是照好“多棱镜”。学习对照《教师资格条例》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》，看自己的言行是否做到了言传身教，以身示范，心中有发，依法执教。二是照好“显微镜”。深入剖析自己，结合工作实际自查反思，认真查找自身存在的问题和不足，剖析问题根源，自我反思，自我教育，自我纠正，自我提高。三是照好“望远镜”，对照先进典型，楷模等榜样，自身在树立职业理想、鉴定职业信念方面还有多少差距。四是照好“放大镜”，放大爱心，看自己是否做到了“爱校、爱岗、爱生”，是否具备了职业的荣誉感、责任感和使命感。

“正衣冠”：主要是按照依法执教、依法治校的要求，紧密联系自身实际，严明各项师德师风纪律和规定，特别是“两个不得”、“五个严禁”，要敢于触及思想，正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，表明态度，做出承诺，端正行为、树立形象。

“洗洗澡”：要敢于开展批评和自我批评，深入分析出现教师队伍政治意识、责任意识不强，教学水平和教研水平不高、有偿补课、仪容仪表不规范、体罚变相体罚学生、推销教辅资料等问题的原因。坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解决实际问题，更要解决思想问题。

“治治病”：主要是坚持照章办事，制度管人，惩前毖后，治病救人的原则，区别情况，对症下药，对师德师风方面存在问题的教师进行教育提醒，对问题严重的要进行专项帮扶转化，对造成恶劣影响的要依法依规进行严肃查处，主要治理的问题有以下四个方面：一是认识观念问题，部分教师对当前教育改革与发展

认识不足，思想保守，吃大锅饭的思想严重，不思进取，对本职工作缺乏责任感和紧迫感。育人意识淡薄，对上级教育部门的要求听之任之，任由个别教师利用节假日、双休日进行有偿家教，把主要精力放在“第二职业”上，对工作得过且过，敷衍了事。二是组织纪律问题，个别教师违反《中小学教师职业道德规范》，穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品，对学生仪容仪表不规范睁只眼闭只眼，态度暧昧，不能规范执行上级关于师生仪表的相关管理规定。上班期间不能坚守工作岗位，闲谈，说闲话，扇子离开工作岗位串办公室，办私事，迟到，早退现象屡禁不止，随意缺课旷课，上课时间接打手机，会私客，上班时间上网聊天，看影视片，玩游戏等。三是工作态度问题，个别教师不服从工作分配，拈轻怕重，只要组织照顾，不要组织纪律，自由主义思想严重，工作无起色，工作方法陈旧，不能创造性第开展工作，极少数教师教学成绩底下，事业心和责任心不强，不重视业务学习和提高，教师教学工作敷衍塞责，随意性大，不能严格遵守课堂常规进行上课，辅导。四是廉洁从教问题，教育方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心，细心和爱心，体罚学生，将学生赶出教室的行为也偶然有之，强制学生购买教辅材料，向学生家长索要财物，以教谋私现象在个别教师身上存在，极个别教师同事之间不团结，闹矛盾，斗嘴，不能很好的处理同事之间的关系，在工作中造成了不好的影响。

1.查摆剖析方式，要通过自己查、群众提、互相帮、领导评等方式，采取发放征求意见表和调查问卷、设立意见箱、召开座谈会、个别走访等形式，广泛征求教职工‘家长、学生、同行业和社会各界对学校和教师师德师风建设方面的意见和建议，并按照《阿克苏地区中小学师德师风挂历考评办法（试行）》相关要求开展是的考评工作。认真查找学校领导班子在师德师风和自身形象建设方面存在的问题、教师队伍中普遍存在的倾向性问题、影响教师公众形象、损害学校声誉的难点问题、极个别教师师德失范的重大问题，并在此基础上形成学校、教师师德师风查摆剖析报告，查摆剖析报告要突出查摆我呢体、剖析根源，学校的查摆剖析报告于2014年9月15日前报教育局正教师。组织开展师德师风民主评议大会，针对教师个人和学校集体的查摆剖析报告，广泛征求教师代表、家长代表、学生代表、社区代表、同行业代表的意见和建议，考核评议出一个客观公正的结果。

（三）开展整改提高工作。（10月）

各学校要全面梳理查摆剖析阶段发现的师德师风建设方面存在的突出问题，制定整改方案及措施，整改方案要符合学习、个人事迹，针对性强，言简意明，便于操作，急要有长远规划，又要有阶段性要求，既要有整改措施，又要有落实整改措施的实施步骤，对问题较突出的个人，学校要拿出帮教方案和措施，并落实帮教领导和帮教责任。

（四）建章立制阶段，11月份完成，建立师德师风民主评议制度。建立师德问题一票否决制度。建立师德责任追究制度。完善师德师风考核机制。六是建立师德示范岗制度。

五、具体工作要求

统一思想，提高认识，精心组织，加强领导，明确校长为专项整顿行动的第一责任人，教师为专项整顿行动的直接责任人，要运用方法提高教师的思想认识，小储侥幸，抵触的不良心理，引导教师积极自查自纠并自觉整改。突出重点，务实求效，在方案实施中，政治重点严格进行自查自评，扎实开展工作，切勿浮于表面、刘于形式。要与日常师德师风建设工作相结合，通过专项整顿行动促进教育系统党的群众路线教育实践活动的开展。

我校将严格按照相关文件要求，认真落实此方案，将本项整顿方案落到实处。

第三篇：师德师风专项整治行动活动方案

黑石头镇大桥小学师德师风专项整治活动

方 案

根据2017年8月毕节市“安全教育、师德师风专项整治活动”会议精神，为进一步加强我校师德建设，不断提升我校教师队伍的整体素质，着力打造一支特别重师德、特别会育人、特别能奉献的专业化 师资队伍，依据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和省教育厅关于中小学教师师德建设的指示精神，结合我校实际，特制定此活动方案。

一、指导思想

以社会主义核心价值体系、党的十八大和十八届三中、四 中全会精神为指导，以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤 俭自强、敬业奉献”的公民道德基本规范为中心。紧紧围绕教 育教学目标要求，以“教书育人，严谨治学”为核心，以“德 为人先，学为人师，行为示范”为准则，以做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师为标准，以 提高教师思想政治素质、培育教师职业精神为重点。把“立德 树人”作为教育工作的根本任务，通过开展一系列师德活动，大力弘扬高尚师德，大力强化师德教育，大力实践师德规范，大力优化制度环境，大力提高师德水平,积极造就一支忠诚于党 的教育事业，符合教育教学要求，为人师表、群众满意的教师队伍，努力营造教育系统“清正、清廉、清明”的浓厚氛围，严防“四风”问题，密切联系党的群众路线教育实践活动和“三 严三实”专题教育活动，促进我县教育事业健康、持续、跨越 发展，努力办好人民满意的教育。

二、活动目标

1、建设一支知法懂法的教师队伍；

2、打造一支爱生教好的教师队伍；

3、多渠道提升学校的社会影响力；

三、具体做法

1、加强领导完善制度

切实加强对师德建设系列活动的领导，学校成立活动领导小组，组长：辛少奎

副组长：钱光府；组员：全体教职员工。学校各部门要齐抓共管，确保师德建设系列活动落到实处。同时制定计划、进一步完善师德考核机制、奖惩机制、监督机制，不断深化活动内容，提高活动质量，扎扎实实推进师德建设。

2、建立一支树人领好的干部队伍

要求学校行政要有坚定的政治信念、先进的教育思想和崇高的奉献精神。不断加强政治学习和业务学习，提高自身素养和业务能力。在管理工作中要继续坚持“以德治校、以德育人”，做到步调一致、团结协作、相互配合、相互支持；在日常工作和生活中要严格自律、率先垂范、摆正位置、挑好担子、管好摊子；同时还要大胆的、创新的开展各项工作。

3、打造一支爱生教好的教师队伍

（1）利用各种集会和网络平台，组织和引导全体教师通过集中学习、研讨和自学的形式学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》及相关法律法规，做好读书笔记、写好心得体会，提高教师的理论水平和思想素质，树立“敬业爱岗、严谨治学、为人师表”的道德意识，做到爱生教好；同时学校与教师签订《师德师风建设承诺书》，引导教师自觉规范自己的言行，做一个“学生喜欢、家长满意、社会认可”的合格教师；其次，学校将师德师风建设与教师的岗位责任制的评聘挂钩，督促教师自觉加强思想道德建设，开展四个“十佳”的评选表彰活动，激励教师自觉加强师德师风建设，形成人人讲师德，个个铸师魂的良好氛围。

（2）以“讲师德、强师能、树新风”为目标，积极开展各种培训、学习和集体活动，在提高教师“服务质量、服务意识“上下功夫，倡导“以人为本、敬业奉献、严谨治学”，提高教师的道德水平、业务能力，塑造教师新形象，共建和谐校园。具体措施：

1、每周组织全体教师政治学习一次，宣传国家有关政策和各级有关文件精神，每为期撰写一篇心得体会，让每位教师做一个明白人。

2、每学期邀请学生家长来校一次，介绍送子女上学的艰辛情况。激励教师的责任心；每学期开学时组织教师走访贫困生活动，激化教师的同情心。

3、每学期组织教师进行师德师风的自评；每学年邀请学生家长大胆评价学校工作，让每位教师有一种紧迫感。

4、每学期开学时，利用家长学校和宣传刊对“十佳教师”进行宣传，提升其社会的知名度和认可度。

5、创造条件 “走出去、请进来” 让广大教师得到学习和锻炼的机会。

三、考核内容

依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、为人师表、廉洁从教、教育教学质量等。

三、考核原则

1.坚持公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行师德考核。

2.坚持师德考核与业绩考核并重、平时考核与考核相结合、考核以平时考核为基础的原则。3.通过专项考查评价，确定考核等级。

四、考核对象与考核组织

1.师德考核的对象是全县教育系统公民办学校（园）在职在岗的所有教职员工。

五、考核时间与考核程序

1.师德考核在平时考核的基础上，以学年为单位，每六 月份进行一次集中考核。

六、考核等次确定

1.考核结果分为优秀（90 分及以上）、合格（70～89 分）、基本合格（60～69 分）、不合格（60 分以下）四个等次。

2.违反教育部下发《中小学教师违反职业道德行为处理办 法》中第四条列举的十项规定且受到处分及以上的，直接认定 为“不合格”。

3.教师师德考核发现有弄虚作假的，校（园）长师德考核 不能评为“优秀”，造成严重不良影响的，直接定为“不合格”。

4.发生其它违反师德行为造成严重不良影响的，直接认定 为“不合格”。5.参加各种邪教宣传活动的，实行一票否决，直接认定为

“不合格”。

七、考核结果的使用

1.师德考核的结果作为个人工作考核的必要条件。师 德考核“优秀”是综合考核“优秀”的基础性条件；师德 考核“基本合格”的教师，其综合考核相应为“基本合格”； 师德考核“不合格”的教师，其综合考核相应为“不合格”，属服务期内特岗教师的，服务期满一律不予接转。

2.考核结果作为提拔重用、岗位聘任、职务评聘、表彰奖励等必要条件。

黑石头镇大桥小学 2019年8月31日

第四篇：师德师风整顿方案

关于加强师德师风及作风整顿的

工作方案

一、现状剖析

1、班子个别同志工作懒散，得过且过，观念老套，缺乏工作激情和工作的前瞻性。

2、班子个别同志学习欠缺，分管工作不逗硬，讲一团和气，大局意识、集体观念比较淡泊，工作责任心不强。

3、上班期间有个别同志进茶馆、饮洒，在学校公共场所吸烟。

4、不按时上班签到，工作拖沓。

5、在“三乱”上有个别教师发放资料。

6、个别教师工作不讲方法，与学生及家长沟通较少。

二、加强宣传、组织和领导

1、学校书写横标1幅，把“两会”及市区领导讲话主要内容在校内橱窗登载。

2、制定学习方案和整改方案。

3、成立以校长为组长的整改工作领导小组，加强督查整改。

4、开好教师、党员、干部会议，集中宣讲学习。

5、人人撰写心得体会文章，纳入师德考核。

三、整治的主要内容

（一）工作作风方面

1、集体办公签到，班子成员坐班。

2、节假日值班、巡校护校、文明监督岗。

3、门卫、公管等人员每天不定时考核。

4、教师每天出勤考核。

5、工作常规不到位。

6、不服从安排调遣。

（二）生活作风方面

1、入茶楼、娱乐场所。

2、工作期间饮酒。

3、公共场所吸烟

4、言谈举止，穿着服饰

（三）、班子作风方面

1、坚守岗位，恪守职责。

2、廉洁廉政，为人表率。

3、耐心细致，不折不扣。

4、讲政治、讲大局、讲服从。

5、深入一线、讲究方法。

（四）师德师表方面

1、保持操守，廉洁从教。

2、关心学生，尊重学生人格。

3、耐心细致，循循善诱。

4、公平公正，一视同仁。

5、社会公德，家庭美德。

第五篇：师德师风整顿方案

师德师风集中学习整顿方案

锁阳城学区

二Ｏ一二年八月二十二日

锁阳城学区师德师风集中学习整顿方案

为深入学习实践科学发展观，进一步加强我校教师师德师风建设，提高我学区教师师德修养，加快依法治教、依法执教进程，形成以身垂范、以德施教的良好风尚。根据瓜教字[2012]210号文件精神，我学区决定在教育局的统一部署下开展此次师德师风集中学习整顿活动。具体活动方案如下：

一、指导思想

本次师德师风整顿活动旨在突出师德建设的规范性、针对性和长效性，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《关于加强师德教风建设的若干规定》、《瓜州县教师“十不准”》及“五条禁令”，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，着力解决我学区教师队伍师德师风建设中存在的人民群众反映比较强烈的突出问题，促进我学区教师重德为师、爱岗敬业，依法治学、忠诚于党和人民的教育事业，努力建设一支师德优、业务精、作风正，能够让人民群众满意的高素质的教师队伍。

二、主要目标

通过开展师德主题教育，进一步引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守教师职业道德规范和公民基本道德规范，进一步增强广大教职员工的光荣感、责任感和使命感，全面提高教师队伍的素质。促进教师在课程改革中端正教育思想，更新教育理念，规范教育教学行为，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，向全社会展示人民教师良好形象，用教师自己的行为和作为来营造全社会良好的尊师重教氛围。

三、活动步骤和安排

（一）集中学习教育阶段（8月23日）

采取会议、报告、演讲、自学等多种形式，深入学习《中小学教师职业道德规范》、《关于加强师德教风建设的若干规定》、《瓜州县教师“十不准”》、“五条禁令”，以及胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的讲话精神。

（二）分析评议阶段（8月24日）

采取组织评议、相互评议、座谈、问卷等多种方式，本着实事求是和查找问题的原则，对学校师德建设工作和每位教师师德表现进行全面了解和评价，在本阶段，邀请社会人士对我学区的教师进行评议，并且每位教师均要写出深刻的自我剖析材料。

（三）整改提高阶段（8月25日-9月25日）

根据前期的学习、自查，在分析评议的基础上，每个教师从自身存在的问题出发进行整改，坚持有什么问题就解决什么问题，提出切实可行的整改措施。并且各校根据本校实际，认真梳理教师中存在的问题，并在今后工作中互相监督、予以整改。各学校还要与教师签订师德师风承诺书，通过家长会、公开栏向学生和家长进行公开承诺，主动接受监督。

四、活动要求

(一)提高认识，加强领导。做到思想到位、组织到位，职责明确，任务落实，精心组织，周密安排，形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格局，确保活动顺利推进，保证教师的参与率。密切围绕教学中心工作，把教学业务工作与师德建设工作紧密结合起来，认真制订学校师德主题教育实施方案。

(二)突出重点，狠抓落实。树立重在建设、重在过程的思想观念，紧密围绕活动主题，针对学校和教师队伍存在的突出问题，着力在更新教育观念、提高教师素质、健全管理制度、规范从教行为、提高教学质量、展示师德风采上下功夫，努力提高教育活动的针对性和实效性。及时总结活动开展过程中的好经验、好做法，牢固树立科学发展观念，努力提高科学发展能力，不断开拓新的发展思路，谋划新的发展举措。

(三)长抓不懈，重在建设。把师德建设纳入教师队伍建设的长远规划，把工作的着力点放在“建设”上，进一步解放思想、更新观念，大胆创新。努力实现校园文明的新进步、教育改革的新突破、教育发展的新跨越，为学校教育科学发展奠定坚实的思想基础。

附件：锁阳城学区师德师风集中学习整顿领导小组名单

锁阳城学区

二Ｏ一二年八月二十二日

锁阳城学区

师德师风集中学习整顿领导小组

为切实维护中小学教师队伍的良好形象，进一步提高我学区教师的师德修养，保证此次师德师风集中学习整顿活动的顺利开展，我学区成立以下领导小组：

组长：杨金武锁阳城学区区长兼中心小学校长

成员：闫宏军锁阳城桥子小学校长

曹新斌锁阳城新沟小学校长

蒲龙荣锁阳城农丰小学校长

曹伟锁阳城学区专职教研员兼会计

领导小组下设办公室，办公室主任由曹伟同志兼任，负责活动具体安排以及相关事宜。

锁阳城学区

二Ｏ一二年八月二十二日