哲庄乡多种措施推动纪检监察派出机构统管工作

第一篇：哲庄乡多种措施推动纪检监察派出机构统管工作

哲庄乡多种措施推动纪检监察派出机构统管工作

毕节市赫章县哲庄乡纪委

2012年，按照赫章县县委、县政府县纪委、县委组织部的要求，进一步对纪工委监察分局的统一管理进行规范，确保纪检监察工作职能正常履行，进一步强化监督职能，实现工作重心下移，改变原县直单位纪检组长力量分散、单兵作战、监督乏力的局面，推进监督的关口前移，取得了初步成效。

一、健全制度，规范运行

为确保纪工委监察分局有规可循、监督有力，湄潭县对纪工委监察分局工作运行作出了“一个领导、两个待遇、三层关系、五项权利、六项职责、七项制度的规定，即一个领导：纪工委监察分局是县纪委监察局的派出机构，由县纪委监察局直接领导，统一管理。两个待遇：纪工委书记分局局长可分别列席县纪委常委会、县监察局局长办公会，参加县委、政府有关会议和所辖单位领导班子成员会议；县委、政府制发、转发文件时直接发送纪工委监察分局。三层关系：县纪委监察局与纪工委监察分局是领导与被领导关系；县纪委监察局各室与纪工委监察分局是分工协作、互相配合关系；纪工委监察分局与驻在部门是监督、指导与被监督、被指导的关系。五项权利：重大事项监督权、日常工作检查权、违纪案件调查权、落实工作督办权、工作决策建议权。六项职责：监督检查、巡视、案件调查、督促协调指导、受理案件申诉、承办县纪委监察局交办的工作。七项制度：纪工委监察分局工作运行制度、信访举报工作制度、案件查处工作制度、巡查制度、列席所辖单位重要会议

制度、内务管理制度、履行监督职责制度。

二、强化监督，履职尽责

自纪工委监察分局成立以来，认真履行职责，紧紧围绕县委、县政府今年实施的十大重点项目，对驻在部门推进工作的落实情况开展了专项监督检查；围绕“三重一大”，对驻在部门重点工作、重大决策部署的执行情况开展专项检查；围绕群众关心的热点难点问题，对干部作风建设、机关效能建设情况开展了暗访督察。如针对个别机关存在纪律松散、办事效率不高等问题，纪工委监察分局对机关作风进行明查暗访，重点检查上下班、在岗工作、办公环境、干部形象等情况，并对存在的问题进行了通报，提高了党政机关的服务水平和工作效率。截止7月底，参与初查信访件7件，立案2件，开展廉政谈话17人次；开展作风效能检查16次，12个单位17人次受到通报批评；列席部门“三重一大”会议25人次，开展县十大重点工程项目督查4次，提出整改建议11条。

三、服务发展，促进转变

运行中，纪工委监察分局呈现四个方面的转变：

一是由分心变为专心。实施统一管理后，将原先分散在部门的纪检组的编制划归县纪委监察局进行统一管理，增强了全县纪检监察队伍的整体合力，专职干部不再分心，能够用百分之百的精力去专心工作。二是由怕管变为敢管。实施统一管理后，纪工委监察分局由县纪委、监察局直接领导，在县纪委监察局授予的职权范围内开展工作，与被监督单位在行政事务、人事管理、工资福利、后勤保障等方面完全脱离，缩短了监督机构对单位的监督距离。

三是由被动变为主动。由于纪工委监察分局直接向县纪委监察局请示报告工作，并对其负责，从而彻底改变了以往纪检组在开展党风廉政建设方面形成的“等、靠、要”的工作态度，变上级“要我工作”为“我要工作”。

四是由争议变为认同。试点工作开展初期，争议和反对意见不少。自纪工委监察分局运作后，在主动参与重大活动中强化监督，在协调各种关系中强化监督，在解决各类矛盾中强化监督，减轻了各级党委、政府的负担，消除了他们对成立纪工委监察分局实行统一管理带来的疑虑，使纪工委监察分局的工作得到各级各部门和广大人民群众的支持。

第二篇：哲庄乡教学质量提升措施

哲庄乡教学质量提升措施

1.学习《教学常规管理基本要求》，切实规范教师教学行为。

结合新课改要求，遵循中小学教学规律，贯彻落实《毕节市中小学教学常规管理基本要求》。重视和加强对每一位教师在计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导、活动、成绩考查与评价、教学研究等八个教学基本环节的规范要求、检查监督和反馈矫正。所有教师的工作行为都要严格按照教育局下发的《毕节市中小学教学常规管理基本要求》执行，促使教学工作制度化、规范化和科学化，保证国家教育方针和课程设置在教学活动中得到全面贯彻落实，促进学校教学质量的全面提升。

2.完善学校教学常规检查制度，不断优化教学过程管理。

（1）建立课表、任课公示和巡课检查制度。每学年开学前学校设置的课程、课时及时上报市局，同时将学校课表在教导处公示，班级课表在教室外公示，接受学校巡查和市局督查。学校每节课都安排行政值班人员巡课，逐课检查按公示课表上课情况和课堂教学状况，及时处理课堂教学中的偶发事件。

（2）加强备课组建设，落实听随堂课制度。各年级各学科成立备课组，形成集体备课。教师集体备课情况必须及时如实记录，学校资料室定期对教师集体备课的资料、活动、成果等搜集整理归档。落实听课制度，要求行政人员每周听随堂课不少于３节，教师每周听课不少于１节。

（3）建立学校教学质量抽测反馈制度。学校每月开展一次各年级学科质量抽测。由校长室牵头，教导处具体负责，提高出卷质量，组织监考阅卷，及时登分汇总，要求抽测学科的老师结合抽测成绩深刻分析原因，制定下一步提升教学质量的措施，成绩偏低的科任老师，学校将个别交流，特别差的要调换岗位。

（4）建立期中期末检测和质量分析制度。学校要认真组织期中考试和期末考试，充分利用期中、期末测试成绩分析资料，召开教学质量专题分析会，帮助教师找差距，研对策，为今后的教学教研工作提供可靠的科学依据。

（5）建立月度教学常规检查制度。学校依据《毕节市中小学教学常规管理基本要求》按月对教师的教学工作进行常规检查，检查结果及时记载。每次常规检查后要进行总结分析，及时向教师反馈常规检查中发现的问题，提出整改措施。对月度检查中存在突出问题的教师，校长要亲自进行诫勉谈话，督促其改进；并组织力量跟踪指导，促其提高。对月度工作中成绩突出的教师要进行表扬，并总结推广优秀教师的做法。教师月度常规检查的结果要纳入绩效工资考核的内容，作为教师评先、评优、职称晋升的重要过程性依据。

（6）建立基于质量的绩效考核制度。学校要根据新的教学和管理要求，重新修订学校绩效考核方案，建立和完善基于教学质量的绩效考核方案。要进一步细化教师的教学行为规范，严格教学常规管理，将过程性的工作检查与质量考核挂钩，充分发挥绩效工资考核方案在规范教学行为，提升教育教学质量方面的引领和激励作用。

3.大力推进课堂教学模式改革，不断提高课堂教学效益。（1）改革课堂教学模式。学校要将改革课堂教学模式、提高课堂效率作为提高教学质量的关键来抓。要深入学习洋思、杜郎口等先进学校的课堂教学改革经验，积极倡导参与式、启发式教学，推行探究式学习,培育推广有利于促进学生自主学习、独立思考、创新思维的课堂教学模式，力求课堂教学效率有实质性的提高。

（2）加强课堂教学研究。积极探索多媒体教学背景下的课堂教学改革研究，课堂上要充分发挥电子白板在改革课堂模式、提高课堂效率中的作用。鼓励教师加强教学理论研究，撰写教学论文，组织学生参加教育部门组织的各类竞赛。

五、组织保障

1．统一思想，提高认识。学校在出台计划前，召开行政会，讨论修改行动计划（草案）。组织全体教师认真学习讨论通过行动计划（方案），形成定稿；学习新修订的《教学常规管理基本要求》，并尽快统一思想，将各项要求落实到实际工作中。力争通过三年时间，使每一位教师的工作行为和每个学校的教学管理行为都能落实到行动计划上来，循规范，讲细节，求质量，以不断优化我乡教学管理的姿态，不断提高工作水平。

2.加强领导，落实责任。成立计划领导小组，校长为组长，各行政干部为组员，统筹学校全面提高教学质量工作。学校还要建立行动计划目标责任制，领导小组定期检查目标开展情况，定期召开民主咨询会，向学校师生征询建设性意见。我校要将制订的行动计划贯彻落实到学校教学常规管理中，作为今后三年深化教学改革、优化教学管理、提升教学质量的重点工作任务，高度重视、周密部署，精心组织、认真实施。

3．营造氛围，环境育人。学校要通过多种渠道，营造良好的读书氛围，加强校园环境建设，努力在打造书香校园花功夫，为全校师生营造一种温馨向上的读书学习环境。

第三篇：哲庄乡初级中学“普实”工作实施方案

哲庄乡初级中学“普实”工作实施方案

实验教学是学校教育教学工作的重要组成部分，实施“实验教学普及县”（以下简称“普实”）工作是全面贯彻党的教育方针，落实《中国教育改革和发展纲要》的需要；是巩固提高“两基”成果，加强实践教学，培养学生动脑动手能力，全面提高教育教学质量和学生综合素质的重要措施；是教育发展中继“普九”之后又一重要发展目标。为确保“普实” 目标如期实现，根据国家、省、州对“普实”工作的要求，结合我校实际，特制哲庄乡初级中学“普实”工作实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，紧密结合“普实”工作的实际，以充实中小学教学仪器为突破口，加强实践教学，提高教育教学质量和学生素质为目的。继续加强教育基础设施建设，全面推进“普实”进程，坚持实事求是，因地制宜，严格“普实”标准，分期规划，分类指导，创造性地开展工作，最终实现“普实”目标。

一、加强领导，明确职责，健全保障措施和管理考核制度。学校普实工作领导小组成员及职责。

组长：许绍恩 负责普实全面工作布置实施。

副组长：袁启栋 负责规范各部室的档案工作建设。

晋齐国：负责各部室用房和实验器材安装和经费计划调配实施。组员：

曾青：负责物理实验室相关工作。

沈斌：负责化学实验室相关工作。

张兴：负责远教、多媒体实验室器材使用档案管理和教学指导。杨忠：负责生物实验室相关工作。

王定平：负责图书室相关工作。

二、目标任务：

学校各部室达到省颁普实标准，全面完成普实各项工作；各科实验教学开出率均达100%，学校办学条件有显著的改善，师生整体素质有所提高。

三、具体实施步骤：

第一阶段准备阶段：

1、成立学校普实领导机构，明确工作职责。

2、安排部署学校普实工作，宣传动员，统一思想，落实责任。

3、部室管理人员培训学习，签订工作责任书。

4、各部室对照省仪器配备标准进行全面清理，并将配套器材短缺情况报学校。

第二阶段：建设使用阶段：

1、按照省市县实验室装备规范有关要求，安排好实验室的用房。

2、争取县上支持，学校筹集资金，采购短缺仪器设备安装到位。

3、按照普实工作要求，将所配备各部室仪器分类整理上架，造册登记。建立规范完整资产管理台帐和教学实验档案。

4、各部室管理使用制度到位。

第三阶段：总结、迎检阶段：

1、自查总结，邀请上级检查指导。

2、写出普实工作情况简介报告。

3、申请巩固验收。

四、普实工作纪律：

为切实做好普实工作，学校将把普实工作纳入教育教学工作目标责任考核中，对普实工作评估验收成绩显著教师表彰奖励。下列情形之一：

1.对普实工作不力；影响工作进程；

2.未按要求上好实验课；

3.档案资料未按时完成；

4.各科工作职责为履行到位；

5.管理使用失误者实行一票否决，取消个人评优晋级资格，学校通报批评，对工作失误情节严重者，学校上报教育行政部门追究责任，严肃处理。

第四篇：哲庄乡初级中学“营养餐”工作实施方案及应工作急预案

哲庄乡初级中学“营养餐计划”

实施方案

为确保“营养餐计划”顺利进行，根据《国务院办公厅有关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发【2011】54号）、《贵州省农村义务教育学生营养改善计划实施方案》（黔府发【2011】134号）和市、县教育局相关文件精神，我校特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以“解决学生中午吃饭难问题”为主题，改善学生营养缺乏现状，调整饮食结构，增加营养含量，提高学生饮食质量，发挥学校强体与育人的双重功能，促进青少年学生健康成长。

二、基本原则

1、坚持政府统筹、部门合作、教育牵头、学校执行的原则。

2、坚持统一部署、规范管理、严格把关、确保质量的原则。

3、坚持安全、营养、价廉、便捷的原则。

4、坚持上级补助资金每一分都用在学生身上，每一分都吃进学生嘴里的原则。

5、坚持让学生吃好吃饱的原则。

三、实施范围和方式

我校学生全部实行食+堂供餐制，由各校食堂供应鸡蛋、米饭、面条、蔬菜、肉类等必须的营养食品，科学搭配食谱，每天以实物形式直接配发给学生食用，不得发放现金和对外承包食堂。我校教师如愿意在学校食堂就餐，必须和学生同菜同价，费用由就餐教师本人支付。

四、补助标准和资金筹措

“营养餐计划”配发标准目前按每生每天3元，每年按200天计算，所有费用由中央、省、市、县财政拨付。

五、具体操作办法

1、做好宣传，使这项惠民计划家喻户晓。

2、确定供应方案：“营养餐”食品由学校安排专人采购、监督工人加工、组织学生就餐。

六、领导机构及职责

（一）领导机构：

为加强对我校实施“营养餐计划”的组织领导，学校成立“营养餐计划”实施领导小组：

组 长：孙俊 副组长：杨云

成 员：主泠洁 孙成恩 岳雄 周长 朱正敏

（二）领导小组工作职责

1、制定“计划”实施方案和办法，审定学生就餐人数，核定各校食堂工人数量，完善管理制度，抓好日常管理等各项基础性工作。

2、对上级补助资金实行专帐专管，不得挪作他用。严肃处理虚报、冒领、挤占、挪用学生营养改善计划资金等行为。

3、组织开展学生营养与健康状况跟踪监测，开展从业人员卫生知识培训。

4、对学生营养餐食品的采购、保管、储藏、加工、食堂卫生、餐具消毒、食品安全进行全面监督。

5、物品必须按照上级相关规定进行采购。

成立相应的“营养餐计划”领导小组，明确工作职责，制定“营养餐计划”实施方案、制度学生食品安全事故应急预案、建立食品采购登记台账。

七、食堂工人的相关规定：

1、聘请食堂工人数不得超出上级核定标准的数量：

2、食堂工人为临时聘用，目前工资待遇暂定为1000元每月，一年按10个月发放。

3、聘食堂工人一次试用期为二个半月，必须与学校签订试用合同，拒不签订合同者，不予支付工资。

4、所聘食堂工人，应无违法犯罪记录，不违背计划生育政策（落实结扎手续除外）必须持《健康证》上岗。

5、制定科学的食堂工人管理办法和考核办法。

八、相关要求：

1、定期公布学生营养改善计划资金总量、受益学生人数等信息；定期公布经费账目、配餐标准、营养食谱、食品数量和价格，接收学生、家长监督。

2、严禁采购下列食品及原辅材料：“三无”（无生产日期、无质量合格、无生产厂家）产品；腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常，含有毒有害物质或者被有毒、有害物质污染，可能对人体健康有害的食品；超过保质期或不符合食品标签规定的定型包装品；病死或者死因不明的禽畜及其制品、未经卫生检疫部门或者检验不合格的肉类及其制品；其他不符合食品卫生标准和要求得食品。

3、建立符合安全卫生标准的食品储藏、储存场所，配备必要的食品储藏保鲜设施，要建立健全食品出入库管理制度和收发制度。食品在校储存期间，要按照食品保护要求、分类存放，安全管理，严防食品在储存期间霉变、腐烂和生虫不洁等现象。对过期食品和霉变食品要按规定及时处理，严禁不符合质量卫生要求的食品流向学校食堂和学生餐桌。

4、必须建立和完善校园食品卫生安全突发事件的管理应急机制，制定详细的应急预案，明确突发情况下的应急措施，细化人员救治、危害控制、事故调查、善后处理、舆情应对等具体工作方案，并组织演练，做到防患于未然。

5、保安人员负责维持好学生就餐时秩序和学生在校期间的安全。

九、工作进度安排： 1、2012年3月3日前，购买好食堂必须的炊具。2、2012年3月4日，食堂工人到位、购买的食品到位。3、2012年3月5日，食堂正式面向学生开餐。

十、近期工作改善计划

由于各方面条件的限制，在工作实施阶段面临诸多困难，为了把这项工作做得更加完善，经学校会议通过，近期做好以下工作：

1、抓紧时间建设好钢架结构简易餐厅的建设，让学生有一个良好的就餐环境。

2、抓紧完善学校食堂设备的完善，力争保质保量完成学生营养餐的供应。

3、对相关人员进行培训和管理。保证工作万无一失。

哲庄乡初级中学

二0一二年二月二十九日

哲庄乡初级中学“营养餐计划”

食品卫生事件应急预案

在贯彻执行“营养餐计划”过程中，为了提高我校预防和控制突发事件的能力和水平，指导和规范突发事件的应急处置工作，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国食品卫生法》、《学校卫生工作条例》等法律法规和《贵州省省“营养餐计划”实施办法》，结合我校实际，特制定本应急预案：

一、工作原则

1、预防为主、常抓不懈

宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测。一旦发现学生食用蛋奶后出现呕吐、腹泻、眩晕、泛力等病例及时采取有效的检查治疗措施，必要时务必急送县人民医院治疗。

2、依法管理、统一领导

严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。成立学校“营养餐计划”工作领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学生中的突发“营养餐计划”事件的防治处置工作。

二、组织管理

学校成立由孙俊校长为组长、班子成员和各校校长为成员的学校突发“营养餐中毒”应急工作领导小组，具体负责落实学校的突发事件处置工作。主要职责如下：

1、制订本校的突发事件应急预案。

2、广泛深入地开展食品卫生中毒突发事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高师生员工的科学防病能力。

3、建立学生缺课登记制度和晨检制度，及时掌握学生的身体状况，发现“食品中毒”突发事件早期表现的学生，应及时送到附近到医院就诊。

4、开展校园环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设施建设，努力改善卫生条件，保证学校教室、食堂、宿舍、厕所及其他公共场所的清洁卫生。

5、及时向当地疾病预防控制部门和上级教育行政主管部门汇报学校的“食品中毒”突发事件的发生情况，并积极配合卫生部门做好对病人的治疗和食品卫生监督机构对留存食品检验等工作。

三、突发事件预防

1、高度重视，切实加强对学校“食品中毒”工作的领导和管理。学校应经常对食堂、教学环境与生活区环境进行检查，尽早发现问题，及时消除卫生安全隐患。

2、增加学校卫生投入，切实改善学校卫生基础设施和条件。

3、采取有效措施，强化学校卫生规范化管理。

（1）食品及其原料贮存和食品制作间必须具备完善的安全措施，并落实专人、专锁、专保管责任制，强化安全防范措施，防止投毒事件发生。

（2）加强学校生活饮用水的管理，防止因水污染造成疾病传播。（3）加强厕所卫生管理，做好粪便的无害化处理，防止污染环境和水源。（4）大力开展爱国卫生运动，重点搞好食堂卫生、教室卫生、宿舍卫生和环境卫生，为学生提供一个安全卫生的学习和生活环境。

四、突发事件监测和报告

学校突发公共卫生事件的内容包括：重大传染病疫情、中毒事件（食物中毒及急性化学物品中毒）、污染事故以及其它重大疑难及不明原因的健康危害事件。

1、突发事件监测

（1）建立“食品中毒”突发事件的监测系统。在学校建立考勤监测制度，指定专人对学生中的缺勤者进行逐一登记，查明缺勤原因。

（2）重视信息的收集。要与所属区域的疾病预防与控制机构建立联系，收集本地及周围地区的情报，密切关注其动态变化，以便做好预防工作。

2、突发事件报告

（1）建立自下而上的“食品中毒”突发事件逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。领导和所有教师手机24小时开机。

（2）严格执行学校重大事件报告程序。各部门应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。

出现集体性食物中毒，学校校长立即以最快的通讯方式向所在地卫生院或疾病预防控制中心报告，同时向上级教育行政管理部门报告，同时将学生尽快送进医院。（3）任何部门和个人都不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。

（4）建立突发事件举报制度。任何部门和个人有权向学校报告突发事件隐患，有权向教育行政主管部门举报有关部门不履行突发事件应急处理规定的职责的情况。

五、突发事件的应急反应

根据《全国突发公共卫生事件应急预案》的规定，在必要时启动突发事件应急预案，作出应急反应。

及时掌握学生健康状况，一旦发生校内食物中毒或可疑食物中毒时，学校卫生工作领导小组应做好下列工作：

1、立即停止食品加工出售活动，并在第一时间报告当地卫生、教育和公安等部门；

2、立即将发病师生送往医院，并协助医疗机构救治病人；

3、学校要建立食品留样制度，保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场，待确认后交予卫生部门处理；

4、积极配合卫生、公安部门进行调查，并按其要求如实提供有关材料和样品；

5、落实卫生部门要求采取的其他措施，并妥善处理善后事宜，维持学校正常的教育教学秩序；

6、配合卫生部门分析引起食物中毒的原因，总结经验教训，提出整改意见，杜绝类似事件再次发生。

六、保障措施

1、组织机构保障

成立校长任组长，各班主任为成员的“食品中毒”工作领导小组，具体负责突发公共卫生事件的日常预防与控制工作。

2、财力和物资保障

安排必要的经费预算，为突发公共卫生事件的防治工作提供合理而充足的资金保障和物资储备。

哲庄乡初级中学

二0一二年二月二十九日

第五篇：xx乡四项措施推动双联工作深入开展

xx乡四项措施推动双联工作深入开展

立足农牧村、着眼农牧民，让双联行动成为为民造福的重大举措。xx乡“联村联户、为民富民”行动的联系村相对都是条件艰苦的村，联系户都是家境贫寒、生活困难的特困户，帮扶工作的难度非常大、任务十分艰巨。该乡坚持把帮扶工作做到院舍帐篷、田间炕头，进农家屋、访百姓事、干农牧业活，心贴心与群众交流感情，手把手解决生产生活困难；坚持把工作做到群众最需要的地方去，深入了解群众的所盼、所需和所想，及时为群众提供致富信息、选择致富项目，帮助协调贷款、争取扶持资金，切实解决生产发展困难；坚持把工作做到田间牧场去，积极引导群众做强啤酒大麦、大田玉米等规模产业，做大番茄、西瓜等特色产业，做精甘草、制种等高效产业，开展种草养畜、发展舍饲养殖、积极参与劳务输出，千方百计增加农牧民收入，全力做好为民富民的各项工作。

突出重点，转型跨越，让双联行动成为加快发展的重大机遇。该乡坚持把宣讲教育、技术培训作为“联村联户、为民富民”行动的重要内容，积极开展以讲政策、讲思路、讲法律和送科技、送信息、送温暖为主要内容的“三讲三送”活动。一方面，坚持在学习中宣讲、在宣讲中学习，通过召开群众会议、举办培训班、面对面宣讲等形式，耐心细致、深入浅出地向群众宣讲党的路线方针政策、国家法律法规和党委政府的重大决策部署，为群众讲清县、乡的发展思路及调整农牧业结构、发展现代农牧业、改善农牧村基础条件的措施和办法，真正使广大群众明确怎么样加快发展、重点要发展什么。另一方面，根据群众需求，组织农技、畜牧、农

机、卫生、法律等方面的专业技术人员，为群众详细讲解测土配方、良种繁育、青贮氨化、舍饲养殖、动物疫病防治、制种技术和劳动维权等方面的知识，着力提高贫困群众思想觉悟、生产技术水，提高致富能力，通过统一思想认识，把握大势、抢抓机遇，统筹安排、合理推进，推动xx乡扶贫攻坚、转型跨越。

立足岗位，转变作风，让双联行动成为培养锻炼干部的重要途径。xx乡认真落实“一线工作法”，让广大干部深入基层，深入贫困村、贫困户，到群众最需要的地方去，通过进村入户，努力提高党员干部自觉学习的意识，加强理论学习，提高工作水平。同时，把“联村联户、为民富民”行动纳入领导班子和干部考核的重要内容，协调推进领导小组办公室制定了具体的考核办法，通过组织督查组走访群众、征求乡村意见、跟踪问效等形式，定期不定期对帮扶工作开展情况进行督查，通过一些优秀典型的示范带动，努力转变机关作风。通过开展“联村联户、为民富民”行动，让广大干部了解民生疾苦、磨练意志、砥砺品质、锻炼本领，从而改进作风、提高做好新形势下群众工作的能力和本领。

排解矛盾，疏导情绪，让双联行动成为促进农牧村和谐的重要抓手。针对农牧村矛盾纠纷产生的原因主要集中在草原土地权属、用水灌溉、家庭婚姻、邻里关系等方面，尤其有一些群众因困难得不到及时解决而常常上访。xx乡积极做好排查化解矛盾的工作，通过摆事实、讲法律、讲道理，对群众言明事理，引导群众理性处理问题，大力宣传党的宗教政策，引导群众崇尚科学、反对迷信。努力转变干部观念，变群众上访为干部下访，深层次调查和了解矛盾产生的原

因，耐心做好疏导化解工作，达到定纷止争的效果；深入了解群众需求，切实解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，从源头上预防矛盾纠纷的发生，从而最大限度增加和谐因素、最大限度减少不和谐因素。