师 德 师 风报 告

第一篇：师 德 师 风报 告

师 德 师 风 自 评 报 告

师德教育是教师队伍建设的核心，是立师之本。做合格的“教师”，仅是最基本的一种职业境界；做“能师”则是一种较高的专业境界；而做“人师”才是最高的事业境界。教师的成长应按“教师—能师—人师”的模式，不断促进全体教师的自主学习与自我超越，这才是学校师德教育的最终目的。“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表”，这是党和国家对人民教师的基本要求。

一、统一思想，提高认识

为了认真贯彻、落实中央《关于进一步加强和改进党的作风建设的决定》、《公民道德建设实施纲要》精神和《作风建设年活动要求》、《师德师风建设达标学校评选活动》文件精神，我校认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作，利用每周政治学习时间，传达文件，贯彻精神，经过学习，教职工已经充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量，建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向。高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。几个月来，我校教职工队伍建设取得了明显成绩，广大教职工在不断提高业务素质的同时，关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠实党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，默默无闻，甘于奉献，这一切都得益于我们认真贯彻落实党的十七大精神和《公民道德建设实施纲要》精神，得益于市教育局《作风建设

年活动要求》、《师德师风建设达标学校评选活动》文件精神的贯彻落实，得益于始终从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定发展的大局出发，高度重视师德师风建设。

二、领导重视，制度可行

加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。为此，我校专门成立了以校长金坤华为组长，教务主任为副组长的“师德师风建设领导小组”，对整个工作进行总体上的规划与部署，发布了《关于加强师德师风建设工作的实施意见》等文件，进一步对我校的师德师风建设工作提出了具体的实施意见和要求，以保证整个工作的有序、有效开展。同时在紧密结合我校实际，充分调查研究的基础上，建立健全本校教职工行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法，为保障我校各项工作的顺利开展，完善教职工岗位聘任与管理，进一步加强师德师风建设，都起到积极作用。

我校在建章立制的过程中，力求既高度重视政府、社会对教师的职业要求，又充分尊重我校教职工的职业特点，把师德师风建设同广大教职工的教学、科研工作紧密结合起来，同实现学校改革发展的总体目标结合起来，充分调动广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性，扎实开展“工作争先，服务争先，业绩争先”活动，使的师德师风建设成为推动学校改革发展的重要保障。

三、重点突出、务求实效

我校师德师风建设工作在全体教职工中进行。在教师中，以师德师风教育为重点，在行政班子中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点。扎实开展“开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，宣传师德师

风先进典型”活动。师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设。搞好师德师风建设，首先，广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育统一思想，提高认识，掌握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证。其次，在广泛调查研究的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。再次，继续大力倡导教书育人、为人师表的好风尚，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。在新的历史条件下，教育广大教师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的教师形象。

我校师德师风建设的立足点就在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工争先创优。并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。

下阶段工作打算：

1、对前一阶段的工作作总结回顾，并努力改进前一阶段工作中的不足。

2、抓好特色性的工作。

3、广泛深入抓教育，建章立制强管理。

4、实施监督检查，进一步促进文明行风的形成。

第二篇：师德师风报告材料

快乐教学法伴我成长

商丘市四高：王广玉

时光如水，岁月如梭，转眼间来到四高已经六年了，回想起这六年的时光，可谓是充满了欢声笑语和心酸苦辣，正是这样一种处境，历练了我的教学风格，提高了我的教学水平，使我从一名大学生成功转型为一名合格的人民教师。作为一名教师，我认为“传道、授业、解惑”是一项重要的任务，而教师所具有的崇高的职业道德和思想道德也是至关重要的。因为我们要把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人，教师的一言一行，一举一动都时刻影响着学生，所以教师为了更好的教书育人，必须提高自己的思想道德素质和科学文化素养，培养更强的职业观念，严格要求自己并对学生提出严格的要求，只有这样才能让自己发展成为同事称赞、学生喜欢、家长满意的好老师。正是因为秉承这种工作态度，我这几年在教学方面才得以迅速成长并取得一的成绩。曾在商丘市第二届中小学教师技能大赛中，获得高中政治优质课二等奖，曾获得睢阳区优秀班主任，四高优秀教师和优秀班主任等荣誉称号。

下面我就从教学方面和大家分享一下我的成长过程：

在教学过程中，我立足校情，大胆转变教法，刻苦钻研教学大纲，虚心向老教师学习，提高自己的教育教学水平。

2008年的秋天，我来到了四高任高一的思想政治老师，当时教了6个班级，通过实际的上课，我发现班级学生接受知识的能力参差不齐，并且有的学生根本就对这门课不感兴趣。下课后，我便与学生进行谈心，问在学习上有哪些困难？为什么学习进入不了状态？他们的回答让我大吃一惊，他们说讲的知识很系统全面，但是知识性、理论性太强，根本不能理解和运用，出现了理论一大套，现实不对号的局面。所以我就再次研究了教学参考，认真分析并咨询和学习了一些老师的经验，如孟庆西校长的情感型教学风格，这种教学风格表现为讲课情绪饱满，将对科学的热爱和追求融于对学生的关心、教导和期望之中，充满着对人的高度尊重的信赖。讲到动情之处，往往情绪高涨，慷慨激昂，滔滔不绝，扣人心弦，给人以震撼人心的力量，引起学生强烈的情感共鸣，师生之间在理解、沟通的前提下，共同营造出一种渴求知识、探索真理的热烈气氛。学生在这样的教师引导下，所获得的不仅仅是知识的训练价值，还包括人格、情感的陶冶价值。王习锋主任的自然型教学风格，这种教学风格的主要特点是，教师讲课亲切自然，朴实无华，没有矫揉造作，也不刻意渲染，而是娓娓而谈，细细道来，师生之间在一种平等、协作、和谐的气氛下，进行默默的情感交流，将对知识的渴求和探索融于简朴、真实的教学情景之中，学生在静静的思考、默默的首肯中获得知识。教师讲课虽然声音不高，但神情自若，情真意切，犹如春雨渗入学生心田，润物细无声，它虽没有江海波澜的壮阔，却不乏山涧流水之清新，给人一种心旷神怡、恬静安宁的感受。再加上是高中新课改的第一年，许多内容和章节有所变化，所以我和丁二凌老师又对每节课的问题探究以及主题课堂的相关教学进行了系统分析，最后我又结合自身对教材的理解和自己的讲课风格，创造性的提出了“快乐教学法”。所谓快乐教学法就是根据思想政治这门课的特点，在课堂教学中，努力为学生创造快乐的学习环境，激发学生浓厚的学习兴趣，以兴趣促进学生乐学思想政治，达到学习的自动化，变机械学习、被动模仿为心领神会、主动思考，从而提高课堂教学效果。

由于思想政治这门课具有时政性、实用性、有效性等特点，自然与现实生活联系十分密切，因此我平时要求学生一定要多看新闻，多思考，多观察生活中的事情，努力将课本的知识与现实生活事例结合起来，既能增强知识的实用性，又能提高学生分析问题和解决问题的能力。特别是学习《经济生活》这本书时，由于里面用到了马克思主义政治经济学的相关理论，学生理解起来有很大的难度，因此我在上课的过程中，努力将生活中存在的实例引入课堂，引导学生自主探讨，让学生自己思考，然后学生得出结论。例如讲价格与供求关系的问题时，就可以让学生先去市场调查一下生活中的油、猪肉、鸡蛋等价格的变化情况，真正的接触生活，他们就会有不一想想法。还有玫瑰花平时并不是太贵，而情人节那天为什么价格特别高，让学生自己讨论生活中的点滴，最后得出理论性的知识，自然学生就能够理解课本上的理论知识，真正做到了理论与实践的结合，无形中调动了学生学习的积极性和主动性。

在经济生活中讲到影响企业经营成功的因素时，第一是企业要制定正确的经营战略，对此问题的理解可以引导学生观察生活中的案例，在生活中找答案。例如“怕上火，喝王老吉”，它的广告在超市、在公交车上等很多地方都能见到，为什么这样的广告就能让它的产品卖的那么火，销量遥遥领先？我们分析一下，由于现在很多人都熬夜、工作压力大、生活不规律，所以容易上火，从而就抓住了消费者的心里，还有吃着麻辣火锅还喝着王老吉，为什么呢？就是那句“怕上火，喝王老吉”广告词起的作用，很快让王老吉红遍了大江南北，这就是市场定位准确，为企业制定了正确的经营战略。如果这样去讲这点同学们就很容易接受，同时提到喝王老吉同学们的兴趣都比较高涨，这就增加了课堂的趣味性和实用性。让他们在快乐的谈话中接受知识，既增添了轻松快乐的课堂色彩又提高了课堂效果。在课后我还要求学生把本节课的知识体系总结一下，把不懂的内容用小纸条的形式交上来，然后下节课我统一解疑答惑。采用这种形式，既让学生感到老师很亲切又能让同学们加深对知识的理解，还能够营造良好的课堂氛围和友好的师生关系。

正是因为这种“快乐教学法”在教学中的应用和实施，我教的班级学生课堂气氛活跃，学习激情高涨，让他们在边讨论边学习中度过一堂课，可谓身心轻松，真正做到了在快乐中学习，在学习中找到了快乐。这种教学理念也正是我们所倡导的素质教育的要求，我坚信，用这样的教学理念，在未来的教学过程中一定会培养出更多综合素质较高的学生，能够适应社会发展，能够造福国家服务人民。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在未来教育的征途上，我将继续扬帆起航，勇往直前，不断丰富和发展我的快乐教学理念，努力让自己成为复合型教师，培养出更多身心健康发展，人格健全的孩子，让更多的孩子真正享受到学习的快乐。

第三篇：师德师风报告

教师个人师德师风自查自纠报告

一、提高认识，从自身做起

我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，全面贯彻党的教育方针；严格遵守教师职业道德，教书育人，严谨治学，关心、热爱学生，工作中勇挑重担。我有强烈的革命事业心和高度的工作责任感，自觉服从组织分配；言行举止文明礼貌，作风正派；能团结同志，协作共事；为人师表，热爱学校，关心集体，热爱公益活动。我能全面履行教师职责，胜任数学、思品等学科的教学，有较强的教学能力；在学生思想教育方面有丰富的经验，胜任班主任工作，能使后进班级较快地转变为先进集体。在教学中我能做到钻研教材，详细编写教案。能根据学生具体情况设计和组织课堂教学，采用启发式教学。课堂教学中，能体现知识系统的科学性。做到目的明确，内容正确，重点突出，难点突破方法恰当，程序紧凑，语言清晰，教学效果好。布置的作业份量恰当；作业内容切合教材要求；做到及时收缴作业、及时批改、及时讲评、及时辅导后进生。课外培优辅潜时，能因材施教，对优、中、差三类学生能分类辅导，收到了良好的效果。成绩考查

考试、考查后能进行试卷分析和讲评，找出薄弱环节，及时辅导。对教学业务中的疑难问题，我虚心求教老教师或书本和网络，迅速及时地准确解答，能正确处理课堂教学和思想教育工作中的疑难问题。教学需要开拓创新精神。我不断接受新的教育思想，广泛的收集并处理教育教学信息，善于思考、发现教育教学中的问题。此外，我还学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，积极进行各类现代教育技术培训，也明确了今后教育教学的方向。

二、存在问题及具体表现

(一)政治理论学习的自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够。

具体表现为：自觉主动抽时间学习不够。除参加学校组织学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍；理论没有联系实际，运用理论去指导工作上有差距，对理论知识的理解与实际应用脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

(二)业务知识掌握得不深不全，业务能力有待进一步加强。具体表现为：有些实用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。在业务知识方面，对理论学习的深度不够精；在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题认识不够准确，把握不住发展的必然规律。对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。

三、整改措施和今后努力的方向

通过教育学习，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。二是要积极钻研业务知识，不断增强新形势下做好工作的实际能力，尤其是要加强自己的业务修养，不断学习，不断改进工作方法，不断提高自己的工作能力，增强工作的自觉性和主动性，切实提高为人民服务的本领。真正成为学生满意，家长认可，学校称赞的学习型教师。

第四篇：师风师德报告

师风师德报告

热情勤劳，成功的法宝

作为一名教师，我热爱学生，更热爱这份职业。这使我激情满满，每天总能以一种新的态度待教育教学工作，认真对待每一个学生。我严格要求，从小事抓起，因为深知“教坛无小事”，教育往往是于“小事”上显风格，于细微处见精神。小学生不懂如何听讲，不懂如何自习，有的同学自理能力差，甚至不会打扫卫生，在这个过程中我不仅跟他们讲方法，更以身示范，为了增强他们的纪律意识，为了营造良好的学习氛围，我时时事事亲力亲为。慢慢地，一个月过去了，我们班每个学生纪律意识增强了，生活自理能力增强了。谦虚请教，在坚持中成长，经验是靠积累而来的，没有任何速成的渠道。我没有经验，遇到事情不会处理，所以我虚心向老教师请教。各位同仁纷纷为我支招，大家见招拆招。没有他们的帮助，就没有今天的成绩。“勤”字容易，“恒”字难，“坚持才能胜利”。坚持日日考评制度，对每个学生日常表现进行详细记录；坚持及时处理制度，不管多晚，坚持当日事当日解决，决不拖到第二天。在学校浓厚的科研氛围下，我努力学习先进的教育教学理论，如苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》。在大家的帮助下，在同学们的支持下，我们班渐渐走上了轨道。情理并重，凝聚爱的家园，冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两端，一边播种，随时开花。”刚接班级时，学生因为不信任而对我冷漠，我却相信“以心换心”，把每一个学生都当作自己的孩子，喜怒冷暖都时刻放在心头，违犯纪律，我严格批评，有理有据；学生病了，我陪他们看病；第一次月考，我们班成绩全年级倒数第二，我十分沮丧。当我把成绩告诉同学们时，他们惭愧地低下了头。我知道，他们理解我，他们深深地自责。我一改往日的严厉，鼓励大家，让他们看到前进的希望以及动力。我跟每个同学谈话，我给他们将学习方法，功夫不负有心人，一个月的努力，换来了期中考试的好成绩。课堂上，我为大家鼓掌。我懂得了让学生爱自己，只要象母亲一样付出就可以啦。与时俱进，在创新中飞跃我的观点是：“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”。记得有一次，一位同学对一个问题给出了不同的看法，可我却不知如何给她解释，只好搪塞过去。那节课，我骨鲠在喉，说不出的难堪。课下，我查阅资料，向师傅请教。下次语文课的时候，我给了她一个完美的答案。作为教训，我虚心接受同学们的意见，积极参加学校组织的教学教研活动，积极争取听高水平的优质课、公开课、观摩课，认真记好学习笔记，不断总结经验，从中吸取营养，并在此基础上不断创新。用先进的教育理念作铺垫，我认真备好每一节课,使自己的业务水平有了较大的提高。同时，我也深知与时俱进，不仅仅增强业务能力，更应努力提升自身素质，为人师表。教师的劳动是复杂的、创造性的劳动，是通过自身品德、智慧、学识，在与其教育对象的共同活动中影响学生，这种影响是直接的、持续的，甚至会影响学生一生。这就要求我们与时俱进，道德上要高定位，勇于舍弃一己之利，率先垂范，以自身优秀的素质去感染学生 “辉煌已成旧时业，扶生上马献丹心。”这是学习崔效杰、李善海先进事迹给予我的启发，只有往日敬业爱岗为教育奉献青春，才能像今朝晚菊傲霜一般漫步人生夕阳红。我会将“尽大的责任，就有大的快乐；尽小的责任，就得小的快乐”作为动力，敬业、乐业，为自己热爱的事业，贡献自己的力量。

第五篇：师德师风报告

教师个人师德师风自查自纠报告

在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表。确立“以学生为主体”，“ 以培养学生主动发展 ” 为 中心的教学思想。重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这个学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个教师的身份来约束自己，鞭策自己，对自己要求严格。在工作上服从学校的工作安排，爱岗敬业，工作勤勤恳恳，尽职尽责，认真完成本职工作。教学成绩显著。我还积极参加各类培训，努力提高自己的业务水平。作为一名人民教师，师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。通过2015年师德师风建设“学法懂法守法，做合格人民教师”“十查实看”学习教育活动，对照“十查十看”，现将个人在师德师风方面的表现自查一下。

一、自查具体情况

1.贯彻党的教育方针情况：

本人在教学中没有违背教育教学的规律，没有违背党的教育方针政策，在教育教学中能够做到教书的同时教孩子们做人的道理和方法，并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚实守信的好学生。

2.热爱学生、尊重学生人格情况：

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”因此，在教学中，我努力地和每一个孩子做朋友，让孩子们首先喜欢我这个人，然后喜欢我的课，喜欢接受我的教育。

当然，在实际的教学中，由于方方面面的原因，曾出现过有讽刺、歧视学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为。

3.遵守社会公德情况：

繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两点一线的生活方法，就是星期六和星期天都不想出门一趟。加之本人在身体方面不能饮酒，所以我没有发生过赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象;4.树立教师优良形象及文明上网情况：

平时上网，我只是玩玩游戏，查查资料。比如：斗地主、干睁眼，和关系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不负责任地滥发帖子，或语言不文明，浏览不健康网站等行为根本不存在。

在上小学、中学、甚至大学的时候，我的老师对于文明用语、衣着等方面的要求就非常严格，自己在生活中也时时处处严格要求自己，做自己孩子的榜样，做学生的表率，牢记“身正为范”的古训，不曾有不妥之处。5.关心集体、尊重同事情况：

教师的本职工作就是教学，想方设法提高成绩，本人在工作时间上

较短，工作的经验还非常的缺乏，为此我在工作中尊重老同志，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，取长补短，同时老同志在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待，耐心讲解。在工作中也时刻以大局出发，牺牲个人时间和利益来完成集体或领导安排、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损坏组织荣誉和不利于团结的言行、举止;当然，“金无足赤，人无完人”，我在有些方面也不是完美无缺的，也有这样或那样的问题出现。

二、存在的不足：

1.遇到困难不能知难而进，有时有任其发展的松懈思想，教育教学方式还缺乏灵活性和改进力度，提高业务速度还不够快;2.与学生的沟通交流较少，对学生的思想动态了解不够深入，在解决学生的思想问题时方法有些简单;3.在平等、公正对待学生方面，特别是要求学生方面，还不够公正和严格。

三、整改措施：

根据自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点： 1.在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。加强学习师德先进典范的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作。

2.在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的

业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

3.加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风来做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成。

在今后的工作中我将勤观察、勤思考，想学生、父母之所想、急学生、父母之所急，全心全意做好教育教学各项工作，力争做一名优秀的人民教师。