第一篇：中学生早读齐诵奥巴马演讲稿没那么可怕
中学生早读齐诵奥巴马演讲稿没那么可怕
新学期开学第三天，在学校的安排下，合肥寿春中学的3000多名初中学生，统一在早读课上读起了美国总统奥巴马的一篇开学演讲稿。这引起了一些家长的议论，“早读课不读课本，不背诗文，怎么读起了美国总统的演讲稿呢？”早读课上的新鲜体验引起了一些家长的议论。一位家长说，学校让孩子们接触更多的阅读材料，这是好事，但是这份演讲稿，渲染了很多美国精神，美国文化的味道很浓，“这会不会影响孩子的文化取向？”也有家长质疑是不是一定要用西方的东西来教导孩子们呢，“其实中国文化里也有很多这样的经典，难道我们没有信心用自己的东西教育孩子？”（中安在线9月5日）
不就是一篇美国总统于2009年9月8日在美国阿林顿中学开学典礼上的讲话而已，中国的孩子们从过去读政治口号，到现在读诗文、背英语单词，偶尔有学校创新一下，早读奥巴马演讲稿，顶多也就是天天吃红烧肉的人伺机吃一顿西餐罢了，却在某些人的眼里仿佛洪水猛兽，国将不国了。什么渲染了很多美国精神，美国文化的味道很浓，“这会不会影响孩子的文化取向？”，什么难道我们没有信心用自己的东西教育孩子？甚至祭出什么“虽然现在是全球化的时代，但民族的文化也要传承。如果让他们接触的都是外国的东西，他们对自己文化的兴趣会不会越来越低？”；莫名其妙的逻辑，充斥的恰恰是对本民族文化极端的不自信，在我看来，只要对自己民族文化充满自卑的人，才会对学生偶尔读一次美国总统的开学演讲稿胆战心惊，内心恐惧。
那些对合肥3千名初中生早读齐诵奥巴马演讲稿感到国将不国的爱国人士们其实真的是多虑了，所谓影响孩子们的文化取向的质疑，可以称之为经典的现代版杞人忧天。孩子们的文化取向一篇奥巴马演讲稿改变，有那么神奇的话，美国总统也堪称宇宙神人了，我觉得此演讲稿的内容要说文化取向，远逊于当年马丁路德金的《我有一个梦》来得直白，甚至当代的中国孩子，从好莱坞大片和充斥现实世界的网络游戏所感受到的文化取向，也远远大于奥巴马演讲稿千倍万倍，没听说那些为捍卫中国文化取向慷慨陈词的人士对此口诛笔伐？
那么这位来自美国底层的黑人总统在美国中学生开学典礼上到底演说了些什么内容或者说什么文化取向呢？不妨可以了解一点；这场题为《我们为什么要上学》的演讲，在网络上非常流行。演讲稿中，奥巴马用自己的亲身经历和一些美国人的事迹，告诉孩子们，为什么要上学，是因为“教育给你们提供了发现自己才能的机会”。奥巴马说，或许你能成为一个发明家、创造家，但假如不在自然科学课上做几次实验，你不会知道自己有这样的天赋。另外，奥巴马还在演讲中说，一些人可能没有有利条件，但是“长相、出身、经济条件、家庭氛围，都不是疏忽学业和态度恶劣的借口”，每个人要对自己担起责任。最后，奥巴马说，并不是每件事，都能在头一次尝试时获得成功，“最最成功的人们往往也经历过最多的失败，但人不能让失败左右自己，而是要从中吸取经验。”
显而易见奥巴马只是朴素的从自己个人和家庭出发，宣扬教育改变命运、努力、坚持、不放弃，这些文化价值，哪里只是美国文化呢？如果这也是拒绝的理由，或者这也算负面的文化，那只能说某些人口口声声的民族文化只是彻头彻尾的人类垃圾了。事实上从来就没有人会一昧的拒绝民族的传统文化，毕竟这些中国的学生受到的绝大多数课本教育都是趋于传统的和的强烈意识形态导向的内容，如果从奥巴马演讲的内容上讲，从我们的国学经典“比如《论语》、《师说》或什么“人之初、性本善”之类的读物上，也能找到共通的文化价值，换一种方式，让学生感受，或许能起到更新鲜的味道，一昧的排斥，反而让人觉得心虚，缺乏自信。反观中国文化里，从来就没有鼓励个性、兴趣的内容，只让你乖乖听话，寒窗苦读，将来考取功名，光宗耀祖。
关于励志，相信在全世界各个民族都能找到异曲同工的文化，其实如果留意一下时下所谓的中国教育存在的文化取向，就不难发现，更多的充斥眼睑的是功利文化教育，学习的目的一是为了高考，二是为了当官发财，光宗耀祖，自古如此，书中自有黄金屋、书中自有颜如玉，这种文化当然也是励志，只是似乎缺少点什么，或者干脆就缺少文化了。只是如今那些所谓名牌大学的顶尖学生趋之若鹜的争相出国留学，那些有权有钱之人争先恐后的把家人移民美国，不知道他们是什么文化取向？我怀疑他们从来就对类似奥巴马演讲的所谓文化嗤之以鼻，但并不能阻止他们共同的向往。
在一个全球化、多元化的世界里，地球似乎越来越小，互联网更是包容了不同地区、不同民族的不同文化，如果有人硬是执意的认为只有天天背诵“之乎者也”才能彰显民族文化，才能保持“正确的”文化取向，甚至对偶然一次的中学生早读齐诵奥巴马演讲稿也如丧考妣，那只能说在他们眼里，文化取向就是继续培养会考试的机器，反正高考也绝不会考奥巴马演讲稿。
第二篇：德照网专题：中学生齐诵“奥巴马” 是否会影响文化取向？
德照网专题：中学生齐诵“奥巴马” 是否会影响文化取向？ 在2009年，美国总统奥巴马在阿林顿中学开学典礼上的的一篇演讲稿《我们为什么要上学》非常的精彩。奥巴马用亲身经历和一些美国人的事迹，告诉孩子们，上学是因为“教育给你们提供了发现自己才能的机会”。“长相、出身、经济条件、家庭氛围，都不是疏忽学业和态度恶劣的借口”，每个人要对自己担起责任。这篇励志的演讲稿无疑非常的精彩，非常的鼓舞人心。言辞中真切的阐述了教育的真谛，对于孩子们有着极大的启发作用。近日，安徽合肥寿春中学，早读时间不读课文不背诵诗文，而是全校统一阅读这篇精彩的演讲稿。寿春中学此举，自然会引发热议。中国难道就没有自己的励志教育方式吗？是否一定要用西方的东西来教导孩子们呢？这样是否会降低孩子对自己文化的兴趣呢？ 家长怕影响孩子文化取向
奥巴马总统的这份演讲稿是西方文化的一种精神价值体现，用浅显的语言和大量的案例，让孩子们能够明白学习的意义。然而这份演讲稿更多的是渲染了一种美国精神，具有浓重的美国文化的味道。在此意义上，让孩子们受这样的文化熏陶，实际上是东西方文化的一种碰撞，久而久之的，让孩子们接触过多的外国文化，这对孩子文化取向是会有影响的。
盲目崇洋思想蔓延到教育
如今很多国人，崇洋已经成为一种时尚，而这种崇洋已经蔓延到教育领域。国外，宽松自由的学习氛围，注重培养孩子的独立性，注重社会实践能力，更少了中国的官僚主义等根深蒂固的腐朽思想。这无疑是值得我们学习的借鉴的。但是不同制度下的教育方式应该有所不同，中国要寻找最适合自己的方式，就要发挥自身的文化优势，创造自己的独特教育方式，可以适当借鉴，但不可盲从。
国学经典启发性更强
中华文化源远流长，博大精深，有着丰富的文化内涵。传统的儒家思想更是被世界各国所推崇，我们有着这样的教育理论，为何不充分的发挥其教育价值作用呢？教育也是具有民族性的，我们的《论语》、《弟子规》、《师说》，这些都是很好的教育题材，然而我们却没有充分的利用。学校在创新的基础上应该充分的利用这些传统的文化。
第三篇：3000名初中生早读奥巴马演讲稿引争议
3000名初中生早读奥巴马演讲稿引争议
北青网 2013.9.6.【导读】
9月4日是新学期开学第三天，在学校的安排下，合肥寿春中学的3000多名初中学生，统一在早读课上读起了美国总统奥巴马的一篇开学演讲稿。这引起了一些家长的议论，“早读课不读课本，不背诗文，怎么读起了美国总统的演讲稿呢？”
三千学生早读奥巴马演讲稿
在昨天上午7点的早读课上，合肥寿春中学约100个班级的3000多名初中学生，都统一掏出了一份学校刚发的演讲稿，作为早读的“课本”。这份演讲稿是美国总统奥巴马于2009年9月8日在美国阿林顿中学开学典礼上的讲话。记者通过在网上搜索发现，这场题为《我们为什么要上学》 的演讲，在网络上非常流行。演讲稿中，奥巴马用自己的亲身经历和一些美国人的事迹，告诉孩子们，为什么要上学，是因为“教育给你们提供了发现自己才能的机会”。奥巴马说，或许你能成为一个发明家、创造家，但假如不在自然科学课上做几次实验，你不会知道自己有这样的天赋。
另外，奥巴马还在演讲中说，一些人可能没有有利条件，但是“长相、出身、经济条件、家庭氛围，都不是疏忽学业和态度恶劣的借口”，每个人要对自己担起责任。最后，奥巴马说，并不是每件事，都能在头一次尝试时获得成功，“最最成功的人们往往也经历过最多的失败，但人不能让失败左右自己，而是要从中吸取经验。”
家长怕影响孩子文化取向
早读课上的新鲜体验引起了一些家长的议论。一位家长说，学校让孩子们接触更多的阅读材料，这是好事，但是这份演讲稿，渲染了很多美国精神，美国文化的味道很浓，“这会不会影响孩子的文化取向？”
另外一位家长也告诉记者，他仔细看了孩子带回家的演讲稿，“感觉不错，用浅显的语言和大量的事例，让孩子明白学习的意义。”但他也说，是不是一定要用西方的东西来教导孩子们呢，“其实中国文化里也有很多这样的经典，难道我们没有信心用自己的东西教育孩子？”
这位家长有点担心，“虽然现在是全球化的时代，但民族的文化也要传承。如果让他们接触的都是外国的东西，他们对自己文化的兴趣会不会越来越低？” 副校长称教育有全球共性
记者昨天了解到，这份演讲稿是经合肥寿春中学副校长孙叶青提议，校长吕道奎同意后发给学生的。大概一年前，孙叶青从网上看到了这段网络视频，拥有丰富教学经验的他，立即被奥巴马的演讲吸引了。他说，兴趣是最好的老师，如何让孩子们理解上学的意义，激发学习的热情，老师们一直在尝试各种办法。
“奥巴马的这个演讲，我看到后很有感触。他讲的话很具体，很生动，从个人和家庭出发，并不空，也不大，我认为很有利于孩子们接受。”孙叶青说。
至于“拿来”美国文化，孙叶青认为，在求学这个层面，全世界都有共性，“教育改变命运、努力、坚持、不放弃，这些东西不都是放之四海而皆准吗？” 记者昨天也采访了一些合肥寿春中学的学生。绝大多数学生都告诉记者，读了奥巴马的演讲，非常有启发，“以前上学就是老师上课，我们听，然后做作业，完成任务。但这个演讲让我开始思考学习的意义，学习对于自己的作用。” 专家认为也可读国学经典
对于寿春中学的创新，记者昨天也采访了省内一些教育界人士。一直关注国学教育的安徽大学教授王天根说，奥巴马的这个开学演讲受到很多人的欢迎，自然有他的价值，对孩子的成长也是一个很好的提醒。“从这个角度看，给孩子们读，未尝不可。”不过，王天根也说，在开学的第三天，就让学生们统一早读，“或多或少有些引导。”他建议说，在读美国总统的演讲稿的同时，也可以给孩子们推荐一些国学经典，“比如《论语》、韩愈的《师说》，也有告诉孩子如何上学的作用。”
合肥师范学院教师教育学院院长吴秋芬教授说，“优秀的东西都可以给孩子们读，奥巴马的演讲也很励志，给孩子读无可厚非。”但是，吴秋芬也说，教育也有其民族性，从她个人的角度说，她更愿意倡导孩子多接触一些中国的文化，“而且我们的文化里也确实有很多励志的经典。”
第四篇：奥巴马对中学生的演讲稿
奥巴马对中学生的演讲稿
各位同学好！谢谢！谢谢每一位同学！好，现在请每一位同学就座。今天大家都过得怎么样？（欢呼）蒂姆·斯培塞（校长，演讲主持人——译注），开始吧？（欢呼）我现在正和弗吉尼亚州阿灵顿市的韦克菲尔德高中的同学们在一起。全美国从幼儿园到高中毕业班都在收听收看。我很高兴同大家分享这一时刻。我还要特别感谢好客的东道主，韦克菲尔德高中。来，给你们自己一个欢呼。（欢呼）
我知道，对你们当中的许多人而言，今天是开学日，你们中有一些人刚入学或刚升学，这是上新学校的第一天，所以，假如你们感到有点儿紧张，那也很正常。我想那些毕业班的同学此时此刻自我感觉一定非常好——（欢呼）——因为再有一年他们就功德圆满、修成正果了。不过，我想，不管是哪个年级的，也许有的同学希望现在还是在过暑假，今天早晨可以在床上再赖一小会儿。
我知道这种感觉。我小时候曾移居海外，在印度尼西亚住过几年。妈妈没钱送我上美国孩子念书的学校。但她相信，接受美国教育对我至关重要。于是她决定星期一至五自己给我补课。但她又得去打工，所以只能每天凌晨 4:30 开始教我。当然，我也不喜欢那么早就爬起来，有好多次，我竟在餐桌上睡着了。我一撅起嘴来嘟囔，妈妈就会赏我一个脸子，说：“儍孩子，你以为我教你有多好玩？”（笑声）
所以，我理解你们许多同学还需要时间来调整，来适应开学。但我今天来到这里，是为了和你们讨论一些重要的事情。我要和你们讨论你们的教育问题，以及在新的学年里，你们都应当做些什么。
我做过许多次有关教育问题的讲话。我特别强调责任。
我讲过老师们有责任鼓励和启发你们，督促你们学习。
我讲过家长们有责任确保你们能在学习的状态，按部就班，完成家庭作业，不要把很多时光都花在电视和游戏机上。
我也多次谈到过政府有责任制定严格的教学标准，支持老师和校长们的工作，扭转某些学校工作失调、学生失学的现象。
但是，即使把一切做到最好，即使有最尽职的老师、鼎力支持的家长和最优越的教学设施，如果你们不恪尽自己那一份责任，一切也都会归于徒劳——除非你们能每天按时上学、注意听讲、把师长们的谆谆告诫铭记在心、付出成功所必需的努力，否则，一切都无济于事！这就是今天我要锁定的主题：对于你们所受的教育，你们每一个人都有责任，而且责无旁贷！
我先从你们对于自己都有什么责任讲起。
你们每一个人都有自己的专长。每一个人都会有所作为和贡献。发现自己——发现自己的潜质或潜能——首先就是你们自己的责任！
教育给了你们发现自己的机会。或许你会成为一位足以著书立说的大作家和记者，但是如果不在作文课上经常练习写作，你就永远不会意识到这一点。或许你会成为一位革新能手或发明家，让人们享用你开发的新一代手机，或救死扶伤的新药和疫苗，但如果你不上理科课、搞搞项目，就不会发现自己这方面的天赋。你将来还可能是一位市长、参议员或大法官，但若不参加学生会工作或辩论团队，就很可能毫无觉察、自我埋没，让机遇擦肩而过。
我可以向你们保证，不管你将来想要做什么工作和现在生活条件怎样，你都需要接受相应的教育，来实现自己的理想。你想成为一位医生、教师或警官？还是想成为一位护士、建筑师、律师或是军人？无论你选择哪一种职业，接受良好的教育都是必由之路，别无选择。不完成学业就得不到一份称心的工作。无论做什么，你都需要接受培训，都需要勤奋工作，都需要努力学习。
你们所受到的教育不仅会决定你们自己的生活和前途，更重要的是将会决定国家的未来。美国的将来依靠你们。你们今天在校学习的内容，决定着我们国家，将来能否应对各种重大挑战。
你们需要通过理科课程的学习，获取知识和解决问题的技能，治疗癌症和艾滋病，开发新能源技术和保护人类的生存环境。你们需要从文科学习中培养洞察力和批判性思维，消灭贫困、愚昧、犯罪和歧视现象，使我们的国家更加公平和自由。你们需要在各门课程的学习中，厚积薄发，开发自己的创新能力和独门绝技，创业并组建公司，扩大就业机会，振兴我们的经济。
我们需要你们每一个人都充分开发自己的聪明才智，以帮助我们老一代人，解决我们最困难的问题。如果你不去做，如果你辍学，你的自弃，不仅是在抛弃自己，更是在抛弃你的祖国。
我也知道在校学习并非总是轻车熟道、一帆风顺。我很了解你们在生活中面临着很多困难和挑战，使你们难以潜心学业。
我深有体会。我两岁时，父亲离开了我们，我由单身母亲抚育成人。她不得不去拼命打工、奋斗，有时连帐单都无力支付，别人家的孩子有的东西，她常常买不起给我们。在我幼小的心灵里，虽说有母爱恩深似海，却仍然留有一大片空白和缺憾——多少次我怀念起父爱如山，多少次我深感孤独无助，与周边环境格格不入。
我没有象应当做的那样，在校始终全心就读，也做过不该做的事情，招到过不应有的麻烦。如果没有这些弯路，我的人生道路还可以更加顺畅。
但是，我毕竟很幸运。我得到过很多第二次机会，得以重整旗鼓，后来还有机会上了大学和法学院，去追求自己的梦想。我的夫人，我们的第一夫人米歇尔·奥巴马，也有过类似的坎坷经历。她的双亲都没进过大学，他们也很穷。但是他们都努力工作，她也很勤奋，所以她就能到我国最高学府深造。
你们当中有些同学可能更加困难，可能在你们的生活中，没有成人能给出你们所需要的那些支持。你们家庭中可能会有人失业，经济拮据。可能你们生活在不够安全的邻里环境，或受到过行为不端朋友的影响。但无论如何，你的生活现状——你的外表、出身、家境——都不是你忽视家庭作业或在校表现不好的借口。你们没有顶撞老师、旷课或辍学的借口。你们没有不努力学习的借口。
你将来的地位和前途不取决于现在的处境。没有人能改写你的命运，只有你才会写下你自己的历史和命运，因为这是在美国。你的将来就在你自己的把握之中。
全美国象你们一样的年轻人，都在这样地书写着自己的历史和命运。
象德州罗马市的加兹敏·佩雷斯，她刚上学时连英语都不会讲。她的双亲也都没进过大学。但她刻苦学习，成绩优异，赢得了布朗大学的奖学金，现在又进了研究生院，主修公共卫生，正在脚踏实地、一步一步地实现着自我——倍受尊敬的加兹敏·佩雷斯医学博士。
我还在想着加州洛斯阿托的安多尼·舒尔兹。他从 3 岁起就得与脑癌殊死抗争，他不得不忍受着各种疗程和手术的煎熬，其中一项手术还严重损害了他的记忆力，以致他做功课要花去比别人多得多的时间——多花长达几百个小时。但他从不落人后。今年秋季他将升入大学。
此外还有来自伊州芝加哥的、我的小同乡姗特尔·斯蒂夫。作为孤儿，她多次被辗转更换托养家庭，而且社区治安不靖，但她努力争取到了在当地保健站工作的机会，还发起了一个让青少年远离犯罪团伙的公益活动。她在校品学兼优，即将荣升大学。
加兹敏、安多尼、姗特尔，和你们没有什么不同。他们在生命中面对的挑战就象你们所面对的一样。他们的境遇常常比你们很多同学更糟。但是他们拒绝屈服和放弃。他们选择了担当，对他们的生命负责，对他们所受的教育负责，他们还为自己设定了奋斗目标。我期待你们也都同样去做。
因此，今天我也要号召你们每一位同学，为自己的教育规划设定奋斗目标——并且尽最大努力去做好每一件事，去实现这些目标。你们的目标可以很简单，象完成家庭作业、上课注意听讲、每天花些时间读本书。或许你们还想参加课外活动、作个社区志愿者。或许你们想保护弱小，为那些受嘲弄或挨欺负的孩子主持公道，因为你们也都和我一样，认为每个孩子都应该有一个安全的学习环境。或许你们认为应当更好地照顾自己，以便能更好地学习。这些目标都很有意义。
顺便说，我也希望你们大家都多洗手，不舒服的时候就要多在家休息，预防秋冬季流感。
不管你们决定做什么，我都希望你们能负责任地、实实在在地去做。
我知道，有时候电视节目会给你们带来一种错觉，似乎无需努力也能成功或致富——以为只要饶舌、打球或作个电视真人秀明星就能一步登天。但在现实生活中，那些神话几乎无法复制。
事实上，成功更象是一项艰巨的系统工程。你不会对每门课程都情有独锺，也难以与每一位老师都合作默契，每次布置给你的家庭作业未必都能正中下怀、恰到好处。而且，并不是做每件事，你都能一步到位。所有这一切，环环相扣，都离成功太远太远。
世界上一些最成功的人往往都有过最惨痛的挫折和教训。《哈里·波特》的作者 J.K.罗琳的处女作在最终出版之前，退稿竟达 12 次之多。“飞人”迈克尔·乔丹在高中球队时就被刷掉过。在他的职业生涯中，几百场比赛败北，几千次投篮失误。他说过，“我屡败屡战，这就是我成功的秘诀。”
成功人士之所以成功，就是因为他们懂得，不能让失败左右自己，但你必须让这些失败教会你，下一次应当怎样改进？所以，如果你闯了祸，并不说明你天生就是捣蛋鬼，而是表明你应当更严格地要求自己。如果没考好，也并非是自己笨，而是意味着你得多花些时间学习才能追上来。
人非生而知之，更何谈全能？只有努力才会学有专长。涉足新的体育项目时，你绝不会一开始就驾轻就熟；啼声初试，也不可能把歌唱得字正腔圆。都需要多练习。做功课也如是。解数学题你可能得好几次才能算出正确的答案。阅读时可能得反反复复才能看懂它。一篇佳作在能拿得出手之前，肯定你还得再三润色。
勤学还要好问，不要羞于启齿。需要时就不要怕求助于人。每天我都会不耻下问和求助于人。求助并非示弱，它恰恰是自强的标志，显示你有勇气承认自己的不足。虚怀若谷，自能有容乃大，让你学到新东西，与时俱进。所以，找一位你信得过的师长——父母、祖父母、老师、教练或辅导员，求助于他们，使自己在通往目标的正轨上阔步前进。
即使是在和逆境拼搏，即使是失落彷徨、有被抛弃的感觉，你都绝不要抛弃自己。你抛弃了自己，你也就抛弃了你的祖国。
美国的历史绝不是懦夫知难而退的败绩，而是全民锐意进取、勇攀高峰的凯歌。美国人民是那样地爱国，大家无不全力以赴。
美国历史，就是 250 年前坐在你们座位的那些学生，后来革命建国的故事。年轻人，75 年前坐在你们座位上的那些学生，后来战胜了大萧条，赢得了二战。他们争取过民权，还把人类送上了月球。20 年前坐在你们座位上的那些学生，后来创建了 Google，Twitter，Facebook，改变了我们相互沟通的方式。
所以，今天我也要问你们每一位同学，你们将来要贡献什么？你们将要解决什么难题？你们将会有什么发明发现？20 年后、50 年后、100 年后，一位总统来到这里演讲，他会怎样评价你们为美国所做的一切？
为了你们能够圆满地回答上述问题，为了确保你们得到所需要的教育，你们的家庭、你们的老师和我，都在努力地做着每一件工作，修缮教室，准备教学用的书籍、设备和计算机，等等。但是，你们也要担负起你们的那些责任。所以，我期待着你们，要严肃认真地对待新学年。我期待着你们全力以赴地做好每一件事情。我期待着你们每一位同学的成功。请不要让我们失望，不要让你们的家庭失望，不要让你们的国家失望。更不要让你们自己失望。让我们都引以为荣、无比骄傲。
多谢大家，多谢每一位同学。
上帝保佑你们。上帝保佑美国。
谢谢。（欢呼）
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