结对帮扶乡村少年宫协议书

第一篇：结对帮扶乡村少年宫协议书

结对帮扶协议书（样本）

结对帮扶单位：（简称甲方）

结对帮扶对象：（简称乙方）

为进一步加强农村未成年人思想道德建设工作，发挥文明单位在资金、技术、人才等方面的优势，推进农村学校乡村学校少年宫建设，经甲乙双方同意，签订如下结对帮扶协议：

一、结对帮扶时间

结对帮扶工作自本协议签订之日起正式启动，为期5年，至2016年基本结束。

二、结对帮扶的原则

结合本单位实际，充分发挥单位优势，本着为农村未成年人特别是留守儿童办实事、办好事的原则，与当地乡镇、学校共同推进乡村学校少年宫的建设工作。

三、结对帮扶的目标

力争于今年10月底之前初步完成所帮扶乡村学校少年宫的建设任务，至少达到四类乡村少年宫的标准要求，并举行挂牌仪式，正式开展活动。在近5年内，将少年宫的建设在原有基础上至少提升一个类次。

四、结对帮扶的主要内容

按照新文明办〔2012〕26号规定，从结对双方的实际出发，结对帮扶主要围绕以下内容展开。

1、经费扶持。在本单位力所能及的情况下，向所帮扶的乡村学校少年宫提供部分经费支持，主要用于少年宫场所的修缮，器材、设备的购置，以及聘请教师的误餐费、交通费等。

2、物资支持。可根据本单位实际，向所帮扶的乡村学校少年宫提供部分文化、体育、音乐、美术、科技实验器材，以及电视机、电脑、桌椅、图书等物品。

3、人才和技术支援。充分发挥本单位人才和技术优势，选拔本单位具有音乐、美术、体育、科技等方面特长的志愿者，定期到所帮扶的乡村学校少年宫担任义务辅导员工作。

五、结对帮扶双方的权利和义务

1、甲方要认真贯彻全市关于开展结对帮扶活动的精神，做好职工的组织、发动和宣传工作；乙方要尽快健全乡村学校少年宫领导机构和管理制度，做好各项基础工作。

2、甲方要在进行调研的基础上，制定帮扶计划和实施方案，并征得乙方同意后实施，不断提高结对帮扶工作的针对性、有效性，使结对帮扶工作取得实实在在的效果。

3、甲方要认真落实结对帮扶工作计划，按照工作要求完成帮扶项目；乙方要全力支持和配合，确保帮扶项目顺利完成。

4、双方要深化结对帮扶活动，创新内容方法，不断总结提

高，并做好活动记录，并及时向有关领导汇报开展活动的情况。

5、本协议书一式四份，甲、乙双方各执一份，报县、市文明办备案一份。

甲方：

乙方：

2012年6月20日（签字）（签字）

第二篇：乡村学校少年宫结对共建协议书

乡村学校少年宫结对共建协议书

甲方：××乡村学校少年宫

乙方：××市××镇××村委

为进一步推进乡村学校少年宫建设工作的全面开展，加快建设社会主义新农村，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，根据上级有关文件精神，甲乙双方就开展结对共建文明活动达成如下协议：

1、做好宣传发动工作，通过各种形式，广泛宣传乡村学校少年宫结对共建活动的重大意义和目标任务，努力营造良好的共建氛围。

2、结对单位要加强相互间的沟通和联系，做好结对共建的各项工作。共建单位要高度重视“乡村学校少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，使“乡村学校少年宫”的硬件建设达到较高层次规模。

3、相互协作，完善师资队伍建设。学校要着力提升教师内力 在音、体、美、科技制作方面。××镇××村委要发挥单位人才、技术优势，委派志愿者利用节假日或其他时间兼任“乡村学校少年宫”辅导员，开办各类知识讲座和开展智力支援实践活动。着力打造一支高水平辅导员队伍。

4、建立协调沟通机制。××镇××村委与××小学乡村学校少年宫实行定期互访制度，××镇××村委向××小学乡村学校少年宫提供必要的的物质支持，并向××小学乡村学校少年宫派出志愿者，加强乡村学校少年宫的管理和培训工作。

5、乡村学校少年宫结对共建时间为年，从年月开始至年月止。（期限一般为2-3年，结对双方可根据自身实际情况协商确定）

本协议一式二份，甲乙双方各一份。

甲方：乙方：

（盖章）（盖章）

2012年1月

第三篇：帮扶结对协议书

城南中学“爱心传递”活动

师生结对帮扶协议书

甲方（帮扶教师）：（以下简称甲方）乙方（被帮扶学生）：（以下简称乙方）

我校为了落实国家各项教育政策，确保学生的学习权利，维护他们的切身利益，帮助学生解决学习、家庭、心理等方面存在的困难和问题，让让学生体会到学有所教，爱有所依，困有所帮。经协商，甲乙双方特订立结对帮扶协议如下：

一、情感沟通

甲方每周与乙方进行谈心、交流、沟通，了解乙方在学习、生活中存在的问题及发展动向，关心乙方品德养成，引导乙方以积极、乐观、向上的态度面对困难，树立科学的人生观、价值观、世界观。

二、学习指导

切实了解乙方的学习情况，对学习有困难的要认真分析原因，研究对策，加强指导，指导乙方端正学习态度，掌握科学的学习方法，注重技能的学习与培养，帮助乙方克服学习中的困难，养成良好的学习习惯。

三、生活帮扶

甲方要通过各种渠道深入了解乙方生活状况，掌握困难程度，尽己所能帮助解决乙方生活中的困难，进行物质方面的帮助，让他们能够安心学习、快乐成长。

四、建立帮扶档案

甲方建立详细的帮扶台账，每周对乙方的各方面情况记录详细，同时对各阶段进行的帮扶活动进行整理备案，以推动此项活动长期深入进行下去。

本协议一式四份，双方各执一份，上报本班班主任及校团委各一份。本协议自订立之日起生效，结对期限:2012年9月－2013年9月。

靖江市城南中学 2012年 月 日 城南中学“爱心传递”活动 “一帮一、一对红”协议书

甲方（帮扶学生）：（以下简称甲方）乙方（被帮扶学生）：（以下简称乙方）

我校为了进一步贯彻“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的教育方针，实施素质教育，营造互帮互助、支持教育发展的良好氛围，让每一位学生健康和谐地发展，让学生切身体会到学有所教，困有所帮。本着自愿协商，甲乙双方特订立结对互助扶协议如下：

一、甲方自愿帮扶乙方，成为互帮互助对子，承诺如下：

1、每周坚持1-2次的交心活动，及时了解乙方学习、生活、日常行为等方面的情况，互相帮助、指导、共同提高。

2、发挥好结对帮扶的纽带作用，及时解决好乙方在学习、生活、行为中出现的不正常苗头，促进双方健康成长。

3、通过一年的努力，力争使双方的行为进一步规范，学业成绩进一步提高。

4、学习、生活及日常行为方面互相监督，严格要求，杜绝乱丢乱抛等不文明行为，并让自己成为德智体美全面发展的学生。

二、乙方自愿接受甲方的帮扶，成为互帮互助对子，承诺如下：

1、每周主动坚持1-2次的交心活动，及时与甲方交流学习、生活、日常行为等方面的情况，互相帮助、指导、共同提高。

2、发挥好结对帮扶的纽带作用，及时将自己的作业、试卷、练习、错题集等认真做好，并让甲方指导。并将自己不懂的地方做好记号，积极质疑，认真学习、总结。

3、通过一年的努力，力争使双方的行为进一步规范，杜绝乱丢乱抛等不文明行为，学业成绩进一步提高。

4、对结对帮扶活动情况做好及时记载。

本协议一式四份，双方各执一份，上报本班班主任及校团委各一份。本协议自订立之日起生效，支援期限:2012年9月－2013年9月。

靖江市城南中学 2012年 月 日

第四篇：结对帮扶协议书

结对帮扶协议书

甲方（帮扶学校）：（以下简称甲方）

乙方（受帮扶学校）：（以下简称乙方）

根据上级部门的要求和安排，为加大我市义务教育均衡、优质发展力度，进一步提高基础教育整体水平，促进各校运用现代教育技术的水平，经过共同协商，甲、乙双方特签订结对帮扶协议如下：

（一）学校管理水平帮扶

1．甲方帮助乙方树立正确的办学思想和理念，完善各项管理制度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平；开展现代教育技术等方面的学习与交流。

2．甲乙双方校长每学期相互列席校长办公会共同研究管理工作和交流管理经验。

3．甲方副校长每学期到乙方参加学校管理活动、教学教研工作2次以上。

（二）教育教学工作帮扶

1．甲方帮助和指导乙方规范和落实教学工作常规，加强基础教育课程改革和教育教学研究，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量和办学水平。

2．甲方帮助和指导乙方加强微机机、功能室、图书室建设和实验教学，开好信息技术课，充分利用现代教育教学手段尤其是信息化手段，切实提高教学效率和水平。

3．甲乙双方公开课、示范课和教研活动等相互开放，优秀教学课件、辅导资料和习题等相互交流。

4．甲乙双方每学期共同制订现代教育技术活动方案，每学期组织教师实行共同备课。

（三）教师专业素养帮扶

1．甲方每学期组织优秀教师、骨干教师，通过参与集体备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座和“结对子”等形式，对乙方教师进行相关业务指导。

2．甲方每年实行送课上门，每学期组织各学科到乙方上示范课1节以上，举行教育教学专题讲座不少于2次。

3．乙方定期组织主要学科教师到甲方听课研修

（四）其他

1.每年由甲方牵头，双方共同参与制定帮扶工作安排表。

2.本协议一式三份，甲乙双方各执一份，报一份教育局。本协议自签订之日起生效，帮扶期限为2010年3月至2013年5月。

甲方代表（校长）： 乙方代表（校长）：

（学校盖章）（学校盖章）

二○一○年 月 日

第五篇：结对帮扶协议书

同心县第五小学张家塬乡中心学校

结对帮扶协议书

甲方： 同心县第五小学（县城帮扶学校）

乙方：张家塬乡中心学校（乡村被帮扶学校）

为全面贯彻落实《关于进一步加强村级学校管理工作的通知》（同教发[2012]041号）文件精神，营造风清气正的农村学校教育发展环境，缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展，加强对村级学校的支持和帮助。结合甲、乙双方学校建立结对帮扶关系，特制定结对帮扶协议如下：

甲方责任：

1、每学期组织各科优秀教师到乙方学校出示一次公开（示范）课，举办一次培训讲座。

2、每学期召开一次教育教学总结交流会议，对乙方学校教师进行电子白板培训一次。

3、每学期组织负责图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。

4、对乙方学校的常规工作尤其是教学点教师的教案设计、作业批阅、学生辅导、个人学习、学校管理、营养改善计划等工作进行检查指导，每学期最少一次。

5、指导教师对被帮扶教师教学设计、教学方法的使用、学法指导等方面进行检查指导，每学期至少一次，相互听课一节。

6、倡导、组织学生与乙方的困难家庭学生开展“手拉手”活动。

7、学校领导每学期到乙方学校开展一次学校管理经验讲座，帮助完善乙方学校的各项管理制度。

8、向乙方学校提供单元测试卷、月考、期中、期末试卷，开展质量检测工作交流分析活动。

乙方责任：

1、积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。

2、每学期组织负责图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到甲方学校进行学习不少于一次。

3、配合甲方优秀教师出示公开（示范）课、举办培训讲座等。

4、为甲方选派来校指导的教师提供食宿方便。

5、制订本校的发展规划。

6、确定一名副校长作为结对帮扶工作的联系人。

7、协助甲方学生开展“手拉手”活动。

8、积极与甲方学校取得联系，配合好单元测试、月考、期中、期末质量检测工作。

9、积极配合好甲方学校来我校检查指导工作。

本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。本协议一式三份，双方各执一份，帮扶责任单位一份。如有未尽事宜另行协商。

甲方（盖章）： 同心县第五小学 乙方（盖章）：张家塬乡中心学校

校长（签字）：校长（签字）：

年 月 日年 月 日