八步街道教育管理中心2014师德师风方案

第一篇：八步街道教育管理中心2014师德师风方案

八步街道教育管理中心

2014年师德师风教育活动实施方案

为深入贯彻落实“十八大”及十八届三中全会关于教师队伍建设的重要精神，进一步加强我街道师德师风建设，提高全街道师德水平，根据织教字【2014】15号文件精神，结合实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导，落实县教育工作会议精神。坚持立德树人，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，努力提高办学管理水平和教育教学质量，办人民满意的教育。

二、工作目标

认真落实 “加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”，以解决教师队伍当前在师德师风方面存在的突出问题为突破口，以发扬“贵州教育精神”、“履行教师誓词”、实施“三个践行”为主要内容，以“我的教育梦“为主题，大力开展师德教育活动。不断提高教师道德理论水平。

三、开展活动

（一）理论学习

以党的群众教育路线为为契机，以师德教育为切入点，采取集中学习、辅导讲座、交流讨论，个人自学等多种形式组织教师开展理论学习，1

学习内容为《新课程：教师如何提升职业道德修养》等中小学教师继续教育教材、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《贵州教育精神》、《贵州教师誓词》、“十个不承诺”。不断提升教师的理论水平。

（二）活动形式

1.开展师德评议活动。各学校通过校长接待日、问卷调查、学生家长会、师德师风举报电话（邮箱、信箱）、明查暗访等渠道收集汇总教师个人师德情况，年终开展一次师德师风评议活动。要求对每位教师的师德情况进行统计、分析，对每一位教师的师德表现做出客观公正评价。管理中心将汇总后的《织金县八步街道2014师德师风测评表》汇总上报县局并存入继续教育个人档案，同时将评议情况向教师进行反馈，督促教师表针对性的进行整改。

2、开展师德师风建设大讨论活动。各学校要结合教师职业道德建设方面存在的问题，深入开展“如何在各自工作岗位上发扬爱岗敬业，无私奉献精神”、“如何关爱学生”、“怎样和同事、家长和谐相处”、“如何促进教师的专业素质成长”等内容的专题讨论活动，深入解决教师思想上的疑点、难点问题，重温师德规范和“十个不”承诺，明确新时期师德师风建设的具体要求。要组织教师围绕专题讨论撰写心得体会和教育叙事文章，文章主要叙述和歌颂教书育人、为人师表、关爱学生、无私奉献、遵守师德、敢于承担责任的优良作风。进一步增强教师教书育人的事业心、责任感和使命感，激发教师热爱教育、乐于奉献的热情。

3.举行一场师德师风演讲比赛。个学校组织师生以“我的教育梦”为题材，开展“我的教育故事”主题演讲活动，形成以优良的师风、带动教风、促进学风、优化行风的良好氛围。

4.开展一次“课外访万家”专题活动。组织教师利用课余时间进村入户，到学生家中采访。（1）、做到每月一访。班主班老师、科任老师每月至少安排一次家访活动，特殊情况随访，每学年至少对本班学生进行一次随访活动。向家长介绍学生在学校情况及表现，听取家长对学生和教师工作的意见和建议，与家长共同分析学生的情况，关注学生的心理健康，及时发现存在问题和不良倾向，形成家校合力，帮助学生健康成长。（2）、落实每月一谈。班主任、科任教师每月至少安排一次与本班学生的个别谈话，了解学生的思想状况和学习生活情况，以学生为本做好学生思想工作。

（3）抓好每季一会。各学校每季度最后一个月的上旬召开一次专题会议。学校领导听取班主任教师对本季度家访情况汇报，共同分析研究学生的思想状况及思想教育中需要解决的问题和应对措施。各班随时将家访过程中好的经验和做法报学校，学校报管理中心，中心汇总上报县教育局师资股。

四、保障措施

（一）、加强领导。为保证师德师风工作认真落到实处，特成立师德师风建设领导小组：

组长：熊恩绵（八步街道教育管理中心主任）

副组长：龙定富（八步街道教育管理中心副主任）

高辉（八步街道教育管理中心副主任）

李德品（八步教育支部支部书记）

王主军（八步街道八步小学校长）

成员：陈绍东陈鑫肖靖宇李学勇 各校校长。领导小组负责师德师风教育活动的组织、协调、检查、评估作，为师德教育活动、师德奖惩激励机制提供必要的决策和经费保障。领导小组下设办公室在管理中心，龙定富兼任办公室主任，肖靖宇、唐悟两同志负责日常事务，负责具体办公。

（二）、明确责任。各学校要成立相应领导小组，明确分管领导具体抓，落实专人负责管理。各学校负责人要积极参加师德师风建设活动，不断加强自身的师德修养，率先垂范，在师德师风建设工作中起到带头作用，以增强师德师风建设工作的实效性。

五、纪律要求

（一）、严格师德考核。各学校要将师德考核作为教师考核的核心内容，摆在首要位置，制定和完善师德考核实施细则。师德考核应充分尊重充分尊重教师主体地位，符合教师职业性质，促进教师专业发展；坚持公平、公正、公开原则;采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行。考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核结果公示后存入继续教育个人档案并报教育局师资股备案。师德考核不合格者年度考核应评定为不合格。把师德考核作为教师绩效考核、职称评定、岗位聘用、教师资格定期注册、评先选优的首要内容，对师德师风不良者严格实行“一票否决”。

（二）、强化师德监督。各学校要建立健全师德年度评议制度，师德问责制度，师德状况定期调查分析制度和师德舆情快速反应制度，构建学生、教师、家长和社会广泛参与的师德监督体系。各学校要设立校长接待日、师德师风举报电话（邮箱、信箱），及时获取掌握师德信息动态，及时发现并纠正不良倾向和问题，将违反师德行为消除在萌芽状态。要将师德建设纳入教育督导评估体系。

（三）、规范师德惩处。各学校要建立健全违反师德行为的惩处制度。依据有关法律法规、《中小学教师职业规范》和教育部研究制定《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，明确教师不可触犯的师德行禁性行为，并提出相应处理办法。对危害严重、影响恶劣者，要坚决清除出教师队伍。建立问责制度。对教师严重违反师德行为监管不力、据不处分、拖延处分、或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究学校主要负责人的责任。对涉及违法犯罪的要及时移交司法部门。

（四）、落实师德承诺。各学校要以校长、教师“十个不”的承诺作为基础，开展校长、教师师德师风承诺活动，设立师德师风承诺专栏，公开刊登 《中小学教师违反职业道德的处理办法》和校长、教师面向社会的师德师风承诺内容，接受社会和广大家长、学生的监督，形成良好的师德师风建设宣传和监督氛围。

（五）、健全督导机制。各学校要加强对本校教育活动的考核检查，并做好教育活动资料的收集整理工作，确保教育活动取得实实在在的效果。学校领导班子将定期或不定期到班级进行师德师风建设工作的督导检

查，采取督导评估、专项检查、随机督查、明察暗访等多种形式，形成对教师履行情况及师德师风监测的常态化机制，并将督查结果面向社会公示。对师德师风存在严重问题的个人，年终考核一律不合格。

六、其它

（一）、信访办理。对涉及学校及教师师德师风的信访，要及时查处、及时回复，做到事事有着落、件件有回应。对恶意上访、诽谤、污蔑校长、教师个人的，在查实后给予批评教育，甚至述诸法律，坚决予以惩处，切实维护校长、教师合法权益。

（二）、部署落实。各学校要结合实际，明确目标任务、工作内容、分管责任人，制定师德师风教育活动实施方案。各学校务必在4月27日前将师德师风实施方案上报管理中心。同时，12月10日前将开展活动的图片、简报、总结等上报管理中心。

2014年4月28日

第二篇：八步街道教育管理中心2015工作计划

八步街道教育管理中心2015

工 作 计 划

2015年2月

八步街道教育管理中心2015

工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和当地党的十八届三中、四中全会精神，切实开展党的群众路线教育实践活动，认真贯彻党的教育方针，认真学习贯彻国家及市、县中长期教育改革和发展规划纲要，围绕协调、内涵发展这一主线，紧扣质量这一中心，抓好校长、教师两支队伍建设，抓好制度建设、工程建设、学校管理、学前教育、安全工作、控辍保学、德育工作、教研督导、财务管理、学生营养改善计划的实施等重点，全力推进我街道教育事业又好又快的发展。

二、主要工作

（一）制度建设工作

作为乡、镇（街道）教育管理中心，负责履行对本街道学校的管理职能，科学整合全街道教育资源，切实加强教师队伍建设，及时传达、指导并督促各学校贯彻落实上级有关文件精神，统筹、监 督、指导各学校科学使用和管理教育经费，督促、指导各学校按要求扎实开展教育教学和各项业务工作，努力提高各学校管理水平和教育教学质量。为此，我们将在新的学年继续对各种管理制度的进行修改和完善，不断在实践中研究，涉及全街道教师的切身利益的相关制度，在经过广泛征求广大教师的意见后，在全街道教师会议或教师代表会上通过；管理中心的相关管理制度，如《八步街道教育管理中心会议制度》等，在充分调研的基础上制定，力争做到科学合理、公平公正，并将此类制度的执行落到实处，继续实行定期和不定期检查制度，开学初检查学校开学工作，每月对各学校的常规工作进行督导检查，并将检查结果列入学校期末考核，期末进行学校管理目标考核和教师常规工作考核。逐步规范教代会召开的时间范围，每年的教代会拟在8月中旬召开，便于指导下一学年的工作。

（二）教育督导工作

片区督学按照省、市文件要求，认真履职，坚持每月一督导制度，认真填写《贵州省中小学主任督学挂牌督导工作记录表》，按《中小学责任督学挂牌督导办法》的规定对学校依法办学进行监督，对学校管理和教育教学进行指导等。同时，可采取列席学校会议、查阅资料、座谈走访等方式进行经常性督导。

（三）工程建设与教育装备建设工作

1、加快八步二小和中心幼儿园建设步伐，力争如期投入使用。继续加大对八步二小二期综合楼和厕所工程建设的督促，争取早日完工。加强对八步中心幼儿园扫尾工程的督促，争取在9月份之前 投入使用，让幼儿园早日入住并正常开展教学工作。加强对新场小学教学楼外装工程的监督和管理，确保工期和质量。

2、加快教育装备建设

为进一步推动学校教育的现代化进程，加快教育技术在学校管理、教育教学中的应用与普及，提高学校教育技术装备水平，拟按6%比例统筹学校公用经费，完成其他硬件薄弱学校教学仪器的配备。加强管理、提高教学仪器的利用率。力争在十二五期间，在八步小学建成配备有60台微机的电教室，并要求八步小学增加2间多媒体教室，进一步提高八步小学的教育装备水平。积极配合上级主管部门做好“班班通”工程，让电教设备的覆盖率大幅度提高。抓好各学校图书室、实验室和计算机室的建设，管好、用好学校现有资源，努力提高实验教学开出率，加强学前教育的规范管理。

（四）队伍建设工作

1、切实开展继续教育工作。2015年，各学校必须继续按照《八步教育管理中心2014年教师继续教育工作计划》的安排，完成校本培训30学时，2015年6月五年累计完成120学时。2015年上半年，必须在县局的统一安排下，完成县级以上集中培训240学时。更新各学校教师继续教育档案（电子档案）。大力培养县、市级骨干教师，全面完成中小学教师继续教育工作任务。

2、继续加强师德师风建设。以党的群众路线教育实践活动为契机，以师德教育为切入点，采取集中学习、辅导讲座、交流讨论、个人自学等多种形式组织教师开展理论学习。做好学习笔记。继续深入开展“如何在各自工作岗位上发扬爱岗敬业，无私奉献精神”、“如何关爱学生”、“怎样和同事、家长和谐相处”、“如何促进教师的专业素质成长”等内容的专题讨论活动。以“我的教育梦”为题材，开展“我的教育故事”主题演讲活动。各学校要开展校长接待日活动，通过校长接待日，问卷调查，学生家长会等形式将教师个人师德情况汇总并开展一次师德师风评议活动。

3、加强校长队伍建设。落实校长听课、评课制度。定期或不定期的对完小以上校长听课、评课情况予以抽查，并予以通报。加强校长培训，采取“走出去、请进来”、推举校长参加培训班等，把我街道小学校长推荐出去进行集中培训。让所有到重庆培训的校长拟写心得体会，并针对学校实际对学校校园文化以及其他方面做好规划。

（五）教学常规工作

1、德育为先，全面加强体育卫生艺术教育工作。坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，突出教育特点，把知识传授与价值引导紧密结合。加强德育课程建设，注重发挥各门课程教学的德育功能，开展丰富多彩的庆祝活动。完善学校体育、艺术与卫生教育工作机制，认真开展“阳光体育运动”，体育、艺术竞赛汇演等活动。充分利用五月艺术节，十月体育节活动为载体，丰富学生的课余生活。继续开展“道德讲堂”和“积德榜”的建设工作，充分发挥到的模范的表率作用。

本学年，100%的学校进行学生体质健康标准的测试和上报，100%的学生参加测试。

加强未成年人思想道德建设和学科教学渗透法制教育工作，抓 好学生心理健康教育。督促八步小学抓好乡村学校少年宫工作，让少年宫发挥其特殊的德育阵地作用。正常开展少年宫课外活动，让所有学生在课外都有机会参加活动并受到德育教育。

要求各学校根据学校实际，创造性地开展德育体育艺术工作，根据想教育局的要求，拟定大课间活动方案，并按方案落到实处，做到一校一特色。

2、切实加强教学管理。强化教学常规管理，实施教学常规管理规范化、制度化、人文化，进一步完善教学业务管理体系。学习新课程，走进新课程，实践新课程，开发校本课程，初步形成校本资源课程体系。狠抓教学质量不放松，使课堂教学改革日趋完善，促进各类竞赛经常化。注重教师素质的提高，引领教师向专业化发展。继续开展学科教学渗透法制教育工作，真正做到“四个百分之百”。督促所属学校做好此项工作，纳入学校教学常规工作，并与绩效工资挂钩。

3、开展“岗位大练兵”活动。立足岗位、聚焦课堂、在全街道中小学开展以“打造高效课堂，提高教学质量”为主题，以“四个一”活动为载体（一课：高效课；一功：研究学生的基本功；一技能：着眼于面向未来需求的新技能或自身缺失的能力;一本书：阅读一本教育教学理论专著）的“岗位大练兵”活动，抓细抓实课堂教学诸环节的管理，提高课堂教学的有效性。3月开展绮陌片区小学数学优质课比赛活动，10月开展小学语文优质课比赛活动。

4、完善质量检测机制，提高办学水平。推进小学教学质量随机抽考制度及六年级语文、数学全街道统一月监测制，加大对薄弱 学校、薄弱学科的抽查力度。完善小考质量评估体系，认真总结经验，层层分解质量目标，既要抓好对尖子生的培优指导，更要抓好临界生的提高。

5、落实校本科研制度。不断完善校本教研制度，重点关注各类人员校本教研职责与要求的落实和学校校本教研主体制度的落实；狠抓教研组层面上的常规研究活动，促使教师养成良好的反思和行动习惯。

6、加强教学质量的总结与反思研究活动。围绕教学质量，全面分析成绩、认真总结经验、查找突出问题、探求方法对策，全面开展教学质量的总结、反思和研究活动，使制约教学质量发展的突出问题彻底得到解决。提倡开展小课题研究活动。

7、切实践行减负提质校校行。把减轻学生负担和提高教学质量有机结合起来，向四十分钟要质量，打造高校课堂。

（六）招生工作。

1、完成了学前教育、义务教育、特殊教育的招生任务。

2、加大中职招生工作力度，完成中职招生任务，把中职招生完成情况的好坏与评先选优、绩效考核、尽职晋级挂钩。严格按照具体措施办法兑现奖惩。

（七）财务工作

1、为了保障各学校（幼儿园）的正常运转，使学校经费合理使用，教管中心定期对各学校资金使用使用情况进行检查，针对各校的具体问题进行督查整改。统筹使用全街道生均公用经费，对硬 件薄弱但是有发展前景的学校进行资金倾斜，逐步解决各校存在的实际困难，改善各校的办学条件，确保全街道各学校基本同步发展。

2、全面落实国家免学费、免书本费政策，落实家庭经济困难寄宿生生活补助费的发放工作，加大监督力度，确保各项资助政策落实到位。

（八）安全工作。深入开展平安、文明、绿色、和谐校园建设，综合治理校园周边环境。严格加强校园安全管理和安全防范，完善人防、物防和技防措施，健全校园治安防控体系，坚决遏制重特大校园安全事故。广泛开展安全教育和应急演练，提高防灾减灾、应急避险和防范违法犯罪活动能力。健全各类安全预警制度和应急预案，定期排查化解矛盾纠纷，做好教育舆论情况汇集和分析。加强学校突发公共卫生事件防控。落实安全和维稳工作责任制，及时妥善处理各种事端，维护八步街道教育系统稳定。

（九）学生营养计划改善工作。严格执行上级有关文件精神，主要做好以下几方面的工作，一是继续实行义务教育学生营养餐“贵州模式”的两菜一汤；二是要管理好营养餐资金，账目要定期公示，做到日清月结，加强学校财务管理和内部监控，自觉接受各方监督；三是要保证食品安全卫生，杜绝食品安全隐患；四是实行专人管理，完善管理制度；五是加强宣传教育，正确理解政策；五是在蔬菜进行统购后，各校要严格把好质量关，验收时一定要仔细查看蔬菜的新鲜度和保质期，确保食品原料无毒无害，保证师生生命安全。

（十）控辍保学工作 继续深入贯彻执行省教育厅、省人民政府教育督导室制定的“控辍保学”工作十项制度，各学校要认真研究，细化“十项”制度，使之更切合自身实际，同时按制度认真抓好相关工作。

1、切实加强控辍保学工作。一年级招生必须严格执行入学通知书制度，新生入学时持入学通知书、文化户口簿（册）、公安户口簿及入学入托预防接种证报名注册，各学校在新生注册时要认真核对学生相关信息，防止往年已入学的学生重新注册一年级。各学校要采取有效措施，认真开展“控辍保学”工作，确保我街道2015年学生辍学率控制在1%以内。坚决杜绝教师因学生学习成绩落后而使用各种手段致使其辍学的情况发生，若出现类似情况，当年该教师考核不定格次。

2、抓好六年级整班移交工作。教管中心将和织金县第八中学保持沟通，新学年开学后第一时间通报未入学的学生情况，各学校必须对本校六年级未升入初中的学生进行跟踪，保证每一个学生都进入初中学习。

3、抓好学籍管理工作。各学校在开学初必须做好转入转出学生的学籍核对工作，确保在接收转学生时不出问题。开学一周前做好一年级新生的学籍注册工作，若发现有弄虚作假获得入学通知书就读一年级而实际已经有网上学籍的学生，要及时通知家长，并让其继续在原年级继续就读，若因学校处理学籍不及时，导致学生无法再第二周内就读原年级的，由该学校学籍管理员负责为该生补课，直至跟上教学进度为止。

各学校必须将实有学生数和学籍平台上的学生数进行核对。核 对要做到一一对应，数据统一，若因数据不统一导致开学报表数据错乱，将严肃追究学校校长和学籍管理员的责任。

（十一）校园文化建设工作

各学校要根据《八步教育管理中心校园文化建设实施方案》和《八步教育管理中心校园文化建设三年规划》，制定切合本校实际的校园文化建设实施方案和详细规划，并认真抓好落实，确保在规划年限内达到《贵州省义务教育阶段学校校园文化建设标（暂行）》，并顺利通过县教育局的验收。

（十二）党的工作。扎实推进教育系统创先争优活动，加强党风廉政建设,推进廉政教育进校园。坚持校务公开，实行民主管理。强化对学校重要环节的管理和监督，推行重大问题集体决策制度。继续将党的群众路线教育实践活动推向纵深开展，使活动取得实效，促进活动对全街道教育教学工作的影响力。加强对各校党小组、少先队的工作指导。鼓励青年进步教师积极入党，为街道党支部增加新生力量。

（十三）工会工作。带领全体教职工积极深入到教学改革之中，努力工作，认真开展“青蓝工程”，做好传帮带，促进青年教师的成长。监督各学校校务公开执行情况，坚持教职工代表大会制度，坚持每年召开1-2次教代会，充分发挥民主监督和民主管理的作用。加强对学校关工委工作的指导。

（十四）多彩贵州文明行动工作。严格按照上级有关文件精神文件精神以及八步街道教育管理中心下发的实施方案狠抓落实，切 实优化、净化、美化育人环境，从小培养学生良好的卫生习惯及环保意识。

（十五）学生寄宿制工作。加强全街道10所具备住宿条件学校的管理工作，提前做好床铺、用品、宿管、生活等方面协调采购与落实事宜，努力完成配套工作，确保住宿生能在上级主管部门的时限要求内正常入住。

（十五）其他工作

1、坚持依法行政。加强学校领导班子作风建设，健全校务公开制度、教代会制度、信息公开制度。提高工作效能，提高办事效率。加强青少年学生法制宣传教育、禁毒和反邪教教育，总结教育系统“五五”普法经验、实施“六五”普法。全街道学校领导和教师必须认真学习教育法律法规和《学生伤害事故处理办法》等涉及学校的相关法律法规，并将其应用于平时的教育教学工作实践中。

2、加强教育宣传。按照县教育局关于上报教育信息的文件要求，选派专人，及时报送基层教育信息稿件，加强教育对外宣传。并在街道内编撰《八步教育信息》，及时宣传街道内教育信息。做好八步街道教育信息平台的维护工作，加大对网站的宣传力度，让我街道的教育信息化再上新台阶。

3、继续加强对远程及信息技术教育工程的管理。根据县远教办的通知精神，继续发挥各远教站点对教育教学的辅助作用，并做好资料建设工作。

4、加强对街道内民办教育的管理。加强对街道内金色阳光民办幼儿园监督管理，对其持证办学、教学秩序、食品安全、校车安全、校舍安全等进行督促检查，保证民办教育健康发展。

5、鼓励学校创新工作

鼓励学校根据自身实际开展工作创新，如特色班级、特色活动、特色校园文化等，对创新工作开展效果好，值得推广的经验和方法，教管中心将进行推广，并在期末检查中酌情给予加分。

二Ｏ一五年二月 11

第三篇：师德师风专题教育方案（热门6篇）

篇1：师德师风教育活动方案

为推动师德教育常态化，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一。根据县委、县教体工委相关要求，我校决定大力开展师德师风建设主题教育。具体实施方案如下：

一、指导思想

以十九大精神，以“守教育初心、担育人使命、作师德表率”主题教育”为核心，以争做“四有好教师”增强教师教书育人意识，提高广大教师职业道德修养，让社会、学生家长全面了解学校办学理念和教育特色，增强教师、家长、学生之间的理解、沟通、信任，构建学校、家庭、社会“三位一体”合力育人环境，营造良好的教育氛围，全面提升教师队伍整体师德水平。促进教育事业持续发展与教育形象全面提升，努力办好人民满意的教育。

二、组织机构

师德师风建设主题教育领导小组：

组长：xxx

副组长：xxx

成员：中层班子及各班班主任

三、工作原则

(一)注重实效原则。把师德师风建设与促进学校教育工作紧密结合起来，不遮丑，不护短，不搞形式主义，不做表面文章，切实做好开展活动和推动工作“两不误、两促进”。要突出重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效，让人民满意。

(二)教育为主原则。引导教职工主动查找和纠正自身存在的问题，虚心听取多方意见认真开展批评与自我批评，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。多树先进典型，弘扬优秀品德，努力形成学先进、找差距、树形象、扬正气、比奉献的浓厚氛围。对不自查自纠的严重问题将予以严厉查处。

(三)标本兼治原则。坚持立足当前与着眼长远相结合，既要正视目前师德师风中存在的问题，严肃查处，限期整改，又要分析根源，整章建制，标本兼治。

(四)领导带头原则。学校领导要带头参加学习，带头做好学习笔记、带头写好心得体会、带头查找问题、带头搞好整改，不断加强自身师德修养，率先垂范在师德师风建设工作中起带头作用;与教师一道共同推进师德师风建设活动深入开展。

四、方法步骤

开展师德师风教育主题教育，要按照宣传发动、查摆剖析、整改落实、总结表彰四个阶段的具体要求有序推进。

(一)宣传发动阶段。主要抓好宣传动员和全员学习两项工作。

1、抓好宣传动员。学校要及时召开师德师风教育主题教育动员大会，提高全体教职员工对新时期加强师德师风建设的重要性和紧迫性的认识，明确今年开展的师德师风教育主题教育目标任务和要求。

2、成立组织机构。成立由“一把手”任组长的师德师风建设主题教育领导小组，形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。

3、抓好全员学习。一是明确学习内容。要抓好三方面内容的学习：第一，学习相关法规。组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律规范。第二，学习专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等方面理论知识。第三，学习先进典型。围绕身边的道德楷模、先进典型认真开展学习活动。二是明确学习方式。采取个人自主学、小组互动学、全校集体学等形式进行，集体学习要有学习记录，个人学习要有学习笔记。

(二)查摆剖析阶段。主要抓好学校班子和教师自查、意见征求和民主评议三项工作。

1、开展自我查摆。一是要主动查找影响班子高效、阳光运行的突出问题。二是要召开全体教师会，组织教师依照《中小学教师职业道德规范》的要求，对照方案中的“目标任务”认真查找自身存在的问题。

2、广泛征求意见。在自查的基础上，要通过召开学生座谈会、家长座谈会，设立师德师风信箱和师德师风监督电话等形式，广泛向学生、家长和社会征询意见，主动接受社会监督。

3、开展民主评议。学校要召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议，对学校的师德师风建设及每位教师的师德表现进行评议;召开全体教师评议会议，每位教师作师德师风自我剖析，分析查找差距和不足;学校领导对教师的自我剖析材料要评价，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励，对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予严肃批评。

(三)整改落实阶段。主要抓好制定整改方案、强化落实、建章立制三项工作。

1、制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，教师个人和学校要分别制定切实可行的师德师风建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。对于整改方案制定不认真、不可行、走形式的要推倒重来。

2、抓好整改落实。学校要将整改方案和措施在全体教师会上通报，充分听取群众意见，主动接受群众监督。教师个人的整改措施在一定范围内通报，要在教师之间、学校领导之间、学校领导与教师之间广泛开展批评和自我批评活动，诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题、互相促进、共同提高的目的。对查找出的热点问题要及时改，焦点问题要重点改，要改得坚决、改得彻底、改出成效。

3、建立长效机制。一要健全和完善领导机制。明确校长是师德师风建设的第一责任人，把师德师风建设作为校长绩效考评的重要指标，并加大师德师风建设在目标管理考核中的权重。二要健全和完善考核机制。严格按照《师德师风建设评估细则》对教师全面进行师德考核，一年考核不合格的要给予警告，连续两年考核不合格的要离岗培训，连续三年考核不合格的要下调一级职务工资或调整岗位。三要健全和完善奖惩机制。对师德高尚、事迹突出的教师和师德师风建设先进单位要加大宣传和奖励力度;对严重违反《中小学教师职业道德规范》的教师，坚决实行评优评先、职务评聘“一票否决”，后果严重、情节恶劣的，由上级处理。

(四)总结表彰阶段

比赛，召开一次以师德师风主题教育为主题的表彰大会，大力表彰在师德师风主题教育中涌现出来的先进教师和模范教师，弘扬新时代教师精神，展现新时代教师风采，发挥其示范引领作用。

篇2：师德师风教育的活动方案

为有效落实xxx社工委发[2008]81号《关于开展师德师风主题教育的通知》文件要求，根据第三教育署党委贯彻落实的工作安排与要求。成立xxx中学组织机构，明确主要工作与要求，统筹规划，使各项工作有序有效落实。具体如下：

(一)、xxx中学“师德师风主题教育”领导小组名单：

组长： 张亚芳

副组长：张军 董训跃 励翔

组员： 黄婕敏 朱慧 龚福英 张美玲 薛振刚及各年级组长

(一)宣传动员、形成共识

1、按照第三教育署活动要求，召开全体教职工动员大会，认真传达上级文件，成立师德师风教育活动领导小组，制订师德教育活动实施方案。利用黑板报、宣传栏、校园网等形式，广泛进行宣传发动，营造浓厚的校园活动氛围，使全体教职工统一思想，提高认识，充分理解本次活动的重大意义，并积极投身于活动之中。

2、利用教师节庆典活动，学校组织了“树德立魂做楷模”师德师风演讲赛，发出了师德规范倡议书。“立师德、铸师魂、强师能”，用满腔的热情、诚挚的爱心、无私的奉献，做一名无愧于时代的人民教师。

(二)学习讨论、树立标兵

1、建立师德学习专栏。组织全体教职工进行政治思想、法律法规和职业道德等方面的学习。学习内容主要包括《中小学教师职业道德规范》、《上海市师德规范》、于漪老师的《学做教师》报告光盘、高妙根、郁秀敏优秀事迹演讲等。同时“围绕xxx新区师德师风主题教育学习资料汇编”,采用集中学习与分散学习相结合的方式，严肃学习纪律，要求教师做好学习笔记，结合工作实际，谈感想、写体会、加强交流。

2、按照第三教育署的活动要求，结合我校“树德立魂做楷模”的主题活动，紧密结合学校自xxx年9月以来开展的“感动由中人物评选”等活动，挖掘学校教职工默默无闻、倾心奉献、乐教爱生的典型事迹、模范人物。并充分利用“由中论坛”这一网上平台开展全员参加的大讨论活动，推荐和评选出我校的师德标兵和师德建设先进集体。

3、围绕社工委“在当前社会主义市场经济条件下，如何当一名人民满意的教师”的活动主题，开展师德建设网上交流活动。探讨新时期的师德内涵。要求每位教师积极参与。发帖至xxx教育门户网站及校园网，并评选出优秀精华贴。全面提高本单位师德建设水平和教职工素质。

(三)、查摆问题、弘扬主题

1、围绕“树德立魂做楷模”的主论题，结合“怎样办好让人民满意的教育”、“怎样做让学生尊重、家长信赖的教师”及“如何履行教师职业道德规范，做到敬业爱岗、为人师表”等论题展开讨论，每位教职工要根据自己的教育教学实际，查找出在思想、工作中存在的实际问题。制订出针对性强、措施得力的整改计划，真正扫清自身职业发展道路上的障碍，真正树立起“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育理念，努力构建师生和谐、有效的课堂氛围，努力建设民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。

在自查工作中要突出以下内容：

①对自己职业行为进行深入地思考和定位，检查自己在教育教学的思想目标、行为方式等方面的现实状况;

②查寻、反思对待学生和家长，是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生;

③准确、客观评价自己的教学现状，总结优势和改善顽症;

④审理、排查在工作中的方式方法、行为习惯、言谈举止等方面存在的问题，小处着眼，关注细节，排查不利因素以及改进的措施;

⑤认真、细致检查教学常规每一个环节中是否存在马虎、疏漏现象，在不断改进工作的同时，把良好师德落实到日常每项教育教学工作之中。

2、开展以“树德立魂做楷模”为主题的师德教育活动，进一步扎实有效地开展以师德师风为主题的师德教育。一是继续深入开展“感动由中人物评选活动”，深入挖掘在平凡工作岗位上默默奉献、乐教爱生的教师典型。二是在学生中开展“评选我心中的好老师”活动。三是学校组织举行师德事迹演讲会;四是汇集有关法规、师德方面的资料，供全体教师学习。五是组织各部门、各年级组撰写师德小故事，师德心得体会文章，经过筛选编辑成册。六是在全体教职工中广泛、深入宣传身边的先进典型，并结合“感动由中人物评选”活动，发挥先进典型的辐射效应，激励全体教职工人人争做依法执教、热爱学生、爱岗敬业、为人师表的模范。

(四)总结提高、交流展示

在总结、分析“树德立魂做楷模”为目标的师德教育活动中，学校将根据活动开展的实际情况，建立师德教育的长效机制。一是建立师德档案。记录师德优良表现及表彰情况、师德问题来信来访情况、师德违纪的处理经过等。二是设立师德信箱，定期向学生家长征询意见。三是建立以师德为主要内容的学习教育体系、评价评估体系、监督检查体系，客观地量化考核教师的教育教学行为。四是在业绩考核与年终考评中实行“教师师德一票否决制”。五是严明纪律、严肃处罚。对违反纪律、造成恶劣影响的、经批评教育没有改进的，要严格按照学校有关师德规定处理。六是将每位教师的师德考评结果进行公布，与奖惩、职称评聘、评优挂钩。活动结束时，评选出优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、师德标兵，并给予表彰和奖励。

通过开展活动，切实提高教师的师德素养和水平，充分调动广大教职工的积极性和创造力，凝心聚力于教育教学，不断提高我校的教育水平和教学质量，切实构建和谐的师生关系，构建和谐校园。

篇3：师德师风教育的活动方案

加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为全面贯彻落实《xx市xx区加强教师队伍建设实施意见》和《xx区中小学幼儿园“园丁工程”实施方案》，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。根据东教党〔xx〕7号《中共xx市xx区教育局委员会关于印发xx年师德师风建设活动实施方案的通知》，特制定拖布卡镇中心学校xx年师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、目标任务

(一)进一步提高教师的思想政治素质

引导全校教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

(二)进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

(三)进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

(四)进一步规范教师的育人行为

教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、主要措施

(一)加强“三观”教育，提高教师思想政治教育

认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻xx在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

(二)加强师德教育，提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实“xx市教师十不准”和“xx区教师十不准”，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

(三)营造良好氛围，健全工作长效机制

积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。

(四)开展主题活动，落实建设具体措施

实施“共产党员亮牌示范”工程，积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育和“师爱进万家”的专题活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。

(五)关心教师心理健康，提高教师心理调节能力

树立“尊师重教、科教兴区”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将教师心理健康教育纳入目前实施的中小学教师继续教育培训，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。

(六)完善考核办法，实现师德“一票否决制”

完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行“xx区教师十不准”：

1.不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传播有害学生身心健康的观点和思想。

2.不准参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。

3.不准从事有偿家教，违规从事校外教学、培训辅导。

4.不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。

5.不准向学生推销或变相推销辅助材料、书籍和各类商品。

6.不准向学生、家长索要钱物，托办私事。

7.不准擅自停课、缺课、上无准备之课和不布置、不批改学生作业。

8.不准上课时间接听私人电话或与课堂教学无关的事。

9.不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。

10.不准参加xx等邪教组织。

对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次。

四、实施步骤

(一)广泛动员，全面启动阶段(xx年3月)

1、活动内容(各项活动有记录)

①学校制定师德师风建设实施方案，3月9日召开教师代表会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识

②各校点要结合实际，通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。

③结合实际，拟定和签定师德师风建设目标责任书。

④党员教师挂牌上岗。

(二)自查自纠、民主评议阶段(xx年4月—6月)

1、活动内容

组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。

①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论;有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为;有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗;有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为;有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。

③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。

④学校认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂，小卖部谋取利益等办学行为不规范的问题。

2.阶段要求

各校通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，以可在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。各校认真组织自检自查，形成自查报告。(以校为单位6月10日前交中心学校)

篇4：师德师风主题教育方案

一、活动目标：

以社会主义核心价值体系建设为引领，遵循“办学理念和特色工作相结合、主题实践活动与日常工作开展相结合、夯实队伍建设与服务群众需求相结合、深化师德师风建设与扩大品牌影响相结合”四个基本原则，通过“新形象·莘印象”系列活动开展，进一步强化师德师风建设，营造立德树人的良好氛围，全面展示**学校“廉洁从教、爱生敬业、乐学善教、践行责任、求真务实”的良好形象，进而提升学校的整体办学水平。

二、活动主题

“新形象·莘印象”

三、活动时间

**年3-12月

四、活动组织：

组长：

组员：

五、活动内容

主要以“廉洁从教、爱生敬业、乐学善教、践行责任、求真务实”五个方面的形象展示为重点，建构统一的主题教育实践活动计划，推出一系列活动项目。

1、廉洁从教——做一名清正教师

主题活动：家长驻校民主管理;师德承诺活动;

牵头部门：德育中心、党支部

主要内容：

为增强家长对学校教育的关心程度，落实家长对学校教育教学活动的知情权、参与权、评议权和监督权，加强家校合作，推进家长参与学校的民主管理，监督学校规范清廉办学，制定我校“驻校办公管理制度”。驻校家长须佩戴标识在学校活动，参与学校日常管理的全过程，如升旗仪式、列席学校例会、随堂听课、检查食堂、值日护校等活动，督查学校教师上课、办公、学生活动、检查校园环境卫生、安全隐患、餐厅卫生、饭菜质量以及协助学校处理突发性应急事件等等并做好详实的办公记录。

通过组织全体教职员工学习《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件，开展“不收受家长学生礼物”承诺、规范家访要求、师德论坛和征文等多种形式的教育活动，强化教师的依法执教、廉洁从教意识。

2、爱生敬业——做一名幸福教师

主题活动：20xx年优秀班主任评选;“求实之路，我们共成长”师德案例汇编;

牵头部门：党支部、德育中心

主要内容：

为进一步加强师德师风建设，推进各项师德活动的教育作用和带动作用，增强广大教师爱岗敬业、教书育人的责任感，学校党支部梳理、总结、提炼学校几年来教师师德的优秀事迹和生动故事，征集**教师群体中的师德典型案例，编撰“求实之路，我们共成长”师德案例集，同时通过校园网、教工大会、升旗仪式、宣传版面等途径，进行宣传和弘扬，树立先进典型，努力营造以德治校、以德育人、以德修身的的良好校风。

落实《**市学校德育“十二五”规划》精神，立足促进我校班主任的专业化发展，提升我校德育的科学性和有效性，进一步深化教师职业道德建设，在全校开展2014年**市**学校优秀班主任的评选，挖掘一批扎根育人一线的先进教育工作者典型和他们的感人事迹，充分展示教师辛勤耕耘、无私奉献、甘为人梯的风采，切实增强教书育人的责任感和职业幸福感。

3、乐学善教——做一名智慧教师

主题活动：优秀论文案例评选;“阅读提升教育境界”校本主题培训

牵头部门：教学中心

主要内容：

教师不但要学的专，而且要学得博。通过内涵丰富、形式新颖的教育教学优秀论文评选活动，如学科德育、教学评价、课堂改进、育人目标等主题的提炼，抒发**学校教师教育情怀、立足岗位成才、凸显敬业精神，展示我校教师的教育智慧。同时在青年教师中开展教学基本功比赛，提高青年教师专业知识和专业水平。

以“阅读提升教育境界”作为“师德与素养课程”校本培训的主题，从教师的教育素养、生活素养、读书境界、阅读目标、阅读计划等方面，使广大教师进一步增强学识功底，打造一支学有专长，富有人文底蕴的教师队伍，积极倡导和践行学校教风“亲切严谨，开拓创新”，促进形成全员学习、终身学习的学习型校园，孕育朝气、才气、雅气的书香校园。

4、践行责任——做一名爱心教师

主题活动：“莘爱无痕，梦起飞扬”爱心行动;“鼎盛中华”志愿者活动

牵头部门：工会、团支部

主要内容：

五月感恩节期间，**学校举办 “莘爱无痕 汇梦成城”主题爱心超市义卖活动，旨在培养学生爱心和公民责任意识。爱是人们恻隐之心的自然流露，它来自人性深处的善根，我校将通过爱心超市义卖活动这一平台，筹集善款，帮助身边需要帮助的伙伴们，送上我们的一份祝福!让爱成为一种无痕的习惯，让爱托起每一位小伙伴梦想的实现，让**成为爱的家园。

对目前身患重病的四(3)班李梦然同学，制定《托起梦想的太阳——李梦然同学关爱活动方案》，通过一系列活动能切切实实帮助到李梦然同学和她的.家庭共度难关。内容包含：“心愿莘语”——用视频拉近距离传递爱、“飞鸽传爱”—— 师生定期书信传达爱的暖流、“爱牵申皖”——**志愿者前往安徽探望小梦然等等，同时工会将组织全校教职工为李梦然同学的捐款活动。愿**人团结一心，共同守护小梦然能与病魔顽强抗争，重返校园的梦想。

自觉践行党的群众路线，遵循社会主义核心价值观要求，学校积极参与社会志愿者活动，切实开展多形式的志愿服务活动。如与“鼎盛中华”民间公益基金合作，募集书籍、体育用品定向送往云南楚雄武定县小学。积极履行社会责任，促进自我价值提升，塑造教育工作者良好形象，形成长效的志愿服务机制。倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为的社会风气，体现了中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德。

5、求真务实——做一名敢担当的教师

主题活动：“我为**发展献一策”活动;师德师风大调研活动;

牵头部门：党支部、校长室、工会

主要内容：

沐浴着教育改革的春风，**十年，走过了从无到有、从小到大、从弱到强的发展历程，有了长足的进步，取得了良好的社会声誉。学校的持续发展和科学决策离不开全校教职员工及各位家长的广泛参与，为充分发挥广大教职员工和各位家长在办学治校中的主人翁作用，推动学校又好又快发展，积极开展“我为**发展献一策”活动，正如“一言之善，贵于千金，众人拾柴，火焰更高”。教师的积极参与必定会促进观念的大转变，推动学校的大发展。

学校加强对教师职业道德的教育，扩大师德调研的立体面，继续将“师德建设”列入自我督查的范围。组织开展面向全体家长和学生的师德师风调研，通过多层次、全方位的深入调研“听意见、看民情，谈心声，议发展”，全面了解、反映教师师德师风的意见和建议，展示教师求真务实的良好形象。对调研中家长或学生反馈的问题，学校一定作出进一步的调查与核实，凡是事实有悖师德规范的行为我们根据学校考核制度，做出相应的处理。

篇5：师德师风主题教育方案

为有效落实xxx社工委发[20xx]81号《关于开展师德师风主题教育的通知》文件要求，根据第三教育署党委贯彻落实的工作安排与要求。成立xxx中学组织机构，明确主要工作与要求，统筹规划，使各项工作有序有效落实。具体如下：

（一）宣传动员、形成共识

1、按照第三教育署活动要求，召开全体教职工动员大会，认真传达上级文件，成立师德师风教育活动领导小组，制订师德教育活动实施方案。利用黑板报、宣传栏、校园网等形式，广泛进行宣传发动，营造浓厚的校园活动氛围，使全体教职工统一思想，提高认识，充分理解本次活动的重大意义，并积极投身于活动之中。

2、利用教师节庆典活动，学校组织了“树德立魂做楷模”师德师风演讲赛，发出了师德规范倡议书。“立师德、铸师魂、强师能”，用满腔的热情、诚挚的爱心、无私的奉献，做一名无愧于时代的人民教师。

（二）学习讨论、树立标兵

1、建立师德学习专栏。组织全体教职工进行政治思想、法律法规和职业道德等方面的学习。学习内容主要包括《中小学教师职业道德规范》、《上海市师德规范》、于漪老师的《学做教师》报告光盘、高妙根、郁秀敏优秀事迹演讲等。同时“围绕xxx新区师德师风主题教育学习资料汇编”，采用集中学习与分散学习相结合的方式，严肃学习纪律，要求教师做好学习笔记，结合工作实际，谈感想、写体会、加强交流。

2、按照第三教育署的活动要求，结合我校“树德立魂做楷模”的主题活动，紧密结合学校自xxx年9月以来开展的“感动由中人物评选”等活动，挖掘学校教职工默默无闻、倾心奉献、乐教爱生的典型事迹、模范人物。并充分利用“由中论坛”这一网上平台开展全员参加的大讨论活动，推荐和评选出我校的师德标兵和师德建设先进集体。

3、围绕社工委“在当前社会主义市场经济条件下，如何当一名人民满意的教师”的活动主题，开展师德建设网上交流活动。探讨新时期的师德内涵。要求每位教师积极参与。发帖至xxx教育门户网站及校园网，并评选出优秀精华贴。全面提高本单位师德建设水平和教职工素质。

（三）、查摆问题、弘扬主题

1、围绕“树德立魂做楷模”的主论题，结合“怎样办好让人民满意的教育”、“怎样做让学生尊重、家长信赖的教师”及“如何履行教师职业道德规范，做到敬业爱岗、为人师表”等论题展开讨论，每位教职工要根据自己的教育教学实际，查找出在思想、工作中存在的实际问题。制订出针对性强、措施得力的整改计划，真正扫清自身职业发展道路上的障碍，真正树立起“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育理念，努力构建师生和谐、有效的课堂氛围，努力建设民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。

在自查工作中要突出以下内容：①对自己职业行为进行深入地思考和定位，检查自己在教育教学的思想目标、行为方式等方面的现实状况；②查寻、反思对待学生和家长，是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生；③准确、客观评价自己的教学现状，总结优势和改善顽症；④审理、排查在工作中的方式方法、行为习惯、言谈举止等方面存在的问题，小处着眼，关注细节，排查不利因素以及改进的措施；⑤认真、细致检查教学常规每一个环节中是否存在马虎、疏漏现象，在不断改进工作的同时，把良好师德落实到日常每项教育教学工作之中。

2、开展以“树德立魂做楷模”为主题的师德教育活动，进一步扎实有效地开展以师德师风为主题的师德教育。一是继续深入开展“感动由中人物评选活动”，深入挖掘在平凡工作岗位上默默奉献、乐教爱生的教师典型。二是在学生中开展“评选我心中的好老师”活动。三是学校组织举行师德事迹演讲会；四是汇集有关法规、师德方面的资料，供全体教师学习。五是组织各部门、各年级组撰写师德小故事，师德心得体会文章，经过筛选编辑成册。六是在全体教职工中广泛、深入宣传身边的先进典型，并结合“感动由中人物评选”活动，发挥先进典型的辐射效应，激励全体教职工人人争做依法执教、热爱学生、爱岗敬业、为人师表的模范。

（四）总结提高、交流展示

在总结、分析“树德立魂做楷模”为目标的师德教育活动中，学校将根据活动开展的实际情况，建立师德教育的长效机制。一是建立师德档案。记录师德优良表现及表彰情况、师德问题来信来访情况、师德违纪的处理经过等。二是设立师德信箱，定期向学生家长征询意见。三是建立以师德为主要内容的学习教育体系、评价评估体系、监督检查体系，客观地量化考核教师的教育教学行为。四是在业绩考核与年终考评中实行“教师师德一票否决制”。五是严明纪律、严肃处罚。对违反纪律、造成恶劣影响的、经批评教育没有改进的，要严格按照学校有关师德规定处理。六是将每位教师的师德考评结果进行公布，与奖惩、职称评聘、评优挂钩。活动结束时，评选出优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、师德标兵，并给予表彰和奖励。

通过开展活动，切实提高教师的师德素养和水平，充分调动广大教职工的积极性和创造力，凝心聚力于教育教学，不断提高我校的教育水平和教学质量，切实构建和谐的师生关系，构建和谐校园。

篇6：师德师风主题教育方案

为深入学习实践_，进一步加强我校教师师德师风建设，加快依法治教、依法执教进程，形成以身垂范、以德施教的良好风尚。根据全力锻造德高业精、人民满意教师队伍的需要，决定在区教育局的统一部署下在全校开展“立师德，铸师魂”师德主题教育。具体活动方案如下：

一、指导思想

以_以及构建社会主义和谐社会理论为指导，以“服务教育科学发展，提高教书育人质量”为主线，以“做人民满意教师，创人民满意教育”为宗旨，以(中小学教师职业道德规范)为准则，以提高教师职业道德为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力建设一支人民满意的教师队伍。

二、主要目标

通过开展本次师德主题教育，进一步引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守教师职业道德规范和公民基本道德规范，进一步增强广大教职员工的光荣感、责任感和使命感，全面提高教师队伍的素质。促进教师在课程改革中端正教育思想，更新教育理念，规范教育教学行为，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，向全社会展示人民教师良好形象，用教师自己的行为和作为来营造全社会良好的尊师重教氛围。

三、活动步骤和安排

第一：宣传发动。

紧密围绕活动主题，以深入学习实践_为契机，组织召开教师动员大会，宣讲活动方案，布置活动安排，统一思想认识，发动广大教师积极投身师德建设专题教育活动。

1、成立五里小学师德建设领导小组：

组长：

副组长：

成员：

2、召开“立师德、铸师魂”师德主题教育动员大会。

第二：组织教师进行学习、检查

学习教育活动采取相对集中学习和个人思考与会议讨论交流相结合。

1、进一步强化师德教育。要充分利用每周一次的政治学习，开展好以“立师德、铸师魂”为主题的师德建设活动。

2、组织好政治理论学习，学习加强和改进师德师风建设方面的法律、法规、文件和规章制度;如学习(教师法)、(教育法)、(中小学教师职业道德规范)等;学习娄彩英、孟二冬教授等模范教师的先进事迹。

3、以“立师德、铸师魂”为主题，就如何认识加强师德教育的重要意义;如何在实践中杜绝违背教师职业道德现象的发生;如何结合自身实际提高师德修养;如何建立师德教育的长效机制;如何促进校园和谐等话题组织论坛活动。

4、发现和挖掘身边的先进师德典型，充分发挥先进典型的引导、示范、标杆作用。评选校级师德标兵，向区教育局推荐师德标兵候选人。

5、组织全体教师对照先进找差距，认真开展自查自省活动，从世界观、人生观和价值观上深刻反思。自查在教育法律法规学习和贯彻执行方面是否认真;自查在教育教学工作中是否勤奋、廉洁;自查有无热衷于第二职业、违规家教和赌博行为;自查有无歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生;自查对学生是否真心爱护;自查有无向学生推销教辅材料;自查有无索受家长财物等。在言行自查和理性反思的基础上，找准存在的问题，分析产生的原因，明确努力的方向。

6、以“立师德、铸师魂”为主题，组织教师进行师德师风大讨论。

第三：整改落实

根据前期的学习、自查，每个教师从自身实际出发进行整改，坚持有什么问题就解决什么问题。根据本校实际，认真梳理教师中存在的问题，并在今后工作中予以整改。对当前社会关注的体罚或变相体罚学生、有偿违规家教等现象要重点整顿。

第四阶段：总结阶段

总结活动中得出的对工作有好处的经验。

四、活动要求

(一)提高认识，加强领导。做到思想到位、组织到位，职责明确，任务落实，精心组织，周密安排，形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格局，确保活动顺利推进，保证教师的参与率。密切围绕教学中心工作，把教学业务工作与师德建设工作紧密结合起来，认真制订学校师德主题教育实施方案。

(二)突出重点，狠抓落实。树立重在建设、重在过程的思想观念，紧密围绕活动主题，针对学校和教师队伍存在的突出问题，着力在更新教育观念、提高教师素质、健全管理制度、规范从教行为、提高教学质量、展示师德风采上下功夫，努力提高教育活动的针对性和实效性。及时总结活动开展过程中的好经验、好做法，牢固树立_，努力提高科学发展能力，不断开拓新的发展思路，谋划新的发展举措。

(三)长抓不懈，重在建设。把师德建设纳入教师队伍建设的长远规划，把工作的着力点放在“建设”上，进一步解放思想、更新观念，大胆创新。努力实现校园文明的新进步、教育改革的新突破、教育发展的新跨越，为学校教育科学发展奠定坚实的思想基矗。

第四篇：师德师风及教育行风方案

雷屯小学师德师风及教育行风建设活动

实

施

方

案

为进一步促进我校师德师风及教育行风建设，规范学校办学和教师从教行为，转变工作作风，净化育人环境，推动教育工作和谐发展，根据石教监【2014】29号文件《石阡县教育局关于在全县教育系统开展师德师风及教育行风建设活动的通知》要求，结合学校实际，特拟订雷屯小学师德师风及教育行风建设活动实施方案。

一、指导思想

认真学习贯彻党的十八大精神，用科学发展观统领全局，以修师德、强师魂、铸师魂为建设重点，着力解决教师队伍中存在的突出问题，不断增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，努力造就一支师德高尚、师能高超、乐于奉献的教师队伍，为推进雷屯小学又好又快发展提供强有力的人才支撑和智力保障。

二、目标要求

通过开展师德师风及教育行风建设活动，解决当前师德建设中存在的突出问题，使教师的思想政治素质和职业道德水平得到提高，端正教风，带动学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，努力在树立教师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。

三、步骤措施

师德师风及教育行风建设活动从2014年5月开始，11月基本完成，分四个阶段进行。

（一）、宣传发动阶段（5月1日-5月31日）重点抓好两个环节：

1、全面动员部暑。及时召开师德师风及教育行风建设活动动员大会，结合学校实际制定切实可行的实施方案；

2、认真组织学习。重点学习《教育法》、《教师法》、《义务教法》等法律法规以及《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件。通过学习，引导广大教师正确理、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵，进一步明确教师的责任和义务，明确教师在职业行为中该做什么、不该做什么，提高自觉遵守职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。

（二）、对照检查、查摆问题阶段（6月1日-6月30日）对照《中小学教师职业道德规范》，组织教师开展严肃认真的批评与自我批评，深挖思想根源，明确努力方向，认真开展自查自纠，及时整改存在的问题。

1、领导班成员要重点围绕以下方面开展自查自纠：

①办学方向、办学目标、办学思想不明确，学校教学质量不高，社会满意度较差；

②学校管理不到位，没有完善的规章制度或制度落实不到位，执行不严格；

③主要精力没有用在校风、教风、学风建设上，忽视师德师风的要求和教师业务教学能力培养提高；

④带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对各种不正之风抵制不力，对错误的人或事放任不管，班子闹不团结，学校正气不足，人心涣散；

⑤不学习、不思考，决策水平低、有失误；

⑥对教师的评价和使用不够客观、公正、合理，不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性；

⑦违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费，学校开支不合理，学校内部存在乱收费行为，违反规定有偿补课。

2、教师重点围绕以下方面开展自查自纠：

①师表意识差，言行与国家法律法规相违背，有参与赌博等违纪违法行为；

②违反《中小学教师职业道德规范》，工作时间内饮酒，穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品，上课时间接打手机，做与教学无关的事；

③教学成绩低下，事业心和责任心不强，不重视业务学习和提高教学水平；

④教育方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心，有打骂学生和用不当语言侮辱学生的行为；

⑤为教不严，向学生乱收费，强制学生订购书报教辅材料，私自办班有偿补课。以调整座位、安排班干部等为由接受学生家长吃请和索要学生家长钱物；

⑥组织观念不强，随意缺课旷课，不按时上课，敷衍塞责，随意性大；

3、征求意见。通过发放问卷调查表、召开学生家长会等形式，广泛征求家长、学生和社会对师德师风及教育行风建设的意见和建议。

（三）、制定整改方案、总结完善制度阶段（7月1日-10月31日）

1、制定整改方案。学校对征求到的意见建议和师德评议过程中发现的问题进行归类整理，逐条逐项制定整改方案，明确整改措施及整改期限；

2、完善制度。根据存在的问题和整改方案，进一步健全和完善师德师风教育管理、考核评价等方面的规章制度及长效机制，做到师德师风建设警钟长鸣、常抓不懈；

3、按照整改方案安排，对存在的问题进行逐条逐项整改，并对师德师风及教育行风建设活动开展情况进行认真总结。

（四）、归案迎检阶段（11月）

1、学校将师德师风及教育行风建设活动全过程的资料进行收集、整理、归案；

2、做好迎接检查的准备工作。

四、组级领导

为加强我校师德师风及教育行风建设活动的组织领导，经研究，决定成立雷屯小学师德师风及教育行风建设活动领导小组，组成人员如下：

组 长：罗宗元 校长 副组长：孙 武 教导主任 成 员：罗宗友 工会主席

王子珍 总务

孟立娅 财务

张玉香 教务员

王 双 少先队

领导小组下设办公室在党支部，由孙武同志任办公室主任，负责具体办公。

五、应备资料

1、学校应备资料：①方案，②领导小组，③会议记录，④讲话稿，⑤简讯，⑥图片，⑦总结；

2、教师应备资料：①学习笔记，②对照检查材料，③整改方案。

2014年5月9日

第五篇：师德师风教育活动方案

XXXXX小学

2018年5月师德师风教育活动周方案

为加强我校教师职业道德建设，努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”、适应教育改革发展需要的高素质教师队伍，根据上级教育部门的文件及指示精神，结合我校实际,特制定本方案。

一、活动周主题及指导思想今年中小学师德师风活动周的主题：甘守三尺讲台，争做“四有”教师。指导思想：以总书记系列重要讲话和对教育工作的重要指示为指导，以爱岗敬业、教书育人为核心，丰富师德建设内容，创新师德活动形式，引导广大教师加强师德修养，践行师德规范，增强教书育人的责任感和使命感。以提高教师职业道德水平为目的，发扬优良的师德，带动教风、促进学风，在全社会营造尊师重教浓厚氛围，推动万宁教育科学、持续、健康发展。

二、活动周主要内容

（一）开展师德教育学习活动各学校在春秋季开学师德学习班上要围绕“甘守三尺讲台，争做‘四有’教师”主题，组织全体教师认真学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》以及省（市、县、镇）委教育工委、省教育厅《关于建立健全中小学师德建设长效机制的实施意见》等法律法规和相关文件。师德教育学习活动要坚持与“两学一做”学习教育相结合，以集中培训学习为主，自学为辅。通过开展师德教育学习活动，使广大教师不断提高思想政治素质，树立正确的教师职业理想，不忘初心、潜心育人，进一步增强教师职业的光荣感、使命感和责任感。

（二）宣传乡村教师，关爱乡村教师聚焦乡村教师，大力表彰乡村教师。各学校，特别是乡村学校要对在乡村学校长期从教的教师进行表彰，给予奖励大力宣传和弘扬乡村教师的高尚师德和奉献精神，在全社会营造关心支持乡村教师和乡村教育的浓厚氛围。

（三）举行新教师入职宣誓仪式以学校为单位组织新教师入职宣誓活动。新学年开学或者教师节期间，各中小学校要组织新任教师入职宣誓仪式，引导和激励新教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》，坚定新教师的职业理想、基本信念和责任目标，增强新教师的责任感和使命感并以此为契机开展新教师职业理想与职业道德教育活动。中小学新教师宣誓词为：“我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻国家教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表；终身学习，严谨治学；关爱学生，教书育人；传承文明，勇于创新；爱国守法，爱岗敬业；廉洁从教，乐于奉献。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！”通过新教师入职宣誓活动，集中展现新教师为人师表的崇高信念，展示新教师忠诚党的教育事业，贯彻国家教育方针，严格履行教师神圣职责的决心，体现新教师恪尽职守、廉洁从教、接受监督的庄严承诺。

（四）组织开展优秀教师先进事迹宣讲活动为弘扬正气，树立楷模，各学校要选出新时期师德建设的新典型，通过组织报告会、讨论会、演讲会等活动，深入持久地开展向优秀教师学习活动，弘扬当代教师教书育人、为人师表的高尚情操。

（五）实行教师师德承诺制度各学校要紧密结合《中小学教师职业道德规范》，制定《师德师风承诺书》。在开展师德活动月期间，各学校要求广大教师深入落实教师核心价值观，即忠诚党和人民的教育事业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，努力教书，诚心育人、爱心服务、关心学生、全心工作、爱岗敬业、刻苦钻研，尊重家长、为人师表、廉洁从教、勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，努力争做师德高尚的教育工作者。同时，学校要与教师签订《师德师风承诺书》，存入教师的师德档案中，作为一学师德建设的一项重要内容，作为教师师德表现的依据，接受社会、学生和家长的监督。

（六）继续开展教师家访活动各学校要全面落实班主任带头家访，科任教师全员参与的家访活动，特别要走访家庭经济困难学生和留守、流动儿童等学生。通过家访活动，听取好的家庭教育子女典型，听取家长对学校工作的意见和建议，各中小学校每月要组织家长到校，召开家长座谈会，近距离了解教师教育孩子以及孩子在校的表现；教师要做好学生在校表现等信息的记录，及时与家长进行沟通和交流，使家访活动有步骤有秩序地推进。家访活动结束后，每个教师要形成家访情况报告，将家访中收集到的意见和建议反馈给学校，由学校作为进一步改进学校德育教育教学的重要依据。

（七）开展本校教师师德表现状况社会征集活动我校组织开展向广大学生、家长征求对教师师德表现及师德建设的意见和建议问卷调查，查找在师德师风方面存在的不足和突出问题。通过召开座谈会、发放调查问卷、设立意见箱等形式，广泛听取学生对学校和教师个人师德师风建设的评议意见，开展师德自我评价和学生、家长满意度测评，及时掌握师德师风动态，形成家长、学生、社会对学校。