同志一贯以来重视加强自身的党性修养与锻炼

第一篇：同志一贯以来重视加强自身的党性修养与锻炼

同志一贯以来重视加强自身的党性修养与锻炼，注重在政治、思想、作风等方面上不断加强自身建设，始终保持坚定的共产主义理想信念，始终坚持以自身的良好形象体现共产党员的先进性。任市国税局党组书记、局长以来，他坚持做到以身作则，恪尽职守，勤奋工作，带领全市国税党员干部职工出色地完成了各项工作任务。由于工作成绩突出，市国税局连续多年被评为全市党风廉政建设先进单位，连续多年被评为全市行风建设先进单位，再次被省委、省政府授予广东省文明单位，他本人也先后多次被省国税局和市委、市政府评为先进工作者和优秀共产党员。今年“七一”前夕，他被市委授予了“三有一好”优秀共产党员光荣称号。

一、注重加强理论学习，不断提高队伍的整体素质

一方面，他能够以身作则，自觉加强自身的理论和业务学习，特别是能够带头认真学习领会“三个代表”重要思想和科学发展观的科学内涵，学习贯彻《中国共产党章程》和党的基本理论知识，不断提高自己的政治理论水平，坚持用科学的理论指导实际工作。另一方面，他能够亲力亲为，认真搞好队伍的素质培训，除积极抓好队伍的政治理论学习外，还特别重视抓好队伍的业务培训工作，努力提高队伍的整体素质和服务水平。仅去年以来，他就先后组织举办了各类业务培训班达20余期，有效地提高了队伍的行政效能和依法行政水平。

二、注重加强科学管理，努力促进税收收入的稳步增长 他能坚决贯彻执行党的路线、方针、政策和税收政策法规，始终保持清正廉洁、求真务实的工作作风，先后组织制定并完善了市局领导班子工作规则、市局党组成员岗位工作职责实施办法等一系列加强管理的规章制度，同时将领导班子民主决策程序、党组成员岗位工作职责等规章制度公布于众，让广大党员干部职工对班子的工作情况特别是党组成员的工作绩效进行评估和监督，较好地确保了班子的整体工作效能得到充分发挥，促进了各项税收工作任务的圆满完成。由于领导方法得当，职责分工明确，管理工作到位，所以全局的各项工作不断上新水平，全市的国税收入一年迈上一个新台阶，突破30亿元，突破40亿元，连年保持两位数的增长幅度，为促进经济社会发展做出了积极的贡献。

三、注重加强党建工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用 在他的重视和支持下，市局成立了机关党委和机关党委办公室，专门负责机关党建工作，这为增强党组织的凝聚力和战斗力提供了组织保证。为推动机关党建工作上新水平，他经常与机关党委委员及办公室的同志一起分析机关党建工作的形势，研究加强党建工作的措施，注重从思想、组织、作风和制度建设上全面加强机关党建工作。他十分支持机关党组织开展各种形式的组织活动，还多次亲自组织带领党员干部到惠民街道办事处过党日，与社区党组织交流党建工作经验；到监狱开展警示教育活动，让大家切身感受反腐倡廉的重要性；到扶贫联系点始兴县司前镇河口村访贫问苦，帮助困难群众解决生产生活中的实际问题，为发展壮大村集体经济出谋划策，等等。正因为如此，市局机关党组

织的创造力、凝聚力和战斗力进一步增强，在各项税收工作中充分发挥了战斗堡垒作用。也因为如此，市局广大干部职工特别是团员青年积极向党组织靠拢，市局机关党委抓住这一有利条件，以来共发展党员76人，党员队伍不断壮大，在税收的各个岗位上充分发挥了先锋模范作用。由于党建工作成绩突出，市局机关党委被市委评为先进基层党组织。

四、注重加强廉政建设，自觉做到勤政廉政

他严格认真地落实党风廉政建设责任制，积极组织领导班子成员进行述廉评廉，并分别与市局副职领导、市局机关各科室及所属各单位的负责人层层签订了党风廉政建设责任书，与所属国税干部及家属共同签订了家庭廉政责任书，组织修订了《市国税局党风廉政建设各级领导岗位职责》等六项制度，对干部职工的因公或因私出国护照实行了集中管理，对借用公款、超标购置车辆等问题进行了彻底清理，有力地促进了各级领导班子和国税干部依法行政、勤政廉政，进一步加强了国税机关的党风廉政建设。他坚持以身作则，坚决贯彻执行民主集中制的组织原则，切实按照“十六字”方针的要求，落实党组议事规则，在大项经费开支、大宗物品采购、基本项目建设、干部选拔任用等方面，广泛听取各方的意见和建议，实行科学民主决策，集体研究决定，确保各环节的公开透明。他带头落实严禁收送“红包”、参与赌博等廉洁自律的各项制度和规定，经常教育并切实管好自己的家属子女及身边工作人员。近年来，市局没有接到一宗反映国税工作人员

收送“红包”的举报，班子成员也没有一人参与任何形式的赌博活动。

五、注重加强调查研究，想方设法为群众办好事实事

他坚持深入调查研究、密切联系群众的工作作风，每年均安排不少于90天的时间，带头深入基层检查指导工作，帮助基层解决实际困难，想方设法为群众办好事实事。在抓税收工作中，他多年来一直坚持定期深入基层征收一线，及时了解和掌握税收征收工作情况，及时组织力量为基层排忧解难，及时督促和指导基层落实各项工作，有效地促进了年度税收任务的顺利完成。同时，他在深入调研和广泛征求干部职工意见的基础上，组织修善了干部职工的文娱体育活动设施，建立了对考取大专院校的干部职工子女实行奖励的制度，设立了资助困难职工群众的市国税局扶贫助学基金，还想方设法为干部职工解决了子女入托、入学等问题。此外，在去年开展先进性教育活动中，积极发动全局党员干部职工为困难群众和灾区人民捐款达12万多元；在今年开展排头兵实践活动中，多方筹集资金近15万余元，帮助扶贫联系点始兴县司前镇河口村解决实际困难，受到群众的一致好评

第二篇：党性修养与党性锻炼

《党性修养与党性锻炼》总结

所谓党性，就是阶级性最高最集中的表现，是一个政党固有的根本属性或本质特点。共产党人的党性是工人阶级的先进性在党员思想、政治、作风、组织、纪律等各个方面的综合体现，表现在马克思主义世界观上、表现在具有高尚的道德和纯洁的思想意识，表现在具有坚强的党的观念和高度的组织性、纪律性。共产党员的党性修养，就是党员自觉地按照党性原则严格要求和约束自己，进行自我表现教育和自我改造。它包括政治修养、思想理论修养、组织纪律修养、作风修养、科学文化修养、道德修养等几个方面内容。

进入21世纪，中国共产党要担负起建设中国特色社会主义，实现中华民族复兴的庄严使命，在于党的自身建设。而党的建设的关键在于共产党员的素质，其中重要的是党性修养的水平。增强共产党员的党性修养和锻炼，特别是青年一代共产党员的党性具有时代的紧迫感、历史的责任感和形势的危机感。尤其是在今天国内外形势发生深刻变化的条件下，在各种复杂斗争和思想文化相互激荡的背景下，更加需要坚定理想信念，不断增强党性修养。因此，对于大学生党员来说，党性修养是一门重要的必修课。它是履行好共产党员的义务、做一名合格的党员必不可少的重要条件，也是把

1自己自觉培养成社会主义事业的建设者和接班人，自觉培养成青年马克思主义者必不可少的重要条件。

首先，学生党员要努力提高马克思主义理论素养，坚定理想和信念。中国共产党是以马克思主义武装起来的政党。作为当代青年知识分子，特别是学生党员，必须具备马克思主义理论素养。只有具备坚实的马克思主义理论素养，才能具有共产主义理想和信念；才能提高思想意识水平，增强党性，树立正确的世界观和人生观；才能自觉地和创造性地执行党的路线、方针、政策，在复杂的国际国内形势下，保持清醒的政治头脑，自觉抵制“西化”、“分化”的考验，努力成才，建功立业。

第二，学生党员要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨。今天的在校学生党员，是未来社会主义事业的接班人，是国家和民族的未来。因此，加强党性修养，最重要的是树立全心全意为人民服务的思想，一辈子始终不渝。党的事业需要青年一代尽快成长，青年一代也应该多想一想怎样为党和人民干一番事业。学生党员要胸怀大志，脚踏实地，继承和发扬党的群众路线的优良传统，不断提高为人民服务的自觉性；牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，经受各种风浪的考验，坚决抵制各种腐朽行为和错误思潮；要大力培

养勤奋学习，埋头苦干，谦虚谨慎的工作作风，掌握为人民服务的本领。

第三，学生党员要培养高度的组织纪律性。中国共产党要保持中国工人阶级的先锋队性质，就必然有其作为“先锋队”在组织方面的特定要求。也就是说，党的组织原则和组织纪律，是党性要求绝对不可少的一个方面，也是保证党的先进性绝对不可缺少的一个方面。共产党员能否认真、自觉地遵守党的纪律，是衡量一个党员党性强弱的重要尺度。作为青年党员，应该认识了解和学习党在组织纪律方面的优良传统，同时，认真严格地要求自己，严格党内生活的锻炼，积极认真开展批评与自我批评，清除思想上存在的各种不良倾向，不断培养和增强党的观念，不断自觉思考如何成才、积极奉献的问题。

第四，学生党员要在实践中加强党性修养。党性修养的问题不仅是思想认识的问题，主要的是实践，关键在行，在实践中身体力行，学生党员要在学校学习的全过程中进行党性修养。一是在入党的过程中提高党性修养的自觉性。入党的过程是不断纯洁入党动机，端正入党态度的过程，充分利用入党前集中培训、谈话的过程提高自己的思想认识，为增强党性修养的自觉性打下好的基础。二是在党章的学习中进

一步明确共产党员标准。学生党员党性修养的标准就是党章规定的对共产党员的要求。学生党员入党时间短，有的对党的基本知识和党内基本生活准则、党的组织观念的理解相对较差，需要进行党的基本知识和党内基本生活准则的教育，重点学习《党章》和《关于党内政治生活的若干准则》。通过学习，提高自己对学习党章重要性的认识，明确党章的意义，加深对马克思主义理论的理解，对照党章找出差距，提高执行党章的自觉性，始终把党章作为言行的标准，把党性修养放在第一位。三是在社会调查实践中加强党性锻炼。“理论是灰色的，而生活之树是常青的”。学生党员通过深入基层，到社会生产、生活第一线了解国情、增长才干，在实践中把个人远大抱负和国家振兴、社会发展、自身成才结合起来。四是在党支部活动中加强党性修养。按照规定，党支部要经常开展党内活动，如“三会一课”制度，民主评议党员制度、“双评”活动等，学生党员在参加支部活动的过程中要注意锻炼自己，尤其是在坚持民主集中制方面，坚持“四个服从”的组织原则。五是在实践中注意进行自己的党性分析。要善于解剖自己，深挖思想根源，找出问题和差距，开展自我批评，具体要处理好五个正确对待，即正确对待自己、正确对待同志、正确对待组织、正确对待群众、正确对待利益。通过党性分析和党性锻炼，进一步增强党员意识，把党性修养当作一生的大事，永远站在时代的前列，保持共

产党员先进分子的本色。

当代大学生要热爱祖国，热爱人民，志存高远，胸怀宽广，在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩。这正是学生党员应该努力奋斗的目标。

第三篇：党性修养与锻炼论文党员党性修养论文

党性修养与锻炼论文党员党性修养论文 [摘要]党的十七届四中全会强调指出，要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的任务抓紧抓好，要求各级党组织努力建设成为学习型党组织，高校学生党支部是高校基层重要党组织，构建高校学习型学生党支部的建设目标是提高大学生党员党性修养和党员素质，发挥党员的先锋模范作用，增强支部的战斗堡垒作用。一名普通大学生成长为一名合格的共产党员需要一个艰苦的、长期的和自觉的党性锻炼与修养过程。在这个过程中，必须遵循正确的途径和科学的方法，善于学习，注重实践，健全监督机制。

[关键词]党性修养与锻炼；路径分析；目标取向 大学生党员作为广大青年学生的先进代表，承担着贯彻党的理论和方针路线的组织者、贯彻者和实施者的重任，肩负着引领广大青年学生坚定信仰、提高政治思想素养和自觉践行先进文化的历史使命。因此，在建设高校学习型学生党支部过程中，如何提高大学生党员的党性修养，发挥学生党员的先锋模范作用对培养社会主义可靠的接班人和合格的建设者具有重要的理论和现实意义。

一、高校大学生党员党性修养实现途径 现状调查分析

建设高校学习型党支部是建设马克思主义学习型政党、创建学习型社会的具体体现并已成为客观发展的需要，在这一背景下，课题组对北京市10所高校的学生党支部及党员现状进行了调查，本次调查以问卷为主，采用自行编制的《首都高校学习型学生党支部建设现状调查问卷》，受访者来自北京市10所市属高校的学生党员。调查内容涉及学生党员的提高党性修养的学习情况和学习途径，创建学习型党支部的目的和意义、对策和建议等。经过调查，高校大学生党员在提高党性修养的途径方面存在以下问题：

1．政治理论学习形式单一

对于“提高政治理论方面的修养主要通过什么途径”的问题时，有78.4%的学生党员通过政治理论课的学习，74.1%的学生党员通过党校，75.9%的学生党员通过党支部组织的学习，38.6%的学生党员通过自学的方式，17.2%的学生党员通过参加学生理论社团的途径。由此可见，一方面学生在政治理论学习过程中，大部分学生党员还是通过传统的方式，教育途径较为单一，更多依靠课堂教学、支部活动。对于学习形式，有56.8%的学生党员希望通过观看教育影片，48.6%的学生党员希望通过参观考察等社会实践，46.4%的学生党员希望通过党课、报告会，33.9%的学生党员希望通过短期集中培训，32.8%的学生党员希望通过团队训练，31.2%的学生党员希望通过学习论坛、读书会，29.3%的学生党员希望

通过自学，26.1%的学生党员希望通过课题专题研讨，17.9%的学生党员希望通过手机短信接收新知识理论，15.3%的学生党员希望通过网络在线学习。

2．缺乏政治理论学习的主动性

部分学生党员主动学习政治理论课的兴趣不高，政治理论内容狭窄，学生参与理论社团的较少，政治理论知识的学习过程中也存在着一定的问题。参与调查的党员中，74.9%受调查者认为所学的政治理论内容狭窄，针对性不强，效果不大；44.2%的受调查者认为太枯燥，学不下去；26.5%的受调查者认为没有考核；24.2%的受调查者认为没有制度要求。由此可见，大部分学生党员对政治理论学习过程中的内容和形式评价较低。

3．监督制度不规范

调查反映出大学生党员模范带头作用不突出，党性意识不够强。出现这种结果因素有很多，比如当代大学生党员绝大多数都是独生子女，普遍缺乏艰苦的社会实践的磨砺，欠缺吃苦精神和社会责任感，缺少对劳动人民的感情，对艰苦环境和繁重工作认识不足，集体意识不强，缺乏社会责任感和历史使命感。理论知识不能与社会实际相结合，难以用理论来分析现实、认识社会。但是最主要的原因是缺乏有效的评价激励制度。调查显示，很多学生党员认为在没有制度要

求下，放松对自己的要求，学习热情不高，阻碍党员自身的发展和成长的现象就会出现。

二、加强大学生党性锻炼和 党性修养的重要意义

党性是共产党员的根本特征，是保持党的先进性和发挥模范作用的保证。党性是党的性质、目标、宗旨、作风、纪律、道德等各方面要素在党员思想、言论和行动上的综合反映。[1](p3)加强党性锻炼和修养要坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，党性是一个政党固有的本质特性，党性是共产党员的根本特征，是党的先进性的重要条件，是实现党的任务、发挥党员先锋模范作用的保证。我们衡量一个党员合格还是不合格，就看他是不是具有党性。党性是党的世界观、政治理想和人生理念的集中体现。[1](p3)要坚持不懈地对党员进行党性教育，要求党员自觉加强党性锻炼和党性修养，不断强化先锋队意识，保持共产党员的先进性，积极履行党员义务，充分发挥模范带头作用。可以说，党员只有具有党性才算名副其实，如果丧失了党性，即使他还保留着党员的名义，但他作为共产党员的真正价值已不复存在了。

党性修养是共产党员按照党性原则，所进行的自我改造、自我约束、自我教育、自我培养、自我提高和自我完善

的过程，是把党的性质变成党员的党性的具体途径。[1](p6)党性修养，是一个学习的过程，更是一个实践的过程。党性修养的最主要的途径是在实践中进行，对于大学生党员来说，党性锻炼和修养是一种锻造过程，要完成这种锻造，首先需要刻苦学习，用科学的理论武装自己，不断提高自己的精神境界，开阔政治眼界，最根本的还是到实践中去锻造。提高自身的政治修养、理论修养、道德修养、组织纪律性修养、科学文化和专业技术知识修养以及党的优良传统和作风的修养。[1](p167)加强大学生党性锻炼和修养是弘扬党的建设的优良传统的需要；是保持党的先进性的需要；是面对纷繁复杂的国家形势经受新考验的需要；是高校和谐稳定的需要；是全面提高大学生党员素质、增强支部的凝聚力、战斗力和创造力，保持党员先进性、与时俱进，永葆活力的需要。

三、提高大学生党员党性修养的实现路径

1．增强理论学习实效性和针对性是提高大学生党员党性修养的首要途径

提高党性修养要以理论基础为前提，理论上的成熟是政治上成熟的基础。大学生通过理论学习可以改造主观世界，不断清除思想上的灰尘，防止不良思想的侵蚀，逐步地牢固树立共产主义世界观、人生观和价值观。大学生通过理论学习可以使自己的政治立场、思想观念、道德情操、精神世界和言论行动更加符合客观世界发展的根本规律，用马克思主义理论和各种科学文化知识武装自己。缺乏理论知识的素养，不掌握马克思主义基本理论和党的基本知识，就不能深刻理解共产党员的使命和应尽的义务，就会对遵守党的纪律意识淡漠，政治立场不坚定，就可能在各种错误思潮的冲击下迷失政治方向。

引导学生阅读马克思主义经典著作，马克思主义原著揭示的人类认识发展的规律不仅适用而且具有指导价值。用马克思主义理论来指导实际工作，可以提高大学生党员辨别是非、好坏、美丑的能力。善于用马克思主义的最新成果结合学习训练能力来进一步分析当代世界经济与政治形势。指导大学生党员系统学习中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个体系紧密结合了社会主义建设的历史经验、改革开放和社会主义现代化建设的实际以及新的时代条件。同时，结合青年学生活泼好动、希望多方位发展以及反对空谈的心理特点，把教育内容艺术化，使学生在各种轻松、愉快、高雅的富有艺术性的活动中受到美的感染，得到精神的升华。如通过观看纪录片等视频资料把抽象的理论学习与关注、讨论国内外时事、社会热点和焦点相结合，并用现实生活中先进人物的崇高精神境界和生动事迹来激励和教育党员，不断增强全心全意为人民服务的自觉性。在教育过程中，要积极引导大学生运用马克思主义理论去观察世界，去分析现象，去解决问题，提倡学以致用。提高大学生党员的使命感和对全局问题的把握，坚定学生的共产主义理想和建设有中国特色社会主义的信念，从而把对学生党员的要求内化为党员的自我教育，使学生党员正确处理个人与组织的关系，把个人利益融入党的整体利益之中。大学生党员只有具备了如此素质，才能成为社会主义的合格建设者和可靠接班人。

2．社会实践是提高大学生党员党性锻炼和修养的根本途径

提高党性修养不仅是一个学习过程，更是一个实践的过程。单纯靠理论学习难以帮助内心成长，只有在实践中经受磨炼和考验，才能提高大学生党员的认识水平和纠错能力。大学生党员通过社会实践，首先可以把握时代主题，切身体会党的方针政策，能够及时发现自身问题并及时纠错，党员的理想信念、综合素质和奉献意识能得到综合的考验。其次，通过实践可以保持党员先进性。大学生党员是优秀学生的代表，在大学生中应该发挥楷模和表率作用，社会实践可以帮

助大学生党员强化自己的党员身份，发挥党员的先锋模范带头作用。再次，增强了大局意识，通过亲身经历加深了对党的认识，坚定了政治信念，将社会作为校园的延伸，锻炼了独立工作、协调合作、与人相处的能力，培养了为人民服务的意识，这对大学生党员的党性锻炼和党性修养起到了重要作用。在实践中接受考验，增长才干，历来是我党培养造就干部的重要途径，党的先进性不仅仅是一种思想境界，更是在实践中积极参与和奉献的行为。大学生党员只有积极参加社会实践，才能使自己的党性得到切实的锻造，共产主义的觉悟得到明显的提高。社会实践既有助于解决大学生遇到的实际问题，又有助于让大学生深刻认识到中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果，深入理解全面建设小康社会的目标。[2] 大学生党员社会实践途径可以从校内、校外的两个渠道实现，即实行双轨制实践体系。校内大学生党员社会实践的形式可以通过鼓励高年级党员创办党员刊物、担任低年级班主任和辅导员的助理工作及党建课题申报等；中年级党员阅读原著，写读书体会及创办红色网站，可以把一些教育理论制作成生动形象的动画和软件程序，在党员红色网站上吸引学生主动使用，达到寓教于乐、自我教育的目的；低年级党员设立党员宿舍、党员文明监督岗、组织“党的理论知识竞

赛”等活动。这种依靠学生党员的自我教育、自我管理、自我服务不仅提升了学生党建工作水平，又能使大学生党员在实际工作中提升工作能力、科研能力和马克思主义理论修养，更是提升党员形象，增强党员意识的极好的社会实践途径。

大学生党员校外社会实践应努力做到基地化、制度化、主题化。基地化即这些社会实践形式都可以通过建立社会实践基地的方式得以实现，利用毕业生的丰富资源建立高校社会实践基地，通过有组织地进行校外实践，一方面使大学生党员充分了解国情，了解改革开放和现代化建设的巨大成就，从而亲身感受到党的光荣和伟大，进一步加深对党的深厚感情，还可以让大学生党员接触人民群众，亲身体验劳动人民的思想感情，从而逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。制度化即将社会实践的时间、计划、地点、考核等用规章制度固定下来，形成比较系统的社会实践体系，避免随意性和主观性。学校还要有专项经费保障党员的社会实践得以顺利实施，这是提高大学生党员社会实践实效性的必要保障。大学生党员校外社会实践主要形式有：社区志愿服务、参观革命老区、爱国主义教育基地、普法教育、企业挂职实践、“红色1+1”、科技开发、科技推广、技术攻关、海外实践、与校外支部共建。在调研中，学生管理部门可以根据学

生党建工作的需要，规定一些调研题目，要求大学生党员制定调研方案，调研活动结束后，撰写调研报告，调研结束后进行评比，优秀的团队给予奖励并在学校范围内交流。

3．建立健全的评价监督机制是提高党性修养的重要保障

建立健全评价监督机制，这是强化党员教育的内在要求。但目前部分高校党支部对党员的管理制度还存在不健全的情况，表现在监督机制不完善和考核评价体系不完备。在学生党员教育管理中没有制定出切实可行的奖惩激励制度、评价体系，对学习型党支部的建设起到了一定的阻碍作用。构建学习型学生党支部过程中，提高大学生党性修养，建立评价监督机制可从以下几方面着手：

第一，标志佩戴机制。预备党员在预备期内佩戴党员标志，显示党员身份，体现光荣感；同时又将自己置于群众的监督之下，警示自己时刻不忘党员的责任，增强党员意识，把光荣感与责任感有机统一起来。

第二，守则规范机制。根据党章对党员的普遍要求和大学生党员的特殊性，制订《学生党员先进性实践手册》，提出党性锻炼的具体要求和操作措施，发至每一个党员，用以规范党员的党性锻炼和日常行为。

第三，入党承诺书制。成为预备党员后，要签订党员承

诺书，郑重承诺履行党员义务，发挥模范带头作用，时时处处事事严格自律，避免出现入党前后表现不一致，口头和实际不一致的情况，强化责任意识，确保党员发展质量。

第四，实践记录机制。为预备党员准备“党性锻炼记录册”。将在日常学习生活中进行先进性实践的心得、体会、认识记录在册，以便于自我反省、自我监督、自我教育，也便于组织定期检查和考察。

第五，转正公示机制。确定预备党员“转正公示机制”，预备党员在预备期满后要进行转正公示，向所在支部党小组汇报自己履行党员责任、进行先进性实践的情况，由支部集体讨论决定其是否按期转正。

第六，群众测评机制。由全班同学对预备党员进行无记名的“满意度”测评，接受群众监督。党组织将把测评结果和同学的意见及时反馈给党员。对于满意率较低的预备党员，党组织将派专人找其谈话，督促其制定整改措施，如果仍不改正，将延长预备期。

最后，例会机制。要求每个预备党员过民主生活。通过例会制度，传达学习党的路线、方针、政策和上级党委的会议精神，使党的批评与自我批评的优良传统在预备党员中发扬光大。

高校是党的各项方针政策的组织者、贯彻者和实施者。

建设学习型学生党支部旨在通过开展各种行之有效的学习加强支部的思想建设、组织建设和作风建设，目标是提高大学生党员素质，增强党性意识，保持党员的先进性，发挥先锋模范作用，增强支部的凝聚力、战斗力和创造力。指导大学生将马克思主义理论与中国的具体实际相结合，学会用马克思主义的观点分析问题，逐步将马克思主义的科学理论内化为自身的思想认识，达到增强党性认识和党性修养的目的，最终使大学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。

参考文献：

[1] 朱大富.新时期党性锻炼与修养[m].南昌：江西人民出版社，2009.

第四篇：强化大学生党员党性修养与锻炼

强化大学生党员党性修养与锻炼

【摘 要】：大学生党员是掌握科学知识的高端人才，是我们党新鲜血液的重要来源，是党和国家建设的接班人。探索大学生党性教育的发展规律，努力提高大学生党性修养，培养造就一支素质优良的大学生党员队伍，是高校党的建设的一项重要任务，也已经成为一个重要的课题。

【关键词】：大学生党员党性修养党性锻炼

一、党性的含义

党性是高度发展的阶级对立的结果和政治表现，这个概念最早是由列宁提出的。从广义上讲，挡行驶一个政党的根本属性，是一个政党本质的集中体现，最重要的是其阶级属性，即代表那一阶级的根本利益。从狭义上讲，党性专指中国共产党的党性。本文探讨的是强化狭义上的大学生预备党员党性修养与锻炼。

党性教育是始终贯串于整个党员教育的一条主线。党性教育在新的形势下具有以下特点：第一，根本性。党内思想政治教育内容丰富多彩，既要学习党的相关理论知识，也要善于学习现代科学知识和国内外最新科研成果，而党性教育始终是党内思想政治教育的根本内容。第二，鲜明的阶级性。党的性质直接决定了党性教育必须具有鲜明的阶级性。第三，发展性。党性教育在不同的历史时期有不同的时代内涵。大学生党性是大学生党员在党性上个体化和群体性的具体而特殊的表现，具体上是指大学生党员在政治素质修养、思想道德修养、科学文化修养和综合能力修养等方面体现出的先进的内在的思维模式和外在行为体系。

二、大学生党员党性修养的现状

大学生党员发展历来是高校党的建设的重要课题，得到了各高校党委的高度重视。高校在不断为社会输送人才的同时，也源源不断地为党的队伍输送新鲜力量。高校党组织机构完备，党员发展程序严格，发展标准较高，党课培训学习内容充实，为大学生党性的良好性奠定了基础。从总体上说，大学生党性总体状况良好，绝大部分大学生党员党性较强，党员作用发挥突出，党员活动效果显著，无论是在校期间还是毕业工作后，大学生党员在各方面都能起到先锋模范作用，表现优异。

绝大多数大学生党员党性意识较强，能够在学习、工作、生活中自觉意识到党性，并自觉转化为自身意识和外在行为，能够展现出一名党员应有的风采，起到良好的带动效果，发挥先锋模范作用。但是，在现实中还存在着部分不合格的大学生党员，主要表现在：第一，党性认识较低。第二，入党动机不纯正。第三，理论基础水平匮乏。第四，组织纪律性差。第五，先锋模范作用整体性欠缺。第六，部分党员脱离群众、脱离实际。

三、大学生党员党性锻炼方面存在薄弱环节

大学生党性存在一定的问题，对于这些问题，我们不能回避要深入分析客观原因，找出问题根源，为解决问题做好铺垫。在实际中大学生党员缺乏执行力，往往是要求了别人，要求不了自己，如大学生党员知道在学习上努力学习扎实专业知识，在工作上认真负责锻炼、提高为同学们服务的能力，在生活上艰苦奋斗，但就是不能迈开行动的第一步。从根本上说，大学生党性不纯是自身原因造成的，但从综合分析来看，也受到高校教育环境和社会大环境的制约。

从工作实践看，大多数高校都十分关注大学生党员发展前的教育工作，并形成了一整套制度化、可操作性强的程序。但我们也应该看到，对大学生入党后如何进一步加强教育和深入开展党性锻炼，如何将党员预备期的实际培养考察落到实处，还存在一些薄弱环节。一是对预备党员缺乏持续深入的教育和培养。党章规定，新党员要有一年的预备期，这是为了对新发展的党员在党组织内更好地进行教育和考察，保证发展党员的质量和党组织的纯洁性。而一些高校党组织缺乏对预备党员的深入教育和培养的目标，对于预备党员如何履行党员义务、发挥先锋模范作用没有具体的培养目标。二是没有形成相应的承诺和监督机制。许多高校对大学生入党积极分子在学习和生活中的不足与缺点有明确的改进计划，但对预备党员党性锻炼的规定多是空的，没有明确的具体的发展进步要求，缺少可以考核的承诺机制。三是对党员缺乏科学的考核评判标准。党员在预备期的培养教育体系在同一个学校内部的不同院系以及同一院系的不同专业之间也没有统一要求，使得一年的预备期只是流于形式，预备期一满就可以按期转为正式党员，这直接影响了大学生党员发展的质量。

四、强化大学生党员党性锻炼的应对措施

中国共产党员的党性修养和锻炼，是党员为了提高自身素质，按照党性原则进行的自我教育、自我锻炼和自我完善的一种改造。为强化大学生党员的党性锻炼，探索解决上述的突出问题，我们针对大学生党员的考察、培养、发展以及持续培养教育形成了一套机制健全、程序正当的操作模式。在严格按照学生党员发展的标准下，我们对预备党员坚持从“三个主体”出发，进行培养和教育。其中“三个主体”以及相关分工如下：主体一，预备党员自身。每季度坚持向党支部递交思想汇报，认真地向党组织汇报自己的思想变化以及近期的学习、生活心得；主体二，入党介绍人。坚持每季度对所负责培养的预备党员进行指导教育；主体三，党支部。党支部应坚持定期召开组织生活会，不断学习党的理论知识，对党支部成员进行深入的培养教育。通过坚持“三个主体”的原则，将大学生党员的培养考察教育落到实处，帮助大学生党员进一步增强党员意识和社会责任感，发挥共产党员先锋模范作用。

当前大学生党员党性锻炼应突出以下几个方面：一是加强大学生思想政治教育，筑牢思想防线。结合当代大学生的思想实际，分析其产生的自身因素和社会因素，不断加强和深入探索大学生思想政治教育的途径。二是构建多元化的党性教育模式，力求教育实践。首先，要发挥高校党校的主阵地作用，为大学生入党积极分子、预备党员以及党员开展基础性教育，普及党的基本知识，重在提高理论素养。其次，充分发挥高校“两课”教学的主渠道作用。再次，充分发挥第二课堂的阵地作用。如：开展各种社团文化活动，举办各类主题活动，开展社会实践活动等。最后，充分利用网络阵地的教育作用。一方面通过举办培训班、组织谈话等方式提高学生党员的党性修养；另一方面党组织可以给党员布置工作，交待任务，提出要求，规范党员的言行。与此同时，还要加强群众监督，开展党员民主测评，对不合格的党员采取针对性教育，限期整改，以提高党性观念。

第五篇：党性修养与党性锻炼心得体会

党性修养与党性锻炼心得体会

积极开展党内批评是保持党的先进性的本质要求。胡锦涛同志强调指出：批评与自我批评是健全党内生活、保持党的生机和活力的有力武器。在保持共产党员先进性教育活动中，广大党员特别是党员领导干部拿起批评与自我批评的武器，开展积极的思想斗争，取得了明显的实效。但是我们也必须清醒地看到：党内批评难的问题仍然比较突出，批评上级放“礼炮”、批评同级放“哑炮”、批评下级放“空炮”的现象还带有一定的普遍性。其结果，严重削弱了党组织的原则性和战斗性，已成为影响党的先进性建设的一个“瓶颈”，必须下大力气加以解决。我们党之所以能够始终保持先进性，很重要的一点就在于党具有开展批评与自我批评的优良作风，具有坚持真理、修正错误的巨大勇气。毛泽东同志曾经指出，党内如果没有矛盾和解决矛盾的思想斗争，党的生命也就停止了。在党的历史上，著名的延安整风、上世纪80年代初的整党、前几年的“三讲”教育和近期开展的保持共产党员先进性教育活动，从一定意义上讲，都是通过广泛开展积极的思想斗争来解决自身存在的问题，使我们党不断完善和提高自己，推动党的事业继续前进。当前，构建社会主义和谐社会，更需要我们积极开展党内批评，通过积极的思想斗争解决存在的矛盾和问题，保持党的纯洁，巩固党的团结。积极开展党内批评是增强党组织凝聚力、加强班子团结的重要保证。一个强有力的班子、一个干事业的班子，必然是一个有凝聚力、团结统一的班子。班子的凝聚力和团结统一来源于相互之间的及时提醒和真诚批评。任何一个班子都会有矛盾、有分歧，只有通过积极正确的思想斗争，有效地解决这些矛盾、分歧，才能实现真正意义上的团结。批评之所以能增进班子团结，原因就是善意的批评是对同志政治上最大的关心和爱护。多数领导干部对“难得是诤友”都有深切的认识和体会，都希望周围同志对自己的缺点和不足特别是没有意识的问题及时提醒，即便批评得很重、面子上不好看，冷静后也会意识到批评者的良苦用心。这样的批评，不仅不会伤害感情，而且会增进感情。积极开展党内批评是共产党员成长进步的内在要求。一个党员干部的成长进步，离不开主客观两方面的条件。从主观上讲，需要有强烈的进取心，有自觉接受指点、提醒、批评的愿望，有听得进不同声音、逆耳之言的胸怀。如果讳疾忌医，拒绝批评，一触即跳，一批就倒，是不会有什么出息的。事实上，任何批评包括严厉的批评，并不会抹煞一个人的优点和成绩，也不会影响其威信和形象。从客观上讲，需要有上级领导、周围同志的关心、帮助和支持，这种关心、帮助和扶持既包括肯定、鼓励和宽容，又包括点拨、教诲和批评。那种认为“你好我好大家都好”是发展进步最佳环境的认识，既不现实也很片面。牢固树立全局意识、大局意识是各项工作取得成效的关键。认真分析一些领导干部滥用权力谋取私利的腐败案件，我们不难发现，除了这些干部个人思想堕落、利欲熏心外，一个很重要的原因，是在领导、集体决策，而是个人说了算，违反决策程序，脱离组织监督。这种情况的出现，也为个别人滥用权力提供了条件和温床。民主集中制是我们党的根本组织制度，无论是党内生活还是行使执政党的权力，都要坚决贯彻民主集中制原则。抓党风廉政建设，强调要从源头上防治腐败，要加强制度建设，对各级领导班子来说，必须紧紧抓住建立健全民主集中制这个重

要问题。一些庸俗作风在党内滋生蔓延，需要引起我们的高度重视。庸俗作风是党风廉政建设的大敌，是滋生腐败的温床，它的本质是极端个人主义。目前在我们党员和干部队伍中，有极少数人热衷于旧社会官场上的一套，有的到处拉关系，找“靠山”，搞小团伙；有的为了个人的升迁，搞五花八门的关系投入；有的散步流言蜚语，传播小道消息，更有甚者，玩弄阴谋，拨弄是非，打击别人，抬高自己。面对这些歪风邪气，有些同志却奉行好人主义，不辨是非，不讲原则，以不得罪人为最佳取向，这实际上也是一种庸俗作风。庸俗作风同党的性质和宗旨格格不入。我们党是马克思主义政党，讲党性、讲原则、讲纪律是党的优良传统和作风。庸俗作风违背党性、放弃原则、破坏纪律，不仅严重损害党内正常生活，而且助长腐败现象的滋生蔓延。腐败分子是党的肌体上的毒瘤，毒瘤是可以割掉的，而庸俗作风则是一种病毒，会损坏党的肌体的免疫功能。如果任其滋生蔓延，就会混淆是非标准，消磨党员干部的斗志，使人们不以丑为丑、不以恶为恶、不以错为错，严重损害党的凝聚力和战斗力。庸俗作风虽不完全等同于腐败，却是通向腐败的引桥。大量事实表明，腐败现象的发生，往往是从行为的庸俗化开始的。应当看到，庸俗作风的滋生蔓延势必会造成歪风邪气上升，小人得志，好人受气，这是非常可怕、非常危险的，我们要高度警惕和坚决抵制。一要严以“律口”。俗话说 “言为心声”。广大干部说什么、怎么说，直接反映着他的政治素质、道德水平和精神境界。讲话不在意、不负责，不但会损害自己在群众中的形象，而且会妨碍工作、影响事业。信口开河，甚至说出一些与中央精神不相符合的话，是党性不纯、作风不正的表现。广大干部必须严于“律口”，管好自己的嘴，在说话的时候多点党员意识、政治意识、大局意识、责任意识，正确判断哪些话该说、哪些话不该说，防止因出语不慎而造成误解、影响工作。二要加强党性“修养”。加强修养是一种品德历练和艰苦的过程。人类社会发展进步的过程表明，与知识的获得相比，修养的提高似乎难度更大。大概也正是由于这个原因，我国古人十分强调正确处理修养和知识亦即“德”与“才”之间的关系。儒家所谓的“三不朽”：“太上有立德，其次有立功，其次有立言”，把德行修养作为最高追求。北宋政治家、史学家司马光认为，“才者，德之资也；德者，才之帅也”。也就是说，才是德的基础，德是才的灵魂，二者密切联系，但德是第一位的。显然，这并不是简单地重德轻才，而是在深刻把握修养与知识的内在关系后得出的结论。在我国学术思想史上，固然有心口相背、言行不一的“乡愿”，但真正为后人所敬仰的大家，肯定不仅仅是因为他们“才高八斗”、“学富五车”，而更多的是因为他们既具有广博的学识，又具有高尚的情操。三要牢固树立社会主义的“荣辱观”。以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，以服务人民为荣，以背离人民为耻，以崇高科学为荣，以愚昧无知为耻，以辛苦劳动为荣，以好逸恶劳为耻，以团结互相为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。要以“八荣八耻”为标准，认真做好自己的本职工作。