红旗实小骨干教师“师徒结对互助”活动协议书

第一篇：红旗实小骨干教师“师徒结对互助”活动协议书

瑞安市红旗实小骨干教师“师徒结对互助”活动协议书

甲方：老师（温州市首届学科骨干教师）

乙方：老师（帮带教师）为了加速第三层次骨干教师的成长，发挥骨干教师的影响力和辐射力，我们决定开展“第三层次骨干教师师徒结对互助”活动，明确职责，定点专人培养，特签定师徒结对协议书如下：

一、甲方职责

1．认真钻研教材，认真设计学案，课堂教学严谨，注重学生的生成和发展，灵活课堂调控，为徒弟树立榜样，努力提高徒弟的课堂教学水平和课堂教学的能力。

2．一学年邀请徒弟听课至少5节，每两周听徒弟一节课，认真记录，课后交流。

3．每周有固定的时间经常性地开展教学研讨、交流、备课指导、教学反思的撰写等教育教学活动。

4．每学年开展一次“师徒结队互助”活动的展示活动，内容包括课堂教学、说课评课、教学经验（包括对计划、做法、效果等）等等，给徒弟的成长搭设舞台。

二、乙方职责：

1．认真钻研教材，在师傅的指导下认真备课，设计学案。

2．虚心向师傅求教，每两周邀请师傅听一节课，并虚心听取师傅的评课意见，积极改进自己的教学方法，提高教学设计的能力。

3．每周有固定的时间与师傅一起经常性地开展教学研讨、交流、备课、撰写教学反思等教育教学活动。在师傅的指导下，每月认真完成教学任务和学习任务（教学摘记、教学反思等）。

4．每学年开展一次“师徒结对互助”活动的展示活动，内容包括课堂教学、说课评课、教学经验（包括对计划、做法、效果等）等等，积极争取展示的机会。

三、学校评价考核：

1．督促师徒落实责任，定期与不定期地进行检查。

2．不定期地抽查徒弟的听课记录本，了解听课情况。

3．精心组织“师徒结对互助”展示活动，发现优秀典型，予以表彰奖励。（奖励条件如下）

①认真开展“师徒结对互助”活动，落实师徒职责。

②徒弟能执教校级及以上研究课并获得好评。

甲、乙双方各守其职，团结一致，为造就我校高素质的教师队伍作出努力。本协议书自签订之日起生效。协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份存学校档案室。

甲方（签名）：学校（盖章）乙方（签名）：

年月

第二篇：骨干教师师徒结对协议书

教师师徒结对协议书

为了加强教师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长。经学校教研牵线，双方愿意结成师徒对子，并达成如下协议：

一、师傅职责和义务

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。对青年教师应真诚关心，热爱指导，把自己丰富的教育教学经验倾囊相授，真正促使青年教师快速成长。

2、平时在钻研教材，备课上课，批改作业，对青年教师进行指导。

3、每学期至少听青年教师10节课，并作好必要的指导。

4、每学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍，撰写一篇教学论文，并写好一份指导青年教师的经验总结和论文。

二、徒弟职责和义务

1、虚心好学，乐意接受指导，培养良好的师德和爱岗敬业的精神，认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。在教育教学各个环节多钻研，多请教，在不断学习的基础上，提高教育教学效果。

2、在指导教师的帮助下，周密制订专业成长和教学计划，并认真执行。

3、在备课、组织课堂教学等方面，虚心向指导教师请教，自觉向指导教师学习。认真探讨并积极改进教学方法，努力提高课堂教学效果，提高教学质量。

4、积极参加各种教研、业务交流和竞赛活动。

5、学年结束时做好一份工作、学习的汇报总结。

三、本协议书有效期为一年，协议自签定之日起生效。本协议书一式二份，甲乙双方存一份。

师傅（签名）：

徒弟（签名）

唐厝小学 2012年9月

第三篇：小学骨干教师师徒结对协议书

小学骨干教师师徒结对协议书

为了加强教师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长。双方愿意结成师徒对子，并达成如下协议：

一、师傅职责和义务

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。对青年教师应真诚关心，热爱指导，把自己丰富的教育教学经验倾囊相授，真正促使青年教师快速成长。

2、每学年至少听青年教师6课，并实事求是地对课进行评价，肯定进步，指出不足。积极支持青年教师参加各种业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

3、学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍，撰写一篇教学论文，并写好一份指导青年教师的经验总结和论文。

二、徒弟职责和义务

1、虚心好学，乐意接受指导，培养良好的师德和爱岗敬业的精神，认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。在教育教学各个环节多钻研，多请教，在不断学习的基础上，提高教育教学效果。

2、备课、组织课堂教学等方面，虚心向指导教师请教，自觉向指导教师学习。认真探讨并积极改进教学方法，努力提高课堂教学效果，提高教学质量。

3、极参加各种教研、业务交流和竞赛活动。每学年至少听6课，听课要认真记录，写出体会或个人见解。每学年至少上1-2节汇报课。

4、结束时做好一份工作、学习的汇报总结。

三、本协议书有效期为一年，协议自签定之日起生效。本协议书一式三份，甲乙双方和教导处（教研室）各存一份。

师傅（签名）：

徒弟（签名）：

分管教导主任（签名）：

分管教导主任（签名）：

校长（签名、盖校章）：

校长（签名、盖校章）：

________年_____月___日

第四篇：2、骨干教师师徒结对协议书

澄迈县 福山中学 骨干教师师徒结对协议书

为了加强教师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长。经学校教研牵线，双方愿意结成师徒对子，并达成如下协议：

一、师傅职责和义务

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。对青年教师应真诚关心，热爱指导，把自己丰富的教育教学经验倾囊相授，真正促使青年教师快速成长。

2、学年初制订培养青年教师计划，上交教导处，并严格按照计划实施。指导青年教师制订专业成长和教学计划，并经常检查计划的执行和落实情况。

3、平时在钻研教材，备课上课，批改作业，课外辅导等各个环节，对青年教师进行指导。

4、每学期至少听青年教师10节课，并实事求是地对课进行评价，肯定进步，指出不足。积极支持青年教师参加各种业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

5、每学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍，撰写一篇教学论文，并写好一份指导青年教师的经验总结和论文。

6、认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

二、徒弟职责和义务

1、虚心好学，乐意接受指导，培养良好的师德和爱岗敬业的精神，认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。在教育教学各个环节多钻研，多请教，在不断学习的基础上，提高教育教学效果。

2、在指导教师的帮助下，周密制订专业成长和教学计划，并认真执行。

3、在备课、组织课堂教学等方面，虚心向指导教师请教，自觉向指导教师学习。认真探讨并积极改进教学方法，努力提高课堂教学效果，提高教学质量。

4、积极参加各种教研、业务交流和竞赛活动。每学期至少听10节课，听课要认真记录，写出体会或个人见解。每学期至少上1-2节汇报课。

5、自觉学习教育教学理论，每学期认真研读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记（不少于3000字）；每学度年必须参加或协助课题研究负责人进行一项教育科研课题研究，撰写一篇论文在校级以上论文评比中获奖（含校级），或在县级刊物上发表。

6、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

7、学年结束时做好一份工作、学习的汇报总结。

三、本协议书有效期为两年，协议自签定之日起生效。本协议书一式三份，甲乙双方和教导处（教研室）各存一份。

师傅（签名）：陈保天徒弟（签名）：冯青山 联系电话：***联系电话：*** 时间：2012年 3月 25 日时间：2012 年 3月 25 日

第五篇：骨干教师结对互助方案

骨干教师结对互助方案

按照年初学校发展骨干教师的方案，发挥骨干教师的影响力和辐射力，本人与李仕祥老师结为互助对象，我们本着：“相互学习、共同提高”的原则开展教育教学活动，特一起制定了以下实施方案：

教学是一门科学，需要有严谨的治学态度，脚踏实地工作作风，有条不紊的教学思路，行之有效的教学方法。可以说，人的成长需要一个环境，学校举行的这项“骨干教师帮扶结对”活动的确给了我们一次非常珍贵的学习与锻炼的机会。

1、做好榜样示范。认真钻研教材，认真设计学案，课堂教学严谨，注重学生的生成和发展，灵活课堂调控，树立榜样，努力提高课堂教学水平和课堂教学的能力。每周有固定的时间经常性地开展教学研讨、交流、备课指导、教学反思的撰写等教育教学活动。

2、一起备课、评课、进行教学反思。一学年邀请李仕祥老师听课至少10节，每两周听李仕祥老师一节课，认真记录，课后交流。每学年开展一次“师徒结队互助”活动的展示活动，内容包括课堂教学、说课评课、教学经验（包括对计划、做法、效果等）等等，给双方的成长搭设舞台。

3、共同发展，主动提高自身教育教学水平，做到互助互学，互相尊重，互相理解，共同进步。帮扶文天兵老师解决教学中遇到的问题，策划班级管理方案，跟踪教学三环节，使李仕祥老师承担的班级达同年级上等水平。