第一篇：2014上师德建设工作计划
师德建设工作计划
（2013-2014学年度第二学期）
一、指导思想：
以“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，以《教师职业道德规范》为依据，以爱岗敬业，教书育人，为人师表为核心，以“办人民满意教育，做学生喜爱的教师”为目标，坚持以人为本，以德治校，依法执教，以身立校的工作思路，引导广大教师，严守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，为办人民满意的教育而努力奋斗。
二、工作目标：
根据市教育局师德师风建设的要求，进一步规范内部管理，加强纪律约束，整顿教风和作风，推进素质教育，组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的师德系列教育活动，全面实施师表工程，使师德教育系列化，制度化，使每位教师做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升教育形象。
三、主要工作：
（一）加强理论学习，提高思想素质
1、组织教师认真学习2014教体局工作计划要点、《阳信县中小学“师德建设提高年”活动实施方案》、蔡县长和王局长讲话。
2、组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》《中华人民共和国教师法》《教育法》等教育法规。
（二）丰富活动载体，开展系列活动。
本学期我校将围绕“五师教育”工程，开展系列活动。即铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师能。
铸师魂：教师要具有“四心”，关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生真心。
育师德：要求每位教师要做到“三爱”，爱事业、爱岗位、爱学生。
树师表：要求每位教师要做到一强、二严、三种、四高的目标。一强：强化为人师表意识；二严：严肃的自我修养，严谨的治学态度；三种精神：奉献精神、敬业精神、创新精神；四高：高度的政治觉悟、高度社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术。
正师风：通过制度规范自身行为，通过榜样引领教师，加强师德建设。
练师能：开展岗位大练兵活动，以此提高教师的专业能力和现代化教学水平。
（三）实施措施
1、强化宣传，提高认识，认真贯彻落实各级各部门有师德规范要求，把师德建设作为常抓不懈的首要工作，广大教师自觉执行师德规范“承诺书”的内容。
2、严格落实教师师德规范“十不准”和教师文明用语。
3、认真组织教师开展“敬业爱生”“为人师表”的自查自纠活动（学期结束）。
4、开展创建“优秀教师”“师德标兵”“我最喜爱的教师”评选活动。
5、对师德考核不合格者实行一票否决（即不参加当年的评优、评先、晋级），给学校造成负面影响者将给予严肃的行政处分。
劳店镇解家小学
2014.2
师德建设工作计划
劳店镇解家小学
2014.2
第二篇：2007师德建设上
2007师德建设上
第一章教师与教师职业道德
1、教师：是向受教育者传授知识、传递人类文明和传授思想的专业人员。韩愈说：“
师者，所以传道、授业，解惑也。”
2、教师职业的历史考察
（1）、中国
①、中国古代教育史上教师职业
a、西周时期—学在官府，政府官员兼任教师。
b、春秋
时期—官学失守，以孔子为首的大批私学大师涌现，成为最早的专职教师。
c、秦国统一后—实行“以吏为师”，“以法为教”，客观上阻碍了教师职业发展。
d、汉代以后，特别是唐代以后，各级教师制度逐渐完备。
②、中国近代公立师范教育的成立和兴起，标志着中国教师职业专业化发展的开端（１８９７年上海南洋公办师范学院成立；１９０２年，清末民族资本家张謇创办通州私立师范学校。）
③、进入现代社会，中国逐渐形成了各级各类师范院校为主体，多渠道、多层次、多规格、多形式的教师培训体系。职前培养、职后继续教育体系日趋完备，教师资格制度逐渐完善。
⑵、外国
①、教师职业最早与宗教联系在一起，教师由僧侣兼任，教学内容传授宗教教义或武士教育。
②、西方近现代教育发展很快，专门师范教育机构、系统正规教育训练保证了教师职业素质更高，推动了西方教育事业的发展。
（规定教师具备扎实学科知识，深厚心理学、教育学等相关理论知识，掌握熟练的现代教育技术。）
3、职业：
是由于社会分工而长期从事的具有专门职务和特定职责，并以此为主要生活来源的社会活动。
4、教师职业劳动的特点
(1)、劳动对象的能动性与多样性。（能动性：不是被动接受加工，而是有独立性、选择性、批判性、倾向性。内外因相结合。多样性：先天素质、后天环境与受教育不同，导致学生智力、个性、气质、兴趣、特长、爱好不同，而且不断变化。）
⑵、劳动任务的全面性与示范性。（目标、内容、时间、空间上的全面性；“立体教科书”的示范性）
⑶、劳动过程的个体性与创造性。（个体性：备课、上课、辅导、谈心、处理问题都是以个别方式进行。创造性：将教材内化，需要高超艺术、教育机智，捕捉教育灵感，传授给学生，使之领会内化。二者决定学生的多样性、能动性、影响学生的广泛性。）
(4)、劳动成果的集体性与长期性。（集体性：是校内外、家庭、社会、教师、党团组织等多渠道进行教育影响，但不是各因素简单相加，是各因素内化的综合反映。长期性：学生远大理想的树立、品质习惯的养成、知识技能的掌握、能力的发展是一个长期的过程，见效慢。）
5、道德：
西方道德指风俗或习惯，也有规范规则，行为品质和善恶评价等含义。现在道德，是社会意识形态之一。主要指人们应遵循的行为准则或规范，有时是指个人的思想品质，修养境界，善恶评价以及风俗、习惯和道德教育活动等。
P136、职业道德：
指从事不同职业活动的人们所应遵循的道德准则和规范。P147、教师职业道德：
是指教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念，行为规范和道德品质的总和。P148、教师职业道德的特点：
(1)、典范性不仅是教师自身行为的规范和准则，而且是教育培养学生的重要手段和方式，它发挥着“
以身立教”的突出作用。
(2)、深远性
不仅影响学生的学业，而且影响学生的个性品质、人格特征、世界观、人生观，进而影响学生的家庭和社会。
(3)、崇高性较其它职业道德相比，教师职业是灵魂塑造灵魂的事业，要求教师道德境界更加崇高，做到
“言传身教”“教书育人”的完美结合。
9、教师职业道德的作用：
⑴、对学生发展的促进作用。（对学生潜移默化作用，促进学生智能发展。）
⑵、对教师自身的激励作用。（是激励和调控教师教育教学行为的动因。特别是责任感、使命感、良心。）
⑶、对教育过程的调节作用。（教师职业道德素质的高低不仅关系教育行为效果的好坏，而且关系到教育过程的优劣。）
⑷、对社会环境的优化作用。（教师的职业道德不仅会影响到学生的全面发展，而且会影响到整个教育过程以及全社会的精神文明状态。）
10、教师职业道德的基本范畴：
指那些概括和反映老师职业道德的主要特征，体现一定社会对教师道德的根本要求，并成为老师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本道德概念。一般而言，教师职业道德的基本范畴主要包括教师的幸福、教师的良心、教师的义务以及教师的公正等。
P21
1)教师的幸福：
①定义
：教师的幸福是教师职业道德范畴的核心，是指教师在自己的教育教学工作中，自由实现自己的职业理想的一种高级
第三篇：师德建设工作计划
师德建设工作计划
太平寨中心小学
为进一步强化师德师风建设，不断提高我校教师师德建设的整体水平，使我校教师树立正确的教育观、人才观和质量观，做人民满意的教师，办人民满意的学校。特制定太平寨小学师德建设活动方案如下：
一、指导思想
全面落实科学发展观，以“三个代表”重要思想为指导；以打造和谐团队为目标；“以转变教育观念、增强综合素质、提升教育能力”为重点，努力塑造师德高尚、业务精良、适应教育改革发展需要的教师新形象。
二、具体工作与措施：
学习贯彻科学发展观，把学习实践教育活动与理论学习成果共同转化为推动教育科学发展的新思路、新举措和新成效是今年我校师德建设的一项重要工作。
（一）以理论学习为重点，强化教师的政治素养
根据文件精神，本学校将进一步加强干部、教师的理论学习，使理论学习做到经常化、制度化、规范化。在规范的基础上，逐渐形成学习长效机制，突出学习的实效性。充分利用周四政治学习、党员学习时间以及班子例会时间，组织干部教师重温《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，不断增强教师依法执教的责任与能力。措施如下：
党员学习：重在加强党性原则、充分发挥党员先锋模范作用。教师学习：加强思想政治建设和师德建设。通过自主学习、集体学习、座谈讨论、研讨交流等形式，活化学习形式，使学习深入人心。以此提高教师的思想修养、道德修养，弘扬爱岗敬业、乐于奉献精神，树立良好的职业形象。
（二）提升教师师德水准
坚持把握正确的舆论导向，加大对外宣传力度，宣传我校教育教学工作取得的新成绩；积极宣传教师群体中涌现出来的先进典型，努力营造“做人民满意的教师、办人民满意的教育”的教育氛围。具体措施如下：
通过观看中央电视台“2013最美乡村教师颁奖典礼”
在注重提高实效的同时，还要注意突出重点，把握先进教师的精神实质，坚持勤奋敬业、倾情教育事业，用实际行动诠释人民教师的本色和风范。
为有效提高我校教师素质，我们准备开展教师钢笔字、粉笔字、课件制作、朗读比赛。
为正确理解太小教师在学生心目中的地位，查找我们工作的不足，我们准备开展“我心目中的好老师”征文活动。
为更好的进行家校联系准备开展爱心家访活动。全体老师参加，每户学生都访。教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。
（三）以校本研修为抓手，提升教师的教科研能力
教学质量是学校的生命线，为了更好的开展校本教研，提高备课质量，本学期，我校拟开展以下几项工作：
1、观看先进教师教科研专题讲座。确保教师以科学的方法、严谨的态度进行教科研活动，高效地完成教育教学工作。
2、组织教师分学科进行新课标学习，并且要求老师时时用学到的理论联系自己的课堂教学实际进行反思，做到行动跟进式学习，意在聚焦课堂，提高教学质量。
3、林校长为全体教师做“如何进行校本教研”为主题的教学培训，为新学期的校本教研指明方向。
4、对各组教研组长进行工作培训和职责再学习。进一步明确教研组长的职责。
以上是我校今年的师德建设计划，相信通过全校上下的齐心协力，我校的师德水平一定会再上新台阶。
太平寨中心小学 2013年9月
第四篇：师德建设工作计划
播种梦想 放飞希望
达川中心幼儿园师德建设实施方案
（2018-2019学第一学期）
为了全面加强和改进我园的师德建设工作，提升我园教师队伍的师德水平和整体素质，办“家长放心、孩子开心、社会满意的幼儿园，本期，我园将师德师风建设纳入重要的工作，并制定师德师风建设活动实施方案如下：
一、指导思想
以党的十九大精神为指导，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立和贯彻落实新发展理念。全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务。贯彻落实《指南》、《纲要》、《规程》的精神。以《幼儿园教师职业道德规范》为重要依据，以“更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点”，以“以爱育爱”为主题，强化师德教育，全面提高教职工的思想政治素质和职业道德水平。
二、参与人员
全体幼儿教师参与。
三、主要工作
1．组织学习，加强思想政治素质。组织全体教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园幼儿教师职业道德规范》等师德建设文件。积极利用校园信息网、校园橱窗、家长开放日等渠道大张旗鼓地开展宣传教育活动。强化教师依法治教、以德治教的意识，统
播种梦想 放飞希望
一思想，提高认识。并以优秀教师先进事迹为学习内容，开展学习交流活动，同时，围绕《我为校园增添美誉度》开展讨论，开展师德师风自查自纠工作，切实解决教师自身在师德师风方面存在的问题，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。
2．开展丰富多样的师德师风教育活动。深入开展“师德师风建设规范”主题系列活动，围绕师德教育开展“四个一”活动：一：开展以主题：如何爱学校、如何爱学生，提高自己的师德修养师德的讨论活动。二：“写出我的教育教学故事”，增强教师敬业爱生的自觉性。三：开展一次师德倡议、承诺活动，提高教师优质服务的自觉性。四：举行一次家长座谈会，发放师德问卷调查表。通过以上系列活动，进一步展示我园教师的师表形象，进一步弘扬高尚师德、以德育人的新风尚。
3．建立师德师风考核制度。我园将建立师德师风考核机制，从制度上积极引导树立良好的职业形象，倡导乐于奉献的敬业精神。对教师师德行为进行约束，实施常规管理，建立教师个人师德承诺制度，签订教师《师德师风建设承诺书》。把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定的评选工作中，对违反《幼儿园幼儿教师职业道德规范》的行为，视情节轻重，严肃查处，做到考核有据，督查有力。同时，建立起全方位的师德监控和评价体系，通过民主评议、民意测验、问卷、发放调查表等形式，充分发挥学校、家长、幼儿、社会等内外部监督的作用。
3．开展师德评优，总结活动。期末组织幼儿、家长、教师开展
播种梦想 放飞希望
“我心目中的最美教师”评选活动。评选出的师德先进典型，在幼儿园宣传栏和校园中宣传，形成崇尚先进，学习先进的良好师风。
四、具体活动安排
八月份：1.制定师德建设工作计划。2.开展师德承诺。九月份：
1.学习师德师风相关文件《公民道德建设实施纲要》《教育法》。2.召开作风建设推进会，开展批评和自我批评。十月份：
学习《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园师德师风建设实施方案》、《幼儿园教师职业规范》等，要求老师们利用业余时间自学并写好学习笔记，撰写心得体会。十一月份：
1.班主任工作研讨交流会 2.教师师德自查报告。十二月份：
1.教师师德建设评价（自评、互评、领导评、家长评、幼儿评）； 2.师德建设工作总结。
第五篇：2010师德建设工作计划
大安镇中小学校 2010年师德建设工作计划
教育是提高全民族文化素质、培养社会主义现代化人才的奠基工程，教师的师德状况，直接影响着学生的素质。教师的政治思想和师德教育是学校工作的首要任务，是教师队伍建设的一个永恒主题，是指导教师爱岗敬业的重要途径，为此制定2010年师德建设工作计划。
一、指导思想
要通过在全校深入开展加强师德建设学习活动，进一步提高广大教师对加强职业道德建设的认识。要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，从落实科学发展观、实施科教兴国和人才强国战略的高度，充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义，全面提高教师的职业道德水平，使广大教育工作者自觉做到在工作中坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，努力争做教书育人、师德高尚的楷模，为办人民满意和时代发展需要的教育做出新的更大的贡献。
二、主要内容
1、学政治理论，学法律法规
要认真组织教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、要认真研读《中小学教师职业道德规范》、通化市教育局印发的《通化市教师职业道德行为规范通化市违反教师职业道德处分规定通化市关于禁止中小学在职教师有偿办班补课的暂行规定》、大安中小学教师忌语20条、学习《中华人民共和国义务教育法》、《吉林省义务教育条例》、《教师法》、《教育法》、《未成人保护法》、《预防未成人犯罪法》等。通过学习，使全体教师自觉加强师德修养，模范遵守教师职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生；通过学习使广大教师法制观念进一步增强，自觉遵守法律法规；牢固树立育人为本、德育为先的思想，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，促进学生健康成长。
2、树立正确的世界观、人生观和价值观
帮助教师树立正确的世界观、人生观和价值观。正确处理政治与业务，国家、集体与个人关系。个人利益服从集体利益，局部利益服从全局利益，眼前利益服从长远利益。坚持为人民服务宗旨，全心全意为学生服务，抵制不健康思想的侵蚀和影响，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。
3、热爱教育事业，发扬奉献精神
充分认识教师的地位与作用，增强从事教育事业的光荣感和责任感。忠诚党的教育事业，正确处理苦与乐、贡献与索取的关系。树立爱岗敬业，乐于奉献，甘为人梯的崇高精神境界。
4、严谨治学，精心施教
加强教师的业务学习。不断更新知识，提高能力，探索教育教学规律，积极参与教学改革和科研活动。树立学而不厌、精益求精的进取精神，努力掌握和运用现代教育教学手段，精心施教，诲人不倦，不断提高教育教学质量。
5、更新教育思想，转变教育观念
深入贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《国家基础教育课程改革纲要》，在教学实践中，树立全面发展的质量观，以人为本的学生观，民主合作的教学观，优质高效的效益观。面向全体，进一步实施素质教育，促进学生全面发展。使他们学会做人、学会学习、学会生存、学会合作、学会创新。创造条件，培养学生个性。
6、关心学生，爱护学生
关心爱护学生。建立民主和谐、平等的师生关系，以高尚的师德去影响学生，以科学的方法去启迪学生。尊重学生的人格，信任学生、维护学生的合理要求和合法权益，不以成绩排名次排座位，严禁体罚和变相体罚，给弱势学生以特别的关爱。
7、廉洁从教
“公生明、廉生威”，要求教师公正廉洁，严于律已。不损公肥私，假公济私，借机、借权给自己获取利益或好处。禁止向学生家长索要或变相索要礼品钱物，禁止搞有偿家教，禁止私自订购教辅资料。
三、具体措施
1、进行经常性的师德教育活动
开展加强师德建设学习活动，学习应采取自学、集中学习、举办讲座、交流研讨、考试考核等方式进行。集中学习要有记录，要重点学习文件，总结经验、分析问题，提高认识；个人自学要联系自身实际，做好读书笔记，每位教师每学期应撰写一篇字数为1000 字以上的心得体会。学习活动要注重实效，要将师德建设学习活动与开展“塑师形、展师风、强师能、铸师魂”师德主题教育有机结合，统筹安排，一并实施。
2、继续开展主题教育
活动教育主题为：如何把“理解、尊重、服务学生的思想落实到工作中”，通过开展主题教育讲座、教师座谈会，进一步提高师德建设水平。
3、开展师德先进评优活动：
榜样力量是无穷的。努力做好一年一次的教师节“师德优秀个人”的评选活动，树立正面典型，宣传他们高尚的思想情操和道德风范，用身边的人教育人、鼓舞人。在教师群体中形成崇尚先进、学习先进的良好风尚，激励广大教师爱岗敬业，教书育人，无私奉献。
4、完善师德考评机制
利用好考评这一杠杆，完善师德考评机制。实施师德量化考核，修订考核方案，采取自评、互评、学生评、家长评、领导评等方式，并与教师教师节评优和考核挂钩。实行一票否决制。师德考核不合格者，考核不称职，取消一切评优、晋级聘任等资格。
5、“开门评议” 组织开展“学生和家长评教师、社会评学校”活动，通过社会各界和广大群众评议师德师风和学校工作，促进教师自觉提高师德修养，促进学校努力提高人民群众的满意度。
（1）．组织“教学开放周”活动。要求“教学开放周”内所有课堂教学都向学生家长开放，接受社会评议和监督。
（2）、组织“学生和家长评教师、社会评学校”活动。通过各方评，查找师德师风存在的突出问题，在此基础上制定整改措施。（3）、在学生和家长中开展《我最喜欢的老师》和《我眼中的好老师》征文活动。挖掘正面典型，用身边的人，教育人，鼓舞人。（4）、设立师德建设监督岗。校内长期设立师德建设监督举报箱、监督电话。多渠道接受信息，听取意见和建议，积极改进工作。
2010年2月26日 师德投诉电话：3855015 3855014
附师德建设领导小组名单
师德建设工作领导小组
组 长：杨青华
副组长：董淑霞
成 员：孙庆典 辛海霞 王金良
杨春山 蔡民福 于庆波
刘 妍 张 立
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