城建公司师带徒考核办法

第一篇：城建公司师带徒考核办法

安徽水利城建公司师带徒考核办法

第一章总 则

第一条 为全面贯彻股份公司人才战略，落实安徽水利新员工考

核方案，提高新进员工职业素质，帮助新员工适应工作环境，实现员工职业生涯目标，加快企业人才培养步伐，为城建公司的转型发展和再创辉煌提供人才支持和技术保障，特制定本办法。

第二条 师带徒是指具有良好职业道德、优良岗位技能的人员通

过签订师徒协议，一对一或一对多地帮助、指导新进员工和技术能力水平较低的青年职工，提高他们的职业道德、理论水平和实际操作能力。

第三条 开展师带徒的对象是城建公司部门、各项目新分配大学新员工经过3个月的试用期考核合格进入学徒期，按照股份公司规定学徒期一般为9个月。特聘人员或者有在学徒期有突出贡献的新员工，经城建公司考核小组同意，上报股份公司人力资源部可提前结束学徒期转正。

第二章 师徒条件、产生办法及拜师形式

第四条 师徒条件

一、从师条件：具有良好的职业道德，有责任感，能以身作则，言传身教，技术全面，有较高的理论水平和实际操作能力的专业岗位骨干。其从师范围：

1．以培养项目经理（建造师）为目标的，应具有施工现场工作

实践5年以上、且具有项目经理或建造师资格者；

2．以培养施工技术人员为目标的，应具有施工现场工作实践5

年以上，且具有中级职称以上的专业人员；

3．以培养管理人员为目标的，应具有本专业工作实践5年以上人员或中级职称以上的专业人员；

4．以培养初、中级技术工人为目标的，具有较长的专业工龄和有精湛的全面业务技术、绝招绝技的能工巧匠。

二、从徒条件：具有良好的工作作风，爱岗敬业肯学习钻研，有责任感，有上进心，有拜师学艺的意愿，有相应的文化基础，身体健康的35周岁以下青年。其从徒范围：

1．股份公司新招聘分配至城建公司的大学毕业生；

2．施工现场工作实践3年以上，具有发展潜力、忠诚企业，以培养项目经理为目标的施工管理人员；

3．从事现管理岗位的工作人员。

第五条 师徒产生办法

从师由各部门及各项目按照岗位要求推荐，徒弟由各部门、各基层项目推荐或自荐报名，报城建公司工会及办公室，择优选择。

第六条 拜师形式

1．师徒结对采取双向选择和组织指定两种形式。

2．师资充足的部门及项目采取“一对一”的拜师形式，师资不足的部门、项目可建立“一对多”的师徒关系。

3．要以协议形式确定师徒双方责任和权利、考核评价内容和方式等，并举行师徒签订仪式。合同期内如师傅或徒弟工作有变动，可酌情重新安排师傅并签订师徒协议，原协议即行中止。

第三章 实施步骤

第七条 组织实施

城建公司成立师带徒实施考核领导小组，具体分工如下：组长：成安发

副组长：裴看元

成员：城建公司班子成员及各项目经理

城建公司工会下设领导小组办公室，负责具体师带徒实施考核事宜。

第八条 实施办法

1．由各项目和部门根据各类专业技术的需要，提出“师带徒”需求计划，交工会审核汇总后，报领导小组批准。

2．工会根据培养目标，组织各项目及部门确定各专业考核评价内容和标准。

3．由工会及办公室组织师徒双方签订《师带徒协议书》。

4．实施评价：各项目及部门每周对协议进行过程跟踪，徒弟填报周总结，师傅收集整理并在考核时上报。由师带徒领导小组每月对协议执行情况进行一次考核，每年或协议期满进行一次鉴定，并根据考核结果评选优秀师傅，对考核合格的徒弟发给相应的等级证书。

第四章 考核和奖励

第九条 考核评价内容

根据师徒共同制定的培养目标，由师带徒领导小组考核评价职业道德、专业知识、专业技能、安全生产。

第十条 考核评价方式

考核采取每月员工自评→师傅评→所在部门评→项目经理或部门负责人评→最后由师带徒领导小组根据协议规定进度要求及评价汇总填写每月最终评价意见（结果分为一般、良好、优秀），连续3个月被考核小组评价结果为一般的新进员工徒弟将延长学徒期3个月；连续半年被考核小组评价结果为一般的新进员工徒弟，公司将重新退回总公司人力部。年终由城建公司工会根据每月评价结果进行汇

总表彰，择优提前转正或加薪。

第十一条 出师标准

技术、管理岗位的徒弟，要具有一定的独立解决问题的能力，能独立从事本专业工作，通过以上内容的考核，并结合本专业实际撰写一篇专业技术论文并由领导小组考核通过。

操作岗位的徒弟要掌握岗位操作规范和技术要求，掌握应知、应会内容，能熟练操作，顺利通过合同规定的职业技能等级鉴定。

第十二条 师傅奖惩措施

1．根据每月考核、半年考核、全年考核评价结果，对考核结果为优秀的师傅每月按每名徒弟100元发放师傅津贴，每半年发放一次；凡被评为城建公司年度优秀师徒称号的，师傅除享受津贴以外，另外一次性奖励1000元，徒弟奖励500元。同时优先考虑优秀师傅的职位晋升。考核结果为一般及良好的师傅不发放。

2．徒弟在学习期内取得突出成绩，获得月度优秀新员工及年度优秀新员工奖的，可酌情给予师傅一定奖励。

3．经考核不合格的，应延长培养期，其延长期不超过三个月。延长期间师傅不享受津贴待遇。延长期满考核仍不合格的，予以解除劳动合同，并取消师傅资格。

4．下列情况不得发放师傅津贴

（1）徒弟在培养期内违反公司相关规章制度的；

（2）徒弟在培养期间发生责任事故的；

（3）徒弟在培养期间离职的。

第五章 附则

第十三条 本办法由城建公司工会及办公室负责解释。

第十四条 本办法自发布之日起执行。

第二篇：煤矿师带徒管理及考核办法

标准：按出勤、安全情况、工作态度和学习情况四方面对师傅进行考核。

1、出勤方面（20分）：能严格遵守（科区））安排同岗传艺、指导无缺班，认真履行带徒义务的为“优秀”；能遵守带徒要求有事事先请假的为“良好”；不能履行带徒义务并有漏带现象的为“差”。

2、安全情况（25分）：月度带徒无“三违”、机械、人身事故，不违章指挥徒弟的为“优秀”；有轻微“三违”但不违章的师傅为“良好”；有一般“三违”及以上、重大机械事故或人身事故等情况之一即评定为“差”。

3、工作态度（25分）：工作积极主动、认真履行师傅职责，耐心传教关心徒弟学习和生活，善于和徒弟沟通为“优秀”；能履行职责、“良好”；不履行带徒义务或师徒关系平淡的为“差”。

4、学习情况（30分）：主动无保留地传授技艺和经验并积极参加职工培训授课的为“优秀”，主动传授技艺为“良好”；只顾个人干活，技术保守，不传授技艺的为“差”。

（三）考核徒弟的标准：按出勤、安全情况、工作态度和学习情况四方面对徒弟进行考核，每月考核一次。

1、出勤方面（20分）：能按照科(区)排定的随师学艺出满勤的为“优秀”；出勤20个班做到有事按规定请假的为“良好”；不随师学艺出勤不满20个班，并有旷工为“差”。

2、安全情况（25分）：积极参加安全学习和培训，月度无“三违”、机械、人身事故为“优秀”；有轻微“三违”为“良好”；有严重“三违”、重大机械事故和人身事故为“差”。

3、工作态度（25分）：工作积极主动、尊敬师傅，服从指导，师徒关系融洽为“优秀”；工作负责、服从分配，能完成师傅安排的学艺内容为“良好”；工作不服从分配、不负责任为“差”。

4、学习情况（30分）：积极参加技术培训，及岗位技能测试认真做好笔记，虚心向师傅请教，学习新技术为“优秀”，参加培训，学习笔记认真为“良好”；学习不认真为“差”。

（四）基层单位有权向职能部门提出奖罚建议。对本单位师带徒工作中取得突出成绩的职工，基层单位有权适当提高其工资待遇。

第三篇：煤矿师带徒管理及考核办法

煤矿“师带徒”管理和考核办法

一、师带徒”培训工作原则

1、坚持工种对口原则；

2、坚持分层次培训原则；

3、坚持培养与考核评价相结合原则。

二、师傅条件

（一）师傅应同时具备以下条件：

1、具有良好的职业道德，熟悉掌握本工种的理论和实际操作知识，技能水平高、技术全面；

2、岗位业绩突出，能够解决生产过程中的突发问题；

3、一般应具备中级工及以上资格；新进青工和青年职工的师傅必须具备高级工及以上技能水平；

4、一般在本岗位工作三年及以上，具备指导培训对象的条件和能力。

5、新进矿院校毕业生的师傅选定，必须是主管技术员以上的管技人员。

（二）师傅选定程序

1、个人申报或单位指定；

2、单位意见；

3、分管领导意见；

4、考核确定。

三、徒弟选定程序

1、个人申报或单位指定；

2、单位意见；

3、分管领导意见；

4、考核确定。

四、培训协议

（一）徒弟应与师傅签订培训协议。技师必须带2名徒弟、高级技师必须带3名徒弟。

（二）协议内容主要包括培训内容、目标、协议期限、师傅职责、徒弟职责等。

1、各工种专业的培训，首先由师傅编制培训方案，报相关专业技术负责人批准后实施。

2、培训目标：

系统掌握本工种专业理论知识，技能操作达到较高水平，能够创造性地工作，解决生产过程中的一些关键难题。

3、协议期限：一年

4、师傅职责：

（1）承担对徒弟的全面培养工作，制订有针对性的培训计划、目标和学习书目,监督检查徒弟对计划的执行情况。

（2）耐心、细致地指导徒弟学习，严格训练、严格要求，及时帮助徒弟解决工作学习中遇到的问题，真正把技术本领和自身所长传授给徒弟。

（3）在传授技艺的同时，要把优良作风和安全生产以及各种规章制度知识等传授给徒弟，培养徒弟认真负责、爱岗敬业、安全生产、遵纪守法的思想作风和刻苦钻研的学习态度。

（4）定期检查徒弟的工作、学习情况，协助做好对徒弟的考核评价。

（5）认真遵守相关规定，履行相关职责，按要求完成培训任务，实现培训目标。（6）及时总结徒弟的进步和不足，每月向部门提交一份反映徒弟各方面表现的工作小结，协议期满后提交一份培训总结。

5、徒弟职责：

（1）按照制定的培训目标努力学习，有计划、有步骤、有措施地圆满完成培训计划。

（2）尊敬师傅，虚心请教，服从指导，勤问、勤记、勤练。经常向师傅汇报工作、学习和思想情况，每月向部门和师傅提交一份工作小结，协议期满，提交培训总结。

（3）在学习技艺的同时，要学习师傅的优良作风，学习安全生产知识，学习各项规章制度知识。

（4）认真遵守相关规定，履行相关职责，按要求完成培训任务，实现培训目标。

6、培训协议期内，如师傅或徒弟一方工作变动，导致不能继续履行协议的，协议即行终止。

7、根据工作需要和个人申请，可变更师徒人选，变更后应重新签订或变更“师带徒”培训协议。

五、基层单位职责和权利

（一）基层单位必须尽到下列职责：

1、应对本单位的师带徒工作全程跟踪管理，及时向职能部门反馈本单位师带徒工作的进展情况；

2、负责组织每月不少于两次的专业技能培训，做好培训效果跟踪评价；

3、积极为技师带徒创造条件，在思想上、工作上、生活上关心他们。对师带徒工作中所取得的成绩师傅和徒弟，及时给予表扬和鼓励；

4、每月对师傅和徒弟考核一次；

5、技师带徒工作结束后，一周内进行组织期末评估考核考试，期末评估考核得分占最终得分的75%，平时考核占最终得分的25%。

（二）考核师傅的标准：按出勤、安全情况、工作态度和学习情况四方面对师傅进行考核。

1、出勤方面（20分）：能严格遵守（科区））安排同岗传艺、指导无缺班，认真履行带徒义务的为“优秀”；能遵守带徒要求有事事先请假的为“良好”；不能履行带徒义务并有漏带现象的为“差”。

2、安全情况（25分）：月度带徒无“三违”、机械、人身事故，不违章指挥徒弟的为“优秀”；有轻微“三违”但不违章的师傅为“良好”；有一般“三违”及以上、重大机械事故或人身事故等情况之一即评定为“差”。

3、工作态度（25分）：工作积极主动、认真履行师傅职责，耐心传教关心徒弟学习和生活，善于和徒弟沟通为“优秀”；能履行职责、“良好”；不履行带徒义务或师徒关系平淡的为“差”。

4、学习情况（30分）：主动无保留地传授技艺和经验并积极参加职工培训授课的为“优秀”，主动传授技艺为“良好”；只顾个人干活，技术保守，不传授技艺的为“差”。

（三）考核徒弟的标准：按出勤、安全情况、工作态度和学习情况四方面对徒弟进行考核，每月考核一次。

1、出勤方面（20分）：能按照科(区)排定的随师学艺出满勤的为“优秀”；出勤20个班做到有事按规定请假的为“良好”；不随师学艺出勤不满20个班，并有旷工为“差”。

2、安全情况（25分）：积极参加安全学习和培训，月度无“三违”、机械、人身事故为“优秀”；有轻微“三违”为“良好”；有严重“三违”、重大机械事故和人身事故为“差”。

3、工作态度（25分）：工作积极主动、尊敬师傅，服从指导，师徒关系融洽为“优秀”；工作负责、服从分配，能完成师傅安排的学艺内容为“良好”；工作不服从分配、不负责任为“差”。

4、学习情况（30分）：积极参加技术培训，及岗位技能测试认真做好笔记，虚心向师傅请教，学习新技术为“优秀”，参加培训，学习笔记认真为“良好”；学习不认真为“差”。

（四）基层单位有权向职能部门提出奖罚建议。对本单位师带徒工作中取得突出成绩的职工，基层单位有权适当提高其工资待遇。

六、考核与奖惩

1、对于在“名师带高徒”活动中取得优异成绩单位和个人，矿将给予表彰。

2、徒弟在规定时间内未达标者，其师傅不享受带徒津贴，带徒资格取消，并追究师带徒责任；徒弟发生违章违纪及责任事故，如系师傅未履行合同所致，师傅应承担责任并接收处罚。

师傅或徒弟一方不认真履行师徒合同，另一方有权向单位申请终止师徒合同，其所在单位有权对有关责任者进行处罚。

3、对未按规定开展“名师带高徒”活动的单位，对在“名师带高徒”活动中弄虚作假的单位和个人，矿给予通报批评和罚款处理。

4、“师带徒”培训是提高技能操作人员技能水平和综合素质的重要培训方式，通过不脱离生产岗位的“传、帮、带”活动，较好地解决了工学矛盾，各单位要将“师带徒”工作纳入日常管理范畴，加强对“师带徒”工作的检查、指导和考核评价工作，采取切实有效的措施做好这项工作。人力资源部、职教学校和基层单位要做好考核评价结果的登记备案工作。

本管理办法的解释权属xx煤矿。

第四篇：公司师带徒实施办法

※※※公司师带徒实施办法（试行）

第一章 总 则

第一条 为全面贯彻人才强企新战略，提高新员工职业素质，帮助新员工适应工作环境，实现员工职业生涯目标，加快企业人才培养步伐，促进企业可持续性发展提供人才支持和技术保障，特制定本办法。

第二条 师傅带徒是指具有良好职业道德、优良岗位技能的人员通过签订师徒协议，一对一或一对多地帮助、指导新进员工和技术能力水平较低的青年职工，提高他们的职业道德、理论水平和实际操作能力。

第三条 开展师带徒的对象是新招聘大中专毕业生和因工作需要招入新员工。学徒的期限要根据工种或岗位的实际需要确定，一般为１至３年。特殊专业可由公司人力资源部确定期限。

第二章 师徒条件、产生办法及拜师形式

第四条 师徒条件

一、从师条件：具有良好的职业道德，有责任感，能以身作则，言传身教，技术全面，有较高的理论水平和实际操作能力的专业岗位骨干。其从师范围：

1．以培养项目经理（建造师）为目标的，应具有施工现场工作实践5年以上、且具有项目经理或建造师资格者；

2．以培养施工技术人员为目标的，应具有施工现场工作实践5年以上，且具有中级职称以上的专业人员；

3．以培养管理人员为目标的，应具有本专业工作实践5年以上人员或中级职称以上的专业人员；

4．以培养初、中级技术工人为目标的，具有较长的专业工龄和有精湛的全面业务技术、绝招绝技的能工巧匠。

二、从徒条件：具有良好的工作作风，爱岗敬业肯学习钻研，有责任感，有上进心，有拜师学艺的意愿，有相应的文化基础，身体健康的35周岁以下青年。其从徒范围：

1．新招聘的大、中专毕业生、技校生、新招聘录用的复员退伍军人；

2．施工现场工作实践3年以上，具有发展潜力、忠诚企业，以培养项目经理为目标的施工管理人员；

3．从事现管理岗位的工作人员。

第五条 师徒产生办法

从师由各单位按照岗位要求推荐，徒弟由各单位推荐或自荐报名，报公司工会及人力资源部，择优选择。

第六条 拜师形式

1．师徒结对采取双向选择和组织指定两种形式。

2．师资充足的单位采取“一对一”的结对形式，师资不足的单位可建立“一对多”的师徒关系。

3．要以协议形式确定师徒双方责任和权利、考核评价内容和方式等，并举行师徒签订仪式（见附件：师带徒协议书）。合同期内如师傅或徒弟工作有变动，可酌情重新安排师傅并签订师徒协议，原协议即行中止。

第三章 实施步骤

第七条 组织实施

公司成立师带徒实施领导小组：由有关党政领导、人力资源部、工会及各业务部门负责人组成。主管部门为人力资源部，协管部门为工会。

第八条 实施办法

1．由各单位和部门根据各类专业技术的需要，提出“师带徒”需求计划，交人力资源部门审核汇总后，报领导小组批准。

2．人力资源部门根据培养目标，组织各业务部门确定各专业考核评价内容和标准。

3．由人力资源部和工会共同组织师徒双方签订《师带徒协议书》。

4．实施评价：由师带徒领导小组每半年对协议执行情况进行一次考核，每年或协议期满进行一次鉴定，并根据考核结果评选优秀师傅，对考核合格的徒弟发给相应的等级证书。

第四章 考核和奖励

第九条 考核评价内容

根据师徒共同制定的培养目标，由师带徒领导小组考核评价职业道德、专业知识、专业技能、安全生产。

第十条 考核评价方式

由师带徒领导小组根据协议规定进度要求，每半年考核一次、全年综合考核评价一次，填写评价意见，并由公司工会根据评价结果进行表彰。

第十一条 出师标准

技术、管理岗位的徒弟，要具有一定的独立解决问题的能力，能独立从事本专业工作，通过以上内容的考核，并结合本专业实际撰写一篇专业技术论文。

操作岗位的徒弟要掌握岗位操作规范和技术要求，掌握应知、应会内容，能熟练操作，顺利通过合同规定的职业技能等级鉴定。

第十二条 师傅奖惩措施

1．根据半年考核、全年考核评价结果，对考核结果为合格的师傅每月按每名徒弟30元发放师傅津贴，每半年发放一次；凡被评为公司优秀师徒称号的，师傅除享受津贴以外，另外一次性奖励300元，徒弟奖励200元。同时各单位应优先考虑优秀师傅的职位或专业技术职务的晋升。

2．徒弟在第二年学习期内取得突出成绩荣获公司嘉奖的，可酌情对师傅予以奖励。

3．经考核不合格的，应延长培养期，其延长期不超过三个月。延长期间师傅不享受津贴待遇。延长期满考核仍不合格的，予以解除劳动合同，并取消师傅资格。

4．下列情况不得发放师傅津贴

（1）徒弟在培养期内擅自离岗的；

（2）徒弟在培养期间发生责任事故的。

第五章 附则

第十三条 本办法由公司人力资源部负责解释。

第十四条 本办法自发布之日起执行。

附件：师带徒协议书

师带徒协议书（送电线路工）

师傅：

徒弟：

师带徒协议书（送电线路工）

订立双方

双方经充分协商，自签订本协议书之日起，双方确定为师徒关系。为提高徒弟的专业理论知识和技能水平，双方愿意订立包教、包学、包会协议书，以资双方共同遵守。

一、师傅职责

1．师傅必须具有良好的职业道德和送电线路工应具备的全面专业技能，热心传授理论知识和实际操作技能，明确自己所承担的责任，具有强烈的责任感。

2．师傅要制定考核期带徒目标和详细的教学计划，并将计划落到实处。

3．从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，为人处事要起到模范、榜样作用。

4．负责指导和解答技术上的有关问题，及时发现和纠正存在的隐患。

5．与徒弟共同学习和运用新技术、新工艺，鼓励、支持徒弟的创新意识。

6．对徒弟的德、能、勤、绩应做好全面考核记录，保证徒弟在学徒期满考核合格。

二、徒弟职责

1．遵守公司的各项规章制度，安心本职工作，虚心学习，能吃苦耐劳，团结同志。

2．在生活、工作中要尊重、关心师傅，服从师傅的安排。

3．严格按有关技术规范和操作程序施工作业，虚心请教技术上的疑难问题，保证生产安全。

4．认真钻研新技术、新工艺，利用所学知识，并加以运用。

5．学徒期满应写出书面的自我总结交师傅及人力资源部。

三、考核

学徒期徒弟要认真做好工作笔记，人力资源部、师徒所在单位(部门)将不定期进行检查。

学徒期满后，参加考核，人力资源部将根据平时检查结果，对每个人的理论和技能水平的高低、实际工作能力的强弱、职业道德和工作态度进行综合评估，确定优秀、良好、合格，存入个人档案。不合格者应延长培养期，其延长期不超过三个月。延长期间师傅不享受津贴待遇。延长期满考核仍不合格的，予以解除劳动合同，并取消师傅资格。

四、奖罚

本合同以学徒期为限，期满自动失效。徒弟在学徒期工作上所发生的一切事故、事件所承担的经济责任师傅对等承担；师傅每月可享受30元的津贴。

五、监督检查

本合同一式四份，人力资源部、师徒所在单位(部门)、师傅、徒弟各持一份。由人力资源部、工会、师徒所在单位(部门)在合同期内监督检查合同的执行情况。

六、起止时间 ：

年 月 日至 年 月 日

七、订立双方签字：

师傅： 徒弟：

年 月 日 年 月 日

八、鉴证部门：人力资源部

年 月 日

（盖 章）

第五篇：师带徒

师带徒活动总结

新乡市实验小学

杨玉莹 本学期我与张晓敏老师结成师徒，在工作中，我们本着“共同学习，一起进步”的理念，不断加强师德修养，根据教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

一、师德方面：

我们通过进一步学习、领会《中小学教师职业道德规范》和学校教学常规管理细则的精神，树立依法治教、爱岗敬业的意识。一学期来，我们能较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强，能服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，有一定的开拓进取精神。

二、教育教学方面

在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

张晓敏老师能深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，和我校“六度五力”的课堂特色理念，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后及时记录本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。总之，在她的努力学习下，在备课、课堂教学方面的能力有了显著的提高。

同时，我也发现在课堂教学的组织和学生的习惯养成方面还存在一些欠缺，有待在今后实践中不断改进和完善。

三、在师带徒活动过程中，作为师傅，我也学到了不少的东西：

1、徒弟是上进心很强，也很能吃苦的老师，比较细心。在这一年里，我们

经常相互听课，交流想法，尤其是徒弟，每听完一次课我们都会在一起讨论，交流，她会与我共同讨论哪些地方上得好，哪些地方还可以怎么上等她的想法，我也会告诉她我通过反思后，把感觉到不足的地方应该改进后告诉她。

2、师带徒活动让我自身也进步不少，虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我的工作目标之一。通过经常寻找有关资料、多看相关书籍，自己的专业理论也有一定的提高。努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。给徒弟一个好榜样。

3、生活、师德学习方面也相互影响着。

4、师带徒活动也让我意识到自身的诸多不足。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己。比如：如我听课的次数较少，理论的指导十分欠缺，当然只靠听几堂课所能产生的变化应该不会很大的，将在于今后改善。