毕业实习指导书(化学工程与工艺)（大全）

第一篇：毕业实习指导书(化学工程与工艺)（大全）

化学工程与工艺专业毕业实习指导书

一、毕业实习的目的1、使学生所学的理论知识与实践相结合，并得到巩固与深化；培养学生理论联系实际的作风。

2、加深学生对化工工艺过程的认识，加强学生综合运用专业知识的训练，提高学生分析、解决问题和独立工作的能力。

3、搜集毕业设计资料。

二、毕业实习的内容

1、安全和技术报告。

2、生产车间和附属设施参观。

3、分组分工段实习，搜集毕业设计资料。

三、搜集资料提纲

1、化工厂概况

（1）厂区地理位置，交通运输；

（2）该地区的气象资料，最高气温，最低气温，年均温 度，雨季和雨量，冰冻期及冻结深度，洪水期及洪水水位等；

（3）厂区工程地质资料，土壤允许负荷，地下水位，基岩情况，地震等级；

（4）原料性质、物料组成及成分分析资料；

（5）化工厂新、改、扩建设计说明书和图纸；

（6）化工厂工艺流程演变的原因及实际效果，工艺流程和主要工艺设备技术改造及其技术操作条件的改进；现行工艺流程的主要技术指标；

（7）生产用水的水源、水质、最大用水量和平均水量；

（8）供电电源、电压、电量、功率及功率因数；

（9）产品种类、产量、质量品级，国家或用户对产品质量的要求，职工人数，劳动生产率；

（10）产品成本，消耗定额，主要用户，销售价格，企业税赋；

（11）“三废”排放与治理，污染物的种类、浓度、排放量或排放强度，处理装置种类、效率，综合利用效益，缴纳排污费及罚金情况；

（12）危险品的贮存、运输方式。

2、各车间（工作）生产技术资料

（1）各工段的工作制度和劳动组织；

（2）原料种类；

（3）各工作或工序主要化学反应过程和原理；

（4）各工段工艺流程及主要工艺指标；

（5）流程中控制点的位置，控制方式及仪表选择；

（6）各车间（工段）的主要工艺设备

a、名称、类型、规格、外型尺寸，装配图；

b、构造及基本工作原理；

c、主要工艺设备的操作参数或条件，调节控制与维修；

（7）其它设备的型式、规格及主要技术性能；

（8）各车间（工段）工艺管线（主、副线）的布置；

（9）各车间（工段）工艺过程的自控方式，自控仪表的类型、规格及操作要求；

（10）各车间（工段）的设备配置及特点

（11）各车间（工段）的建、构筑物

a、厂房结构，高度、跨度和长度；

b、门窗的位置和尺寸；

c、各种操作平台或楼层的结构和尺寸；

d、料仓、储罐的形式、结构、尺寸和容积；

（12）起重设备的型式和吨位；

（13）检修场地设置、面积，检修平台或其它检修设施的位置、结构和尺寸；

（14）各车间（工段）的保安和工业卫生

a、通道、孔道、梯子、天桥、护栏和设备护罩的材质及主要尺寸；

b、电气设备的接零和接地方式；

c、各车间空气中含尘和有害气体的量，通风、除尘系统的设置情况及装置的类型和性能；

d、各车间（工作）的防火、防爆措施；

e、报警讯号；

（15）各车间（工段）的采水方式，自然采光时壁窗、天窗的位置和尺寸，人工照明的单位面积耗电量；

（16）各车间（工段）供水、供电，供电电压，配电室、柜的位置，单位耗电量，供水方式，单位耗水量；

（17）各车间（工段）之间的联系，厂房总平面布置图；

（18）各车间（工段）的设备配置平、断面图；

（19）试验室、化验室的一般情况；

（20）全厂或各车间（工段）的生产统计资料。

四、实习地点、时间分配

1、毕业实习地点的选择应由指导教师依据情况提出意见，经指导组研究并报有关部门和领导批准；

2、时间分配

实习内容计划天数

全厂介绍、安全教育、技术报告1

岗位实习5

有关工厂或车间调研1

仿真实习

3编写报告、考查、总结4

机动1

合计15

五、实习报告的编写

1、实习期间写好实习日记；

2、回校后编写实习报告；

3、要求实习报告要尽可能全面、详细；

4、着重阐述工艺流程及工艺指标，主要工艺设备及操作

条件，设备配置、厂房布置及生产管理，并根据所学知识进行分析讨论，说明其科学性与合理性，并对存在的问题进行研究，指出解决问题的途径和方法。

5、实习报告应文字简洁，语句流畅、图表工整，数据准确。封面和正文需按淮海工学院实习报告标准格式。

6、考查前上交实习报告。

六、实习成绩的考核

毕业实习成绩一般由指导教师根据学生实习表现、实习笔记、实习报告、测验等方面综合确定，以一门课的成绩记载，采用五级分制。毕业实习成绩不及格者不能参加设计。

化学工程系

第二篇：化学工程与工艺生产实习指导书

化学工程与工艺《生产实习》指导书

一、生产实习的任务和目的

生产实习是学生学习完基础理论课和部分专业基础课之后的一门实践课。其任务是使学生进一步理解、深化和巩固所学过的专业基础知识，实现由理性认识到感性认识的转化。本课程对于学生掌握在实际生产中的一些基本安全操作规程和生产技术，以及进一步培养学生分析和解决生产实际问题的能力和独立工作的能力，培养学生理论联系实际的作风、综合运用专业知识的水平都具有重要作用。

二、生产实习的内容

1.安全和技术报告。

2.生产车间和附属设施参观。3.分组分工段实习。

三、基本要求和具体内容

（一）实习要求：

1、基本要求

学生在校外实习必须维护学校的形象和声誉，服从工厂管理人员及带队老师的安排，时刻把安全放在第一位，同学之间互相帮助，互通信息，统一行动，严格考勤制度，随身配备笔和纸，每天必须上交实习成果，如违反上述规定经教育不改者，实习按不及格处理，严重的上报学校处理。

2、具体要求

（1）了解各车间、工段生产流程，主要设备的构造性能及操作要求，并了解形成废次品的原因；

（2）了解车间工段所用的原料、辅助材料、半成品、成品的质量指标及化验方法、检查方法。

（二）实习内容：

1、内容概要

（1）了解生产企业简况（主、副产品、生产规模、特点及经济效益等）；（2）掌握每个工序的生产路线、工艺流程和主、副反应过程；

（3）了解化工生产的主要单元操作过程的工作原理和主要经济技术指标；（4）掌握主要生产设备的结构、性能、工作原理和操作条件；（5）掌握主要控制仪表结构、性能、工作原理和操作条件；（6）了解三废处理和治理措施；

（7）了解实习车间（工段）的平、立面布置；

（8）了解工厂（车间）现代化生产组织和管理体制，安全生产规程和其它主要规章制度；

（9）实习车间（工段）新的生产技术方案及实际效果。

2、具体内容

（1）流体流动过程及设备

了解生产工厂中常见的流体流动现象极其有关生产工艺中的实际操作情况，熟悉生产工艺中的典型流体输送机械（离心泵、鼓风机等）的安装调试工作及维修过程，并了解常见管线布置情况，掌握物料衡算在生产中的实际计算方法。

（2）机械分离极其相关设备

了解实习工厂中所用的机械分离设备，并了解设备的构造和机械原理，对于旋风分离器旋液分离器及过滤设备有一个较深的认识。（3）传热过程及常见的换热设备

传热过程是工厂中必不可少的关键环节，实习中应着重对于传热的三种基本形式（热传导、对流、辐射）在实际生产中的应用极其设备选型的要求。加深对传热机理的理解，掌握常见的热量衡算。（4）传质过程极其典型设备

了解吸收塔、精馏塔和干燥器的基本原理、设备构造、安装布置和设计计算方法。

四、实习地点、时间分配

1、生产实习地点的选择由指导教师依据情况提出意见，经指导组研究并报有关部门和领导批准；

2、时间分配

实习内容

多媒体网络课件模拟实习全厂介绍、安全教育、技术报告

岗位实习

机动（包括相关工厂或车间调研）

编写报告、考查、总结

合计

五、实习报告的编写

计划天数 1 5 1 2 10

1、实习期间写好实习日记；

2、回校后编写实习报告；

3、要求实习报告要尽可能全面、详细；

4、着重阐述工艺流程及工艺指标，主要工艺设备及操作条件，设备配置、厂房布置及生产管理，并根据所学知识进行分析讨论，说明其科学性与合理性，并对存在的问题进行研究，指出解决问题的途径和方法。

5、实习报告应文字简洁，语句流畅、图表工整，数据准确。

6、考查前上交实习报告。

六、实习成绩的考核

生产实习成绩一般由指导教师根据学生实习表现、实习报告、测验等方面综合确定，以一门课的成绩记载，采用五级分制。

七、实习注意事项

1、虚心向工人师傅学习，认真听技术员讲解，并做好笔记，为后来总结报告书写，掌握第一手资料。

2、实习中要求遵守纪律、遵守规章制度、尊敬师傅，谦虚好学，禁止乱串岗，乱动开关、阀门。

3、实习中要主动向技术人员、工人师傅讨教、释疑。

4、严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不允许在车间操作室和休息室内闲聊，车间内不吸烟，不开玩笑。

第三篇：化学工程与工艺专业毕业实习教学大纲

化学工程与工艺专业毕业实习教学大纲

课程代码：0811519018 课程名称： 毕业实习周 数：2 学 分： 1

一、目的与任务

1、巩固和加深在校期间所学得的理论知识及技术知识，培养学生分析问题和解决问题的能力；

2、使学生了解掌握本专业某专题的全部生产过程；着重解决学生的动手能力与综合解决问题的能力；

3、为毕业设计（论文）收集所需的资料和数据等；

4、为学生就业创造机会和条件。

二、基本要求

1、实习学生的要求

学生在寒假期间或开学初自行联络单位分散进行实习单位，在厂方规定范围与要求下实习，对分散实习的学生学校适当给予路费补贴；对于自己联系实习单位有困难的同学，要在全校开学之日返校，由指导教师安排集中实习，不再补贴路费。毕业实习采取实习单位技术人员与学校指导教师协同指导的方法进行。在化工厂实习的学生，要特别注意生产安全，尊重企业的工作人员，虚心向技术人员请教，坚决服从企业有关人员的管理，确保实习教学的安全和质量。

2、实习单位的要求

学生利用寒假期间在生源所在地自行联系实习单位时，必须联系与专业接近或相关的企业和管理部门，要坚决避免生产危险以及交通不便的企业。在实习过程中，填写《分散实习联系函》，实习单位要在实习单位认定函上加盖单位公章并签署意见；实习结束时实习单位要在实习报告中填写实习单位评语。

3、实习指导教师的要求

各专业（模块）根据各自情况和学生人数指定指导教师。指导教师在放寒假前按实习大纲要求和师生人数制定具体的实习指导计划；召开实习动员大会，提出实习的具体要求以及实习报告的撰写格式；实习过程中，指导教师采取电话、电子邮件等方式指导学生实习，并填写实习指导记录表；在学生实习结束返校后，检查学生实习记录，指导学生撰写实习报告，完成实习报告的批改和成绩的评定，并将分散实习情况汇总，提交《嘉兴学院学生实习状况表》，完成实习工作总结。

三、内容

学生选择一个与本专业内容相近或相关单位进行毕业实习，分散进入实习单位，在厂方要求指导下实地了解和掌握实习单位某相应工段的生产工艺流程及主要设备情况，或了解实习部门的运行流程与效益主要影响因素等。力求弄懂并掌握所实习单位的工艺和流程，并结合所学的专业知识，提出自己的见解。同时，在实习期间，要收集必要的数据及资料，做好实习日记，写出实习报告。

四、考核方式与评分办法

1、实习纪律（是否参加实习动员、按时返校等）；

2、实习表现及任务完成情况；

3、实习报告质量；

4、工厂技术人员的评价；

5、实习相关文件的齐备情况等。

指导教师将依据上述内容对学生实习状况进行考核，成绩评定按优、良、中、及格、不及格打分。学生的实习成绩评定时，“优秀”率不大于20%，“优秀”+“良好”比率不大于50%。审核人：（签名）

执笔人：谢亚杰 参与讨论人员：

第四篇：化学工程与工艺实习报告[范文模版]

【精选】化学工程与工艺实习报告三篇

在经济发展迅速的今天，接触并使用报告的人越来越多，其在写作上具有一定的窍门。我们应当如何写报告呢？以下是小编帮大家整理的化学工程与工艺实习报告3篇，希望对大家有所帮助。

由于安排上的问题，我们没有使用车床练习，只是通过动画学习使用软件，通过几何造型、生成刀具路径、加工过程仿真、后处理、数控车床操作5个过程对数控铣床进行操作，并练习加工了汽车引擎。

车工是在车床上利用工件的旋转运动和刀具的移动来改变毛坯形状和尺寸，将其加工成所需零件的一种切削加工方法。其中，工件的旋转为主运动，刀具的移动为进给运动。车床主要用于加工各种回转体表面。

本次实习使用卧式车床。老师给我们介绍了车床的结构和基本操作，特别是车床的调整及手柄的`使用，接着我们进行停车练习和低速开车练习，特别注意：1.机床未完全停止前严禁变换主轴转速；2.纵向和横向手柄进退方向不能摇错。在老师给我们讲解了加工要求后，我们练习先用粗车再用精车切出直径9mm和7mm的圆柱体，注意：纵向进给到所需长度时，关停自动进给手档，退出车刀，然后停车，检验。

在铣床上用铣刀对工件进行切削加工的方法成为铣削。铣削的加工范围很广，可加工平面、台阶、斜面、沟槽、成形面、齿轮以及切断等。

本次实习使用立式铣床，立式铣床的床身没有导轨，也无横梁，二是前上部有一个立铣头，其作用是安装主轴和铣刀。

老师给我们讲解了各种开关及手轮的操作和示范，还有升降台，纵向和横向工作台的使用。我们选用直径25mm的圆柱体，在铣床上用立铣刀进行水平面加工，需要加工4个面，最后得到长17mm、宽16mm的长方体。为减少压力，铣削一个平面是时需分多次小量削去。

第五篇：有关化学工程与工艺实习报告

有关化学工程与工艺实习报告3篇

随着个人的文明素养不断提升，接触并使用报告的人越来越多，报告成为了一种新兴产业。那么什么样的报告才是有效的呢？以下是小编为大家整理的化学工程与工艺实习报告3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

电火花加工又称放电加工或电蚀加工，它是在加工过程中通过工具电极和工作电极间脉冲放电时的电腐蚀作用进行加工的一种工艺方法。电火花加工加工机床采用自动进给调节系统，通过计算机选择所要加工的程序段进行自动加工。特别要注意防火和防止触电事故。

一、实习的目的和意义

“化学工程与工艺专业”是工科专业，是与实际生产联系紧密的一个专业。所以我们在本科的四年的学习中，不仅要掌握化工相关的理论知识，跟要理论联系实践，逐渐接触实际的工业生产过程，为将来毕业参加工作打下坚实的基础。这次的认识实习课正是我们面向实践的一地步，让我们实地参观常见机械，了解电工知识和技能，了解工件生产的基本流程。

大二的时候我们已经学习了《化工导论》和《画法几何与工程制图》这两门课，对常见的机械零件（如内外螺纹紧固件、轴、齿轮等）有了一定的了解，但仅仅是停留在书本图片上的认知。此次去材料所的认识实习，让我们对机械设备、机械零件有了立体的、感性的认识。

认识实习的目的是理论联系实际，使课堂的理论教学与生产实践中的机械设备密切结合，使学生加深理解已学过的机械设计方面的基本理论知识；在实习中初步培养学生对机件和机械的感性认识；增强学生读懂复杂图纸的能力；为提高学生的工程设计能力，为下一步专业课程的全面学习打下良好基础。

二、实习内容简述

12月14日，我们来到化院材料科学研究所，展开了约两个小时的“认识实习”课程，王老师是我们此次课程的主讲人。中山大学材料科学研究所成立于1985年，前身是国内第一所abs中试车间。主要研究方向是高分子复合材料及功能材料的应用基础研究和新材料的开发研究；固态变相理论和实验研究；金属和陶瓷功能材料研究；高tc超导材料及超微粉末、非晶等新材料制备技术等。

王老师向我们介绍了金工的三大工种：机床工、钳工和电焊工。其中对机床工、常用机床及钳工做了详细的解析，并亲自向我们演示了车床的车削过程和钳工用锯的方法。我将实习笔记结合网上查找的相关资料，整理如下：

1.机床工

机床工常用机床有车床、铣床、刨床、磨床、钻床等。

我们首先参观的是车床。车床是主要用车刀对旋转的工件进行车削加工的机床，主要用于加工轴、盘、套和其他具有回转表面的工件，是机械制造和修配工厂中使用最广的一类机床。主要组成部件有：主轴箱、交换齿轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾架、光杠、丝杠、床身、床脚和冷却装置。王老师给我们演示了车床的车削过程，并展示了部分常用车刀。

历时两个星期的金工实习终于结束了，回想这些日子的工作，有过喜悦，有过懊恼。有过满足，也有过遗憾，这一次，彻彻底底地当了一回工人，亲身体验到工厂工作的具体操作流程以及工作环境，真正有作为一个工人的感受和体会，所有的这些都将成为我人生小册子中深刻的一页。

早在大一的时候就听说我们需要进行两个星期的金工实习，当时还很天真地想，这下子可以轻松了，两个星期的时间不用埋头于成堆的计算题思考题作业里，两个星期的时间可以好好休息一下了，可以给自己放个小假了。但是，事实往往都会跟理想有一定的距离。从实习的第一天开始，我之前的想法和安排全部给推翻了。当好一名工人并不是我们想象中的那样容易。第一天我们组的内容是车工，看到那一台台陌生的.车床，除了是无从下手，不知所措之外，更多的却是担心，担心自己不能按时完成任务，担心会搞坏机器，担心会出意外，老师讲解以及现场演示之后，我们便开始练习操作。慢慢地，自己摸索者工作，操作控制也渐渐地熟练起来，随之，技巧也一点点地掌握了。记得那天的任务是在一段铁拄的两端分别车出两个小球。刚开始球形总是出不来，经过老师的指点后，不仅球形出来了，而且成品的规格更符合要求。看着自己的成果，有着另一番的成就感，同时，我从心里佩服那些控制机床的工人，虽说我们已经是大学生，但是在这些机器面前我们还是难掩我们在实际动手方面的能力缺乏，面对工作事故，面对机件故障，我们显得是那么的苍白无力。再者，日常生活中，即使是一个很小的零件，都是工人们与这些机器的完美结合的智慧与劳动的“结晶”，甚至是要经过很多工序才生产出来的，这样，你就不得不承认，工人的智慧和汗水实现了商品的多样性，满足了人们层出不穷的欲望。也许这一点，就是我在车间工作最深刻的感受吧。

接下来，15周的后半段时间以及16周的前半段时间我们组的工作基本上都是在工作室里上机作业，第一次了解到生产和编程之间的联系，第一次通过计算机来生产我们的“杰作”，第一次体验到远程控制，很多的第一次我们都体会到了，大家心理都有着一样的兴奋与激动。

于我来说，铸造是印象最深刻的。大家都说铸造就是小孩玩泥沙那样简单、有趣。看老师演示，还挺容易完成的，但是，轮到我们自己动手时，我真正尝到了苦头，而且还是不少的。首先，由于缺少了一个步骤而导致了必须重来第一个工序，当时脑海里只有两个字：郁闷。谁知一波未平一波又起。第二工序完成了，把模具搬下来的时候，由于力气不足，因而模具整个翻倒了，黏土都给弄得支离破碎，十分无奈地重做第二个工序了。这样，我的时间就相对减少很多了，离评分的时间也越来越近了，脾气也开始来了。很幸运，这时，指导老师以及身边的同学都不约而同地向我伸出了双手，把我从深谷底拉了上来。于是，在他们的帮助下，终于在最后一秒完成了，而且成绩还不错。吸取上午的经验教训，下午工作干起来顺利多了，时间也变得充裕了，心情也随之变得轻松了。一间不算大的铸造房，工作环境比较差，然而，这里留下了我辛勤劳动的汗水和心血，记下了我的酸甜苦辣，印下了我对大家的感激。

整个实习过程，有一点累，然而，组员之间紧密合作，互相协作、帮忙，整个团队把团结发挥到了极致，大家都享受到了团队精神带来的喜悦。我们干得不是最好的，但是我们很愉快，很舒心，因为，我们都不是一个人在干而是大家都在忙都在；我们不是最辛苦的，但是我们的体会是非常深刻的，我们的感受是独一无二的，我们都有流过汗水，都有烫伤过，但不要紧，因为，我们都付出了，都努力了。这是一次难忘的经历，不仅互相之间有了默契，沟通了彼此，拉近了心灵上的距离，而且，大家的闪光点也毫无保留地呈现出来了。就个人而言，这是一次的实习，我的实践能力很大程度上得到了提高升，思想感悟得到了升华。真正懂得团队精神的发挥和发展才是成功的出路，这是我对本次金工实习的一句圆满的总结。

许莉莉

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