2010 师徒结对 活动

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第一篇:2010 师徒结对 活动

师徒结对 共同发展

——北厍中学举行2010年师徒结对活动

10月12日下午,一场隆重而并不张扬的“师徒结对”仪式在北厍中学会议室举行。“师”来自本校的老教师,“徒”是上岗未满三年的青年教师们。当老教师接过聘书时,既激动又凝重,因为自己的肩上多了一份“传帮带”的职责。“师徒结对”仪式由教务处主持,3对师徒在“结对”协议书上签了字。师徒们都是自愿结对,“结对”期限为三年,三年内,师徒互动,共同成长。“拜徒结对”仪式标志着学校的青年教师培养工程、名师锻造工程拉开了序幕,今后,学校还要搭建各种平台,为教师的成长成才创造条件,为学校的可持续发展积蓄动力。

物理组:马桂春(师傅)贝婧一(徒弟)

数学组:陶建兵(师傅)陆秀玲(徒弟)

语文组:潘新红(师傅)陈静娟(徒弟)

北厍中学

2010.10

第二篇:师徒结对活动材料

2013-2014学第二学期

师徒结对活动材料

教师师傅:林广辉

教师徒弟:孔英杰

学科:数学、语文 2014-7

师徒结对子计划

次渠家园小学

孔英杰

教师结对子活动是为了教师的快速成长而举办的,感谢学校为我们这些新教师提供了如此有利的成长环境,给我们指出了学习的方向。本学期我与林广辉、沈春节老师组成了师徒结对子小组,我们小组的活动计划如下:

一、明确实施目的:

1、深入研究课程标准和教材,共同讨论重难点和教法。

2、有针对新的讨论研究教学中遇到的难点。

3、经常烦死课堂教学中的优点和不足在小组中交流经验。

二、实施措施:

1、研读教参和教材,确定每一课的重难点。围绕重难点设计教学,共享资源。

2、课例研讨。互相听课并提出意见,反复磨课,提高课堂教学技能,掌握教学常规方法。

3、作业展示。相互评价课堂作业,学习优点指出不足。

4、同意考试,集体阅卷,认真进行试卷分析,研究讨论重难点的巩固复习。

5、学习教育类书籍,相互交流心得。

作为一名新教师,我能感受到师傅对我的诸多帮助,提醒我每项 事物,知道我的教学,让我在工作中不断地成长,我一定会认真学习师傅的经验,使自己在班级管理和教学设计方面有所提高。

师徒结对子计划

次渠家园小学 孔英杰

通过这学期的师徒结对子,我深刻感受到了教师工作的重要性,从师傅身上学到了许多处理班级事务的经验,也学习到了很多研读教材的方法。一、二、三、四、研读教材。本学期,我们三位老师一起研读教材,分析其中的重难点,在初期的教学中,我还是不能很好的抓住教材的重点,两位老师给我了很多的帮助,使我更加清晰的知道了教材研读的方向。

课例研讨。我们共同研究了数学《鸡兔同笼》,语文《守株待兔》、《西门豹》、《一夜的工作》、《捅马蜂窝》这几课。其中,我们共同讨论备课的有《植树问题》、《相遇问题》,大家认真研读教材和课程标准的基础上,也查阅了大量相关教学设计,又制作了精美的课件,在不同的班级上课、修改、在上课、在修改。反复磨课过程中,我们收获都很大。通过上课、听课,在课堂教学方面教态、教学语言等等细节也收获良多。

作业展览。因为我是新参加工作的老师,还不是很清楚作业的要求,两位老师给了我很多的帮助,展示了两个班的优秀作业,在班中展示优秀作业范本。

统一考试。年级统一考试、集体阅读、各自分析、共同讨论如何攻破难点。对学困生集体授课,轮流执教。

五、学习教学类书籍。我在工作中不断的学习教学技巧,参看了教育学与教育心理学,能更贴近孩子的心灵,更好的与学生交流。

师徒结对的活动是一个很好的舞台,师徒结对让我在工作期得到了很多经验,也得到了很好的锻炼,希望能更快的成长,尽快成为一名合格的教师。

第三篇:师徒结对活动主持词

尊敬的各位同仁:

大家下午好!随着我校办学规模的不断扩大,在校学生的快速增长,新教师的比例也越来越大。我校一向重视教师队伍建设,特别重视对新教师的培养。为了使新教师尽快适应岗位要求,早日成为合格教师、优秀教师。今天,我们在这里召开全体教职工大会,举行“结对子”,拜师仪式,通过结对子这个仪式,其目的是发挥骨干教师教育教学经验丰富的优势,促进新教师的快速成长。

现在,我宣布新老教师“结对子“仪式现在开始。

第一项:我宣布本学期师徒结对子名单

第二项:请张校长和李主任为师傅们颁发聘书。请师傅们上台领聘书,掌声欢迎。

第三项:请师徒在结对协议书上签字。(背景音乐)

刚才我们见证了各对师徒的拜师和签字仪式,今天签下的不仅是一份承诺,更是一份沉甸甸的责任,相信签字的师徒一定会认真履行这庄严的承诺。

第四项:请师傅代表 发言。

掌声欢迎

###老师的讲话说出了所有师傅的心里话,他们愿意为新老师的快速成长多献一份力量。在此让我们再一次用热烈的掌声向师傅们表达我们的敬意。

第五项:请徒弟代表 发言。

##发言,言简意概,表达了对学校领导和师傅的感激之情。我们也听到了他对尽快成长的渴望和对做好本职工作的决心。

第六项:请张校长发言。

张校长的讲话语重心长,不仅阐明了指导教师应如何履行自己的“传、帮、带”的责任,而且对新老师的快速成长,提出 了殷切希望和具体要求,希望各位年轻教师谨记领导和师傅教诲,虚心学习,扎实工作,多听课、多思考、多改进,尽快提高教学业务水平,学校会永远记住那些为学校发展做出贡献的人!师傅的认真辅导,徒弟的勤

奋学习,就是对学校快速发展的贡献。

最后祝愿我校“结对子”工程通过开展扎扎实实活动,通过各位师傅的示范引领,取得破布成果。祝愿每一对师徒都合作愉快,取得双嬴。

今天的“结对子”仪式至此结束。谢谢老师们的参与!

第四篇:师徒结对活动心得体会

师徒结对活动心得体会

太平街小学

肖鹏

师徒结对活动教学设计

太平街小学

肖鹏

时间飞逝,很快半学期就过去了。学校组织的“师徒结对”活动,使我获益匪浅,师傅教师的“传、帮、带”加速了我的成长。

回顾这半学期,可谓是酸甜苦辣,一应俱全。在师傅和其他老师们的关爱下,我逐渐适应了太小的教育教学工作,熟悉了学生与课堂,在教育教学中我一路走来,在成长中变得成熟、坚毅!

教师是一个神圣的职业,教师被社会所赋予的期望值很高。来到太小,让我意识到了肩头所承担的重任。来自教学的压力,来自学生和家长的压力,都使我承受了巨大的心理压力。情况的生疏,使我总是不能很好的处理这样或那样的问题,往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这时学校及时推出了“师徒结对”活动,为我的教学成长铺设了广阔的平台。

在这个活动中我有幸拜赵老师为师。我和赵老师同时承担五年级语文教学工作,工作内容和工作性质的相似,为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。而且赵老师特别的谦虚与温和。每次问她问题,她总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思考中让我在赵老师的身上学到了不少东西!,在赵老师的鼓励、指导和帮助下,我与新课改共同成长。赵老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获:

首先,作为一名青年教师,只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此,在赵老师的要求、指导下,我坚持平时及时充电,不断更新自己的教育观念。在平时的教学中,我能做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教,其次,互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。

更督促我不断警惕我的教学实践的还是赵老师不定期的随堂听课,虽然让我有些措手不及,但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷,事后总能让我从不同的角度重新审视我的教学,从而督促我不断的改进,也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容,终于顺利的完成了这个学年的教学任务。

在听师傅的课的过程中我也有很大收获。扎实的教学功底、先进的教学理念,多样的教学手段,使我受益匪浅。赵老师的课最大的特点就是条理性强,思路清晰。她的课给人感觉从容不迫,教学的各个环节都紧密相连,课后我们坐在一起交流上课后的体会,在多次听课学习的过程中,我逐渐有了清晰的认识。

此外,赵老师的为人处事,经验心得,她的热情、真诚与自信,常常让我在感动之余,获得了更多的学习、工作动力,使自己能更好的投入到这份事业中去。

学校组织的“师徒结对”活动,使我受益匪浅,我感谢学校为我提供了这样的机会。作为青年教师的我,更深知自己的责任重大,只有虚心的向师傅学习,才能不断地提高自身的素质。总之,这半学期,我向赵老师学到了很多东西。我也将不断学习,不断提高,向更高的目标迈进,向专业型教师发展,这是我的又一目标。

太平街小学

肖鹏

2010年11月

第五篇:师徒结对活动小结范文

师徒结对活动小结

王琛

通过这学期的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”,就是在于师徒共同教研中,师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获:

1.就我个人而言,有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多,讲课也就更加有激情,对孩子的感染力就更大。

2.因为要向祝老师阐述备课的构思,所以备课时会特别注意以终为始,就是特别注意围绕授课目标安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课,从而使自己的备课水平有了提高。

3.祝老师给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。

4.我听祝老师的课也会有很大收获。最大的特点就是教学有序,特别清晰。祝教师的课给人的感觉从容不迫,课堂气氛也很好!真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼。

大家都有体会,认真准备一节公开课会给讲课人带来很大收获,那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课,必定会带来更大收获。我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者,感谢我的师傅祝老师对我的关照与指导,感谢学校为我提供了这样的机会让我不断发展进步。

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