通渭县碧玉乡赵河小学师德师风建设实施方案

第一篇：通渭县碧玉乡赵河小学师德师风建设实施方案

武汉小学开展“师德师风建设”工作方案

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，按照上级关于师德建设精神的指示，组织教师认真学习相关文件，立足本校实际，积极宣传，切实把师德师风建设的工作落实到教育教学工作中，把师德工作提高到一个新的层次，新的高度。

二、工作目标：

学生的道德品质决定于师德品质。本校把教师个人思想道德形象和工作作风培养作为一项重大工作，树立良好的师德风范和师表形象，让高尚的师德整体形象成为立校之本。

三、工作重点：

进一步健全师德建设工作体制，建好师德档案，建立社会、学校、教师、家长、学生多方位师德建设监督网络，营造良好和谐的教育氛围。

三、工作内容：

1、严格执行《中小学教师职业道德规范》和《武汉小学教师职业道德情况考评细则》。

2、做好开展师德建设工作的动员和师德专题报告。把学校师德建设工作作为重要工作内容，坚持常抓不懈。

3、师德建设工作，党、政、工、团齐抓共管并成立学校师德师风建设工作领导小组，校长、党总支书记任组长，工会主席任副组长，政教处主任、教导处主任、科研处主任、团支部书记、年级组长、教研组长任组员，制定改进措施。

4、加强宣传和学习力度，形成制度，每学期开展师德工作评

比总结。

5、坚持将师德师风建设置于社会监督之下，加强与社会、家长的联系。具体措施为：（1）进一步加强和完善学校、家庭、社会一体化的教育网络。（2）充分发挥家长委员会及社区的作用。

（3）设立意见箱。（4）开通学校师德师风问题热线电话：87332506或873327206、加强管理和考核，将师德建设纳入学校工作计划，在教师中开创“争当师德杯组”、“争当师德先进个人”、“教师职业道德情况考评”等活动。结合当年国内外形势、结合学校工作实际开展师德师风建设主题系列活动。

7、将师德表现作为教职工岗位聘任、评优奖励、派出学习培训及每月的基础性绩效工资、学期末的奖励性绩效工资、年度考核等的重要依据。对在日常教育教学工作中成绩突出，师德表现优秀的教师，学校在以上方面给予优先考虑和嘉奖。

8、加强检查和通报，表扬好人好事，指出问题，提出改进措施。

9、严禁体罚和变相体罚学生，坚持上级文件规定的违反师德规范条例“一票否决”制原则。

附： 1 《武汉市教师职业道德情况考评表》

2、《武汉小学教师职业道德情况考评细则》

（注:2009年9月修订此方案）

第二篇：通渭县碧玉乡赵河小学安全工作总结

安全工作总结

本学期我校法制、安全、综合治理工作在党、政、人大、上级教育主管部门的领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，努力实践“三个代表”重要思想，认真学习和贯彻党员先进性。使得各项工作扎实有效，现将各方面工作总结如下：

一、法制教育常抓不懈

我校法制教育的总体要求是：在教育法制建设工作理念上有新突破，在提高师生法制意识和依法治校、依法治教工作上取得新成效。

1、教师认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》等有关法律法规。由于平时学习到位，学校老师通过参加“干部法律知识考试”，合格率达100%。

2、青少年法制宣传到位。本学期，我校全面贯彻全国青少年学生法制教育会议精神和教育部、司法部，中央综治 办、共青团中央《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，制定切实可行的办法，狠抓青少年法制教育工作。组织学生认真学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《小学生法律知识读本》。积极开展丰富多彩的“学法自护”活动，以召开法制专题讲座、演讲等形式增强学生学习法律、用法律保护自己的意识。继续坚持和完善了法制副校长制度，继续聘请了魏敬斌同志为我校法制副校长并聘请其按计划定期给学生上法制课。

3、我校师生的法制观念已基本形成。2005年9月，我校校长在阻止学校附近一社员进入学校内以砌护墙为由占用学校用地，与其发生争执，由于校长大公无私，据理力争，使该社员自认理亏，当面向校长道谦。维护了学校的合法权益。

二、安全工作警钟长鸣

一个学校，除了搞好教育、教学外，最令人担心的还是学校的财产和师生的安全问题。在这方面，我校历来做到防患于未然，安全工作警钟长鸣。

1、分工明细，各负其责。校内安全工作责任层层分解。学校成立了以校长为领导、值周教师时时检查督导，何兴华老师负责图书室、马文华老师负责微机室的安全工作，主任教师齐抓共管学校的安全工作，落实了班主任是教学班学生的安全责任人。并通过家长会，成立家长委员会，采取学校、家庭、社会“三位一体，上下联动，管理到位，目标明确，各负其责”的办法，根据《学生伤害事故处理办法》等安全方面的文件精神和本校实际，我校制定出了《新城小学安全教育制度》、《新城小学法制教育工作条例》、《新城小学家长委员会工作条例》，具体指导我校的安全教育工作。

2、学校大力宣传安全教育。组织教师们学习教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》，明确义务教育及未成年人保护的法律责任规定和学生伤害事故责任，并在每周的周前会上，学校领导、值周教师都要组织大家学习有关安全事故的文件，总结本校本周的安全工作，布置下一阶段的安全工作；在学区教职工大会、校会上讲安全；在黑板报上宣传安全工作，在思想上敲响警钟。我校在楼道醒目处张贴了“慢步轻声、右行礼让、举止文明、整齐干净”的标语。每周班 3 队活动、每天晨会各班都要对学生进行安全教育，做到早发现、早防患、早教育，警钟长鸣。

3、积极排除安全隐患。每学期开学和放假，学校都要例行校舍安检排危工作。使该维修的校舍得以及时维修，整治。在存在安全隐患的地方（特别厕所、校墙附近）常警示提醒。本学期，我校将学前班，一、二年级学生安排在平房教室和一楼教室，减少学生上下楼梯的不安全的可能。如有不适宜上课的教室做到立即搬离。与电力部门协商，不在校内安装或少安装电线电杆，学校把电闸也安装在学生无法接触的高处，减少在校内的不安全隐患。学校还严禁学生带火种上山、入场，林中玩火，一旦发生火灾，一律不组织学生扑火，始终把学生的生命安全放在第一位。

4、各班还针对本班实际，制定出了安全工作制度，把学生的安全工作落到实处。如夏天，不准私自下河洗澡，冬天早晨雾大，可以带一把小电筒上学，班主任每天要做好缺席学生的记载，把关心学生的安全落实到细微处；不准到高压线下面去玩耍，不准骑自行车上学，不攀爬栏杆，不在校园或回家的路上追逐打闹等等。我校还在归家途中实行了路 队长管理制度，按学生的住处分布，分成了何家那坡、上河、东川、新城四个路径管理小队，以确保学生途中安全。

5、食品卫生安全也是我们的重点之一。由于我校学生地处小镇，生活条件不算太差。一些学生喜欢买零食吃。为了确保安全，我校规定，严禁学生乱吃零食，更不准购买“三无”食品吃。学校教师晓之以理，动之于情，劝解学生不要吃零食，基本上控制了学生在校的食品卫生安全。

6、本学期，我校还常教育学生要高温蒸食禽肉禽蛋，积极预防禽流感，做到 “早预防、早发现、早隔离、早报告、早治疗”的总体要求，力争零感染、使防治工作万无一失。

7、学校成立了以事务主任郭多盛为组长、老教师何兴华为副组长、教导主任何转胜、班主任代表殷晓娟为领导小组成员的护校队。

三、综合治理初见成效

我校高度重视社会稳定工作，始终把人民群众的利益放在第一位。我校严格实行稳定工作“一把手”负责制，层 层签订“保稳定保平安”责任书，切实增强维护社会稳定的政治责任，满腔热情地解决师生工作、学习和生活中的实际问题。把工作重点放在最基层，抓早抓小抓苗头。确保了学校不出现违法乱纪事件。

1、加强了校园周边环境整治工作。对学校周围卖零食的摊点进行了整治，取得了一定成效。

2、强化预防青少年违法犯罪工作。学校定期召开“法制课”，“家长会”，整合学校、家庭、社会的力量，形成合力，落实责任，制定周密系统的规划，有针对性、有计划、有步骤，有重点的狠抓预防青少年违法犯罪工作。如我校地处小镇中心，大部分家长外出务工，学生在爷爷奶奶的宠爱下成长，滋生了一些不良习气，我校就针对这些不良习气作了一些规定，防微杜渐，强化对青少年的教育和管理力度。有效遏制学生的不法行为。

总之，一个安全文明的校园已然形成，期望在以后的工作中再接再厉，争取做出更好的成绩。

二OO五年十一月二十八日

第三篇：沙河乡明德小学关于加强师德师风建设实施方案

沙河乡明德小学关于加强师德师风建设的实施方案

为深入贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设实施意见》，提高广大教师思想政治和职业道德素质，促进全校教师以德治教、以德修身、以德育人，加强社会主义精神文明建设，推动我校教育教学工作和谐发展，特制定本实施方案。

一、加强师德师风建设的重要意义

教师是人类灵魂的工程师，是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者。建设一支具有良好师德师风的教师队伍，是教育改革和发展的根本保证。加强师德师风建设，有利于广大教师形成忠于职守、乐于奉献、为人师表的行为习惯，有利于促进学生健康成长，有利于弘扬先进文化、加强社会主义精神文明建设，是具有社会意义的重要工程，是构成社会主义和谐社会的现实需要。

二、加强师德师风建设的基本要求

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导，以《义务教育法》、《教师法》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以教书育人、爱岗敬业、热爱学生、为人师表为重点，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人的社会责任感，使我校教师队伍师德师风面貌不断有新的变化。为此，师德师风教育应努力达到以下要求：

（一）贯彻方针，依法治教。全面贯彻党和国家的教育方针，自觉遵守《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有

关法律法规，以自己对教育事业的无限忠诚和无私奉献精神感染学生，扩大师表风范的影响力和影响面，加强师表风范对学生的示范作用。

（二）爱岗敬业，精心施教。树立教师人格榜样，把以德育人、教会学生做人、完善学生人格放在首要位置。注意培养学生具有良好的思想品德、创新精神和实践能力。认真备课上课，不传播有害学生身心健康的思想和言论，自觉形式良好品格、和谐性格和务实风格。

（三）热爱学生，关心学生。坚持以人为本，以对社会和家长负责的态度，全面关心爱护每一名学生。尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，保护学生合法权益。强化安全意识，切实保护学生的人身安全，促进学生全面、主动、健康地发展。

（四）勤奋好学，严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

（五）团结协作，尊重他人。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，互相帮助，维护其他教师在学生中的威信。维护学校荣誉，共创文明校风、教风。

（六）作风正派，廉洁从教。树立高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，宣传普及科学知识，以尊得科学的精神去影响教育学生，以创新意识和创新精神去培养造就人才。不以教谋私，不利用职务之便向学生和家长谋取私利。

（七）品德高尚、为人师表。模范遵守社会公德，注重自身道德修养，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，以身作则，注重身教，自觉维护人民教师形象。

三、加强师德师风建设的基本内容

（一）引导教师确立职业理想。

（二）引导教师强化职业责任。

（三）引导教师严守职业纪律。

（四）引导教师优化职业作风。

（五）引导教师提高职业技能。

四、加强我校师德师风建设的基本方法

（一）（学习教育与推动工作相结合。学习教育活动要按照师德师风建设的要求，紧密联系思想和工作实际，组织教师认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想科学发展观，认真学习教育法律法规和社会主义市场经济知识，引导教师从理论上正确认识发展社会主义市场经济与加强社会主义精神文明建设的关系。通过学习教育，增强广大教师教师教书育人、为人师表的自觉性，明确努力方向，进行自我改进、自我提高。把学习教育与总结经验、推动工作结合起来，切实解决在推进教育教学改革和发展中师德师风方面存在的问题。

（二）主题教育与系列教育活动相结合。在师德师风建设中，要结合实际，与时俱进，开展具有鲜明时代性的主题教育。每设计一个主题教育，并以此统领相关系列活动，主题教育要做到：一是主题的设计要紧紧围绕教育改革和发展的中心，有利于调动各职能组织方面的积极性；二是要适应教师的需要，有利于充分调动广大教师的积极性；三是要以全面提高教师队伍素质为中心；四是要坚持从实际出发，不搞：一刀切“，鼓励各教研组采取多种形式主动地、创造性地围绕主题开展活动。

（三）师德师风建设与作风建设活动相结合。师德师风建设是一项长期的任务，需要各职能组织和广大教师的共同努力。通过作风建设来

强化师德建设，通过师德建设来促进作风建设。

（四）学校引导与教师自律相结合。在学校引导方面，通过大力宣传、组织广大教师认真学习《教师职业道德规范》，规范职业道德意识，发挥教育引导作用。在自律方面，通过创新有效的活动形式，使教师养成严于自剖、敢于反省、善于总结的良好习惯，推动教师自觉进入“慎独”的境界。

（五）批评教育与表彰先进相结合。依法建立健全各种规章制度，依法治教，照章办事，严格管理，建立健全师德师风“一票”否决制，对不良风气进行批评教育，对违法违章行为进行惩处，同时大力宣传和表彰师德师风先进个人，形成“比、学、赶、帮”的浓厚氛围。

五、切实加强师德师风建设的组织领导

师德师风建设在中心学校统一领导下进行。学校成立师德师风建设领导小组，由校长任组长，校委会成员为成员。领导小组要精心组织，周密安排，真正做到认识到位，措施到位，落实到位。每年主题教育要进行经验总结，并报中心学校师德师风建设领导小组。

沙河乡明德小学

二0一一年九月

第四篇：通渭一中师德师风建设活动总结

通渭一中师德师风建设活动总结

一、学校基本情况

通渭一中创建于1939年，属定西市示范性高级中学。学校占地面积5万平方米，建筑面积3万平方米。新校区初具规模，总投资6000万元、占地面积8.8万平方米，建筑面积5万平方米。学校有物理、化学、生物等标准实验室8个，有电教室、语言室、资料室、阅览室、档案室、电子备课室、网络教室和多功能厅等教学设施；办有校史、德育、体育等展室；学校自动化图书馆藏书4万余册，学校公寓服务中心可为1500名学生提供食宿服务，有300m跑道运动场和医务室等体育卫生设施。

学校现设办公室、教务处、政教处、教研室、总务处5个职能部门，有工会、团委、妇委、学生会等群众组织。设3个年级组、11个教研组。办有业余党校、中学生团校和家长学校等三所校中之校。学校有教职工298人，其中专任教师251人,其中本科学历226人，高中教师学历达标率90%。有中学特级教师3人，中学高级教师73人，中学一级教师112人；有省级骨干教师11人，市级学科带头人3人，市级骨干教师42人，县级骨干教师51人；有省级教学能手5人，市级教学能手8人。学校现有教学班69个，学生5016名。

学校先后被国家体委、国家教委授予推行《国家体育锻炼标准施行办法》先进单位；被省教育厅和省体育局授予‚甘肃省贯彻落实中央7号文件和《学校体育工作条例》先进集体‛荣誉称号；被团中央、农业部、中国科协授予‚实践教育活动‛先进集体；被中国教育学会、中国教育报、中央教科所授予‚全国中小学思想道德建设活动‛先进单位。学校还先后被命名为‚甘肃省田径传统项目学校‛、‚定西市国防教育示范学校‛和‚定西市科普示范学校‛，多次被定西市委、市政府和县委、县政府授予 ‚教育系统先进单位‛、‚文明单位、‛‚高考工作先进单位‛等荣誉称号。

学校秉承‚学优品粹‛之校训，坚持‚德育为首，教学为主，素质为基，育人为本‛的办学宗旨和‚以人为本，民主治校，科学管理，创新发展‛的办学理念，始终把基础设施建设、教师队伍建设、教育教学质量的全面提升作为学校发展的三件大事来抓，教学质量逐年提高。2008年，高考上线人数达381人，首次突破300人大关；2009年高考本科上线人数达704人，比2008年增加323人，取得了本科上线和重点上线两个翻番的历史性好成绩；2010年高考本科上线总共753人，自恢复高考制度后，学校共向大专院校输送学生12600多名。近年来向兰空招飞中心输送飞行学员15名，先后有李翔、魏冬冬、郭一汉、郭乙陆等同学考入清华大学、浙江大学、国防科技大学等全国名牌院校。

二、学校干部作风年建设暨师德师风建设年活动的开展情况

学校坚持以党的十七大精神为指针，全面贯彻‚三个代表‛重要思想，积极开展‚学习实践科学发展观活动‛和‚创先争优活动‛的同时，深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和市教育局下发的《关于进一步加强青少年思想道德和教师职业道德建设的通知》，按照通渭县教育局《关于印发通渭县师德师风建设年活动实施方案的通知》（通教发[2010]14号）精神，落实县教育局2010年师德师风建设活动目标要求，学校开展了‚师德师风建设年‛活动。活动开展中，努力做到把‚创先争优‛活动、‚干部作风年建设‛与‚师德师风教育建设年‛活动紧密结合起来，以开展‚科学发展观‛和‚创先争优‛活动为重点，努力提高党员和全体教职工队伍思想道德素质；以教书育人为中心，结合师德师风教育建设年‛活动，不断提高教职工 职业道德水平和业务能力；以廉洁自律为核心，以干部作风建设年‛活动为指导，加强学校党风廉政建设。

以开展‚科学发展观‛和‚创先争优‛活动为重点，努力提高党员和全体教职工队伍思想道德素质。

开展‚创先争优‛活动以来，学校给予这项工作高度重视。在宣传动员阶段，成立活动领导小组，及时召开成员会议，深入细致的研究，安排部署‚创先争优‛工作；立足校情，制定实施方案，提出了‚深入开展创先争优活动，大力践行科学发展观；共同打造‘五好’学校，全力争创省级示范‛的活动主题，和‚倡导师德师风，推选先进党员；争当模范教师，争做教学能手；评选精品课程，培养教学新兵；深入教学一线，推选先进班主任‛的活动载体；充分运用校园橱窗，报栏、广播、校园网等各种媒体，大力宣扬创先争优活动的重大意义、主要内容、目标要求，狠抓舆论宣传，营造良好的活动氛围，带领全校教职工，统一了思想，确定了方向，明确了任务。

在党性教育阶段，广泛发放征求意见表，并签订党员公开承诺书，根据征求到的意见，每位党员撰写了2000字左右的党性分析材料，深刻剖析自身的不足。7月20日按照县纪委和县委组织部关于开好党员领导干部民主生活会的具体要求召开了专题民主生活会和组织生活会。生活会上，每位党员按照准备好的材料进行了党性分析，对照检查，开展批评与自我批评，认真总结其他同志提出的意见建议的基础上，重新修改了自己的党性分析材料，进一步明确了努力方向和奋斗目标。

结合开展学习型党组织创建活动，组织广大教职工学习领会创先争优活动有关要求，增强参与创先争优、自觉创先争优的积极性和主动性。把创先争优活动 与‚师德师风建设‛活动紧密结合起来。

以教书育人为中心，结合师德师风教育建设年‛活动，不断提高教职工职业道德水平和业务能力。

为深入贯彻落实科学发展观，切实加强我校教师职业道德建设，提高教师整体素质，努力造就一支让社会满意，家长放心，同行赞誉，学生欢迎的教师队伍。学校根据县教育局《关于印发通渭县师德师风建设年活动实施方案的通知》（通教发﹝2010﹞14号）的有关要求，以‚三个代表‛重要思想和科学发展观理论为指导，以‚做人民满意的教师、创人民满意的学校、办人民满意的教育‛为宗旨，以‚爱岗敬业、教书育人、为人师表‛为 核心；以解决教师队伍中存在的突出问题为关键；以活动促建设，以师德强师能；引导广大教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，取得了较好的效果。

首先，统一思想，提高对师德师风教育活动的认识。为了使这次师德师风教育学习活动有条不紊，使学习落到实处，我校高度重视，及时成立了以校长为组长的师德师风集中教育活动领导小组，和以党支部书记为组长的师德师风教育活动督导小组，并制订了师德师风教育活动实施方案，明确本次教育活动的重点和目标，建立教师个人师德师风教育档案，并及时将各种材料存档，强化学习纪律，精心组织并加强管理，确保各阶段教育学习任务的完成。在2010年3月11日组织召开的师德师风建设活动动员大会上，进行专项动员部署。会上组织全体教职工认真学习了活动方案。提高了全体教职工对师德师风建设的认识。使其充分认识依法管理，依法治教的办学理念。

其次，组织学习，提高教师师德师风建设的理论水平。在具体实践中，学校 立足实际，结合 ‚五五‛普法工作，制订学习计划，安排学习时数，下达学习任务，督查学习情况，完成了对科学发展观及《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的学习，并通过举办科学发展观知识讲座，让教师充分理解了活动内涵。同时组织教师认真学习了时事政策，组织教师认真摘抄了学习笔记297本，撰写心得体会297份，参加了师德师风考试。同时，重视加强教职工专业理论的学习，向全体教师印发高中新课程学习辅导材料。

第三，营造氛围，提高教师参加师德师风教育主题实践活动的积极性。要求教师以《教师职业道德规范》六条新标准、市教育局《教师职业道德建设‚八条禁令‛》和《教师职业道德建设承诺书》严格要求自己，遵规守纪，学法、懂法、用法，不断提高自己的法制意识和思想素养，确保师德合格率为100%。结合对‚全国教育工作会议‛精神和《教育发展规划纲要》的学习，推动师德师风建设再上新台阶。按照《学校师德师风建设年活动实施方案》安排，4—10月份为主题活动阶段。根据师德师风建设的有关要求，结合我校实际，主要开展了四大主题活动：

---开展了以行为规范为主的思想品德教育。在思想品德教育中，结合实际，提出育人者先育己的教育思路，借助活动，在教师中开展了以‚三热爱‛（爱校、爱生、爱职业）和‚三苦‛（苦教、苦学、苦育）为主的系列教育活动，充分弘扬了敬业、奉献、园丁、创业、探索、互助、拼搏、和谐共处八种精神。活动中，学校十分重视对思想品德教育的科研工作，成立了思想道德教育教研室，把思想教育工作纳入学校整体教育教学工作。9月份，开展了师德师风建设优秀文章评选活动。组织发动广大教师积极撰写了师德建设论文、师德师风典型案例、师德 标兵的先进事迹、教师风采等为题材的论文，并参加了全县的师德师风建设优秀文章评选和编印专辑活动。

---开展了以教师职业道德为主的师德师风教育。针对社会发展中出现的个别教师师德下滑，人格缺失等不良现象，学校根据上级有关会议及文件精神，及时制定防范措施和落实策略，进行了行之有效的教育活动。学校在校园内大力开展了学习身边先进人物，争做模范教师的活动。同时,学校认真开展了‚家长评学校,教师评领导,学生评教师的‛的‚三评‛活动，取得了良好的效果。5月份，开展了专项自查自纠活动。组织全体教师对照师德规范要求和市教育局提出的‚八条禁令、十不准‛，切实开展了自查自纠。并通过向学生、家长、群众代表发放意见征求表，广泛征求学校师德师风建设和教师个人师德表现的意见，查找出了存在的问题，深刻剖析原因并形成书面材料，教师个人也针对自身存在问题制定了整改计划并交学校监督整改，学校综合教师普遍存在的问题制定了切实可行的整改方案并交县教育局监督整改。10月份，开展了‚三评‛活动。坚持将‚三评‛贯穿整个活动全过程。向教师、学生、家长、群众代表发放师德师风建设满意度测评表。组织学生、家长以及社会各界人士对学校的师德师风建设和每位教师的师德表现进行评议通过各方评议，进一步查找出了师德师风建设中存在的突出问题，在此基础上完善了整改措施。

----开展了以卫生健康为主的心理健康教育。针对个别教师受个人主义、拜金主义、享乐主义等不良习气的感染，出现世界观、人生观、价值观动摇等心理不健康现象，利用美国青树教育基金会卫生心理健康项目，给教师及学生提供心理咨询和心理服务，消除个别教师在变革时期的不健康心理，从而引导他们以积极的心态和饱满的精神从事教育教学工作。学校通过专家讲座，校领导对班子成 员结对谈心等一系列活动，有力防范了一些不良行为的产生。

----开展了以提升育人水平为主的成长教育。面对部分教师在教育教学工作中的困惑局面，学校把培养年轻教师健康成长作为学校教育教学、教研教改工作中的一件大事来抓，为此，学校大力开展以‚传、帮、带‛（传授教学经验，帮助解决教学中存在的问题，带领他们成长成熟）为主要途径的青年教师成长教育和‚136‛工程（一年要合格，三年要成熟，六年成骨干）。并要求中年教师总结经验，加强学习，更新观念，发挥经验广的优势，做好对青年教师的帮扶与培养，做到‚以老带新，以新促老，共同提高‛。学校努力构建事业育人、感情育人、环境育人、管理育人和待遇留人的机制，通过岗位培养、外出学习、典型辐射、滚动培训等多种方式，大力提升了青年教师队伍的育人水平。

以廉洁自律为核心，以干部作风建设年‛活动为指导，加强学校党风廉政建设。

以县委提出的‚作风建设年‛为契机，按照教育局党委统一部署，深入开展党员学习教育活动。一是组织学习党章，进一步明确党员的权利和义务，树立为人民群众服务的宗旨观念。二是组织学习‚两个条例‛和廉政准则，广泛开展廉政文化进校园活动。三是学习新课程教学新理念、新方法，促进教改新发展、新突破。

以学习贯彻《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》为契机，广泛开展了党风廉政教育学习活动。密切党群关系，坚持教育、制度、监督并重的惩防体系，以深化社会满意工程为抓手，认真推进廉政文化进校园工作，以加强学校领导班子的廉政建设为重点，不断深化我校的党风廉政建设及行风建设，为学校的健康发展提供了坚强保障。充分利用学校的多媒体、橱窗、板报等阵地，大力 宣传廉政建设。以树立正确的科学发展观为主题，开展了对党员干部正确的政绩观和权力观教育。着力抓好《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》、《党章》的学习教育，采用多种形式，开展党性、党风、党纪教育和反腐倡廉教育，严格执行学校制定的党员干部廉洁从政制度，并落实了对党员干部的管理和监督，增强了党员遵纪守法的自觉性和拒腐防变能力。

今后的工作中，学校将进一步建章立制，健全师德师风建设的各项规章制度。根据《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和文件，结合本校实际，制定教师职业道德考核评价办法，健全师德师风建设的各项规章制度，形成师德师风建设的长效机制。重点建立健全以下制度：建章立制阶段（11月份）。根据《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和文件，结合本校实际，制定教师职业道德考核评价办法，健全师德师风建设的各项规章制度，形成师德师风建设的长效机制。重点建立健全以下制度：

l、师德学习培训制度。把师德学习培训作为教师继续教育的重要内容，做到学习培训经常化、制度化。

2、师德民主评议制度。聘请师德监督员，构建评议平台，组织学生、家长及社会各界人士对学校的师德建设及每个教师的师德表现再次评议，并采取问卷方式征求意见。

3、师德情况报告制度。每个教师每学期要写出师德自查评估报告，由学校组织鉴定评价，并记入个人师德档案；学校定期汇总并向教育局汇报情况。

4、师德考核评估制度。建立健全教师职业道德考核制度，把职业道德表现 作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。教师职业道德考核主要从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等八个方面进行考核。采取领导考核与群众考核相结合、定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法，对师德情况每学期至少进行一次考核，考核结果将公示、备案、记入个人档案，并把考核结果与奖惩挂钩，作为教师考核、职称评聘、晋级晋职和评优奖励的重要依据。

5、师德责任追究制度。实行师德责任追究和‚师德一票否决制‛，对于教师严重违反师德规范，如体罚、侮辱学生、乱收费、违法乱纪等问题，应迅速立案查处，并根据情节轻重，根据有关规定分别给予行政处分或低聘、解聘等处理，并对师德方面有较重问题或考核定为不合格的，在职务聘任、评优奖励方面实行一票否决。

通过广泛深入地开展作风建设暨师德师风建设学习教育活动，提高教师加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风教育活动的顺利开展奠定了基础，把师德师风教育活动与‚创先争优‛教育活动相结合，与教师教学活动相结合，与教师继续教育相结合，不图形式，不走过场，务求实效，倡导教书育人，努力营造‚树师德、铸师魂、正师风‛的良好氛围，牢固树立服务于教学、服务于学生的观念，为学生健康成长而爱岗敬业，积极奉献、严于律已、严守纪律、清正廉洁、依法执教。

2010年11月4日

第五篇：通渭三中2012师德师风建设责任书

通渭三中2012师德师风建设责任书

为全面落实师风廉政建设责任制，促进教育行风建设，进一步提高广大教师的整体素质和师德水平，杜绝在师德方面出现违规现象，在社会、学生和家长中树立通渭三中教师的优良形象，促进我校教育事业的健康发展，根据县教体局《关于印发师德师风建设年活动安排意见的通知》（通教发[2012]30号）文件精神，特签订本责任书。

一、责任目标和要求

1、全体教职工要高度重视自身的师德建设，自觉遵守《教师职业道德规范》，处处注意发挥教师为人师表，以心育心、以德育德、以人格育人格的重要作用。

2、各处室、教研组要认真组织教师对照《师德规范》，自查师德表现，对自己的不良行为进行自纠。

3、全体教职工要认真学习教育政策法规，提高个人素质和师德修养，增强依法执教的意识，弘扬敬业精神，规范行业行为。让每一个学生都能受到良好的道德教育，体验到公平、均衡的教育，为家长提供优质服务，为学生提供优质教育。

二、学校具体规定

1、教职工要严格遵守学校的各项规章制度，仪容仪表和着装符合教师的身份、形象。工作上服从学校的统一管理，服从分配。

2、每位教职工都要注意自己的言行举止，讲团结、讲奉献、识大体、顾大局，宽容大度，不说不做不利于团结的话和事，认真做好份内的每一件事情，保质保量完成自己的本职工作。

3、关心爱护每一个学生，加强与学生家长的联系和沟通，做学生的良师益友。

4、加强师德修养，严格依法执教，自觉做到不体罚、变相体罚、心罚学生，不挖苦、讽刺学生；不按学习成绩排座位、不公布班级学习名次；不把学生撵出教室；不乱收费、私订复习资料；不向学生推销书籍、资料、商品；不对学生做有偿家教；不利用职务之便向家长吃拿请要、找家长为个人办私事等。

三、考评奖惩

1、责任书内容纳入年终考核和师德标兵、先进、优秀的评选之中。

2、本要坚决杜绝违反教师职业道德的事件在我校发生，对于顶风违纪、有令不行、有禁不止，扰乱教学秩序、损害教师形象，破坏学校声誉的，采取“师德一票否决制”，取消本人当年评选各项先进的资格，并本着从速、从严、从重的原则处理。情节特别严重的，向上级部门申请调离通渭三中。

此责任书一式二份，由校长与任课教师签订责任书并各执一份。自签字之日起生效。

校长：教职工：

（学校公章）

年月日