农业机械化及其自动化专业介绍

第一篇：农业机械化及其自动化专业介绍

农业机械化及其自动化专业介绍

培养目标

培养适应社会主义现代化建设和未来社会发展需要，理想远大、品质优良，具有科学的思维方法和实践能力，德智体美等全面和谐发展与健康个性相统一、富有科学和创造精神，掌握扎实的基础理论、必要的专业知识和技能的农业机械化与自动化工程的高级专门人才。

专业内容

系统掌握农业机械化及其自动化工程的基础理论、基本知识、基本技能和所需要的专业知识，初步具备综合运用所学知识分析和解决农业机械化及其自动化工程中遇到的研究、运用、规划、设计、制造以及营销等问题的能力。

专业特色

以培养掌握农业机械化及其自动化领域高新技术的人才为主要目标。本专业目前从事的主要研究方向有:精确农业、高压加工技术、设施农业技术、农业经济管理、生物材料加工技术、农产品保鲜与贮藏技术、生物传感与检测技术，研究水平处于国内领先水平。

专业课、基础课、选修课

基础课有高等数学、外语、工程力学、工程图学、电工学、电子技术基础、计算机软、硬件基础、工程材料、机械设计、控制工程基础、制造技术基础;专业课有生物测试与传感技术、农业机械理论与设计、农业经济学、农业形态学、专业外语、农产品加工机械、农业动力与能源;选修课有机械智能CAD、电工制图、机械可靠性设计、环境测控与管理、专家系统、生物材料学、机器人设计、农业生物环境工程、农产品期货市场、农产品价格学、仿生机械概论等。

毕业生适应的工作领域

本专业将有近40%的毕业生可被保送继续攻读硕士学位，其余学生毕业后可在相关高等院校、科研单位、国家机关、企业从事设计、制造、管理、营销、科研和教学等工作。

专业前景

中国的农业出路在于农业机械化及其自动化。进入21世纪，特别是我国加入WTO以后，给中国农业发展带来了挑战和巨大的发展空间，同时也给农业机械化及其自动化专业提供了迅速发展的良好契机。农业机械化及其自动化作为中国农业发展、研究的重要方面，将是我国21世纪发展的重要学科之一。

包装工程专业介绍

培养目标

培养适应经济建设与社会发展需要，理想远大、品质优良，富有科学和创新精神，具有宽广的工程基础，熟练地掌握商品包装的设计工艺以及生产装备方面的知识，从事研究、设计、生产、管理和新产品开发，德、智、体、美和谐发展的包装工程方面的复合型高级专门人才。

专业内容

具有坚实的自然科学和外语基础，获得科学的思维方法和工程基础训练，系统地掌握包装工程的基础理论、基本知识、基本技能和所需的专业知识，初步具备综合运用所学知识分析解决包装工程中遇到的研究、运用、规划、设计制造和营销等方面问题的能力。具有较强的创新精神和获取新知识的能力、收集处理信息的能力、团结协作和社会活动的能力。了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼和养护身体的运动技能和方法，身体健康，毅力顽强，掌握初步的军事和国防知识。具有正确运用本国语言、文字的能力，基本掌握一门外国语，有较强的阅读能力和一定的国际交流能力。具有一定的市场经济、经营管理、人文科学和工业美学知识，掌握一定的法律和技术法规知识，具有较强的环境保护意识。

专业特色

以培养学生的包装工程理论、知识和技能为主线，使之具有较强的研究、设计和自动化技术应用能力，同时培养学生的包装装潢理论、知识和技能，使之具有较强的电脑平面设计、包装产品检测、管理与营销的能力。

专业课、基础课、选修课

包装机械设备、包装材料、包装工艺学、包装装潢设计、包装结构设计、包装造型、运输包装、包装测试技术等;工程力学、工程流体力学、工程图学、机械原理、热力学、电工学、计算机基础、工业美术基础等;包装CAD、包装自动化、包装与销售心理学、包装美术赏析、包装管理、广告设计等。

毕业生适应的工作领域

学生毕业后可在有关企业、科研单位、高等院校和国家机关从事设计、制造、科研、教学、管理和营销等方面的工作。

专业前景

在传统包装技术的基础上，将大量引入计算机应用、现代测试与控制技术，使包装设计和实验手段现代化；同时，结合工业造型等专业特点，使包装工程专业服务领域进一步扩大。包装广告创意、包装装潢设计将给你提供广阔的择业空间。

食品科学与工程专业介绍

培养目标

培养适应经济建设与社会发展需要，理想远大、品质优良，富有科学和创新精神，具有宽广的工程基础，熟练地掌握食品营养、加工工艺及生产装备方面的知识，从事研究、设计、生产、管理和新产品开发，德、智、体、美和谐发展的食品科学与工程方面的复合型高级专门人才。

专业内容

具有坚实的自然科学和外语基础，获得科学的思维方法和工程基本训练，系统地掌握食品科学与工程的基础理论、基本知识，基本技能和所需的专业知识，初步具备综合运用所学知识分析解决食品科学与工程中遇到的研究、开发、管理和营销等方面问题的能力;具有较强的创新精神和获取新知识的能力、收集处理信息的能力、团结协作和社会活动的能力;了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼和养护身体的运动技能和方法，身体健康，毅力顽强，掌握初步的军事和国防知识;具有正确运用本国语言、文字的能力，基本掌握一门外国

语，有较强的阅读能力和一定的国际交流能力;具有一定的市场经济、经营管理、人文科学和工业美学知识，掌握一定的法律和技术法规知识，具有较强的环境保护意识。

专业特色

以培养学生的食品加工理论、知识和技能为主线，使之具有较强的现代新技术应用能力，兼顾新食品开发、管理和营销。以培养学生的食品分析理论、知识和技能为主线，使之具有较强的产品质量检测、控制和管理能力，兼顾自动化技术和仪器仪表等。

专业课、基础课、选修课

食品工艺学、食品分析、食品物料学、食品工程原理、食品机械与设备、食品营学养、食品保鲜、食品包装等;无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、食品化学、微生物学等;食品感官评定、食品添加剂、食品发酵、食品质量控制与管理、食品加工新技术、食品工厂设计等。

毕业生适应的工作领域

学生毕业后可在有关企业、科研单位、高等院校和国家机关从事设计、制造、科研、教学、管理和营销等方面的工作。

专业前景

食品行业是我国国民经济中蓬勃发展的行业之一。我国加入WTO以后，将给食品行业的发展提供更大的契机。据专家预测,食品专业将是未来的几大热门专业之一，本专业将为社会输送更多的、高层次的食品营养和食品工艺等专业人才

生物工程（生物资源）专业介绍

培养目标

适应经济建设与社会发展需要，理想远大、道德品质优良，富有科学和创新精神，具有宽广的工程理论基础，熟练地掌握生物工程理论、生物制品生产工艺及生产装备方面的知识，从事研究、设计、生产、管理、教学和新产品开发的，德、智、体、美全面发展的生物工程复合型高级专门人才。

专业内容

生命科学被誉为21世纪的主导科学,而生物工程则是生命科学的核心技术。本专业以基因工程、细胞工程、酶工程及发酵工程4大生物工程为主干学科，以生物学及相关自然科学为基础内容，培养学生应用生物工程技术原理和方法，解决生物产品研制、生产、开发过程中的实际问题的能力。面对 21世纪人类生存发展所面临的人口、资源、环境等关键性重大问题，侧重下列生物工程应用领域的教学和实习: 生物医药（以植物源天然药物为主）工程、生物化工工程、生物能源工程、生物环境工程、以及生物资源工程、生物安全性评价及检测技术等。培养学生具有科学的思维方法、工程设计能力以及外语综合运用能力。提高学生创新能力和获取新知识的能力、信息处理能力以及团结协作精神和社会活动能力。同时，使学生掌握一定的健康、国防、经济、法律、人文知识。

专业特色

以基因工程及发酵工程为核心内容，通过DNA操作技术改造微生物及动植物，使

其更符合人类的需求，通过发酵工程和细胞工程实现对改造后的工程菌及细胞的生产。侧重生物制品的生产工艺及产业化技术的开发。注重培养学生的动手能力和生物制品的研制、设计、生产过程中的实际操作技能。

专业课、基础课、选修课

基因工程、细胞工程、酶工程、微生物工程、生物工程机械与设备、生物分离技术、发酵调控及工艺学、生化过程自动化技术、计算机在生物工程中的应用等;普通生物学、细胞生物学、植物生理生化、遗传学、微生物学、分子生物学等;中药化学、生物制药、植物组织培养、基因组及蛋白质组学、生物质能、生物化工、生物环境与资源、农业生物学等。

毕业生适应的工作领域

除一部分学生考研深造外，其余学生毕业后均可在相关企业、科研单位、高等院校、生物工程公司和国家机关等从事生物产品的研制、生产、工程设计以及科研、教学、管理和营销等方面的工作。

专业前景

21世纪是生命科学的时代。生物工程、信息科学和纳米技术被科学界誉为带动当今世界科学发展的前沿学科。生物工程作为一门新兴的高技术学科，必将在解决21世纪人类所面临的重大问题上发挥积极作用，并将给农业、医疗与保健带来根本性的变革，对信息、材料、能源、环境与生态科学产生革命性的影响，因此，具有十分广阔的前景。

第二篇：农业机械化及其自动化专业(精)

农业机械化及其自动化专业

生产实习教学大纲

机械工程学院

贵州大学

二OO 七年八月

生产实习教学大纲

课程编号： 实习性质：生产实习实习总学时：54 实习总学分：３ 实习总周数：3 实习学期：第7学期，第1周——第3周

适用专业及年级：农业机械化及其自动化专业四年级 大纲主撰人： 张宇光

一、实习目的和基本要求

生产实习,是学生结束专业课程学习以后，在实际社会生产与工作中的一个适应性的综合实践性教学环节。生产实习的目的，是使学生通过实习,接触了解社会生产与工作的实际,初步完成就业前的综合知识与能力的学习与准备,缩短从事社会实际工作的适应性过程。其基本要求是，通过生产实习，使学生根据实际社会生产与工作的实际，结合学校教学内容，理论与实际相结合，增强感性认识，巩固、加深和拓宽对所学课程知识的理解，提高其综合素质、能力与水平；有利于学生为顺利适应毕业后的实际工作，作好思想准备、心理准备以及知识与技能准备。

二、实习方式

实习方式：以集中实习为主,分散安排为辅。既集中安排多数学生到相关企业集中进行机械产品的生产过程与工艺过程的参观实习，也考虑实际情况的需要，安排部分已经应聘学生到其接受单位从事具体工作的工作过程实习。

三、实习内容

（一）机械产品的生产过程与工艺过程实习

实习可以机械产品制造的生产过程和工艺过程为实习内容。实习现场可选择产品制造的相关生产单位。以产品的生产过程与工艺过程涉及的专业技术问题、管理问题为实习的主要 内容。

（二）工作过程与办事程序实习

实习内容可以工作单位承担责任的具体工作为实习内容。实习现场为招聘学生的接收单位。以承担责任的具体工作任务为实习内容。以工作任务过程涉及到的技术与管理问题、办事程序为实习的主要内容。

四、实习的组织与时间安排

实习由学院指派教师带队，每个班级由二名教师担任指导教师，负责实习的安排与指导工作。

分散参加工作过程与办事程序实习的学生，必须由实习单位指派具有中级以上专业技术职务的技术人员作为指导教师，并保证按照学校规定实习大纲要求及时间安排完成实习任务。

实习时间的安排为：

（一）实习准备、实习总结及实习结束工作（包括实习前动员、相关准备工作及往返路途时间）一周；

（二）在厂（单位）实习时间二周。

五、实习纪律与注意事项

1、安全第一；必须充分注意保证整个实习过程中的安全，保证人身及设备、财物不受损害。

2、遵纪守法；听从指导老师、工人师傅、实习单位负责人、以及工程技术人员的安排，上下班不随便迟到、缺席，有事必须请假；严禁酗酒。

3、讲文明、讲礼貌、讲团结，注意维护集体荣誉。

4、到签约工作单位实习的学生，须持个人申请、签约单位接收与安排意见、实习计划和保证按实习大纲要求完成任务并通过答辩、一切费用自理等书面材料，经指导教师审查同意后方可实行。

六、指导教师职责

指导教师对实习的效果承担主要责任。指导教师中，应指定带队教师，一般由副教授以上职称的教师担任。在实习之前，应认真考察待实习单位的特点，安排好全部实习时间及内 容，及时检查督促学生进行实习，提出问题并与学生一起讨论研究。

七、实习考核方式

实习成绩以优、良、中、及格、不及格五级记分。主要以生产实习报告、实习过程中的表现、指导教师、师傅及单位意见综合评定。

实习考核成绩包括以下各部分：

1、实习表现：占30％；

2、实习报告内容：占40％；

3、实习日记：占20％；

4、提出合理化建议：占10％。实习报告应包括以下内容：

（1）对实习目的、实习任务及实习要求的认识；（2）对实习单位的基本情况介绍；

（3）对实习内容介绍与实习中的相关问题的深入分析；（4）实习收获体会与建议。

第三篇：农业机械化及其自动化（推荐）

农业机械化及其自动化

一、培养目标：以机械工程学科为基础，培养能够从事农业生产过程中的机械装备与先进技术研究，在各种机械领域从事机械设计、、研发、制造、运行、管理、营销等方面工作的应用型、复合型高级工程技术人才。

二、主要课程：工程图学、机械原理、理论力学、材料力学、机械设计、工程材料、机械制造基础、农业机械学、农机运用管理学、机械维修工程学、机电一体化技术、机械测试技术、计算机辅助设计与制造

三、就业方向：机械、机电相关科研机构、生产企业、管理部门等，从事科研、机械产品的设计、开发、生产、推广应用和经营管理等工作。

第四篇：农业机械化及其自动化专业培养方案

农业机械化及其自动化专业培养方案

来源：机械工程学院 发表时间：2011-6-2 10:34:00

一、专业培养目标

本专业培养具备农业机械及其自动化装备的构造原理、性能设计研究、使用管理及现代生物学知识，能在农业机械设计、机械化生产管理及服务部门从事农业机械及相关装备性能设计、农业机械化规划与管理、教学与科研、营销与服务等方面工作的高级工程技术人才。

二、专业特色与要求

本专业以机械工程学科为基础，以农业机械设计，制造为主，兼顾机械化管理，实行软硬结合，充分体现机与电、技术与管理、农机与农艺三个结合。学生毕业后能在有关设计、研究、管理，修理等部门从事农业工程技术工作，并具有一定的独立工作能力和自学能力，具有创新精神和求实严谨的工作作风。学生主要学习机械学、自动化技术及经营管理学方面的基本理论和基本知识，受到生产过程机械化及其自动化工艺及相关装备性能设计制造、实验鉴定、选型配套、使用维修方面的基本训练，具有农业生产机械化及其自动化装备的研究开发、推广运用等基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握农学、机械学、自动化控制技术及经营管理万面的基本理论或基本知识；

2.掌握农业机械及其自动化装备的性能设计、试验鉴定、选型配套、使用维修等方面的知识和技术；；

3.具有农业生产机械化系统的规划设计和经营管理的能力；

4.具有农业机械化及其自动化新工艺，新装备，新技术的科研、开发、推广的能力；

5.熟悉我国农业机械化的方针和法规；

6.了解国内外农业和农业机械化及其自动化的科学前沿和发展趋势；

7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；

8.有较强的调整研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力。

三、学制与学位

学制四年，修完所规定的186学分（含专业选修课13.5学分、公共选修课9学分、实践环节38学分）准予毕业。符合学士学位授予条件者，同时授予工学学士学位。

四、主干学科与主要课程

主干学科:农业工程

主要课程:电工与电子技术、机械工程材料、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造基础、现代测试技术、机电一体化技术、汽车拖拉机学、农业机械学。

五、课程设置与课时比例

公共课772学时，占总学时的27.8%；

基础课426学时，占总学时的15.3%；

专业基础课1092学时，占总学时的39.3%；

专业课220学时，占总学时的7.9%；

选修课270学时，占总学时的9.7%。

六、主要实践教学环节及要求

主要实践环节有金工实习、模具设计、驾驶实习、农业机

械化生产实习、机械综合设计、专业课程设计、汽车拖拉机拆装实习、农业机械认知实习、机械制造工艺实习、毕业设计。共计34周。

金工实习安排在第4学期，计4周，机械综合设计安排在第6学期，计3周，模具设计安排在第6学期，计2周，驾驶实习安排在第7学期，计2周，汽车拖拉机拆装实习安排在第7学期，计2周，专业课程设计安排在第7学期，计2周，农业机械化生产实习安排在第7学期，计2周，农业机械认知实习，计2周，机械制造工艺实习安排在第8学期，计2周。毕业设计安排在第8学期，计13周。

七、考核方式

课程考核分考试、考查和选修三种类型。考试课为百分制。考查课为五级分制:优秀、良好、中等、及格、不及格。选修课考核方式为通过与不通过。

八、课程简介

1.数学:包括高等数学、工程数学Ⅰ、工程数学Ⅱ。其中，工程数学Ⅰ包括线性代数、概率论与数理统计。工程数学Ⅱ包括复变函数与积分变换。

2.大学物理:把原大学物理中的力学内容和电学内容删除。包括声学、光学、热学以及原子物理等。

3.计算机基础：内容包括计算机基础如识、高等语言程序设计、上机。

4.工程力学:包括理论力学、材料力学。

5.机械设计基础:内容包括机械原理、机械设计。

6.机械制造基础:内容包括金属工艺学、金属材料及热处理、公差配合、冷热加工工艺。其中金属工艺学主要结合金工实习进行，金属材料及热处理以手册为主。总的原则，能与实

际相结合部分，尽量在实习中穿插讲授，理论较多部分在课堂讲授。

7.机械综合设计:包括原理设计、零件设计。

8.流体力学与液压传动:其中流体力学，包括流体静力学、流体动力学基础、流体阻力和能量损失等理论部分为重点，适当介绍气体的一元流动、气力输送和流体机械等有关知识和实例。液压传动，主要学习和掌握液压传动的基本理论;掌握液压泵和液压马达之间的性能参数计算，机械能与液压能的能量转换关系;液压泵、液压阀和液压缸等元件的结构和原理;掌握各种基本回路的组成及性能;掌握液压伺服系统的工作原理及应用，例举几个具有世界先进水平的典型液压系统进行剖析。

9.工程传热学:内容包括热力学定律、水蒸气、湿空气性质，焙湿图及其应用(干燥、制冷)；传热学，即热量传递的三种基本形式及其应用；传热学的基本理论如识等。

10.现代测试技术:主要包括测量系统的特性、噪声与过滤、传感器、信号处理、接口技术，数据分析和典型测试系统分析。

11.汽车与拖拉机:主要讲授内燃机、汽车、拖拉机、农用运输车的结构原理及基本理论。另安排拆装实习，本课程部分内容可结合拆装实习在实习现场教学。

12.农业机械学:介绍国内外农业教学与装各的发展、新理论和新机具、新技术;重点介绍种植业、养殖业、加工业机具的构造与工作原理，介绍几种典型的农业教学数据方法含设计要求、工作原理与方案设计、总体布置等。

13.机电一体化技术:包括传感器、执行结构(电、液、气)、控制结构(单片机、可编程控制器)的造型，系统设计，典型农业教学自动化应用等。

14.农业机械化新技术:专题讲座形式，介绍国内外农业机械设计制造和农业机械化技术的新进展与发展新趋势。

15.工程热力学：工程热力学的研究对象主要是能量转换，特别是热能转化成机械能的规律和方法以及提高转化效率的途径，从而提高能源利用的经济性。主要内容包括：基本概论和基本定律；过程及循环的分析及计算方法；常用工质的性质；化学热力学等。

九、培养方案的必要说明

1．学生在校期间，必须学习全部的必修课程。每学期开设的选修课程，学生可根据自己的情况和后续课程的要求在适当的学期选修必要的课程，修得相应学分。

2．公选课课程共180学时，由学校统一安排。其中，学生在第二至第七学期自主选修教育部规定的8门艺术素养课中的任意一门课20学时（1学分）、学校限选的就业指导类课20学时（1学分）、健康教育课8学时（0.5学分）及各学院在专业教育阶段结合就业培训安排的机动课52学时（2.5学分）后，其余80学时（4学分）可参加学校组织开设的公选课，也可按个人兴趣自选校内其他专业开设的任意课程，申请后以自学为主，第二学期初随重考考试，及格以上即获得学分。

3.毕业论文要结合实际工程项目的需要，独立完成，论文要有质量。

第五篇：自动化专业介绍

自动化专业介绍

1.专业简介

自动化专业是一个有前景的专业，一般来说不外乎有这样几个原因：一是属于信息产业。信息产业被人们誉为“朝阳产业”，发展快、需要人才多、待遇较高，是当今科技发展的趋势所在。因此，作为信息产业中的重要一员，自动化专业同样有着光辉的前途。二是自动化应用范围广。目前，几乎所有的工业部门都可以同自动控制挂上钩，现代化的农业、国防也都与自动化息息相关。三是本专业对于个人发展非常有利。本专业课程设置的覆盖面广，所学的东西与其他学科交叉甚多。这也与本专业的来历有关，自动化专业大部分源于计算机或者电子工程系的自动控制专业。

自动化专业主要研究的是自动控制的原理和方法，自动化单元技术和集成技术及其在各类控制系统中的应用。它以自动控制理论为基础，以电子技术、电力电子技术、传感器技术、计算机技术、网络与通信技术为主要工具，面向工业生产过程自动控制及各行业、各部门的自动化。它具有“控（制）管（理）结合，强（电）弱（电）并重，软（件）硬（件）兼施”等鲜明的特点，是理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。

2.课程设置：课程主要有自动控制原理、现代控制理论、电路原理、电子技术基础、信号与系统、过程控制理论基础、电机与电力拖动技术、电力电子技术、信号与系统分析、过程检测及仪表、系统工程导论、系统仿真导论、计算机网络（数据库）、计算机控制系统、嵌入式系统原理与设计。主要分为4大类：

1、学科基础类（大一）：模电、数电、电路、电力电子技术

2、重点是这四项（自控、现代控制、过程控制理论、工业过程控制技术即西门子plc）：是控制论的核心，前两个是理论基础（学术上，考研初试科目），后两个是控制在生产实践中的应用（举例：水箱液位控制、电机调速控制）。

3、硬件编程：51单片机、三菱plc、嵌入式（对找工作有帮助）

4、计算机语言：C语言、数据库、VB（工作、毕设、复试等）

生产实习：福建凤竹纺织科技股份有限公司、福建优兰发纸业集团

3.信息学院自动化系现有专业教师13名，其中教授1名，副教授5名、讲师10名，专业实验教学人员1名，教师中具有博士学位者8人。金：复杂系统建模与控制（工业过程控制技术）

王：

1、离散事件系统

2、资源调度

邵: 油压机械臂（自控、现代控制）

罗：

1、智能技术与自动化装置

2、离散事件系统（电路、系统仿真导论）李平：

1、容错控制系统

2、非线性系统与先进控制（过程控制理论）

黄彩虹（单片机、三菱PLc）方慧娟（数字信号处理）

郑义民（现代检测技术、数据库（毕设很重要））

晏来成（电力拖动自动控制技术、嵌入式（工作、毕设））

4.就业、考研前景

自动化专业的优势在就业时候体现得更为突出。首先，所有的行业都可以同自动化挂钩，转行非常容易，“硬”可转电子工程，“软”可转计算机，也可转通信，当然待遇也是非常不错。

学生在毕业后能从事自动控制、自动化、信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作。就业领域也非常宽广，包括硬件工程师（单片机、嵌入式、plc）、软件工程师（C++、Java、VB、数据库）、电子元器件销售类等。

考研5个方向：1．控制理论与控制工程2．模式识别与智能系统3．导航、制导与控制4．检测技术与自动化装置5．系统工程